5.2 分式的基本性质 第2课时课件 2025--2026学年浙教版七年级数学下册

该初中数学课件聚焦分式基本性质、约分及最简分式，通过复习回顾旧知导入，衔接分式性质应用，构建从概念到解题的学习支架，助力学生掌握分式化简与求值方法。 其亮点在于以类比转化思想贯穿例题，如将多项式除法转化为分式约分，培养运算能力与推理意识。课堂练习结合实际问题，如圆环面积计算，强化应用意识。小结系统梳理知识，学生能积累活动经验，教师可提升教学效率。

第五章 分式 5.2 分式的基本性质 第2课时 数学浙教版七年级下册 1. 通过对分式基本性质的复习，学会运用类比转化的思想方法研究数学问题． 2. 通过运用分式的基本性质约分，积累相应的数学活动经验． 3. 通过解决问题，培养学生合作交流的意识和探究精神． 学习目标 1．分式的基本性质是什么？ 2．约分的概念什么？ 分式的分子与分母都乘(或除以)同一个不等于零的整式，分式的值不变． 把一个分式的分子和分母的公因式约去，叫作分式的约分． 3．什么是最简分式？ 分子、分母没有公因式的分式叫作最简分式． 复习回顾 教材 例题 利用分式的意义和分式的约分，还可以进行一些多项式的除法 运算．把两个多项式相除先表示成分式，然后通过分解因式、约分 等把分式化简，用整式或最简分式表示所求的商． 应用新知 教材 例题 应用新知 1．2．3， 4， 5，6，7，8，9，0 xa bm n：．； 　 教材 例题 1．2．3， 4， 5，6，7，8，9，0 xa bm n：．； 　 应用新知 应用新知 教材 练习 课堂练习 教材 练习 课堂练习 教材 练习 1．2．3， 4， 5，6，7，8，9，0 xa bm n：．； 　 课堂练习 教材 练习 课堂练习 4．如图,圆环与长方形的面积相等，求长方形的宽． 教材 练习 课堂练习 B 课堂练习 教材 练习 课堂检测 教材 练习 课堂检测 教材 练习 课堂检测 教材 练习 课堂检测 C 课堂检测 归纳总结 $