专题05 整本书阅读（七年级语文下册期末专项训练江苏专用）2025-2026学年七年级语文下学期期末复习专项突破

**基本信息** 聚焦《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》双名著对比，以三层考点（基础/赏析/拓展）为框架，通过情节对比清单、答题模板等方法体系实现专项突破，培养对比思维与文化理解。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |双名著对比|覆盖江苏13市期末真题|梳理情节对比清单、总结人物命运对比模板（时代/理想/性格维度）|从基础情节排序到赏析次要人物作用，再到拓展主题感悟，形成“事实识记-分析鉴赏-价值内化”递进逻辑| |情境化题型|含读书会辩论、AI问答等新题型|分类识记人物作用（反衬/烘托/推动情节）、积累名句素材（保尔箴言等）|依托校园活动创设情境，将文本分析与语言运用结合，体现思维能力与审美创造的融合|

专题05 整本书阅读 七年级语文下册期末复习专项突破（江苏专用） 1.双名著联考常态化：固定以《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》对比阅读为主，围绕人物境遇、理想追求、逆境选择设题，对比人物命运差异是高频考点。 2.情境化创新出题：依托班级读书会、辩论、AI 问答、人物穿越、思维导图、书信批注等校园活动创设题干，摒弃单一简答。 3.考点三层设置：基础题考查情节排序、人物身份、关键细节；赏析题侧重次要人物作用、标题内涵、环境影响；拓展题围绕逆境、理想、个人奋斗谈感悟。 4.主题紧扣育人导向：聚焦挫折成长、理想价值、环境对人生的影响三大核心命题，贴合新课标德育与语文素养要求。 5.选材聚焦经典语段：优先选取人物心理独白、关键经历片段，结合原句设批注、赏析题型。 1.梳理情节对比清单：整理祥子三起三落、保尔人生五次磨难，用表格梳理两人关键经历，便于对比答题。 2.分类识记人物作用：分主次人物整理（曹先生、老马、朱赫来、冬妮娅、达雅），熟记反衬、烘托、推动情节三类答题话术。 3.总结对比答题模板：人物命运对比从时代环境、个人理想、性格特质三个维度作答，是江苏阅卷得分要点。 4.专项突破新颖题型：针对性练习批注、人物对话、辩论发言、活动寄语等新题型，紧扣原著内容作答，杜绝脱离文本空谈。 5.积累名句与感悟素材：牢记保尔生命箴言等经典语句，按理想、挫折两大主题整理答题素材，启示类习题做到名著事例 + 现实感悟结合作答，语言简练规范。 1．（24-25七年级下·江苏南京·期末）请结合《钢铁是怎样炼成的》的具体情节，说说保尔·柯察金的人生适合下列哪张图片。 我选 　 　 【答案】示例：C。保尔·柯察金的人生充满了起伏和波折，就像一条曲线一样。他经历了童年的苦难，在社会底层挣扎；青年时期投身革命，经历了枪林弹雨，在战斗中多次负伤，甚至面临生死考验；后来又在艰苦的工作环境中，与伤病顽强抗争，身体状况不断恶化，但他始终没有放弃对理想的追求和对生活的热爱。他的人生有高峰，如在革命中取得的成长和成就也有低谷，如伤病带来的痛苦和挫折，但他凭借顽强的意志和坚定的信念，一次次从低谷中奋起，在曲折的人生道路上不断前行，最终实现了自己的人生价值，成了一块“钢铁”。这条曲线完美地诠释了保尔·柯察金跌宕起伏却又坚忍不拔的人生际遇。 【详解】本题考查名著情节的理解。首先回忆《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金的人生经历。保尔的一生充满了坎坷与波折：少年时，他饱受贫困和欺凌，生活困苦；参加革命后，在战场上多次负伤，历经生死考验；后来身体逐渐垮掉，患上重病，甚至双目失明、全身瘫痪，但他依然没有放弃，凭借顽强的意志进行文学创作。他的人生并非一帆风顺，而是像曲线一样，有高峰也有低谷，在挫折与奋起中不断起伏前进。比如，他在革命斗争中曾因伤病暂时离开前线，但又以其他方式继续为革命事业奋斗；身体垮掉后，又在文学领域开启新的“战斗”。这种充满波折、不断在困境中抗争并寻求突破的人生轨迹，与曲线的形态相契合，所以保尔的人生适合用曲线来象征。据此作答即可。 2．（24-25七年级下·江苏镇江·期末）名著阅读：《钢铁是怎样炼成的》。 ①从这天起，A把全部精力投入到《B》这本书的创作中。他缓慢地写了一行又一行，写了一页又一页。他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次尝到了创作的痛苦……写作过程中，他往往要凭记忆整页整页地，甚至整章整章地背诵，母亲有时觉得他好像疯了。 ②母亲的担心，他总是会心地笑一笑，并且告诉老人家，他还没有到完全“发疯”的程度。小说已经写完了三章。他把它寄到敖德萨，给科托夫斯基师的老战友们看，征求他们的意见。他很快就收到了回信，大家都称赞他的小说写得好。但是六个月的心血白费了。这对他是一个很大的打击……这是州委打来的电报，电报上只有简单几个字：小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功…… (1)文中的A是______（填写人名），他沥尽心血完成的小说B名为《__》在邮寄过程中不慎遗失了，这对他来说是个不小的打击。 (2)除却选文的情节外，请你再结合书中的一个事例，具体谈谈在主人公的身上是如何体现“钢铁的意志铸就辉煌人生”这句话的。 【答案】(1) 保尔 暴风雨所诞生的 (2)示例：修建铁路时，保尔患上了伤寒和大叶性肺炎，健康状况持续恶化，医生一度认为他无法幸存。然而，他凭借令人难以置信的毅力，经过长时间的治疗，最终战胜了病魔，再次站立起来。他是一名有着钢铁般意志的共产主义战士，为祖国做出了巨大的贡献。 【详解】（1）本题考查名著内容理解。《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，该小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 由《钢铁是怎样炼成的》第二部第九章中“他打算写一部中篇小说，描写科托夫斯基的英勇的骑兵师，书名不用考虑就出来了：《暴风雨所诞生的》”“小说已经写完了三章。保尔把它寄到敖德萨，给科托夫斯基师的老战友们看，征求他们的意见。他很快就收到了回信，大家都称赞他的小说写得好。但是原稿在寄回来的途中被邮局丢失了。六个月的心血白费了”可知，文中的A是保尔，书名为《暴风雨所诞生的》。 （2）本题考查名著内容理解。首先明确“钢铁的意志铸就辉煌人生”这句话强调主人公凭借顽强意志克服困难取得成就。要结合书中事例，先确定合适情节，比如保尔双目失明、全身瘫痪后仍坚持创作。接着阐述这一情节中体现的困难，像身体残疾带来的巨大创作阻碍。然后重点说明保尔面对困难展现出的钢铁意志，如凭借顽强毅力克服身体不便，坚持写作。最后表明这种意志助力他完成创作，在文学领域取得成果，为祖国和人民留下宝贵精神财富，实现了辉煌人生，以此完整展现钢铁意志与辉煌人生的紧密联系。 示例：在战斗中，保尔的头部受到重伤，右眼失明，身体遭受了极大的创伤，几乎失去了战斗能力。但他没有向命运低头，没有因伤痛和残疾而一蹶不振。伤愈后，他毅然决然地回到革命队伍中，以更加坚定的信念和顽强的意志投入到新的工作里。他积极从事共青团和肃反工作，为保卫苏维埃政权不懈努力。 3．（24-25七年级下·江苏苏州·期末）名著阅读。 (1)祥子最大的梦想不过是拥有自己的车，却经历了三起三落，使其失去了生活信心，下列情节按时间顺序排列，依次填入括号后符合原著的一项是（   ） 攒三年钱买车→（   ）→捡骆驼买车→（   ）→（   ）→为安葬虎妞卖车 ①用虎妞的钱买车 ②被大兵抢走 ③被孙侦探敲诈 A．①②③ B．②①③ C．②③① D．③①② (2)《骆驼祥子》曾被美国译者伊万·金翻译成英文出版，将原本的悲剧结局删去，改为大团圆结局——祥子与小福子都没有死，祥子把小福子从白房子中抢出来，皆大欢喜。相较原著，你更欣赏哪一个结局？为什么？ (3)《钢铁是怎样炼成的》以“钢铁”命名的原因分析，不正确的一项是（   ） A．不是蓝色的眼睛，而应该像钢铁般灰色的眼睛。 B．“斯大林”在俄语里就有“钢铁”的意思，这部小说体现了斯大林的思想。 C．人们应有保尔钢铁般的意志。 D．打仗需要用钢铁做的武器。 【答案】(1)C (2)更欣赏原著结局。因为原著结局更能体现旧社会底层人民的悲惨命运，祥子的堕落和小福子的死亡是时代的必然，能深刻揭露社会的黑暗，具有更强的现实意义和批判精神。 (3)B 【详解】（1）本题考查名著内容。 《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子来自乡间，为生活来到城市，最后选中拉洋车。他一生最大的梦想就是拥有一辆属于自己的车，结果辛辛苦苦挣钱三年买来的车却被大兵抢走了，他因此也被抓了壮丁。在一次偶然的机会他逃了出来，还顺手牵了三匹骆驼。之后他又开始拼命挣钱，结果积攒下来的钱又被孙侦探敲诈了，于是第二次买车梦破灭了。第三次买车用的是妻子虎妞的钱，可是虎妞难产而死，无钱安葬，祥子被迫又把车卖了。故按照时间先后排序为：②③①。故选C。 （2）本题考查理解名著主旨。 结合《骆驼祥子》可知，原著的结局是悲剧，祥子彻底堕落，小福子自杀，体现社会压迫下个人的绝望。悲剧结局强化了对社会黑暗的控诉，符合老舍现实主义风格；祥子的堕落揭示环境对人性的摧残，更具震撼力。 英译版结局是喜剧，祥子救出小福子，走向圆满。大团圆结局冲淡了社会批判，可能降低作品的反思价值，削弱了批判性但符合部分读者期待； 结合《骆驼祥子》原著可知，《骆驼祥子》是一部典型的现实主义作品，旨在通过祥子的命运揭露旧社会的黑暗与底层人民的苦难。强行圆满与前期铺垫的悲剧基调不符。老舍的悲剧结局（祥子堕落、小福子自杀）更符合当时社会的真实状况，具有强烈的批判性和震撼力。原著通过祥子的“三起三落”展现了个体在时代洪流中的无力感。悲剧结局强化了“个人奋斗无法对抗社会压迫”的主题，而大团圆结局则弱化了这一核心思想，甚至可能掩盖了作品的批判性。悲剧往往比喜剧更能引发读者的反思。祥子的堕落和小福子的死亡让人痛心，但也因此让人更深刻地认识到社会的残酷，这种艺术效果是大团圆结局难以达到的。伊万·金的改编虽然符合部分西方读者的审美偏好（偏好光明结局），但脱离了原著的文化背景和作者意图，削弱了作品的历史和社会价值。故更欣赏原著结局。据此概括作答。 （3）本题考查理解名著标题。 B.分析不正确。“斯大林”的俄语词根确实与“钢铁”相关，但小说书名中的“钢铁”并非直接指向斯大林，而是象征保尔·柯察金钢铁般的意志。小说核心是歌颂保尔为代表的革命者的顽强精神，而非宣传斯大林的思想。虽然作品带有时代烙印，但书名与斯大林并无直接关联。故选B。 4．（24-25七年级下·江苏无锡·期末）请根据《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》的内容，完成下面的任务。 (1)在班级读书会上，小宜说：“祥子太软弱了，遇到一点挫折就放弃。”小兴反驳道：“不能这么说， 。”（请结合祥子的两个事例，帮小兴同学反驳。） (2)假如祥子和保尔穿越时空相遇。祥子抱怨说：“努力有什么用？下次还是会失败！”保尔会如何用自身经历鼓励他？结合保尔的两个事例回答。 (3)祥子和保尔都有“雨中”的场景。请分别概括出他们发生在雨中的一件事（每件事不超过10个字），并分别写出事件中对“雨”的描写有何作用（请各写出一点）。 【答案】(1)示例：①初到北平，为买车拼命拉车三年，省吃俭用凑钱实现梦想。 ②虎妞难产死后，虽受打击仍去曹先生家拉包月，尝试重新开始。 (2)示例：修筑铁路时，克服严寒、饥饿、疾病等困难坚持工作。全身瘫痪、双目失明后，以毅力进行文学创作，若遇见祥子会说：“只要不放弃，希望永远在。” (3)示例：①祥子：雨中拉车。 雨的描写作用：烘托出祥子拉车的艰难，表现他生活的困苦。 ②保尔：雨中修铁路。 雨的描写作用：突出环境的恶劣，衬托保尔等筑路者的坚韧。 【详解】（1）本题考查名著内容理解。 要反驳小宜观点，需找出能体现祥子不软弱、不轻易放弃的事例。祥子初到城市，立志买车，历经三年辛苦攒钱买了第一辆车，这过程充满艰辛，他没放弃；车被大兵抢走后，他没一蹶不振，而是继续攒钱准备再买车；祥子为买第二辆车拼命拉车，即便生病也不休息，这些事例都表明祥子并非遇到挫折就放弃，可据此组织语言反驳。 示例：祥子初到城市，立志买一辆属于自己的车，他风里来雨里去，省吃俭用，花了整整三年时间才攒够钱买了第一辆车。后来车被大兵抢走，他也没有一蹶不振，而是很快振作起来，又拼命拉车攒钱，准备再买一辆车。可见祥子一直在努力抗争，并非遇到挫折就轻易放弃。 （2）本题考查名著内容理解。 首先要明确保尔经历中能体现面对失败不气馁、坚持努力最终有收获的事例。比如保尔修铁路时，条件极其恶劣，疾病与伤痛不断，但他和战友们坚持完成任务；还有保尔全身瘫痪、双目失明后，没有放弃，通过写作继续为理想奋斗。用这两个事例，向祥子表明努力即便当下看似失败，也可能在未来取得成果，且坚持努力本身就是对命运的抗争，以此鼓励祥子。 示例：祥子，可别这么灰心！我修铁路时，环境恶劣到极点，狂风、暴雪、饥饿，还染上了伤寒和大叶性肺炎，大家都觉得撑不下去，可我们没放弃，最终成功完成任务。后来我全身瘫痪、双目失明，人生看似彻底失败，但我没被打倒，用笔继续战斗，完成了小说。努力也许不会立刻看到成功，但每一次坚持都是在靠近希望。只要不放弃，未来就有转机，别让眼前的挫折打倒你！ （3）本题考查名著内容理解和环境描写的作用。 先回忆《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》中与“雨”相关的情节，分别概括出符合字数要求的事件，如祥子雨中拉车、保尔雨中筑路。接着分析“雨”在各自情节中的作用，对于祥子，雨恶劣的环境，能烘托其拉车的艰难；对于保尔，雨可突出筑路条件的艰苦，进而体现人物意志。从这两方面入手，结合文本具体内容阐述即可。 示例： 祥子：雨中拉车，车陷泥坑。 雨的描写作用：渲染了恶劣的环境氛围，突出祥子拉车的艰难困苦，展现他为了生计在暴雨中挣扎的悲惨处境，体现底层劳动人民的艰辛不易。 保尔：雨中筑路，浑身湿透。 雨的描写作用：描绘出筑路时自然环境的恶劣，衬托出保尔等革命战士不畏艰难、顽强拼搏的精神，凸显他们为理想和事业无私奉献的高尚品质。 5．（24-25七年级下·江苏徐州·期末）小语想以保尔为例来丰富演讲内容，于是梳理了保尔在逆境中崛起的经历，请你根据《钢铁是怎样炼成的》名著内容，完成下面的思维导图。 经过梳理，你得出了结论：保尔能屡次在逆境中崛起，是因为他有（3） 。 （1）__________ （2） __________ （3）__________ 【答案】筑路过程中，保尔患病濒临死亡，在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列 保尔失去工作和战斗能力想自杀，经过思想斗争，发愤读书，想通过文学重返战斗行列 为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质 【详解】本题考查名著内容和人物。 第（1）空：筑路过程中，保尔患病濒临死亡，在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列。筑路时，保尔和战友们面临极端恶劣的环境——零下几十度的严寒，铺天盖地的暴风雪，简陋的住宿（住在破旧的小房子，甚至直接睡在冰天雪地里），还有缺衣少食的困境。保尔不仅要高强度地挖土方、修铁路，还要和饥饿、疾病对抗。他的身体本来就因之前的战斗、工作落下病根，在筑路中更是雪上加霜，得了伤寒和肺炎，整个人昏迷不醒，濒临死亡。