2025-2026学年六年级语文下学期毕业考前预测卷（统编版）

**基本信息** 立足六年级下册1-6单元，以“毕业成长”为主线，融合基础积累、文本解读与情感表达，通过革命文化素材（如《十六年前的回忆》）与乡土温情（如《老屋的槐花》），考查文化自信与语言运用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/44分|字词书写（追根求源等）、古诗文默写（《寒食》等）、语法修辞|结合毕业情境设计词语（如“教诲”“希望”），综合实践题融入班会标语创作| |阅读理解|2篇/26分|课内文本分析（李大钊品质）、课外抒情散文（槐花象征意义）|课内侧重革命精神感悟，课外挖掘物象深层情感（童年回忆与乡情）| |习作表达|1题/30分|半命题叙事（藏在时光里的××）|要求细节刻画与真情实感，引导学生用语言文字表现成长感悟|

统编版六年级语文下册期末测试卷 测试范围：1~6单元 考试时间：90分钟 满分：100分 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 第一部分 积累与运用（44分） 一、看拼音写词语（9分） 即将告别六年小学时光，在学习生活中，我们zhuī ɡēn qiú yuán （ ），没有虚度光阴，在阅读中sōu jí（ ）知识，面对疑难学会huà jiě（ ）难题，在困境中始终jiān rèn（ ）不屈；待人qiān xū（ ）有礼，做事yán jǐn（ ）细致，谨记师长的jiào huì（ ），满怀xī wàng（ ）奔赴新的学习旅程。 二、选择题（每题2分，共14分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 蜜饯（jiàn） 机杼（shū） 追悼（dào） B. 吞噬（shì） 一钹（bó） 抽噎（yē） C. 急遽（sù） 宪兵（xiàn） 萦绕（yín） D. 坚劲（jìn） 掺和（chān） 惆怅（zhōu） 2. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 辩认 倾覆 万象更新 不可思义 B. 书藉 严峻 翻箱倒柜 一声不吭 C. 偏僻 依偎 司空见惯 追根求源 D. 通霄 耽搁 见微知著 万不得以 3. 对文言加点字词解释有误的一项是（ ） A. 弈秋，通国之善弈者也（全国） 思援弓缴而射之（引，拉） B. 我以日始出时去人近（距离） 孔子不能决也（判断） C. 孰为汝多知乎（谁） 及其日中如探汤（热水） D. 虽与之俱学（虽然） 非然也（这样） 4. 下列加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 他经常死得其所地帮助身边有困难的同学，深受大家喜爱。 B. 科研工作者潜心钻研，见微知著，从细微现象中不断探寻科学真相。 C. 晚会现场人声鼎沸，座无虚席，大家寥寥无几地交流着精彩的节目。 D. 这件事大家早已司空见惯，所以一定要郑重其事地大肆宣扬。 5. 修辞手法判断完全正确的一项是（ ） A. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候。（拟人） B. 全场静得出奇，连大家的心跳声都听得一清二楚。（比喻） C. 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（反问） D. 花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（夸张） 6. 下列语句标点使用无误的一项是（ ） A. “你先冷静一下，”老师安抚道：“我们慢慢把问题说清楚。” B. 菜市场的蔬菜种类繁多，白菜、菠菜、黄瓜、西红柿……样样齐全。 C. 我不知道鲁滨逊是如何在荒岛生存下去？读完书我才有了答案。 D. 我最喜欢读“汤姆·索亚历险记”，书中的故事趣味十足。 7. 课文与文学常识表述正确的一项是（ ） A. 《北京的春节》是老舍作品，详写腊八、小年、除夕、元宵节，略写其余日子。 B. 《十六年前的回忆》以事情发展顺序回忆父亲李大钊，作者是李星华。 C. 《真理诞生于一百个问号之后》列举三个事例，中心论点在文章结尾提出。 D. 《竹石》的作者是清代郑燮，借咏梅抒发自己刚正不屈的志向。 三、按要求完成句子练习（8分） 1. 雨滴落在树叶上。（用上两种修辞手法改写句子） ________________________________________________________ 2. 父亲对我讲：“我的工作不能离开，这里的情况你还不懂。”（改为转述句） ________________________________________________________ 3. 不懈的坚持和持续的积累，能够帮我们实现心中的目标。（改为反问句） ________________________________________________________ 4. 我们要增加阅读水平，广泛阅读各类名著，丰富知识储备。（修改病句） ________________________________________________________ 四、日积月累与课文默写填空（9分，每空1分） 1. 日暮汉宫传蜡烛，________________________。 2. ________________________，脉脉不得语。 3. 咬定青山不放松，________________________。 4. ________________________，一字值千金。 5. 穷则变，变则通，________________________。 6. 路遥知马力，________________________。 7. 《匆匆》中体现时光飞速流逝的名句：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；________________，________________。 8. 司马迁说过：人固有一死，________________________。 五、综合实践（4分） 班级筹办“难忘小学，扬帆远航”毕业主题班会 1. 设计一句简洁的班会宣传标语：________________________________ 2. 为朝夕相伴六年的同窗写一句毕业赠言，运用一种修辞手法： ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第2部分 阅读理解（26分） （1） 课内阅读（12分） 《十六年前的回忆》节选 1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。 我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。” 待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！” 父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。 后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。 1. 文章开头写难忘父亲的被难日，在全文中起到什么作用？ _________________________________________________________________________ 2. 平日里父亲对待“我”的提问是什么样子？用原文语句作答。 _________________________________________________________________________ 3. 此次面对“我”的疑问，父亲为何只是含糊地进行回答？ _________________________________________________________________________ 4. 父亲烧毁书籍和文件的真实原因是什么？ _________________________________________________________________________ 5. 结合语段，说一说李大钊同志拥有怎样的品质？ _________________________________________________________________________ （2） 课外阅读 （14分） 老屋的槐花 ①乡下老屋的院中央，生长着一棵几十年树龄的老槐树，岁岁年年花开花落，陪伴了我整个童年时光。 ②每到暮春，满树雪白的槐花一串串挂满枝头，团团簇簇缀满枝桠。微风拂过，清甜的花香漫过整个院落，飘向乡间小路。蜜蜂在花丛间往来穿梭，忙碌地采撷花蜜。奶奶会搬一把木梯，小心翼翼采摘向阳处鲜嫩的槐花，剔除残叶杂质，反复淘洗干净。 ③槐花的吃法多种多样。拌上面粉上锅清蒸，淋上香油蒜泥，清淡爽口；或是包进杂粮面皮里蒸成包子，香甜软糯。奶奶总会分出大半槐花，送给左右邻里。淳朴的乡情，就藏在这一缕槐花香里。 ④儿时的我，最爱在槐树下玩耍。绕着粗壮的树干追逐奔跑，捡拾飘落的花瓣串成花环。奶奶坐在槐树下缝补衣物，一边看护我，一边讲述过去的旧事。高大的槐树撑开浓密树荫，隔绝春日燥热，留下满院阴凉与欢声笑语。 ⑤有一年春夏之交遭遇强对流大风，粗壮的侧枝被狂风折断，树干伤痕累累。家人都担心老树难以存活，奶奶细心为它修剪枯枝，培土浇水。来年春天，老槐树依旧如期抽出新芽，缀满一树繁花。 ⑥后来我进城求学，很少回到老屋。每逢槐花盛开的时节，奶奶总会晾晒好干槐花寄到城里。冲泡一杯槐花水，熟悉的清香萦绕鼻尖，老屋的模样、奶奶的笑容、乡间的温情一一浮现在眼前。 ⑦一树槐花，一季芬芳。老槐树顽强生长，默默奉献花香与美味，它承载着童年回忆，包裹着奶奶的疼爱与邻里的温情，深深扎根在我的心底，永不凋零。 1. 全文围绕哪一事物展开叙述？ ________________________________________________________________________ 2. 文章第二自然段描写槐花，从哪两个角度进行刻画？写出槐花什么特点？ ________________________________________________________________________ 3. 奶奶采摘槐花后会如何分配？体现了奶奶怎样的性格？ ________________________________________________________________________ 4. 老槐树遭遇大风折枝后依旧再度开花，表现了老树怎样的特质？ ________________________________________________________________________ 5. 结合全文，说说标题“老屋的槐花”的双层含义。 ________________________________________________________________________ 第三部分 习作表达（30分） 题目：那一份藏在时光里的________ 要求：1.将题目补充完整，可填写温暖、教诲、陪伴、期许、美好等词语 2.选取一件亲身经历的具体往事，抓住细节描写刻画人物与场景 3.叙事条理清晰，抒发真挚情感，写出自己的感悟 4.字数不少于500字，文中不得出现真实校名、个人姓名 参考答案 第一部分 积累与运用 一、追根求源 搜集 化解 坚韧 谦虚 严谨 教诲 希望 二、1.B 2.C 3.D 4.B 5.C 6.B 7.B 三、示例 1. 调皮的雨滴像一个个小精灵，蹦跳着、欢笑着落在翠绿的树叶上。 2. 父亲对我讲，他的工作不能离开，这里的情况我还不懂。 3. 没有不懈的坚持和持续的积累，怎能帮我们实现心中的目标呢？ 4. 我们要提高阅读水平，广泛阅读各类名著，丰富知识储备。 四、1.轻烟散入五侯家 2.盈盈一水间 3.立根原在破岩中 4.读书须用意 5.通则久 6.日久见人心 7.默默时 便从凝然的双眼前过去 8.或重于泰山，或轻于鸿毛 五、示例 1.六年同窗逐梦行，来日顶峰再相逢 2.六载相伴，你如星光照亮我的求学路，愿你前路坦荡，万事顺意。 第二部分 阅读理解课内阅读 1. 开篇点题，奠定沉痛怀念的感情基调，总领全文，引出下文对往事的回忆。 2. 他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。 3. 局势十分严峻，父亲不能向年幼的孩子透露危险的革命工作，只能含糊作答保护家人。 4. 军阀张作霖要派人搜查，为了防止党组织的信息泄露，避免组织遭受破坏。 5. 李大钊忠于革命事业，心思缜密，对待家人慈祥温和，危急时刻谨慎小心。 课外阅读 1. 乡下老屋院子里的老槐树与槐花 2. 视觉、嗅觉；写出槐花洁白繁茂、花香清甜浓郁的特点 3. 自留少量，大部分槐花送给街坊邻居；奶奶善良淳朴、待人热心大方 4. 生命力顽强，坚韧不屈，历经磨难依旧蓬勃生长 5. 表层指老屋每年盛开的槐花以及槐花的清香；深层指美好的童年回忆，奶奶无微不至的关爱，淳朴温暖的邻里乡情。 习作范文 那一份藏在时光里的教诲 六年小学匆匆落幕，许多小事渐渐模糊，可班主任李老师的一番教诲，藏在悠悠时光里，时时提醒我踏实前行，从未远去。 五年级一次数学单元测试，我考前草草复习，满心自负，觉得知识点全都烂熟于心，答题粗心大意，审题敷衍了事。成绩下发时，刺眼的低分让我羞愧不已，我攥紧试卷，低着头不敢抬头。本以为老师会严厉批评我，课后李老师单独把我叫到办公室。 她没有厉声指责，只是指着错题，一道一道陪我分析失误的原因。很多错误并非我不会，全是轻视题目、马虎大意造成。老师轻声对我说：“学习最忌心浮气躁、骄傲自满，哪怕是再简单的知识，也要沉下心认真对待，脚踏实地才会稳步进步。一次失利不可怕，可怕的是始终看不清自己的问题。” 她的话语温和却有力量，我红着脸认真订正全部错题，把老师的叮嘱默默记在心里。自那以后，我改掉浮躁自负的毛病，课前踏实预习，答题仔细审题，遇到难题耐心钻研，学习成绩慢慢稳步提升。 如今即将告别小学，我时常想起办公室里的那番谈话。时光匆匆流转，老师的教诲却一直陪伴着我。那一份藏在时光里的教诲，教会我谦逊踏实，戒骄戒躁，将指引我在往后漫长的求学路上，一步一个脚印，坚定地走下去。 学科网（北京）股份有限公司 $