第07讲 陈涉世家（暑假预习讲义）新九年级语文新教材统编版

第07讲 陈涉世家 内容导航 01 预习航标→ 析目标·明方向 02 教材全解 → 析教材·学新知 设情境·启思考：从情境或问题出发，激发兴趣 析教材·学知识：教材精讲精析、全方位预习 练习题·讲典例：教材习题学解题、快速掌握解题方法 练考点·强知识：4大核心考点精准练 串知识·识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握 03过关检测 → 练考点·强落实 学习目标 1.积累通假字、古今异义、词类活用、重点实词虚词及特殊文言句式，熟练翻译课文，熟读重点段落。 2.梳理文章叙事脉络，把握起义起因、谋划、发动、发展的完整过程。 3.结合情节分析陈胜、吴广的人物形象，理解二人的远大抱负与斗争智慧。 4.认识秦末农民起义爆发的历史原因，体会文章蕴含的反抗精神与历史意义。 学习重点 1.掌握文言基础知识，理解并翻译重点语句，背诵经典名句。 2.理清起义全过程，梳理陈胜的言行与思想变化。 3.分析人物形象，把握起义爆发的直接原因与根本原因。 情｜境｜启｜思 生活里，我们常会遇到身处困境、规则不公的时刻。有的人选择默默忍受、随波逐流；也有人不甘现状，敢于挺身而出，团结同伴一起改变局面。想要做成一件大事，既要有敢于反抗的勇气，也要有洞察局势的智慧、凝聚人心的能力。 在古代等级森严的社会中，底层百姓常常被压迫、被驱使，命运无法自主。秦末暴政之下，一群贫苦戍卒被逼入绝境，出身底层的陈胜不甘屈从命运，率先举起义旗，带领众人掀起反抗浪潮。今天我们走进《陈涉世家》，感受普通人敢于抗争、胸怀大志的精神，读懂勇气、抱负与谋略的力量。 【启思问题】 1.面对不合理的处境或压迫，你会选择一味顺从，还是勇敢表达想法？ 2.想要号召大家一同完成目标，除了勇气，还需要具备哪些能力？ 3你如何看待 “不甘平庸、胸怀大志” 这种人生追求？ 教｜材｜新｜知 一、助读资料 （一）文题解读 1.标题释义 陈涉：陈胜，字涉，本文主人公，秦末农民起义领袖；世家：《史记》中的一种体例，主要记载诸侯、显贵将相的事迹。 题目意为：关于陈胜的传记。 2.文体说明 本文选自《史记》，是一篇纪传体史传散文。司马迁破例将出身平民的陈胜写入 “世家”，足以体现他对这位农民起义领袖的高度肯定。 3.题旨提示 标题点明传主与文体，全文围绕陈胜展开，记述他从佣耕之人到起义领袖的人生经历，重点刻画其领导农民起义的全过程。 （二）作者简介 司马迁，西汉著名史学家、文学家、思想家。因直言进谏遭受酷刑，忍辱负重完成史学巨著《史记》。他治学严谨，善于客观刻画人物，叙事生动，兼具史学与文学价值。 本文选自 《史记・陈涉世家》。《史记》是我国第一部纪传体通史 ，全书分为本纪、世家、列传、表、书五种体例，记载了从上古黄帝到汉武帝时期三千多年的历史，被鲁迅誉为 “史家之绝唱，无韵之离骚”。 世家：本用于记载诸侯王公，陈胜是平民起义领袖，司马迁为其立 “世家”，是破格之举，肯定其历史功绩。 （三）知识链接 创作背景：秦朝末年，统治者施行严刑峻法、赋税繁重、徭役不断，百姓饱受压迫，社会矛盾空前尖锐。公元前 209 年，朝廷征发贫苦百姓前往渔阳戍边，陈胜、吴广等人行至大泽乡时遭遇大雨，道路阻断，无法按期抵达。按照秦律，延误期限一律处斩。绝境之中，陈胜、吴广发动中国历史上第一次大规模农民起义。 起义根本原因：天下苦秦久矣（秦朝长期暴政，百姓深受压迫）。 起义直接原因：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩（偶遇大雨，延误戍期，按律当死）。 二、读通文本 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏(jiǎ)人也，字叔。陈涉/少(shào)时，尝/与人佣耕，辍耕/之垄(lǒnɡ)上，怅(chànɡ)恨/久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者/笑而应曰：“若为(wéi)佣耕，何富贵也？”陈涉/太息曰：“嗟乎！燕雀/安知鸿鹄(hú)之志哉！” 注释： （1）尝：曾经。佣耕：雇佣耕作。辍：停止。（辍学、笔耕不辍）之：去，往。 （2）怅恨：惆怅，极端不满。之：音节助词。苟：假如、如果。（一词多义：苟（姑且）全性命于乱世、一丝不苟（马虎、随便）） （3）而：表修饰。若：你。为：表被动。太息：长叹。燕雀：泛指小鸟，比喻庸人。安：哪里。鸿鹄：天鹅，比喻志向远大的人。 翻译：陈胜是阳城县人，表字叫涉。吴广是阳夏县人，表字叫叔。陈胜年轻的时候，曾经同别人一道受雇佣耕作。(有一天,他)停止耕作走到田埂上，惆怅了好长时间后，（对同伴们）说:“如果（有朝一日）富贵了，一定不要互相忘记。”同伴们笑着回答说:“你被人雇佣耕作，哪里谈得上富贵啊？” 陈胜长叹说:“唉！燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!” 二世元年七月，发闾(lǘ)左/適(zhé)戍渔阳，九百人/屯大泽乡。陈胜、吴广/皆次当行(hánɡ)，为/屯长。会天大雨，道不通，度(duó)/已失期。失期，法/皆斩。陈胜、吴广/乃谋曰：“今/亡亦死，举大计亦死；等死，死国/可乎？” 注释： （4）闾左：贫苦人民。適：同“谪”，贬官降职或流放。屯：停驻。 （5）次：编次（一词多义：《次北固山下》停留，留宿）。当行：在征发之列。为：担任。 （6）会：适逢，恰巧遇到。度：推测，估计。法：名词作状语，按军法。 （7）乃：于是，就。谋：商量。亡：逃跑。（一词多义：丢失——亡羊补牢、唇亡齿寒；同“无”，河曲智叟亡以应。）等：同样。死国：为国事而死。 翻译：秦二世皇帝元年七月，征发贫苦人民去驻守渔阳，九百人停驻在大泽乡。陈胜、吴广都（被）编入谪戍的队伍，并担任戍守队伍的小头目。恰巧遇到下大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，按秦王朝的军法，都要杀头。陈胜、吴广就（在一起）商量说：“如今逃跑（抓了回来）也是死，起义也是死；同样都是死，倒不如为国事而死，可以吗？” 陈胜曰：“天下/苦秦久矣。吾闻/二世少子也，不当立，当立者/乃公子扶苏。扶苏/以数(shuò)谏故，上/使外将(jiànɡ)兵。今/或闻无罪，二世杀之。百姓/多闻其贤，未知其/死也。项燕/为楚将，数(shuò)有功，爱士卒，楚人/怜之。或/以为死，或/以为亡。今/诚以吾众/诈自称公子扶苏、项燕，为(wèi)天下唱，宜多应者。” 注释： （8）苦秦：苦于秦。苦：苦于，为......而苦。乃：是。以：因为。数：多次。故：缘故，原因。 （9）使：派遣。外：在外面。将：带领。或：有人。 （10）怜：哀怜，怜悯。诚：如果。（一词多义：此诚危急存亡之秋也）以：把。为：向。唱：同“倡”，倡导、发起。宜：应当。 翻译：陈胜说:“全国人民苦于秦（的统治）已经很久了。我听说二世是(秦始皇的)小儿子，不该立为国君，该立的是长子扶苏。扶苏因为屡次劝谏（秦始皇）的缘故，皇上派（他）在外面带兵。最近有人听说（他）没什么罪，二世就将他杀害。老百姓大多听说他很贤明，却不知道他已经死了。项燕担任楚国将领的时候，（曾）多次立功，又爱护士卒，楚国人很哀怜他。有人认为他战死了，有人认为逃走了。如今如果我们这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍，向全国发起号召，应当（有）很多响应的人。” 吴广/以为然。乃行卜。卜者/知其/指意，曰：“足下/事皆成，有功。然/足下/卜之鬼乎？”陈胜、吴广/喜，念鬼，曰：“此/教我/先威众耳。”乃/丹书帛(bó)曰“陈胜王(wànɡ)”，置人所罾(zēnɡ)/鱼腹中。卒/买鱼烹(pēnɡ)食，得/鱼腹中书，固以怪之矣。又间(jiàn)令吴广/之次所旁/丛祠中，夜篝(ɡōu)火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆/夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆/指目/陈胜。 注释： （11）然：正确。指意：意图。指，同“旨”，意思、意图。足下：古代下称上或同辈相称的敬词，可译为“你们”。卜之鬼乎：把事情向鬼神卜问一下吧！之，代词，这件事。 （12）念：考虑、思索。威众：震慑众人，使他们畏惧服从。 （13）丹：名作状，用丹砂。书：写。王：称王。罾：鱼网，这里名作动，用网捕。 （14）固以怪之矣：本来已经对这件事感到奇怪了。固，本来。以，同“已”，已经。怪：对……感到奇怪。 （15）间：私下。之：去、往。次：军队驻扎。丛祠：建在丛林中的神庙。篝火：用竹笼罩着火。篝：笼。 （16）狐鸣：模仿狐狸嗥叫的声音。旦日：第二天。往往语：到处谈论。往往，处处。 （17）指目：手指目视。意思是大家都对陈胜有所注意。目：名作动，目视。 翻译：吴广认为（这个见解）很正确。（二人）就去占卜。那占卜的人知道他俩的意图，说：“你们的事都能办成，能建功立业。不过你们还是把事情向鬼神卜问一下吧？”陈胜、吴广很高兴，（又）考虑卜鬼的事，终于悟出：“这是教我们先震慑众人，使他们畏惧服从。”就用丹砂在丝帛上写“陈胜王”，放在别人所捕的鱼的肚子里。士兵买鱼回来烹食，发现了鱼肚子里的丝帛，本来已经对这件事感到奇怪了。 （陈胜）又私下里派吴广往驻地旁边丛林里的神庙中，夜晚用竹笼罩着火，模仿狐狸嗥叫的声音，（向士兵们）喊道：“大楚复兴，陈胜为王。”士兵们都一整夜既惊且怕。第二天，大家到处谈论这件事，都手指目视陈胜。 吴广/素爱人，士卒/多为(wéi)用者。将尉醉，广/故/数(shuò)言欲亡，忿恚(fèn huì)尉，令辱之，以/激怒其众。尉/果笞(chī)广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜/佐之，并杀/两尉。召令徒属曰：“公等/遇雨，皆已失期，失期当斩。藉(jiè)第令/毋(wú)斩，而/戍死者/固十六七。且/壮士/不死即已，死/即举大名耳，王侯将相/宁(nìnɡ)有种乎！”徒属/皆曰：“敬受命。”乃/诈称/公子扶苏、项燕，从民欲也。袒(tǎn)右，称大楚。为坛/而盟，祭/以尉首。 注释： （18）素：平素，向来。（同义：素日、素常、素不相识。）为：被。 （19）故：故意。忿恚：恼怒。这里是“使……恼怒”的意思。令辱之：使（将尉）责辱他。之，指吴广。以：来。 （20）果：果真，果然。笞：用鞭、杖或竹板打。剑挺：剑拔出鞘。 （21）佐；协助。并：一齐。徒属：所属的人。公等：你们诸位。公：对对方的敬称。 （22）藉、第、令：都是“即使、假若”的意思。固：本来。十六七：十分之六七。 （23）且：况且。宁：难道。从：顺从。欲：愿望。为：修筑。盟：发誓、起誓。以：用。 翻译：吴广平时很关心周围的人，戍卒多愿听他的差遣。（这天）押送戍卒的军官喝醉了，吴广故意再三地提出要逃走，使军官恼怒，使（军官）责辱他，借此来激怒士兵。那军官果然鞭打了吴广。（众士兵愤愤不平，）军官将剑拔出鞘，吴广一跃而起，夺过剑来杀死了他。陈胜协助吴广，一齐杀了两个军官。 （陈胜）召集并号令所属的人说：“各位（在这里）遇到遇到大雨，都超过了规定到达渔阳的期限，过期就要杀头。即使能免于斩刑，而戍守边塞死去的人本来就有十分之六七。况且，大丈夫不死则已，死就要成就尊崇的名号，王侯将相难道有天生的贵种吗！”众戍卒齐声应道：“一定听从（你的）号令。”于是冒充是公子扶苏和项燕的队伍，为的是顺从百姓的愿望。大家露出右臂（作为起义的标志），打出大楚旗号。又筑台并（在台上）起誓，用两尉的头作祭品。 陈胜/自立为将军，吴广/为都尉。攻大泽乡，收/而攻蕲(qí)。蕲下，乃令/符离人葛婴/将兵/徇(xùn)蕲以东。攻铚(zhì)、酂(cuó)、苦(hù)、柘(zhè)、谯(qiáo)/皆下之。行收兵。比至陈，车/六七百乘(shènɡ)，骑/千余，卒/数万人。攻陈，陈守令/皆不在，独守丞/与战谯门中。弗胜，守丞死，乃/入据陈。 注释： （24）下：攻下，攻克。将：带领。徇：招抚。行收兵：行军中沿途招收士兵。 （25）比：等到。 翻译：陈胜自立为将军，吴广任都尉。（起义军首先）进攻大泽乡，招收大泽乡的军队，攻打蕲县。攻克蕲县后，就派符离人葛婴带兵招抚蕲县以东的地方。（陈胜自率主力）攻打铚、酂、苦、柘、谯等县，都攻克下来了。行军中沿途招收招收士兵。等到打到陈县的时候，已有战车六七百辆，马一千多匹，士卒几万人。进攻陈县时，郡守、县令都不在，只有守丞带兵在谯门中应战。起义军（一时）不能战胜，（不久）守丞（被人杀）死，（大军）才进入占据陈县。 数日，号令/召三老、豪杰/与皆来会(huì)计事。三老、豪杰皆曰：“将军/身/被(pī)坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立/楚国之社稷(jì)，功宜为王。”陈涉/乃立为王，号为/张楚。