被送回家乡养病的保尔，以为自己快不行了，后来他挣扎着来到烈士公墓。在那儿，他看着墓碑，想起那些为革命牺牲的战友，突然领悟到“人的一生应当这样度过：当回忆往事时，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧”。这不是简单的“想通”，而是保尔在生死边缘，对“革命到底为了什么”“自己该怎么活”的深刻追问。他意识到，革命不是为了个人安逸，而是为了让更多人不再受压迫，自己就算只剩一口气，也要为这个目标奋斗。于是，病愈后的保尔，像换了一股劲，重新回到战斗岗位，不管是搞宣传、做组织工作，都比以前更拼命，因为他心里有了更坚定的革命理想信念，要为这信念燃烧到底。 第（2）空：保尔失去工作和战斗能力想自杀，经过思想斗争，发愤读书，想通过文学重返战斗行列。保尔在一次战斗中，身体受到重创，后来又因为长期高强度工作，身体彻底垮了——双腿瘫痪，眼睛也慢慢失明。他躺在病床上，发现自己连拿枪、走路的力气都没有，更没法像以前一样冲锋陷阵、建设工厂。对保尔来说，“不能为革命战斗”比死还难受，他觉得自己成了“累赘”，甚至一度拿起枪想结束生命。但保尔骨子里的倔强和对革命的热爱，让他在扣动扳机前停住了。他开始“骂”自己：“你保尔·柯察金是孬种吗？战友们为革命连命都能丢，你就因为不能打仗、不能工作，就要放弃？”骂完自己，他决定换一种方式战斗——用文字。失明的他，让别人帮忙念书，自己拼命记；后来尝试写作，哪怕手指在纸上摸索得流血，哪怕写出的字歪歪扭扭，他也没放弃。他要把革命故事、战友们的英勇，还有自己对理想的坚持，都写成书，让更多人知道“钢铁是怎么炼成的”，用文学的力量继续为革命事业发光发热，这就是他“重返战斗行列”的新方式。 第（3）空：为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。从保尔愿意为革命“赌上性命”就能看出来。不管是战场上冲锋（比如和波兰军队战斗，脑袋都被弹片擦伤），还是筑路时拿命拼，他从没想过“给自己留后路”，心里只有“革命胜利”这个大理想，为了它，自己的命、自己的健康都可以奉献出去。每次遇到绝境，像重伤、重病、瘫痪失明，保尔都没真的“倒下”。身体越痛，他心里的“不服输”越强烈。就算全世界都说“你不行了”，他也能咬着牙说“我还能战斗”，这股子意志，就像钢铁一样硬，压不垮、打不烂。奋斗不是喊口号，保尔是真的“拼命干”。筑路时，别人扛不动的活他扛，别人受不了的苦他受；失明后写作，别人轻轻松松写字，他得付出十倍百倍的努力。不管处境多惨，他都在找“奋斗的方法”，永远不放弃“往前冲”，这就是顽强奋斗的高贵品质。这些精神品质，不是凭空来的，是保尔在一次次“快扛不住”的逆境里，一点点“熬”出来、“悟”出来的。也正是因为有这些，他才能每次跌倒又爬起，成为真正的“钢铁战士”，永远激励着读者在自己的“逆境”里勇敢向前。 6．（24-25七年级下·江苏宿迁·期末）电影《哪吒2》中“我是魔是妖，由我自己决定”的台词，体现“自我定义”主题。某AI文学分析系统为保尔标了“自我定义关键词”：自我超越。请仿照示例，结合保尔的关键词及经典情节，谈谈你对AI“自我定义关键词”的理解。 【示例】虎妞以“性别突围”自我定义，骗婚祥子掌控婚姻，独当一面经营车厂，在男权社会中用强势手段打破女性依附地位，主动争取生存话语权。 【答案】示例：保尔以“自我超越”自我定义，重伤瘫痪后拒绝沉沦而投身写作，双目失明仍以惊人毅力完成《暴风雨所诞生的》，病痛缠身时坚持口述记录革命历程，在身体极限与命运重压下用不屈意志一次次突破生命桎梏，主动重塑生命价值与存在意义。 【详解】本题考查名著内容及人物形象理解分析。 《钢铁是怎样炼成的》作者是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基。小说以保尔·柯察金的成长经历为主线，讲述他在革命战争与建设时期，历经重伤、失明等磨难，始终坚守信仰，凭借顽强意志投身革命事业，最终成长为钢铁般的战士的故事。 作答此题，先明确“自我超越”的含义，再从《钢铁是怎样炼成的》中选取保尔突破自身局限的经典情节，分析这些情节如何体现他对自我的超越，从而理解该关键词。   示例：保尔以“自我超越”自我定义，战场上头部受重伤，在昏迷中凭借意志挺过生死关，伤未痊愈就主动要求重返战场；全身瘫痪后，放弃轻生念头，改用笔作为武器，在病榻上创作，即便手稿丢失也重新开始，在肉体与精神的双重磨难中不断突破自我，赋予生命新的意义。 7．（24-25七年级下·江苏宿迁·期末）朱赫来是保尔的精神导师，带领保尔走向革命之路。除了朱赫来以外，本书中的其他人物也给保尔的成长带来了很大帮助，请你组建一个“保尔的小群”，仿照示例，给予说明。 @朱赫来：你是我革命路上的引领人，给我讲了很多革命道理，助我成长。 （1）__________________________ （2）__________________________ 【答案】示例1：谢廖沙： 你不仅是我年少时的好朋友，也是我革命路上的好伙伴。你顽强不屈的意志令我敬佩。 示例2：达雅：在我人生最绝望的时候，是你陪伴我左右，不断鼓励我进行文学创作，使我的作品最终得以出版。 示例3：丽达：你是与我志同道合的对象，虽然我们没有在一起，但你对革命的忠心和热爱令我敬佩不已。 示例4：阿尔焦姆：你不仅是我的好哥哥，还是我革命道路上的榜样，你具有工人阶级的高贵品质，我为你而骄傲。 【详解】本题考查名著人物形象。 分析示例特点，朱赫来与保尔是革命引领者和追随者的关系，“讲革命道理，助成长”简洁概括出人物对保尔成长起到的推动作用，以质朴、直白的语言，传达出保尔对朱赫来的敬重与感激，情感真挚且贴合角色身份，符合革命战友间的情感基调。句式：采用“人物：你是……，（做了什么），（产生什么效果）”的结构。据此从《钢铁是怎样炼成的》中选取对保尔成长有帮助的人物，如冬妮娅、谢廖、达雅夫、丽达、阿尔焦姆基等，结合人物与保尔的交往情节，突出对保尔思想、行动、精神等方面的积极影响，用简洁语言表达即可。 示例一：冬妮娅：你是我青春里的一抹亮色，最初的相遇让我见识到不同生活模样，你的纯真曾点亮我平凡岁月，助我感知世界多样。 示例二：谢廖沙：咱从小一起长大，你在革命里的拼劲，像火种点燃我热血，每次并肩，都让我更坚定往前冲，你这兄弟我认定了！ 示例三：达雅：当我被病痛困住，是你紧紧握住我的手，陪我在文学里找光，没有你的鼓励，我熬不过那些黑暗，谢谢你，我的爱人。 示例四：丽达：和你一起为革命奔走的日子，我学到太多。你对信仰的纯粹，像利刃劈开迷雾，虽没能携手，你永远是我心中的光。 示例五：阿尔焦姆：哥，你用肩膀扛起家，也扛起我对工人阶级的敬意。你的踏实和担当，让我知道啥叫真正的爷们，我要成为像你一样的人。 8．（24-25七年级下·江苏南通·期末）【分享阅读体验】班级同学开展名著联读活动，就小说主人公的“理想”追求展开探究，请你参与。 篇目 情节概括 语段 批注 《骆驼祥子》 ①________ 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧！……自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。 “手哆嗦”“几乎要哭出来”的动作、神态描写，“今天买上了新车，就算是生日吧！”的心理独白都突出祥子买到新车时的激动和兴奋。买了新车后的祥子对未来充满了希望。 《钢铁是怎样炼成的》 保尔在烈士墓前的思考 保尔缓缓摘下军帽。哀思，深沉的哀思充满了他的心：人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” ②________ （结合加点字批注） ③读完这两部名著，请结合主人公的相关经历，谈谈你对“理想”的感悟。________ 【答案】祥子第一次买新车 “只有”强调生命的有限，“应当”强调不容置疑的信念，“不会”“也不会”从反面强调人生不应该虚度年华、不应该碌碌无为，“整个”“全部”“都”强调了毫无保留的奉献，“最”突出了“为人类解放事业而斗争”的理想是崇高的，这段文字是保尔关于人生意义的思考，体现了他愿为崇高理想而奉献自我的精神。 示例一：理想信念是激励人们迎接挑战，克服困难的精神支柱和强大力量，生活中选择在逆境中奋起，还是在逆境中消沉，理想信念就起了关键的作用，一个人如果失去了理想追求，就有可能浑浑噩噩虚度一生，甚至腐化堕落，走上邪路。祥子进北京城时心中充满希望，想通过自己的努力拥有自己的车，为此他拼命拉车攒钱，对梦想的追求使生活困顿的他始终不轻言放弃，所以他也曾拥有过自己的车。但在经历了三起三落后，祥子失去了生活的信心，拉车的理想也随之破灭，最后陷入颓废的迷茫和痛苦的堕落中。 示例二：崇高的理想信念对人生历程起着导向作用，不论前进的道路如何曲折，人生的境遇如何复杂，都使人永不迷失前进的方向。保尔的一生虽然经历了一系列的人生挑战，有战场上的搏杀、工地上的磨难、病魔的缠身，但在“为人类的解放事而斗争”的理想指引下，他一生未向命运低头，始终以钢铁般的意志和顽强奋斗的精神克服了重重困难。 【详解】（1）本题考查对名著的掌握。 根据《骆驼祥子》中“祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来……今天买上了新车，就算是生日吧！……自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了”这些内容可知，此情节是祥子第一次买新车。祥子来到城市，一心想通过自己的努力拥有一辆属于自己的车，经过辛苦攒钱，终于实现，这是他理想追求的一个重要成果体现。 （2）本题考查赏析句子。 根据“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次……我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”可知，“只有”从数量上突出生命对每个人而言是独一、有限的；“应当”表明对待生命该有的正确、坚定信念；“不会”“也不会”从否定角度，强调人生不该虚度、碌碌无为；“整个”“全部”“都”突出保尔愿毫无保留奉献一切；“最”凸显“为人类解放事业而斗争”理想的崇高性。可知这段文字是保尔对人生意义的深刻思考，体现出他愿为崇高理想奉献自我的伟大精神。 （3）本题考查阅读感悟。 分别回顾《骆驼祥子》中祥子从怀揣买车理想努力奋斗，到理想破灭走向堕落；《钢铁是怎样炼成的》里保尔为“人类解放事业”的理想，历经磨难却坚守奋斗的经历。阐述理想对二人行为、人生走向的作用，如祥子因有买车理想前期积极，失去后消沉；保尔因崇高理想，克服困难、实现价值。从正反对比中，总结理想是精神支柱，能指引方向、赋予力量，缺失理想易迷失堕落，坚守理想可超越困境，让人生有意义。先点明两部作品主人公理想及不同结果，再分别分析理想对他们的影响，最后综合得出对“理想”的感悟，用清晰语句串联，结合“理想支撑前行、赋予意义，需坚守崇高理想”等核心观点展开。 示例：祥子起初以买一辆属于自己的车为理想，为此拼命拉车、省吃俭用，理想让他在艰苦生活中保持奋进。但经历三起三落，车被抢、钱被骗，理想彻底破碎后，他逐渐堕落成行尸走肉。保尔则将“为人类解放事业而斗争”作为理想，即便战场负伤、工地劳累、疾病缠身，理想也支撑他以钢铁般意志战胜磨难，让生命闪耀价值。可见，理想是人生的“灯塔”，有了它，能在困境中坚定前行；失去它，会陷入迷茫堕落。我们应树立崇高且坚定的理想，像保尔一样，以理想为帆，穿越生活风浪，让人生因理想而充实、闪耀，不被挫折打倒，始终奔赴有意义的方向。 9．（24-25七年级下·江苏扬州·期末）【假如人物可穿越】下面这段文字是祥子被孙侦探敲诈之后的描写。如果保尔看到了此时的祥子，他会对祥子说什么呢？请发挥想象，结合保尔的一次经历，以第一人称的口吻安慰祥子。 祥子想找个地方坐下，把前前后后细想一遍，哪怕想完只能哭一场呢，也好知道哭的是什么；事情变化得太快了，他的脑子已追赶不上。没有地方给他坐，到处是雪……这个银白的世界，没有他坐下的地方，也没有他的去处；白茫茫的一片，只有饿着肚子的小鸟，与走投无路的人，知道什么叫作哀叹。 【答案】示例：祥子同志，你不要灰心，不要丧气。我曾在零下四十度的雪原上筑路，肠伤寒让我一直高烧不退，每走一步都像有刀子扎进胸口，但想到铁路连接着千万工人的希望，我咬着牙把铁锹插进冻土。你知道吗？正是那些最黑暗的时刻，让我明白了生命的韧性。我们工人不是任人宰割的羔羊，就算被夺走了一切，也要攥紧拳头活下去。虽然你的钱被抢了，可你的双手还在，你的意志还在。记住，只要心脏还在跳动，就永远有翻盘的机会。 【详解】本题考查名著阅读拓展应用。本题是一道基于名著情节的想象创作题，要求我们站在保尔的视角，结合他自身克服重大困难的经历，去安慰被孙侦探敲诈后走投无路的祥子。答题时，需先精准把握保尔坚韧不拔、顽强奋斗的性格特点，再选取他最具代表性的克服困境的经历，最后以真诚、鼓励的语言表达对祥子的安慰与激励。 保尔·柯察金出生于乌克兰一个贫困的铁路工人家庭，早年丧父，母亲替人洗衣做饭维持生计，哥哥阿尔焦姆是工人。保尔12岁时，因把烟末撒在神甫家做复活节蛋糕用的面团上，被学校开除，随后去车站食堂当杂役，受尽老板娘的压迫。十月革命爆发后，保尔的家乡乌克兰谢别托夫卡镇也经历了翻天覆地的变化。红军解放了谢别托夫卡镇，但很快就撤走了，只留下老布尔什维克朱赫来在镇上做地下工作。朱赫来在保尔家里住了几天，给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理，保尔从他那里汲取了力量和革命的信心。后来，保尔在朱赫来的引导下走上了革命道路，参加了红军，在战场上他冲锋陷阵，英勇杀敌，多次负伤。在一次激战中，他的头部受了重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神，他的身体状况使他不能再回前线，于是他立即投入了恢复和建设国家的工作。他做团的工作、肃反工作，并忘我地投入到艰苦的体力劳动中去，特别是修建铁路的工作尤为艰苦。在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。病愈后，他又回到了工作岗位，并且入了党。由于种种伤病及忘我的工作和劳动，保尔的体质越来越坏，丧失了工作能力，党组织不得不解除他的工作，让他长期住院治疗。1927年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快振作起来，开始了文学创作。他忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子写，后来是自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了，保尔拿起新的武器，开始了新的生活。 示例：祥子同志，你不要灰心，不要丧气。我曾在零下四十度的雪原上筑路，肠伤寒让我一直高烧不退，每走一步都像有刀子扎进胸口，但想到铁路连接着千万工人的希望，我咬着牙把铁锹插进冻土。你知道吗？正是那些最黑暗的时刻，让我明白了生命的韧性。我们工人不是任人宰割的羔羊，就算被夺走了一切，也要攥紧拳头活下去。虽然你的钱被抢了，可你的双手还在，你的意志还在。你可以继续用这双手去拉车，去创造新的生活，说不定下一次就能遇到赏识你的主顾，日子会慢慢好起来的。记住，只要心脏还在跳动，就永远有翻盘的机会。 10．（24-25七年级下·江苏泰州·期末）结合本学期整本书的阅读，聚焦“逆境和成长”主题，完成下表中的批注和笔记。 摘抄 批注 经验是生活的肥料，有什么样的经验便变成什么样的人，在沙漠里养不出牡丹来，祥子完全入了辙，他不比别的车夫好，也不比他们坏，就是那么个车夫样的车夫。这么着，他自己觉得倒比以前舒服，别人也看他顺眼；老鸦是一边黑的，他不希望独自成为白毛儿的。——《骆驼祥子》 画线句的含义是①__________，暗示祥子面对困境，打算随波逐流了。 “人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”——《钢铁是怎样炼成的》 “整个”“全部”“都”三个词语让我感受到了 ②___________。 “即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。要竭尽全力，让生命变得有价值。” ——《钢铁是怎样炼成的》 下文写到保尔③__________，可见，他是一个知行合一、意志顽强的人。 笔记：在人生的沙漠里，祥子活成了沙，保尔活成了仙人掌。他们不同的人生走向，启示我们这样看待逆境与成长的关系：④__________。 【答案】恶劣的环境难以使人保持高尚的品质（意思对即可） 保尔对生命价值的极致追求（为理想毫无保留奉献一切的决心） 全身瘫痪、双目失明后坚持文学创作，忍受病痛写成《暴风雨所诞生的》 逆境既可能消磨人的意志，也可能锤炼人的品格；真正的成长取决于面对逆境时能否坚守信念并主动抗争。 【详解】本题考查名著内容和人物形象的分析。 ①首先看句子“在沙漠里养不出牡丹来”，这里运用了比喻的手法。“沙漠”比喻黑暗、恶劣的社会环境，“牡丹”比喻出类拔萃、品质优秀的人。结合前文“有什么样的经验便变成什么样的人”以及后面提到祥子“不比别的车夫好，也不比他们坏，就是那么个车夫样的车夫”，意思是在当时黑暗的社会环境下，像祥子这样的人很难保持自己的理想和品质，难以成为优秀的、与众不同的人，只能被环境同化，变得平庸。所以“在沙漠里养不出牡丹来”含义是：在黑暗恶劣的社会环境下，人很难保持优秀品质，会被环境同化变得平庸。 ②“整个”“全部”“都”这三个词语都是表示范围的副词，对“生命”“精力”进行了全面的限定。结合保尔所说的话“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”，可以看出保尔将自己的一切毫无保留地奉献给了革命事业，体现出他对革命事业全身心投入、无比坚定和执着的态度。所以②处答案为：保尔对革命事业全身心投入、为理想毫无保留奉献一切的决心。 ③“即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。要竭尽全力，让生命变得有价值。”出自《钢铁是怎样炼成的》第二部第八章，“生活到了难以忍受的地步”是说保尔的病情持续恶化，最终导致他全身瘫痪、双目失明，但他没有放弃生命，坚持学习。在第二部第九章中写到保尔意识到自己已经失明，不能再上前线，因此他开始尝试写作。他写了一部名为《暴风雨所诞生的》的小说，描写了科多夫斯基骑兵师的英勇壮举。据此回答第三处答案：全身瘫痪、双目失明后坚持学习，投身文学创作，忍受病痛写成《暴风雨所诞生的》。 ④祥子在逆境中逐渐沉沦，从一个有理想的青年变成自暴自弃的行尸走肉；保尔在逆境中却顽强成长，成为一名坚定的无产阶级革命战士。从两者不同的人生走向可以看出，逆境对人的成长有不同影响，关键在于人对待逆境的态度。积极面对逆境，像保尔一样，就能在逆境中成长，实现生命的价值；消极对待逆境，如祥子，就会被逆境打败。所以④处启示我们这样看待逆境与成长的关系：逆境对人的成长有不同影响，积极面对逆境能锤炼人的品格，实现生命价值；消极对待则会消磨人的意志，被逆境打败。 11．（24-25七年级下·江苏扬州·期末）名著中的“闲人”在整本书中的作用是不可忽略的。请从以下几个“闲人”中任选一人，结合名著内容说说其作用。 A．老马            B．曹先生            C．朱赫来            D．冬妮娅 小贴士：“闲人”即次要人物，区别于主要人物，其作用一般有烘托、反衬主要人物；交代、暗示社会环境或丰富、深化主题；推动故事情节发展。 【答案】示例一：老马。老马的年老体弱、生活无着，以及他对年轻时的追忆和对现实的无奈，深刻反映了旧社会底层劳动者的普遍困境。老马的存在，不仅烘托了样子初期对生活的积极态度，更在其后的情节发展中，以自身的悲惨经历反衬出祥子梦想的破灭和精神的沉沦，加深了小说的悲剧色彩，同时也揭示了社会环境的残酷与不公。 示例二：曹先生。他的存在为小说注入了一丝温暖和希望。曹先生不仅在经济上帮助样子，更重要的是在精神上给子了他鼓励和支持，展示了人性中的善良与关怀。通过曹先生的形象，小说传递了即使在黑暗社会中，仍有美好人性存在的信息，同时也与祥子周围其他冷漠、自私的人物形成了鲜明对比，进一步突出了主题。 示例三：朱赫来。他是保尔走上革命道路的引路人，每当保尔在成长中遇到问题，他便会及时出现，为保尔指明方向，在他的指引下，保尔最终成长为一个具有钢铁般意志的革命英雄。同时朱赫来自己也经历了很多挫折和考验，但意志一直坚定，展现出了钢铁般的意志。 示例四：冬妮娅，她是保尔的初恋。但在后来与保尔的交往过程中，因阶级观念不同而分手。她贪图安逸的生活，最后嫁给了一个铁路工程师。她反衬出了保尔坚定的革命信念和为理想而献身的精神，同时也从反面揭示出人要经历磨难，最终才会锻炼出顽强奋斗的品质和钢铁般的意志这一主旨。 【详解】本题考查次要人物的作用。 老马：老马是一个年老的车夫，有一次，祥子在一个小茶馆里等候曹先生，遇到了困顿不堪的老车夫老马，他和孙子小马相依为命，靠拉车勉强糊口。老马回忆他年轻时也曾像祥子一样强壮、勤恳，但最终却落得贫病交加、孤苦无依的下场。他的经历仿佛是对祥子未来的一种预言，暗示了在那个黑暗的社会里，即使像祥子这样拼命努力的人，最终也难以逃脱悲剧的命运。老马爷孙俩的命运深深刺激了祥子，他隐约感觉到即使自己买上车仍然没有好日子过，他开始对命运动摇，对靠个人奋斗可以摆脱贫穷产生了怀疑。他开始放弃对虎妞的反抗，体现祥子祥子梦想的破灭和精神的沉沦，加深了小说的悲剧色彩，同时也揭示了社会环境的残酷与不公。 曹先生：曹先生是祥子短暂拉包月时的雇主，一位温和、开明的知识分子，祥子在曹宅拉包月，他待祥子很和善。他是整部小说中唯一真正尊重祥子人格的雇主，他对祥子平等态度反衬出当时社会普遍的阶级压迫——刘四爷的刻薄、孙侦探的敲诈、杨宅的奴役式雇佣，都在曹先生的对照下显得更为残酷。同时，曹先生遭侦探跟踪被迫离京，这直接导致祥子积蓄被孙侦探敲诈一空，成为祥子“三起三落”中最具毁灭性的打击。后来回北平后曾寻找祥子。后给来找他的祥子出主意，并同意收留祥子和小福子。曹先生如同照进祥子黑暗命运的一束微光，展示了人性中的善良与关怀。他对祥子的帮助体现启蒙理想主义对旧社会的救赎，当祥子最后拒绝曹先生的帮助时，实际上宣告了启蒙主义对底层救赎的失效，突出旧社会对劳动人们压迫。 朱赫来：朱赫来是保尔·柯察金的革命引路人。他是一名布尔什维克党员，在保尔迷茫时给予他指引，帮助他树立革命信念。正是朱赫来的影响，使保尔走上了革命道路，并最终成长为一名坚定的共产主义战士。朱赫来的坚定、勇敢和智慧，对保尔的成长起到了关键作用。他的形象衬托出保尔从懵懂少年到革命战士的转变过程，使保尔的成长更加合理、真实。朱赫来的言行激励着保尔，也向读者传递了革命信仰的力量。 冬妮娅：保尔的初恋女友，她是一个林务官的女儿。她曾把《牛虻》这部小说介绍给保尔看，这部书启发了他的思想。但由于阶级出身的关系，她没有和当时许多的青年一样去参加保卫苏维埃政权的伟大斗争，因此也和保尔在思想上渐行渐远，最终分手，嫁给了一名工程师。她的存在是为了反衬保尔的思想进步，以及为革命献身的坚定信念，小说通过冬妮娅与保尔从相爱到分道扬镳的过程，深化了“个人情感必须服从革命理想”的主题。她代表着保尔必须舍弃的“旧世界”，这个人物形象强化了小说“钢铁是在革命的烈火中炼成的”的核心命题。 结合以上分析组织答案即可。 示例： 小说中老马第一次出场时饥寒交迫，困苦不堪，祥子给他买来羊肉包子救了他的命，引发了祥子对自己命运的思考；第二次出场时指点祥子去白房子找小福子，揭开了小福子痛苦自杀的悲惨结局，浇灭了祥子的希望。老马既揭示了旧社会人力车夫的悲惨命运，又引发祥子的思考与行动，推动了故事情节的发展。 12．（24-25七年级下·江苏扬州·期末）“读书须知出入法。”“入”是运用恰当的读书方法，读懂书中内容：“出”则是读后从书中获得人生感悟。请你从以下名著中任选一本，结合名著内容，谈谈你是如何运用“出入法”读书的。 A．《骆驼祥子》  B．《钢铁是怎样炼成的》 【答案】示例一：读《骆驼祥子》时，我采用圈点批注法，我圈画出祥子三起三落的关键节点，批注他理想破灭的过程；阅读后，我深深感受到祥子这样的小人物命运的悲惨，反映当时社会的残酷与无情。 示例二：读《钢铁是怎样炼成的》时，保尔的形象给了我很大启发，所以我做了相关笔记，摘录了他的所有名言；读完后，我开始以保尔为榜样，锤炼自己的意志，追求自己的理想，增强了战胜困难的勇气和信心。 【详解】本题考查名著内容理解及感悟启示。 《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 《钢铁是怎样炼成的》作者是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基。小说以主人公保尔·柯察金的成长经历为主线，讲述他在革命战争年代，从贫苦少年成长为无产阶级战士的过程。他历经战场厮杀、身体残疾等磨难，始终坚守信仰，以顽强意志与命运抗争，展现了“钢铁”般的精神。 作答此题，先明确“入”需体现具体读书方法（如圈点批注、摘抄、精读等）及对名著内容的理解；“出”需结合读后的人生感悟，联系自身或社会思考。选择名著后，分别对应“入”“出”两部分，结合具体内容阐述，确保方法与感悟紧密关联。 示例一：读《骆驼祥子》时，我用精读法聚焦祥子拉车的细节，如他“弯着腰，咬着牙，向前钻”的挣扎模样，批注他对生活的执着。这是“入”，读懂了他为梦想拼搏的艰辛。读后，我“出”到现实，明白个人奋斗离不开公平的社会环境，祥子的悲剧不仅是个人的不幸，更折射出时代的局限，让我懂得珍惜当下的机遇。 示例二：读《钢铁是怎样炼成的》时，我用摘抄法记下保尔“人的一生应当这样度过”的名言，以及他在病榻上坚持写作的情节，批注他不屈的精神。这是“入”，理解了他如何在磨难中淬炼意志。读后，我“出”到自身，当学习遇到困难时，会想起保尔的坚持，激励自己不放弃，明白真正的坚强是在逆境中依然对理想执着。 13．（24-25七年级下·江苏徐州·期末）班级开展主题为“成长还是毁灭”的名著分析会，请完成任务。 (1)磨难是磨刀石，也是试金石。祥子和保尔都经历了几次人生中的磨难。请你将祥子经历的三次“磨难”补充完整。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 祥子经历的三次磨难： ①车被大兵抢走了； ②______________；③________________ 保尔经历的五次磨难： ①童年的苦难；②战场上的搏杀；③感情上的波折；④工地上的磨炼；⑤伤痛的折磨 (2)面对磨难，是成长还是毁灭？两部名著中主人公的结局截然不同。请你结合文段，从人物性格和生存环境两方面简要分析保尔成功的原因。 ①从这天起，保尔把全部精力投入到《暴风雨所诞生的》这本书的创作。他缓慢地写了 一行又一行，写了一页又一页。他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次尝到了创作的痛苦……写作过程中，保尔往往要凭记忆整页整页地，甚至整章整章地背诵，母亲有时觉得他好像疯了。儿子写作的时候，她不敢走近他。只有趁着替他把落在地上的手稿捡起来的机会，才胆怯地说：“你干点别的不好吗，保夫鲁沙？哪有你这样的，写起来就没完没了……” ②母亲的担心，他总是会心地笑一笑，并且告诉老人家，他还没有到完全“发疯”的程度。小说已经写完了三章。保尔把它寄到敖德萨，给科托夫斯基师的老战友们看，征求他们的意见。他很快就收到了回信，大家都称赞他的小说写得好。但是六个月的心血白费了。这对保尔是一个很大的打击……这是州委打来的电报，电报上只有简单几个字：小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功…… 祥子性格：懦弱胆小、偏执顽固，只是为个人梦想而奋斗。 生存环境：军阀混战的动荡社会让祥子在接二连三的挫折后绝望，以至自暴自弃；虎妞强加给他的不幸婚姻和小福子的自杀逐渐腐蚀了他的意志。 【答案】(1) 干包月时，祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈去，买车希望破灭。 为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。 (2)人物性格：保尔具有钢铁般的意志，勇敢无畏、坚韧不拔，有着为理想而献身的精神和坚定不移的革命信念，面对困难不屈不挠，始终保持积极进取的心态。 生存环境：保尔生活在革命浪潮风起云涌的时代，身边有许多优秀的革命者，如朱赫来等，他们对保尔进行思想引导和精神激励，使保尔在革命斗争的大熔炉中不断成长和锻炼。 【详解】（1）本题考查名著内容概括。 第①空：祥子辛苦攒钱准备买车，结果被孙侦探盯上，孙侦探以祥子与乱党曹先生有关为由，敲诈走了他几乎所有用来买车的积蓄。这对祥子打击巨大，使他买车的梦想再次破灭，是祥子经历的重要磨难之一，因此此处可填“攒下买车的钱被孙侦探敲诈了”。 第②空：虎妞难产死后，祥子为了给她办丧事，无奈卖掉了自己的车。这是祥子第三次失去车，也让他在生活的重压下更加消沉，是他走向堕落的重要转折点，因此此处可填“虎妞难产离世，祥子为了给她操办丧事，只得将刚买不久的车变卖了”。 （2）本题考查名著人物形象。 人物性格：由第①段“从这天起，保尔把全部精力投入到《暴风雨所诞生的》这本书的创作。他缓慢地写了一行又一行，写了一页又一页。他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次尝到了创作的痛苦……写作过程中，保尔往往要凭记忆整页整页地，甚至整章整章地背诵”可知，保尔对待创作极为专注和执着，即便承受着创作的痛苦，也未曾放弃，这体现出他拥有为理想不懈奋斗的坚定信念和顽强的意志力。由第②段“六个月的心血白费了。这对保尔是一个很大的打击……这是州委打来的电报，电报上只有简单几个字：小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功”可知，面对心血白费的重大打击，保尔并没有被击垮，而是坚持了下来，最终收获了成功，这反映出他在困境中不屈不挠、积极进取的性格。 生存环境：由第②段“保尔把它寄到敖德萨，给科托夫斯基师的老战友们看，征求他们的意见。他很快就收到了回信，大家都称赞他的小说写得好”可知，保尔的创作能得到老战友们的关注和称赞，这些老战友属于革命群体，他们的反馈给予了保尔精神上的支持，这体现出他所处的革命环境中，身边有战友构成的积极氛围，为他提供了鼓励。​由第②段“这是州委打来的电报，电报上只有简单几个字：小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功”可知，州委作为革命时期的组织，对保尔的创作给予了肯定和认可，这反映出他所处的革命环境中，有组织层面的认可与支持，这种来自革命组织的肯定成为他坚持下去的外部动力，是其生存环境中助力他成功的重要因素。​ 14．（24-25七年级下·江苏徐州·期末）班级举行“数智赋能·畅读经典”活动，你和小徐、小州选择分享《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》。你们就保尔和祥子的不同命运询问了DeepSeek，得到如下答复： 嗯，用户问的是《钢铁是怎样炼成的》里的保尔·柯察金和《骆驼祥子》里的祥子，同样出身底层，为什么一个成了无产阶级平民英雄，另一个却成为自暴自弃的行尸走肉。需要从人物性格角度分析。首先，我得回忆一下这两个人物的具体情节和性格特点。保尔·柯察金，他性格坚韧，有强烈的革命理想，遇到困难不退缩，比如a．。而祥子呢，一开始也是老实坚忍的，但经历了多次打击，比如b．，他逐渐失望，变得消极麻木。 还要考虑周围人的影响。比如，两部作品中的女性形象对主人公最终的人生走向都产生过推动作用。当然，影响主人公命运的还有社会环境的因素等。 （1）小徐截屏分享DeepSeek思考过程时，小州发现a、b两处内容被遮挡，请你依据原著完善内容。 a．_________________________        b．_______________________ （2）DeepSeek的答复中提及小说的女性形象，小徐请你从《钢铁是怎样炼成的》中选取一位女性形象，列举一具体事例分析她对保尔人生走向的推动作用。 （3）作为当代青少年，我们应该如何应对现实生活中的挫折与困境？请你结合这两部名著的要点，与小徐、小州分享三点心得。 【答案】（1）示例：他在战场上头部受重伤，昏迷多日后仍重返前线 示例：他的车被大兵抢走，辛苦积攒的钱化为乌有 （2）示例：冬妮娅作为保尔的初恋，她不介意保尔的底层出身，带他感受生活的美好。但两人因阶级立场差异最终分离，这让保尔明白革命理想远高于个人情感，推动他彻底斩断与资产阶级生活的关联。 （3）示例：①我们要像保尔坚守革命理想那样，明确自己的目标；②学习保尔筑路时的顽强精神，主动磨炼意志，面对困境不低头；③别学祥子堕落，要把挫折当契机，反思自身，调整策略，化挫折为成长进步的阶梯。 【详解】（1）本题考查识记概括名著相关情节。 a.《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基的自传体小说，通过保尔·柯察金的成长轨迹，诠释了人在绝境中以钢铁意志追求理想、超越生命的精神力量。对于保尔，他的坚韧与理想在诸多经历中凸显。筑路时，他身患伤寒、浑身冻僵，却咬牙坚持劳作，病榻上刚能起身便重返革命队伍；即便双腿瘫痪、双目失明，仍以笔为刃，在病床上创作《暴风雨所诞生的》，将整个生命与全部精力都奉献给革命事业。这些情节直观展现了他面对绝境时，因坚定的信仰和不屈的性格，始终向命运抗争，最终成为英雄。 b.《骆驼祥子》是老舍创作的长篇小说，讲述了北平人力车夫祥子三起三落、最终堕落的悲剧人生，深刻揭露了旧社会的黑暗。书中祥子的悲剧源于连续打击下的性格消磨。最初他踏实拉车，苦干三年买的新车被乱兵夺走；后来辛苦攒的钱又被孙侦探敲诈；虎妞用计逼婚，让他陷入生活的枷锁，虎妞难产去世后，他为办丧事又卖掉车；最后，他唯一的精神寄托小福子自杀，彻底击垮了他。从积极奋斗到麻木沉沦的过程，体现了在黑暗社会中，他的老实坚忍逐渐被磨灭，最终沦为行尸走肉。 据此补充a、b两处内容即可。 示例：a．他在暴风雪中参与筑路，冻裂双手仍坚持劳作；b．他被孙侦探敲诈走准备买车的钱，希望再次破灭。 （2）本题考查分析概括名著情节及人物形象。 在《钢铁是怎样炼成的》中，多位女性形象对保尔的人生走向产生了重要推动作用，她们或影响其精神成长，或助力其理想践行： 冬妮娅：作为保尔的初恋，她最初以纯真热情吸引了保尔。在保尔还是铁路工厂学徒时，冬妮娅不介意他的底层身份，与他共同经历了林间散步、分享书籍等时光，唤醒了保尔对美好情感与精神世界的向往。但随着保尔投身革命，两人因阶级立场差异渐行渐远，这次分离也让保尔更清晰地认识到革命理想与个人情感的取舍，推动他彻底斩断与资产阶级生活方式的联系，坚定走向革命道路。 丽达：作为保尔在共青团工作中的战友，丽达与他有着共同的革命信仰。在保尔担任共青团区委书记期间，丽达以严谨的工作态度和坚定的理想信念影响着他，两人在共同组织工人运动、开展宣传工作中相互支持。丽达不仅在工作上给予保尔指导，更让他深刻体会到革命集体中志同道合的情谊，强化了他对共产主义事业的归属感，激励他在革命道路上更加坚定地前行。 达雅：在保尔全身瘫痪、双目失明，陷入人生低谷时，达雅的出现成为他继续战斗的动力。达雅原本生活在压抑的家庭中，保尔鼓励她反抗压迫、加入共青团，两人结为伴侣后，达雅悉心照料保尔的生活，同时自身也成长为革命战士。保尔在指导达雅参与革命工作的过程中，重新找到了生命的价值，以笔为武器继续创作，达雅的陪伴与成长，支撑他在绝境中坚守理想，完成了从“战斗者”到“思想传播者”的转变。 这些女性形象从不同阶段、不同维度影响着保尔，据此任选一位，结合文章具体情节进行分析即可。 示例：丽达与保尔志同道合，在共青团工作中给予他不少指导。两人间共同的革命信仰与深厚情谊，让保尔真切体会到集体的力量，强化了他对共产主义事业的归属感，激励他坚定地走在革命路上。 （3）本题考查名著阅读启示。 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔面对战场重伤、全身瘫痪、双目失明等重重挫折，凭借坚定的革命理想和坚韧意志，始终积极抗争，以笔为武器继续奉献，展现了直面困境、永不言弃的精神。《骆驼祥子》里，祥子起初踏实坚韧，想靠拉车改变命运，但在车被抢、钱被诈、生活重压下，逐渐丧失斗志，最终自暴自弃，反映出缺乏坚定信念和良好环境支撑易被困境击垮。据此结合生活实际，谈谈当代青少年应该如何应对生活中的挫折与困境即可。 示例：①保尔凭革命信念挺过重重磨难，我们遇挫时也要有坚定的信念；②祥子在打击下放弃抗争，我们要学保尔主动面对挫折，在抗争中寻找出路；③保尔有战友相助，我们应结交益友，在困境中彼此鼓励。 15．（24-25七年级下·江苏连云港·期末）阅读下列《钢铁是怎样炼成的》中的三个选段，完成下面小题。 【甲】 ①“一帮该死的混蛋！”他心里想，“瞧，阿尔焦姆头等钳工，一个月只挣四十八个卢布，我才挣十个卢布。可是，他们一天一夜就捞到这么多——凭什么呀？他们就是端端菜，收掉空盘子。接着，他们喝光、赌光。” ②…… ③“你问我今天这是怎么了？从到这儿来干活儿的第一天起，我就一直不爽快。你看看这儿搞的什么玩意儿！我们像牛马一样干活儿，得到了什么回报呢？只要谁想，都可以给你几个嘴巴子，谁都不会保护你。老板雇用我和你给他干活儿，可是，有力气的人，谁都有权揍你。要知道，即使你有分身法，也不能一下子把所有人都伺候得满意。有一个伺候不到，就得挨他们的揍。你就是再拼命努力，好好地干，不让人挑剔出毛病，奔东奔西，跑遍所有角落，也总有伺候不及时的——接着，脖子上又挨……” （节选自第一部第一章） 批注1：保尔是因为___________（事件）才来到这里做工干活。 【乙】 ①当保尔沿着马路右转朝家走的时候，他也看见了前面两个走路的人。 ②他的两脚好像被钉在地上似的，挪不动了，走在前面的一个人，他一眼就认出了是A。“啊哟哟，怪不得他没回来呀！” ③A渐渐走近了。保尔·柯察金的心猛烈地跳动起来。想法一个连着一个地闪过，它们都难以成型，无法捕捉住它们。做决定的时间太少了。有一点是清楚的：A这下没有命了！ ④接着，保尔看着他们走过来，思绪乱糟糟的，茫然不知所措。“怎么办？” （节选自第一部第五章） 批注2：选文中的A是____________，是保尔的良师。 批注3：怎么办？保尔的选择是_________，我为他点赞！ 【丙】 他已经失去了最宝贵的东西——战斗力，那么为什么活着呢？在今天，在凄凉的明天，他用什么来证明自己的生命价值呢？用什么东西来充实自己的生活呢？就是简单地吃、喝、呼吸吗？同志们在战斗中向前冲杀，他就做一个无助的旁观者吗？成为队伍的累赘吗？消灭背叛自己的肉体，怎么样呢？对着胸脯开一枪——就没有任何麻烦了！既然以前生活得还不坏，那么现在也应该适时地结束生命。一名战士不愿忍受死前痛苦的折磨。谁会责备他呢？ （节选自第二部第八章） 批注4：阅读整本书后你知道保尔的回答是什么吗？ （1）根据阅读积累，完成语段旁的批注。 （2）主人公保尔不是个完人，他有很多的缺点和不足，这样是否会损伤保尔的英雄形象，请从三则语段中任选一个为例，说说你的理解。 （3）《钢铁是怎样炼成的》是一部英雄的成长史。保尔能够成为一名钢铁战士有哪些原因？请阅读以上三则语段结合整本书谈谈你的发现。 【答案】（1）批注1：保尔因在神父的面团里撒烟末被学校开除，后因家境贫困被迫来到车站食堂打工补贴家用；批注2：A是朱赫来；批注3：保尔选择冒险救下朱赫来，与押送兵搏斗并帮助其逃脱。批注4：保尔最终认识到即使身体残疾，仍可通过文学创作继续为革命事业奋斗。 （2）甲文中保尔在食堂打工时对剥削者的愤怒咒骂，抱怨工作待遇不公，表现了他冲动、偏激的性格弱点，让读者看到英雄也有少年时期的稚嫩和不成熟，为他后来走上革命道路并不断成长埋下伏笔；乙文刻画保尔救朱赫来前的犹豫，真实反映了普通人在危急关头的本能反应，让人看到英雄在紧急关头的慌乱无措，凸显抉择的艰难，使后面营救朱赫来的行为显得更加可贵。丙文写了保尔伤残后的绝望，质疑生命价值并产生自杀念头，展现他脆弱绝望的一面，为后续思想升华做铺垫，反衬出他最终战胜自我的精神力量的强大。“不完美”的描写遵循了人物成长规律，通过展示他战胜弱点的过程，使“钢铁战士”的形象变得有血有肉，更加的丰满真实，增强了形象的魅力和感染力。 （3）①苦难的磨砺：如甲文中保尔经历了底层劳动的辛酸，培养了他的反抗精神和坚韧品格；②思想的引领：乙文中保尔营救朱赫来的关键抉择，标志着他人生的重要转折，朱赫来作为保尔的革命引路人，帮助他确立了正确的革命信念和人生方向；③精神的超越：丙文表现了保尔在身体残疾后的思想蜕变，在文学创作中重新找到了生命的意义，用笔继续为革命事业奋斗；④实践的锻炼：结合全书，保尔建设铁路、参军作战等实践锻造了他钢铁般坚毅的意志。⑤鲜明的性格底色：保尔出身于底层社会，他正直善良，对穷困人民充满同情，勇敢倔强的性格，是他走上革命道路的原始动能。 【详解】（1）本题考查阅读批注。 《钢铁是怎样炼成的》：记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 结合整本书内容可知保尔·柯察金出生于乌克兰舍佩托夫卡镇贫穷的铁路工人家庭。12岁时，因得罪神甫而被学校开除，并被母亲送往车站食堂当杂役。十月革命爆发后，在布尔什维克朱赫来的影响下逐步走上革命道路，参加苏俄红军，先后当过侦察兵和骑兵。在一次战斗中头部受到重伤，死里逃生后开始投入国家建设，从事共青团和肃反工作。在波耶卡窄轨铁路快要修筑完成时，保尔患上伤寒并引发了肺炎，并被误传死讯。痊愈之后，保尔重回工作岗位并加入联共（布）。由于高强度的工作和久病缠身，保尔最终失去工作能力，被党组织解除工作并住院治疗。到1927年时，保尔已经双目失明、全身瘫痪，他开始从事文学创作。但他写成的手稿在朋友寄回来时丢失了，保尔一度灰心丧气。后来，他振作了起来，自己口述，请人代录。在母亲和一位邻居的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了。生活的铁环已被彻底粉碎，保尔拿起新的武器，开始了新的生活。保尔在一次又一次的打击中重新振作起来，表现了顽强的生命力与坚韧的意志，这就是一种动人的钢铁精神。据此再结合选段可填空。 批注1：在《钢铁是怎样炼成的》第一部第一章中，保尔因为往神父家做复活节蛋糕的面团里撒烟末，被神父发现后狠狠教训了一顿，还被赶出了学校，之后他为了生活来到车站食堂做工干活。故填：往神父家做复活节蛋糕的面团里撒烟末，被神父赶出学校。 批注2：在第一部第五章中，保尔看到的人是朱赫来，朱赫来是保尔走上革命道路的引路人，是保尔的良师益友，他教会了保尔很多革命道理和打拳等技能。故填：朱赫来。 批注3：当保尔看到朱赫来被敌人押送时，他经过激烈的思想斗争，最终选择冲上去与敌人搏斗，救出了朱赫来，展现出了他的勇敢和果断。故填：冲上去与敌人搏斗，救出朱赫来。 批注4：在第二部第八章中，保尔虽然失去了战斗力，但他没有选择结束生命，而是开始用文学创作的方式继续为革命事业贡献力量，他克服了重重困难，写出了小说《暴风雨所诞生的》。故填：保尔没有选择结束生命，而是用文学创作继续为革命事业贡献力量。 （2）本题考查人物形象分析。 【甲】：结合第①段“瞧，阿尔焦姆头等钳工，一个月只挣四十八个卢布，我才挣十个卢布。可是，他们一天一夜就捞到这么多——凭什么呀？他们就是端端菜，收掉空盘子。接着，他们喝光、赌光”，第③段“你问我今天这是怎么了？从到这儿来干活儿的第一天起，我就一直不爽快。你看看这儿搞的什么玩意儿！我们像牛马一样干活儿，得到了什么回报呢？只要谁想，都可以给你几个嘴巴子，谁都不会保护你”可知，保尔满心愤懑，只看到自己和食堂其他工人收入差距大，觉得不公平，抱怨自己像牛马一样干活却得不到应有的回报，还总被揍。这体现出他少年时的思想狭隘，只从自身利益和眼前遭遇出发，没有深入思考社会现象背后的本质原因，情绪容易冲动，缺乏全面、理性的分析问题的能力。这恰恰展现了保尔成长前的真实状态。他出身贫苦，长期处于社会底层，受到压迫和剥削，有这样的想法和情绪是人之常情。而且正是这些经历，让他逐渐意识到社会的不公，成为他后来走上革命道路的催化剂。随着故事发展，他在革命斗争中不断学习、反思，思想逐渐成熟，这些缺点成为他成长的铺垫，让他的英雄形象更加真实可信，富有层次感。 【乙】：当看到朱赫来被敌人押送时，保尔“思绪乱糟糟的，茫然不知所措”，在“怎么办”的纠结中，没有立刻做出最果断、最有效的行动。这表明他在面对突发且危险的重大事件时，缺乏足够的冷静和应变能力，心理上还不够强大和成熟。此时的保尔还比较年轻，缺乏应对这种极端危险情况的经验。而他在短暂的纠结后，最终勇敢地冲上去与敌人搏斗，救出朱赫来，这一转变体现了他的成长和进步。这个情节让我们看到，英雄并非一开始就完美无缺，而是在不断经历考验和挑战中逐渐成长起来的。保尔的这次经历是他成为英雄道路上的重要一步，其缺点反而凸显了他成长的空间和潜力。 【丙】：在失去战斗力后，保尔陷入了极度的自我怀疑和消极情绪中，他觉得生活失去了意义，甚至产生了结束自己生命的想法。这反映出他在面对重大挫折时，心理承受能力较弱，缺乏积极乐观的心态和应对困境的勇气，容易陷入自我否定的深渊。保尔之前一直以战士的身份冲锋陷阵，战斗力的丧失对他来说是沉重的打击，有这样的消极反应是正常的。但重要的是，他最终没有真正放弃自己，而是选择了用文学创作继续为革命事业贡献力量。这一转变体现了他内心深处的坚韧和对革命事业的忠诚，他的缺点成为他战胜自我、实现蜕变的背景，更衬托出他成为钢铁战士的不易和伟大，让英雄形象更加丰满立体。 示例：【甲】语段里，保尔因收入不公满心抱怨，思想狭隘冲动。然而这是他成长前的真实写照，出身底层受压迫的他有此想法合情合理，且这促使他走上革命道路，为成为英雄奠定基础，让形象更真实有层次。 【乙】语段中，保尔看到朱赫来被押送时茫然不知所措，应变能力不足。但他很快勇敢救出朱赫来，展现出成长进步。此情节说明英雄在考验中成长，缺点凸显了成长空间和潜力。 【丙】语段里，保尔失去战斗力后消极想自杀，心理承受力弱。但这是重大挫折下的正常反应，而他最终选择文学创作继续革命，体现出内心的坚韧和忠诚。缺点成为他战胜自我、实现蜕变的背景，让英雄形象更丰满立体。 （3）本题考查内容理解分析。 苦难的磨砺：苦难是保尔成长的基石，塑造了他坚韧不拔的品格和反抗精神。在【甲】文中，保尔在车站食堂做工，他像牛马一样辛苦劳作，却只能得到微薄的收入，还要遭受老板和工头的打骂，承受着巨大的不公平。这种底层劳动的辛酸让他深刻体会到社会的黑暗和底层人民的苦难，从而激发了他内心的反抗精神。他不再逆来顺受，而是对不合理的现象产生了强烈的抵触情绪。同时，长期在艰苦环境中挣扎，也培养了他坚韧的品格，使他能够在面对后续的种种困难时，不屈不挠，勇往直前。例如，在修建铁路的过程中，面对恶劣的自然环境、匮乏的物资和繁重的劳动任务，保尔始终没有放弃，凭借着在苦难中磨炼出的坚韧意志，坚持完成了任务。 思想的引领：正确的思想引领是保尔成长为钢铁战士的关键因素。在【乙】文中，保尔看到朱赫来被敌人押送，经过短暂的犹豫后，他毅然决然地冲上去与敌人搏斗，成功救出了朱赫来。这一关键抉择标志着他人生的重要转折。朱赫来作为保尔的革命引路人，不仅教会了保尔打拳等技能，更重要的是向他传播了革命思想，让他认识到社会不公的根源以及革命的必要性。在朱赫来的影响下，保尔逐渐确立了正确的革命信念和人生方向，明白了自己奋斗的目标和意义。从此，他不再是一个只为个人利益而抗争的青年，而是为了广大人民的幸福和社会的公平正义而战斗的革命者。这种思想的转变使他在面对各种诱惑和困难时，能够坚守自己的原则，坚定不移地走在革命的道路上。 精神的超越：精神的超越是保尔成为钢铁战士的核心动力。在【丙】文中，保尔失去了最宝贵的战斗力，身体残疾让他陷入了极度的痛苦和迷茫之中，甚至产生了结束自己生命的念头。然而，他最终没有向命运低头，而是通过文学创作实现了精神的超越。他在文学创作中重新找到了生命的意义，用笔继续为革命事业奋斗。这种超越不仅仅是对身体残疾的克服，更是对自我局限的突破。保尔意识到，即使身体不能像以前那样冲锋陷阵，但他依然可以通过文字传递革命思想，激励更多的人投身到革命事业中去。这种精神上的超越使他的生命焕发出了新的光彩，也让他成为了一个真正意义上的钢铁战士，无论身处何种困境，都能保持对革命的忠诚和对理想的追求。 实践的锻炼：丰富的实践锻炼是保尔成长为钢铁战士的重要途径。结合全书来看，保尔参与了众多实践活动，这些经历锻造了他钢铁般坚毅的意志。他参军作战，在战场上经历了无数次生死考验，面对敌人的枪林弹雨，他毫不畏惧，奋勇杀敌，展现出了顽强的战斗精神。在建设铁路的过程中，他和战友们在冰天雪地中艰苦劳作，克服了重重困难，按时完成了任务，为革命事业做出了重要贡献。这些实践活动不仅让保尔积累了丰富的经验，提高了自己的能力，更重要的是让他在实践中不断磨炼自己的意志，培养了坚韧不拔、勇于担当的品质。每一次实践都是一次成长的机会，使他在面对未来的挑战时更加从容自信。 鲜明的性格底色：保尔鲜明的性格底色是他走上革命道路的原始动能。他出身于底层社会，从小就目睹了穷困人民所遭受的苦难，这使他养成了正直善良的品质，对穷困人民充满了同情。他勇敢倔强，面对不公平的现象敢于挺身而出，坚决反抗。例如，在学校里，他因为不满神父的歧视和虐待，勇敢地将烟末撒在神父家做复活节蛋糕的面团里，尽管因此被学校开除，但他毫不后悔。这种性格底色使他在接触到革命思想后，能够迅速产生共鸣，并毫不犹豫地投身到革命事业中去。他将自己的命运与广大人民的命运紧密联系在一起，为了实现社会的公平正义和人民的幸福生活，不惜牺牲自己的一切。 据此言之有理即可。 16．（24-25七年级下·江苏宿迁·期末）请结合整本书的阅读，思考“钢铁意志”与“崇实”品格之间的深刻共鸣。 在舍佩托夫卡车站食堂，少年因劳累打翻水壶遭毒打；在博雅尔卡筑路工地，他裹着破靴踏碎冰碴运送枕木；在瘫痪失明的黑夜中，他摸索稿纸让思想冲破牢笼。“钢铁就是这样炼成的”——这句呐喊，是他用生命书写的注解：钢铁之质，不在烈火高温，而在百折不摧的崇实。【任务一：基础认知】 （1）上述语段提到的少年指的是保尔，他是________（填国籍）作家________（填作家名）的作品中的主人公。 【任务二：情节分析】 （2）语段提到保尔经历的三个场景，分别对应他人生的哪三个阶段？请连线。 瘫痪失明后坚持写作 少年阶段 在筑路工地劳动 革命后期 在车站食堂遭毒打 青年时期 【任务三：崇实思辨】 （3）语文课上围绕“保尔·柯察金的钢铁意志”展开辩论。 小沭：“保尔的伟大在于‘实’（行动）——他永远在行动！重伤后重返战场、冻僵了仍修铁路、失明了就写作……苦难压不垮实干者！” 小阳：“但支撑他的是‘崇’（信仰）啊！没有‘为人类解放而斗争’的信仰，他早就在绝望中倒下了。行动只是信仰的外壳！” 两人争执不下，望向你…… 你如何评价两人的观点？请写出你的看法，想一想真正的“崇实”成长需要什么。 【答案】（1）苏联 奥斯特洛夫斯基 （2）瘫痪失明后坚持写作——革命后期 在筑路工地劳动——青年时期 在车站食堂遭毒打——少年阶段 （3）两人的观点各有侧重，实则相辅相成。真正的“崇实”成长需要“崇”与“实”的统一：信仰是行动的源动力，信仰如灯塔，为行动指明方向；行动如船桨，让信仰照进现实。正如保尔，缺信仰则行动无目标，缺行动则信仰成空谈，二者缺一不可。 【解析】（1）本题考查名著常识。 《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的经典之作。作者以自身经历为蓝本，塑造了主人公保尔·柯察金这一英雄形象。保尔历经战争与苦难，在伤病折磨下仍坚持奋斗，以顽强意志投身革命与建设，展现了钢铁般的意志，激励无数人奋勇前行。上述语段提到的少年指的是保尔，他是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基作品中的主人公。 （2）本题考查名著情节。 《钢铁是怎样炼成的》里，保尔的人生充满磨难与奋斗。少年时，他在车站食堂当杂役，因疲惫睡着遭普罗霍尔毒打，这让他初尝社会黑暗，也激发反抗精神。青年时期，保尔投身革命，在筑路工地，顶着狂风暴雪、忍着饥饿疲惫，与战友们顽强劳作。革命后期，保尔全身瘫痪、双目失明，却未被命运打倒，凭借顽强毅力坚持写作，以笔为剑继续战斗，诠释了钢铁般的意志。所以连接为： 瘫痪失明后坚持写作——革命后期 在筑路工地劳动——青年时期 在车站食堂遭毒打——少年阶段 （3）本题考查拓展探究。 小沭强调“实”，从保尔多次重伤仍坚持行动的事例切入，突出实干对个人成长的重要性，体现对人物行为层面的关注；小阳聚焦“崇”，以保尔的信仰为支撑点，阐述信仰对行动的引领作用，侧重精神层面的剖析。评价两人观点时，需认识到二者并非对立，而是相互依存。信仰为行动提供方向指引，是内在动力；行动则是信仰的实践载体，使其得以落地。真正的“崇实”成长，需二者统一，如同船与帆，缺一不可。回答时，要结合保尔的事例，清晰阐述“崇”与“实”的关系，展现辩证思维与综合表达能力。 示例：我觉得他俩说得都有道理！保尔重伤还上战场、失明坚持写作，这“实”太牛啦；可他要没“为人类解放而斗争”的信仰，估计也坚持不下来。真正的“崇实”成长，“崇”和“实”缺一不可呀。信仰就像灯塔，给行动指方向；行动就像小船，让信仰能实现，二者一起，才能有钢铁般的意志！ 17．（24-25七年级下·江苏徐州·期末） （A）①第二天，母亲到学校去恳求瓦西里神甫开恩，让她儿子回班学习。从那时起，保尔恨透了神甫。他又恨又怕。他不容许任何人对他稍加侮辱，当然也不会忘掉神甫那顿无端的毒打。他把仇恨埋在心底，不露声色。 ②保尔以后又受到瓦西里神甫多次小的侮辱：往往为了鸡毛蒜皮的小事，把他赶出教室，一连几个星期，天天罚他站墙角，而且从来不问他功课。因此，他不得不在复活节前，和几个不及格的同学一起，到神甫家里去补考。就在神甫家的厨房里，他把一把烟末撒到过复活节用的发面里了。 （B）①保尔明白，没有别的法子解释他拒绝步行的理由，只好低声说：“我的两条腿全肿了，连走带跑一个星期，我实在做不到。此外，同志，我还不知道您是什么人。” ②“我是你们团的参谋长，这是一。第二，我再一次命令您下马。如果您是个残废，我可没叫您在部队里工作，这不能怪我。” ③保尔好像挨了一鞭子，他猛地一抖缰绳。但是，古谢夫那只坚强有力的手阻止了他。保尔受到这样的侮辱，忍不住要发作，同时他又竭力克制自己，内心斗争了好几分钟。现在的保尔已经不是从前那个任性地从一个部队跳到另一个部队的普通战士了。他现在是营政治委员，全营战士就站在他身后。他自己的行动会给全营树立什么样的服从军纪的榜样呢！况且他担任部队的训练工作，又不是为这个花花公子干的。想到这里，他离镫下马，忍着剧烈的关节疼痛，朝队伍的右翼走去。 （1）（A）（B）两篇选文中保尔分别受到怎样的“侮辱”？ （2）保尔面对“侮辱”的态度变化体现了他在成长，试对此作简要分析。 （3）两篇选文在塑造保尔形象的手法上有什么共同点？请举例分析。 （4）朱赫来是一个坚强的红军战士，保尔就是深受他的教育和培养而成长起来的。请结合作品说说朱赫来对保尔有着怎样的影响？ 【答案】（1）（A）选文：保尔被神甫毒打，被赶出课室，一连几个星期被罚站墙角。（B）选文：保尔因受伤只好骑马，被上级勒令下马，只好忍痛步行。 （2）（A）选文中，保尔还是个富有反抗精神的学生，所以在面对“侮辱”时以撒烟灰这样有点“稚气”的行动来报复神甫。（B）选文中，保尔面对上级的强制措施，他克制了自己的不良情绪，克服病痛，遵命下马步行。体现了他从一个任性的普通战士成长为营政治委员的成熟。 （3）两篇选文主要运用了心理描写来塑造保尔的形象。如（A）选文中，保尔“恨透了神甫”“又恨又怕”“把仇恨埋在心底”的复杂心理，塑造了保尔自尊心和报复心强、敢于反抗的形象。（B）选文中，保尔面对“侮辱”时的内心斗争，表现了此时的他已变得理性自制，深明大义。 （4）①朱赫来给保尔讲了许多革命的道理，传授了许多革命知识，这些对保尔的思想成长起到决定性的作用，是保尔走上革命道路的最初领导人。正如保尔自己所说的，朱赫来是他“最亲爱的人”，是“启蒙老师”，“是以自己的英勇无畏和坚强性格博得他深深敬重的人”。 ②朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。 【解析】（1）本题考查内容分析。 ①A选文。结合A文②段中“保尔以后又受到瓦西里神甫多次小的侮辱：往往为了鸡毛蒜皮的小事，把他赶出教室，一连几个星期，天天罚他站墙角，而且从来不问他功课”可知，侮辱是：保尔被神甫毒打，被赶出课室，一连几个星期被罚站墙角。 ②B选文。结合B文第①段“保尔明白，没有别的法子解释他拒绝步行的理由，只好低声说：‘我的两条腿全肿了，连走带跑一个星期，我实在做不到。此外，同志，我还不知道您是什么人’”，第②段“我是你们团的参谋长，这是一第二，我再一次命令您下马。如果您是个残废，我可没叫您在部队里工作，这不能怪我”，第③段“保尔受到这样的侮辱，忍不住要发作，同时他又竭力克制自己，内心斗争了好几分钟。现在的保尔已经不是从前那个任性地从一个部队跳到另一个部队的普通战士了。他现在是营政治委员，全营战士就站在他身后。他自己的行动会给全营树立什么样的服从军纪的榜样呢！”可知，保尔无法步行，但是他的上级不管不顾，还是要去他步行，保尔为了给自己的士兵做好榜样，不得不步行。故侮辱是：保尔因受伤只好骑马，被上级勒令下马，只好忍痛步行。 （2）本题考查内容分析。 结合A文第②段“就在神甫家的厨房里，他把一把烟末撒到过复活节用的发面里了”可知，面对神甫的侮辱，保尔选择撒烟灰到面里的报复办法，这是孩子的报复，是幼稚的行为，这里展现的保尔是具有反抗精神的，但是同时也是幼稚的。 结合B文第③段“保尔受到这样的侮辱，忍不住要发作，同时他又竭力克制自己，内心斗争了好几分钟。现在的保尔已经不是从前那个任性地从一个部队跳到另一个部队的普通战士了。他现在是营政治委员，全营战士就站在他身后。他自己的行动会给全营树立什么样的服从军纪的榜样呢！况且他担任部队的训练工作，又不是为这个花花公子干的”可知，面对侮辱，保尔没有任性地抗拒，而是考虑非常全面、深入，想到自己身份、责任，想到自己的行动的榜样性，想到自己革命工作的意义等等，最终选择为了大局，克制自己的不良情绪，克服病痛，遵命下马步行。展现出保尔克制理性、有责任感、深明大义的形象。 面对侮辱，年少的保尔是幼稚地报复，成年后参加革命的保尔则是理性思考、深明大义，表现出保尔的成长，体现了他从一个任性的普通战士成长为营政治委员的成熟。 （3）本题考查写作手法。 结合A文①段中“他又恨又怕，他不容许任何人对他稍加侮辱，当然也不会忘掉神甫那顿无端的毒打。他把仇恨埋在心底，不露声色”可知，“又恨又怕”写出了保尔对神甫的态度，“他不容许任何人对他稍加侮辱”写出了保尔自尊心强的性格，“他把仇恨埋在心底，不露声色”写出了保尔面对侮辱不屈服，要报复的想法，展现了他报复心强、敢于反抗的形象。这些都是保尔内心想法的描写，运用的是心理描写。 结合B文③段中“内心斗争了好几分钟”可知，这一处运用的也是心理描写，结合“他自己的行动会给全营树立什么样的服从军纪的榜样呢！况且他担任部队的训练工作，又不是为这个花花公子干的”等句子可知，保尔虽然身体无法步行，但是强烈的荣誉感、责任感让他坚持了去步行，他改变了自己的性格，从原来的“任性”到现在的“树立榜样”“理解革命工作”，展现了保尔理性自制，深明大义的形象。 AB两处文字都是对于保尔内心的描写，运用的是心理描写。 （4）本题考查名著内容理解。 朱赫来，水兵，布尔什维克的地下工作者，省肃反委员会主席，军区特勤部副部长。他对保尔·柯察金的思想与成长起到了决定性的作用，是保尔革命道路上的引路人和精神导师。 思想启蒙：在保尔家避难期间（第三章），朱赫来向他讲述革命道理，启发他的阶级觉悟，让他明白了“单枪匹马地干，改变不了现状”，必须团结起来斗争。如“朱赫来讲得鲜明生动，通俗易懂……保尔开始懂得了，那一大堆名字很好听的党派……都是工人的死敌；只有一个政党是不屈不挠地同所有财主作斗争的革命党，这就是布尔什维克党。” 行动榜样：朱赫来坚强的意志、丰富的斗争经验和沉着勇敢的品质，深深影响着保尔。片段中保尔舍命夺枪的行为，正是对朱赫来教导和精神的直接体现，他渴望“像朱赫来那样”去战斗。 在保尔人生的重要关口，朱赫来总能给予关键的指引和支持。例如，引导保尔参加共青团（第四章），在保尔因伤一度消沉时（第九章）鼓励他投身新的战斗（修筑铁路），并为他安排工作，使保尔在劳动中继续锤炼意志。原著第九章中，朱赫来视察筑路工地时，看着病弱却仍在坚持的保尔，深受感动，低声说：“他们真是无价之宝。钢铁就是这样炼成的！”这句话深刻揭示了朱赫来对保尔等青年革命者成长过程的评价和期望。 据此概括作答即可。 18．（24-25七年级下·江苏泰州·期末）班级开展“心灵的回响——书信、日记、内心独白的叙事力量”名著联读活动，请你参与。 【信笺寄情】 阿尔青： …… 我再也不能走出屋子了，我只能从窗户看到海的一角。 如果在那艰苦的、有时甚至是残酷的生活面前屈膝下跪，承认失败的话，那我们工人的意志到哪里去了呢？ …… 你的保尔 （第二部第八章，有删减） （1）为什么说“我再也不能走出屋子了”？ （2）阿尔青与保尔是什么关系？请举一例，简述他对保尔成长产生的影响。 【日记实录】 8月27日 今天医护人员会同检查了柯察金的伤势。伤口很深，颅骨击穿，造成头部右侧麻痹；右眼出血，眼球肿胀。 9月17日 柯察金额上的伤口看样子好多了。换药的时候，他那惊人的忍耐力使我们这些医生都感到吃惊。 在类似的情况下，一般人常常不断地呻吟或任性骂人，他却一声不吭。每次给他洞穿的伤口涂碘酒的时候，他都把身体挺得像绷紧的弦。他时常痛得晕过去，但是在整个过程中从不哼一声。 （第一部第九章“尼娜医生日记”，有删减） （3）保尔在哪场战斗中负此重伤？以尼娜医生日记的形式叙述患者情况有哪些好处？ 【时空独白】 （4）假如千里之外，堕落的祥子听到下面这段保尔的内心独白，他会产生怎样的感想？请你为祥子也写一段内心独白（运用第一人称）。 “人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人生应当这样度过：当回首往事，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；在临终的时候能够说，我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” （（第二部第三章，有删减） 【答案】（1）双腿瘫痪、双目失明。 （2）阿尔青是保尔的哥哥（或兄弟关系）。 示例一：面对凶恶的德国兵，阿尔青没有丝毫的害怕和退缩，巧妙地与他们周旋。他的这种勇敢行为让保尔深受触动，让保尔明白在面对恶势力时不能屈服，要有勇气去抗争。 示例二：当看到工厂老板剥削工人时，阿尔青会组织工友们进行罢工，争取合理的权益。这种为正义而斗争的行为让保尔深受鼓舞，为他后来投身革命事业埋下了种子。 （3）与波兰白军的战斗中受伤；以日记叙述，使故事真实可信；从侧面展现了保尔坚强的意志；使人物形象更加丰满。 （4）示例：保尔把命都拼上了，就为了什么人类解放……呵，我祥子当年不也豁出命去拉车？就图有辆自己的车，安安稳稳过日子。可这世道偏不让人活！腰累弯了，车叫大兵抢了，攒的钱被孙侦探骗光了，虎妞难产死了，连小福子也……唉，我连自己的命都挣不回来，他倒有闲心管天下人？解放？爱谁谁吧！ 【解析】（1）本题考查名著内容。 根据书信内容，保尔提到自己“只能从窗户看到海的一角”，结合“艰苦的、有时甚至是残酷的生活”等表述，说明他处于行动受限的状态。在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金因战斗受伤和长期劳累导致全身瘫痪、双目失明。这段书信出自第二部第八章，此时保尔已完全丧失行动能力。保尔之所以说“我再也不能走出屋子了”？是因为他因长期战斗和伤病导致身体严重受损，双腿瘫痪、双目失明（后期），丧失了行动能力，只能被困在屋内。这句话反映了他身体的极度虚弱和被困于病榻的无奈。 示例：因为保尔此时已因伤病导致全身瘫痪，失去自主行动能力，只能被困在屋内生活。 （2）本题考查名著人物。 在原著中，阿尔青（阿尔焦姆）是保尔的哥哥，是火车司机，他在十月革命后加入红军，成为布尔什维克党员，在肃反工作中展现坚定的政治立场（如大义灭亲逮捕岳父）。阿尔青和保尔感情深厚，他对保尔的成长起到了榜样和引导作用。他是保尔的精神引路人，通过自身行动示范工人阶级的坚韧品格；在保尔年少时保护其免受欺凌，塑造其反抗意识；用“拳头教育”纠正保尔偷枪行为，体现长兄如父的责任感，他对保尔既有严厉管教又有深厚关怀。 示例：阿尔青是保尔的兄长。在保尔年少时，阿尔青曾为保护保尔暴打欺辱他的富家子弟，并教导他要坚强不屈。这一事件让保尔认识到反抗压迫的勇气，塑造了他坚韧的性格。 （3）本题考查理解名著内容与分析写法特点。 结合原著可知，保尔在布琼尼骑兵队与波兰白军的战斗中头部中弹负伤，具体战役为1920年苏波战争中的一场骑兵冲锋战； 以尼娜医生日记形式叙述患者情况的好处在于：以医护人员的客观记录呈现伤情，增强叙事的可信度，增强故事的真实感；通过医生对保尔忍耐力的惊叹，突出他钢铁般的意志，侧面烘托保尔的坚强；日记体聚焦治疗过程，让读者直观感受保尔伤情的严重性与他的顽强，使人物形象更加丰满。 （4）本题考查名著拓展与运用。 结合保尔的独白可知，这段独白强调了生命价值在于为理想奉献，体现了革命者的崇高信念；祥子经历了三起三落后彻底绝望，认为个人努力在黑暗社会中毫无意义。他与保尔的信仰形成鲜明反差。我们设计祥子的回应时，应抓住其麻木、愤世的心理，用口语化的自嘲和反问，体现他对保尔理想的质疑与自身幻灭感。 示例：呵，为人类的解放斗争？这世道，连自己的命都保不住！我也曾像他一样拼命拉车，想挣出一辆属于自己的车，可到头来呢？车被抢、钱被诈、小福子死了……这“壮丽的事业”救得了谁？不过是骗人咬牙活着的空话罢了。若是命都贱如草芥，还谈什么“年华”和“羞愧”？ 19．（24-25七年级下·江苏徐州·期末） 【甲】 1920年8月26日 ①今天救护列车给我们送来一批重伤员。一个头部受重伤的伤员被安置在病室角上靠窗的病床上，他只有十七岁。我拿到他的病历，病历口袋里还放着从他的衣服口袋里找到的各种证件。他叫保尔·安德烈耶维奇·柯察金。 1920年8月27日 ②今天检查了柯察金的伤势。伤口很深，颅骨被打穿，头部整个右半边麻痹。右眼出血，眼睛肿胀。医生为防止发炎，本想摘除他的右眼，不过我劝他，只要有希望消肿，就不要采取这个措施，医生同意了。 1920年9月17日 ③柯察金额上的伤口看上去好多了。换药时，他表现出来的令人难以置信的、极大的忍受力真让我们这些医生感到吃惊。通常在换药时，伤病员都会哼哼几声，发发小脾气，柯察金却一声不吭。在给他伤口上碘酒的时候，他把身体绷得像琴弦一样笔直，常常疼得失去知觉，但自始至终没有哼过一声。 ——尼娜·弗拉基米罗夫娜日记 【乙】 ①保尔来到大海边。 ②在遥远的地平线上，航行的轮船冒出一片片黑烟，像黑云似的散步在大海的上空。一群群海鸥尖叫着在大海上飞翔。 ③现在，他身体彻底垮了，失去了重新归队的希望，他该怎样对待自己呢？他终于使巴扎诺娃吐露了真情。这个女医生告诉他，前面还有更可怕的事情等着他。怎么办？这个恼人的问题就摆在面前，逼着他解决。 ④他已经失去了最宝贵的东西——战斗的能力。A活着还有什么用呢？在今天，在凄凉的明天，他用什么来证明自己生活得有价值呢？又有什么来充实自己的生活呢？光是吃、喝、呼吸吗？当一名力不从心的旁观者，看着战友们向前冲杀吗？ ⑤就这样成为队伍的累赘吗？他想起了基辅无产阶级的领袖叶夫格妮亚·博什。这位久经考验的女地下工作者得了肺结核，丧失了工作能力，不久前自杀身亡。她在简短的留言中解释了这样做的理由：“我不能接受生活的施舍。既然自己成了党的病患，我认为继续活下去是不必要的。”把背叛了自己的肉体也消灭掉，怎么样？朝心口开一枪，就完事了！过去既然能够生活得不坏，现在也应该能够适时地结束生命。一个战士不愿再受临终前痛苦的折磨，谁能去责备他呢？ ⑥他的手摸到了口袋里光滑的勃朗宁手枪，手指习惯地抓住了枪柄。他慢慢掏出手枪。 ⑦“谁想到你会有今天？” ⑧枪口轻蔑地直视着他的眼睛。他把手枪放到膝上，恶狠狠地骂了起来：“你算什么英雄，纯粹是冒牌货，老弟！任何一个笨蛋，随便什么时候，都会对自己开一枪。这样摆脱困境，是最怯懦、最省事的办法。生活不下去就一死了之，对懦夫来说，也不需要更好的出路。B你试过去战胜这种生活吗？你尽一切努力冲破这铁环了吗？你忘了在诺沃格勒—沃伦斯基附近，是怎样一天发起十七次冲锋，终于排除万难，攻克了那座城市吗？把枪藏起来吧，永远也不要对任何人提起这件事。就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民。 （1）选文【甲】尼娜弗拉基米罗夫娜的日记中，记述了保尔哪次受伤的经历？文段【甲】引用医生的日记有什么作用？ （2）请结合“知识卡片”，说说乙文中A、B两处内心独白的作用。 【知识卡片】内心独白是作品中人物语言的表现形式之一，指通过人物的内心表白来揭示人物隐秘的内心世界，充分地展示人物的思想、性格，使读者更深刻地理解人物的思想感情和精神面貌。 （3）乙选文写保尔的精神危机，绝望动摇中甚至想结束自己的生命。你认为作者这样写会不会削弱了保尔的英雄形象？为什么？ （4）尼娜弗拉基米罗夫娜的建议让保尔保住了右眼，她悉心照顾保尔渡过一个又一个生死关头，在保尔重病期间，她可以说是保尔生命中最重要的人。除此之外，你认为还有谁是保尔生命历程中最重要的人？请从以下人物中任选一个，并写出你的理由。 阿尔焦姆    达雅      朱赫来 【答案（1）在骑兵部队作战中炮弹在保尔身旁爆炸，弹片灼伤脑袋，头部重伤，眼睛失明。 引用医生的日记，丰富保尔形象，增强代入感，显得真实，侧面烘托保尔顽强的毅力，突出保尔钢铁般的意志。 （2）A处表现保尔因疾病缠身、丧失了战斗能力而陷入了绝望、动摇的困境，对自己存在的价值产生了质疑，所以产生了自杀的念头。B处保尔在不断的自问中反思自己，认识到他不爱惜身体的行为不能称之为英雄行为，而是一种怯懦和不负责任，并最终走出精神困境，振作起来。两处内心独白连用问句，一气呵成，充分表现了保尔与自我斗争、渡过精神危机的过程，有助于塑造一个真实的、勇敢的英雄形象，引发读者对“人应该怎样活着”的思考。 （3）不会。英雄人物也是普通人，也有正常的心理活，包括自杀的念头。保尔虽然有过自杀的念头，但他最终战胜了自身的懦弱，经受住了命运的考验。这样写使得人物形象有血有肉，更真实、更丰满，让他那种与命运抗争、永不言败的形象更加深入人心。 （4）示例一：阿尔焦姆。哥哥阿尔焦姆庇护了保尔一生，在后期，当一些坏情绪无处宣泄的时候，保尔会把所有的痛苦和悲伤都说给哥哥听，他是保尔最温暖的兄长。 示例二：达雅。妻子达雅在保尔双目失明后，很热情地投入工作，给保尔安慰，让保尔觉得生活不再无聊。她在保尔最艰难的时刻无微不至地照顾他，从精神上激励他。 示例三：朱赫来。朱赫来是保尔生命历程中的精神导师，他们身上有共同的特质，对敌人有火一般的憎恨，对自己所坚持的事情很执着，朱赫来让保尔走上革命的道路，坚定了人生的目标和理想 【解析】（1）本题考查名著内容的理解和分析。 第一问：结合【甲】文第②段“今天检查了柯察金的伤势。伤口很深，颅骨被打穿，头部整个右半边麻痹。右眼出血，眼睛肿胀”可知，这部分内容出自名著《钢铁是怎样炼成的》第九章尼娜弗拉基米罗夫娜护士的日记，保尔的头部受了重伤，右眼也出血了，联系名著《钢铁是怎样炼成的》第一部第八章《战场上的搏杀》可知，在一次与波兰白军战斗中，师长牺牲的消息传来，保尔与战友们燃起复仇的怒火，消灭了一个排的波军，但一颗炸弹在保尔身边爆炸，一块烧红的弹片射进了保尔的头颅。保尔头部重伤，眼睛失明。被送去了医院。据此概括回答即可。 第二问：根据【甲】文第①段“他叫保尔・安德烈耶维奇・柯察金”的内容分析，这是对保尔身份的介绍，让读者知晓日记所记录的对象，为展现其形象奠定基础。 根据【甲】文第②段“伤口很深，颅骨被打穿，头部整个右半边麻痹。右眼出血，眼睛肿胀”的内容分析，这些文字详细描述了保尔伤势的严重程度，能让读者直观感受到他所承受的痛苦，增强了故事的真实感和代入感。 根据【甲】文第③段“换药时，他表现出来的令人难以置信的、极大的忍受力真让我们这些医生感到吃惊。通常在换药时，伤病员都会哼哼几声，发发小脾气，柯察金却一声不吭。在给他伤口上碘酒的时候，他把身体绷得像琴弦一样笔直，常常疼得失去知觉，但自始至终没有哼过一声”的内容分析，此处将保尔与其他伤病员在换药时的表现进行对比，突出了保尔在剧痛面前的隐忍，展现了他顽强的毅力和钢铁般的意志，丰富了保尔的形象。 （2）本题考查名著内容理解和分析。 根据【乙】文第④段A处“活着还有什么用呢？在今天，在凄凉的明天，他用什么来证明自己生活得有价值呢？又有什么来充实自己的生活呢？光是吃、喝、呼吸吗？当一名力不从心的旁观者，看着战友们向前冲杀吗？”的内容分析，这里连续使用问句，直接展现了保尔因“身体彻底垮了，失去了重新归队的希望”，对自身存在价值产生的质疑，流露出他绝望、动摇的内心状态，甚至因此产生了自杀的念头。这一内心独白揭示了他此刻隐秘的内心世界，让读者看到他并非一直坚不可摧，也有脆弱的时刻。 根据【乙】文第⑧段B处“你试过去战胜这种生活吗？你尽一切努力冲破这铁环了吗？你忘了在诺沃格勒—沃伦斯基附近，是怎样一天发起十七次冲锋，终于排除万难，攻克了那座城市吗？”的内容分析，这些问句是保尔对自己的反思，他回忆起过去英勇战斗的经历，认识到自杀是怯懦的行为，进而坚定了要“善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民”的信念，走出了精神困境。这一过程充分展示了他与自我斗争、克服精神危机的思想变化，体现了他的勇敢与坚韧。 综上，A、B两处内心独白连用问句，完整呈现了保尔与自我斗争、渡过精神危机的过程，充分揭示了他的内心世界，展示了其思想和性格的变化，塑造出真实、勇敢的英雄形象，也引发读者对“人应该怎样活着”的思考。 （3）本题考查名著内容理解和分析。 首先回答，作者这样写不会削弱保尔的英雄形象。 根据【乙】文第④段“他已经失去了最宝贵的东西——战斗的能力”、第⑤段“就这样成为队伍的累赘吗？”“把背叛了自己的肉体也消灭掉，怎么样？朝心口开一枪，就完事了！”的内容分析，这些内容展现了保尔在身体彻底垮掉、丧失战斗能力后的真实心理，他像普通人一样产生了绝望、动摇的情绪，甚至有了自杀的念头。这正说明英雄人物并非完美无缺、毫无脆弱之处，他们也有正常的心理活动，据此可得出：这样的描写让保尔的形象更贴近普通人，体现了他作为凡人的一面。 根据【乙】文第⑧段“你算什么英雄，纯粹是冒牌货，老弟！任何一个笨蛋，随便什么时候，都会对自己开一枪。这样摆脱困境，是最怯懦、最省事的办法”“把枪藏起来吧，永远也不要对任何人提起这件事。就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民”的内容分析，保尔在产生自杀念头后，通过自我反思认识到这种行为的怯懦，最终战胜了自身的软弱，选择坚强地活下去，并决心让生命有益于人民。这一过程展现了他强大的自我救赎能力和坚定的信念，据此可得出：他最终战胜懦弱、经受住命运考验的表现，更凸显了其与命运抗争、永不言败的英雄特质。 综上，这样写使得保尔的形象有血有肉，更真实、更丰满，不仅没有削弱其英雄形象，反而让他的英雄形象更加深入人心。 （4）本题考查对名著中人物关系及人物形象意义的理解与分析。需明确从阿尔焦姆、达雅、朱赫来中选一人，结合其在保尔生命历程中的具体事迹，分析其为何是重要的人，需紧扣原著情节阐述理由。开放性试题，言之有理即可。 示例一：阿尔焦姆。阿尔焦姆是保尔的亲哥哥，是保尔童年和成长道路上最重要的保护者和榜样。当保尔在食堂受欺压时，阿尔焦姆用拳头保护了他，展现了工人的力量和骨气，深深影响了少年保尔。阿尔焦姆吃苦耐劳、正直刚强的工人阶级品格是保尔最早的“钢铁”榜样。作为亲人，他始终是保尔坚实的后盾，提供物质支持，并在后期也成为一名优秀的共产党员和工人，与保尔在革命道路上互相支持，是保尔亲情归属感和奋斗根基的核心。 示例二：达雅。达雅是保尔在身体彻底瘫痪、双目失明后生命中最重要的人。在保尔人生最黑暗、濒临绝望的时期，达雅给予了他无私的爱和照顾。她不仅是保尔的妻子，更是他的救赎者，帮助他找到了新的生活目标和价值——文学创作。达雅承担起繁重的护理工作，成为保尔写作过程中不可或缺的助手（记录口述、整理文稿），是保尔得以完成《暴风雨所诞生的》的关键支撑。同时，达雅在保尔鼓励下也成长为一名党员和工作者，让保尔看到了自己革命事业的延续。达雅是保尔在绝境中活下去的勇气来源和新生命的象征。 示例三：朱赫来。朱赫来是保尔革命道路的启蒙者。他教导保尔阶级斗争理论，奠定其信仰根基。当朱赫来遭白军追捕时，保尔冒死相救反被捕，这一事件直接推动保尔加入红军。保尔重伤昏迷时呼喊朱赫来，瘫痪后自杀危机中重燃的斗志，更印证朱赫来对其精神世界的塑造具有不可替代性。 20．（24-25七年级下·江苏连云港·期末）阅读《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》节选语段，完成下面小题。 【甲】保尔把枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！……为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。” （节选自《钢铁是怎样炼成的》第二部第八章） 【乙】保尔笑了笑，安慰她说：“……我琢磨了很久才想出这个办法，那就是在硬纸板上刻出一条条长格子，使我的铅笔不会写到格子外面去。”……保尔把手稿寄到敖德萨，请科托夫斯基师的一些老同志提意见。他很快就得到了赞许的回答，谁知手稿竟在寄回来的途中被邮局丢失了。六个月的心血白费了。这对他是一个沉重的打击……这是州委会打来的电报。电报纸上只有简单几个字：小说备受赞赏。即将出版。祝贺成功。 铁环已经被彻底砸碎，现在他拿起新的武器，重返战斗队伍，开始了新的生活。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》第二部第九章） 【丙】人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。他不再有希望，就那么迷迷忽忽的往下坠，坠入那无底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。 （节选自《骆驼祥子》第二十三章） （1）请结合【甲】【乙】两文，概括保尔的形象特点。 （2）请结合整本书，说说【甲】【乙】两文中“铁环”的含义。 （3）祥子与保尔均经历了人生重大挫折，但结局截然不同。请结合选文及整本书，从个人和社会两个层面，分析两人命运差异的原因。 【答案】（1）保尔形象： ①勇敢坚毅（如【甲】回忆攻城，多次冲锋）； ②顽强乐观（【乙】手稿丢失仍振作，重新创作）； ③有智慧（【乙】想办法让铅笔不写出格）； ④热爱生活、有理想（困境中坚持创作，重返战斗）。 （2）【甲】“铁环”：保尔因伤病产生的自杀念头（或：身体伤痛、精神困境对他的束缚）。 【乙】“铁环”：伤病（身体瘫痪、双目失明）和手稿丢失的挫折，对保尔创作、生活的束缚。 （3）个人层面： 保尔：有坚定信仰（共产主义）、顽强意志，挫折中主动抗争（自我反思、重新振作），不断寻找新战斗方式（创作）。 祥子：个人性格有懦弱、狭隘面，挫折后逐渐堕落（从积极奋斗到消极行尸走肉），未从精神上突破自我。 社会层面： 保尔：所处时代有革命理想感召，有同志、集体支持，社会环境推动他抗争（苏联革命、建设背景）。 祥子：处于黑暗、压迫的旧社会（军阀、侦探、剥削者横行），底层人民难有出路，社会未给予他改变命运的公平环境。 【详解】（1）本题考查分析人物形象。 甲文“在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？”通过“十七次冲锋”的战争回忆，展现其面对极端困境时的军事勇气，“老弟，这是冒牌的英雄主义！”以“冒牌的英雄主义”自我批判，体现真正的勇士精神。表现了他勇敢坚毅的战士品格。 甲文“把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实”写他克服自杀念头，乙文“谁知手稿竟在寄回来的途中被邮局丢失了。六个月的心血白费了”“现在他拿起新的武器，重返战斗队伍，开始了新的生活”写他六个月心血的手稿丢失后仍坚持重写，表现了他顽强不屈的生命韧性。 乙文“我琢磨了很久才想出这个办法，那就是在硬纸板上刻出一条条长格子，使我的铅笔不会写到格子外面去”写他失明后发明“硬纸板刻格子”的书写方法，“现在他拿起新的武器，重返战斗队伍，开始了新的生活”写他将文学创作视为“新的武器”，实现人生转型，表现了他乐观向上的生活态度。 乙文“我琢磨了很久才想出这个办法，那就是在硬纸板上刻出一条条长格子，使我的铅笔不会写到格子外面去”写他创造性地解决失明后的写作难题，表现了他智慧创新的应对能力。 甲文“使生活有益而充实”的人生哲学，乙文“现在他拿起新的武器，重返战斗队伍，开始了新的生活”写他以文学创作继续革命事业，电报“小说备受赞赏”印证其理想实现，“铁环被彻底砸碎”象征其突破生理极限，在精神层面完成涅槃重生，表现了他理想主义的精神追求。 （2）本题考查概括材料内容。 甲文，结合“保尔把枪放在膝上，狠狠地骂了起来：‘老弟，这是冒牌的英雄主义！’”可知，“铁环”是指保尔因伤病产生的自杀念头。结合原著保尔面对着疾病的摧残折磨，想着自己要失去工作能力，无法再为党和人民效力，反而成为革命队伍的累赘，因此想要自杀的情节可知，此处的“铁环”指的就是病痛、伤残的折磨，让他丧失工作能力，以及由此带来的心理的怯弱、精神的折磨。 乙文，结合“谁知手稿竟在寄回来的途中被邮局丢失了。六个月的心血白费了。这对他是一个沉重的打击”可知，保尔双腿瘫痪后又双目失明，后来他申请定居在莫斯科，在妻子和母亲的支持下，保尔进行文学创作。但是，保尔·柯察金花了六个月写的小说的手稿被邮局弄丢了，“铁环”即指伤病（身体瘫痪、双目失明）和手稿丢失的挫折，对保尔创作、生活的束缚。 （3）本题考查探究能力。     个人层面： 保尔具有坚定的理想信念，始终信仰共产主义（如甲文中拒绝自杀，选择“使生活有益而充实”）；具有顽强的意志力，面对失明、瘫痪仍坚持写作（乙文自制写作工具，手稿丢失后重写）；具有积极的应对态度，将挫折视为“铁环”并努力挣脱（乙文“拿起新的武器”） 祥子存在着个人奋斗的局限性，三次买车失败后放弃理想（丙文“不再有希望”）；有着被动承受的性格，被社会打压后选择堕落（丙文“迷迷忽忽往下坠”）；缺乏精神支柱，没有超越个人生存的信仰（对比保尔的革命理想）。 社会层面：     保尔的社会环境，有集体主义支持，战友鼓励、组织认可（乙文老同志提意见、州委会电报）；有着革命时代背景，苏联社会主义建设提供精神动力（乙文“重返战斗队伍”的隐喻）。 祥子的社会环境，有的却是阶级的压迫，车厂剥削、军阀混战（原著中孙侦探敲诈、刘四爷压榨）；生活在社会底层孤立无援，缺乏有效的社会支持系统（对比保尔的党组织）；更是生活在旧中国的黑暗时期，如丙文“把自己的同类驱逐到野兽里去”，暗示黑暗的社会背景。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 整本书阅读 七年级语文下册期末复习专项突破（江苏专用） 1.双名著联考常态化：固定以《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》对比阅读为主，围绕人物境遇、理想追求、逆境选择设题，对比人物命运差异是高频考点。 2.情境化创新出题：依托班级读书会、辩论、AI 问答、人物穿越、思维导图、书信批注等校园活动创设题干，摒弃单一简答。 3.考点三层设置：基础题考查情节排序、人物身份、关键细节；赏析题侧重次要人物作用、标题内涵、环境影响；拓展题围绕逆境、理想、个人奋斗谈感悟。 4.主题紧扣育人导向：聚焦挫折成长、理想价值、环境对人生的影响三大核心命题，贴合新课标德育与语文素养要求。 5.选材聚焦经典语段：优先选取人物心理独白、关键经历片段，结合原句设批注、赏析题型。 1.梳理情节对比清单：整理祥子三起三落、保尔人生五次磨难，用表格梳理两人关键经历，便于对比答题。 2.分类识记人物作用：分主次人物整理（曹先生、老马、朱赫来、冬妮娅、达雅），熟记反衬、烘托、推动情节三类答题话术。 3.总结对比答题模板：人物命运对比从时代环境、个人理想、性格特质三个维度作答，是江苏阅卷得分要点。 4.专项突破新颖题型：针对性练习批注、人物对话、辩论发言、活动寄语等新题型，紧扣原著内容作答，杜绝脱离文本空谈。 5.积累名句与感悟素材：牢记保尔生命箴言等经典语句，按理想、挫折两大主题整理答题素材，启示类习题做到名著事例 + 现实感悟结合作答，语言简练规范。 1．（24-25七年级下·江苏南京·期末）请结合《钢铁是怎样炼成的》的具体情节，说说保尔·柯察金的人生适合下列哪张图片。 我选 　 　 2．（24-25七年级下·江苏镇江·期末）名著阅读：《钢铁是怎样炼成的》。 ①从这天起，A把全部精力投入到《B》这本书的创作中。他缓慢地写了一行又一行，写了一页又一页。他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次尝到了创作的痛苦……写作过程中，他往往要凭记忆整页整页地，甚至整章整章地背诵，母亲有时觉得他好像疯了。 ②母亲的担心，他总是会心地笑一笑，并且告诉老人家，他还没有到完全“发疯”的程度。小说已经写完了三章。他把它寄到敖德萨，给科托夫斯基师的老战友们看，征求他们的意见。他很快就收到了回信，大家都称赞他的小说写得好。但是六个月的心血白费了。这对他是一个很大的打击……这是州委打来的电报，电报上只有简单几个字：小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功…… (1)文中的A是______（填写人名），他沥尽心血完成的小说B名为《__》在邮寄过程中不慎遗失了，这对他来说是个不小的打击。 (2)除却选文的情节外，请你再结合书中的一个事例，具体谈谈在主人公的身上是如何体现“钢铁的意志铸就辉煌人生”这句话的。 3．（24-25七年级下·江苏苏州·期末）名著阅读。 (1)祥子最大的梦想不过是拥有自己的车，却经历了三起三落，使其失去了生活信心，下列情节按时间顺序排列，依次填入括号后符合原著的一项是（   ） 攒三年钱买车→（   ）→捡骆驼买车→（   ）→（   ）→为安葬虎妞卖车 ①用虎妞的钱买车 ②被大兵抢走 ③被孙侦探敲诈 A．①②③ B．②①③ C．②③① D．③①② (2)《骆驼祥子》曾被美国译者伊万·金翻译成英文出版，将原本的悲剧结局删去，改为大团圆结局——祥子与小福子都没有死，祥子把小福子从白房子中抢出来，皆大欢喜。相较原著，你更欣赏哪一个结局？为什么？ (3)《钢铁是怎样炼成的》以“钢铁”命名的原因分析，不正确的一项是（   ） A．不是蓝色的眼睛，而应该像钢铁般灰色的眼睛。 B．“斯大林”在俄语里就有“钢铁”的意思，这部小说体现了斯大林的思想。 C．人们应有保尔钢铁般的意志。 D．打仗需要用钢铁做的武器。 4．（24-25七年级下·江苏无锡·期末）请根据《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》的内容，完成下面的任务。 (1)在班级读书会上，小宜说：“祥子太软弱了，遇到一点挫折就放弃。”小兴反驳道：“不能这么说， 。”（请结合祥子的两个事例，帮小兴同学反驳。） (2)假如祥子和保尔穿越时空相遇。祥子抱怨说：“努力有什么用？下次还是会失败！”保尔会如何用自身经历鼓励他？结合保尔的两个事例回答。 (3)祥子和保尔都有“雨中”的场景。请分别概括出他们发生在雨中的一件事（每件事不超过10个字），并分别写出事件中对“雨”的描写有何作用（请各写出一点）。 5．（24-25七年级下·江苏徐州·期末）小语想以保尔为例来丰富演讲内容，于是梳理了保尔在逆境中崛起的经历，请你根据《钢铁是怎样炼成的》名著内容，完成下面的思维导图。 经过梳理，你得出了结论：保尔能屡次在逆境中崛起，是因为他有（3） 。 （1）__________ （2） __________ （3）__________ 6．（24-25七年级下·江苏宿迁·期末）电影《哪吒2》中“我是魔是妖，由我自己决定”的台词，体现“自我定义”主题。某AI文学分析系统为保尔标了“自我定义关键词”：自我超越。请仿照示例，结合保尔的关键词及经典情节，谈谈你对AI“自我定义关键词”的理解。 【示例】虎妞以“性别突围”自我定义，骗婚祥子掌控婚姻，独当一面经营车厂，在男权社会中用强势手段打破女性依附地位，主动争取生存话语权。 7．（24-25七年级下·江苏宿迁·期末）朱赫来是保尔的精神导师，带领保尔走向革命之路。除了朱赫来以外，本书中的其他人物也给保尔的成长带来了很大帮助，请你组建一个“保尔的小群”，仿照示例，给予说明。 @朱赫来：你是我革命路上的引领人，给我讲了很多革命道理，助我成长。 （1）__________________________ （2）__________________________ 8．（24-25七年级下·江苏南通·期末）【分享阅读体验】班级同学开展名著联读活动，就小说主人公的“理想”追求展开探究，请你参与。 篇目 情节概括 语段 批注 《骆驼祥子》 ①________ 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧！……自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。 “手哆嗦”“几乎要哭出来”的动作、神态描写，“今天买上了新车，就算是生日吧！”的心理独白都突出祥子买到新车时的激动和兴奋。买了新车后的祥子对未来充满了希望。 《钢铁是怎样炼成的》 保尔在烈士墓前的思考 保尔缓缓摘下军帽。哀思，深沉的哀思充满了他的心：人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” ②________ （结合加点字批注） ③读完这两部名著，请结合主人公的相关经历，谈谈你对“理想”的感悟。________ 9．（24-25七年级下·江苏扬州·期末）【假如人物可穿越】下面这段文字是祥子被孙侦探敲诈之后的描写。如果保尔看到了此时的祥子，他会对祥子说什么呢？请发挥想象，结合保尔的一次经历，以第一人称的口吻安慰祥子。 祥子想找个地方坐下，把前前后后细想一遍，哪怕想完只能哭一场呢，也好知道哭的是什么；事情变化得太快了，他的脑子已追赶不上。没有地方给他坐，到处是雪……这个银白的世界，没有他坐下的地方，也没有他的去处；白茫茫的一片，只有饿着肚子的小鸟，与走投无路的人，知道什么叫作哀叹。 10．（24-25七年级下·江苏泰州·期末）结合本学期整本书的阅读，聚焦“逆境和成长”主题，完成下表中的批注和笔记。 摘抄 批注 经验是生活的肥料，有什么样的经验便变成什么样的人，在沙漠里养不出牡丹来，祥子完全入了辙，他不比别的车夫好，也不比他们坏，就是那么个车夫样的车夫。这么着，他自己觉得倒比以前舒服，别人也看他顺眼；老鸦是一边黑的，他不希望独自成为白毛儿的。——《骆驼祥子》 画线句的含义是①__________，暗示祥子面对困境，打算随波逐流了。 “人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”——《钢铁是怎样炼成的》 “整个”“全部”“都”三个词语让我感受到了 ②___________。 “即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。要竭尽全力，让生命变得有价值。” ——《钢铁是怎样炼成的》 下文写到保尔③__________，可见，他是一个知行合一、意志顽强的人。 笔记：在人生的沙漠里，祥子活成了沙，保尔活成了仙人掌。他们不同的人生走向，启示我们这样看待逆境与成长的关系：④__________。 11．（24-25七年级下·江苏扬州·期末）名著中的“闲人”在整本书中的作用是不可忽略的。请从以下几个“闲人”中任选一人，结合名著内容说说其作用。 A．老马            B．曹先生            C．朱赫来            D．冬妮娅 小贴士：“闲人”即次要人物，区别于主要人物，其作用一般有烘托、反衬主要人物；交代、暗示社会环境或丰富、深化主题；推动故事情节发展。 12．（24-25七年级下·江苏扬州·期末）“读书须知出入法。”“入”是运用恰当的读书方法，读懂书中内容：“出”则是读后从书中获得人生感悟。请你从以下名著中任选一本，结合名著内容，谈谈你是如何运用“出入法”读书的。 A．《骆驼祥子》  B．《钢铁是怎样炼成的》 13．（24-25七年级下·江苏徐州·期末）班级开展主题为“成长还是毁灭”的名著分析会，请完成任务。 (1)磨难是磨刀石，也是试金石。祥子和保尔都经历了几次人生中的磨难。请你将祥子经历的三次“磨难”补充完整。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 祥子经历的三次磨难： ①车被大兵抢走了； ②______________；③________________ 保尔经历的五次磨难： ①童年的苦难；②战场上的搏杀；③感情上的波折；④工地上的磨炼；⑤伤痛的折磨 (2)面对磨难，是成长还是毁灭？两部名著中主人公的结局截然不同。请你结合文段，从人物性格和生存环境两方面简要分析保尔成功的原因。 ①从这天起，保尔把全部精力投入到《暴风雨所诞生的》这本书的创作。他缓慢地写了 一行又一行，写了一页又一页。他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次尝到了创作的痛苦……写作过程中，保尔往往要凭记忆整页整页地，甚至整章整章地背诵，母亲有时觉得他好像疯了。儿子写作的时候，她不敢走近他。只有趁着替他把落在地上的手稿捡起来的机会，才胆怯地说：“你干点别的不好吗，保夫鲁沙？哪有你这样的，写起来就没完没了……” ②母亲的担心，他总是会心地笑一笑，并且告诉老人家，他还没有到完全“发疯”的程度。小说已经写完了三章。保尔把它寄到敖德萨，给科托夫斯基师的老战友们看，征求他们的意见。他很快就收到了回信，大家都称赞他的小说写得好。但是六个月的心血白费了。这对保尔是一个很大的打击……这是州委打来的电报，电报上只有简单几个字：小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功…… 祥子性格：懦弱胆小、偏执顽固，只是为个人梦想而奋斗。 生存环境：军阀混战的动荡社会让祥子在接二连三的挫折后绝望，以至自暴自弃；虎妞强加给他的不幸婚姻和小福子的自杀逐渐腐蚀了他的意志。 14．（24-25七年级下·江苏徐州·期末）班级举行“数智赋能·畅读经典”活动，你和小徐、小州选择分享《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》。你们就保尔和祥子的不同命运询问了DeepSeek，得到如下答复： 嗯，用户问的是《钢铁是怎样炼成的》里的保尔·柯察金和《骆驼祥子》里的祥子，同样出身底层，为什么一个成了无产阶级平民英雄，另一个却成为自暴自弃的行尸走肉。需要从人物性格角度分析。首先，我得回忆一下这两个人物的具体情节和性格特点。保尔·柯察金，他性格坚韧，有强烈的革命理想，遇到困难不退缩，比如a．。而祥子呢，一开始也是老实坚忍的，但经历了多次打击，比如b．，他逐渐失望，变得消极麻木。 还要考虑周围人的影响。比如，两部作品中的女性形象对主人公最终的人生走向都产生过推动作用。当然，影响主人公命运的还有社会环境的因素等。 （1）小徐截屏分享DeepSeek思考过程时，小州发现a、b两处内容被遮挡，请你依据原著完善内容。 a．_________________________        b．_______________________ （2）DeepSeek的答复中提及小说的女性形象，小徐请你从《钢铁是怎样炼成的》中选取一位女性形象，列举一具体事例分析她对保尔人生走向的推动作用。 （3）作为当代青少年，我们应该如何应对现实生活中的挫折与困境？请你结合这两部名著的要点，与小徐、小州分享三点心得。 15．（24-25七年级下·江苏连云港·期末）阅读下列《钢铁是怎样炼成的》中的三个选段，完成下面小题。 【甲】 ①“一帮该死的混蛋！”他心里想，“瞧，阿尔焦姆头等钳工，一个月只挣四十八个卢布，我才挣十个卢布。可是，他们一天一夜就捞到这么多——凭什么呀？他们就是端端菜，收掉空盘子。接着，他们喝光、赌光。” ②…… ③“你问我今天这是怎么了？从到这儿来干活儿的第一天起，我就一直不爽快。你看看这儿搞的什么玩意儿！我们像牛马一样干活儿，得到了什么回报呢？只要谁想，都可以给你几个嘴巴子，谁都不会保护你。老板雇用我和你给他干活儿，可是，有力气的人，谁都有权揍你。要知道，即使你有分身法，也不能一下子把所有人都伺候得满意。有一个伺候不到，就得挨他们的揍。你就是再拼命努力，好好地干，不让人挑剔出毛病，奔东奔西，跑遍所有角落，也总有伺候不及时的——接着，脖子上又挨……” （节选自第一部第一章） 批注1：保尔是因为___________（事件）才来到这里做工干活。 【乙】 ①当保尔沿着马路右转朝家走的时候，他也看见了前面两个走路的人。 ②他的两脚好像被钉在地上似的，挪不动了，走在前面的一个人，他一眼就认出了是A。“啊哟哟，怪不得他没回来呀！” ③A渐渐走近了。保尔·柯察金的心猛烈地跳动起来。想法一个连着一个地闪过，它们都难以成型，无法捕捉住它们。做决定的时间太少了。有一点是清楚的：A这下没有命了！ ④接着，保尔看着他们走过来，思绪乱糟糟的，茫然不知所措。“怎么办？” （节选自第一部第五章） 批注2：选文中的A是____________，是保尔的良师。 批注3：怎么办？保尔的选择是_________，我为他点赞！ 【丙】 他已经失去了最宝贵的东西——战斗力，那么为什么活着呢？在今天，在凄凉的明天，他用什么来证明自己的生命价值呢？用什么东西来充实自己的生活呢？就是简单地吃、喝、呼吸吗？同志们在战斗中向前冲杀，他就做一个无助的旁观者吗？成为队伍的累赘吗？消灭背叛自己的肉体，怎么样呢？对着胸脯开一枪——就没有任何麻烦了！既然以前生活得还不坏，那么现在也应该适时地结束生命。一名战士不愿忍受死前痛苦的折磨。谁会责备他呢？ （节选自第二部第八章） 批注4：阅读整本书后你知道保尔的回答是什么吗？ （1）根据阅读积累，完成语段旁的批注。 （2）主人公保尔不是个完人，他有很多的缺点和不足，这样是否会损伤保尔的英雄形象，请从三则语段中任选一个为例，说说你的理解。 （3）《钢铁是怎样炼成的》是一部英雄的成长史。保尔能够成为一名钢铁战士有哪些原因？请阅读以上三则语段结合整本书谈谈你的发现。 16．（24-25七年级下·江苏宿迁·期末）请结合整本书的阅读，思考“钢铁意志”与“崇实”品格之间的深刻共鸣。 在舍佩托夫卡车站食堂，少年因劳累打翻水壶遭毒打；在博雅尔卡筑路工地，他裹着破靴踏碎冰碴运送枕木；在瘫痪失明的黑夜中，他摸索稿纸让思想冲破牢笼。“钢铁就是这样炼成的”——这句呐喊，是他用生命书写的注解：钢铁之质，不在烈火高温，而在百折不摧的崇实。【任务一：基础认知】 （1）上述语段提到的少年指的是保尔，他是________（填国籍）作家________（填作家名）的作品中的主人公。 【任务二：情节分析】 （2）语段提到保尔经历的三个场景，分别对应他人生的哪三个阶段？请连线。 瘫痪失明后坚持写作 少年阶段 在筑路工地劳动 革命后期 在车站食堂遭毒打 青年时期 【任务三：崇实思辨】 （3）语文课上围绕“保尔·柯察金的钢铁意志”展开辩论。 小沭：“保尔的伟大在于‘实’（行动）——他永远在行动！重伤后重返战场、冻僵了仍修铁路、失明了就写作……苦难压不垮实干者！” 小阳：“但支撑他的是‘崇’（信仰）啊！没有‘为人类解放而斗争’的信仰，他早就在绝望中倒下了。行动只是信仰的外壳！” 两人争执不下，望向你…… 你如何评价两人的观点？请写出你的看法，想一想真正的“崇实”成长需要什么。 17．（24-25七年级下·江苏徐州·期末） （A）①第二天，母亲到学校去恳求瓦西里神甫开恩，让她儿子回班学习。从那时起，保尔恨透了神甫。他又恨又怕。他不容许任何人对他稍加侮辱，当然也不会忘掉神甫那顿无端的毒打。他把仇恨埋在心底，不露声色。 ②保尔以后又受到瓦西里神甫多次小的侮辱：往往为了鸡毛蒜皮的小事，把他赶出教室，一连几个星期，天天罚他站墙角，而且从来不问他功课。因此，他不得不在复活节前，和几个不及格的同学一起，到神甫家里去补考。就在神甫家的厨房里，他把一把烟末撒到过复活节用的发面里了。 （B）①保尔明白，没有别的法子解释他拒绝步行的理由，只好低声说：“我的两条腿全肿了，连走带跑一个星期，我实在做不到。此外，同志，我还不知道您是什么人。” ②“我是你们团的参谋长，这是一。第二，我再一次命令您下马。如果您是个残废，我可没叫您在部队里工作，这不能怪我。” ③保尔好像挨了一鞭子，他猛地一抖缰绳。但是，古谢夫那只坚强有力的手阻止了他。保尔受到这样的侮辱，忍不住要发作，同时他又竭力克制自己，内心斗争了好几分钟。现在的保尔已经不是从前那个任性地从一个部队跳到另一个部队的普通战士了。他现在是营政治委员，全营战士就站在他身后。他自己的行动会给全营树立什么样的服从军纪的榜样呢！况且他担任部队的训练工作，又不是为这个花花公子干的。想到这里，他离镫下马，忍着剧烈的关节疼痛，朝队伍的右翼走去。 （1）（A）（B）两篇选文中保尔分别受到怎样的“侮辱”？ （2）保尔面对“侮辱”的态度变化体现了他在成长，试对此作简要分析。 （3）两篇选文在塑造保尔形象的手法上有什么共同点？请举例分析。 （4）朱赫来是一个坚强的红军战士，保尔就是深受他的教育和培养而成长起来的。请结合作品说说朱赫来对保尔有着怎样的影响？ 18．（24-25七年级下·江苏泰州·期末）班级开展“心灵的回响——书信、日记、内心独白的叙事力量”名著联读活动，请你参与。 【信笺寄情】 阿尔青： …… 我再也不能走出屋子了，我只能从窗户看到海的一角。 如果在那艰苦的、有时甚至是残酷的生活面前屈膝下跪，承认失败的话，那我们工人的意志到哪里去了呢？ …… 你的保尔 （第二部第八章，有删减） （1）为什么说“我再也不能走出屋子了”？ （2）阿尔青与保尔是什么关系？请举一例，简述他对保尔成长产生的影响。 【日记实录】 8月27日 今天医护人员会同检查了柯察金的伤势。伤口很深，颅骨击穿，造成头部右侧麻痹；右眼出血，眼球肿胀。 9月17日 柯察金额上的伤口看样子好多了。换药的时候，他那惊人的忍耐力使我们这些医生都感到吃惊。 在类似的情况下，一般人常常不断地呻吟或任性骂人，他却一声不吭。每次给他洞穿的伤口涂碘酒的时候，他都把身体挺得像绷紧的弦。他时常痛得晕过去，但是在整个过程中从不哼一声。 （第一部第九章“尼娜医生日记”，有删减） （3）保尔在哪场战斗中负此重伤？以尼娜医生日记的形式叙述患者情况有哪些好处？ 【时空独白】 （4）假如千里之外，堕落的祥子听到下面这段保尔的内心独白，他会产生怎样的感想？请你为祥子也写一段内心独白（运用第一人称）。 “人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人生应当这样度过：当回首往事，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；在临终的时候能够说，我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” （（第二部第三章，有删减） 19．（24-25七年级下·江苏徐州·期末） 【甲】 1920年8月26日 ①今天救护列车给我们送来一批重伤员。一个头部受重伤的伤员被安置在病室角上靠窗的病床上，他只有十七岁。我拿到他的病历，病历口袋里还放着从他的衣服口袋里找到的各种证件。他叫保尔·安德烈耶维奇·柯察金。 1920年8月27日 ②今天检查了柯察金的伤势。伤口很深，颅骨被打穿，头部整个右半边麻痹。右眼出血，眼睛肿胀。医生为防止发炎，本想摘除他的右眼，不过我劝他，只要有希望消肿，就不要采取这个措施，医生同意了。 1920年9月17日 ③柯察金额上的伤口看上去好多了。换药时，他表现出来的令人难以置信的、极大的忍受力真让我们这些医生感到吃惊。通常在换药时，伤病员都会哼哼几声，发发小脾气，柯察金却一声不吭。在给他伤口上碘酒的时候，他把身体绷得像琴弦一样笔直，常常疼得失去知觉，但自始至终没有哼过一声。 ——尼娜·弗拉基米罗夫娜日记 【乙】 ①保尔来到大海边。 ②在遥远的地平线上，航行的轮船冒出一片片黑烟，像黑云似的散步在大海的上空。一群群海鸥尖叫着在大海上飞翔。 ③现在，他身体彻底垮了，失去了重新归队的希望，他该怎样对待自己呢？他终于使巴扎诺娃吐露了真情。这个女医生告诉他，前面还有更可怕的事情等着他。怎么办？这个恼人的问题就摆在面前，逼着他解决。 ④他已经失去了最宝贵的东西——战斗的能力。A活着还有什么用呢？在今天，在凄凉的明天，他用什么来证明自己生活得有价值呢？又有什么来充实自己的生活呢？光是吃、喝、呼吸吗？当一名力不从心的旁观者，看着战友们向前冲杀吗？ ⑤就这样成为队伍的累赘吗？他想起了基辅无产阶级的领袖叶夫格妮亚·博什。这位久经考验的女地下工作者得了肺结核，丧失了工作能力，不久前自杀身亡。她在简短的留言中解释了这样做的理由：“我不能接受生活的施舍。既然自己成了党的病患，我认为继续活下去是不必要的。”把背叛了自己的肉体也消灭掉，怎么样？朝心口开一枪，就完事了！过去既然能够生活得不坏，现在也应该能够适时地结束生命。一个战士不愿再受临终前痛苦的折磨，谁能去责备他呢？ ⑥他的手摸到了口袋里光滑的勃朗宁手枪，手指习惯地抓住了枪柄。他慢慢掏出手枪。 ⑦“谁想到你会有今天？” ⑧枪口轻蔑地直视着他的眼睛。他把手枪放到膝上，恶狠狠地骂了起来：“你算什么英雄，纯粹是冒牌货，老弟！任何一个笨蛋，随便什么时候，都会对自己开一枪。这样摆脱困境，是最怯懦、最省事的办法。生活不下去就一死了之，对懦夫来说，也不需要更好的出路。B你试过去战胜这种生活吗？你尽一切努力冲破这铁环了吗？你忘了在诺沃格勒—沃伦斯基附近，是怎样一天发起十七次冲锋，终于排除万难，攻克了那座城市吗？把枪藏起来吧，永远也不要对任何人提起这件事。就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民。 （1）选文【甲】尼娜弗拉基米罗夫娜的日记中，记述了保尔哪次受伤的经历？文段【甲】引用医生的日记有什么作用？ （2）请结合“知识卡片”，说说乙文中A、B两处内心独白的作用。 【知识卡片】内心独白是作品中人物语言的表现形式之一，指通过人物的内心表白来揭示人物隐秘的内心世界，充分地展示人物的思想、性格，使读者更深刻地理解人物的思想感情和精神面貌。 （3）乙选文写保尔的精神危机，绝望动摇中甚至想结束自己的生命。你认为作者这样写会不会削弱了保尔的英雄形象？为什么？ （4）尼娜弗拉基米罗夫娜的建议让保尔保住了右眼，她悉心照顾保尔渡过一个又一个生死关头，在保尔重病期间，她可以说是保尔生命中最重要的人。除此之外，你认为还有谁是保尔生命历程中最重要的人？请从以下人物中任选一个，并写出你的理由。 阿尔焦姆    达雅      朱赫来 20．（24-25七年级下·江苏连云港·期末）阅读《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》节选语段，完成下面小题。 【甲】保尔把枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！……为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。” （节选自《钢铁是怎样炼成的》第二部第八章） 【乙】保尔笑了笑，安慰她说：“……我琢磨了很久才想出这个办法，那就是在硬纸板上刻出一条条长格子，使我的铅笔不会写到格子外面去。”……保尔把手稿寄到敖德萨，请科托夫斯基师的一些老同志提意见。他很快就得到了赞许的回答，谁知手稿竟在寄回来的途中被邮局丢失了。六个月的心血白费了。这对他是一个沉重的打击……这是州委会打来的电报。电报纸上只有简单几个字：小说备受赞赏。即将出版。祝贺成功。 铁环已经被彻底砸碎，现在他拿起新的武器，重返战斗队伍，开始了新的生活。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》第二部第九章） 【丙】人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。他不再有希望，就那么迷迷忽忽的往下坠，坠入那无底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。 （节选自《骆驼祥子》第二十三章） （1）请结合【甲】【乙】两文，概括保尔的形象特点。 （2）请结合整本书，说说【甲】【乙】两文中“铁环”的含义。 （3）祥子与保尔均经历了人生重大挫折，但结局截然不同。请结合选文及整本书，从个人和社会两个层面，分析两人命运差异的原因。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $