期末真题重组卷(4)-【培优小状元】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）

大胸怀。《乱后》借助白描手法，通过“荒草”“墟落”“困鼠”“饥鸟”等意象组合，勾勒 爆发对地球电磁环境造成严重破坏。选项C“文本一和文本二都认为，太阳表面的 出战乱过后民生凋敝的景象，表达出对底层劳动人民悲惨遭遇的深切同情，同时隐 剧烈爆发，必然对人类活动造成严重影响”与原文观点不符。故选C。 含对统治者苛政的不满。 9.首先提出问题“地球上生命如何诞生”，并列出三种观点；接着，用研究人员的发现证 16.示例：从《昆虫记》来看，这里的“文化”体现在多个方面。首先是法布尔对生命的尊 明太阳剧烈活动可能产生的物质是生命的基本组成分，在与闪电的对比中明确太 重与热爱，他以平等的视角观察昆虫，将它们视为有情感、有智慧的生命个体，这种 阳剧烈活动可能更易形成此类物质，在与陨石的对比中明确太阳剧烈活动给地球带 对生命的敬畏之情是文化的重要组成部分。其次，书中展现了法布尔严谨的科学 来的有机物的量更多；最后，得出“太阳表面的刷烈爆发，在地球形成初期，可能促进 探究精神，他通过长期细致的观察和实验，记录昆虫的生活习性，这种科学态度和 了生命的诞生”这一结论。 探索精神也是文化价值的体现。（言之有理即可） 10.文本一主要为了说明太阳产生的大量高能粒子可能与地球早期大气中的气体碰撞 17.略 并发生化学反应，形成了蛋白质和有机生命的基本组成部分，比闪电、陨石更容易 期末真题重组卷（四） 促成地球生命的诞生。而文本二主要借太阳爆发产生的大量高能粒子对人类生活 造成的严重影响，说明“羲和号”卫星发射升空并开展太阳探测活动的意义。 1.(1)仆朴去趣(2)偏僻潺潺(3)②句有语病，应删去“作用”。 11.C【解析】本题考查一词多义。A项，动词，奋起（指用力鼓动翅膀）/动词，发怒、 2.(1)示例：在参观民俗博物馆前，我们需要提前通过博物馆官网、微信公众号或微信 生气；B项，连词，表选择/代词，指代小石谭；C项，都是副词，又、再；D项，连词，表 小程序三种渠道中的任意一种进行实名制预约门票，参观当天凭预约时的有效证件 修饰/介词，凭借、用；故选C。 取票，然后通过安全检查后方可进人博物馆参观。 12.它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，是凭借着六月的大风离开。 (2)示例：春节虽然是全国性节日，但由于地方、民族等差异，不同地区、不同民族有 13.不能。这句话是对前面所引《齐谐》中的话做补充，解释大鹏为什么要借助大风的 着属于自己的年俗文化。 力量一因为野马、尘埃这类极其轻微的物体尚且需要生物气息的吹动，那么背部 3.①窈窕淑女②微君之躬③屋舍俨然④有良田、美池、桑竹之属⑤海内存知己 几千里之大的大鹏更要借助大风了。 ⑥天涯若比邻⑦气蒸云梦泽⑧波撼岳阳城 14.A硕大无比、志存高远、善借长风B爱要懂得尊重规律（或“爱要讲求正确方式， 4.①山路艰险（山路崎岖，驿道艰险）②村夜空寂（星夜静谧） 不能仅凭主观意愿、盲目干涉，否则会适得其反”) 5.运用了拟人的修辞手法，“挤”“勃然大怒”两词把江水人格化，生动形象地写出了江 【参考译文】 水因江面变窄而流速变急、水声震响的特点，表达出作者内心强烈的震撼。 【乙】有个郑国人非常爱惜鱼，想了很多办法捕鱼，时而用鱼网捕捞，时而引水 6.赞美（敬佩）怀念（追怀） 拦鱼，时而用装有诱饵的竹笼捉鱼。他在庭院里摆了三个盆子，装满水，捕到鱼就 7.使用了移步换景的写法。作者先写在停车场俯仰哈巴雪山的磅礴雄姿，再移步至观 放进盆里养着。鱼刚脱离渔网的困苦，十分疲惫，浮在水面张着嘴喘息。过了一 峡台远跳玉龙、哈巴两山对峙的景象，最后写在前往渡口的路上看到山巅阳光耀眼、 天，鱼的鳍尾才开始摇动。郑国人捧起鱼观察，说：“鱼鳞没受伤吧？”不久，他又撒 峡谷阴影笼罩的景象。 上碎麦粒喂鱼，再捧起鱼观察，说：“肚子该不会没吃饱吧？”有人劝他：“鱼把江河当 8.C【解析】本题考查内容分析。根据文本一第⑤段“太阳表面的剧烈爆发如果发生 作生命的依托，如今你把它们养在一勺水里，天天玩弄它们，还说‘我爱鱼，我爱 在今天，或许会给人类文明造成严重打击，而在地球形成初期，可能促进了生命的诞 鱼’，鱼不腐烂死亡的太少了！”郑国人不听。没过三天，鱼全都鳞片脱落而死，郑人 生”可知，太阳表面的剧烈爆发可能给人类文明造成严重打击，也可能促进了生命的 才后悔没听那个人的话。 诞生。根据文本二第⑤段“太阳爆发产生大量带电高能粒子，对地球电磁环境造成 15.运用比喻（象征）的手法，“大江深”与“道阻且长”比喻（象征）实现理想的道路坎坷 严重破坏，其中尤以耀斑和日冕物质抛射对地球电磁环境影响最为显著”可知，太阳 难行。 16.内容精辟通俗，全书不夸奇炫博，不故作高深，读起来明快利落，不蔓不枝，以流利 入文，吸引读者的阅读兴趣。 畅达的语言娓娓道来。（意思相近即可） 9.分类别。条理清晰地说明了雨的形成原因分为三种情况，分别是锋面雷雨、地形雨、 17.略 对流雨，使说明更加具体、清楚。 期末真题重组卷（五） 10.①大风吹来远处乌云产生的雨；②高空中的云在雨落地之前已经消失。 1.(1)壑绎奠 11.D【解析】A项，大约，大概/规定；B项，非常，极/停止；C项，穷尽/贫困、破败；D (2)A【解析】本题考查成语运用。第一空：风云变幻，指局势变化不定；亘古不变， 项，观看。 强调永远不变。修饰“历史长河”，”风云变幻”符合历史发展的动态特征。第二空 12.抬头仰望，神情与苏、黄并无呼应和互动。 格物致知，指推究事物的原理法则而总结为理性知识；不求甚解，指只求懂得个大 13.甲文突出了核舟“奇巧”（精巧、精妙）的特点。作者通过以下方式体现：①列数字： 概，不求深刻了解。文中对应“明白唯有相互理解、包容，才能消除隔阂”，“格物致 “舟首尾长约八分有奇，高可二黍许”“左右各四，共八扇”，用具体数据说明核舟体 知”符合人们从实践中领悟道理的过程，“不求甚解”与语境相反。第三空：震耳欲 积小；②作细节描写：刻画船头三人的姿态（东坡抚背、鲁直指卷、佛印祖胸）、窗上 聋，指声音很大；人声鼎沸，形容人声嘈杂喧闹。文中修饰“冲突呐喊”“震耳欲聋”突 的刻字、念珠的细节，突出核舟雕刻的精细；③对比：核舟“体积小”与“雕刻内容丰 富、情态逼真”形成对比，凸显其“奇巧”。 出冲突的激烈，“人声鼎沸”不适合修饰“冲突”。故选A。 14.甲文中人物的高超技艺体现在王叔远能在小小桃核上篆刻，可以精细到核舟上三 (3)“发展”改为“构建”或“建设”。 人各不相同的神情，细腻地表现出王叔远的精湛技艺；乙文中人物的高超技艺体现 2.示例：海报由图片和文字组成。图片以碧绿的荷叶和盛开的荷花为背景，“荷”谐音 在吴道子绘画的得心应手和精湛画工，能不雷同地绘制四十多间壁画，还能在不绘 为“和”，寓意和睦、和平、和谐；荷塘岸边绿草如茵，还有一位背着鱼竿的儿童和几只 制稿本的情况下高效地将所见之景绘出。 悠闲的大白鹅。图片的上方是“和满中华”四个大字，且有祥云缭绕。这些图文组合 【参考译文】 在一起，不仅共同凝聚成一幅和谐、和平、和美的画面，还凸显了“以和为贵”的主题。 【乙】吴道子，（他）年幼时是个贫穷的孤儿。上天授予他（绘画的）才能，年龄未 3.①关关雎鸠②在河之洲③黄发垂髫④并怡然自乐⑤可怜身上衣正单⑥ 满二十岁，（就）极尽绘画的（全部）奥妙。唐玄宗知道他（擅长绘画）的名声，召（他） 心忧炭贱愿天寒⑦海内存知己⑧天涯若比邻 入宫中为皇家作画。（吴道子为）东都洛阳、西都长安的佛寺、道观绘制了四十多间 4.①父母忙碌秋收。②母亲准备中秋晚宴。③家人欢享中秋晚宴。④母亲虔诚拜月。 壁画，没有一处雷同的。是当今人们能看到的（这类题材的画中画得）最好的。当 ⑤小弟模仿唱戏。⑥母亲关爱邻居阿婆。 时街区邻里的老老少少，每天有好几百人，争相等候（在那里）看他（作画）。等到 5.运用比喻的修辞手法，生动形象地表现出油印可爱的样子，表达了作者即将吃到月 (他)下笔的时候，（如同）风过电转，一个如圆月般的圆形（就画成了），喧闹呼喊的 饼时快乐的心情。 声音，惊动了整个街区。有人说这是神来之笔。 6.①勤劳，如父母常常忙到月上柳梢才带着满身倦色回家。②善良，如母亲中秋夜给 唐玄宗天宝年间，（皇上）忽然思念蜀中的嘉陵江山水，于是发给吴道子一道手 隔壁孤独的阿婆送月饼和菜。③爱护家人，如母亲圆月时虔诚跪拜。 令，让沿途驿站为他提供车马，命令（他）前去摹画（嘉陵江的山水)地貌。等到（他） 7.①农家收获的喜悦。秋收忙完，趁着中秋节庆祝一下，是为节日，更是为了丰收。② 返回的那天，唐玄宗询问他绘画的情况。（吴道子）回答说：“我没有绘制稿本，都记 亲情的温暖。一轮明月，照耀大地，月圆人圆，才是真正的团圆。③助人的善良。月 在心里了。”（唐玄宗）派（他）在大同殿的墙壁上画出来，嘉陵江三百里的山水景色， 圆之日，“我们”的欢欣也能感染到孤独的邻居老阿婆。④对母亲和故乡的怀念。母 (他)一天时间就画完了。当时有个叫李思训的将军以擅长山水画而出名，也在大 亲的晚宴满足了一家人，故乡的中秋节充满了回忆。⑤对未来美好的祝愿。希望以 同殿的墙壁上作画，几个月工夫才画完。唐玄宗说：“李思训用好几个月完成的画 后也能团团圆圆。 作，吴道子用一天完成的画作，（两幅壁画）都非常精妙呀。” 8.①以“东边日出西边雨”引出“一边出太阳一边下雨”这一天气现象，简洁精练，并由 15.《卖药翁》表达对卖药翁超然物外、自由洒脱生活的欣赏与向往，暗含对世俗功利的 此引出本文的说明对象，自然流畅。②引用古诗，增添了文章的文学色彩。③以诗 厌弃；《卖炭翁》表达对卖炭翁悲惨遭遇的深切同情，揭露统治阶层对劳动人民的残 ◎期未状元卷语文八年级下册 25期末真题重组卷（四） 培优小状元 时间：120分钟满分：120分 一、积累与运用（共22分） 民俗是传统文化的重要组成部分，为了让大家更了解民俗文化，八年级(1)班开展了专题学 5 习活动，请你参与。 1.下面是小语写的活动发言稿，请你参与并完成下列任务。（共6分） 民俗，即民间风俗，指一个国家或民族中广大民众所创造、享用和传承的生活文化。 《社戏》一文让我们领略了一幅幅多姿多彩的民俗风情画卷。江南位置相对偏远的村庄里 邮 的一场社戏，因为有了一群淳仆、天真的农家小伙伴的陪伴，而让鲁迅深深眷恋。鲁迅在几个 少年的撺掇下，伴着朦胧的月光去看社戏，我们从中可以感受到社戏之夜中发出轻柔连续声音 的流水和偷豆的乐去。 长 那场社戏是鲁迅难以忘怀的童年记忆。他的兴致始终饱满，不仅是因为有温润宁静的水 乡风光，更是因为有善良可爱的小伙伴。 蚁 (1)语段中画横线的句子中有两个错别字，请你找出并改正。(2分) 改为 改为 (2)语段中画波浪线部分可以分别换作词语 。(2分) (3)为了对社戏有更深的了解，小语搜集了以下材料，文中有一处语病，请指出并提出修改意 见。(2分) ①社戏是浙江绍兴地区以祭祀社神为核心的传统民俗戏曲活动，起源于南宋祭祀仪 式，盛行于清末。②其作用融合了酬神祈福与公共娱乐功能，演出程式包含闹场、彩头戏、 黛 州 突头戏等固定环节，代表剧目有绍剧《龙虎斗》《游园吊打》。③鲁迅通过《社戏》一文展现了 水乡社戏的野趣，使其成为江南文化的重要符号。④2008年，绍兴社戏被列入第二批国家 级非物质文化遗产名录。 布 2.班长组织同学们在本周五下午三点前往民俗博物馆进行参观学习，请你积极参与。（共8分） 原 (1)在前往博物馆前，班长联系了博物馆工作人员，拿到了 博物馆官网 这 博物馆预约流程图，请你根据右图为大家解读整个预约 实名制预约门票 微信公众号 流程。(4分) 微信小程序 凭有效证件取票 进行安检 进馆参观 (2)在参观博物馆的过程中，讲解员向大家介绍了一些有关春节的民俗知识，请你用一句话为 大家概括主要内容。(4分) 春节作为全国性的节日，有很多全国统一的民俗，诸如贴春联、吃年夜饭、放鞭炮等。 但同时，我国地域辽阔、民族众多，不同地方、不同民族也有其独特的年俗文化。比如山东 省昌邑市东永安村，村民们用彩纸、棉槐条、葵花秆、高粱秸秆制成五六米高的大牛，正月十 四游街后烧掉，谓之“烧大牛”；陕北有“闹秧歌”，广州有“花市”，南京有夫子庙灯会，等等。 具体到少数民族地区，年俗文化更有特色。如畲族从农历十月开始，家家户户就开始酿“过 年酒”、做年糕，“守岁”时要唱“盘古歌”，正月初一主妇要赶到井边打“新水”，回家做早点， 正月初五要举行送年仪式等。 3.民俗文化镌刻在古老的诗文中，请从浪漫诗文中寻找民俗踪迹。请用原文填空。(8分) 民俗文化潜藏在古老的爱情中，它是《关雎》中“① ,琴瑟友之”的含 蓄之美；民俗文化体现在辛劳的农作中，它是《式微》中“② ,胡为乎泥 中”的质问之语；民俗文化寄托在鸟托邦的世界里，它是《桃花源记》中“土地平旷，③ ,④ ”的理想生活。 民俗文化流淌在离别的思念中，《送杜少府之任蜀州》中的“⑤ ⑥ ”表达了跨越距离、豁达乐观的祝福；民俗文化激荡在宏伟的气象中， 《望洞庭湖上张丞相》中的“⑦ ,(⑧) ”写出了烟波 浩渺、水天合一的磅礴气势。 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读下文，完成4~7题。（共17分） 两进虎跳峡 ①虎跳峡在滇西北，它是玉龙、哈巴两大雪山南北夹峙金沙江形成的。江心突兀一块巨石， 传说曾有老虎从岸边跳上巨石，再纵身跳到对岸，“虎跳峡”之名由此而来。虎跳峡全长17公里， 分为上峡、中峡、下峡三段。 ②我第一次进虎跳峡，是从中甸的虎跳峡镇步入上峡的。刚到金沙江畔，便看见对面的玉龙 雪山高耸云天，皑皑白雪堆积在重重叠叠的峰脊上。时值盛夏夜雨初收的早晨，云雾游移在群峰 间，愈显出玉龙雪山的高深莫测。 ③接着，我走上一条仅容一人行走的崎岖山路。这条过于简陋的人马驿道，横系在临江的悬 崖上，走在上面既艰且险。到了这里你才能体会到什么叫真正的山路：陡、细、长、险、滑…我觉 得自己真像一只岩羊在峻峭的崖壁上战栗着探行。 ④再往前，两岸高山越挤越拢，排列成一道道狭窄的天门。本来在宽阔江面上舒展流淌的江 水，一下子挤进这难以容身的狭谷，它勃然大怒，发出震耳欲聋的轰鸣声。这声音在山谷间回荡 传响，仿佛洪荒远古开天辟地的遗音。这里不是汪洋大海，但我却感觉到汪洋大海狂暴时的声势 和威力：岩在崩，地在动，山在摇。我只觉头晕目眩，脚下站立不稳。据说，漂来的粗圆木和滚落 的大石块，在这里都会被粉碎得无影无踪。我只能退到高处，遥遥承受这惊心动魄、热血沸腾的 刺激…… ⑤怀着上峡带给我的震撼走向中峡。迎面来了一队马帮，我闪身到路旁让道，听着马儿们艰 难的足音，看着马帮慢腾腾地消逝在远处断崖后面…马帮就是这样从过去走到现在的。路途 艰险，马帮却奋力前行，走成了峡谷中一道独特的风景。中峡的谷底礁石遍布，如满天星斗。这 些从山上飞滚而来的落石，堆积江中，犬牙交错。江水在其间往复跳跃，浪花推着浪花，漩涡套着 漩涡，一路5公里18个险滩相连至下峡。 ⑥我对下峡的感受，第二次比第一次强烈。三年后的正月初，我从丽江的大具乡乘车直奔下 峡。抵达停车场，我不禁惊叹：“好个哈巴雪山！”仔细俯仰一番：没有零散的峰头断崖，整体性的 山岳和巨型斜面板块造就出大气磅礴的雄姿。而后沿着栈道直至江边的观峡台，在台上远眺江 两边玉龙、哈巴凌空对峙，峰连嶂合。此景正如清代孙髯翁所写：“一线中分天作堑，两山夹斗石 为门。”前往渡口的路上，日头已经偏西，山巅阳光耀眼，峡谷里却笼罩着浓浓的阴影，几分雄浑， 几分肃穆，几分苍凉。 ⑦从渡口乘船前往对岸。上岸后发现没有路，我只得循着人踩过的痕迹，攀藤抓草往上爬， 还得时时小心，脚下不能打滑，否则就会坠下深渊。我大汗淋漓地攀登了近1个小时，才算踏上 新开辟的公路。 ⑧山高峡深，天黑得早，我只好投宿在下峡核桃园的一家小旅店。核桃园是个只有几户人家 的小山村，这里的夜特别深沉，空寂得不像在人世间。浓墨似的山头上方，星星在一块不大的天 幕上眨着眼，默默感受夜的静谧。人在此际，内心一片宁静，仿佛世间一切的纷杂都与我无关。 我很快就带着白天的游兴进入了梦乡… ⑨第二天拂晓我就出发了，穿趣中峡来到了上峡。上峡已经开发为旅游景点，修筑了栈道， 可直下江边挨近虎跳石。峡中筑了公路，可以通车，游览更方便了，越来越多的人可以欣赏到一 身豪气、雄奇威猛的虎跳峡。但留在我内心深处的，还是那个不经雕琢、野性十足的虎跳峡。我 伫立江崖，仿佛又见一队马帮从远处断崖后慢腾腾地走来… ⑩两次进入虎跳峡，我如同经受了洪炉的冶炼，无论体魄还是心魄，都比过去强健许多。若 要问我云南山川最富阳刚之美的地方在哪里，我定毫不迟疑地回答：在虎跳峡！ (选自张鸿源《滇域探秘》，有删改) 4.请梳理作者在虎跳峡所见的主要景物，概括其特征，并根据提示将下图补充完整。(4分) 所至 上峡 中峡 (下峡 所见→雪山高耸⑦ 江水震响 礁石密布 雪山磅礴峡谷森严② 5.请结合语境，从修辞运用的角度，对选文第④段画横线的句子进行赏析。(4分) 6.请根据选文内容，将下面的读后感补充完整。(4分) 作者的“所感”是游记的灵魂，也是游记的生命力所在。阅读选文时，我们发现作者两次写到 马帮：第⑤段写马帮“走成了峡谷中一道独特的风景”，表达了作者对马帮的① 之情；第⑨段写“仿佛又见一队马帮从远处断崖后慢腾腾地走来”，表达了作者对马帮的② 之情。这就是叶圣陶先生所说的“摄取所见，又不单是写实，处处流露作者的情思”。 ©期末状元卷语文八年级下册 9 7.游记常见的写法有“移步换景”和“定点换景”，选文第⑥段使用了哪种写法？请简要分析。(5分) (二)阅读下面两个文本，完成810题。（共11分） 【文本一】 研究人员认为剧烈太阳活动可能是地球生命诞生的“重要推手” ①地球上生命如何诞生？有科学家提出陨石给地球带来生命所必需的有机物，也有观，点认 为闪电促成地球生命出现。一项新研究则提出，地球上生命的诞生可能是太阳剧烈活动所促成。 ②日本横滨国立大学等机构研究人员通过一系列实验发现，太阳活动产生的高能粒子可能 与地球早期大气中的气体碰撞并发生化学反应，形成氨基酸和羧酸，即蛋白质和有机生命的基本 组成部分。 ③研究团队模拟地球早期大气组成，再用加速器产生的高能质子束（模拟太阳粒子）照射或 火花放电（模拟闪电）点燃混合气体。结果发现，只要甲烷比例超过0.5%，质子束照射后的混合 物中就可检测到氨基酸和羧酸，但是火花放电需要大约15%的甲烷浓度才能形成氨基酸。 ④研究人员表示，在其他条件相同的情况下，太阳产生的高能粒子似乎可提供比闪电更有效 的产生氨基酸的能量。而且，在地球形成初期，太阳表面发生剧烈爆发的频率可能较高，并释放 大量高能粒子。 ⑤研究人员还说，太阳释放的高能粒子使地球早期大气产生有机物的量可能超过陨石带到 地球的有机物的量。太阳表面的剧烈爆发如果发生在今天，或许会给人类文明造成严重打击，而 在地球形成初期，可能促进了生命的诞生。 (作者：钱铮。选文有删改) 【文本二】 相距1.5亿公里，给太阳大气做CT ①我国首颗太阳探测科学技术试验卫星“羲和号”运行于平均高度为517公里的太阳同步轨 道。作为首位太阳专属“摄影师”，“羲和号”的发射，意味着我国实现太阳空间探测“零的突破”。 ②“羲和号”卫星首席科学家、南京大学教授丁明德告诉记者，Hα谱线是太阳活动在太阳低 层大气中响应最强的谱线。对这条谱线开展探测，就可以同时获得光球层和色球层的活动信息， 大大提高了我们对太阳爆发物理机制的认知。 ③以前对于Hα谱线的探测只能在地球上进行，受到大气千扰，探测数据经常不连续不稳定。 “羲和号”的主要科学载荷为太阳Hα成像光谱仪，通过光谱扫描成像，分辨率达到了0.0024纳米， 比地面滤光器的分辨率提高了大约10倍，达到了国际先进水平。每张光谱扫描图像实际上都包 含了300多张照片，分别对应了光球层和色球层不同高度处的太阳图像，因此相当于给太阳低层 大气做CT扫描。而每一张“CT图”上，又反映了日面上近1600万个点的信息。 ④除了太阳Hα谱线，“羲和号”还同时获得了中性硅原子谱线和中性铁原子谱线。通过三 条谱线的研究，结合“羲和号”获得的全日面色球和光球的多普勒速度图，可以反演计算出太阳大 气的温度、密度、速度，从而帮助我们深入研究太阳的大气结构，了解太阳爆发活动的触发原因和 传播过程，更好地开展空间天气预报，保障人类生命安全。 ⑤太阳爆发产生大量带电高能粒子，对地球电磁环境造成严重破坏，其中尤以耀斑和日冕物 10 ©期末状元卷语文八年级下册 质抛射对地球电磁环境影响最为显著。这些太阳活动干扰通信和导航、威胁航天员的健康，甚至 毁坏航天器，对太阳活动的观测和研究不仅具有重要的科学意义，更具有巨大的应用价值。我国 作为航天大国，及时开展太阳探测活动更是十分必要。 ⑥我国还将发射先进天基太阳天文台卫星，以“一磁两暴”为科学目标，对太阳耀斑、日冕物 质抛射和全日面矢量磁场开展观测，为预报严重影响人类正常生活的空间灾害性天气提供支持， 也为人类科学事业的发展贡献中国力量。 (作者：冯华。选文有删改) 8.下列对文本一和文本二的理解和分析不正确的一项是 ()(3分) A.对于影响地球生命诞生的因素，截至目前发现了三种：陨石、闪电、太阳活动。 B.文本二第③段在说明光谱仪分辨率时，运用了列数字和作比较的说明方法。 C.文本一和文本二都认为，太阳表面的剧烈爆发，必然对人类活动造成严重影响。 D.与文本一严谨的风格不同，文本二中“做CT”“摄影师”等表述使语言显得生动。 9.请简要分析文本一是如何一步步得出“剧烈太阳活动可能是地球生命诞生的‘重要推手”这一 结论的。(4分) 10.文本一和文本二都谈到了太阳产生高能粒子，但目的不同，请结合具体内容简要分析。(4分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成11~14题。（共11分） 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其 几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者， 志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者 也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也， 亦若是则已矣。 【乙】郑人有爱惜鱼者，计无从得鱼，或汕①或涔©，或设饵笱③之。列三盆庭中，实④水焉，得鱼 即生之。鱼新脱网罟之苦，惫甚，浮白而喁⑤。逾旦，藏尾始摇。郑人掬而观之，曰：“鳞得无伤 乎？”未几，糁⑥麦而食，复掬而观之曰：“腹将不厌⑦”乎？”人曰：“鱼以江河为命，今处以一勺之水， 日玩弄之，而曰‘我爱鱼，我爱鱼’，鱼不腐者寡矣！”不听。未三日，鱼皆鳞败以死，郑人始悔不用 或人之言。 (节选自明·宋濂《宋文宪公文集》) 【注释】①汕(shàn):捕鱼的用具。②涔(cén):这里指用积水成坑捕鱼。③筒(gu):竹制的 捕鱼工具，口大颈窄，鱼能入而不能出。④实：充满。⑤喁(y6g):鱼口向上露出水面呼吸。⑥糁 (sǎn):撒，喂食（碎粒食物）。⑦厌：同“餍”，饱。 11.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是 ()(2分) A.怒而飞，其翼若垂天之云 一怒而诸侯惧(《富贵不能淫》) B.其远而无所至极邪 以其境过清(《小石潭记》) C.复掬而观之日 复前行，欲穷其林(《桃花源记》) D.鱼皆鳞败以死 不以千里称也(《马说》) 12.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 13.甲文中“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”一句，看起来和大鹏没什么关系，能删去吗？请圜 谈谈理由。(3分) 知 14.甲、乙两文都写到了“鱼”，但表达的情感态度截然不同。甲文借对鱼“化而为鸟”的描写，塑造 了鲲鹏A 的宏大形象；乙文借“爱惜鱼”的郑人所捕的鱼最终都死 掉的故事，揭示了B 的道理。(4分) （二)阅读下面一首诗，完成15题。(4分) 刷 宿扬子津①寄润州长山刘隐士 [唐]孟浩然 所思在建业②，欲往大江深。日夕望京口，烟波愁我心。 心驰茅山③洞，目极枫树林。不见少微星④，星霜劳⑤夜吟。 长 【注释】①扬子津：古渡口名，在长江北岸。②建业：南京古称，有建立大业之意。③茅山：在 镇江句容，因汉时三茅君隐居于此而得名。④少微星：星宿名，这里指刘隐士。⑤劳：徒劳。 15.“欲往大江深”与《蒹葭》中“溯洄从之，道阻且长”写法相似，请简析。(4分) 期 四、整本书阅读(5分) 16.法布尔和朱自清都是善用语言的大家，请仿照示例简要说说《经典常谈》的语言风格。 & 《昆虫记》：以人性化对照虫性，以虫性反 映社会人生 《经典常谈》：以散文的笔法写学术，以诗心的温度读经典 数 在居民之中，最最勇敢的要数黄蜂了，它 一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出 竞不经允许地霸占了我的屋子。 来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三 叹的叫人回肠荡气。 示例：行文生动活泼，语调轻松该谐，文 棉 学色彩浓厚。 五、作文(50分) 17.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) 為 习近平总书记曾提到，青年要有一股“于满是荆棘的荒野里踏出一条路”的闯劲儿，在人 民大学考察时，他勉励同学们“勇当开路先锋、争当时代闯将”。闯，彰显无惧风浪、一往无前 的气概，体现勇于担当、积极作为的态度，激扬不甘平庸、开拓创新的精气神。 上述材料引发了你哪些感受和思考？请从下面两个任务中任选一个，写一篇文章。 (1)请以“闯出我天地”为题目，写一篇记叙文，结合你的经历，讲讲“闯”的故事。 (2)围绕“闯”这个话题，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇发言稿，在学校升旗仪式上 演讲。 要求：①按照文体要求作文；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。