当此时，诸郡县/苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之/以应陈涉。 注释： （26）会计：集会谋划。 （27）披坚执锐：自己穿着铠甲，拿着武器，意思是亲自作战。被，同“披”，穿着。坚，指铠甲。形容词作名词。执，紧握着。锐，指武器。形容词作名词。 （28）社稷：国家。社，土地神。稷，谷神。功：论功劳。名词作状语。刑，惩处。 翻译：几天后，陈胜召集当地的乡官和有势力有地位的人一起来集会议事。乡官和有势力有地位的人都说：“将军自己穿着铠甲，拿着武器，讨伐残暴无道的秦国，恢复楚国的社稷，论功应当称王。”陈胜于是自立为王，对外宣称要张大楚国。这时，各郡县受秦朝官吏压迫的人（纷纷起事），都惩处当地郡县长官，杀死他们来响应陈胜（的号召）。 三、深度解析 第一段 少时佣耕，胸怀大志 【原文】 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。” 佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？” 陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” 【解析】 开篇介绍陈胜、吴广的籍贯，回忆陈胜早年被雇佣耕作的贫苦身份。 动作、神态、语言描写：“辍耕”“怅恨” 写出他不甘被命运束缚、对现状不满；面对同伴的质疑，发出 “燕雀安知鸿鹄之志哉” 的感慨。 内容作用：交代人物出身，对比平凡同伴，凸显陈胜不甘平庸、胸怀远大抱负的特点，为后文起义埋下伏笔。 第二段 遇雨失期，共谋举事 【原文】 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？” 陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。” 吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？” 陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。” 乃丹书帛曰 “陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。” 卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 【解析】 交代起义导火索：征发戍卒、大雨阻路、失期当斩，众人陷入绝境，引出 “举大计” 的想法。 二人权衡利弊：逃跑是死，起义也是死，不如为国事而死，体现二人敢于反抗、舍生取义的决心。 局势分析：陈胜精准洞察天下形势，指出 “天下苦秦久矣” 是社会根源；假借扶苏、项燕的名义起义，顺应民心，体现他洞察时局、富有谋略。 舆论造势：利用占卜、鱼腹藏书、篝火狐鸣等手段制造异象，借助鬼神树立威信，收服人心，表现陈胜善于谋划、懂得利用人心。 第三段 怒杀将尉，发动起义 【原文】 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！” 徒属皆曰：“敬受命。” 乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？” 陈胜乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。 【解析】 激化矛盾：吴广故意挑衅将尉，引诱对方施暴，借机激怒全体士卒，为起义找到合理借口，计划周密。 动员演说：陈胜当众喊话，点明进退皆是死路，喊出 **“王侯将相宁有种乎”**，打破贵族天生高贵的偏见，激励众人反抗，极具号召力。 正式起义：众人结盟、建立名号、攻城略地，队伍不断壮大。进入陈地后，顺应民意称王，建立 “张楚” 政权。 尾声拓展：各地百姓纷纷响应起义，印证陈胜此前 “宜多应者” 的判断，说明秦王朝早已失去民心，起义是大势所趋。 1、文章结构 （1）写陈胜的出身及年轻时的远大抱负。 （2）写陈胜、吴广谋划起义并为起义做舆论准备。 （3）写陈胜、吴广发动起义、胜利进军及建立政权的过程。 2、事件概括 少有大志——谪戍渔阳——因雨失期——共谋大计——行卜威众——置书鱼腹——并杀两 尉——诏令徒属——起义收兵——自号张楚。 3、人物形象 陈胜：个性非凡，抱负远大；敢于斗争，能洞察时局，有非凡的才略胆识，富于谋略，有卓越的领导组织才干。 吴广：有大志，聪慧，是坚定的支持者、卓越的执行者；宽厚，有威望；机敏，果断，富于谋略。 人物塑造方法：①事件塑造②正面描写（神态、语言）③侧面烘托：吴广的机智勇敢、富有谋略、坚定支持，正衬陈胜的领导能力强、策略正确。佣耕者的无知嘲笑，反衬陈胜的志向远大。士兵们在鱼腹书、狐鸣叫后的惊恐，“指目陈胜”，说明舆论准备达到预期效果，侧面烘托陈胜的富于谋略。三老、豪杰、诸郡县苦秦吏者的支持与响应，印证了陈胜之前所言，“天下苦秦久矣”，侧面烘托陈胜的远见卓识。 4、起义原因 直接原因：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 根本原因：天下苦秦久矣。 暴政表现：①失期，法皆斩；②扶苏当立不立，贤而被杀；③戍死者固十六七。 5、起义策略 （1）冷静分析形势，看到各地蕴蓄着反抗的力量——“天下苦秦久矣”。 （2）利用人心所向，提出正确的策略——“诈自称公子扶苏、项燕”。 （3）利用鬼神之说，进行舆论造势——鱼腹藏书、狐鸣而呼。 （4）精心策划发动起义的各个环节：①用“苦肉计”激起众怒，“并杀两 尉”；②召令徒属，晓以利害，坚定斗志；③为坛而盟，组建队伍。 四、基础知识 （一）通假字 1. 適戍渔阳：適同“谪”，发配。 2. 为天下唱：唱同“倡”，倡导、发起。 3. 固以怪之矣：以同“已”，已经。 （二）词类活用 1. 丹书帛曰：名词作状语，用丹砂。 2. 置人所罾鱼腹中：名词作动词，用网捕。 3. 夜篝火：名词作动词，用笼子罩。 4. 皆指目陈胜：名词作动词，指指点点、互相以目示意。 5. 忿恚尉：使动用法，使……恼怒。 6. 天下苦秦久矣：形容词的意动用法，以……为苦，苦于。 （三）古今异义 1. 等死：古义，同样是死；今义，等待死亡。 2. 卒中往往语：古义，到处；今义，常常。 3. 楚人怜之：古义，爱戴；今义，可怜、怜悯。 4. 藉第令毋斩：古义，即使、假若；今义，凭借、垫着。 （四）一词多义 1. 次 ① 皆次当行：编次 ② 之次所旁丛祠中：军队驻扎 2. 等 ① 等死，死国可乎：同样 ② 公等遇雨：诸位、你们 3. 数 ① 扶苏以数谏故：屡次、多次 ② 卒数万人：几 4. 书 ① 乃丹书帛曰：写 ② 得鱼腹中书：字条 （五）特殊句式 1. 判断句：陈胜者，阳城人也（“……者，……也”表判断）。 2. 省略句：上使（之）外将兵（省略宾语“之”，代扶苏）。 3. 被动句：吴广素爱人，士卒多为用者（“为”表被动）。 4. 倒装句：祭以尉首（状语后置，正常语序：以尉首祭）。 五、主题思想 本文完整记述了陈胜、吴广发动中国历史上第一次大规模农民起义的全过程。文章塑造了陈胜出身底层却胸怀大志、洞察时局、足智多谋、敢于反抗的农民领袖形象，也展现了吴广沉稳机敏、团结众人的特点。 文章深刻揭示了秦朝暴政、民不聊生是起义爆发的根本原因，歌颂了底层民众不甘压迫、勇于抗争的精神，同时肯定了陈胜作为起义领袖的历史功绩，反映了民心向背决定政权兴衰的历史规律。 六、写作特色 1.叙事完整，脉络清晰 按照起因 — 谋划 — 造势 — 起义 — 发展的时间顺序行文，情节环环相扣，从个人志向写到全国响应，叙事条理严谨。 2.善用语言、动作、神态描写塑造人物 通过对话、神态、行为刻画人物：年轻时的感慨体现大志，谋划起义体现智谋，战前演说体现胆识与号召力，人物形象立体丰满。 3.对比手法突出形象 用平庸的佣耕同伴对比陈胜的远大志向；用秦朝官吏的残暴昏庸，反衬起义的正义性与民心所向。 4.详略安排得当 详写陈胜的言行、谋划、动员演说，突出领袖形象与起义谋略；略写后期攻城作战、各地响应的过程，紧扣人物传记的核心。 5.语言精炼，口语与书面语结合 文中人物对话贴合身份，简短有力、富有感染力；叙事文字简洁质朴，兼具史书的严谨与文学的生动。 习｜题｜典｜例 一、熟读课文，把握主要内容。仿照示例，用四字短语概括文中所写事件的发展过程。 少有大志 → 谪戍渔阳 → 因雨失期 → 共谋大计 → 威众造势 → 并杀两尉 → 召令徒属 → 起义爆发 → 建立张楚 二、读史要细，只有关注历史叙事的内在逻辑和精彩细节，才能品出历史的“滋味”。细读课文，思考下列问题。也可以再找一些你觉得有意思的问题，与同学交流。 1. 起义的成功发动与陈胜、吴广的性格有怎样的关系？ 答案：陈胜有远大志向、胆识过人、善于分析形势、谋划周密，是起义的核心领导者；吴广机智勇敢、爱护士卒、深得人心，全力配合陈胜，是得力助手。二人性格互补，分工协作，共同推动起义成功发动。 2. 陈胜、吴广发动起义的策略有什么高明之处？ 答案：① 抓住“失期当斩”的绝境，激发戍卒的求生与反抗决心；② 借扶苏、项燕的声望号召民众，顺应民心，获得广泛支持；③ 用“鱼腹藏书”“篝火狐鸣”制造天意假象，树立威信，震慑士卒；④ 设计激怒将尉并杀之，扫除起义直接障碍，凝聚队伍；⑤ 盟誓立号、统一标识，强化队伍的凝聚力和辨识度。步骤环环相扣，谋略周密高明。 考｜点｜精｜练 考点一：词语解释 1．解释下列加点词的意思。 （1）辍耕之垄上( )    （2）会天大雨( ) （3）楚人怜之( )    （4）或以为死( ) （5）狐鸣呼曰( )    （6）吴广素爱人( ) （7）尉果笞广( )    （8）为坛而盟( ) （9）蕲下( )    （10）比至陈( ) （11）功宜为王( )    （12）皆刑其长吏( ) 考点二：名句默写 2．默写。 （1）陈胜、吴广起义的直接原因是“__________________，__________________”。 （2）陈胜采用“威众”之策后，收到的效果是“__________________。__________________，__________________，__________________”。 （3）陈胜在动员戍卒起义时，最具有鼓舞性，气魄雄伟、扣人心弦的话是“__________________”。 （4）文中叙述起义的根本原因的句子是“__________________”。为了广泛发动群众起义，陈胜提出了“__________________，__________________”的策略。 考点三：句子翻译 3．翻译下列句子。 （1）燕雀安知鸿鹄之志哉！ （2）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ （3）数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。 （4）当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应涉。 考点四：句子节奏划分 4．下列句子的朗读节奏划分不恰当的一项是（   ） A．发闾左/適戍渔阳 B．燕雀/安知/鸿鹄之志哉 C．又/间令/吴广之次所旁丛祠中 D．今诚以吾众诈/自称公子/扶苏、项燕 考点五：内容理解 5．下列对课文《陈涉世家》内容的理解和分析，有误的一项是（   ） A．课文以陈胜、吴广的活动为线索，主要叙述了发动起义的经过，着眼于反映陈胜在反抗秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的作用，体现出他作为一个农民起义领袖的杰出才能。 B．陈胜、吴广为了得到神灵的庇佑，进行了“置书鱼腹”“篝火狐鸣”的舆论准备；为了得到人民的响应，提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略。 C．前期的准备为起义的发动打好了基础。起义的发动分为三步：并杀两尉、召令徒属、为坛而盟。至此，一支团结战斗的起义军队伍宣告组成。 D．课文善于用极为丰富精练的语言刻画人物形象，如“壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”就十分传神地表现了陈胜的性格。 知｜识｜框｜架 一、基础过关练 （25-26九年级下·天津·开学考试）根据对《陈涉世家》的学习，完成下面小题。 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。 1．下列加点词解释有误的一项是（    ） A．苟富贵        苟：如果 B．等死，死国可乎      等：等到 C．度已失期      度：揣测，估计 D．或以为亡            亡：逃跑 2．下列句子中加点词用法不同的一项是（    ） A．失期，法皆斩 B．乃丹书帛曰 C．狐鸣呼曰 D．固以怪之矣 3．下列句子中加点词的意义或用法相同的一项是（    ） A．扶苏以数谏故  广故数言欲亡 B．会天大雨  与皆来会计事 C．皆次当行  又间令吴广之次所旁丛祠中 D．将军身被坚执锐  同舍生皆被绮绣 4．下列对课文理解不恰当的一项是（    ） A．开头用佣耕时佣者的语言行为与陈胜进行对比，表现陈胜胸有大志，不甘于佣耕的地位，揭示他日后发动农民起义的思想基础。 B．陈胜等人谪戍渔阳，在大泽乡遇雨，是起义的导火索，好像带有偶然性。下文写陈胜、吴广谋划起义，揭示了起义的必然性。 C．写问卜、丹书置鱼腹、夜篝火狐鸣，这是起义前的周密计划和舆论准备；然后写计杀两尉，揭开了起义的序幕。 D．课文详写陈胜、吴广起义的战斗过程和结果，略写起义的谋划过程，是为了突出陈胜、吴广的反抗精神和历史功绩。 （23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·阶段检测）阅读《陈涉世家》完成下面小题。 二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所雪鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 5．解释文中加点的词语 （1）屯：        （2）念：        （3）间： 6．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ （2）扶苏以数谏故，上使外将兵。 7．陈胜、吴广“丹书鱼腹”“篝火狐鸣”的目的是什么？从文中哪句话看出他们达到了这一目的？ 阅读课文第二段，完成题目。 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 8．下列加点词解释有误的一项是  （   ） A．会天大雨（适逢，恰巧遇到） B．今亡亦死（这里指处死） C．陈胜王（称王） D．卒中往往语（到处） 9．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）扶苏以数谏故，上使外将兵。 （2）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 10．下列说法错误的一项是  （   ） A．选文记叙了陈胜、吴广谋划起义并做舆论准备的过程。 B．陈胜、吴广起义的导火索是公子扶苏被杀。 C．“失期，法皆斩”揭露了秦王朝严酷的刑罚，反映了“官逼民反”的客观现实。 D．陈胜、吴广“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是为了树立威信。 11．从选文中可以看出陈胜是一个怎样的人？选文给了我们什么启示？ 二、能力提升练 （2026·四川成都·三模）阅读下列文段，完成下面小题。 甲 ①秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 ②秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （节选自《战国策》） 乙 二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 （节选自《史记》） 12．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．亦免冠徒跣   徒：裸露 B．怀怒未发   发：发作 C．若为佣耕   若：如果 D．九百人屯大泽乡   屯：停驻 13．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．安陵君其许寡人/其此之谓乎 B．扶苏以数谏故/不以物喜 C．怅恨久之/已而之细柳军 D．士卒多为用者/全石以为底 14．对文中画线句子翻译正确的一项是（   ） 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 A．如今如果我们这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍，向全国发起号召，应当（有）很多响应的人。 B．如今如果我们这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍，向全国下达号召，应当（有）很多响应的人。 C．如今确实把我们这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍，向全国发起号召，应当（有）很多响应的人。 D．如今确实把我们这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍，向全国发起号召，应当（有）很多许诺的人。 15．下列选项中，甲乙两个选段共同体现的一项是（   ） A．抗争之勇 B．使臣之节 C．黎民之怒 D．忠君之信 （2026·四川德阳·一模）阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】 ①陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” ②二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 ③吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。 （节选自司马迁《陈涉世家》） 【乙】 ①曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力，曹沫为鲁将，与齐战，三败北。鲁庄公惧，乃献遂邑之地以和，犹复以曹沫为将。 ②齐桓公会鲁庄公于柯。盟坛之上，曹沫执匕首劫桓公，左右莫敢动。桓公问：“子欲何求？”沫曰：“齐强鲁弱，大国侵鲁，鲁城坏即压齐境，君其图之。”桓公乃许尽归鲁之侵地。 ③言毕，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故。桓公怒，欲倍其约。管仲谏曰：“不可。夫贪小利以自快弃信于诸侯失天下之援不如与之。”于是桓公尽归鲁地。曹沫以一人之勇，雪国家之耻，存鲁国之地，古来称为义勇之士。 16．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（    ） A．广故数言欲亡          数：屡次 B．王侯将相宁有种乎      宁：难道 C．三败北                北：失败 D．欲倍其约              倍：加倍 17．下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（    ） A．夫贪小利以自快/弃信于诸侯/失天下之援/不如与之 B．夫贪小利/以自快弃信/于诸侯失天下之援/不如与之 C．夫贪小利以/自快弃信于/诸侯失天下之援/不如与之 D．夫贪小利以自/快弃信于诸侯/失天下之援/不如与之 18．下列理解分析有误的一项是（    ） A．【甲】文中陈胜假借扶苏、项燕的名义起义，是因为扶苏、项燕受百姓爱戴，能顺应民心。 B．【甲】文中“王侯将相宁有种乎”一句，既表现了陈胜对命运不公的反抗，也激励了戍卒的斗争意志。 C．【乙】文中曹沫虽作战失利，却能凭借胆识为国争取利益。 D．【甲】【乙】两文中的人物吴广、曹沫行事鲁莽，仅有匹夫之勇而无谋略。 19．把文中划线的句子翻译成现代汉语。 （1）藉第令毋斩，而戍死者固十六七。 （2）颜色不变，辞令如故。 （2026·四川成都·二模）阅读下面的选文，完成小题。 甲 其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 （节选自《曹刿论战》）乙 陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”…… 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。 （节选自司马迁《陈涉世家》） 20．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．必以信  信：信用 B．公将驰之  驰：驱车追赶 C．皆次当行  次：编次 D．会天大雨  会：适逢，恰巧遇到 21．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．公与之乘  久之，目似瞑 B．战于长勺  行者休于树 C．当立者乃公子扶苏  蒙乃始就学 D．扶苏以数谏故  皆以美于徐公 22．对文中画线句子翻译正确的一项是（   ） 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 A．如今确实把我们的人冒充为公子扶苏和项燕的队伍，向全国发出号召，适合很多响应的人。 B．如今如果把我们的人冒充为公子扶苏和项燕的队伍，为了全国发出号召，适合很多响应的人。 C．如今确实把我们的人冒充为公子扶苏和项燕的队伍，为了全国发出号召，应当有很多响应的人。 D．如今如果把我们的人冒充为公子扶苏和项燕的队伍，向全国发出号召，应当有很多响应的人。 23．下列关于甲、乙两文人物形象的表述，在甲文中没有得到体现的一项是（   ） A．机智善谋 B．胆识超群 C．不甘贫贱 D．心系家国 三、培优拓展练 （2026·湖南长沙·一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。 左宗棠传（节选） 左宗棠，字季高，湖南湘阴人。少负奇气，有大志，喜为壮语惊众。年二十余，屡试不第，遂绝意仕进，究心舆地、兵法。尝谓：“身无半亩心忧天下读破万卷神交古人。”太平天国起，左宗棠出佐巡抚骆秉章，划策用兵，所向有功。时国藩治军皖南，宗棠以数千人援浙，浙地悉平。左宗棠为人刚直，嫉恶如仇，遇事敢言，虽贵显，不改其性。尝治军于西北，垦荒屯田，兴修水利，民赖其利。 【注】左宗棠：湖南湘阴人，晚清名臣，湖湘名臣代表，收复新疆，功勋卓著。 24．下列对文中加点字的解读，不正确的一项是（   ） A．“遂绝意仕进”与“遂至承天寺寻张怀民”（《记承天寺夜游》）中的“遂”意思相同，都是“于是，就”的意思。 B．“宗棠以数千人援浙”的“以”与“以其境过清”（《小石潭记》）的“以”意思相同，都是“用”的意思。 C．“绝”的古义有“断绝”“穷尽”“极”“绝对”“独一无二的”，这里的“遂绝意仕进”的“绝”为“断绝”的意思。 D．“民赖其利”的“其”与“其如土石何”（《愚公移山》）的“其”意思不一样。 25．下列对文中画波浪线的句子的断句，正确的一项是（   ） A．身无/半亩心忧/天下读破万卷/神交古人 B．身无半亩/心忧/天下读破万卷/神交古人 C．身无半亩/心忧天下/读破万卷/神交古人 D．身无半亩心/忧天下/读破万卷/神交古人 26．翻译。 少负奇气，有大志，喜为壮语惊众。 27．结合选文，说说左宗棠身上体现了哪些湖湘精神。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 况钟，字伯律，靖安人。钟任苏州太守。苏州赋役繁重，豪猾舞文为奸利，最号难治。钟乘传至府。初视事，群吏环立请判牒。钟佯不省，左右顾问，惟吏所欲行止。吏大喜，谓太守暗，易欺。越三日，召诘之曰：“前某事宜行，若止我；某事宜止，若强我行；若辈舞文久，罪当死。”立捶杀数人，尽斥属僚之贪虐庸懦者。一府大震，皆奉法。钟乃蠲烦苛①，立条教，事不便民者，立上书言之。 钟虽起刀笔②，然重学校，礼文儒，单门寒士多见振赡。有邹亮者，献诗于钟。钟欲荐之或为匿名书毁亮。钟曰：“是欲我速成亮名耳。”立奏之朝，召授吏、刑二部司务，迁御史。 况守时，府治被火焚，文卷悉烬。遗火者，一吏也。火熄，况守出坐砾场上，呼吏痛杖一百，喝使归舍。亟自草奏，一力归罪己躬，更不以累吏也。初吏自知当死，况守叹曰：“此固太守事也，小吏何足当哉！”奏上，罪止罚俸。公之周旋小吏如此，所以威行而无怨。使以今人处此，即自己之罪尚推之下人，况肯代人受过乎？公之品，于是不可及矣！ （选自《明史》，有删改） 【注释】①蠲（juān）烦苛：免除纷繁苛刻的征收。②刀笔：此处指“刀笔吏”，微小的官职。 28．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。 钟 欲 荐 之 或 为 匿 名 书 毁 亮。 29．解释文中加点词的含义。 （1）佯( )    （2）越( )    （3）皆( ) 30．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）初视事，群吏环立请判牒。 （2）况守叹曰：“此固太守事也，小吏何足当哉！” 31．选文结尾说“公之品，于是不可及矣”，况钟的“不可及”之“品”体现在哪里？请结合文章内容简要分析。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 王守仁，字伯安，余姚人。守仁娠①十四月而生。祖母梦神人自云中送儿下，因名云。五岁不能言，异人拊②之，更名守仁，乃言。守仁天姿异敏。年十七谒上饶娄谅，与论朱子③格物大旨。还家，日端坐，讲读《五经》，不苟言笑。游九华归筑室阳明洞中。泛滥二氏学④，数年无所得。谪龙场，穷荒无书，日绎⑤旧闻。忽悟格物致知，当自求诸心，不当求诸事物，喟然曰：“道在是矣。”遂笃信不疑。其为教，专以致良知为主。谓宋周、程二子⑥后，惟象山陆氏⑦简易直捷，有以接孟氏之传。而朱子《集注》《或问》之类，乃中年未定之说。学者翕然从之，世遂有“阳明学”云。守仁已病甚，疏乞骸骨，举郧阳巡抚林富自代，不俟命竟归。行至南安卒，年五十七。丧过江西，军民无不缟素哭送者。 （节选自《明史·列传·卷八十三》） 【注释】①娠：胎儿在母体中微动，泛指怀孕。②拊：拍。③朱子：朱熹，宋朝著名的理学家，儒学集大成者，世尊称为朱子。④泛滥二氏学：泛览道、释两家的学说。⑤绎：引出头绪，寻求事理。⑥周、程二子：周敦颐和程颢、程颐兄弟二人。⑦陆氏：南宋哲学家、陆王心学的代表人物陆九渊。 32．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。 游 九 华 归 筑 室 阳 明 洞 中。 33．解释文中加点词的含义。 （1）谒( )    （2）笃( )    （3）举( ) 34．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）忽悟格物致知，当自求诸心，不当求诸事物。 （2）丧过江西，军民无不缟素哭送者。 35．用简要的语言说说王守仁探寻、研究和运用“格物致知”之学的主要过程。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $ 第07讲 陈涉世家 内容导航 01 预习航标→ 析目标·明方向 02 教材全解 → 析教材·学新知 设情境·启思考：从情境或问题出发，激发兴趣 析教材·学知识：教材精讲精析、全方位预习 练习题·讲典例：教材习题学解题、快速掌握解题方法 练考点·强知识：4大核心考点精准练 串知识·识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握 03过关检测 → 练考点·强落实 学习目标 1.积累通假字、古今异义、词类活用、重点实词虚词及特殊文言句式，熟练翻译课文，熟读重点段落。 2.梳理文章叙事脉络，把握起义起因、谋划、发动、发展的完整过程。 3.结合情节分析陈胜、吴广的人物形象，理解二人的远大抱负与斗争智慧。 4.认识秦末农民起义爆发的历史原因，体会文章蕴含的反抗精神与历史意义。 学习重点 1.掌握文言基础知识，理解并翻译重点语句，背诵经典名句。 2.理清起义全过程，梳理陈胜的言行与思想变化。 3.分析人物形象，把握起义爆发的直接原因与根本原因。 情｜境｜启｜思 生活里，我们常会遇到身处困境、规则不公的时刻。有的人选择默默忍受、随波逐流；也有人不甘现状，敢于挺身而出，团结同伴一起改变局面。想要做成一件大事，既要有敢于反抗的勇气，也要有洞察局势的智慧、凝聚人心的能力。 在古代等级森严的社会中，底层百姓常常被压迫、被驱使，命运无法自主。秦末暴政之下，一群贫苦戍卒被逼入绝境，出身底层的陈胜不甘屈从命运，率先举起义旗，带领众人掀起反抗浪潮。今天我们走进《陈涉世家》，感受普通人敢于抗争、胸怀大志的精神，读懂勇气、抱负与谋略的力量。 【启思问题】 1.面对不合理的处境或压迫，你会选择一味顺从，还是勇敢表达想法？ 2.想要号召大家一同完成目标，除了勇气，还需要具备哪些能力？ 3你如何看待 “不甘平庸、胸怀大志” 这种人生追求？ 教｜材｜新｜知 一、助读资料 （一）文题解读 1.标题释义 陈涉：陈胜，字涉，本文主人公，秦末农民起义领袖；世家：《史记》中的一种体例，主要记载诸侯、显贵将相的事迹。 题目意为：关于陈胜的传记。 2.文体说明 本文选自《史记》，是一篇纪传体史传散文。司马迁破例将出身平民的陈胜写入 “世家”，足以体现他对这位农民起义领袖的高度肯定。 3.题旨提示 标题点明传主与文体，全文围绕陈胜展开，记述他从佣耕之人到起义领袖的人生经历，重点刻画其领导农民起义的全过程。 （二）作者简介 司马迁，西汉著名史学家、文学家、思想家。因直言进谏遭受酷刑，忍辱负重完成史学巨著《史记》。他治学严谨，善于客观刻画人物，叙事生动，兼具史学与文学价值。 本文选自 《史记・陈涉世家》。《史记》是我国第一部纪传体通史 ，全书分为本纪、世家、列传、表、书五种体例，记载了从上古黄帝到汉武帝时期三千多年的历史，被鲁迅誉为 “史家之绝唱，无韵之离骚”。 世家：本用于记载诸侯王公，陈胜是平民起义领袖，司马迁为其立 “世家”，是破格之举，肯定其历史功绩。 （三）知识链接 创作背景：秦朝末年，统治者施行严刑峻法、赋税繁重、徭役不断，百姓饱受压迫，社会矛盾空前尖锐。公元前 209 年，朝廷征发贫苦百姓前往渔阳戍边，陈胜、吴广等人行至大泽乡时遭遇大雨，道路阻断，无法按期抵达。按照秦律，延误期限一律处斩。绝境之中，陈胜、吴广发动中国历史上第一次大规模农民起义。 起义根本原因：天下苦秦久矣（秦朝长期暴政，百姓深受压迫）。 起义直接原因：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩（偶遇大雨，延误戍期，按律当死）。 二、读通文本 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏(jiǎ)人也，字叔。陈涉/少(shào)时，尝/与人佣耕，辍耕/之垄(lǒnɡ)上，怅(chànɡ)恨/久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者/笑而应曰：“若为(wéi)佣耕，何富贵也？”陈涉/太息曰：“嗟乎！燕雀/安知鸿鹄(hú)之志哉！” 注释： （1）尝：曾经。佣耕：雇佣耕作。辍：停止。（辍学、笔耕不辍）之：去，往。 （2）怅恨：惆怅，极端不满。之：音节助词。苟：假如、如果。（一词多义：苟（姑且）全性命于乱世、一丝不苟（马虎、随便）） （3）而：表修饰。若：你。为：表被动。太息：长叹。燕雀：泛指小鸟，比喻庸人。安：哪里。鸿鹄：天鹅，比喻志向远大的人。 翻译：陈胜是阳城县人，表字叫涉。吴广是阳夏县人，表字叫叔。陈胜年轻的时候，曾经同别人一道受雇佣耕作。(有一天,他)停止耕作走到田埂上，惆怅了好长时间后，（对同伴们）说:“如果（有朝一日）富贵了，一定不要互相忘记。”同伴们笑着回答说:“你被人雇佣耕作，哪里谈得上富贵啊？” 陈胜长叹说:“唉！燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!” 二世元年七月，发闾(lǘ)左/適(zhé)戍渔阳，九百人/屯大泽乡。陈胜、吴广/皆次当行(hánɡ)，为/屯长。会天大雨，道不通，度(duó)/已失期。失期，法/皆斩。陈胜、吴广/乃谋曰：“今/亡亦死，举大计亦死；等死，死国/可乎？” 注释： （4）闾左：贫苦人民。適：同“谪”，贬官降职或流放。屯：停驻。 （5）次：编次（一词多义：《次北固山下》停留，留宿）。当行：在征发之列。为：担任。 （6）会：适逢，恰巧遇到。度：推测，估计。法：名词作状语，按军法。 （7）乃：于是，就。谋：商量。亡：逃跑。（一词多义：丢失——亡羊补牢、唇亡齿寒；同“无”，河曲智叟亡以应。）等：同样。死国：为国事而死。 翻译：秦二世皇帝元年七月，征发贫苦人民去驻守渔阳，九百人停驻在大泽乡。陈胜、吴广都（被）编入谪戍的队伍，并担任戍守队伍的小头目。恰巧遇到下大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，按秦王朝的军法，都要杀头。陈胜、吴广就（在一起）商量说：“如今逃跑（抓了回来）也是死，起义也是死；同样都是死，倒不如为国事而死，可以吗？” 陈胜曰：“天下/苦秦久矣。吾闻/二世少子也，不当立，当立者/乃公子扶苏。扶苏/以数(shuò)谏故，上/使外将(jiànɡ)兵。今/或闻无罪，二世杀之。百姓/多闻其贤，未知其/死也。项燕/为楚将，数(shuò)有功，爱士卒，楚人/怜之。或/以为死，或/以为亡。今/诚以吾众/诈自称公子扶苏、项燕，为(wèi)天下唱，宜多应者。” 注释： （8）苦秦：苦于秦。苦：苦于，为......而苦。乃：是。以：因为。数：多次。故：缘故，原因。 （9）使：派遣。外：在外面。将：带领。或：有人。 （10）怜：哀怜，怜悯。诚：如果。（一词多义：此诚危急存亡之秋也）以：把。为：向。唱：同“倡”，倡导、发起。宜：应当。 翻译：陈胜说:“全国人民苦于秦（的统治）已经很久了。我听说二世是(秦始皇的)小儿子，不该立为国君，该立的是长子扶苏。扶苏因为屡次劝谏（秦始皇）的缘故，皇上派（他）在外面带兵。最近有人听说（他）没什么罪，二世就将他杀害。老百姓大多听说他很贤明，却不知道他已经死了。项燕担任楚国将领的时候，（曾）多次立功，又爱护士卒，楚国人很哀怜他。有人认为他战死了，有人认为逃走了。如今如果我们这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍，向全国发起号召，应当（有）很多响应的人。” 吴广/以为然。乃行卜。卜者/知其/指意，曰：“足下/事皆成，有功。然/足下/卜之鬼乎？”陈胜、吴广/喜，念鬼，曰：“此/教我/先威众耳。”乃/丹书帛(bó)曰“陈胜王(wànɡ)”，置人所罾(zēnɡ)/鱼腹中。卒/买鱼烹(pēnɡ)食，得/鱼腹中书，固以怪之矣。又间(jiàn)令吴广/之次所旁/丛祠中，夜篝(ɡōu)火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆/夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆/指目/陈胜。 注释： （11）然：正确。指意：意图。指，同“旨”，意思、意图。足下：古代下称上或同辈相称的敬词，可译为“你们”。卜之鬼乎：把事情向鬼神卜问一下吧！之，代词，这件事。 （12）念：考虑、思索。威众：震慑众人，使他们畏惧服从。 （13）丹：名作状，用丹砂。书：写。王：称王。罾：鱼网，这里名作动，用网捕。 （14）固以怪之矣：本来已经对这件事感到奇怪了。固，本来。以，同“已”，已经。怪：对……感到奇怪。 （15）间：私下。之：去、往。次：军队驻扎。丛祠：建在丛林中的神庙。篝火：用竹笼罩着火。篝：笼。 （16）狐鸣：模仿狐狸嗥叫的声音。旦日：第二天。往往语：到处谈论。往往，处处。 （17）指目：手指目视。意思是大家都对陈胜有所注意。目：名作动，目视。 翻译：吴广认为（这个见解）很正确。（二人）就去占卜。那占卜的人知道他俩的意图，说：“你们的事都能办成，能建功立业。不过你们还是把事情向鬼神卜问一下吧？”陈胜、吴广很高兴，（又）考虑卜鬼的事，终于悟出：“这是教我们先震慑众人，使他们畏惧服从。”就用丹砂在丝帛上写“陈胜王”，放在别人所捕的鱼的肚子里。士兵买鱼回来烹食，发现了鱼肚子里的丝帛，本来已经对这件事感到奇怪了。 （陈胜）又私下里派吴广往驻地旁边丛林里的神庙中，夜晚用竹笼罩着火，模仿狐狸嗥叫的声音，（向士兵们）喊道：“大楚复兴，陈胜为王。”士兵们都一整夜既惊且怕。第二天，大家到处谈论这件事，都手指目视陈胜。 吴广/素爱人，士卒/多为(wéi)用者。将尉醉，广/故/数(shuò)言欲亡，忿恚(fèn huì)尉，令辱之，以/激怒其众。尉/果笞(chī)广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜/佐之，并杀/两尉。召令徒属曰：“公等/遇雨，皆已失期，失期当斩。藉(jiè)第令/毋(wú)斩，而/戍死者/固十六七。且/壮士/不死即已，死/即举大名耳，王侯将相/宁(nìnɡ)有种乎！”徒属/皆曰：“敬受命。”乃/诈称/公子扶苏、项燕，从民欲也。袒(tǎn)右，称大楚。为坛/而盟，祭/以尉首。 注释： （18）素：平素，向来。（同义：素日、素常、素不相识。）为：被。 （19）故：故意。忿恚：恼怒。这里是“使……恼怒”的意思。令辱之：使（将尉）责辱他。之，指吴广。以：来。 （20）果：果真，果然。笞：用鞭、杖或竹板打。剑挺：剑拔出鞘。 （21）佐；协助。并：一齐。徒属：所属的人。公等：你们诸位。公：对对方的敬称。 （22）藉、第、令：都是“即使、假若”的意思。固：本来。十六七：十分之六七。 （23）且：况且。宁：难道。从：顺从。欲：愿望。为：修筑。盟：发誓、起誓。以：用。 翻译：吴广平时很关心周围的人，戍卒多愿听他的差遣。（这天）押送戍卒的军官喝醉了，吴广故意再三地提出要逃走，使军官恼怒，使（军官）责辱他，借此来激怒士兵。那军官果然鞭打了吴广。（众士兵愤愤不平，）军官将剑拔出鞘，吴广一跃而起，夺过剑来杀死了他。陈胜协助吴广，一齐杀了两个军官。 （陈胜）召集并号令所属的人说：“各位（在这里）遇到遇到大雨，都超过了规定到达渔阳的期限，过期就要杀头。即使能免于斩刑，而戍守边塞死去的人本来就有十分之六七。况且，大丈夫不死则已，死就要成就尊崇的名号，王侯将相难道有天生的贵种吗！”众戍卒齐声应道：“一定听从（你的）号令。”于是冒充是公子扶苏和项燕的队伍，为的是顺从百姓的愿望。大家露出右臂（作为起义的标志），打出大楚旗号。又筑台并（在台上）起誓，用两尉的头作祭品。 陈胜/自立为将军，吴广/为都尉。攻大泽乡，收/而攻蕲(qí)。蕲下，乃令/符离人葛婴/将兵/徇(xùn)蕲以东。攻铚(zhì)、酂(cuó)、苦(hù)、柘(zhè)、谯(qiáo)/皆下之。行收兵。比至陈，车/六七百乘(shènɡ)，骑/千余，卒/数万人。攻陈，陈守令/皆不在，独守丞/与战谯门中。弗胜，守丞死，乃/入据陈。 注释： （24）下：攻下，攻克。将：带领。徇：招抚。行收兵：行军中沿途招收士兵。 （25）比：等到。 翻译：陈胜自立为将军，吴广任都尉。（起义军首先）进攻大泽乡，招收大泽乡的军队，攻打蕲县。攻克蕲县后，就派符离人葛婴带兵招抚蕲县以东的地方。（陈胜自率主力）攻打铚、酂、苦、柘、谯等县，都攻克下来了。行军中沿途招收招收士兵。等到打到陈县的时候，已有战车六七百辆，马一千多匹，士卒几万人。进攻陈县时，郡守、县令都不在，只有守丞带兵在谯门中应战。起义军（一时）不能战胜，（不久）守丞（被人杀）死，（大军）才进入占据陈县。 数日，号令/召三老、豪杰/与皆来会(huì)计事。三老、豪杰皆曰：“将军/身/被(pī)坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立/楚国之社稷(jì)，功宜为王。”陈涉/乃立为王，号为/张楚。当此时，诸郡县/苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之/以应陈涉。 注释： （26）会计：集会谋划。 （27）披坚执锐：自己穿着铠甲，拿着武器，意思是亲自作战。被，同“披”，穿着。坚，指铠甲。形容词作名词。执，紧握着。锐，指武器。形容词作名词。 （28）社稷：国家。社，土地神。稷，谷神。功：论功劳。名词作状语。刑，惩处。 翻译：几天后，陈胜召集当地的乡官和有势力有地位的人一起来集会议事。乡官和有势力有地位的人都说：“将军自己穿着铠甲，拿着武器，讨伐残暴无道的秦国，恢复楚国的社稷，论功应当称王。”陈胜于是自立为王，对外宣称要张大楚国。这时，各郡县受秦朝官吏压迫的人（纷纷起事），都惩处当地郡县长官，杀死他们来响应陈胜（的号召）。 三、深度解析 第一段 少时佣耕，胸怀大志 【原文】 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。” 佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？” 陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” 【解析】 开篇介绍陈胜、吴广的籍贯，回忆陈胜早年被雇佣耕作的贫苦身份。 动作、神态、语言描写：“辍耕”“怅恨” 写出他不甘被命运束缚、对现状不满；面对同伴的质疑，发出 “燕雀安知鸿鹄之志哉” 的感慨。 内容作用：交代人物出身，对比平凡同伴，凸显陈胜不甘平庸、胸怀远大抱负的特点，为后文起义埋下伏笔。 第二段 遇雨失期，共谋举事 【原文】 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？” 陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。” 吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？” 陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。” 乃丹书帛曰 “陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。” 卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 【解析】 交代起义导火索：征发戍卒、大雨阻路、失期当斩，众人陷入绝境，引出 “举大计” 的想法。 二人权衡利弊：逃跑是死，起义也是死，不如为国事而死，体现二人敢于反抗、舍生取义的决心。 局势分析：陈胜精准洞察天下形势，指出 “天下苦秦久矣” 是社会根源；假借扶苏、项燕的名义起义，顺应民心，体现他洞察时局、富有谋略。 舆论造势：利用占卜、鱼腹藏书、篝火狐鸣等手段制造异象，借助鬼神树立威信，收服人心，表现陈胜善于谋划、懂得利用人心。 第三段 怒杀将尉，发动起义 【原文】 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！” 徒属皆曰：“敬受命。” 乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？” 陈胜乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。 【解析】 激化矛盾：吴广故意挑衅将尉，引诱对方施暴，借机激怒全体士卒，为起义找到合理借口，计划周密。 动员演说：陈胜当众喊话，点明进退皆是死路，喊出 **“王侯将相宁有种乎”**，打破贵族天生高贵的偏见，激励众人反抗，极具号召力。 正式起义：众人结盟、建立名号、攻城略地，队伍不断壮大。进入陈地后，顺应民意称王，建立 “张楚” 政权。 尾声拓展：各地百姓纷纷响应起义，印证陈胜此前 “宜多应者” 的判断，说明秦王朝早已失去民心，起义是大势所趋。 1、文章结构 （1）写陈胜的出身及年轻时的远大抱负。 （2）写陈胜、吴广谋划起义并为起义做舆论准备。 （3）写陈胜、吴广发动起义、胜利进军及建立政权的过程。 2、事件概括 少有大志——谪戍渔阳——因雨失期——共谋大计——行卜威众——置书鱼腹——并杀两 尉——诏令徒属——起义收兵——自号张楚。 3、人物形象 陈胜：个性非凡，抱负远大；敢于斗争，能洞察时局，有非凡的才略胆识，富于谋略，有卓越的领导组织才干。 吴广：有大志，聪慧，是坚定的支持者、卓越的执行者；宽厚，有威望；机敏，果断，富于谋略。 人物塑造方法：①事件塑造②正面描写（神态、语言）③侧面烘托：吴广的机智勇敢、富有谋略、坚定支持，正衬陈胜的领导能力强、策略正确。佣耕者的无知嘲笑，反衬陈胜的志向远大。士兵们在鱼腹书、狐鸣叫后的惊恐，“指目陈胜”，说明舆论准备达到预期效果，侧面烘托陈胜的富于谋略。三老、豪杰、诸郡县苦秦吏者的支持与响应，印证了陈胜之前所言，“天下苦秦久矣”，侧面烘托陈胜的远见卓识。 4、起义原因 直接原因：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 根本原因：天下苦秦久矣。 暴政表现：①失期，法皆斩；②扶苏当立不立，贤而被杀；③戍死者固十六七。 5、起义策略 （1）冷静分析形势，看到各地蕴蓄着反抗的力量——“天下苦秦久矣”。 （2）利用人心所向，提出正确的策略——“诈自称公子扶苏、项燕”。 （3）利用鬼神之说，进行舆论造势——鱼腹藏书、狐鸣而呼。 （4）精心策划发动起义的各个环节：①用“苦肉计”激起众怒，“并杀两 尉”；②召令徒属，晓以利害，坚定斗志；③为坛而盟，组建队伍。 四、基础知识 （一）通假字 1. 適戍渔阳：適同“谪”，发配。 2. 为天下唱：唱同“倡”，倡导、发起。 3. 固以怪之矣：以同“已”，已经。 （二）词类活用 1. 丹书帛曰：名词作状语，用丹砂。 2. 置人所罾鱼腹中：名词作动词，用网捕。 3. 夜篝火：名词作动词，用笼子罩。 4. 皆指目陈胜：名词作动词，指指点点、互相以目示意。 5. 忿恚尉：使动用法，使……恼怒。 6. 天下苦秦久矣：形容词的意动用法，以……为苦，苦于。 （三）古今异义 1. 等死：古义，同样是死；今义，等待死亡。 2. 卒中往往语：古义，到处；今义，常常。 3. 楚人怜之：古义，爱戴；今义，可怜、怜悯。 4. 藉第令毋斩：古义，即使、假若；今义，凭借、垫着。 （四）一词多义 1. 次 ① 皆次当行：编次 ② 之次所旁丛祠中：军队驻扎 2. 等 ① 等死，死国可乎：同样 ② 公等遇雨：诸位、你们 3. 数 ① 扶苏以数谏故：屡次、多次 ② 卒数万人：几 4. 书 ① 乃丹书帛曰：写 ② 得鱼腹中书：字条 （五）特殊句式 1. 判断句：陈胜者，阳城人也（“……者，……也”表判断）。 2. 省略句：上使（之）外将兵（省略宾语“之”，代扶苏）。 3. 被动句：吴广素爱人，士卒多为用者（“为”表被动）。 4. 倒装句：祭以尉首（状语后置，正常语序：以尉首祭）。 五、主题思想 本文完整记述了陈胜、吴广发动中国历史上第一次大规模农民起义的全过程。文章塑造了陈胜出身底层却胸怀大志、洞察时局、足智多谋、敢于反抗的农民领袖形象，也展现了吴广沉稳机敏、团结众人的特点。 文章深刻揭示了秦朝暴政、民不聊生是起义爆发的根本原因，歌颂了底层民众不甘压迫、勇于抗争的精神，同时肯定了陈胜作为起义领袖的历史功绩，反映了民心向背决定政权兴衰的历史规律。 六、写作特色 1.叙事完整，脉络清晰 按照起因 — 谋划 — 造势 — 起义 — 发展的时间顺序行文，情节环环相扣，从个人志向写到全国响应，叙事条理严谨。 2.善用语言、动作、神态描写塑造人物 通过对话、神态、行为刻画人物：年轻时的感慨体现大志，谋划起义体现智谋，战前演说体现胆识与号召力，人物形象立体丰满。 3.对比手法突出形象 用平庸的佣耕同伴对比陈胜的远大志向；用秦朝官吏的残暴昏庸，反衬起义的正义性与民心所向。 4.详略安排得当 详写陈胜的言行、谋划、动员演说，突出领袖形象与起义谋略；略写后期攻城作战、各地响应的过程，紧扣人物传记的核心。 5.语言精炼，口语与书面语结合 文中人物对话贴合身份，简短有力、富有感染力；叙事文字简洁质朴，兼具史书的严谨与文学的生动。 习｜题｜典｜例 一、熟读课文，把握主要内容。仿照示例，用四字短语概括文中所写事件的发展过程。 少有大志 → 谪戍渔阳 → 因雨失期 → 共谋大计 → 威众造势 → 并杀两尉 → 召令徒属 → 起义爆发 → 建立张楚 二、读史要细，只有关注历史叙事的内在逻辑和精彩细节，才能品出历史的“滋味”。细读课文，思考下列问题。也可以再找一些你觉得有意思的问题，与同学交流。 1. 起义的成功发动与陈胜、吴广的性格有怎样的关系？ 答案：陈胜有远大志向、胆识过人、善于分析形势、谋划周密，是起义的核心领导者；吴广机智勇敢、爱护士卒、深得人心，全力配合陈胜，是得力助手。二人性格互补，分工协作，共同推动起义成功发动。 2. 陈胜、吴广发动起义的策略有什么高明之处？ 答案：① 抓住“失期当斩”的绝境，激发戍卒的求生与反抗决心；② 借扶苏、项燕的声望号召民众，顺应民心，获得广泛支持；③ 用“鱼腹藏书”“篝火狐鸣”制造天意假象，树立威信，震慑士卒；④ 设计激怒将尉并杀之，扫除起义直接障碍，凝聚队伍；⑤ 盟誓立号、统一标识，强化队伍的凝聚力和辨识度。步骤环环相扣，谋略周密高明。 考｜点｜精｜练 考点一：词语解释 1．解释下列加点词的意思。 （1）辍耕之垄上( )    （2）会天大雨( ) （3）楚人怜之( )    （4）或以为死( ) （5）狐鸣呼曰( )    （6）吴广素爱人( ) （7）尉果笞广( )    （8）为坛而盟( ) （9）蕲下( )    （10）比至陈( ) （11）功宜为王( )    （12）皆刑其长吏( ) 【答案】 去、往 适逢，恰巧遇到 哀怜，怜悯 有人 模仿狐狸嗥叫的声音 素来，向来 用鞭、杖或竹板打 发誓、起誓 攻下，攻克 等到 应当 惩处 考点二：名句默写 2．默写。 （1）陈胜、吴广起义的直接原因是“__________________，__________________”。 （2）陈胜采用“威众”之策后，收到的效果是“__________________。__________________，__________________，__________________”。 （3）陈胜在动员戍卒起义时，最具有鼓舞性，气魄雄伟、扣人心弦的话是“__________________”。 （4）文中叙述起义的根本原因的句子是“__________________”。为了广泛发动群众起义，陈胜提出了“__________________，__________________”的策略。 【答案】 失期 法皆斩 卒皆夜惊恐 旦日 卒中往往语 皆指目陈胜 王侯将相宁有种乎 天下苦秦久矣 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 为天下唱 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“卒”“侯”“诈”等字词容易写错。 考点三：句子翻译 3．翻译下列句子。 （1）燕雀安知鸿鹄之志哉！ （2）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ （3）数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。 （4）当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应涉。 【答案】（1）燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！ （2）现在逃跑是死，起义也是死，同样是死，为国事而死可以吗？ （3）几天后，（陈胜）下令召集当地掌管教化的乡官和有势力有地位的人一起来集会议事。 （4）在这个时候，各个郡县痛恨秦朝官吏的人，都惩处了当地郡县的长官，杀掉他们来响应陈涉（的号召）。 考点四：句子节奏划分 4．下列句子的朗读节奏划分不恰当的一项是（   ） A．发闾左/適戍渔阳 B．燕雀/安知/鸿鹄之志哉 C．又/间令/吴广之次所旁丛祠中 D．今诚以吾众诈/自称公子/扶苏、项燕 【答案】D 【详解】本题考查文言句子的朗读节奏划分 句意：现在如果把我们的人假装称作公子扶苏、项燕的队伍。 从内容看“诈自称”是连贯动作（假装自称），“公子扶苏、项燕”是完整称谓，原划分割裂了动作和称谓，语义破碎。 故断句为“今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕”。 考点五：内容理解 5．下列对课文《陈涉世家》内容的理解和分析，有误的一项是（   ） A．课文以陈胜、吴广的活动为线索，主要叙述了发动起义的经过，着眼于反映陈胜在反抗秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的作用，体现出他作为一个农民起义领袖的杰出才能。 B．陈胜、吴广为了得到神灵的庇佑，进行了“置书鱼腹”“篝火狐鸣”的舆论准备；为了得到人民的响应，提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略。 C．前期的准备为起义的发动打好了基础。起义的发动分为三步：并杀两尉、召令徒属、为坛而盟。至此，一支团结战斗的起义军队伍宣告组成。 D．课文善于用极为丰富精练的语言刻画人物形象，如“壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”就十分传神地表现了陈胜的性格。 【答案】B 【详解】本题考查内容分析。 B.陈胜、吴广为了威服众人，进行了“置书鱼腹”“篝火狐鸣”的舆论准备，并不是为了得到神灵的庇佑； 知｜识｜框｜架 一、基础过关练 （25-26九年级下·天津·开学考试）根据对《陈涉世家》的学习，完成下面小题。 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。 1．下列加点词解释有误的一项是（    ） A．苟富贵        苟：如果 B．等死，死国可乎      等：等到 C．度已失期      度：揣测，估计 D．或以为亡            亡：逃跑 2．下列句子中加点词用法不同的一项是（    ） A．失期，法皆斩 B．乃丹书帛曰 C．狐鸣呼曰 D．固以怪之矣 3．下列句子中加点词的意义或用法相同的一项是（    ） A．扶苏以数谏故  广故数言欲亡 B．会天大雨  与皆来会计事 C．皆次当行  又间令吴广之次所旁丛祠中 D．将军身被坚执锐  同舍生皆被绮绣 4．下列对课文理解不恰当的一项是（    ） A．开头用佣耕时佣者的语言行为与陈胜进行对比，表现陈胜胸有大志，不甘于佣耕的地位，揭示他日后发动农民起义的思想基础。 B．陈胜等人谪戍渔阳，在大泽乡遇雨，是起义的导火索，好像带有偶然性。下文写陈胜、吴广谋划起义，揭示了起义的必然性。 C．写问卜、丹书置鱼腹、夜篝火狐鸣，这是起义前的周密计划和舆论准备；然后写计杀两尉，揭开了起义的序幕。 D．课文详写陈胜、吴广起义的战斗过程和结果，略写起义的谋划过程，是为了突出陈胜、吴广的反抗精神和历史功绩。 【答案】1．B 2．D 3．D 4．D 【详解】1．B.句意：同样都是死，倒不如为国事而死，这样好吧？等：同样、等同。 2．A.句意：误期，按秦王朝的军法，就要杀头。法：名词作状语，按照法律； B.句意：就用丹砂在丝帛上写。丹：名词作状语，用丹砂； C.句意：模仿狐狸嗥叫的声音喊道。狐：名词作状语，像狐狸一样； D.句意：本来已经对这件事感到奇怪了。怪：形容词的意动用法，对……感到奇怪。 3．A.句意：扶苏因为屡次谏劝始皇的缘故。故：名词，缘故，原因/句意：吴广故意再三地提出要逃走。故：副词，故意； B.句意：适逢天下大雨。会：副词，适逢，恰巧遇到/句意：一起来集会议事。会：动词，集会，聚会； C.句意：都（被）编入谪戍的队伍。次：动词，编次，按顺序排列/句意：（陈胜）又私下派吴广往驻地旁边丛林里的神庙中。次：名词，行军途中的驻地。 D.句意：将军亲自作战。被：动词，通“披”，穿着，披着/句意：同屋的同学们都穿着华丽的衣服。被：动词，通“披”，穿着，披着。 4．D.“详写陈胜、吴广起义的战斗过程和结果，略写起义的谋划过程”错误，课文详写起义的谋划过程，包括分析天下形势、舆论准备、激怒士卒、号召起义，略写战斗过程和结果，目的是突出陈胜、吴广的谋略与反抗精神。 （23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·阶段检测）阅读《陈涉世家》完成下面小题。 二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所雪鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 5．解释文中加点的词语 （1）屯：        （2）念：        （3）间： 6．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ （2）扶苏以数谏故，上使外将兵。 7．陈胜、吴广“丹书鱼腹”“篝火狐鸣”的目的是什么？从文中哪句话看出他们达到了这一目的？ 【答案】5．（1）驻屯（2）考虑、思索（3）暗中 6．（1）现在逃跑被抓了回来是死，发动起义也是死，同样是死，为国而死好吗？（2）扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。 7．利用人们普遍相信鬼神的习俗制作舆论、鼓动人心。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜 【解析】5．本题考查文言词语理解。 （1）“九百人屯大泽乡”意为：九百多人驻扎在大泽乡。屯：驻屯。 （2）“念鬼”意为：考虑卜鬼的事情。念：考虑、思索。 （3）“又间令吴广之次所旁丛祠中”意为：陈胜又暗地里派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中。间：暗中。 6．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）亡：逃跑；亦：也；举大计：发动起义；死国：为国而死。 （2）以：因为；数：多次、屡次；使：派遣。 7．本题考查内容理解概括。 一问，结合“乃行卜。卜者知其指意，曰：‘足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！’陈胜、吴广喜，念鬼，曰：‘此教我先威众耳’”等内容可知，陈胜吴广利用当时人们普遍信奉鬼神的风俗制造舆论，“丹书鱼腹”“篝火狐鸣”鼓动了人心，达到了很好的宣传效果，树立了威信，同时让士卒们相信“大楚兴，陈胜王”的必然趋势，显示出陈胜等人的足智多谋。 二问，结合“卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜”可知，经历“丹书鱼腹”“篝火狐鸣”事件后，士兵们整夜惊恐不安。第二天，士兵们中间议论纷纷，只是指指点点，互相以目示意看着陈胜。从中看出陈胜吴广的目的已经达到，可据此用原文作答。 阅读课文第二段，完成题目。 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 8．下列加点词解释有误的一项是  （   ） A．会天大雨（适逢，恰巧遇到） B．今亡亦死（这里指处死） C．陈胜王（称王） D．卒中往往语（到处） 9．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）扶苏以数谏故，上使外将兵。 （2）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 10．下列说法错误的一项是  （   ） A．选文记叙了陈胜、吴广谋划起义并做舆论准备的过程。 B．陈胜、吴广起义的导火索是公子扶苏被杀。 C．“失期，法皆斩”揭露了秦王朝严酷的刑罚，反映了“官逼民反”的客观现实。 D．陈胜、吴广“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是为了树立威信。 11．从选文中可以看出陈胜是一个怎样的人？选文给了我们什么启示？ 【答案】8．B 9．（1）扶苏因为屡次谏劝皇上的缘故，皇上派（他）在外面带兵。（2）如今假使我们这些人冒充公子扶苏和项燕（的队伍），向全国发出号召，应当（有）很多响应的人。 10．B 11．陈胜是一个能洞察时局，敢于斗争，具有卓越的组织才能和领导能力的人。（意思对即可）启示示例：领导者要“从民欲”，只有这样才能得到广大人民群众的支持。（言之有理即可） 【解析】8．B.今亡亦死：现在逃跑（被抓回来）也是死。亡：逃亡。 故选B。 9．本题考查文言文翻译，注意下列重点词语的意思： （1）以数谏故：因为屡次劝谏的缘故。数，屡次。谏，古代下级对上级提意见或建议，劝诫。 （2）诚：果真，表假设；为：介词，向；唱：通“倡”，首发；宜：应当。 10．B.“陈胜、吴广起义的导火索是公子扶苏被杀”表述有误。陈胜、吴广起义的导火索是会天大雨，道不通，度已失期，失期，法皆斩。也就是：恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误了期限，按（秦朝的）法律都应当斩首。 11．本题考查理解分析能力。 从“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵……今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”可知，陈胜是一个能洞察时局的人，他清醒地知道当时时代需要和百姓所求； 再从“乃行卜……乃丹书帛曰：‘陈胜王’，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰……”可知，陈胜不仅敢于斗争，而且善于造势，具有卓越的组织才能和领导能力的人。 启示：从“诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者”“此教我先威众耳”“卒中往往语，皆指目陈胜”可知，领导者要“从民欲”，要善于造势赢得老百姓支持，只有这样才能得到广大人民群众的支持。 二、能力提升练 （2026·四川成都·三模）阅读下列文段，完成下面小题。 甲 ①秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 ②秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （节选自《战国策》） 乙 二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 （节选自《史记》） 12．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．亦免冠徒跣   徒：裸露 B．怀怒未发   发：发作 C．若为佣耕   若：如果 D．九百人屯大泽乡   屯：停驻 13．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．安陵君其许寡人/其此之谓乎 B．扶苏以数谏故/不以物喜 C．怅恨久之/已而之细柳军 D．士卒多为用者/全石以为底 14．对文中画线句子翻译正确的一项是（   ） 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 A．如今如果我们这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍，向全国发起号召，应当（有）很多响应的人。 B．如今如果我们这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍，向全国下达号召，应当（有）很多响应的人。 C．如今确实把我们这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍，向全国发起号召，应当（有）很多响应的人。 D．如今确实把我们这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍，向全国发起号召，应当（有）很多许诺的人。 15．下列选项中，甲乙两个选段共同体现的一项是（   ） A．抗争之勇 B．使臣之节 C．黎民之怒 D．忠君之信 【答案】12．C 13．B 14．A 15．A 【详解】12．C.句意：你一个受雇耕作的人。若：你 13．A.语气副词，表祈使，可要/副词，表推测，大概； B.都是介词，因为； C.凑足音节，无实义/动词，去往； D.介词，被/动词，作为。 14．注意下列重点字词：诚：倘若、如果；唱：通“倡”，发起、倡导；应者：响应的人。 15．A.甲文唐雎面对秦王强权威胁，不惧天子之怒，拔剑以死抗争，捍卫安陵国土；乙文陈胜吴广不堪秦朝暴政压迫，明知失期当斩，毅然谋划起义反抗秦朝。二人都敢于反抗强权压迫，体现抗争之勇，是甲乙共同点。 B.只有甲文唐雎是出使的臣子，坚守使臣气节；乙文陈胜吴广是底层戍卒、起义领袖，并非使臣，无使臣之节。 C.甲是士（唐雎）为守护国土发怒，不是普通百姓黎民；乙是陈胜等人谋划起义，没有描写百姓发怒，二者均不侧重黎民之怒。 D.甲唐雎忠于安陵君是守土，乙陈胜吴广起义反抗昏庸秦王朝，是反君主暴政，不存在共同的忠君守信。 （2026·四川德阳·一模）阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】 ①陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” ②二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 ③吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。 （节选自司马迁《陈涉世家》） 【乙】 ①曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力，曹沫为鲁将，与齐战，三败北。鲁庄公惧，乃献遂邑之地以和，犹复以曹沫为将。 ②齐桓公会鲁庄公于柯。盟坛之上，曹沫执匕首劫桓公，左右莫敢动。桓公问：“子欲何求？”沫曰：“齐强鲁弱，大国侵鲁，鲁城坏即压齐境，君其图之。”桓公乃许尽归鲁之侵地。 ③言毕，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故。桓公怒，欲倍其约。管仲谏曰：“不可。夫贪小利以自快弃信于诸侯失天下之援不如与之。”于是桓公尽归鲁地。曹沫以一人之勇，雪国家之耻，存鲁国之地，古来称为义勇之士。 16．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（    ） A．广故数言欲亡          数：屡次 B．王侯将相宁有种乎      宁：难道 C．三败北                北：失败 D．欲倍其约              倍：加倍 17．下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（    ） A．夫贪小利以自快/弃信于诸侯/失天下之援/不如与之 B．夫贪小利/以自快弃信/于诸侯失天下之援/不如与之 C．夫贪小利以/自快弃信于/诸侯失天下之援/不如与之 D．夫贪小利以自/快弃信于诸侯/失天下之援/不如与之 18．下列理解分析有误的一项是（    ） A．【甲】文中陈胜假借扶苏、项燕的名义起义，是因为扶苏、项燕受百姓爱戴，能顺应民心。 B．【甲】文中“王侯将相宁有种乎”一句，既表现了陈胜对命运不公的反抗，也激励了戍卒的斗争意志。 C．【乙】文中曹沫虽作战失利，却能凭借胆识为国争取利益。 D．【甲】【乙】两文中的人物吴广、曹沫行事鲁莽，仅有匹夫之勇而无谋略。 19．把文中划线的句子翻译成现代汉语。 （1）藉第令毋斩，而戍死者固十六七。 （2）颜色不变，辞令如故。 【答案】16．D 17．A 18．D 19．（1）即使能免于斩刑，而戍守边塞的人十个中也得死去六七个。（或：就算侥幸不杀头，而戍守边塞的人十个中也得死去六七个） （2）脸色没有改变，谈吐言辞和往常一样。 【详解】16．D.句意：想要违背刚刚定下的盟约。通“背”，违背、背弃。 17．句意：如果为了贪图小利来使自己痛快，就会在诸侯间失去信义，最终失去天下的援助，不如把土地给他们。 “夫贪小利以自快”为假设，“弃信于诸侯”“失天下之援”同为动宾结构，并列恶果，各自断开；“不如与之”提出处置方案； 正确断句为：夫贪小利以自快/弃信于诸侯/失天下之援/不如与之。 18．D.吴广故意受辱激怒将尉、顺势发动起义，是精心谋划；曹沫选择盟坛关键时机劫持齐桓公，拿捏谈判时机，思虑周全，有勇有谋。 19．注意下列重点字词： （1）藉第令：即使、假若；毋：不；固：本来；十六七：十分之六七。 （2）颜色：面色、神情；故：原来、原先。 【点睛】参考译文： 【乙】 曹沫是鲁国人，凭借勇武和力量侍奉鲁庄公。鲁庄公喜好勇武之士。曹沫担任鲁国大将，和齐国交战，多次战败。鲁庄公心中害怕，就献出遂邑这块土地来求和，仍然让曹沫担任大将。 齐桓公和鲁庄公在柯地会盟。在盟坛之上，曹沫手持匕首劫持了齐桓公，桓公身边的侍卫没有一个敢轻举妄动。齐桓公问道：“你想要什么？”曹沫说：“齐国强大，鲁国弱小，大国不断侵占鲁国的土地，鲁国的城池一旦倒塌，就会逼近齐国边境，希望大王考虑这件事。”齐桓公于是答应全部归还侵占的鲁国土地。 说完之后，曹沫扔下匕首，走下盟坛，面向北方回到群臣的行列中，脸色神态丝毫不变，言谈举止和往常一样。齐桓公十分恼怒，想要违背刚刚定下的盟约。管仲劝谏说：“不能这样做。贪图小利来逞一时快意，会在各诸侯国面前丧失信义，失去天下诸侯的支持，不如把土地还给鲁国。”于是齐桓公将侵占的鲁国土地全部归还。曹沫凭借一己之勇，洗刷了国家的耻辱，保全了鲁国的疆土，自古以来都被人们称作义勇之士。 （2026·四川成都·二模）阅读下面的选文，完成小题。 甲 其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 （节选自《曹刿论战》）乙 陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”…… 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。 （节选自司马迁《陈涉世家》） 20．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．必以信  信：信用 B．公将驰之  驰：驱车追赶 C．皆次当行  次：编次 D．会天大雨  会：适逢，恰巧遇到 21．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．公与之乘  久之，目似瞑 B．战于长勺  行者休于树 C．当立者乃公子扶苏  蒙乃始就学 D．扶苏以数谏故  皆以美于徐公 22．对文中画线句子翻译正确的一项是（   ） 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 A．如今确实把我们的人冒充为公子扶苏和项燕的队伍，向全国发出号召，适合很多响应的人。 B．如今如果把我们的人冒充为公子扶苏和项燕的队伍，为了全国发出号召，适合很多响应的人。 C．如今确实把我们的人冒充为公子扶苏和项燕的队伍，为了全国发出号召，应当有很多响应的人。 D．如今如果把我们的人冒充为公子扶苏和项燕的队伍，向全国发出号召，应当有很多响应的人。 23．下列关于甲、乙两文人物形象的表述，在甲文中没有得到体现的一项是（   ） A．机智善谋 B．胆识超群 C．不甘贫贱 D．心系家国 【答案】20．A 21．B 22．D 23．C 【详解】20．A.句意：一定依据实情来裁决。信：实情。 21．A.代词，指代曹刿/助词，无实义； B.介词，在/介词，在； C.副词，表肯定/副词，于是，就； D.连词，因为/动词，认为。 22．重点字词：今，如今；诚，如果（表假设）；为，向；宜，应当；应者，响应的人。句意：如今如果把我们的人冒充为公子扶苏和项燕的队伍，向全国发出号召，应当有很多响应的人。 23．A. 机智善谋：曹刿在长勺之战中，通过“三鼓而击”“下视其辙，登轼而望之”的战术指挥，体现了他的军事谋略，甲文中有体现； B. 胆识超群：曹刿主动求见鲁庄公，以平民身份参与国事，战场上临危不乱，体现了过人的胆识，甲文中有体现； C. 不甘贫贱：这一特点是《陈涉世家》中陈胜的形象（“苟富贵，无相忘”），在甲文《曹刿论战》中，曹刿的言行始终围绕“取信于民”的政治主张和战争策略展开，没有体现不甘贫贱的思想； D. 心系家国：曹刿主动关心国事、为国效力，体现了他心系家国的情怀，甲文中有体现。 【点睛】参考译文： 【乙】陈胜年轻时，曾同别人一起被雇佣耕地。有一次他停止耕作走到田埂高地上休息，因失望而叹恨了许久，说：“如果有谁富贵了，不要互相忘记。”…… 秦二世元年七月，朝廷征发贫苦人民去驻守渔阳，九百人驻扎在大泽乡。陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍里面，担任屯长。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，按照法律都要被杀头。陈胜、吴广于是商量说：“现在逃跑也是死，发动起义也是死；同样是死，为国事而死可以吗？”陈胜说：“天下百姓受秦朝统治、逼迫已经很久了。我听说秦二世是始皇帝的小儿子，不应立为皇帝，该立的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派他在外面带兵。现在有人听说他没有罪过，却被秦二世杀害了。老百姓大都听说他很贤明，却不知道他死了。项燕是楚国的将领，曾多次立下战功，又爱护士兵，楚国人很爱戴他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，向天下倡导起义，应该有很多响应的人。”吴广认为他说得很有道理。 三、培优拓展练 （2026·湖南长沙·一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。 左宗棠传（节选） 左宗棠，字季高，湖南湘阴人。少负奇气，有大志，喜为壮语惊众。年二十余，屡试不第，遂绝意仕进，究心舆地、兵法。尝谓：“身无半亩心忧天下读破万卷神交古人。”太平天国起，左宗棠出佐巡抚骆秉章，划策用兵，所向有功。时国藩治军皖南，宗棠以数千人援浙，浙地悉平。左宗棠为人刚直，嫉恶如仇，遇事敢言，虽贵显，不改其性。尝治军于西北，垦荒屯田，兴修水利，民赖其利。 【注】左宗棠：湖南湘阴人，晚清名臣，湖湘名臣代表，收复新疆，功勋卓著。 24．下列对文中加点字的解读，不正确的一项是（   ） A．“遂绝意仕进”与“遂至承天寺寻张怀民”（《记承天寺夜游》）中的“遂”意思相同，都是“于是，就”的意思。 B．“宗棠以数千人援浙”的“以”与“以其境过清”（《小石潭记》）的“以”意思相同，都是“用”的意思。 C．“绝”的古义有“断绝”“穷尽”“极”“绝对”“独一无二的”，这里的“遂绝意仕进”的“绝”为“断绝”的意思。 D．“民赖其利”的“其”与“其如土石何”（《愚公移山》）的“其”意思不一样。 25．下列对文中画波浪线的句子的断句，正确的一项是（   ） A．身无/半亩心忧/天下读破万卷/神交古人 B．身无半亩/心忧/天下读破万卷/神交古人 C．身无半亩/心忧天下/读破万卷/神交古人 D．身无半亩心/忧天下/读破万卷/神交古人 26．翻译。 少负奇气，有大志，喜为壮语惊众。 27．结合选文，说说左宗棠身上体现了哪些湖湘精神。 【答案】24．B 25．C 26．（左宗棠）年少时就怀有不凡的气概，有远大的志向，喜欢说豪言壮语使众人惊叹。 27．①胸怀天下的家国情怀（身无半亩，心忧天下）；②实干有为的担当精神（划策用兵、垦荒屯田、兴修水利）；③刚直不阿的品格（嫉恶如仇，遇事敢言）；④矢志不渝的志向（屡试不第仍究心兵法，终成大业）。 【详解】24．B.“宗棠以数千人援浙”译为：左宗棠率领几千人的军队支援浙江；以：率领。“以其境过清”译为：因为这里的环境过于凄清；以：因为。二者意思不同，该选项表述错误。 25．句意：自身没有半亩田地，却心怀担忧天下百姓的情怀；读遍了上万卷书籍，就能与古人精神相交、心意相通。 “身无半亩”指自身境遇，“心忧天下”指平生志向，“读破万卷”指治学追求，“神交古人”指精神志趣，这是四个语意完整的短句，中间需断开； 故断句为：身无半亩/心忧天下/读破万卷/神交古人 26．注意下列重点字词： 负：怀有、拥有；奇气：非凡的气概、奇特的气度；喜：喜好、喜欢；惊众：使众人感到震惊。 27．结合原文中“身无半亩，心忧天下”可知，左宗棠虽家境贫寒、无半亩田产，却始终将天下安危、百姓疾苦放在心上，把个人命运与国家命运紧密相连，这正是湖湘精神中“心忧天下”的核心体现，彰显了湖湘子弟以家国为己任的崇高格局。 结合原文可知，左宗棠不仅在战场上出谋划策、屡立战功，更在西北屯垦戍边、兴修水利，用实际行动造福百姓、稳固边疆，不尚空谈、脚踏实地，完美诠释了湖湘精神中“经世致用、实干担当”的内核，以实干践行报国之志。 结合原文可知，左宗棠性格刚正，痛恨邪恶，遇事敢于直言进谏，即便身居高位也不改本心，这种不畏权贵、坚守原则的品格，是湖湘精神中“刚直敢言、风骨凛然”的生动体现，展现了湖湘名士的气节与担当。 结合原文可知，左宗棠科举屡遭挫折，却并未消沉，反而潜心钻研舆地、兵法，始终坚守报国之志，最终成就一番大业，这种逆境中不坠青云之志、矢志不渝的精神，正是湖湘精神中坚韧不拔、自强不息的体现。 【点睛】参考译文： 左宗棠，字季高，是湖南湘阴人。年少时就胸怀非凡的气概，有着远大的志向，喜欢说豪迈的话语来震惊众人。二十多岁时，他多次参加科举考试都没能考中，于是彻底断绝了做官的念头，潜心钻研地理、兵法。他曾经说：“自身没有半亩田地，却心怀天下；读破万卷书籍，与古人精神相交。”太平天国运动兴起后，左宗棠出山辅佐巡抚骆秉章，出谋划策、领兵作战，所到之处都立下战功。当时曾国藩在皖南治理军队，左宗棠率领数千人支援浙江，浙江全境得以平定。左宗棠为人刚正耿直，嫉恶如仇，遇到事情敢于直言，即使身居高位、身份显贵，也不改变自己的本性。他曾经在西北统军，开垦荒地、屯田戍边，兴修水利，百姓都依靠他的举措获得了便利。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 况钟，字伯律，靖安人。钟任苏州太守。苏州赋役繁重，豪猾舞文为奸利，最号难治。钟乘传至府。初视事，群吏环立请判牒。钟佯不省，左右顾问，惟吏所欲行止。吏大喜，谓太守暗，易欺。越三日，召诘之曰：“前某事宜行，若止我；某事宜止，若强我行；若辈舞文久，罪当死。”立捶杀数人，尽斥属僚之贪虐庸懦者。一府大震，皆奉法。钟乃蠲烦苛①，立条教，事不便民者，立上书言之。 钟虽起刀笔②，然重学校，礼文儒，单门寒士多见振赡。有邹亮者，献诗于钟。钟欲荐之或为匿名书毁亮。钟曰：“是欲我速成亮名耳。”立奏之朝，召授吏、刑二部司务，迁御史。 况守时，府治被火焚，文卷悉烬。遗火者，一吏也。火熄，况守出坐砾场上，呼吏痛杖一百，喝使归舍。亟自草奏，一力归罪己躬，更不以累吏也。初吏自知当死，况守叹曰：“此固太守事也，小吏何足当哉！”奏上，罪止罚俸。公之周旋小吏如此，所以威行而无怨。使以今人处此，即自己之罪尚推之下人，况肯代人受过乎？公之品，于是不可及矣！ （选自《明史》，有删改） 【注释】①蠲（juān）烦苛：免除纷繁苛刻的征收。②刀笔：此处指“刀笔吏”，微小的官职。 28．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。 钟 欲 荐 之 或 为 匿 名 书 毁 亮。 29．解释文中加点词的含义。 （1）佯( )    （2）越( )    （3）皆( ) 30．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）初视事，群吏环立请判牒。 （2）况守叹曰：“此固太守事也，小吏何足当哉！” 31．选文结尾说“公之品，于是不可及矣”，况钟的“不可及”之“品”体现在哪里？请结合文章内容简要分析。 【答案】28．钟欲荐之/或为匿名书毁亮。 29． 假装 过了 都 30．（1）（他）开始处理事务时，群吏围绕在四周请他处理文书。 （2）况钟感叹说：“这本来就是太守该负的责任，一名小吏怎么能够承担呢！” 31．示例：①刚正不阿，清正廉洁。他暗中考察府中群吏，整治腐败之风。②爱惜人才，明辨是非。他不听信谗言，向朝廷推荐邹亮。③勇于担当，宽容大度。面对小吏的过错，他主动承担全部责任。 【解析】文章聚焦况钟任职苏州的事迹，先写其初到任时的威严立威，惩处贪腐奸猾之辈；再述其重视学校、礼待文人、举荐寒士的仁厚；又通过况钟替小吏承担失火罪责的事件，凸显其担当与品格。通篇以事见人，展现况钟威严有法、仁厚惜才且勇于担责的形象，叙事简洁却人物鲜活，读之令人叹服其品德之高尚。 28．本题考查文言文断句。 句意：况钟想要举荐他，有人就匿名写信诋毁邹亮。“钟欲荐之”是一个完整的表意部分，说明况钟的行为；“或为匿名书毁亮”是另一个部分，说明其他人的行为。因此，可断句为：钟欲荐之/或为匿名书毁亮。 29．本题考查文言实词。 （1）句意：况钟假装没看见。佯：假装。 （2）句意：过了三天。越：过了。 （3）句意：全都害怕而服从。皆：全，都。 30．本题考查文言文翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）初：起初，开始；环：围绕。 （2）叹：感叹；固：本来；当：承担。 31．本题考查人物形象分析。 从“钟佯不省，左右顾问……一府大震，皆奉法”可知，况钟暗中考察府中群吏，整治腐败风气，因此他是一个刚正不阿，清正廉洁的人。从“有邹亮者，献诗于钟。钟欲荐之……立奏之朝”可知，况钟不听信谗言，向朝廷推荐邹亮，因此他是一个爱惜人才，明辨是非的人。从“一力归罪已躬，更不以累吏也。初吏自知当死，况守叹曰：‘此固太守事也，小吏何足当哉！’”可知，对于小吏的过错，况钟给予小吏适当的惩罚，自己主动承担全部责任，因此他是一个勇于担当，宽容大度的人。 示例：为官刚正，整肃吏治。他初到苏州，识破群吏的欺瞒后，立即严惩贪腐庸懦的属僚，杀一儆百，使全府震恐守法，展现出铁面无私、整治吏治的刚正品格。重视教育，唯才是举。他虽出身刀笔小吏，却重视学校和文儒，大力扶持单门寒士。面对邹亮被匿名信诋毁，他不为所动，坚持向朝廷举荐，体现其重视人才、公正无私的品质。勇于担当，宽厚待下。府衙失火，他将罪责全部归于自己，不牵连小吏，还感叹是自己的责任而非小吏所能承担。这种代人受过、勇于担当的胸襟，尽显其宽厚仁慈、担当尽责的高尚品格。 【点睛】参考译文： 况钟，字伯律，靖安人。况钟担任苏州太守。苏州地区赋役繁重，豪强猾吏舞文弄墨以奸求利，是号称最难治理的地方。况钟乘驿站车马来到苏州府。（他）开始处理事务时，群吏围绕在四周请他处理文书。况钟假装不懂，向身边的人请教询问，一切按照属吏们的意图去办。群吏非常高兴，说知府愚昧，好欺骗。过了三天，（况钟）召集群吏责问他们道：“前几天某件事应该办，你们阻止我；某件事不该办，你们强行让我去做；你们这群人，舞文弄墨已久，罪该处死。”当即下令打死几个人，将属僚中贪婪、暴虐、昏庸、懦弱的全都痛斥一番。全府上下大为震动，全都依法行事。况钟于是免除纷繁苛刻的征收，制定教民条文，事情有不利于老百姓的，就立即上书，向朝廷讲明。 况钟虽然出身于微小的官职，却重视学校教育，礼敬文人儒士，贫寒之家的读书人多有得到他帮助的。有个名叫邹亮的人，献诗给况钟。况钟想要推荐他，有人写了匿名书信诋毁邹亮。况钟说：“这是想让我更快地帮邹亮成名。”当即奏明朝廷，朝廷召授邹亮吏、刑二部司务，后升任御史。 况钟做太守时，府衙被火烧了，文件书卷都烧成了灰烬。失职造成火灾的人，是个小官员。火熄灭后，况钟出门坐在碎石场上，叫人狠狠杖打小官员一百下，大声叫喊让他回到房舍中。（况钟）赶快亲自草拟奏折，尽全力把罪责归咎到自己身上，却不用罪责连累小官员。开始小官员自己知道将要承担死罪，况钟感叹说：“这本来就是太守该负的责任，一名小吏怎么能够承担呢！”（况钟将事情）上奏给皇上，论罪被罚没俸禄。况钟对待手下小官都如此（有担当），这就是他行事有威严却不遭人怨恨的原因。假如让如今的人处于这件事中，原本是自己的罪过还想要推脱给手下的人，更何况愿意代替别人承担过错呢？况钟的品格，就是在这一点上让人望尘莫及啊！ 阅读下面的文言文，完成下面小题。 王守仁，字伯安，余姚人。守仁娠①十四月而生。祖母梦神人自云中送儿下，因名云。五岁不能言，异人拊②之，更名守仁，乃言。守仁天姿异敏。年十七谒上饶娄谅，与论朱子③格物大旨。还家，日端坐，讲读《五经》，不苟言笑。游九华归筑室阳明洞中。泛滥二氏学④，数年无所得。谪龙场，穷荒无书，日绎⑤旧闻。忽悟格物致知，当自求诸心，不当求诸事物，喟然曰：“道在是矣。”遂笃信不疑。其为教，专以致良知为主。谓宋周、程二子⑥后，惟象山陆氏⑦简易直捷，有以接孟氏之传。而朱子《集注》《或问》之类，乃中年未定之说。学者翕然从之，世遂有“阳明学”云。守仁已病甚，疏乞骸骨，举郧阳巡抚林富自代，不俟命竟归。行至南安卒，年五十七。丧过江西，军民无不缟素哭送者。 （节选自《明史·列传·卷八十三》） 【注释】①娠：胎儿在母体中微动，泛指怀孕。②拊：拍。③朱子：朱熹，宋朝著名的理学家，儒学集大成者，世尊称为朱子。④泛滥二氏学：泛览道、释两家的学说。⑤绎：引出头绪，寻求事理。⑥周、程二子：周敦颐和程颢、程颐兄弟二人。⑦陆氏：南宋哲学家、陆王心学的代表人物陆九渊。 32．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。 游 九 华 归 筑 室 阳 明 洞 中。 33．解释文中加点词的含义。 （1）谒( )    （2）笃( )    （3）举( ) 34．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）忽悟格物致知，当自求诸心，不当求诸事物。 （2）丧过江西，军民无不缟素哭送者。 35．用简要的语言说说王守仁探寻、研究和运用“格物致知”之学的主要过程。 【答案】32．游九华归/筑室阳明洞中。 33． 拜访 坚定 推荐，推选 34．（1）（一天，他）忽然领悟到推究事物的原理，从而获得知识，应当求之于自己的起心动念处，而不能去向外物求索。 （2）王守仁的灵柩经过江西，士兵百姓没有不穿着白衣服哭泣相送的。 35．王守仁十七岁时与娄谅讨论朱子的格物致知之学；游九华山回来后，经过多年苦修，悟到格物致知之学应从内心探求而非外物而来；他教育学生，以“致良知”为主。 【解析】本文简叙王守仁生平：诞异、敏学、悟“心即理”之学、专倡致良知，成阳明学派。文末记其病归卒逝，军民哭送，既显其学术影响，亦见其人格感召力。 32．本题考查文言文断句。 句意是：（王守仁）游览九华山后回来，在阳明洞中建造房屋。“游九华归”是一个完整的事件表述，“筑室阳明洞中”是后续的行为。据此断句为：游九华归/筑室阳明洞中。 33．本题考查文言实词。 （1）句意：十七岁时拜见上饶的娄谅，和他讨论朱熹探究事物原理的主要意旨。谒：拜访。 （2）句意：于是坚定地相信，没有丝毫怀疑。笃：坚定。 （3）句意：上奏章请求辞官回乡，举荐郧阳巡抚林富代替自己。举：推荐，推选。 34．本题考查文言文翻译。 （1）重点词：格物致知：探究事物原理，从而获得知识。求：探求。 （2）重点词：丧：灵柩。缟素：穿白色丧服。哭送：痛哭送别。 35．本题考查文言文内容理解。 首先，“年十七谒上饶娄谅，与论朱子格物大旨”，说明王守仁十七岁时就与娄谅探讨朱熹“格物致知”的核心要义，开启对这一学说的探寻。 其次，“游九华归筑室阳明洞中……忽悟格物致知，当自求诸心，不当求诸事物”，表明他在游九华后潜心钻研，历经数年，最终领悟到“格物致知”应当从内心探求，而非向外物索求。 最后，“其为教，专以致良知为主”，体现他在运用“格物致知”之学进行教学时，以“致良知”为核心来教导学生。 【点睛】参考译文： 王守仁，字伯安，是余姚人。他的母亲怀孕十四个月才生下他。祖母梦见有神人从云中送子下凡，因此给他取名叫云。五岁还不能说话，有个异人拍了拍他，给他改名叫守仁，这才会说话。王守仁天资异常聪慧。十七岁时拜见上饶的娄谅，和他讨论朱熹探究事物原理的主要意旨。回家后，每日端坐，研读《五经》，不随便说笑。游览九华山后回来，在阳明洞中建造房屋。他广泛阅览道家、佛家的学说，多年没有什么收获。被贬到龙场，地处荒僻没有书籍，每天推究旧有的知识。忽然领悟到探究事物原理、获得知识，应当从自己的内心去寻求，不应当从外物去寻求，感叹道：“道理就在这里了。”于是坚定地相信，没有丝毫怀疑。他从事教育，专门以“致良知”为主。认为宋代的周敦颐、程颢、程颐兄弟之后，只有象山的陆九渊的学说简明易懂、直截了当，有承接孟子学说的地方。而朱熹的《集注》《或问》之类的著作，是他中年还不成熟的学说。求学的人一致跟从他，世上于是有了“阳明学”的说法。王守仁已经病得很严重，上奏章请求辞官回乡，举荐郧阳巡抚林富代替自己，不等朝廷的命令下达就回去了。走到南安就去世了，终年五十七岁。他的灵柩经过江西，军民没有不穿白色丧服痛哭送别的。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $