广东省广州市越秀区2025-2026学年第二学期二年级语文综合练习（四）

2025学年度第二学期 二年级语文综合练习（四） (学习第七、八单元用) 二年班 学号 姓名 第一站 学编故事，练基础 一、读故事，看拼音，写词语。 ging wo jue ding 在一片美丽的森林里， 十开一家卖 shan zi shong dion bian li 的 为小动物们的生活带来 二、猜一猜下列汉字的偏旁跟什么有关。 1.“凉”和“冻”这两个字都带有偏旁一，与一、一有关。 2.“袜”和“衫”这两个字都带有偏旁，与一有关。 】 三、照样子，写一写。 有的字作为偏旁时， 笔画的形态会发生变化。 始 有的字作为偏旁时， 笔顺也会发生支化。 物 四、大扫除，我能行。 1.用“”画出每组词语中与其他三项不同类的一项。 (1)扫帚 拖把 作业本 抹布 (2)摆桌椅 打蓝球 倒垃圾 擦玻璃 2.选择合道的词语填空。 (填序号) ①垃圾 ②扫帚 ③水桶 ④抹布 今天我值日，我先用（)接水，然后用（) 把讲台擦干净，再用（)扫地，最后把（)倒掉。 五、背诵范仲淹的江上渔者》，把诗句补充完整。 鲈 0 君 波 2 六、想一想，下面加点词语可以用哪些词语替换，使句子意 思不变。请写在括号里 三恩am9 太阳徐徐( )升起，我们去郊外找春 Q 天。忽然( )、一只蝴蝶飞过花丛。我 立刻( )跑过去，想和春天一起玩耍。 七、把下列词语补充完整，再选词填空 (填序号)。 ①生( )勃勃 ②( )心羯力 ③笨()笨() ④( )彩斑湘 ⑤与世隔() ⑥(()二虎之力 1.老师 地载导我们，让我们健康成长。 2.春天到了，小草从地下探出头来，柳树垂下柔软的枝条， 鸟儿在欢快地唱歌，大地一片 3.爸爸和妈妈费了 才把这张床搬进卧室。 3 八、仿写句子。 例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海。 1.小狗 跑来跑去。 2.小红 走上舜台。 例：那棵榕树好像一把又高又大的绿色太阳伞。 秋天的落叶好像 的 第二站读好故事，乐分享 九、阅读短文，完成练习。 骆(uò)驼(tu6)和羊 ①骆驼长得高，羊长得矮。骆驼说：“长得高好。”羊说： “不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高 比矮好。”羊说：“我也可以做一件事，证(zhèng)明矮比高好。” ②他们走到一个园子旁边。园子四面有高大的围墙，里 面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到 了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是够不 着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了 摇头，不肯认输(shū)。 ③他们俩又走了几步，看见围墙有个袋小的门。羊大模 大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪(gU)下前腿，低下 头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明 了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也不肯认输。 ④他们去找老牛评理。 4 1.根据文章内容填空。 短文中，骆驼认为好，羊认为 好。 2.选择正碗答策的序号写在横线上。 (1)猜猜“证明”的意思是 A.用事实说明 B.做$很聪明C.做文明的事 (2)猜猜“评理”的意思是 0 A.评定对错 B.评定高矮 C.评定大小 3.按要求画句子。 (1)羊想吃到树叶，是怎么做的？用“”画出句子。 (2)骆驼想吃到园子里的草，又是怎么做的？用“” 画出句子。 4.根据文章内容，判下列说法是否正确，对的打“V”,错 的打“×”。 (1)“羊够不着伸出墙外的树叶”这件事证明矮有矮的长处。 () (2)“骆驼钻不进矮小的园门”这件事证明高有高的短处。 () (3)骆驼和羊都不认输，是因为它们只看到自己的长处，看 不到自己的短处。 () 5.我猜老牛评理会这样说：“你们说的都 因为 5 第三站编写故事，我能行 十、写话。 如果可以养小动物，你想养什么？可以写写小动物的样 子，你想养它的原因，还可以写写你想和它做什么事情。 6