第06讲 邹忌讽齐王纳谏（暑假预习讲义）新九年级语文新教材统编版

第06讲 邹忌讽齐王纳谏 内容导航 01 预习航标→ 析目标·明方向 02 教材全解 → 析教材·学新知 设情境·启思考：从情境或问题出发，激发兴趣 析教材·学知识：教材精讲精析、全方位预习 练习题·讲典例：教材习题学解题、快速掌握解题方法 练考点·强知识：4大核心考点精准练 串知识·识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握 03过关检测 → 练考点·强落实 学习目标 1.积累通假字、古今异义、词类活用、重点虚词等文言知识点，疏通文意，熟读课文。 2.理清文章叙事与说理脉络，把握三问、三比、三阶段变化的行文结构。 3.理解邹忌类比说理、委婉劝谏的技巧，分析邹忌与齐威王的人物形象。 4.领悟文章蕴含的道理：人要善于自省、虚心纳谏，广开言路方能成就大局。 学习重点 1.掌握重点文言词句，翻译关键语句。 2.梳理文章情节，理解邹忌讽谏的思路与类比手法。 3.分析人物形象，理解 “纳谏除弊” 的主旨。 情｜境｜启｜思 日常相处中，我们常会听到他人的评价：身边亲友、同学出于偏爱、情面或是讨好，往往只夸赞我们的优点，刻意回避缺点，久而久之，我们容易看不清真实的自己。 当发现自身存在不足时，直接生硬地指出他人问题，容易让对方抵触、不愿接受；而换一种委婉、巧妙的方式，结合生活事例类比劝说，对方往往更愿意倾听、主动改正。生活如此，治理集体、管理国家也是一样。如何清醒认清自我、虚心接纳意见、委婉巧妙劝谏，是一门处世与处事的智慧。战国时期的邹忌，就用一件生活小事类比说理，巧妙规劝君主广开言路、虚心纳谏。今天我们一同学习这篇文章，体会劝谏的艺术与自省的智慧。 【启思问题】 1.别人一味夸赞你时，你能客观看清自己的优缺点吗？ 2.发现他人不足，你会直言批评，还是委婉劝说？哪种效果更好？ 3.结合生活谈谈，虚心听取不同意见对个人成长有什么意义？ 教｜材｜新｜知 一、助读资料 （一）文题解读 1.标题释义 邹忌：文中主人公，齐国大臣；讽：委婉地规劝、劝谏（区别于直言批评）；齐王：齐威王；纳谏：采纳臣下的意见、建议。 题目意为：邹忌用委婉含蓄的方式，规劝齐威王虚心听取意见、改良朝政。 2.文体说明 本文选自《战国策》，属于国别体历史散文，以记言为主，擅长通过小故事说理，语言生动、论辩巧妙。 3.题旨提示 标题点明核心人物、核心事件与劝谏方式，“讽” 字是全文关键，突出委婉劝谏这一特色。 （二）作者简介 本文选自《战国策・齐策一》。《战国策》是一部国别体史书，由西汉刘向整理编订。主要记录战国时期各国谋臣、策士的言论与谋略，叙事生动，善用寓言、小故事讲道理，文学与史学价值兼备。 （三）知识链接 邹忌：齐国谋臣，头脑清醒、善于观察、勤于自省、口才出众，懂得劝谏艺术。 齐威王：齐国君主，起初受蒙蔽较深，但胸怀宽广、知错能改、虚心纳谏、赏罚分明。 创作背景： 战国时期，诸侯纷争，各国都希望广纳贤才、革新政治、强盛国家。当时齐国朝政存在诸多弊病，朝野上下阿谀奉承之风盛行，齐威王深受蒙蔽。邹忌从自身生活小事中受到启发，以切身经历为喻，委婉劝谏齐威王广开言路、改良政治，最终齐国大治。 二、读通文本 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 【翻译】：邹忌身高八尺多，体形容貌光鲜美丽。 【注释】： 修：长，指身高。战国时一尺约合今23厘米左右，“八尺”约1.84米。 有余：有余，多一点儿。 形貌：身体和容貌。 昳丽：光艳美丽。“昳”通“佚”，有美丽、光泽之意。 朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？” 【翻译】：一天早晨，他穿戴好衣帽，端详着镜子，对自己的妻子说：“我和城北的徐公相比，谁更美呢？” 【注释】： 朝：早晨。 服：动词，穿戴。 窥镜：照镜子。“窥”本指从缝隙中看，此处为仔细端详。 孰与：固定结构，表示比较，意为“与……相比，谁更……”。 徐公：姓徐的男子，“公”为尊称。 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？” 【翻译】：他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢？” 【注释】： 君：妻子对丈夫的尊称。 美甚：非常美。“甚”表示程度高。 何能及：怎么能比得上。“及”为赶得上、比得上。 城北徐公，齐国之美丽者也。 【翻译】：城北的徐公，是齐国出了名的美男子。 【注释】： 美丽者：美貌的人。 ……者也：判断句式，表肯定。 忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？” 【翻译】：邹忌不太相信自己（比徐公美），就又问他的小妾说：“我和徐公谁更美？” 【注释】： 不自信：宾语前置，即“不信自”，不相信自己。 复：又，再。 妾：旧时男子在正妻之外娶的女子，地位低于妻。 妾曰：“徐公何能及君也？” 【翻译】：小妾说：“徐公怎么能比得上您呢？” 【注释】：同第3句，“何能及”用法相同。 旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？” 【翻译】：第二天，有位客人从外面来，邹忌与他坐下交谈，问客人：“我和徐公谁更美？” 【注释】： 旦日：第二天，次日。 与坐谈：省略主语“邹忌”和宾语“客”，即“与之坐谈”。 之：代词，指客人。 客曰：“徐公不若君之美也。” 【翻译】：客人说：“徐公不如您美。” 【注释】： 不若：不如，比不上。 之：用在主语“徐公”与谓语“美”之间，取消句子独立性。 也：表陈述语气。 明日，徐公来。孰视之，自以为不如。 【翻译】：又过了一天，徐公来了。邹忌仔细端详他，自己觉得比不上徐公美。 【注释】： 明日：又一天，即第三天。 孰视：仔细看。“孰”通“熟”，周密、仔细。 自以为：自己认为。 窥镜而自视，又弗如远甚。 【翻译】：再照镜子看自己，更是觉得远远不如徐公。 【注释】： 自视：看自己。 弗如：不如。“弗”同“不”。 远甚：差得远，程度很大。 暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 【翻译】：晚上，躺在床上思考这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的小妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是想对我有所求。” 【注释】： 寝：躺下，睡觉。 美我：以我为美，形容词的意动用法。 私：偏爱，动词。 畏：害怕。 欲有求：想要有所求取。 于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。” 【翻译】：于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的小妾害怕我，我的客人想对我有所求，他们都认为我比徐公美。如今齐国的土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的妃嫔和身边的近臣没有不偏爱大王的，朝中的大臣没有不害怕大王的，全国范围内的人没有不对大王有所求的。由此看来，大王您所受的蒙蔽太严重了。” 【注释】： 入朝：进入朝廷。 诚知：确实知道。 皆以美于徐公：都认为（我）比徐公美。“以”后省略“我”；“于”表比较。 地方千里：古义“地”与“方”分开，“地”指土地，“方千里”指方圆千里。今义指某一区域。 宫妇左右：宫妇，国君的妃嫔；左右，近侍、宠臣。 莫不：没有不，双重否定表肯定。 四境之内：全国范围内。 蔽：受蒙蔽，指被谗言或奉承所掩盖真相。 甚：严重。 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” 【翻译】：齐威王说：“好。”就发布命令：“所有大臣、官吏、百姓，能当面指责我过错的，受上等奖赏；能写奏章劝谏我的，受中等奖赏；能在公众场合议论我的过失，并能传到我的耳朵里的，受下等奖赏。” 【注释】： 善：好，表示赞同。 面刺：当面指责。“面”名词作状语。 寡人：国君自称，意为“寡德之人”。 受：得到，接受。 上书：呈上书信（奏章）。 谤讥：公开议论。“谤”本指公开批评，“讥”是讽刺，此处无贬义。 市朝：集市、朝廷等公共场所。 闻寡人之耳：使我的耳朵听到，即传到我耳中。“闻”为使动用法。 令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 【翻译】：命令刚下达时，大臣们纷纷来进谏，宫门口和庭院里像集市一样热闹；几个月之后，偶尔才有人来进谏；一年以后，即使有人想说，也没有什么可进谏的了。 【注释】： 初：刚。 门庭若市：门口和庭院像市场一样，形容人多。 时时：有时，不时。 间进：偶尔进谏。“间”读jiàn，意为断断续续、夹杂。 期年：满一年。“期”读jī，一周年。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 【翻译】：燕国、赵国、韩国、魏国听说了这件事，都来齐国朝见。这就是人们所说的在朝廷上战胜了别国。 【注释】： 闻之：听说这件事（指齐国纳谏修明政治）。 朝于齐：到齐国朝拜，表示尊齐为霸主。 战胜于朝廷：在朝廷上取得胜利，指不通过武力，仅靠政治清明、国力强大而使别国臣服。 此所谓：这就是人们所说的。 三、深度解析 （一）课文解读 第一段 三问三答，比美悟道（家事起因） 【原文】 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？” 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？” 城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？” 妾曰：“徐公何能及君也？” 旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？” 客曰：“徐公不若君之美也。” 明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 【解析】 开篇介绍邹忌外形俊美，引出三问三答：依次问妻、问妾、问客，三人都异口同声夸赞邹忌更美。 情节转折：邹忌亲眼见到徐公，对比后自知远不如对方，并未被赞美冲昏头脑。夜晚静心反思，悟出真相： 妻子偏爱自己 → 偏私而赞美； 小妾畏惧自己 → 胆怯而奉承； 客人有求于自己 → 讨好而夸赞。 本段作用：由生活小事引出受蒙蔽的道理，是下文讽谏的依据，体现邹忌清醒理智、善于自省的特点。 第二段 现身说法，类比讽谏（由家及国） 【原文】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 【解析】 邹忌以自身 “比美受蒙蔽” 的亲身经历切入，由家事类比国事，逻辑层层递进。 三组类比对应： 妻私臣 → 宫妇左右私王； 妾畏臣 → 朝廷之臣畏王； 客求臣 → 四境之人有求于王。 得出结论：齐王身处高位，身边所有人或偏爱、或畏惧、或有求于他，受到的蒙蔽远比自己更深。整段劝谏语气委婉、说理通俗，不直言冒犯，尽显劝谏智慧。 第三段 齐王纳谏，三阶段变化（治国成效） 【原文】 王曰：“善。” 乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” 令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 【解析】 齐王欣然接受劝谏，颁布三等奖赏，鼓励所有人直言进谏，态度开明、举措果断。 进谏情况分三个阶段变化，侧面体现朝政逐步完善： 令初下：进谏者众多，门庭若市，说明此前弊病很多； 数月之后：偶尔有人进谏，说明问题不断减少； 一年之后：已无意见可提，说明朝政清明、弊端尽除。 结局升华：各国主动前来朝拜，点明战胜于朝廷的主旨 —— 不靠武力，仅凭修明内政就能威慑诸侯。 （二）问题梳理 1.邹忌的进谏为什么能让齐威王称“善”? 【答案】①从日常小事入手，以家比国，以己比君；②使用排比的方式，增强语势，有力阐明了自己的观点：③语言委婉含蓄，使对方受到启发；④处处为国为君着想，晓以利害。 2.文中两次叙述妻、妾、客认为邹忌比徐公美的原因，各有什么作用? 【答案】①第一次表现邹忌善于总结反思，能从生活小事中发现问题，也说明直言不易的道理，为下文的进谏做铺垫。②第二次邹忌以自己的经历设喻类比，指出齐威王受蒙蔽的原因，委婉进谏。 3.委婉劝谏是本文的显著特点。请简要分析邹忌在讽谏齐威王时运用了哪些方法。 【答案】①设喻说理。邹忌善于进谏，以切身感受设喻，从小事入手，以小比大，以己比君，以家比国，巧妙讽喻齐威王。②类比说理。邹忌在进谏中把生活小事同国家大事进行类比，由小到大，由生活琐事推及国家大事，让齐威王欣然领悟，从而广纳群言，使齐国大治。 4.结合文章内容，分析齐威王的人物形象。 【答案】①齐威王听完邹忌的建议后，只说了一个“善”，并马上下令施行，可见他从谏如流、雷厉风行；②他给予当面指责讽刺他过失的人最上等的赏赐，可见他胸怀宽广又开明；③从四国朝见齐国的结果侧面表现出他知错能改、治国有方。④ 总之，齐威王是一位修明政治、善于采纳忠言、决心纳谏除弊的贤明君主。 5.本文用侧面描写来写邹忌的讽谏效果，请结合内容具体分析。 【答案】①由进谏人数日益减少写出齐国政治日益清明，侧面写出邹忌的讽谏效果明显：②由四国来朝见写出齐国国力变强，侧面写出邹忌的讽谏成果之大。 6.分析本文剪裁巧妙、详略得当的特点。 【答案】作者详写邹忌三问谁美和向齐威王进谏两件事，略写齐威王的反应及纳读效果，但略写中仍有详略。②作者写齐威王的态度很简括，只用了一个字“善”：接着却详细地写出了齐威王发布的命令的内容，不厌其烦地列出了“上赏、中赏、下赏”三种奖赏的评选标准，并且写出了“群臣进谏”、修明政治带来的燕、赵、韩、魏“皆朝于齐”的结果。③一详一略，详写具体生动，略写余味无穷。 四、基础知识 （一）通假字与古今异义 类型 词语 古义 / 通假义 今义 文中例句 通假字 有 通 “又”，用于整数和零数之间 具有、拥有 邹忌修八尺有余 孰 通 “熟”，仔细 谁、哪个 孰视之，自以为不如 古今异义 地方 土地方圆（面积） 某一区域、地点 今齐地方千里，百二十城 私 偏爱 私人、自私 吾妻之美我者，私我也 刺 指责、批评 刺杀、尖锐 群臣吏民能面刺寡人之过者 间 间或、偶尔 中间、间隔 数月之后，时时而间进 战胜于朝廷 在朝廷上战胜（指内政修明使诸侯臣服） 在朝廷上打赢战争 此所谓战胜于朝廷 （二）重点虚词 虚词 用法与例句 释义 之 ①吾妻之美我者（助词，主谓之间，无实义）；②徐公不若君之美也（助词，“的”）；③问之客曰（代词，“他”，代徐公） 区分 “主谓之间 / 助词（的）/ 代词（代人）” 于 ①欲有求于我也（介词，“对、向”）；②战胜于朝廷（介词，“在”）；③皆以美于徐公（介词，“比”） 区分 “对 / 在 / 比” 的语义差异 以 ①皆以美于徐公（动词，“认为”）；②以光先帝遗德（连词，“来”，《出师表》，对比）；③何以战（介词，“凭借”，《曹刿论战》，对比） 区分 “认为 / 来 / 凭借” 的语义差异 而 ①时时而间进（连词，表修饰，无实义，可译为 “地”）；②邹忌修八尺有余，而形貌昳丽（连词，表并列，“并且”） 区分 “修饰 / 并列” 的语境差异 （三）重点词语 1、修：长，这里指身高。 2、昳丽：光艳美丽。 3、服：穿戴。 4、窥镜：照镜子。 5、谓：告诉，对…说。 6、及：比得上。 7、旦日：第二天。 8、明日：第二天。 9、孰视之：仔细。 10、暮：晚上。 11、寝：躺着休息，睡觉。 12、美：认为……美。 13、私：偏爱。 14、朝：朝廷。 15、见：拜见。 16、诚：确实。 17、皆以美于徐公：认为。 18、蔽：受蒙蔽，指因受蒙蔽而不明。 19、善：好。 20、面刺：当面指责。 21、过：过错。 22、谏：规劝，劝诫。 23、谤：公开指责别人的过错。 24、讥：谏。 25、谤讥：议论。 26、市朝：公共场合。 27、闻：使……听到。 28、时时：不时，有时候。 29、间进：偶然进谏。 30、间：间或、偶然。 31、期年：满一年。 32、进：进谏。 33、朝：朝见。 五、主题思想 本文讲述邹忌由日常生活 “比美” 一事自省，发现人易受蒙蔽的道理，进而以类比说理、委婉讽谏的方式规劝齐威王广开言路、虚心纳谏、革除弊政。 文章告诉我们：一个人要保持清醒头脑，善于反思自省，不被甜言蜜语蒙蔽；当权者更应广纳良言、听取不同意见，才能修正过失、治理好国家。同时赞美了邹忌的智慧与担当，以及齐威王知错能改、从善如流的胸襟。 六、写作特色 1.类比说理，讽谏巧妙 全文核心写法，以家事喻国事，用自身受蒙蔽的生活小事，类比齐王受蒙蔽的治国大事。说理通俗易懂、委婉含蓄，易于君主接受，是 “讽谏” 的典范。 2.结构对称，层次清晰 全文多处运用 “三叠式” 结构：三问三答、三类人分析、三等赏赐、进谏三阶段。句式整齐、脉络分明，读来节奏明快。 3.详略得当，重点突出 详写邹忌比美、反思、劝谏的过程，略写朝政改革后的具体措施；聚焦 “讽谏” 这一核心，中心明确。 4.语言简练，人物鲜明 对话简洁传神，通过言行、心理刻画人物：邹忌冷静睿智、善于自省、巧于劝谏；齐威王虚心纳谏、行事果断。 5.层层递进，卒章显志 由生活小事 → 个人感悟 → 朝堂劝谏 → 治国成效，情节逐步推进，结尾 “战胜于朝廷” 升华全文主旨。 习｜题｜典｜例 1、教材思考探究一本文情节可以概括为：三问答—三类比—三赏赐—三变化。试据此梳理课文内容并熟读成诵。 【答案】邹忌与徐公比美的三问，妻、妾、客的三答，邹忌讽谏齐威王的三类比，齐威王纳谏后的三赏，令初下、数月之后、期年之后的各国“皆朝于齐”的三变化。 2．教材思考探究二、阅读课文，完成下面的练习。 （1）有人称赞邹忌能将“千古臣谄君蔽，兴亡关头，从闺房小语破之”，也有人认为他的劝谏“并无讽王纳谏字句”，妙在“蕴藉”。结合这些评论，具体分析邹忌是怎样说服齐王的，其劝谏艺术有哪些高妙之处。 【答案】劝谏艺术：邹忌并未直接讽谏齐威王，而是以小见大，讲述自己与徐公“比美”的经历，并把自己“三思”的结果告诉齐威王，通过类比，让齐威王自己去领悟“王之蔽甚矣”和应该采取的措施。 高妙之处：邹忌坦然直陈自己的“比美”经历和“闺房小语”，取警类比，以切身体验切入讽喻正题，自然亲切。入情入理，又委婉含蓄，易于为齐威王所接受。 （2）除了高超的语言艺术，邹忌劝谏成功还有哪些重要因素?说说你的看法。 【答案】①与邹忌善于思考、分析的个性和他的担当、责任意识相关。他在生活中经历了“比美”一事后，能够深入思考、分析，体察各人的情状心理，并敏锐地由个人体验联系到国家大事.想到齐威王所受之蔽。于是果断地进行劝谏。②与齐威王广开言路的胸襟和果断行事的理政智慧相关。齐威王听了邹忌的劝谏，马上“下令”，并且分上、中、下三种不同层面的赏赐，立刻实施。 考｜点｜精｜练 考点一：词语解释 1．解释下列句中加点词的含义。 （1）邹忌修八尺有余( ) （2）而形貌昳丽( ) （3）朝服衣冠，窥镜( ) （4）旦日，客从外来( ) （5）臣诚知不如徐公美( ) （6）由此观之( ) （7）上书谏寡人者( ) （8）时时而间进( ) （9）期年之后( ) 【答案】 长，这里指身高 光艳美丽 照镜子 第二天 确实 看 劝谏 间或、偶然 满一年 2．一词多义 （1）朝： 朝服衣冠 _______________          于是入朝见威王 _______________ 皆朝于齐 _______________ （2）孰： 吾孰与徐公美 _______________      孰视之 _______________ （3）美： 吾与徐公孰美 _______________      吾妻之美我者 _______________ 才美不外见（《马说》）_______________ 【答案】 早晨； 朝廷 朝见 谁，哪一个 同“熟”，仔细 美丽 认为⋯⋯美 美好的素质 【详解】本题考查文言文实词。 （1）朝： ①句意：早晨，他穿戴好衣帽。朝：早晨。 ②句意：于是上朝拜见齐威王。朝：朝廷。 ③句意：都到齐国来朝见。朝：朝见。 （2）孰： ④句意：我同城北徐公比，哪个更美？孰：谁，哪一个。 ⑤句意：邹忌仔细端详他。孰：同“熟”，仔细。 （3）美： ⑥句意：我同城北徐公比，哪个更美？美：美丽。 ⑦句意：我妻子认为我美。美：形容词意动用法，认为⋯⋯美。 ⑧句意：它的才能和美好的素质也就表现不出来。美：形容词活用为名词，美好的素质。 考点二：名句默写 3．默写。 （1）《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌在齐威王面前巧妙地将家事与国事进行类比，最后得出“_________________”的结论。 （2）《邹忌讽齐王纳谏》中，写齐威王奖赏进谏的政令初下时的情景的句子是“______________，_______________。”。 （3）《邹忌讽齐王纳谏》中，写齐威王奖赏进谏的政令下达一年后的情况的句子是“_____________，________________”。 （4）《邹忌讽齐王纳谏》中，运用侧面描写的方法，烘托出齐威王纳谏成果之大，引出“此所谓战胜于朝廷”的句子是“______________，_______________”。 【答案】 王之蔽甚矣 群臣进谏 门庭若市 虽欲言 无可进者 燕、赵、韩、魏闻之 皆朝于齐 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蔽、谏、魏”等字词容易写错。 考点三：句子翻译 4．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）我孰与城北徐公美？ （2）窥镜而自视，又弗如远甚。 （3）宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。 （4）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 【答案】（1）我与城北徐公相比，哪一个美？ （2）照镜子看看自己，又（觉得）远远不如。 （3）宫里的侍妾和近侍之臣没有谁不偏爱您的，朝中的大臣没有谁不害怕您的，全国范围内没有谁不有求于您的。 （4）能够在公众场所指责讥刺（寡人的）过失，使寡人的耳朵听到的，可得下等奖赏。 【详解】本题考查文言句子翻译。 （1）该句重点字词：孰与：和……相比，哪一个更……。 （2）该句重点字词：窥：照；弗如：不如；远甚：远远（比不上）。 （3）该句重点字词：莫：没有谁；私：偏爱；四境之内：全国范围内的百姓。 （4）该句重点字词：谤讥：指责讥刺；市朝：公共场所；闻：使……听到；下赏：下等奖赏。 考点四：句子节奏划分 5．下列句子朗读停顿有误的一项是（   ） A．臣/诚知/不如徐公美 B．四境之内/莫不/有求于王 C．群臣吏民/能面刺寡人/之过者 D．此/所谓/战胜于朝廷 【答案】C 【详解】本题考查断句。 A.句意：我确实知道自己比不上徐公美丽。“臣”是主语，单独停顿，明确陈述对象；“诚知”是谓语动词，意为“确实知道”，后面接宾语从句；“不如徐公美”是宾语从句，整体不能拆分。停顿符合“主语/状语+谓语/宾语”的语法结构，停顿正确。 B.句意：全国范围内的百姓，没有谁不有求于大王。“四境之内”是主语，指“全国范围内的人”，单独停顿；“莫不”是副词，表“没有谁不”，修饰谓语动词，单独停顿起强调作用；“有求于王”是动宾结构的谓语，整体连贯。停顿符合“主语/状语/谓语”的层次，停顿正确。 C.句意：所有的大臣、官吏和百姓，能够当面指责我的过错的人。此句核心是定语后置句，正常语序为“能面刺寡人之过者，群臣吏民”，意为“能够当面指责我过错的那些大臣、官吏、百姓”。“寡人之过”是偏正短语，“寡人”是定语，“过”是中心语，二者不可拆分；正确停顿应为：群臣吏民/能面刺/寡人之过者，拆分逻辑为“主语/能+动词/宾语（寡人之过）+者”。原句将“寡人之过”拆为“寡人/之过”，破坏了偏正短语的整体性，停顿错误。 D.句意：这就是所说的在朝廷上就能战胜敌国（的情况）。“此”是代词作主语，单独停顿；“所谓”是固定结构，意为“所说的”，单独停顿；“战胜于朝廷”是介词结构后置的短语，作宾语，整体连贯。停顿符合“主语/固定结构/宾语”的语法逻辑，停顿正确。 考点五：内容理解 6．下面有关《邹忌讽齐王纳谏》的表述正确的一项是（   ） A．文章选自《战国策》，是西汉刘向编订的编年体通史。 B．文章讲述了战国时期齐国的邹忌劝说君主纳谏，使之广开言路，改良政治的故事。 C．文章中用外貌和细节描写，逼真地刻画出邹忌骄傲自大的形象。 D．文章仅运用对话描写来刻画人物。 【答案】B 【详解】本题考查内容理解和分析。 A．《战国策》是一部国别体史书，由西汉刘向编订整理。全书共三十三卷，分十二国的“策”论。内容以战国时期，策士的游说活动为中心，同时反映了战国时期的一些历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。选项中“编年体通史”有误； C．邹忌在文中通过自己与徐公比美的经历，悟出被蒙蔽的道理，进而劝谏齐王，使得齐国政治修明，战胜于朝廷。由此可以看出，邹忌是一个善于自省、有自知之明、善于劝谏的人，文中并没有表现出他的骄傲自大。选项中“逼真地刻画出邹忌骄傲自大的形象”有误； D．文中“邹忌注修注八尺有余，而形貌昳丽”是对邹忌的外貌描写，“孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之”是对邹忌的动作描写和心理描写。选项中“仅运用对话描写”有误； 故选B。 7．选出下面《邹忌讽齐王纳谏》说法中错误的一项（    ） A．文中“门庭若市”一词既描写了进谏人多的场面，又说明齐国确实有许多积弊。 B．本文记叙了邹忌用直言进谏的方式劝说齐威王除弊纳谏，使齐国“战胜于朝廷”，成为春秋五霸的故事。 C．本文语言朴实，没有华丽辞藻的堆砌，但是描写妻、妾、客的三句回答语气各不相同，细致入微地表现了三人对邹忌的不同态度。 D．文章剪裁巧妙，详细地写邹忌三问谁美和向齐王进谏这两件大事，略写齐王的态度，详得具体生动，略得余味无穷。 【答案】B 【详解】本题考查文章内容的理解与分析。 B.本文记叙了邹忌用讽谏的方式劝说齐威王除弊纳谏，使齐国“战胜于朝廷”。邹忌不是直言进谏，而是以自身经历设喻，委婉地劝说齐王。“春秋五霸”也有误，此时齐国是在战国时期。 故选B。 知｜识｜框｜架 一、基础过关练 阅读选文，完成小题。 ①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” ②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《战国策·齐策一》） 1．下列选项中加点词解释正确的一项是（   ） A．朝服衣冠        服：衣服 B．明日徐公来，孰视之    孰：同“熟”，熟练 C．吾妻之美我者，私我也    私：私心 D．数月之后，时时而间进    间：间或、偶然 2．用现代汉语翻译下列句子。 （1）客之美我者，欲有求于我也。 （2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 3．对选文内容理解和分析不正确的一项是（   ） A．邹忌以妻、妾、客的“私我”“畏我”“有求于我”来对比齐王的处境，语气尖锐而有力。 B．邹忌成功劝谏不仅在于他高超的讽谏艺术，还在于齐威王是一位善于纳谏的开明君主。 C．文章采用“三问”“三比”“三赏”“三变”的“三叠”式结构，层次清晰，有整齐对称之美。 D．文章运用精练的语言、细微的笔法和朴实的记叙刻画出邹忌善于说理的谋臣策士形象。 【答案】1．D 2．（1）客人认为我美，是想有求于我。 （2）所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。 3．A 【解析】1．A.句意：早晨穿戴好衣帽。服：穿戴； B.句意：次日徐公来了，（邹忌）仔细地看着他。孰：同“熟”，仔细； C.句意：我的妻子认为我美，是偏爱我。私：偏爱。 2．注意下列重点字词： （1）美我：认为我美；欲：想要。 （2）面刺：当面指责；上赏：上等的奖赏。 3．A.邹忌以妻、妾、客的“私我”“畏我”“有求于我”来类比齐王的处境，语气委婉含蓄，而非“尖锐而有力”。 （2025·湖北武汉·模拟预测）阅读下面的文言文，完成各题。 邹忌讽齐王纳谏 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 4．下列对句中词的理解，不正确的一项是（   ） A．邹忌修八尺有余  修：长，这里指身高 B．吾妻之美我者，私我也  私：偏爱 C．王之蔽甚矣  蔽：蒙蔽，这里指所受的蒙蔽 D．时时而间进  间：中间 5．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（   ） A．今齐地方/千里百二十城 B．今齐地/方千里百二十城 C．今齐地方千里/百二十城 D．今齐地方千/里百二十城 6．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．邹忌通过与徐公比美，发现自己的妻子、妾和客人都因为不同原因而夸赞自己。 B．邹忌以自身经历为喻，劝谏齐王要广开言路，虚心纳谏。 C．齐王听从了邹忌的建议，下令奖赏进谏的群臣吏民，最终使齐国在朝廷上战胜了其他国家。 D．文章通过邹忌和齐王的故事，表现了邹忌的虚荣和齐王的昏庸。 7．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 我孰与城北徐公美？ 【答案】4．D 5．C 6．D 7．我与城北徐公相比，谁更美？ 【解析】《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策·齐策一》，讲述了战国时期齐国谋士邹忌劝说君主纳谏，使之广开言路，改良政治的故事。 文章塑造了邹忌这样有自知之明，善于思考，勇于进谏的贤士形象。又表现了齐威王知错能改，从谏如流的明君形象，和革除弊端，改良政治的迫切愿望和巨大决心。告诉读者居上者只有广开言路，采纳群言，虚心接受批评意见并积极加以改正才有可能成功。 4．本题考查文言实词。 D.有误，“时时而间进”中“间”是“间或、偶然”的意思，不是“中间”； 故选D。 5．本题考查文言断句。 “今齐地方千里，百二十城” 意思是“如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池”。“地方”是“土地方圆” 的意思，“百二十城”指一百二十座城池，是对齐国城池数量的说明。正确划分为：今齐地方千里/百二十城； 故选C。 6．本题考查内容理解和辨析。 D.有误，文章通过邹忌和齐王的故事，表现了邹忌善于思考、敢于进谏的品质，以及齐王善于纳谏、知错能改的明君形象，并非“邹忌的虚荣和齐王的昏庸”； 故选D。 7．本题考查文言文句子的翻译。我们在的翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇到省略句就要把省略的成分补充完整。重点词： 孰与：与……相比，怎么样？美：美貌； （2025·北京西城·模拟预测）阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成下面小题。 ①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” ②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”今初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 8．“皆以美于徐公”中的“以”与下列词语中加点的字，意思相同的一项是（   ） A．不以为然 B．以貌取人 C．持之以恒 D．夜以继日 9．下列对文中画线语句的翻译和理解，有误的一项是( ) 【甲】明日徐公来，孰视之，自以为不如。 翻译：第二天，徐公来了，（邹忌）仔细地端详他，自己觉得不如徐公美丽。 理解：这体现了邹忌不盲目自信，为后文他感悟出治国道理做了铺垫。 【乙】能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 翻译：能够在集市、朝堂等公共场合指责议论（我的）过失，（并能）使我听到的人，可得下等赏赐。 理解：齐王这一命令表明他广开言路的决心，但对于在公开场合指责君王过错的行为并不完全认同。 【丙】此所谓战胜于朝廷。 翻译：这就是人们所说的在朝廷上战胜别国。 理解：这句话点明了邹忌讽谏、齐王纳谏的结果，即内政修明，不必用兵就可以战胜敌国。 10．根据《邹忌讽齐王纳谏》和下面的文段，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 齐攻宋，宋王使人候①齐寇之所至，使者还曰：“齐寇近矣，国人恐矣。”左右皆谓宋王曰：“此所谓‘肉自生虫②’者也。以宋之强，齐兵之弱，恶③能如此？”宋王因怒而诎④杀之。又使人往视齐寇，使者报如前，宋王又怒诎杀之。其后又使人往视。使者遇其兄，曰：“为王视齐寇。不意其近而国人恐如此也。今又私患，乡之先视齐寇者，皆以寇之近也报而死。今也报其情死，不报其情，又恐死。将若何？”其兄曰：“不若先夫亡者亡⑤。”于是报于王曰：“殊不知齐寇之所在，国人甚安。”王大喜。左右皆曰：“乡之死者宜矣。”王多赐之金。寇至，王自投车上，驰而走。 （节选自《吕氏春秋・壅塞》，有删减） 注：①候：侦察，②肉自生虫：比喻无中生有。③恶（wù）：哪里，怎么。④诎：枉曲，冤枉。⑤不若先夫亡者亡：不如在国家灭亡之前先逃走。 宋王因①__________最终战败而逃，这正是邹忌所说的“②__________”的具体体现。由宋王与齐威王治国的不同结局，我们获得的启示是③__________。（②用原文，①③用自己的话概括） 【答案】8．A 9．乙。“能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”意思是能够在公共场所指责议论（我的过失），并能使我听到的人，可得下等赏赐，这充分表明齐王广开言路，鼓励人们进谏，对在公开场合指责君王过错的行为是认同的，乙选项理解有误。 10． 偏听偏信，不纳忠言 王之蔽甚矣 统治者应广开言路，虚心听取他人意见，不能被谄媚之言蒙蔽 【解析】这篇《邹忌讽齐王纳谏》与《吕氏春秋》选段的对比阅读，展现了两种截然不同的治国态度：齐威王广开言路、虚心纳谏，最终实现“战胜于朝廷”；宋王刚愎自用、诛杀谏臣，导致国破逃亡。文章通过邹忌由生活小事悟出治国大道的叙事智慧，以及对比手法的精妙运用，深刻揭示了“兼听则明，偏信则暗”的政治哲理。两则文本形成强烈反差，凸显了开放包容与闭塞专制的不同结局，具有鲜明的讽喻色彩和现实警示意义。 8．本题考查文言虚词。 “皆以美于徐公”中的“以”意思是“认为”，句意：都认为比徐公美。 A.句意：不认为这样。以：认为； B.句意：凭借外貌来判别一个人的品质才能。以：凭借； C.句意：用恒心坚持下去，不间断，不松懈。以：介词，用； D.句意：晚上连着白天。形容加紧工作或学习。以：连词，来，而； 故选A。 9．本题考查文言翻译及内容理解。 乙.结合第③段“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”可知，齐王设立了不同级别的进谏及赏赐，目的是广开言路。故他设立“下赏”并非不认同公开指责，而是鼓励不同形式的进谏。原文“谤讥于市朝”是允许公开批评的体现，赏赐等级仅反映进谏方式的直接性，而非否定其价值。选项“但对于在公开场合指责君王过错的行为并不完全认同”理解有误。 故选乙。 10．本题考查内容理解分析。 第①空：结合节选文段“宋王因怒而诎杀之”“使者报如前宋王又怒诎杀之”“今也报其情死：不报其情，又恐死”“于是报于王曰：‘殊不知齐寇之所在，国人甚安。’王大喜。左右皆曰：‘乡之死者宜矣。’王多赐之金”可知，因为宋王听信了左右亲信的谗言，将说实话的侦察员杀掉了，导致最后面的侦查员不敢说实话，只能谎报军情，宋王对谎报军情的侦察人员还给与赏赐。因此，第①空可以填写为“多次因使者如实报告齐军逼近的消息而怒杀使者”或“偏听偏信，不纳忠言”。 第②空：原文中说“王之蔽甚矣”是因为“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”，结合节选文段“左右皆谓宋王曰：‘此所谓‘肉自生虫’者也。以宋之强，齐兵之弱，恶能如此’”可知，这里宋王受蒙蔽主要是左右亲信进献谗言，左右亲信认为宋国强大，齐国兵力弱，不会出现齐军兵临城下，老百姓恐慌的事情，再结合节选文段“宋王因怒而诎杀之”“使者报如前宋王又怒诎杀之”“今也报其情死：不报其情，又恐死”“于是报于王曰：‘殊不知齐寇之所在，国人甚安。’王大喜。左右皆曰：‘乡之死者宜矣。’王多赐之金”可知，因为宋王听信了左右亲信的谗言，将说实话的侦察员杀掉了，导致最后面的侦查员不敢说实话，只能谎报军情，宋王对谎报军情的侦察人员还给与赏赐。综合以上可知，宋王身上“蔽”的具体表现是：宋王不相信说实话的侦察人者，还将其杀掉，后面的侦察人员因此而害怕，不敢说实话，只能谎报军情，而宋王对于不说实话的侦察者，反而给与赏赐。故可填“王之蔽甚矣”。 二、能力提升练 （2025·四川自贡·中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自《战国策·齐策一》） 【乙】 昔晋文公将与楚战城濮，问于咎犯曰：“为奈何？”咎犯曰：“仁义之事，君子不厌忠信；战陈之事，不厌诈伪。君其诈之而已矣。”辞咎犯，问雍季，雍季对曰：“焚林而猎愈多得兽后必无兽以诈伪遇人，虽愈利，后亦无复。君其正之而已矣。”于是不听雍季之计，而用咎犯之谋，与楚人战，大破之。还归赏有功者，先雍季而后咎犯。左右曰：“城濮之战，咎犯之谋也，君行赏先雍季，何也？”文公曰：“咎犯之言，一时之权也；雍季之言，万世之利也。吾岂可以先一时之权，而后万世之利也哉？”由此观之，义者，人之大本也。 （节选自《淮南子·人间训》） 11．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．面刺寡人    刺：指责。 B．时时而间进    进：进谏。 C．不厌诈伪    诈：欺诈。 D．辞咎犯    辞：推托。 12．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．焚林而猎/愈多得兽后/必无兽/ B．焚林而猎/愈多得兽/后必无兽/ C．焚林/而猎愈多/得兽后必无兽/ D．焚林/而猎愈多得兽/后必无兽/ 13．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．【甲】文“善”“乃下令”，言简意赅，写出了齐威王果断行事的理政智慧。 B．【甲】文写燕、赵、韩、魏等国都到齐国朝见，间接反映出邹忌讽谏的效果。 C．【乙】文中的晋文公听从了雍季的建议，用计谋打败了楚国，并奖赏了雍季。 D．【甲】文中的齐威王和【乙】文中的晋文公既善于纳谏，又能做到赏罚分明。 14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 （2）昔晋文公将与楚战城濮，问于咎犯。 【答案】11．D 12．B 13．C 14．（1）能够在公共场所指责讥讽（寡人的）过失，使我的耳朵听到的，接受下等的奖赏。 （2）从前晋文公将要和楚国在城濮作战，向咎犯请教。 【解析】11．D.句意：（晋文公）辞别咎犯。辞：辞别、告别，并非“推托”。选项解释有误。 12．句意：焚烧山林来打猎，当下能捕获更多野兽，以后就再也没有野兽可猎了。 断句依据：“焚林而猎”是完整的动宾短语，指一种行为；“愈多得兽”是这种做法带来的短期结果；“后必无兽”是长远后果，两个分句语义独立，中间须断开。 据此断句为：焚林而猎/愈多得兽/后必无兽/ 13．C.原文明确写道“于是不听雍季之计，而用咎犯之谋，与楚人战，大破之”，可见晋文公没有听从雍季的建议，而是采纳了咎犯的计谋战胜楚国。该选项的表述与原文相悖，错误。 14．（1）谤讥：议论、指责；市朝：指集市、市场等公共场所。闻：使……听到。 （2）昔：从前、往日；战：作战、交战。 【点睛】参考译文： 【乙】从前晋文公将要和楚国在城濮作战，向咎犯请教说：“该怎么办呢？”咎犯回答：“讲求仁义的事，君子不会嫌弃忠诚守信；行军作战的事，不必排斥欺诈伪装。您就用欺诈的手段对付楚军吧。”晋文公辞别咎犯，又去询问雍季。雍季答道：“焚烧山林打猎，虽然能暂时捕获很多野兽，日后就再也没有野兽可猎了。用欺诈虚伪的手段对待他人，即便眼下能获得好处，往后也不会再有收益。您还是用正当的方法作战吧。”晋文公没有采纳雍季的建议，而是采用了咎犯的计谋，和楚军交战，大败对方。凯旋后论功行赏，他把雍季排在前面，咎犯排在后面。身边的侍臣疑惑地问：“城濮之战，靠的是咎犯的计谋，您行赏却先奖赏雍季，这是为什么呢？”晋文公说：“咎犯的主张，只是一时的权宜之计；雍季的看法，才是关乎千秋万代的长远利益。我怎么能看重一时的权宜，却轻视长远的利益呢？”由此看来，道义，是做人的根本。 （2026·山东菏泽·二模）阅读下面文字，完成小题。 【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 楚庄王欲伐越，庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”庄子曰：“臣患智之如目也，能见百步之外，而不能自见其睫①。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄蹻②为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见。故曰：“自见之谓明。” （选自《韩非子》） 【注释】①睫：眼睫毛。②庄蹻：楚国的大盗，实为人民起义领袖。 15．解释下列加点词。 （1）臣之妻私臣( )        （2）闻寡人之耳者( ) （3）臣患智之如目也( )    （4）故知之难( ) 16．下列加点词的意思和用法相同的一项是（   ） A．皆以美于徐公/策之不以其道（《马说》） B．虽欲言/虽乘奔御风（《三峡》） C．王之伐越/居庙堂之高则忧其民（《岳阳楼记》） D．王乃止/乃不知有汉（《桃花源记》） 17．翻译下列句子。 （1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 （2）王之弱乱，非越之下也。 18．齐威王和楚庄王算得上是开明的君主吗？为什么？ 【答案】15． 偏爱 使……听到 以……为患，担忧 了解，认识 16．B 17．（1）大小官吏、百姓，能够当面指责我的过错的，受上等奖赏。 （2）大王的兵弱政乱，并不在越国之下（不如越国 ）。 18．齐威王和楚庄王算得上是开明的君主。齐威王能广开言路，虚心纳谏，让群臣吏民指出自己的过错并给予奖赏，使国家大治；楚庄王在听了庄子的劝谏后，能认识到自身问题，停止伐越，说明他能听取正确意见，有自我反思和改正的能力。 【解析】15．（1）句意：我的妻子偏爱我。私，偏爱。 （2）句意：并能传到我耳朵里的。闻，使……听到。 （3）句意：我担忧智力和见识就像眼睛一样。患，以……为患，担忧。 （4）句意：所以认识事物的困难。知，了解，认识。 16．A.动词，认为＼介词，按照； B.连词，即使＼连词，即使； C.主谓之间，不译＼结构助词，定语后置标志，不译； D.副词，于是，就＼副词，竟然。 17．重点词语： （1）群：众多。面：当面。刺：指责。者：……的人。受：给予。上赏：上等奖赏。 （2）弱：军队软弱。乱：政治混乱。非：不是。下：之下，比不上。 18．齐威王：甲文中提到齐威王下令“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”，这表明齐威王能广开言路，鼓励群臣吏民指出自己的过错，并给予不同的奖赏，充分体现了他虚心纳谏的态度。正是因为他的这种做法，才使得齐国“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”，国家大治，所以齐威王算得上是开明的君主。 楚庄王：楚庄王想要讨伐越国，庄子劝谏说“王之弱乱，非越之下也，而欲伐越，此智之如目也”，指出楚庄王自身国家存在问题却想去攻打越国，就像眼睛看不见自己的睫毛一样。楚庄王听后“乃止”，停止了伐越的行动。这说明楚庄王能够听取庄子的正确意见，认识到自身的问题，有自我反思和改正的能力，因此楚庄王也算得上是开明的君主。 【点睛】参考译文： 【乙】楚庄王想要讨伐越国，庄子规劝说：“大王想要讨伐越国，是为什么呢？”楚庄王说：“（因为越国）政治混乱，军队软弱。”庄子说：“我担忧智力和见识就像眼睛一样，能看到百步之外，却看不到自己的睫毛。大王的军队被秦、晋打败后，丧失土地数百里，这说明楚国军队软弱；庄蹻在境内做强盗，官吏却不能禁止，这说明楚国政治混乱。大王您的国家政治混乱、军队软弱，并不在越国之下，却想去讨伐越国，这样的智慧如同眼睛看不见眼睫毛一样。”楚庄王于是就停止了（讨伐越国的事宜）。所以认识事物的困难，不在于能看清别人，而在于能看清自己。所以说：“自己认识到自己才叫做明智。” （2026·山西·一模）班级开展“文颂精神”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （节选自《曹刿论战》） 【乙】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 19．解释下面加点字的意思。 （1）又何间焉         间：________ （2）王之蔽甚矣       蔽：________ 20．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）小大之狱，虽不能察，必以情。 翻译：________，虽然不能件件都明察，________。 （2）臣诚知不如徐公美。 翻译：________。 21．曹刿和邹忌都是有担当、有智慧的谋士，请结合选文内容，谈谈你的理解。 【丙】 水益涩①，曳舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负②紫芝山，僧多读书，不类城府③。越信宿④，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇⑤蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇⑥，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖⑦相征逐，真行画图中！……越二岭，首有亭当道，髹书⑧“雪窦山”字。 （节选自邓牧《雪窦游志》） 【注】①涩：不通畅。指水浅，行船艰难。②负：背，背靠。③不类城府：不像那些出入城市官署的和尚。④越信宿：过了两夜。⑤白蛇：喻指清澈而细长的水流。⑥陇：通“垄”。⑦牧竖：牧童。⑧髹（xiū）书：用赤黑色的漆写。 22．解释下面句子中加点词的意思。 （1）曳舟不得进      曳：________ （2）遂缘小溪        缘：________ 23．读罢选文，有同学感叹：“雪窦山真是一个‘世外桃源’啊！”你是否认同这种说法？请结合本文内容和下面的链接材料，说明理由。 【链接材料】 “世外桃源”原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界，后也指环境幽静、生活安逸的地方。 【答案】19． 参与 蒙蔽，这里指所受的蒙蔽 20． 大大小小的诉讼案件 但一定要根据（自己的）诚心处理 我确实知道自己不如徐公美 21．曹刿一介平民，却在国家危难之际主动请缨，谋划战事，体现出他的担当精神；他启发鲁庄公认识到民心的重要性，体现了他政治上的远见卓识。邹忌关心国家大事，由家事想到国事，敢于进谏，富有担当精神；同时他充满智慧，通过设喻说理，讽谏齐威王广开言路，修明政治。 22． 拖，拉 沿着 23．认同。理由：根据链接材料，“世外桃源”指与现实社会隔绝、环境幽静、生活安乐的地方；本文中雪窦山“四山回环”，地理位置相对闭塞，与外界隔绝；这里桑田麦田错落相连，竹树掩映农家，山水清新秀丽，樵夫牧童往来嬉戏，民风淳朴，百姓生活安宁安乐，符合世外桃源的特点，因此认同。 【解析】19．（1）句意：又何必参与呢？间：参与。 （2）句意：大王所受的蒙蔽很严重啦。蔽：蒙蔽，这里指所受的蒙蔽。 20．注意重点词： （1）狱：诉讼事件；情：诚心。 （2）诚：确实；不如：比不上。 21．结合甲文可知，当齐师伐鲁、国家面临危难时，曹刿主动请见鲁庄公，面对乡人“肉食者谋之，又何间焉”的劝阻，直言“肉食者鄙，未能远谋”，主动参与战事谋划，这是他心系家国、勇于担当的体现；随后他连续追问鲁庄公“何以战”，否定鲁庄公“衣食所安，弗敢专也，必以分人”“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”的想法，最终认可“小大之狱，虽不能察，必以情”，指出取信于民才是作战的根本，这体现了他的政治远见与智慧。 结合乙文可知，邹忌心系国家治理，主动入朝见齐威王，没有直接直言劝谏，而是结合自身“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公”的经历，类比推出“今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”，进而得出“王之蔽甚矣”的结论，既敢于进谏、关心朝政，体现了担当，又巧用设喻说理的方式，委婉含蓄，让齐威王易于接受，彰显了他的智慧。 22．（1）句意：拉着船也不能进入。曳：拖，拉。 （2）句意：于是就沿着小溪。缘：沿着。 23．根据链接材料，世外桃源的特征是“与现实社会隔绝、生活安乐、环境幽静”。 选文写到雪窦山“水益涩，曳舟不得进”“四山回环”可知，作者最初行船因水浅无法前进，辗转走陆路、留宿后才抵达这里，可见这里地理位置偏僻闭塞，和外界往来少，符合“隔绝于外界”的特点。 结合“遥望白蛇蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇，高下联络，田家隐翳竹树”可知，文中描写雪窦山有蜿蜒清澈的山涧，高低错落相连的桑田麦田，农家宅院掩映在竹林树木中，整体山水田园风光清新秀丽、清幽静谧，完全符合世外桃源“环境幽静”的特点。 根据文中“僧多读书，不类城府”“樵童牧竖相征逐”可知，此地民风淳朴自然，僧人多读书，百姓日常劳作嬉游，生活安宁和乐，符合世外桃源“生活安乐安逸”的特点。 因此，雪窦山完全符合世外桃源的定义，这种说法是正确的。 【点睛】参考译文： 【丙】洞里的水很浅，行船不通畅，拉着船也不能前进。在陆地上走了六七里路，在药师寺住宿。药师寺背靠着紫芝山，僧人大多喜欢读书，不像出入于城市官署的和尚。过了两夜，就沿着小溪，再从山的东侧出来，淌过溪水，四周被山环绕，远远望去，只见一条白蛇蜿蜒向下奔驰到山谷中，这大概是山涧中的水流吧。桑田麦垄，上下相连，农家隐藏在竹树之间，打柴和放牧的孩子互相追逐嬉戏，真的如同在图画里行走一般！……翻过两道山岭，首先有一座亭子对着道路，上面有用赤黑色漆写的“雪窦山”三个字。 三、培优拓展练 阅读下面的文言文，完成下面小题。 齐有得罪于景公者，公大怒，缚置殿下，召左右肢解①之：“敢谏者诛！”晏子左手持头，右手磨刀，仰而问曰：“古者明王圣主肢解人不知从何处始？”公离席曰：“纵之，罪在寡人。” 景公有马，其圉人②杀之。公怒，援③戈将自击之。晏子曰：“此不知其罪而死，臣请为君数之。”公曰：“诺。”晏子举戈临之曰：“汝为吾君养马而杀之，而罪当死；汝使吾君以马之故杀圉人，而罪又当死；汝使吾君以马故杀圉人，闻于四邻诸侯，而罪又当死。”公曰：“夫子释之，勿伤吾仁也。” （选自《智囊全集》，有删改） 【注释】①肢解：古代的一种残酷刑罚，即将人的四肢分解。②圉（yǔ）人：古代官职名，负责养马的人。③援：引，拿。 24．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。 古 者 明 王 圣 主 肢 解 人 不 知 从 何 处 始？ 25．解释文中加点词的含义。 （1）诛( )    （2）席( )    （3）临( ) 26．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）纵之，罪在寡人。 （2）此不知其罪而死，臣请为君数之。 27．从齐景公“罪在寡人”“勿伤吾仁也”的两次反应中，可以看出他怎样的性格特点？ 【答案】24．古者明王圣主肢解人/不知从何处始？ 25． 杀死 座位 靠近 26．（1）放了他，罪过在寡人（我）。 （2）这个人还不知道自己的罪行就要被处死，请让我替您列举他的罪行。 27．齐景公虚伪且重视名声。第一次的反应“罪在寡人”是迫于晏子的道德压力，第二次的反应“勿伤吾仁也”则暴露其担心损害“仁君”形象的真实心理。 【解析】这篇短文以两则晏子劝谏故事为核心，尽显其劝谏智慧。晏子面对景公盛怒，不直言硬谏，而是巧设情境——或借“古者明王肢解起始”发问，或替圉人数罪实则点出景公之失，既避免触怒君主，又点明危害，终使景公醒悟。文章以简洁对话勾勒人物，晏子的机智善辩、景公的知错能改跃然纸上，短小篇幅却张力十足，尽显古典叙事的凝练与讽谏文学的妙趣。 24．本题考查文言文断句。 句意：古代的英明君主（要）肢解人时，不知道从哪个地方开始（下手）？ 句子主干为“明王圣主不知从何处始”，“古者”是时间状语，“肢解人”是后置的目的状语（说明“不知从何处始”的场景是“肢解人时”）。从语法结构看，“古者明王圣主”是主语部分，“肢解人”是独立的动作场景，与后文“不知从何处始”构成逻辑停顿。 故断句为：古者明王圣主肢解人/不知从何处始？ 25．本题考查文言实词。 （1）“诛”所在句子句意：敢劝谏的人就杀死他。诛：杀死。 （2）“席”所在句子句意：景公离开座位说。席：座位。 （3）“临”所在句子句意：晏子举起戈靠近圉人说……；临：靠近。 26．本题考查文言文翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释： （1）纵：释放；罪：罪责。 （2）罪：罪过；请：请求；数：列举（罪状）。 27．本题考查文章人物形象。 从“罪在寡人”看：当晏子以“古者明王圣主肢解人不知从何处始”的反问，暗指肢解并非明君所为时，齐景公立刻离开座位说“纵之，罪在寡人”。他并非真心反省自身过错，而是在晏子点破“肢解不符合明君身份”的道德压力下，为维护自己“明王圣主”的形象而妥协，体现出他对自身名声的在意； 从“勿伤吾仁也”看：晏子替圉人数罪时，实则点出景公因马杀人事关“仁君”声誉，景公随即说“夫子释之，勿伤吾仁也”。“勿伤吾仁”直接暴露他的核心顾虑——不是同情圉人，而是怕此事损害自己“仁君”的名声，进一步体现出他的虚伪与对自身形象的看重。 【点睛】参考译文： 齐国有个人得罪了齐景公，齐景公非常生气，（把他）绑在宫殿台阶下，召来身边的人要肢解他并说：“敢劝谏的人杀死！”晏子左手抓住（那人的）头，右手磨刀，抬头问（齐景公）：“古代圣明的君主肢解人，不知道是从哪个部位开始？”景公离开座位说：“放了他，罪过在寡人（我）。” 齐景公有匹马，他的圉人杀了这匹马。齐景公很愤怒，拿起戈要亲自杀死圉人。晏子说：“这个人还不知道自己的罪行就要被处死，请让我替您列举他的罪行。”齐景公说：“好。”晏子举起戈靠近圉人说：“你为我们君主养马却杀了马，按罪当死；你让我们君主因为马而杀死圉人，按罪又当死；你让我们君主因马杀圉人的事传到四方诸侯那里，按罪还当死。”齐景公说：“先生放了他，别损害我的仁德。” 阅读下面的文言文，完成下面小题。 齐桓公谓鲍叔曰：“寡人欲铸大钟，昭①寡人之名焉。寡人之行，岂避②尧舜哉？”鲍叔曰：“敢问君之行？”桓公曰：“昔者，吾围谭③三年，得而不自与④者，仁也；吾北伐孤竹⑤，刬⑥令支而反者，武也；吾为葵丘之会以偃天下之兵者，文也；诸侯抱美玉而朝者九国，寡人不受者，义也。然则文武仁义，寡人尽有之矣，寡人之行，岂避尧舜哉？”鲍叔曰：“君直言，臣直对。昔者公子纠在上位而不让，非仁也；背太公之言而侵鲁境，非义也；坛场之上，诎⑦于一剑，非武也；姪娣不离怀衽，非文也。凡为不善遍于物，不自知者，无天祸必有人害。天处甚高，其听甚下。除君过言，天且闻之。”桓公曰：“寡人有过，子幸记之，是社稷之福也。子不幸教，几有大罪，以辱社稷。” （选自《说苑·正谏》，有改动） 【注释】①昭：昭示。②避：逊于。③谭：古代的一个诸侯国。④自与（yù）：自我称誉。与，同“誉”，称誉。⑤孤竹：古国名，后文中的“令支”同为古国名。⑥刬（chǎn）：同“铲”，铲除。⑦诎（qū）：同“屈”，屈服。 28．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。 吾 为 葵 丘 之 会 以 偃 天 下 之 兵 者 29．解释文中加点词的含义。 （1）谓( )    （2）对( )    （3）闻( ) 30．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）诸侯抱美玉而朝者九国，寡人不受者，义也。 （2）子幸记之，是社稷之福也。 31．鲍叔运用了什么方法对齐桓公进行劝谏？这与《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌的劝谏方法有何不同之处？ 【答案】28．吾为葵丘之会/以偃天下之兵者 29． 对……说 回答 听到 30．（1）诸侯中抱着美玉来朝拜的有九个国家，我没有接受，这是义。 （2）幸亏先生记得我的过错，这是国家的福气。 31．鲍叔运用了举例的方法，并用有针对性的论述对齐桓公进行劝谏。齐桓公从文武仁义这四个方面论述自己可以与尧、舜相比，鲍叔也从这四个方面分别举例进行反驳，最终让齐桓公放弃铸钟的想法。邹忌见到齐威王后，并没有直接向齐威王进谏，而是先讲自己的切身体会，用类比推理、推己及人的方式得出“王之蔽甚矣”的结论，以达到劝谏的目的。 【解析】这篇短文以“铸钟彰名”起笔，写桓公自诩文武仁义、欲比尧舜，鲍叔却直戳其“不仁不义不武不文”的真实行径，以“天听甚下”警之。君臣间“自夸—直谏—悔悟”的交锋，既显鲍叔的忠直敢言，也见桓公的知过能改，寥寥数语便刻画出古之君臣的谏诤与自省，尽显先秦对话的锐利与清醒。 28．本题考查断句。 句意：我举办葵丘会盟，（是为了）平息天下的战争。 从语法结构看，这句话是“行为+目的”的句式：“吾为葵丘之会”：是主谓宾结构（主语“吾”，谓语“为”，宾语“葵丘之会”），表述具体行为（“我举办葵丘会盟”）。“以偃天下之兵者”：是目的状语结构（“以”是连词，表目的，译为“来”；“偃天下之兵”是“平息天下的战争”），说明“举办葵丘会盟”的目的。 故断句为：吾为葵丘之会/以偃天下之兵者。 29．本题考查实词含义。 30．本题考查文言句子翻译。 （1）该句重点字词：抱：抱着；朝：朝拜；受：接受。 （2）该句重点字词：幸：幸亏；是：这；社稷：国家。 31．本题考查写作手法及对比阅读。 鲍叔劝谏方法：桓公自夸“文武仁义”（仁：围谭不自称；武：伐孤竹铲令支；文：葵丘会盟偃兵；义：不受诸侯美玉）。鲍叔对应桓公的“文武仁义”四点，逐一举例反驳——驳“仁”：公子纠在位而不让（不谦让兄长，非仁）；驳“义”：背太公之言侵鲁境（违背祖训侵国，非义）；驳“武”：坛场之上以剑屈人（靠武力逼诸侯，非武）；驳“文”：宠妾不离怀抱（沉迷女色，非文）。直接戳破桓公的自我美化，让其认清过错。 邹忌的劝谏方法：邹忌先讲“比美经历”（妻私、妾畏、客求，皆称自己美于徐公）。以家事类比国事——宫妇私王、大臣畏王、百姓有求于王，故“王之蔽甚矣”。不直接批评，借生活小事让齐王自行领悟，委婉易接受。 二者劝谏方式迥异：鲍叔是直接举例反驳的“直谏”，邹忌是类比推理的“曲谏”，却都达成了劝谏目的。 【点睛】参考译文： 齐桓公对鲍叔说：“我想要铸造一口大钟，来彰显我的名声。我的德行作为，难道比不上尧舜吗？”鲍叔说：“请问您的德行作为是怎样的？”桓公说：“从前，我围困谭国三年，攻克后却不自我夸耀，这是仁；我向北讨伐孤竹国，铲平令支国后班师，这是武；我主持葵丘会盟来平息天下的战事，这是文；有九个诸侯国的君主抱着美玉来朝见，我没有接受，这是义。如此说来，文武仁义我都具备了，我的德行作为，难道比不上尧舜吗？”鲍叔说：“您直言，我也直答。从前公子纠在位时您不肯谦让，这不是仁；违背太公的教诲去侵犯他国边境，这不是义；在会盟坛上，靠一把剑让诸侯屈服，这不是武；宠妾不离身、沉迷女色，这不是文。凡是恶行遍布却不自知的人，就算没有天祸，也会有人祸。上天虽在高处，却能听清人间的事。您刚才说的过头话，上天恐怕都听到了。”桓公说：“我有过错，幸亏您指出它，这是国家的福气啊。若不是您提醒，我几乎犯下大错，使国家蒙羞。” 阅读下面的文言文，完成下面小题。 齐威王、魏惠王会田①于郊。惠王曰：“齐亦有宝乎？”威王曰：“无有。”惠王曰：“寡人国虽小尚有径寸之珠，照车前后各十二乘者十枚。岂以齐大国而无宝乎？”威王曰：“寡人之所以为宝者与王异。吾臣有檀子②者，使守南城，则楚人不敢为寇，泗上十二诸侯皆来朝；吾臣有盼子者，使守高唐，则赵人不敢东渔于河；吾吏有黔夫者，使守徐州，则燕人祭北门，赵人祭西门，徙而从者七千余家；吾臣有种首者，使备盗贼，则道不拾遗。此四臣者，将照千里，岂特十二乘哉！”惠王有惭色。 ………… （齐威王）召阿大夫，语之曰：“自子守阿③，誉言日至。吾使人视阿，田野不辟④，人民贫馁。昔日赵攻鄄⑤，子不救；卫取薛陵，子不知。是子厚币事吾左右以求誉也。”是日，烹⑥阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈，务尽其情，齐国大治，强于天下。 （选自《资治通鉴》，有删改） 【注释】①会田：会猎，打猎。②檀子：人名。后文中的盼子、黔夫、种首都是人名。③阿：古地名。④辟：开垦。⑤鄄：古地名。⑥烹：煮，古代的一种酷刑。 32．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。 寡 人 国 虽 小 尚 有 径 寸 之 珠 33．解释文中加点词的含义。 （1）朝( )    （2）语( )    （3）尝( ) 34．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）寡人之所以为宝者与王异。 （2）是子厚币事吾左右以求誉也。 35．请结合短文内容，从齐威王的角度，简要概括“齐国大治，强于天下”的原因。 【答案】32．寡人国虽小/尚有径寸之珠 33． 朝见 告诉 曾经 34．（1）我所认为的宝物和大王（你所认为的）不同。 （2）这是你用重金买通我的左右近臣以求（他们给你说）赞扬（的话）啊。 35．①齐威王善于识别人才，重用人才；②齐威王不偏听，重实情；③齐威王严惩施诈者。 【解析】本文以齐威王与魏惠王“论宝”为引，鲜明对比二者“宝”之内涵——惠王重珠玉，威王贵贤臣。后附烹阿大夫之事，印证威王重贤任能、明辨是非的治国理念。文章以对话见立场，以史实显成效，既凸显贤才为国之根本的主旨，又展现齐威王的政治智慧，简洁有力。 32．本题考查文言断句。 句意：我的国家虽然狭小，但仍有直径一寸的宝珠。“寡人国虽小”表让步（“我的国家虽然小”），“尚有径寸之珠”表转折（“但仍有直径一寸的宝珠”），“虽……尚……”为固定让步转折句式，前后语义完整且存在逻辑断层，故在“小”后断句，既符合文言文表达习惯，又能清晰区分分句间的语气转折；故正确断句为：寡人国虽小/尚有径寸之珠。 33．本题考查文言实词。 34．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）之所以……者：固定句式，译为“……的原因”或“所……的（东西）”，此处结合语境译为“所认为的”；为：当作、认为；异：不。 （2）是：这，代词，指代前文阿大夫的行为；厚币：丰厚的财物，名词作状语，“用厚币”；事：侍奉、贿赂；左右：君主身边的侍从；以求：来谋求，表目的。 35．本题考查对文章内容的理解和分析人物形象。 根据“寡人之所以为宝者与王异。吾臣有檀子者，使守南城，则楚人不敢为寇，泗上十二诸侯皆来朝。吾臣有盼子者，使守高唐，则赵人不敢东渔于河。吾吏有黔夫者，使守徐州，则燕人祭北门，赵人祭西门，徙而从者七千余家。吾臣有种首者，使备盗贼，则道不拾遗。此四臣者，将照千里，岂特十二乘哉”可知，齐威王将人才视作国宝，体现了他善于识别人才，重用人才； 根据“自子之守阿，誉言日闻。吾使人视阿，田野不辟，人民贫馁。昔者赵攻鄄，子弗救；卫取薛陵，子弗知。是子厚币事吾左右以求誉也！是日，烹阿大夫及左右尝誉者”可知，齐威王每天听到称赞阿大夫的好话，便派人去视察阿地，结果与所听到的情况相反，齐威王果断严惩阿大夫和被收买的近臣，体现了齐威王不偏听，重实情；对施诈者惩治有力； 因为齐威王的以上做法，所以“齐国大治，强于天下”。 【点睛】参考译文： 威王与魏惠王在郊外一起打猎。魏王问道：“大王也有宝物吗？”威王说：“没有。”魏王说：“像寡人的国家这样小，也还有能照亮前后各十二辆车的直径一寸的夜明珠十颗，齐国这样的万乘之国怎么能没有宝物呢？”威王说：“寡人当作的宝物与大王的夜明珠不同。我有个叫檀子的大臣，派他镇守南城，楚国人就不敢向东方侵犯掠夺，泗水之滨的十二诸侯都来朝拜我。我有个叫盼子的大臣，派他镇守高唐，赵国人就不敢到东边的黄河里捕鱼。我有个叫黔夫的官吏，派他镇守徐州，燕国人就到北门祭祀，赵国人就到西门来祭祀，以求神灵保佑不受攻伐，搬家去追随黔夫的人有七千多家。我有个叫种首的大臣，派他戒备盗贼，路上就没有人把别人丢失的东西拾走。这四个臣子，用他们能光照千里，难道只是十二辆车吗！”魏惠王心中惭愧。 齐威王召见阿大夫，对他说：“自从你镇守阿，称赞你的好话每天都有传来。我派人察看阿，见田地荒芜，百姓贫困饥饿。以前赵国攻打鄄地，你不救；卫国夺取薛陵，你不知道；这是你用重金来买通我的左右来替你说好话啊！”这天，齐威王下令把阿地大夫及曾经替他说好话的左右近臣烹了（煮死）。因此，齐国上下官员都受到震动和教育，谁都不敢再像阿大夫那样买通威王的亲信搞欺上瞒下、玩忽政务、邀功冒赏，人人全心全意地为国家办实事办好事。齐国得到很好的治理，在当时成了天下最强的国家。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $ 第06讲 邹忌讽齐王纳谏 内容导航 01 预习航标→ 析目标·明方向 02 教材全解 → 析教材·学新知 设情境·启思考：从情境或问题出发，激发兴趣 析教材·学知识：教材精讲精析、全方位预习 练习题·讲典例：教材习题学解题、快速掌握解题方法 练考点·强知识：4大核心考点精准练 串知识·识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握 03过关检测 → 练考点·强落实 学习目标 1.积累通假字、古今异义、词类活用、重点虚词等文言知识点，疏通文意，熟读课文。 2.理清文章叙事与说理脉络，把握三问、三比、三阶段变化的行文结构。 3.理解邹忌类比说理、委婉劝谏的技巧，分析邹忌与齐威王的人物形象。 4.领悟文章蕴含的道理：人要善于自省、虚心纳谏，广开言路方能成就大局。 学习重点 1.掌握重点文言词句，翻译关键语句。 2.梳理文章情节，理解邹忌讽谏的思路与类比手法。 3.分析人物形象，理解 “纳谏除弊” 的主旨。 情｜境｜启｜思 日常相处中，我们常会听到他人的评价：身边亲友、同学出于偏爱、情面或是讨好，往往只夸赞我们的优点，刻意回避缺点，久而久之，我们容易看不清真实的自己。 当发现自身存在不足时，直接生硬地指出他人问题，容易让对方抵触、不愿接受；而换一种委婉、巧妙的方式，结合生活事例类比劝说，对方往往更愿意倾听、主动改正。生活如此，治理集体、管理国家也是一样。如何清醒认清自我、虚心接纳意见、委婉巧妙劝谏，是一门处世与处事的智慧。战国时期的邹忌，就用一件生活小事类比说理，巧妙规劝君主广开言路、虚心纳谏。今天我们一同学习这篇文章，体会劝谏的艺术与自省的智慧。 【启思问题】 1.别人一味夸赞你时，你能客观看清自己的优缺点吗？ 2.发现他人不足，你会直言批评，还是委婉劝说？哪种效果更好？ 3.结合生活谈谈，虚心听取不同意见对个人成长有什么意义？ 教｜材｜新｜知 一、助读资料 （一）文题解读 1.标题释义 邹忌：文中主人公，齐国大臣；讽：委婉地规劝、劝谏（区别于直言批评）；齐王：齐威王；纳谏：采纳臣下的意见、建议。 题目意为：邹忌用委婉含蓄的方式，规劝齐威王虚心听取意见、改良朝政。 2.文体说明 本文选自《战国策》，属于国别体历史散文，以记言为主，擅长通过小故事说理，语言生动、论辩巧妙。 3.题旨提示 标题点明核心人物、核心事件与劝谏方式，“讽” 字是全文关键，突出委婉劝谏这一特色。 （二）作者简介 本文选自《战国策・齐策一》。《战国策》是一部国别体史书，由西汉刘向整理编订。主要记录战国时期各国谋臣、策士的言论与谋略，叙事生动，善用寓言、小故事讲道理，文学与史学价值兼备。 （三）知识链接 邹忌：齐国谋臣，头脑清醒、善于观察、勤于自省、口才出众，懂得劝谏艺术。 齐威王：齐国君主，起初受蒙蔽较深，但胸怀宽广、知错能改、虚心纳谏、赏罚分明。 创作背景： 战国时期，诸侯纷争，各国都希望广纳贤才、革新政治、强盛国家。当时齐国朝政存在诸多弊病，朝野上下阿谀奉承之风盛行，齐威王深受蒙蔽。邹忌从自身生活小事中受到启发，以切身经历为喻，委婉劝谏齐威王广开言路、改良政治，最终齐国大治。 二、读通文本 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 【翻译】：邹忌身高八尺多，体形容貌光鲜美丽。 【注释】： 修：长，指身高。战国时一尺约合今23厘米左右，“八尺”约1.84米。 有余：有余，多一点儿。 形貌：身体和容貌。 昳丽：光艳美丽。“昳”通“佚”，有美丽、光泽之意。 朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？” 【翻译】：一天早晨，他穿戴好衣帽，端详着镜子，对自己的妻子说：“我和城北的徐公相比，谁更美呢？” 【注释】： 朝：早晨。 服：动词，穿戴。 窥镜：照镜子。“窥”本指从缝隙中看，此处为仔细端详。 孰与：固定结构，表示比较，意为“与……相比，谁更……”。 徐公：姓徐的男子，“公”为尊称。 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？” 【翻译】：他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢？” 【注释】： 君：妻子对丈夫的尊称。 美甚：非常美。“甚”表示程度高。 何能及：怎么能比得上。“及”为赶得上、比得上。 城北徐公，齐国之美丽者也。 【翻译】：城北的徐公，是齐国出了名的美男子。 【注释】： 美丽者：美貌的人。 ……者也：判断句式，表肯定。 忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？” 【翻译】：邹忌不太相信自己（比徐公美），就又问他的小妾说：“我和徐公谁更美？” 【注释】： 不自信：宾语前置，即“不信自”，不相信自己。 复：又，再。 妾：旧时男子在正妻之外娶的女子，地位低于妻。 妾曰：“徐公何能及君也？” 【翻译】：小妾说：“徐公怎么能比得上您呢？” 【注释】：同第3句，“何能及”用法相同。 旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？” 【翻译】：第二天，有位客人从外面来，邹忌与他坐下交谈，问客人：“我和徐公谁更美？” 【注释】： 旦日：第二天，次日。 与坐谈：省略主语“邹忌”和宾语“客”，即“与之坐谈”。 之：代词，指客人。 客曰：“徐公不若君之美也。” 【翻译】：客人说：“徐公不如您美。” 【注释】： 不若：不如，比不上。 之：用在主语“徐公”与谓语“美”之间，取消句子独立性。 也：表陈述语气。 明日，徐公来。孰视之，自以为不如。 【翻译】：又过了一天，徐公来了。邹忌仔细端详他，自己觉得比不上徐公美。 【注释】： 明日：又一天，即第三天。 孰视：仔细看。“孰”通“熟”，周密、仔细。 自以为：自己认为。 窥镜而自视，又弗如远甚。 【翻译】：再照镜子看自己，更是觉得远远不如徐公。 【注释】： 自视：看自己。 弗如：不如。“弗”同“不”。 远甚：差得远，程度很大。 暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 【翻译】：晚上，躺在床上思考这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的小妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是想对我有所求。” 【注释】： 寝：躺下，睡觉。 美我：以我为美，形容词的意动用法。 私：偏爱，动词。 畏：害怕。 欲有求：想要有所求取。 于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。” 【翻译】：于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的小妾害怕我，我的客人想对我有所求，他们都认为我比徐公美。如今齐国的土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的妃嫔和身边的近臣没有不偏爱大王的，朝中的大臣没有不害怕大王的，全国范围内的人没有不对大王有所求的。由此看来，大王您所受的蒙蔽太严重了。” 【注释】： 入朝：进入朝廷。 诚知：确实知道。 皆以美于徐公：都认为（我）比徐公美。“以”后省略“我”；“于”表比较。 地方千里：古义“地”与“方”分开，“地”指土地，“方千里”指方圆千里。今义指某一区域。 宫妇左右：宫妇，国君的妃嫔；左右，近侍、宠臣。 莫不：没有不，双重否定表肯定。 四境之内：全国范围内。 蔽：受蒙蔽，指被谗言或奉承所掩盖真相。 甚：严重。 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” 【翻译】：齐威王说：“好。”就发布命令：“所有大臣、官吏、百姓，能当面指责我过错的，受上等奖赏；能写奏章劝谏我的，受中等奖赏；能在公众场合议论我的过失，并能传到我的耳朵里的，受下等奖赏。” 【注释】： 善：好，表示赞同。 面刺：当面指责。“面”名词作状语。 寡人：国君自称，意为“寡德之人”。 受：得到，接受。 上书：呈上书信（奏章）。 谤讥：公开议论。“谤”本指公开批评，“讥”是讽刺，此处无贬义。 市朝：集市、朝廷等公共场所。 闻寡人之耳：使我的耳朵听到，即传到我耳中。“闻”为使动用法。 令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 【翻译】：命令刚下达时，大臣们纷纷来进谏，宫门口和庭院里像集市一样热闹；几个月之后，偶尔才有人来进谏；一年以后，即使有人想说，也没有什么可进谏的了。 【注释】： 初：刚。 门庭若市：门口和庭院像市场一样，形容人多。 时时：有时，不时。 间进：偶尔进谏。“间”读jiàn，意为断断续续、夹杂。 期年：满一年。“期”读jī，一周年。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 【翻译】：燕国、赵国、韩国、魏国听说了这件事，都来齐国朝见。这就是人们所说的在朝廷上战胜了别国。 【注释】： 闻之：听说这件事（指齐国纳谏修明政治）。 朝于齐：到齐国朝拜，表示尊齐为霸主。 战胜于朝廷：在朝廷上取得胜利，指不通过武力，仅靠政治清明、国力强大而使别国臣服。 此所谓：这就是人们所说的。 三、深度解析 （一）课文解读 第一段 三问三答，比美悟道（家事起因） 【原文】 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？” 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？” 城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？” 妾曰：“徐公何能及君也？” 旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？” 客曰：“徐公不若君之美也。” 明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 【解析】 开篇介绍邹忌外形俊美，引出三问三答：依次问妻、问妾、问客，三人都异口同声夸赞邹忌更美。 情节转折：邹忌亲眼见到徐公，对比后自知远不如对方，并未被赞美冲昏头脑。夜晚静心反思，悟出真相： 妻子偏爱自己 → 偏私而赞美； 小妾畏惧自己 → 胆怯而奉承； 客人有求于自己 → 讨好而夸赞。 本段作用：由生活小事引出受蒙蔽的道理，是下文讽谏的依据，体现邹忌清醒理智、善于自省的特点。 第二段 现身说法，类比讽谏（由家及国） 【原文】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 【解析】 邹忌以自身 “比美受蒙蔽” 的亲身经历切入，由家事类比国事，逻辑层层递进。 三组类比对应： 妻私臣 → 宫妇左右私王； 妾畏臣 → 朝廷之臣畏王； 客求臣 → 四境之人有求于王。 得出结论：齐王身处高位，身边所有人或偏爱、或畏惧、或有求于他，受到的蒙蔽远比自己更深。整段劝谏语气委婉、说理通俗，不直言冒犯，尽显劝谏智慧。 第三段 齐王纳谏，三阶段变化（治国成效） 【原文】 王曰：“善。” 乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” 令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 【解析】 齐王欣然接受劝谏，颁布三等奖赏，鼓励所有人直言进谏，态度开明、举措果断。 进谏情况分三个阶段变化，侧面体现朝政逐步完善： 令初下：进谏者众多，门庭若市，说明此前弊病很多； 数月之后：偶尔有人进谏，说明问题不断减少； 一年之后：已无意见可提，说明朝政清明、弊端尽除。 结局升华：各国主动前来朝拜，点明战胜于朝廷的主旨 —— 不靠武力，仅凭修明内政就能威慑诸侯。 （二）问题梳理 1.邹忌的进谏为什么能让齐威王称“善”? 【答案】①从日常小事入手，以家比国，以己比君；②使用排比的方式，增强语势，有力阐明了自己的观点：③语言委婉含蓄，使对方受到启发；④处处为国为君着想，晓以利害。 2.文中两次叙述妻、妾、客认为邹忌比徐公美的原因，各有什么作用? 【答案】①第一次表现邹忌善于总结反思，能从生活小事中发现问题，也说明直言不易的道理，为下文的进谏做铺垫。②第二次邹忌以自己的经历设喻类比，指出齐威王受蒙蔽的原因，委婉进谏。 3.委婉劝谏是本文的显著特点。请简要分析邹忌在讽谏齐威王时运用了哪些方法。 【答案】①设喻说理。邹忌善于进谏，以切身感受设喻，从小事入手，以小比大，以己比君，以家比国，巧妙讽喻齐威王。②类比说理。邹忌在进谏中把生活小事同国家大事进行类比，由小到大，由生活琐事推及国家大事，让齐威王欣然领悟，从而广纳群言，使齐国大治。 4.结合文章内容，分析齐威王的人物形象。 【答案】①齐威王听完邹忌的建议后，只说了一个“善”，并马上下令施行，可见他从谏如流、雷厉风行；②他给予当面指责讽刺他过失的人最上等的赏赐，可见他胸怀宽广又开明；③从四国朝见齐国的结果侧面表现出他知错能改、治国有方。④ 总之，齐威王是一位修明政治、善于采纳忠言、决心纳谏除弊的贤明君主。 5.本文用侧面描写来写邹忌的讽谏效果，请结合内容具体分析。 【答案】①由进谏人数日益减少写出齐国政治日益清明，侧面写出邹忌的讽谏效果明显：②由四国来朝见写出齐国国力变强，侧面写出邹忌的讽谏成果之大。 6.分析本文剪裁巧妙、详略得当的特点。 【答案】作者详写邹忌三问谁美和向齐威王进谏两件事，略写齐威王的反应及纳读效果，但略写中仍有详略。②作者写齐威王的态度很简括，只用了一个字“善”：接着却详细地写出了齐威王发布的命令的内容，不厌其烦地列出了“上赏、中赏、下赏”三种奖赏的评选标准，并且写出了“群臣进谏”、修明政治带来的燕、赵、韩、魏“皆朝于齐”的结果。③一详一略，详写具体生动，略写余味无穷。 四、基础知识 （一）通假字与古今异义 类型 词语 古义 / 通假义 今义 文中例句 通假字 有 通 “又”，用于整数和零数之间 具有、拥有 邹忌修八尺有余 孰 通 “熟”，仔细 谁、哪个 孰视之，自以为不如 古今异义 地方 土地方圆（面积） 某一区域、地点 今齐地方千里，百二十城 私 偏爱 私人、自私 吾妻之美我者，私我也 刺 指责、批评 刺杀、尖锐 群臣吏民能面刺寡人之过者 间 间或、偶尔 中间、间隔 数月之后，时时而间进 战胜于朝廷 在朝廷上战胜（指内政修明使诸侯臣服） 在朝廷上打赢战争 此所谓战胜于朝廷 （二）重点虚词 虚词 用法与例句 释义 之 ①吾妻之美我者（助词，主谓之间，无实义）；②徐公不若君之美也（助词，“的”）；③问之客曰（代词，“他”，代徐公） 区分 “主谓之间 / 助词（的）/ 代词（代人）” 于 ①欲有求于我也（介词，“对、向”）；②战胜于朝廷（介词，“在”）；③皆以美于徐公（介词，“比”） 区分 “对 / 在 / 比” 的语义差异 以 ①皆以美于徐公（动词，“认为”）；②以光先帝遗德（连词，“来”，《出师表》，对比）；③何以战（介词，“凭借”，《曹刿论战》，对比） 区分 “认为 / 来 / 凭借” 的语义差异 而 ①时时而间进（连词，表修饰，无实义，可译为 “地”）；②邹忌修八尺有余，而形貌昳丽（连词，表并列，“并且”） 区分 “修饰 / 并列” 的语境差异 （三）重点词语 1、修：长，这里指身高。 2、昳丽：光艳美丽。 3、服：穿戴。 4、窥镜：照镜子。 5、谓：告诉，对…说。 6、及：比得上。 7、旦日：第二天。 8、明日：第二天。 9、孰视之：仔细。 10、暮：晚上。 11、寝：躺着休息，睡觉。 12、美：认为……美。 13、私：偏爱。 14、朝：朝廷。 15、见：拜见。 16、诚：确实。 17、皆以美于徐公：认为。 18、蔽：受蒙蔽，指因受蒙蔽而不明。 19、善：好。 20、面刺：当面指责。 21、过：过错。 22、谏：规劝，劝诫。 23、谤：公开指责别人的过错。 24、讥：谏。 25、谤讥：议论。 26、市朝：公共场合。 27、闻：使……听到。 28、时时：不时，有时候。 29、间进：偶然进谏。 30、间：间或、偶然。 31、期年：满一年。 32、进：进谏。 33、朝：朝见。 五、主题思想 本文讲述邹忌由日常生活 “比美” 一事自省，发现人易受蒙蔽的道理，进而以类比说理、委婉讽谏的方式规劝齐威王广开言路、虚心纳谏、革除弊政。 文章告诉我们：一个人要保持清醒头脑，善于反思自省，不被甜言蜜语蒙蔽；当权者更应广纳良言、听取不同意见，才能修正过失、治理好国家。同时赞美了邹忌的智慧与担当，以及齐威王知错能改、从善如流的胸襟。 六、写作特色 1.类比说理，讽谏巧妙 全文核心写法，以家事喻国事，用自身受蒙蔽的生活小事，类比齐王受蒙蔽的治国大事。说理通俗易懂、委婉含蓄，易于君主接受，是 “讽谏” 的典范。 2.结构对称，层次清晰 全文多处运用 “三叠式” 结构：三问三答、三类人分析、三等赏赐、进谏三阶段。句式整齐、脉络分明，读来节奏明快。 3.详略得当，重点突出 详写邹忌比美、反思、劝谏的过程，略写朝政改革后的具体措施；聚焦 “讽谏” 这一核心，中心明确。 4.语言简练，人物鲜明 对话简洁传神，通过言行、心理刻画人物：邹忌冷静睿智、善于自省、巧于劝谏；齐威王虚心纳谏、行事果断。 5.层层递进，卒章显志 由生活小事 → 个人感悟 → 朝堂劝谏 → 治国成效，情节逐步推进，结尾 “战胜于朝廷” 升华全文主旨。 习｜题｜典｜例 1、教材思考探究一本文情节可以概括为：三问答—三类比—三赏赐—三变化。试据此梳理课文内容并熟读成诵。 【答案】邹忌与徐公比美的三问，妻、妾、客的三答，邹忌讽谏齐威王的三类比，齐威王纳谏后的三赏，令初下、数月之后、期年之后的各国“皆朝于齐”的三变化。 2．教材思考探究二、阅读课文，完成下面的练习。 （1）有人称赞邹忌能将“千古臣谄君蔽，兴亡关头，从闺房小语破之”，也有人认为他的劝谏“并无讽王纳谏字句”，妙在“蕴藉”。结合这些评论，具体分析邹忌是怎样说服齐王的，其劝谏艺术有哪些高妙之处。 【答案】劝谏艺术：邹忌并未直接讽谏齐威王，而是以小见大，讲述自己与徐公“比美”的经历，并把自己“三思”的结果告诉齐威王，通过类比，让齐威王自己去领悟“王之蔽甚矣”和应该采取的措施。 高妙之处：邹忌坦然直陈自己的“比美”经历和“闺房小语”，取警类比，以切身体验切入讽喻正题，自然亲切。入情入理，又委婉含蓄，易于为齐威王所接受。 （2）除了高超的语言艺术，邹忌劝谏成功还有哪些重要因素?说说你的看法。 【答案】①与邹忌善于思考、分析的个性和他的担当、责任意识相关。他在生活中经历了“比美”一事后，能够深入思考、分析，体察各人的情状心理，并敏锐地由个人体验联系到国家大事.想到齐威王所受之蔽。于是果断地进行劝谏。②与齐威王广开言路的胸襟和果断行事的理政智慧相关。齐威王听了邹忌的劝谏，马上“下令”，并且分上、中、下三种不同层面的赏赐，立刻实施。 考｜点｜精｜练 考点一：词语解释 1．解释下列句中加点词的含义。 （1）邹忌修八尺有余( ) （2）而形貌昳丽( ) （3）朝服衣冠，窥镜( ) （4）旦日，客从外来( ) （5）臣诚知不如徐公美( ) （6）由此观之( ) （7）上书谏寡人者( ) （8）时时而间进( ) （9）期年之后( ) 2．一词多义 （1）朝： 朝服衣冠 _______________          于是入朝见威王 _______________ 皆朝于齐 _______________ （2）孰： 吾孰与徐公美 _______________      孰视之 _______________ （3）美： 吾与徐公孰美 _______________      吾妻之美我者 _______________ 才美不外见（《马说》）_______________ 考点二：名句默写 3．默写。 （1）《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌在齐威王面前巧妙地将家事与国事进行类比，最后得出“_________________”的结论。 （2）《邹忌讽齐王纳谏》中，写齐威王奖赏进谏的政令初下时的情景的句子是“______________，_______________。”。 （3）《邹忌讽齐王纳谏》中，写齐威王奖赏进谏的政令下达一年后的情况的句子是“_____________，________________”。 （4）《邹忌讽齐王纳谏》中，运用侧面描写的方法，烘托出齐威王纳谏成果之大，引出“此所谓战胜于朝廷”的句子是“______________，_______________”。 考点三：句子翻译 4．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）我孰与城北徐公美？ （2）窥镜而自视，又弗如远甚。 （3）宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。 （4）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 考点四：句子节奏划分 5．下列句子朗读停顿有误的一项是（   ） A．臣/诚知/不如徐公美 B．四境之内/莫不/有求于王 C．群臣吏民/能面刺寡人/之过者 D．此/所谓/战胜于朝廷 考点五：内容理解 6．下面有关《邹忌讽齐王纳谏》的表述正确的一项是（   ） A．文章选自《战国策》，是西汉刘向编订的编年体通史。 B．文章讲述了战国时期齐国的邹忌劝说君主纳谏，使之广开言路，改良政治的故事。 C．文章中用外貌和细节描写，逼真地刻画出邹忌骄傲自大的形象。 D．文章仅运用对话描写来刻画人物。 7．选出下面《邹忌讽齐王纳谏》说法中错误的一项（    ） A．文中“门庭若市”一词既描写了进谏人多的场面，又说明齐国确实有许多积弊。 B．本文记叙了邹忌用直言进谏的方式劝说齐威王除弊纳谏，使齐国“战胜于朝廷”，成为春秋五霸的故事。 C．本文语言朴实，没有华丽辞藻的堆砌，但是描写妻、妾、客的三句回答语气各不相同，细致入微地表现了三人对邹忌的不同态度。 D．文章剪裁巧妙，详细地写邹忌三问谁美和向齐王进谏这两件大事，略写齐王的态度，详得具体生动，略得余味无穷。 知｜识｜框｜架 一、基础过关练 阅读选文，完成小题。 ①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” ②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《战国策·齐策一》） 1．下列选项中加点词解释正确的一项是（   ） A．朝服衣冠        服：衣服 B．明日徐公来，孰视之    孰：同“熟”，熟练 C．吾妻之美我者，私我也    私：私心 D．数月之后，时时而间进    间：间或、偶然 2．用现代汉语翻译下列句子。 （1）客之美我者，欲有求于我也。 （2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 3．对选文内容理解和分析不正确的一项是（   ） A．邹忌以妻、妾、客的“私我”“畏我”“有求于我”来对比齐王的处境，语气尖锐而有力。 B．邹忌成功劝谏不仅在于他高超的讽谏艺术，还在于齐威王是一位善于纳谏的开明君主。 C．文章采用“三问”“三比”“三赏”“三变”的“三叠”式结构，层次清晰，有整齐对称之美。 D．文章运用精练的语言、细微的笔法和朴实的记叙刻画出邹忌善于说理的谋臣策士形象。 （2025·湖北武汉·模拟预测）阅读下面的文言文，完成各题。 邹忌讽齐王纳谏 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 4．下列对句中词的理解，不正确的一项是（   ） A．邹忌修八尺有余  修：长，这里指身高 B．吾妻之美我者，私我也  私：偏爱 C．王之蔽甚矣  蔽：蒙蔽，这里指所受的蒙蔽 D．时时而间进  间：中间 5．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（   ） A．今齐地方/千里百二十城 B．今齐地/方千里百二十城 C．今齐地方千里/百二十城 D．今齐地方千/里百二十城 6．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．邹忌通过与徐公比美，发现自己的妻子、妾和客人都因为不同原因而夸赞自己。 B．邹忌以自身经历为喻，劝谏齐王要广开言路，虚心纳谏。 C．齐王听从了邹忌的建议，下令奖赏进谏的群臣吏民，最终使齐国在朝廷上战胜了其他国家。 D．文章通过邹忌和齐王的故事，表现了邹忌的虚荣和齐王的昏庸。 7．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 我孰与城北徐公美？ （2025·北京西城·模拟预测）阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成下面小题。 ①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” ②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”今初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 8．“皆以美于徐公”中的“以”与下列词语中加点的字，意思相同的一项是（   ） A．不以为然 B．以貌取人 C．持之以恒 D．夜以继日 9．下列对文中画线语句的翻译和理解，有误的一项是( ) 【甲】明日徐公来，孰视之，自以为不如。 翻译：第二天，徐公来了，（邹忌）仔细地端详他，自己觉得不如徐公美丽。 理解：这体现了邹忌不盲目自信，为后文他感悟出治国道理做了铺垫。 【乙】能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 翻译：能够在集市、朝堂等公共场合指责议论（我的）过失，（并能）使我听到的人，可得下等赏赐。 理解：齐王这一命令表明他广开言路的决心，但对于在公开场合指责君王过错的行为并不完全认同。 【丙】此所谓战胜于朝廷。 翻译：这就是人们所说的在朝廷上战胜别国。 理解：这句话点明了邹忌讽谏、齐王纳谏的结果，即内政修明，不必用兵就可以战胜敌国。 10．根据《邹忌讽齐王纳谏》和下面的文段，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 齐攻宋，宋王使人候①齐寇之所至，使者还曰：“齐寇近矣，国人恐矣。”左右皆谓宋王曰：“此所谓‘肉自生虫②’者也。以宋之强，齐兵之弱，恶③能如此？”宋王因怒而诎④杀之。又使人往视齐寇，使者报如前，宋王又怒诎杀之。其后又使人往视。使者遇其兄，曰：“为王视齐寇。不意其近而国人恐如此也。今又私患，乡之先视齐寇者，皆以寇之近也报而死。今也报其情死，不报其情，又恐死。将若何？”其兄曰：“不若先夫亡者亡⑤。”于是报于王曰：“殊不知齐寇之所在，国人甚安。”王大喜。左右皆曰：“乡之死者宜矣。”王多赐之金。寇至，王自投车上，驰而走。 （节选自《吕氏春秋・壅塞》，有删减） 注：①候：侦察，②肉自生虫：比喻无中生有。③恶（wù）：哪里，怎么。④诎：枉曲，冤枉。⑤不若先夫亡者亡：不如在国家灭亡之前先逃走。 宋王因①__________最终战败而逃，这正是邹忌所说的“②__________”的具体体现。由宋王与齐威王治国的不同结局，我们获得的启示是③__________。（②用原文，①③用自己的话概括） 二、能力提升练 （2025·四川自贡·中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自《战国策·齐策一》） 【乙】 昔晋文公将与楚战城濮，问于咎犯曰：“为奈何？”咎犯曰：“仁义之事，君子不厌忠信；战陈之事，不厌诈伪。君其诈之而已矣。”辞咎犯，问雍季，雍季对曰：“焚林而猎愈多得兽后必无兽以诈伪遇人，虽愈利，后亦无复。君其正之而已矣。”于是不听雍季之计，而用咎犯之谋，与楚人战，大破之。还归赏有功者，先雍季而后咎犯。左右曰：“城濮之战，咎犯之谋也，君行赏先雍季，何也？”文公曰：“咎犯之言，一时之权也；雍季之言，万世之利也。吾岂可以先一时之权，而后万世之利也哉？”由此观之，义者，人之大本也。 （节选自《淮南子·人间训》） 11．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．面刺寡人    刺：指责。 B．时时而间进    进：进谏。 C．不厌诈伪    诈：欺诈。 D．辞咎犯    辞：推托。 12．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．焚林而猎/愈多得兽后/必无兽/ B．焚林而猎/愈多得兽/后必无兽/ C．焚林/而猎愈多/得兽后必无兽/ D．焚林/而猎愈多得兽/后必无兽/ 13．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．【甲】文“善”“乃下令”，言简意赅，写出了齐威王果断行事的理政智慧。 B．【甲】文写燕、赵、韩、魏等国都到齐国朝见，间接反映出邹忌讽谏的效果。 C．【乙】文中的晋文公听从了雍季的建议，用计谋打败了楚国，并奖赏了雍季。 D．【甲】文中的齐威王和【乙】文中的晋文公既善于纳谏，又能做到赏罚分明。 14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 （2）昔晋文公将与楚战城濮，问于咎犯。 （2026·山东菏泽·二模）阅读下面文字，完成小题。 【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 楚庄王欲伐越，庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”庄子曰：“臣患智之如目也，能见百步之外，而不能自见其睫①。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄蹻②为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见。故曰：“自见之谓明。” （选自《韩非子》） 【注释】①睫：眼睫毛。②庄蹻：楚国的大盗，实为人民起义领袖。 15．解释下列加点词。 （1）臣之妻私臣( )        （2）闻寡人之耳者( ) （3）臣患智之如目也( )    （4）故知之难( ) 16．下列加点词的意思和用法相同的一项是（   ） A．皆以美于徐公/策之不以其道（《马说》） B．虽欲言/虽乘奔御风（《三峡》） C．王之伐越/居庙堂之高则忧其民（《岳阳楼记》） D．王乃止/乃不知有汉（《桃花源记》） 17．翻译下列句子。 （1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 （2）王之弱乱，非越之下也。 18．齐威王和楚庄王算得上是开明的君主吗？为什么？ （2026·山西·一模）班级开展“文颂精神”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （节选自《曹刿论战》） 【乙】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 19．解释下面加点字的意思。 （1）又何间焉         间：________ （2）王之蔽甚矣       蔽：________ 20．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）小大之狱，虽不能察，必以情。 翻译：________，虽然不能件件都明察，________。 （2）臣诚知不如徐公美。 翻译：________。 21．曹刿和邹忌都是有担当、有智慧的谋士，请结合选文内容，谈谈你的理解。 【丙】 水益涩①，曳舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负②紫芝山，僧多读书，不类城府③。越信宿④，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇⑤蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇⑥，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖⑦相征逐，真行画图中！……越二岭，首有亭当道，髹书⑧“雪窦山”字。 （节选自邓牧《雪窦游志》） 【注】①涩：不通畅。指水浅，行船艰难。②负：背，背靠。③不类城府：不像那些出入城市官署的和尚。④越信宿：过了两夜。⑤白蛇：喻指清澈而细长的水流。⑥陇：通“垄”。⑦牧竖：牧童。⑧髹（xiū）书：用赤黑色的漆写。 22．解释下面句子中加点词的意思。 （1）曳舟不得进      曳：________ （2）遂缘小溪        缘：________ 23．读罢选文，有同学感叹：“雪窦山真是一个‘世外桃源’啊！”你是否认同这种说法？请结合本文内容和下面的链接材料，说明理由。 【链接材料】 “世外桃源”原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界，后也指环境幽静、生活安逸的地方。 三、培优拓展练 阅读下面的文言文，完成下面小题。 齐有得罪于景公者，公大怒，缚置殿下，召左右肢解①之：“敢谏者诛！”晏子左手持头，右手磨刀，仰而问曰：“古者明王圣主肢解人不知从何处始？”公离席曰：“纵之，罪在寡人。” 景公有马，其圉人②杀之。公怒，援③戈将自击之。晏子曰：“此不知其罪而死，臣请为君数之。”公曰：“诺。”晏子举戈临之曰：“汝为吾君养马而杀之，而罪当死；汝使吾君以马之故杀圉人，而罪又当死；汝使吾君以马故杀圉人，闻于四邻诸侯，而罪又当死。”公曰：“夫子释之，勿伤吾仁也。” （选自《智囊全集》，有删改） 【注释】①肢解：古代的一种残酷刑罚，即将人的四肢分解。②圉（yǔ）人：古代官职名，负责养马的人。③援：引，拿。 24．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。 古 者 明 王 圣 主 肢 解 人 不 知 从 何 处 始？ 25．解释文中加点词的含义。 （1）诛( )    （2）席( )    （3）临( ) 26．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）纵之，罪在寡人。 （2）此不知其罪而死，臣请为君数之。 27．从齐景公“罪在寡人”“勿伤吾仁也”的两次反应中，可以看出他怎样的性格特点？ 阅读下面的文言文，完成下面小题。 齐桓公谓鲍叔曰：“寡人欲铸大钟，昭①寡人之名焉。寡人之行，岂避②尧舜哉？”鲍叔曰：“敢问君之行？”桓公曰：“昔者，吾围谭③三年，得而不自与④者，仁也；吾北伐孤竹⑤，刬⑥令支而反者，武也；吾为葵丘之会以偃天下之兵者，文也；诸侯抱美玉而朝者九国，寡人不受者，义也。然则文武仁义，寡人尽有之矣，寡人之行，岂避尧舜哉？”鲍叔曰：“君直言，臣直对。昔者公子纠在上位而不让，非仁也；背太公之言而侵鲁境，非义也；坛场之上，诎⑦于一剑，非武也；姪娣不离怀衽，非文也。凡为不善遍于物，不自知者，无天祸必有人害。天处甚高，其听甚下。除君过言，天且闻之。”桓公曰：“寡人有过，子幸记之，是社稷之福也。子不幸教，几有大罪，以辱社稷。” （选自《说苑·正谏》，有改动） 【注释】①昭：昭示。②避：逊于。③谭：古代的一个诸侯国。④自与（yù）：自我称誉。与，同“誉”，称誉。⑤孤竹：古国名，后文中的“令支”同为古国名。⑥刬（chǎn）：同“铲”，铲除。⑦诎（qū）：同“屈”，屈服。 28．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。 吾 为 葵 丘 之 会 以 偃 天 下 之 兵 者 29．解释文中加点词的含义。 （1）谓( )    （2）对( )    （3）闻( ) 30．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）诸侯抱美玉而朝者九国，寡人不受者，义也。 （2）子幸记之，是社稷之福也。 31．鲍叔运用了什么方法对齐桓公进行劝谏？这与《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌的劝谏方法有何不同之处？ 阅读下面的文言文，完成下面小题。 齐威王、魏惠王会田①于郊。惠王曰：“齐亦有宝乎？”威王曰：“无有。”惠王曰：“寡人国虽小尚有径寸之珠，照车前后各十二乘者十枚。岂以齐大国而无宝乎？”威王曰：“寡人之所以为宝者与王异。吾臣有檀子②者，使守南城，则楚人不敢为寇，泗上十二诸侯皆来朝；吾臣有盼子者，使守高唐，则赵人不敢东渔于河；吾吏有黔夫者，使守徐州，则燕人祭北门，赵人祭西门，徙而从者七千余家；吾臣有种首者，使备盗贼，则道不拾遗。此四臣者，将照千里，岂特十二乘哉！”惠王有惭色。 ………… （齐威王）召阿大夫，语之曰：“自子守阿③，誉言日至。吾使人视阿，田野不辟④，人民贫馁。昔日赵攻鄄⑤，子不救；卫取薛陵，子不知。是子厚币事吾左右以求誉也。”是日，烹⑥阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈，务尽其情，齐国大治，强于天下。 （选自《资治通鉴》，有删改） 【注释】①会田：会猎，打猎。②檀子：人名。后文中的盼子、黔夫、种首都是人名。③阿：古地名。④辟：开垦。⑤鄄：古地名。⑥烹：煮，古代的一种酷刑。 32．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。 寡 人 国 虽 小 尚 有 径 寸 之 珠 33．解释文中加点词的含义。 （1）朝( )    （2）语( )    （3）尝( ) 34．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）寡人之所以为宝者与王异。 （2）是子厚币事吾左右以求誉也。 35．请结合短文内容，从齐威王的角度，简要概括“齐国大治，强于天下”的原因。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $