【天津专用】期末模拟卷（三）-2025-2026学年七年级语文下学期同步备考模拟卷

**基本信息** 本试卷为七年级语文下学期期末模拟卷（天津专用），以“文化传承+能力进阶”为主线，涵盖积累运用、阅读（课内外）、默写、综合实践、名著阅读及作文，通过天津地域文化素材（如五大道海棠、非遗美食）、经典文本（《活板》《望岳》）与生活情境（甜瓜生长、社区服务）的结合，落实文化自信、语言运用、思维能力与审美创造核心素养，适配期末综合检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|11题/29分|字音、词语、病句、文学常识、古诗赏析、说明文/文言文阅读|结合天津地域情境（第2题“五大道海棠”），考查课内基础与迁移能力| |非选择题|5大题/71分|教材默写（《木兰诗》等6篇）、课外文言文（实词/翻译）、现代文（《低头的甜瓜》结构/修辞/主旨）、综合实践（天津饮食文化）、名著阅读（《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》）、作文（“我最开心的那一天”）|现代文阅读以“甜瓜生长”喻人生哲理，综合实践挖掘本土非遗文化，作文引导真实情感与新颖选材，体现“生活即语文”理念|

2025-2026学年七年级语文下学期同步备考模拟卷（天津专用） 期末模拟卷（三）（原卷版） （试卷满分： 100 分 考试时间 ：120分钟 ） 第1卷 (选择题共29分) 一、 选择题。 (本大题共11 小题，共29分。1-4题，每题2分，5-11题，每题3分。) （一）积累与运用 1．下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（   ） A．胸脯（pú）   校对（jiào）   鲜为人知（xiǎn） B．亘古（gèn）  屏障（píng）   锲而不舍（qì） C．殷红（yīn）   烦躁（zào）   鞠躬尽瘁（cuì） D．哺育（bǔ）   污秽（huì）    气冲斗牛（dòu） 2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 海棠花开处，津城烟火盛。春日的五大道，人流如织，花影摇曳，历史洋楼与现代商韵____________成一幅流动的烟火长卷。当快门声与欢笑声在洋楼间____________，我们看到的，不只是一季花事的热闹，更是一座城市在春光里拔节生长的身姿——既有破土而出的____________，亦有静待花开的从容。 A．交织    回想    灵气 B．交错    回响    灵气 C．交织    回响    锐气 D．交错    回想    锐气 3．下列句子有语病的一项是（   ） ①哪吒是我国古代神话中极具反抗精神的英雄人物。②他虽然年纪幼小，但武艺超群，凭借混天绫和乾坤圈等法宝，多次战胜了强大的敌人。③在陈塘关百姓遭受水患时，哪吒挺身而出，用他的勇敢和智慧保存了老百姓的生命财产安全。④这个神话故事不仅塑造了一个鲜明的少年英雄形象，更体现了中华民族不畏强权的精神品质。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 4．下列关于文学和文化常识的表述，不正确的一项是（   ） A．《阿长与<山海经>》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，表达了作者对长妈妈的感激和思念。 B．铭，古代刻在器物上用来警诫自己的或者称颂功德的文字，后来成为一种文体，例如：《陋室铭》。 C．《爱莲说》一文中作者托“莲花”的形象突出自己不同流合污，洁身自好的品质。作者更喜欢菊花和牡丹的形象。 D．寻：古代长度单位。八尺（一说七尺）为一寻。如“飞来山上千寻塔”中的“寻”就是此义。 （二）课内阅读 5．下列对《望岳》一诗的赏析，不恰当的一项（   ） 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 A．开篇表明泰山的青色在齐鲁广大区域内都能望见，表现出了泰山雄伟阔大的气势。 B．第四句中的“割”字，写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力。 C．五、六句中“荡胸”和“决眦”将诗人目不转睛、极目远望的神态写得活灵活现。 D．七、八句表现诗人登临泰山绝顶的决心，是诗人乐观自信、积极向上精神的体现。 阅读《月季花开为何多姿多彩》一文，完成下面小题。 月季花开为何多姿多彩 赵世伟 ①在鲜切花市场上被称作“玫瑰”的花，在植物分类学上属于月季。月季花色极其丰富，最常见的是红色和粉红色，还有黄色系、白色系、橙色系、黑色系、绿色系，以及复色系等品种。红的似火，黄的如金，粉的若霞，白的像玉……日常生活中，人们喜欢购买各种“玫瑰”鲜切花来装点居室、表达感情。 ②月季的花为什么会呈现缤纷的色彩呢？月季花瓣中的色素主要有类黄酮和类胡萝卜素，叶绿素含量低。类黄酮又包括花青素和黄酮醇等。影响月季花色的主要是花青素和类胡萝卜素。不同品种月季中色素种类及含量不同，导致呈现深浅不同的各种花色。花青素为月季提供了红色、紫色、粉色色素，类胡萝卜素为月季提供了黄色和橙色色素，黄酮醇更多的是作为辅助色素。 ③有的月季品种会同时呈现几种不同的颜色，有的品种随开放时间而变色，如“光谱”初开时为黄色，不断开放逐渐变为粉色、深粉色、深红色。影响月季颜色的不仅是品种特性，还包括环境因素，如光强、温度等。比如“光谱”在弱光下就不变色，“猩红伯尼卡”在低温的时候颜色变深。 ④利用现代生物学技术也可以培育出自然界原本没有的花卉新颜色。由于月季中不含飞燕草素（一种可以呈现蓝色的花青素），所以在自然界中没有蓝色的月季。科学家通过遗传操作，使得与蓝色相关的基因在月季中得到表达，进而培育出了可稳定遗传的蓝色月季。 ⑤随着科学技术的进步，园艺家们会培育出越来越多五彩斑斓的月季新品种来美化我们的生活。 （选自《人民日报》有删改） 6．下面的说法不符合原文意思的一项是（ ） A．月季花色极其丰富，最常见的是红色和粉红色，还有黄色系、白色系、橙色系等品种。 B．月季花瓣中的叶绿素含量较高，是影响花色的主要色素。 C．“光谱”月季的花色会随开放时间从黄色逐渐变为粉色、深粉色、深红色。 D．科学家通过基因技术培育出了可稳定遗传的蓝色月季。 7．下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（ ） A．使用打比方的说明方法，生动形象地描绘了月季花色的绚丽多彩。 B．使用作比较的说明方法，系统介绍了月季花色的不同种类。 C．使用作比较的说明方法，突出月季与其他花卉的颜色差异。 D．使用打比方的说明方法，具体说明月季花色的数量特征。 8．下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A．文章开头用鲜切花市场上被称作“玫瑰”的花引出下文要说明的内容。 B．第②段中加点词“主要”体现了说明文语言准确、严密的特点。 C．第③段通过“光谱”月季的变色现象，说明时间及环境因素对花色的影响。 D．本文采用“总—分”结构，按时间顺序介绍月季花色的成因与发展。 阅读下面的文言文，完成问题。 活板 ①板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 ②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 ③昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。 9．下列语句中加点词语解释有误的一项是（   ） A．持就火炀之 就：靠近 B．药稍镕 镕：同“熔”，用高温使固态物质变为液态 C．用讫再火 火：用火烧 D．其印自落，殊不沾污 殊：特别的 10．下列语句中加点词的意义和用法相同的项是（   ） A．其印为余群从所得 愿为市鞍马 B．以一铁范置铁板上 以钱覆其口 C．更互用之 予独爱莲之出淤泥而不染 D．其印自落，殊不沾污 见其发矢十中八九 11．下列对选文理解有误的一项是（   ） A．选文思路清晰。先从雕版印刷写起，再介绍活字印刷的全部程序，后交代其下落。 B．选文第②段按照调版、刻字印刷、拆版的先后顺序介绍了活板的制作和印刷过程。 C．选文介绍活字印刷的过程详略得当。详写制版和印刷程序，略写刻字和拆版程序。 D．选文紧扣事物特征说明。从备字“活”、排版“活”、用法“活”等方面体现活板之“活”。 第Ⅱ卷 (非选择题 共71分) 二、句子默写 (本大题共1小题，共6分) 12．按教材原文填空。 “在心为志，发言为诗”，诗文是我们在生活中表情达意的重要方式，古代诗人往往把“志”寓于有意味的情境或鲜明的形象之中。 木兰用“万里赴戎机，①________”(《木兰诗》)表达自己急速行军奔赴战场的担当；王安石用“不畏浮云遮望眼，②________”(《登飞来峰》)揭示得以望远之因，表明自己非凡的抱负、远大的政治理想；周敦颐用“出淤泥而不染，③________”(《爱莲说》)寄托美好的君子形象，表达不与世俗同流合污的品格；陆游用“④________，柳暗花明又一村”(《游山西村》)写出山回路转的艰难，表达了在困境中的坚持终究会豁然开朗的人生境界；龚自珍用“⑤________，⑥_________”(《己亥杂诗(其五)》)描绘了落花的无私奉献，表现出自己虽然辞官，但依然关心国家，不忘报国之志。 三、课外阅读 (本大题共3小题，共7分) 阅读下面文言文，完成下面小题。 达州蒲氏，居州城之畔①，以善闻名。家有老父，嗜②书，然目力渐衰。蒲氏每得新书，必于父侧，诵读不倦，声韵清朗。日复一日，未尝间断。父有疾，蒲氏奔走求医，虽山路崎岖，风雪载途，亦无惧色。达州旧有洪水之患，蒲氏率邻里筑堤防护。堤成，水至而民安，众皆德③之。时有远客，迷路于达州，蒲氏遇之，引至家中。盛情款待，详为指路。 （选自《达州轶事》） 【注释】①畔：旁边。②嗜：特别爱好。③德：感激。 13．解释文中加点词的含义。（2分） （1）以善闻名 善：____________ （2）蒲氏奔走求医 走：____________ 14．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 时有远客，迷路于达州，蒲氏遇之，引至家中。 15．请结合原文分析，蒲氏是一个怎样的人。（3分） 四、现代文阅读 (本大题共4小题，共15分) 阅读《低头的甜瓜》一文回答小题。 低头的甜瓜 崔安宁 ①每年春天，母亲都会种一棚甜瓜。 ②去年，母亲忙着走亲戚，便嘱咐我来移植甜瓜苗。在移苗的过程中，我发现有一棵甜瓜苗不仅细弱瘦小，还一直卷着叶子低着头。虽然家里种植甜瓜，但我却没有太多的管理经验，经过一番思索，我还是把这棵甜瓜苗移进了大棚里。 ③将所有甜瓜苗都移植好后，我开始在手机里搜索甜瓜苗低头的原因。大多数人说，缺水会导致甜瓜苗营养缺失，从而使它低头。于是，我从家里提来一桶水，让这棵苗喝了个痛快。几天后，所有的甜瓜苗都在茁壮成长，唯独那棵低头的甜瓜苗，垂头丧气地站在那里，毫无生机。母亲见它如此颓废，急忙去药店配了些甜瓜专用的生长素和常用药，给它反复喷了好几次。 ④一周之后，所有的甜瓜苗都长大了。那棵低头的瓜苗好像积攒了无数个愁心事，虽然它的叶片平整，但还没有改掉爱低头的毛病。母亲见状，又请来亲戚们来帮忙看瓜苗。亲戚们来了一波又一波，他们给这棵甜瓜苗开了很多治疗偏方，还拿来了不少甜瓜的特效药。经过我们的多次实验，什么效果都没有。最后，母亲只能去请教我们村里的种植能手王大爷。经过一番描述，王大爷认为这棵瓜苗在育苗前就损坏了根基，所以后期也供不上养分，没有力气抬头。母亲对王大爷的话深信不疑，于是我们又开始马不停蹄地给这棵低头苗灌生根的肥料，以此帮助这棵瓜苗快速“昂首挺胸”。 ⑤就算如此悉心照料，这棵甜瓜苗的情况也从未好转。为了不影响其他瓜苗的生长，我们只好把它种在棚外一个向阳的地方，任其自由生长。 ⑥几个月后，棚里的甜瓜已经成熟，采摘工作也渐渐提上了日程。当我们的甜瓜采摘结束后，我突然在棚边看到那棵爱低头的甜瓜。此时的它早已萎靡不堪，所有的叶子枯黄地蜷缩着，低头的病也更加严重，整棵甜瓜的枝蔓都软软地趴在地上，犹如一条没有灵魂的绳子。于我而言，这棵甜瓜早已没有存在的意义，出于清扫障碍的目的，我把整棵瓜都拔了起来。 ⑦就在此时，我发现这棵瓜苗的藤上，竟然长着一个圆润饱满的甜瓜。这个甜瓜不仅瓜型漂亮，吃起来更是甘甜多汁。甜瓜的味道不仅弥漫在我的嘴里，也抚慰了我的心头。这棵甜瓜因为低头而被我们放弃，但它在我们的有色眼镜下，并没有自暴自弃，反而努力积蓄力量，奋力生长。生活中的我们，又何尝没有过低头的经历？假如我们也如这棵甜瓜一样，在有限的条件内，低头修行，积累力量，是不是也会结出自己的硕果呢？ ⑧如今，每当我觉得生活不尽如人意时，总会想一想这棵低头的甜瓜。我想，低头并不是狼狈不堪，也不代表丢盔弃甲，反而是勇往直前的开始。就像这棵甜瓜苗一样，终会结出最美的果实！ （选自《邵阳晚报》，有删改） 16．请在下面横线上填一个字或词（动词），梳理文章内容。（4分） 种甜瓜→ （1）大棚→ （2）甜瓜→移出大棚→ （3）甜瓜→ （4）甜瓜 （1）_______ （2）_______ （3）_______ （4）_______ 17．文中画线句子使用了什么修辞手法？请结合文章内容，分析其表达作用。（4分） 此时的它早已萎靡不堪，所有的叶子枯黄地蜷缩着，低头的病也更加严重，整棵甜瓜的枝蔓都软软地趴在地上，犹如一条没有灵魂的绳子。 18．第⑤段在文中起到什么作用？结合选文内容，试作简要分析。（3分） 19．请结合全文分析，文章标题“低头的甜瓜”有何作用。（4分） 五、 综合性学习与名著阅读 (本大题共4小题，共13分) (一) 综合性学习(共5分) 习近平总书记曾说：“让城市留下记忆，让人们记住乡愁。”非遗美食，不仅是一种美食，更是一种情怀，它们承载着一座城市的记忆和生活方式，传承着一方文化。最近，某班同学们开展了以“津津有味”为主题的综合性学习活动。请阅读下面同学们搜集的材料，按照要求完成下面小题。 【材料一】 【材料二】 天津饮食文化历史源远流长，具有深厚的底蕴和特色。在明末清初，天津饮食文化凭借地区富饶的物产，特别是质优量大的河海两鲜、飞禽野味，以及当地“喜尝鲜、好美食”的民风食俗，逐渐形成具有独特风味的地方菜系——津菜。 【材料三】 狗不理包子融合了山东的面点技艺和北京的馅料配方，口感柔软，鲜香不腻；麻花由一位名叫刘贵生的麻花匠人在清朝时期创制，形状酷似十八个钢钱串在一起，寓意吉祥；耳朵眼炸糕则由回民刘万春创制，融合了伊斯兰教的饮食禁忌和汉族的烹饪技术……天津的代表性小吃也是各具特色。 【材料四】 人们喜欢品尝各类的早餐食品，如豆浆油条、煎饼果子、锅巴菜等。各式各样的早餐食品尤为独特，不仅满足了人们的口腹之欲，更是蕴含着天津人对于生活的热爱和追求。 20．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。（2分） 21．请根据【材料二】【材料三】【材料四】，概括天津饮食文化的特点。（3分） (二)名著阅读(共8分) 22．在《钢铁是怎样炼成的》阅读交流会上，同学们进行富有趣味的讨论。假设书中的主人公打算参加“建设和谐社区”活动。下列这些社区服务岗位，你觉得他适合申请哪一个呢？请你替他填好申请表。（4分） 申请人 姓名：①________ 出自名著篇目：《钢铁是怎样炼成的》 申请岗位（限一项） A．社区文化活动室辅导老师 B．社会图书馆志愿者 C．文艺小分队成员 D．留守儿童看护员 申请岗位：②____（填字母） 申请理由（从申请目的、自身条件等方面说明） ③_____________________________ 23．阅读下面名著选段，按要求回答问题。（4分） 他越着急便越自苦，吃喝越没规则：他以为自己是铁做的，可是敢情他也会病。病了，他舍不得钱去买药，自己硬挺着；结果，病越来越重，不但得买药，而且得一气儿休息好几天。这些个困难，使他更咬牙努力，可是买车的钱数一点儿不因此而加快地凑足。整整的三年，他凑足了一百块钱！ (1)选段中的“他”是名著《__________》中的主人公_________。 (2)请结合原著，简要分析“他”的性格前后发生了怎样的变化。 六、 作文（共30分） 24．时光流转，七年级的学习生活就要结束了。过去一年中的每一天都值得怀恋，但那个最让你开心、难忘的日子你还记得吗？或许是挣脱困境的喜极而泣，或许是成功时刻的掌声欢呼，或许是赠人玫瑰的手有余香…… 请以“我最开心的那一天”为题，写一篇作文。 要求：①回避幼稚化、俗套化的选材，力求新颖、典型。②文章立意明确突出，或富有哲理和深义。③抒发情感真实可信，不得抄袭和套作。④采用记叙文写作方式，不少于600字。⑤文中不得出现真实姓名、校名等信息。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级语文下学期同步备考模拟卷（天津专用） 期末模拟卷（三）（解析版） （试卷满分： 100 分 考试时间 ：120分钟 ） 第1卷 (选择题共29分) 一、 选择题。 (本大题共11 小题，共29分。1-4题，每题2分，5-11题，每题3分。) （一）积累与运用 1．下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（   ） A．胸脯（pú）   校对（jiào）   鲜为人知（xiǎn） B．亘古（gèn）  屏障（píng）   锲而不舍（qì） C．殷红（yīn）   烦躁（zào）   鞠躬尽瘁（cuì） D．哺育（bǔ）   污秽（huì）    气冲斗牛（dòu） 【答案】A 【详解】本题考查字音。 B.锲而不舍（qì）——qiè； C.殷红（yīn）——yān； D.气冲斗牛（dòu）——dǒu； 故选A。 2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 海棠花开处，津城烟火盛。春日的五大道，人流如织，花影摇曳，历史洋楼与现代商韵____________成一幅流动的烟火长卷。当快门声与欢笑声在洋楼间____________，我们看到的，不只是一季花事的热闹，更是一座城市在春光里拔节生长的身姿——既有破土而出的____________，亦有静待花开的从容。 A．交织    回想    灵气 B．交错    回响    灵气 C．交织    回响    锐气 D．交错    回想    锐气 【答案】C 【详解】本题考查词语运用。 第一空，“交织”指纵横交错或错综复杂地合在一起，更能体现“历史洋楼与现代商韵”两种不同元素相互融合、难分彼此的状态；“交错”侧重交叉、错杂，强调空间上的交叉，此处形容两种抽象韵味的融合，“交织”更贴切。 第二空，“回响”指声音回旋震荡，与“快门声与欢笑声”搭配，符合声音在洋楼间传播的情景；“回想”指回忆，是心理活动，与语境中声音的传播不符，应选“回响”。 第三空，“锐气”指勇往直前的气势，与“破土而出”所展现的蓬勃向上、充满力量的状态相呼应；“灵气”指聪慧或秀美的气质，更多体现灵动、聪慧，不如“锐气”能突出突破困境的力量感，故选“锐气”。 故选C。 3．下列句子有语病的一项是（   ） ①哪吒是我国古代神话中极具反抗精神的英雄人物。②他虽然年纪幼小，但武艺超群，凭借混天绫和乾坤圈等法宝，多次战胜了强大的敌人。③在陈塘关百姓遭受水患时，哪吒挺身而出，用他的勇敢和智慧保存了老百姓的生命财产安全。④这个神话故事不仅塑造了一个鲜明的少年英雄形象，更体现了中华民族不畏强权的精神品质。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】C 【详解】本题考查辨析病句。 C.第③句中“保存”与“生命财产安全”搭配不当，应改为“保护”。 故选C。 4．下列关于文学和文化常识的表述，不正确的一项是（   ） A．《阿长与<山海经>》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，表达了作者对长妈妈的感激和思念。 B．铭，古代刻在器物上用来警诫自己的或者称颂功德的文字，后来成为一种文体，例如：《陋室铭》。 C．《爱莲说》一文中作者托“莲花”的形象突出自己不同流合污，洁身自好的品质。作者更喜欢菊花和牡丹的形象。 D．寻：古代长度单位。八尺（一说七尺）为一寻。如“飞来山上千寻塔”中的“寻”就是此义。 【答案】C 【详解】本题考查文学文化常识。 C.《爱莲说》中，周敦颐借莲花象征君子高洁的品格，表达了对莲花的赞美，认为它是“花之君子”。虽然文中也提到菊花和牡丹，但作者明确表示：菊花象征隐逸者（“菊，花之隐逸者也”），但并非作者最爱；牡丹象征富贵者（“牡丹，花之富贵者也”），世人大多喜爱，而作者并不推崇；莲花才是作者最喜爱的（“予独爱莲”），因为它“出淤泥而不染”，象征洁身自好、不同流合污的君子品格。因此，说“作者更喜欢菊花和牡丹”是错误的，实际上作者最推崇的是莲花； 故选C。 （二）课内阅读 5．下列对《望岳》一诗的赏析，不恰当的一项（   ） 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 A．开篇表明泰山的青色在齐鲁广大区域内都能望见，表现出了泰山雄伟阔大的气势。 B．第四句中的“割”字，写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力。 C．五、六句中“荡胸”和“决眦”将诗人目不转睛、极目远望的神态写得活灵活现。 D．七、八句表现诗人登临泰山绝顶的决心，是诗人乐观自信、积极向上精神的体现。 【答案】C 【导语】《望岳》是杜甫青年时的作品，全诗围绕“望”字，从远观泰山的磅礴气势，到近写山中云气、归鸟，最后以“会当凌绝顶”直抒胸臆，展现泰山雄奇之景的同时，尽显诗人少年意气与进取精神。 【详解】本题考查诗歌内容理解辨析。 C.有误，“荡胸生曾云，决眦入归鸟”意思是：望着那升腾的层层云气，心胸摇荡；睁大眼睛远望归鸟回旋入山，眼角好像要裂开一样。“决眦”将诗人极目仰望时的神态描写得活灵活现。“荡胸”指的是诗人见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾，不是神态描写； 故选C。 阅读《月季花开为何多姿多彩》一文，完成下面小题。 月季花开为何多姿多彩 赵世伟 ①在鲜切花市场上被称作“玫瑰”的花，在植物分类学上属于月季。月季花色极其丰富，最常见的是红色和粉红色，还有黄色系、白色系、橙色系、黑色系、绿色系，以及复色系等品种。红的似火，黄的如金，粉的若霞，白的像玉……日常生活中，人们喜欢购买各种“玫瑰”鲜切花来装点居室、表达感情。 ②月季的花为什么会呈现缤纷的色彩呢？月季花瓣中的色素主要有类黄酮和类胡萝卜素，叶绿素含量低。类黄酮又包括花青素和黄酮醇等。影响月季花色的主要是花青素和类胡萝卜素。不同品种月季中色素种类及含量不同，导致呈现深浅不同的各种花色。花青素为月季提供了红色、紫色、粉色色素，类胡萝卜素为月季提供了黄色和橙色色素，黄酮醇更多的是作为辅助色素。 ③有的月季品种会同时呈现几种不同的颜色，有的品种随开放时间而变色，如“光谱”初开时为黄色，不断开放逐渐变为粉色、深粉色、深红色。影响月季颜色的不仅是品种特性，还包括环境因素，如光强、温度等。比如“光谱”在弱光下就不变色，“猩红伯尼卡”在低温的时候颜色变深。 ④利用现代生物学技术也可以培育出自然界原本没有的花卉新颜色。由于月季中不含飞燕草素（一种可以呈现蓝色的花青素），所以在自然界中没有蓝色的月季。科学家通过遗传操作，使得与蓝色相关的基因在月季中得到表达，进而培育出了可稳定遗传的蓝色月季。 ⑤随着科学技术的进步，园艺家们会培育出越来越多五彩斑斓的月季新品种来美化我们的生活。 （选自《人民日报》有删改） 6．下面的说法不符合原文意思的一项是（ ） A．月季花色极其丰富，最常见的是红色和粉红色，还有黄色系、白色系、橙色系等品种。 B．月季花瓣中的叶绿素含量较高，是影响花色的主要色素。 C．“光谱”月季的花色会随开放时间从黄色逐渐变为粉色、深粉色、深红色。 D．科学家通过基因技术培育出了可稳定遗传的蓝色月季。 7．下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（ ） A．使用打比方的说明方法，生动形象地描绘了月季花色的绚丽多彩。 B．使用作比较的说明方法，系统介绍了月季花色的不同种类。 C．使用作比较的说明方法，突出月季与其他花卉的颜色差异。 D．使用打比方的说明方法，具体说明月季花色的数量特征。 8．下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A．文章开头用鲜切花市场上被称作“玫瑰”的花引出下文要说明的内容。 B．第②段中加点词“主要”体现了说明文语言准确、严密的特点。 C．第③段通过“光谱”月季的变色现象，说明时间及环境因素对花色的影响。 D．本文采用“总—分”结构，按时间顺序介绍月季花色的成因与发展。 【答案】6．B 7．A 8．D 【导语】本文以常见的“玫瑰”鲜切花切入，揭示其月季本质，围绕花色成因展开说明。文章先列举丰富花色，再解析色素种类与作用，补充环境影响及基因技术培育案例，最后展望未来。语言平实准确，用打比方增强生动性，逻辑清晰，从自然到科技，全面解答月季多姿多彩的奥秘，兼具知识性与可读性。 【详解】6．本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合第②段“月季花瓣中的色素主要有类黄酮和类胡萝卜素，叶绿素含量低。类黄酮又包括花青素和黄酮醇等。影响月季花色的主要是花青素和类胡萝卜素”可知，原文明确说明月季花瓣中叶绿素含量低，且影响花色的主要色素是花青素和类胡萝卜素，而非叶绿素； 故选B。 7．本题考查说明方法及作用。 结合第①段“红的似火，黄的如金，粉的若霞，白的像玉……”可知，句子将红色的月季比作火，黄色的比作金，粉色的比作霞，白色的比作玉，运用了打比方的说明方法。这些比喻生动地展现了不同颜色月季的鲜艳美丽，突出了月季花色的绚丽多彩。由此可知，该句使用打比方的说明方法，生动形象地描绘了月季花色的绚丽多彩。 故选A。 8．本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合全文，第①段引出月季花色丰富的现象，第②至④段分别说明花色成因、影响因素及人工培育，第⑤段展望未来，采用“总—分—总”结构，且是按逻辑顺序说明，并非“总—分”结构和时间顺序； 故选D。 阅读下面的文言文，完成问题。 活板 ①板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 ②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 ③昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。 9．下列语句中加点词语解释有误的一项是（   ） A．持就火炀之 就：靠近 B．药稍镕 镕：同“熔”，用高温使固态物质变为液态 C．用讫再火 火：用火烧 D．其印自落，殊不沾污 殊：特别的 10．下列语句中加点词的意义和用法相同的项是（   ） A．其印为余群从所得 愿为市鞍马 B．以一铁范置铁板上 以钱覆其口 C．更互用之 予独爱莲之出淤泥而不染 D．其印自落，殊不沾污 见其发矢十中八九 11．下列对选文理解有误的一项是（   ） A．选文思路清晰。先从雕版印刷写起，再介绍活字印刷的全部程序，后交代其下落。 B．选文第②段按照调版、刻字印刷、拆版的先后顺序介绍了活板的制作和印刷过程。 C．选文介绍活字印刷的过程详略得当。详写制版和印刷程序，略写刻字和拆版程序。 D．选文紧扣事物特征说明。从备字“活”、排版“活”、用法“活”等方面体现活板之“活”。 【答案】9．D 10．B 11．B 【导语】本文是沈括介绍活字印刷术的科技说明文，条理清晰，详略得当。文章按时间顺序，先述雕版印刷概况，再重点详解毕昇活板的制作、印刷流程与优势，最后交代活字下落。语言简练准确，多用比喻与对比，既凸显活板高效、灵活、易存的特点，也彰显古代工匠智慧。全文客观严谨，兼具史料价值与文学性，清晰呈现活字印刷术这一伟大发明，体现我国古代科技的领先水平。 【详解】9．D.句意是：那些字模就会自己掉下来，完全不会被（松脂等）药物弄脏。殊：根本，一点儿，完全。 10．A.介词，被/介词，为了； B.介词，把、拿、用； C.代词，代指活字/助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译； D.代词，那（些）/代词，他。 11．B.第②段介绍活板流程顺序是：刻字→制版→印刷→拆版，并非“调版、刻字印刷、拆版”。 【点睛】参考译文： ①用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模这么做。从五代冯道开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。 ②宋朝庆历年间，有个平民毕昇，又发明了活字版印刷。它的方法是：用胶泥刻成字模，字模薄得像铜钱边缘，每个字刻一个字印，用火烘烤使它坚硬。先准备一块铁板，在上面用松脂、蜡混合纸灰这类东西覆盖住。想要印刷，就把一个铁框放在铁板上面，在里面密密排上字印，排满一铁框就成为一版，拿它靠近火烘烤；等到铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按压版面，所有排在板上的字模就像磨刀石那样平整。如果只印两三本，不算简便；倘若印成百上千本，就极为快捷。通常准备两块铁板，一块用来印刷，一块已经在排字，这块印刷完毕，另一块已经备好，两块交替使用，很短时间就能印完。每一个字都有好几个字印，像“之”“也”等字，每个字有二十多个字印，用来防备同一版内有重复的字。不用的时候，就用纸来标记字印，每个韵部做一个标签，用木格把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，就立即用胶泥刻制，用草烧硬，很快就能制成。不用木头刻活字的原因，是木头的纹理疏密不均，沾水后就高低不平，再加上木料会和药物粘连，拆版时取不下来；不像胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就自行脱落，一点也不会被药物弄脏。 ③毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄子们得到，到现在还被珍藏着。 第Ⅱ卷 (非选择题 共71分) 二、句子默写 (本大题共1小题，共6分) 12．按教材原文填空。 “在心为志，发言为诗”，诗文是我们在生活中表情达意的重要方式，古代诗人往往把“志”寓于有意味的情境或鲜明的形象之中。 木兰用“万里赴戎机，①________”(《木兰诗》)表达自己急速行军奔赴战场的担当；王安石用“不畏浮云遮望眼，②________”(《登飞来峰》)揭示得以望远之因，表明自己非凡的抱负、远大的政治理想；周敦颐用“出淤泥而不染，③________”(《爱莲说》)寄托美好的君子形象，表达不与世俗同流合污的品格；陆游用“④________，柳暗花明又一村”(《游山西村》)写出山回路转的艰难，表达了在困境中的坚持终究会豁然开朗的人生境界；龚自珍用“⑤________，⑥_________”(《己亥杂诗(其五)》)描绘了落花的无私奉献，表现出自己虽然辞官，但依然关心国家，不忘报国之志。 【答案】 关山度若飞 自缘身在最高层 濯清涟而不妖 山重水复疑无路 落红不是无情物 化作春泥更护花 【详解】本题中的“缘、濯、涟、妖、疑、作”等字词容易写错。 三、课外阅读 (本大题共3小题，共7分) 阅读下面文言文，完成下面小题。 达州蒲氏，居州城之畔①，以善闻名。家有老父，嗜②书，然目力渐衰。蒲氏每得新书，必于父侧，诵读不倦，声韵清朗。日复一日，未尝间断。父有疾，蒲氏奔走求医，虽山路崎岖，风雪载途，亦无惧色。达州旧有洪水之患，蒲氏率邻里筑堤防护。堤成，水至而民安，众皆德③之。时有远客，迷路于达州，蒲氏遇之，引至家中。盛情款待，详为指路。 （选自《达州轶事》） 【注释】①畔：旁边。②嗜：特别爱好。③德：感激。 13．解释文中加点词的含义。（2分） （1）以善闻名 善：____________ （2）蒲氏奔走求医 走：____________ 14．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 时有远客，迷路于达州，蒲氏遇之，引至家中。 15．请结合原文分析，蒲氏是一个怎样的人。（3分） 【答案】13． 善良，慈善，行善 跑 14． 当时有远方来的客人，在达州迷路了，蒲氏遇见他，拉他到家中。 15．孝顺父亲，认真为父亲诵读书籍，父亲生病时不辞辛劳求医；勇于担当，积极带领邻里筑堤防洪，使百姓免受洪水之害；乐于助人，热情帮助迷路的远客。 【导语】这篇短文以极简笔触勾勒蒲氏形象，选取为父诵读、带病求医、率众筑堤、款待远客四事，于日常与急难中尽显其孝、勇、善。文字质朴无华，却让人物跃然纸上，既展现传统美德，又以小见大，传递出平凡人身上的温暖力量，读来令人感佩。 【详解】13．本题考查文言词语理解。 （1）句意：因为行善而闻名。善：善良，慈善，行善。 （2）句意：蒲氏急忙奔波着去求医。走：跑。 14．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： 时：当时；于：在；遇：遇到；引：带领。 15．本题考查人物形象理解。 结合“蒲氏每得新书，必于父侧，诵读不倦，声韵清朗。日复一日，未尝间断。父有疾，蒲氏奔走求医，虽山路崎岖，风雪载途，亦无惧色”可知，蒲氏在父亲视力衰退后，坚持为父亲诵读新书，从无间断，父亲生病时，即便路途艰难也全力求医。由此可知，蒲氏是一个孝顺父亲的人。 结合“达州旧有洪水之患，蒲氏率邻里筑堤防护。堤成，水至而民安”可知，面对达州的洪水隐患，蒲氏主动带领邻里修筑堤坝，最终成功抵御洪水，保障了百姓安全。由此可知，蒲氏是一个勇于担当的人。 结合“时有远客，迷路于达州，蒲氏遇之，引至家中。盛情款待，详为指路”可知，蒲氏遇到迷路的远客时，不仅将其带回家中热情招待，还详细指引道路。由此可知，蒲氏是一个乐于助人的人。 【点睛】参考译文： 达州有个姓蒲的人，住在州城旁边，因为行善而闻名。家里有位老父亲，特别喜爱读书，然而视力渐渐衰退。蒲氏每次得到新书，必定在父亲身边，不知疲倦地诵读，声音和韵味清晰响亮。一天又一天，从未间断。父亲生病时，蒲氏急忙奔波着去求医，即使山路高低不平，风雪满路，也没有害怕的神色。达州过去有洪水的祸患，蒲氏带领乡邻修筑堤坝防御洪水。堤坝建成后，洪水来了而百姓平安，大家都感激他。当时有位远方的客人，在达州迷了路，蒲氏遇到他，把他领到家里，热情地招待，详细地为他指明道路。 四、现代文阅读 (本大题共4小题，共15分) 阅读《低头的甜瓜》一文回答小题。 低头的甜瓜 崔安宁 ①每年春天，母亲都会种一棚甜瓜。 ②去年，母亲忙着走亲戚，便嘱咐我来移植甜瓜苗。在移苗的过程中，我发现有一棵甜瓜苗不仅细弱瘦小，还一直卷着叶子低着头。虽然家里种植甜瓜，但我却没有太多的管理经验，经过一番思索，我还是把这棵甜瓜苗移进了大棚里。 ③将所有甜瓜苗都移植好后，我开始在手机里搜索甜瓜苗低头的原因。大多数人说，缺水会导致甜瓜苗营养缺失，从而使它低头。于是，我从家里提来一桶水，让这棵苗喝了个痛快。几天后，所有的甜瓜苗都在茁壮成长，唯独那棵低头的甜瓜苗，垂头丧气地站在那里，毫无生机。母亲见它如此颓废，急忙去药店配了些甜瓜专用的生长素和常用药，给它反复喷了好几次。 ④一周之后，所有的甜瓜苗都长大了。那棵低头的瓜苗好像积攒了无数个愁心事，虽然它的叶片平整，但还没有改掉爱低头的毛病。母亲见状，又请来亲戚们来帮忙看瓜苗。亲戚们来了一波又一波，他们给这棵甜瓜苗开了很多治疗偏方，还拿来了不少甜瓜的特效药。经过我们的多次实验，什么效果都没有。最后，母亲只能去请教我们村里的种植能手王大爷。经过一番描述，王大爷认为这棵瓜苗在育苗前就损坏了根基，所以后期也供不上养分，没有力气抬头。母亲对王大爷的话深信不疑，于是我们又开始马不停蹄地给这棵低头苗灌生根的肥料，以此帮助这棵瓜苗快速“昂首挺胸”。 ⑤就算如此悉心照料，这棵甜瓜苗的情况也从未好转。为了不影响其他瓜苗的生长，我们只好把它种在棚外一个向阳的地方，任其自由生长。 ⑥几个月后，棚里的甜瓜已经成熟，采摘工作也渐渐提上了日程。当我们的甜瓜采摘结束后，我突然在棚边看到那棵爱低头的甜瓜。此时的它早已萎靡不堪，所有的叶子枯黄地蜷缩着，低头的病也更加严重，整棵甜瓜的枝蔓都软软地趴在地上，犹如一条没有灵魂的绳子。于我而言，这棵甜瓜早已没有存在的意义，出于清扫障碍的目的，我把整棵瓜都拔了起来。 ⑦就在此时，我发现这棵瓜苗的藤上，竟然长着一个圆润饱满的甜瓜。这个甜瓜不仅瓜型漂亮，吃起来更是甘甜多汁。甜瓜的味道不仅弥漫在我的嘴里，也抚慰了我的心头。这棵甜瓜因为低头而被我们放弃，但它在我们的有色眼镜下，并没有自暴自弃，反而努力积蓄力量，奋力生长。生活中的我们，又何尝没有过低头的经历？假如我们也如这棵甜瓜一样，在有限的条件内，低头修行，积累力量，是不是也会结出自己的硕果呢？ ⑧如今，每当我觉得生活不尽如人意时，总会想一想这棵低头的甜瓜。我想，低头并不是狼狈不堪，也不代表丢盔弃甲，反而是勇往直前的开始。就像这棵甜瓜苗一样，终会结出最美的果实！ （选自《邵阳晚报》，有删改） 16．请在下面横线上填一个字或词（动词），梳理文章内容。（4分） 种甜瓜→ （1）大棚→ （2）甜瓜→移出大棚→ （3）甜瓜→ （4）甜瓜 （1）_______ （2）_______ （3）_______ （4）_______ 17．文中画线句子使用了什么修辞手法？请结合文章内容，分析其表达作用。（4分） 此时的它早已萎靡不堪，所有的叶子枯黄地蜷缩着，低头的病也更加严重，整棵甜瓜的枝蔓都软软地趴在地上，犹如一条没有灵魂的绳子。 18．第⑤段在文中起到什么作用？结合选文内容，试作简要分析。（3分） 19．请结合全文分析，文章标题“低头的甜瓜”有何作用。（4分） 【答案】16．移 救 拔 赞 17．比喻，把“甜瓜的枝蔓”比作“没有灵魂的绳子”，生动形象地写出了甜瓜苗的萎靡不振，为下文发现甜瓜做铺垫。 18．承上启下，承接上文多次救治甜瓜苗无果，引出下文甜瓜苗被移出大棚。 19．①是文章的线索，贯穿全文。②设置悬念，吸引读者阅读兴趣。③象征在困境中努力生长的人，揭示文章主旨。 【导语】本文以“低头的甜瓜”为线索，叙写照料低头甜瓜苗无果、放弃后意外发现其结出优质果实的经历。行文以小见大，借甜瓜“低头积蓄力量、结出硕果”的特质，隐喻人生困境中“低头修行”的成长智慧。语言质朴流畅，叙事层层递进，情感真挚自然，结尾的感悟升华主题，让平凡小事蕴含深刻哲理。 16．本题考查内容分析与概括。 （1）根据第②段“在移苗的过程中，我发现有一棵甜瓜苗不仅细弱瘦小，还一直卷着叶子低着头。虽然家里种植甜瓜，但我却没有太多的管理经验，经过一番思索，我还是把这棵甜瓜苗移进了大棚里”可知，此处的动作是将甜瓜苗移进大棚，所以填“移”。 （2）根据第③段“母亲见它如此颓废，急忙去药店配了些甜瓜专用的生长素和常用药，给它反复喷了好几次”、第④段“亲戚们来了一波又一波，他们给这棵甜瓜苗开了很多治疗偏方，还拿来了不少甜瓜的特效药。经过我们的多次实验，什么效果都没有”可知，此处的动作是救治这棵甜瓜苗，所以填“救”。 （3）根据第⑥段“于我而言，这棵甜瓜早已没有存在的意义，出于清扫障碍的目的，我把整棵瓜都拔了起来”可知，此处的动作是拔掉甜瓜苗，所以填“拔”。 （4）根据第⑦段“这个甜瓜不仅瓜型漂亮，吃起来更是甘甜多汁。甜瓜的味道不仅弥漫在我的嘴里，也抚慰了我的心头”、第⑧段“如今，每当我觉得生活不尽如人意时，总会想一想这棵低头的甜瓜。我想，低头并不是狼狈不堪，也不代表丢盔弃甲，反而是勇往直前的开始。就像这棵甜瓜苗一样，终会结出最美的果实”可知，此处的动作是赞美、赞叹这棵甜瓜，所以填“赞”。 17．本题考查修辞手法及其表达作用。 根据第⑥段“此时的它早已萎靡不堪，所有的叶子枯黄地蜷缩着，低头的病也更加严重，整棵甜瓜的枝蔓都软软地趴在地上，犹如一条没有灵魂的绳子”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，将“甜瓜的枝蔓”比作“没有灵魂的绳子”。这一比喻生动形象地写出了这棵甜瓜苗枝蔓瘫软、毫无生机的状态，强化了它在被放弃后的萎靡模样，与后文发现它结出饱满甘甜的甜瓜形成强烈反差，也为下文的转折和感悟做了铺垫。 18．本题考查段落作用分析。 根据第⑤段“就算如此悉心照料，这棵甜瓜苗的情况也从未好转。为了不影响其他瓜苗的生长，我们只好把它种在棚外一个向阳的地方，任其自由生长”可知，“就算如此悉心照料，这棵甜瓜苗的情况也从未好转”承接了上文我们为救治这棵甜瓜苗，浇水、喷药、灌肥却始终无果的内容；“只好把它种在棚外一个向阳的地方，任其自由生长”则引出了下文第⑥段甜瓜苗在棚外生长，最终结出果实的情节，让文章叙事的逻辑更连贯。综上，该段起到了承上启下的过渡作用。 19．本题考查标题作用分析。 根据第②段“我发现有一棵甜瓜苗不仅细弱瘦小，还一直卷着叶子低着头”、第⑦段“这棵甜瓜因为低头而被我们放弃，但它在我们的有色眼镜下，并没有自暴自弃，反而努力积蓄力量，奋力生长”可知，“低头的甜瓜”是全文的线索，从发现低头的甜瓜苗，到照料、放弃它，再到发现它结出果实，标题串联起了整个故事的发展。 根据第②段“我还是把这棵甜瓜苗移进了大棚里”、第⑦段“就在此时，我发现这棵瓜苗的藤上，竟然长着一个圆润饱满的甜瓜”可知，“低头的甜瓜”设置了悬念，读者会好奇“低头的甜瓜”有何特别之处，为何会低头，最终的命运如何，以此吸引读者深入阅读。 根据第⑧段“低头并不是狼狈不堪，也不代表丢盔弃甲，反而是勇往直前的开始。就像这棵甜瓜苗一样，终会结出最美的果实”可知，“低头的甜瓜”具有象征意义，它象征着在困境中不放弃、默默积蓄力量的人，暗示了文章“困境中低头修行、终能收获成长”的主旨，让标题兼具文学性与思想性。 五、 综合性学习与名著阅读 (本大题共4小题，共13分) (一) 综合性学习(共5分) 习近平总书记曾说：“让城市留下记忆，让人们记住乡愁。”非遗美食，不仅是一种美食，更是一种情怀，它们承载着一座城市的记忆和生活方式，传承着一方文化。最近，某班同学们开展了以“津津有味”为主题的综合性学习活动。请阅读下面同学们搜集的材料，按照要求完成下面小题。 【材料一】 【材料二】 天津饮食文化历史源远流长，具有深厚的底蕴和特色。在明末清初，天津饮食文化凭借地区富饶的物产，特别是质优量大的河海两鲜、飞禽野味，以及当地“喜尝鲜、好美食”的民风食俗，逐渐形成具有独特风味的地方菜系——津菜。 【材料三】 狗不理包子融合了山东的面点技艺和北京的馅料配方，口感柔软，鲜香不腻；麻花由一位名叫刘贵生的麻花匠人在清朝时期创制，形状酷似十八个钢钱串在一起，寓意吉祥；耳朵眼炸糕则由回民刘万春创制，融合了伊斯兰教的饮食禁忌和汉族的烹饪技术……天津的代表性小吃也是各具特色。 【材料四】 人们喜欢品尝各类的早餐食品，如豆浆油条、煎饼果子、锅巴菜等。各式各样的早餐食品尤为独特，不仅满足了人们的口腹之欲，更是蕴含着天津人对于生活的热爱和追求。 20．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。（2分） 21．请根据【材料二】【材料三】【材料四】，概括天津饮食文化的特点。（3分） 【答案】20．在“10大天津必吃传统风味小吃排行综合指数”中煎饼果子综合指数最高，炸果子最低。（或在“10大天津必吃传统风味小吃排行综合指数”中位列前三的是煎饼果子、天津麻花、天津包子） 21．①天津饮食文化历史源远流长，具有深厚的底蕴和特色。②天津的代表性小吃各具特色。③各式各样的早餐食品尤为独特。 【详解】20．本题考查图文转换。 图表是“10大天津必吃传统风味小吃排行综合指数”，横轴是小吃名称（煎饼果子、天津麻花等），纵轴是综合指数数值。数值最高的是“煎饼果子（92.5）”，其次是“天津麻花（91.4）”“天津包子（90.0）”等，数值依次降低，最后是“炸果子（79.5）”，由此可得出在“10大天津必吃传统风味小吃排行综合指数”中煎饼果子综合指数最高，炸果子最低。位列前三的是煎饼果子、天津麻花、天津包子。 21．本题考查提炼概括材料内容。 材料二明确提到“天津饮食文化历史源远流长，具有深厚的底蕴和特色。在明末清初，天津饮食文化凭借地区富饶的物产……逐渐形成具有独特风味的地方菜系——津菜”，这里直接点明天津饮食文化历史源远流长，具有深厚的底蕴和特色。因此这里可概括：天津饮食文化历史源远流长，具有深厚的底蕴和特色。 结合材料三“狗不理包子融合了山东的面点技艺和北京的馅料配方，口感柔软，鲜香不腻；麻花……形状酷似十八个钢钱串在一起，寓意吉祥；耳朵眼炸糕则由回民刘万春创制，融合了伊斯兰教的饮食禁忌和汉族的烹饪技术……天津的代表性小吃也是各具特色”可知，这里详细列举了狗不理包子、麻花、耳朵眼炸糕三种代表性小吃，直接表明天津的代表性小吃各具特色。因此这里可概括：天津的代表性小吃各具特色。 材料四指出“人们喜欢品尝各类的早餐食品，如豆浆油条、煎饼果子、锅巴菜等。各式各样的早餐食品尤为独特”，材料列举了豆浆油条、煎饼果子、锅巴菜等具体早餐种类，用“各类”“各式各样”说明早餐品类丰富，同时明确强调其“尤为独特”，体现了天津早餐食品的这一特点；且后文提到这些早餐“蕴含着天津人对于生活的热爱和追求”，进一步丰富了“独特”的内涵，因此这里可概括：各式各样的早餐食品尤为独特。 (二)名著阅读(共8分) 22．在《钢铁是怎样炼成的》阅读交流会上，同学们进行富有趣味的讨论。假设书中的主人公打算参加“建设和谐社区”活动。下列这些社区服务岗位，你觉得他适合申请哪一个呢？请你替他填好申请表。（4分） 申请人 姓名：①________ 出自名著篇目：《钢铁是怎样炼成的》 申请岗位（限一项） A．社区文化活动室辅导老师 B．社会图书馆志愿者 C．文艺小分队成员 D．留守儿童看护员 申请岗位：②____（填字母） 申请理由（从申请目的、自身条件等方面说明） ③_____________________________ 【答案】 保尔•柯察金 示例：申请岗位：B 申请理由：我作为一名久历烽火的红军战士，虽然战争摧毁了我的健康，但不能摧毁我的精神、斗志和为民众服务的决心。残疾之后，我立志用手中的笔继续战斗，因此读了不少的书。我不仅适合社区图书馆志愿者的工作，也完全能够胜任这份工作。 【详解】本题考查名著人物形象分析。要结合名著人物经历和特点选择合适的岗位。 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写 成。小说通过记叙主人公保尔的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 保尔·柯察金出生于乌克兰舍佩托夫卡镇贫穷的铁路工人家庭。12岁时，因得罪神甫而被学校开除，并被母亲送往车站食堂当杂役。十月革命爆发后，在布尔什维克朱赫来的影响下逐步走上革命道路，参加苏俄红军，先后当过侦察兵和骑兵。在一次战斗中头部受到重伤，死里逃生后开始投入国家建设，从事共青团和肃反工作。在波耶卡窄轨铁路快要修筑完成时，保尔患上伤寒并引发了肺炎，并被误传死讯。痊愈之后，保尔重回工作岗位并加入联共。由于高强度的工作和久病缠身，保尔最终失去工作能力，被党组织解除工作并住院治疗。到1927年时，保尔已经双目失明、全身瘫痪，他开始从事文学创作，以笔作为武器，开始新的生活。根据保尔的经历作答。 示例：保尔·柯察金  申请职位：B.社会图书馆志愿者 申请理由：我是一名热爱祖国的红军战士，虽然我的身体经受了摧残，但是我拥有一颗永不言弃的心，不管是战场上的拼杀还是工地上的磨难，都未能将我击倒，我始终怀着一颗热忱的心，渴望为人民服务，我曾经在病踏上创作出《暴风雨所诞生的》，我还看过非常多的书籍，我立志用手中的笔继续进行战斗，我相信我能做好图书馆志愿者的工作，并且充分实现我的个人价值。 23．阅读下面名著选段，按要求回答问题。（4分） 他越着急便越自苦，吃喝越没规则：他以为自己是铁做的，可是敢情他也会病。病了，他舍不得钱去买药，自己硬挺着；结果，病越来越重，不但得买药，而且得一气儿休息好几天。这些个困难，使他更咬牙努力，可是买车的钱数一点儿不因此而加快地凑足。整整的三年，他凑足了一百块钱！ (1)选段中的“他”是名著《__________》中的主人公_________。 (2)请结合原著，简要分析“他”的性格前后发生了怎样的变化。 【答案】(1) 骆驼祥子 祥子 (2)最初祥子是老实坚韧、自尊好强、吃苦耐劳的下层劳动人民；最后他却变成了一个自甘堕落、麻木潦倒、狡猾、好占便宜的市井无赖。 【详解】（1）本题考查名著作品及名著人物的识别。 结合“他越着急便越自苦，吃喝越没规则；他以为自己是铁做的，可是敢情他也会病”等内容可知选文出自《骆驼祥子》，“他”是祥子。选段讲述祥子经过不懈努力，历经三年时间终于凑够了买车的钱。 （2）本题考查名著情节。 结合原著内容可知，初进城的祥子几乎是完美的，是个绝对好人，他老实坚忍、自尊好强，吃苦耐劳，并且又有着强健的身体和明确的生存目标；被生活捉弄的祥子开始游戏生活，变得麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。 据此回答即可。 六、 作文（共30分） 24．时光流转，七年级的学习生活就要结束了。过去一年中的每一天都值得怀恋，但那个最让你开心、难忘的日子你还记得吗？或许是挣脱困境的喜极而泣，或许是成功时刻的掌声欢呼，或许是赠人玫瑰的手有余香…… 请以“我最开心的那一天”为题，写一篇作文。 要求：①回避幼稚化、俗套化的选材，力求新颖、典型。②文章立意明确突出，或富有哲理和深义。③抒发情感真实可信，不得抄袭和套作。④采用记叙文写作方式，不少于600字。⑤文中不得出现真实姓名、校名等信息。 【答案】例文： 我最开心的那一天 蝉鸣把午后的阳光撕成碎片，菜市场的遮阳棚被晒得发烫。我攥着妈妈给的五十块钱，在蒸腾着鱼腥气和蔬果清香的通道里穿梭，鼻尖沁出细密的汗珠。 拐角处的老摊位飘来番茄的甜香，竹篮里的果实红得像浸了蜜，蒂上还沾着新鲜的泥土。“小姑娘要几个？”阿婆掀起草帽扇了扇，露出被晒成古铜色的额头，眼角的皱纹里嵌着细碎的汗珠。我踮脚选了六个最饱满的，她接过钱时，指关节因为常年泡水而泛着白。 蓝布钱兜刚打开，一阵热风突然卷着塑料袋呼啸而过。阿婆的手猛地一抖，纸币像受惊的蝴蝶四散飞开，硬币叮叮当当滚得满地都是。她“哎呀”一声，慌忙把草帽扔在菜摊上，佝偻着背去抓那些不听话的钱。她的膝盖在石板路上磕出轻响，我才发现她裤脚沾着片干枯的菜叶。 “阿婆您别动！”我扔下塑料袋扑过去，按住一张正往猪肉摊滑去的两块钱，油星溅在指腹上。最调皮的是张五角纸币，它贴着地面打了三个旋，竟钻到卖活鱼的木盆底下。我趴在滚烫的地上伸手去够，手背被盆沿硌出红印，终于在它沾到污水前捏了起来。 砖缝里卡着三枚硬币，我找来卖葱姜的大爷递的细铁丝，蹲在地上戳了足足两分钟。当最后一枚一元硬币从锈迹斑斑的铁栅里滚出来时，我忽然发现阿婆正用袖口擦眼角。“这些钱够给我孙子买套奥数卷了。”她把钱按在胸口，竹篮里的番茄晃出细碎的红光。 回家路上，塑料袋里多了四个额外的番茄，阿婆说这是“沾沾喜气”。阳光穿过梧桐叶，在番茄上投下跳动的光斑，像撒了把碎金子。咬开第一个时，酸甜的汁水溅在手背上，混着刚才没擦干净的泥点，竟有种说不出的清爽。 那天傍晚整理书包时，我发现口袋里还沾着片番茄蒂。原来最踏实的开心，不是得到什么惊喜，而是看着别人皱紧的眉头舒展开来，像风吹散了乌云——这种感觉，比盛夏的冰汽水更让人心里发亮。 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。七年级的学习生活充满成长印记，“最开心的那一天”需避开幼稚选材。可从突破自我、温暖互动、认知提升等角度切入，挖掘开心背后的深层意义。比如克服怯懦勇敢展示自我，体现成长的力量；在他人困境中伸出援手，感受善意的价值；通过努力解开困惑，领悟坚持的意义。要让开心不流于表面，而是与成长、感悟相连，立意明确且有一定深度，贴合初中生的生活与认知，真实传达内心的喜悦与收获。 2.选材构思。整体思路是选取新颖典型的生活片段，以具体细节展现“最开心”的过程与缘由，融入真实情感与成长感悟。思路一：如参加校园辩论赛，从紧张忘词到调整心态从容应对，最终团队获胜，开心源于突破自我的勇气与团队协作的力量，可描写赛前准备的细节、赛场的心理变化。思路二：或帮转学的同学整理遗留的书本，发现其夹着的感谢纸条，开心源于被需要的温暖，通过整理书本的动作、看到纸条的瞬间感受来体现。思路三：如解出困扰多日的数学难题，开心源于坚持后的豁然开朗，刻画演算时的烦躁、找到突破口的兴奋。写作时运用细节描写，如动作、神态、心理等，让情感自然流露，借助环境描写烘托氛围，使文章更生动真切。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $