专题03 文化交流与传播（期末复习课件）历史统编版选择性必修3

这是一份高二年级历史下学期期末复习课件，围绕“文化交流与传播”专题，提供考点精准解读、体系化知识梳理、高考真题溯源、分层实战演练等学习支架，涵盖中华文化发展、世界文化多样性、人口迁徙、商路贸易等核心内容。 资料特色突出，以唯物史观为指导构建知识框架，通过阶段表格梳理中华文化脉络体现时空观念，结合高考真题和设计策划方案（如汉代展览设计）培养史料实证与历史解释能力，文化遗产保护等内容渗透家国情怀。能帮助学生巩固基础、提升解题能力，为教师教学提供系统资源和实践案例。高二年级学生处于知识整合关键期，此资料可助力其构建专题体系，为高三复习奠定基础。

专题03 文化交流与传播 高二年级历史下学期期末复习 考点大串讲 统编版·新教材 考点精准解读 紧扣课标 · 聚焦核心概念 体系化知识梳理 建构框架 · 理清发展脉络 高考真题溯源 以史为鉴 · 洞察命题规律 分层实战演练 巩固基础 · 提升解题能力 考点透视 考点解读·目标引领 第一部分 考点透视 考点解读 考点 复习目标 考情规律 中华优秀传统文化内涵、中华文化的发展与传播、中华优秀传统文化的当代价值 梳理中华文化发展脉络，理解其连续性与包容性 高频：中华文化的特点、对外传播，常考文化自信相关材料题 古代多元文明、世界宗教与文化、近代西方思想文化 掌握古代多元文明的特征，理解文化多样性价值 高频：古代文明对比、文化多样性，常设中西文明对比题 古代人口迁徙、近代殖民扩张与人口流动、现代移民与文化认同 理清人口迁徙对文化传播与交融的推动作用 高频：人口迁徙的文化影响，近年移民与文化认同升温 古代丝绸之路、新航路开辟后的全球贸易、近代商路与文化传播 把握商路发展历程，理解商贸是文化交流的重要载体 必考：丝绸之路、新航路与文化交流，高频材料题 古代战争与文化交流、近代殖民战争与文化冲突、两次世界大战与文化反思 辩证分析战争对文化的双重影响（破坏与交融） 热点：战争与文化的关系，常以战争史料切入考查文化反思 文化遗产的保护、世界文化遗产、现代文化传承的挑战与对策 理解文化遗产的价值，认识文化保护的现实意义 高频：世界文化遗产、文化保护，贴合时政与现实情境出题 考点透视 第二部分 知识梳理·技巧点拨 考点透视 知识梳理 源远流长的中华文化 知识点01 一、 中华文化发展历程 阶段 时期 表现 起源 远古 多元起源，中原核心，辐射四周，推动多元一体中华文化的形成 奠基 春秋 战国 ①初步形成各地区、各民族共同的血缘认同、文化认同。 ②儒家文化的思想核心形成；“百家争鸣”局面出现 发展 秦汉 ①秦：统一多民族国家建立，推崇法家学说。 ②汉：汉武帝尊崇儒术，确立儒学正统地位，儒家思想成为中华传统文化的主流 魏晋 玄学盛行 隋唐 佛学繁荣，挑战传统儒学，促进儒学创新与发展 繁荣 宋元 吸收佛、道思想的理学形成，丰富中华文化的理论思维 批判 继承 明清 ①进步思潮：抨击封建专制，倡导个性自由，经世致用。 ②康雍乾时期：君主专制高度发展，文字狱禁锢思想与文化 冲击 转型 近代 以来 ①鸦片战争后：向西方学习以救亡图存渐成潮流。 ②20世纪初：新文化运动抨击封建思想，追求科学与民主。 ③五四运动后：追求马克思主义渐成主流 考点透视 知识梳理 源远流长的中华文化 知识点01 【拓展】  古代中华文化辉煌的推动力 政治 专制主义中央集权制度和统一多民族封建国家的巩固与发展 经济 封建农耕经济高度繁荣；后期商品经济发展，壮大市民阶层 国策 诸如科举制、崇文抑武，推动文化事业进步 民族 民族交往交流交融，中华文化具有多样性和统一性 教育 官学和私学发展，如书院及其制度 对外 开明开放，广泛吸收域外文明，兼收并蓄 科技 造纸术、印刷术的发明和改进为文艺发展奠定物质基础 传承 中华文明没有断流，继承与发展历代文化 考点透视 知识梳理 源远流长的中华文化 知识点01 二、中华优秀传统文化的内涵、特点和价值 内涵 以人为本；民本思想；天人合一，道法自然；提倡爱国，家国情怀；崇德尚贤，天下为公；自强不息，厚德载物；和而不同 特点 本土性、多样性、包容性、凝聚性、连续性 价值 ①成为中华民族发展的思想源泉和精神动力。 ②影响中国人的思维和行为方式。 ③维护中国团结统一的政治局面，维系统一多民族的大家庭。 ④为治国理政和道德建设提供借鉴 【拓展】  对待中国传统文化的态度 ①坚持取其精华：仁、中庸；仁政、民本、德治；刚健自强、刻苦勤劳等进取精神；注重道德、团结、诚信、气节等民族精神；见义忘利，见危授命；注重社会责任意识和历史使命感等。 ②去其糟粕：纲常礼教、压抑人性、三从四德、八股取士、迷信和奴才意识等。 考点透视 知识梳理 源远流长的中华文化 知识点01 三、中华文化在交流中发展 佛教 传入 历程 ①两汉之际：传入中国。 ②魏晋南北朝：融合儒家和道家文化。 ③隋唐：禅宗成为主流，佛教完成本土化。 ④宋明：佛教融合为中华文化的一部分 影响 ①积极：深刻影响国人的思想文化、社会生活等。 ②消极：宣扬因果轮回、消极避世等 西学 东渐 明末 利玛窦带来新知识，徐光启等主张会通中西文化 清初 汤若望、南怀仁等人主持钦天监工作 晚清 ①开明官员主张学习西方。 ②创办新式学堂，派遣留学生赴欧美学习，创办翻译馆。 ③西方资产阶级民主思想和政治学说在中国传播 民国 ①新文化运动前期主张吸收民主与科学思想。 ②新文化运动后期开始接受马克思主义 考点透视 知识梳理 源远流长的中华文化 知识点01 【知识拓展】全面认识清末民初的西学东渐 层次 背景 阶级派别 代表人物 思想主张 实践活动    概况    器物   鸦战，先进知识分子觉醒 地主阶级抵抗派 林则徐、魏源 主张学习西方，师夷长技以制夷 编译书籍； 仿制西方战舰 二鸦、太平天国运动 地主阶级洋务派   曾国藩、李鸿章 张之洞、左宗棠 中体西用，自强求富，师夷长技以自强 洋务运动：军/民用工业、新式海军、留学生 制度   甲午战争、民族工业发展   资产阶级维新派 康有为、梁启超 和平改良、君主立宪 戊戌变法 资产阶级革命派 孙中山、章太炎 暴力革命、民主共和 辛亥革命 思想   帝国侵略、民族工业发展   资产阶级激进派 陈独秀、胡适 民主与科学 新文化运动 无产阶级 李大钊毛泽东 马克思主义 新民主主义革命 特征 ①参加阶层广泛:包括地主阶级、农民阶级、民族资产阶级、无产阶级等不同阶级。 ②目的明确:内忧外患下的救亡图存，学习西方与抵御侵略、启蒙和救亡相连，体现强烈的反侵略性质。 ③层次鲜明:由浅入深、由表及里、不断深化（器物→制度→思想），由被动接受到主动选择。 考点透视 知识梳理 源远流长的中华文化 知识点01 四、中华文化对世界的影响(世界意义) 儒学 儒学成为朝鲜、日本等国的官学 汉字 在汉字基础上，朝鲜谚文、日本假名、越南喃字被创造 佛教 经中国传入朝鲜、日本等国 政治 制度 ①朝鲜、越南等国基本模仿中国。 ②日本大化改新，政治经济制度以唐制为蓝本 四大 发明 ①8世纪以后，造纸术传入中亚、西亚及欧洲。 ②火药在13世纪经阿拉伯人传入欧洲。 ③指南针的使用，推动大航海时代的到来。 ④继中国后，欧洲人造出活字印刷术，推动文艺复兴运动和宗教改革 其他 地区 ①14世纪末，生产技术和思想文化在琉球传播 ②15世纪，华侨移居东南亚，传播中华文化 传入 欧洲 ①孔子思想及儒家经典、史学、地理学以及科技、文学等。 ②茶、丝绸、瓷器、中国式园林和建筑 考点透视 知识梳理 源远流长的中华文化 知识点01 【归纳】  中外文化交流的途径 ①中华文化圈逐步形成，对东亚和东南亚地区的诸多领域产生影响。 ②商路贸易(如丝绸之路)促进中国与域外的经济、社会风俗、思想文化、技术等诸多方面的交流。 ③战争(如蒙古西征)既带来灾难，又客观上促进东西方经济文化交流。 ④官方途径(如遣唐使和郑和下西洋)，以商贸为手段，更加突出政治的和平交往交流。 ⑤明清的西学东渐(突出西方的自然科学)和东学西传(突出中国的传统文化)。 考点透视 知识梳理 源远流长的中华文化 知识点01 【学习拓展】中华文化的当代价值与世界贡献 中华文化的当代价值： ①丰富世界文明的内涵，促进文明的多元发展。 ②辐射其他国家的文化，推动文明的交流互鉴。 ③助力世界难题的解决，贡献中国智慧和方案。 中华文化的世界贡献： ①中国四大发明推动近代欧洲社会转型和世界的进步。 ②古代中国政治制度深刻影响周边国家及欧洲思想家。 ③海陆丝绸之路的开辟连接欧亚大陆，促进各地交流。 ④作为世界上最早种水稻的国家，水稻的传播意义重大。 ④郑和远航不欺寡、不凌弱、友好相处的精神影响深远。 考点透视 知识梳理 丰富多样的世界文化 知识点02 一、古代西亚、非洲文化   古代西亚文化 文字 楔形文字（世界上最早文字） 文学 《吉尔伽美什》（世界上最早史诗），洪水故事 认识： 由于生产力发展水平和交通条件限制，受地理环境和历史条件的影响，古代文明呈现出多元化、多样性、差异性、包容性。尊重文明多样性，推动世界文化交流互鉴，构建人类命运共同体 建筑艺术 泥偶雕像、亚述帝国/波斯王宫 人首飞牛雕刻是王权的象征 法典 《汉谟拉比法典》，世界现存最早的较为完整的成文法典，是研究古代两河流域历史重要资料。 古代埃及文化 文字 象形文字（莎草纸） 文学 神话、诗歌、哲理故事、散文故事 建筑艺术 金字塔陵墓、神庙，受宗教影响大 科技 世界最早太阳历；医学发达（木乃伊防腐技术） 阿拉伯文化 文学 悬诗、故事集《天方夜谭》 科学 伊本•穆萨《积分和方程计算法》；白塔尼《萨比天文历表》；伊本•西那《医典》，医学教科书 百年翻译运动、阿拉伯数 字，东西交流桥梁 考点透视 知识梳理 丰富多样的世界文化 知识点02 二、欧洲文化的形成 古希腊文化       哲学 三大哲人：苏格拉底（对话形式提出哲学思想）、柏拉图（学园）、亚里士多德（百科全书式学者） 史学 希罗多德《历史》创叙事体撰史题材，修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》，古希腊为欧洲史学源头 文学 《荷马史诗》、戏剧（悲剧、戏剧） 雕塑 米隆《掷铁饼者》 建筑 雅典卫城帕特农神庙   古罗马文化     法律 《十二铜表法》，古罗马第一部成文法 文学 卢克莱修、西塞罗、维吉尔 史学 李维《罗马史》、塔西佗《编年史》 建筑 万神殿、大竞技场 历法 凯撒儒略历经修订成为世界通用公历 考点透视 知识梳理 丰富多样的世界文化 知识点02 【知识拓展】古希腊文化辉煌成就的原因及影响 原因: 1.经济基础:工商业经济繁荣；(根因） 2.宽松的政治环境:民主制度和城邦制度繁荣，公民阶层活跃； 3.城邦执政者高度重视文化教育； 4.地理位置优越，融合吸纳优秀文化成果； 5.名流学者定居雅典，传播学术和思想。 社会存在决定社会意识 影响： 1.古希腊文化是西欧文艺复兴和近代自然科学兴起的文化根源和要素之一。 2.古希腊雅典民主是近代西方民主政治制度的基础。 3.古希腊哲学的人文精神对后世影响深远。 4.古希腊在文学、史学、艺术、科学和体育上都创造了辉煌的成就,深刻影响了西方文化和世界文化。 考点透视 知识梳理 丰富多样的世界文化 知识点02 二、欧洲文化的形成  中古西欧文化   背景 476年西罗马帝国灭亡，日耳曼民族南下，建立一系列封建国家；496年法兰克国王克洛维皈依基督教，756年加洛林王朝君主丕平献土，形成教权与王权并立的二元政治格局。 特点 基督教权与世俗王权互相利用、竞争共存；基督教信仰成为西欧地区普遍的文化符号。 成就 宗教神学：《圣经》； 文学：骑士文学、市民文学； 科技：因文化受到教会控制，少有成就 影响 继承古代希腊、罗马的哲学、法律和科学知识传统，为文艺复兴、宗教改革、科学革命奠基。      拜占庭、俄罗斯文化 拜占庭文化 地理 欧亚非交界，继承古希腊罗马文化，融汇基督教文化及西亚北非文化 宗教 东正教为国教，君士坦丁堡为东正教中心（1054基督教分裂为东正教、天主教） 法律 查士丁尼《罗马民法大全》，传承罗马法，对欧洲法学思想和法制发展影响深远 建筑 圣索菲亚大教堂（罗马式穹顶） 文献 保存大量希腊古典书籍为文艺复兴奠基 俄罗斯文化 文学 史诗《伊戈尔远征记》，反映古代斯拉夫民族概况，是基辅罗斯时期最杰出的文学作品 宗教 拜占庭灭亡后，东正教重心转到俄罗斯，成为专制君主统治国家的工具 建筑 圆顶多塔风格的教堂与中古西欧哥特式建筑形成鲜明对比，被视为东正教象征 考点透视 知识梳理 丰富多样的世界文化 知识点02 【知识拓展】拜占庭文化的特点、成因及其影响 1.特点： ①包容性、开放性；②宗教性与世俗性相结合；③鲜明的传统特征；④融汇东西方文化。 2.成因：①特殊的地理位置，促进了多种文化间的交流； ②活跃的商业和频繁的军事活动；③统治阶层的重视和努力。 3.影响： ①架起东西方文明交往的桥梁； ②促进了东西方文化的交流与融合； ③是古典文明和中世纪文明传承的纽带； ④保存延续了古希腊罗马的古典文化； ⑤促进了近代文艺复兴运动的兴起。 考点透视 知识梳理 丰富多样的世界文化 知识点02   文字、文艺、史学 思想、哲学、宗教 雕塑、建筑 法律、历法 数学、医学 南亚 古印度 史诗《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》 婆罗门教、佛教、印度教 与宗教有关，佛塔、石柱和石窟 —— 发明包括“0”在内的十个数字符号 东亚 朝鲜 朝鲜谚文；《三国史记》《高丽史》 —— 韩国景福宫 瞻星台 —— 日本 字母片假名和平假名；《万叶集》《源氏物语》； 大和绘和浮世绘 形成武士道 法隆寺 —— —— 北非 古埃及 象形文字；神话、诗歌、哲理故事和散文故事 —— 受宗教影响，修陵墓和神庙 发明太阳历 —— 美洲 印第 安人 —— 自然神、太阳神 建造金字塔、太阳庙 玛雅历、太阳历和太阴历 “零”的概念，20进制；麻醉剂，人体解剖 三、南亚、东亚与美洲的文化 考点透视 知识梳理 丰富多样的世界文化 知识点02 【知识拓展】儒家文化圈：中国制度和文化对古代周边国家的影响 （1）政治：日本、朝鲜模仿中国的制度，把儒家思想作为治国指导思想； （2）文化：日本、朝鲜、越南分别以汉字为基础创造了自己的文字； （3）思想：在政治生活、社会生活乃至家庭和个人生活等多方面，均把儒家思想奉为正统思想，贯彻和恪守儒家思想，尊奉孔子为圣人，在日常生活中遵守孔子教导，建立孔庙祭祀孔子； （4）宗教：中国佛教、道教等的传入深刻影响了当地文化的发展。 考点透视 知识梳理 人口迁徙、文化交融与认同 知识点03 一、古代人类迁徙和区域文化形成 印欧人迁徙 亚欧游牧民族大迁徙 时间 前2千纪初起，延续数百年甚至上千年 前2—2世纪；3—6世纪；7－8世纪中期 表现 ①马匹和马拉战车。 ②西起欧洲、东到印度的广大地区 ①亚洲：大月氏人西迁建立贵霜帝国。 ②中国：少数民族内迁建立政权；北人南迁促进江南地区的开发。 ③欧洲：日耳曼人进入罗马帝国并建立国家，灭亡西罗马帝国。 ④西亚：阿拉伯人建立地跨亚非欧的大帝国 区域 文化 影响 ①小亚细亚：形成赫梯人→赫梯帝国。 ②伊朗高原：形成波斯人→波斯帝国。 ③巴尔干半岛：形成希腊人→希腊文明。 ④印度河流域：形成雅利安人→印度文明 ①政治格局：亚欧大陆一批新的国家先后崛起。 ②区域文化：在碰撞、交往和交融中发生变化。 ③民族交流：各民族吸收其他民族文化，促进本民族文化发展 考点透视 知识梳理 人口迁徙、文化交融与认同 知识点03 【知识拓展】亚欧游牧民迁徙的原因和影响 1.原因：①气候的变迁，寻找更适宜的居住地； ②匈奴人的西进推动其他民族的迁徙； ③周边农耕文明的动荡与衰落，提供了可乘之机； ④游牧民族好战的天性。 2.影响：①改变亚欧大陆的政治格局，一批新的国家先后崛起； ②各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变化； ③各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展。 【知识拓展】魏晋南北朝时期人口迁徙的影响 对北方：少数民族内迁，加速少数民族的封建化，有利于北方经济恢复和发展。 对南方：北民南迁加速江南地区开发，南方经济影响力增强。 对民族关系：促进民族交融，为隋唐统一多民族国家的建立奠定了基础。 考点透视 知识梳理 人口迁徙、文化交融与认同 知识点03 二、近代殖民活动和人口的跨地域转移 美洲族群 大洋洲族群 华工与美洲、大洋洲的开发 原因 殖民者屠杀；传染病流行；黑奴贸易； 欧洲移民； 族群交融 英国殖民； 流放罪犯，建立牧场，开采金矿，驱赶屠杀 黑奴贸易受限； 《北京条约》允许列强招募华工； 东南沿海人地矛盾加剧 表现 印第安人锐减； 黑人、白人、混血族群出现 原住民人口数量锐减，白人成为主要居民 华工是加利福尼亚金矿和中央太平洋铁路工地的主要劳动力。开发大洋洲，开采金矿，在种植园和矿山劳动 影响 ①北美是白人占大多数；拉美最大族群是混血人种。 ②发展欧洲文化主导的新美洲文化 ①改变大洋洲人口结构。②欧洲文化成为当地文化的主流 ①在世界各地形成唐人街。 ②保留和传播中华文化。 ③促进美洲和大洋洲经济文化发展 考点透视 知识梳理 人口迁徙、文化交融与认同 知识点03 【知识拓展】近代以来世界人口迁移 人群 欧洲移民 非洲 华工 时间 15C-16C初 16C 19C 背景 新航路开辟， 殖民扩张 欧洲殖民扩张，贩卖黑奴 黑奴贸易受限，工业革命，廉价劳动力需求 方向 美洲、大洋洲 美洲 美洲、大洋洲 方式 欧洲主动移民 黑人被贩卖 华工被迫 特点 欧洲国家主导；伴随殖民扩张；从人口密集地区迁往人口稀疏地区；从宗主国向殖民地、附属地迁移；从旧大陆迁移到新大陆；自愿移民和强迫移民相结合；数量不断增加，范围不断扩大；迁移时间比较长   影响 改变美洲人口结构，出现新族群，混血成主要居民；改变大洋洲人口结构，白人成主要居民，欧洲文化成主流 改变了非洲的人口结构，严重影响了非洲社会发展；为殖民者在美洲的种植园与矿山提供了劳动力；为资本主义发展提供了资本原始积累 保留、传播中华文化（唐人街）；促进美洲、大洋洲经济文化发展 考点透视 知识梳理 人口迁徙、文化交融与认同 知识点03 三、 现代社会的移民和多元文化 经济全球化和劳动力的全球流动 流动特点 ①流动方向：从经济较落后国家和地区向经济较发达国家和地区迁移； ②移民结构：体力劳动者需求量减少，技术型移民、知识型移民呈现迅速增长； 流动原因 ①时代大背景：经济全球化，全球劳动力市场逐渐形成； ②流向发达地区的原因：经济全球化下区域经济发展不平衡； ③劳动移民高素质化的原因：第三次科技革命的推动，产业结构升级；       难民的困境和救助   困境 根本原因：区域间政治经济发展的不平衡； ①政治：政治迫害、人权问题、战争冲突等；②经济：经济全球化造成贫富分化、粮食短缺与金融危机等；③社会：人口爆炸、宗教冲突、民族冲突矛盾等； 救助 ①1950年联合国成立“联合国难民署”；②1951年联合国通过《关于难民地位的公约》；③1966年通过了《关于难民地位的议定书》；④2000年联合国决定，每年6月20日为“世界难民日”。 移民社会的多元文化 美国 以欧洲文化为主流的美国移民文化，文化多元的同时始终存在着不同民族间的文化认同问题。 新加坡 多元文化和谐共处：马来语、华语、英语和泰米尔语均为官方语言；各民族尊重彼此的宗教信仰和风俗习惯，各类宗教建筑形式各异，各民族的传统文化活动丰富多彩。 考点透视 知识梳理 人口迁徙、文化交融与认同 知识点03 【知识拓展】现代社会的移民特点、影响 ①国际移民在绝对数量上呈现出较大增势，反映出当今世界劳动力的全球流动性依然强劲。 ②国际移民的主要流向是西欧和北美，但流向更加多元化。 ③国际移民呈现出“精英迁移”的趋势。 ④难民问题日益突出，成为全球移民治理的重大挑战。 2.影响： ①有利于促进世界各民族的相互了解，加强国际对话与合作。 ②对民族国家管理控制其领土事务的权威和能力提出了挑战。 ③形成多元文化及多重认同，对民族国家的社会及政治稳定造成危害。大量移民的移入带来不同的文化，使移入国民族的同质性和共同的价值观遭到挑战。 ④加剧了政治经济发展的不平衡。在当代，国际移民的一个重要新趋势是高技术移民的增加。大量的优秀人才从欠发达国家和地区流向发达国家和地区，加大了二者间的差距。 ⑤国际移民造成国际关系的紧张。如难民问题、非法移民问题和跨国移民犯罪问题。 1.特点： 考点透视 知识梳理 商路、贸易与文化交流 知识点04 丝绸之路       概念 经由中国西北和中亚连通欧亚大陆的重要商路上发现大量丝绸遗存，1877年李希霍芬首次命名。 条件 中国是世界上最早养蚕和制造丝绸的国家，丝绸成为广受欢迎的珍贵商品。  标志事件 张骞凿空通西域①背景：匈奴犯边，边患严重；汉初休养生息，有经济基础；加强对西域的控制。②影响：了解到西域的具体情况；大大推进了丝绸之路的畅通和贸易的繁荣；③作用：促边疆开发，保丝路畅通，助民族交融，利东西方经济文化交流。 衰弱 唐朝中期以后，受割据、战乱等因素影响；东西方海路联系日益活跃，丝绸之路重要性日益下降。 特点 ①起源早，历史悠久。②时间长，历时千年。 ③线路多，覆盖面广。④重经济，互惠互利。   其他重要丝路 草原丝绸之路、西南丝绸之路、海上丝绸之路（明朝郑和下西洋为巅峰） 宋代前后，陆上丝绸之路地位下降，而海上丝绸之路地位上升的原因？ ①北方战乱、政权对立、社会动荡；②经济重心南移，北方在商业贸易中的地位总体下降；③造船与航海技术发展；④政府鼓励发展海运；⑤海路比陆路更安全，载重量更大,成本更低。 一、古代的商路 考点透视 知识梳理 中西文化交流   中国传入外国 养蚕和缫丝技术；漆器及其制造技术、铁器及冶铁技术；四大发明；瓷器；中医药知识 外国传入中国 汗血马、西瓜和中国古代文献中带有“胡”字物种、服饰、饮食、香料、珠宝、棉花等     古代丝路 影响 ①经济：促经贸往来、物种交流，丰富生活。如中国瓷器、丝绸远销欧洲；金银器皿、葡萄等传入中国； ②文化：促中外文化交流，推动各自文化发展。如佛教传入中国，与儒学、道教思想相互融合，丰富中华文化内涵；中亚、西亚的魔术、杂技、音乐、舞蹈等传入中国，丰富中国的生活。 ③科技：促进中外科技交流，推动技术和社会进步。如中国四大发明西传推动西方社会转型；波斯织锦技术传入中国，推动中国丝织业的进步。   一带一路价值 ①对中国：有利于我国深化改革，扩大对外开放；有利于保持我国经济持续稳定发展，进一步提高我国的国际地位。 ②对世界：有利于增进沿线国家和地区的经济合作和文化交流，实现各国资源的优势互补，促进各国共同发展；有利于各国消除分歧，增进友谊，维护地区和世界和平。 二、古代商路上的中西文化交流 商路、贸易与文化交流 知识点04 考点透视 知识梳理 商路、贸易与文化交流 知识点04 【知识拓展】结合材料和所学，分析宋代海上丝绸之路兴盛的原因？ 材料1 渺茫无际，天水一色，舟舶往来，唯以指南针为则，昼夜守视唯谨，毫厘不差，生死系矣。 ——【宋】赵汝适《诸蕃志》 材料2 在宋代，同中国保持海外贸易的国家和地区超过以往……外商来到中国，“许其在蕃坊居止”，并允许与中国女子通婚。政府在沿海港口置市舶司，“掌蕃货贸易之事”……海外贸易的收入，在宋代财政上占有重要地位。海上丝绸之路的兴盛改变了宋代社会，也影响了整个世界。 ——摘编自《国际化的宋代与海上丝绸之路》 （2）经济：经济重心南移；手工业发达； （3）科技：造船和航海技术发达； （4）优势：海路比陆路更安全，载重量更大,成本更低。 （1）政治：①少数民族政权隔断了陆路交通 ②政府重视并鼓励对外贸易 ③制定系统完备市舶管理制度，专门管理海上贸易； 考点透视 知识梳理 三、 近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 商路、贸易与文化交流 知识点04 全球 贸易 网的 形成   背景 表现 工业革 命前 新航路开辟和西欧早期殖民扩张 ①商品种类与数量增加。②促进股份公司出现和发展。③以欧洲为中心的世界市场初步形成 工业革 命后 工业革命使欧美需要原料产地、商品市场 ①新的国际分工和贸易格局形成。②世界贸易额大幅增长 20世纪 前期 两次世界大战和资本主义世界经济大危机影响世界贸易发展 20世纪 后期 冷战及其结束；关贸总协定和WTO；经济全球化；中国改革开放 全世界贸易出口总值迅速增加；生产的国际分工进一步向广度和深度发展 商品 流动 与文 化交 流国 际化 茶的 外传 中俄“万里茶道”，荷兰“茶室”，“日本茶道”，英国“下午茶” 服饰 交流 ①中国服装近代传到法国。②法国现代设计采用东方样式。 ③明治维新后西服在日本流行④中山装兼具中西服饰特点体现时代精神和民族特色 其他 商品 钟表从欧洲传入，最终在社会中下层中流行。除了传统商品，电影、音乐、电视节目、动漫、书籍等各国文化产品广销世界各地 考点透视 知识梳理 商路、贸易与文化交流 知识点04 1658年，伦敦《政治快报》上刊登了一则茶叶广告，称饮茶可以改善体质，这是英国最早的关于茶的记载。1669年,英国政府授权英国东印度公司专营茶叶贸易，从中国大量进口茶叶到欧洲市场。1786年，一名法国人到英国旅行时注意到：即使是贫困百姓家，也能和富裕人家一样，一天喝两次茶。因为廉价而且能够迅速补充能量，茶叶特别受工人阶层的欢迎。18世纪末，英国从中国进口的茶叶量达到了230万磅，与这个世纪的头一年相比，足足增长了200倍。1851年，英国人将中国的茶树和制茶技艺带到印度，茶叶在印度和锡兰被大面积种植，欧洲红茶市场摆脱了对中国产地的依赖。 ——[英]艾伦·麦克法兰、艾丽斯·麦克法兰《绿色黄金：茶叶帝国》 【知识拓展】 根据材料并结合所学知识，分析17—19世纪饮茶在英国盛行的原因，并指出饮茶在世界传播的积极意义。 原因：①世界各地的联系加强，资本主义世界市场、全球贸易网络的推动； ②茶作为优良饮品，符合大众需求； ③工业革命的推动； ④英国的殖民掠夺； ⑤种茶、制茶技艺的传播。 意义：①丰富了人类的物质文化生活； ②推动了茶叶种植区商品经济的发展； ③促进了文明的交流与传播。 考点透视 知识梳理 战争与文化交锋 知识点05  一、古代战争与地域文化 亚历 山大 远征 希腊化世界 属空间范畴：托勒密埃及、塞琉古王国、马其顿王国 希腊化时代 属时间范畴：从亚历山大远征到罗马征服托勒密埃及之间大约300年 文化交融 以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化；希腊文化中心东移 蒙古 三次 西征 战争结果 在亚欧大陆形成四大汗国，名义上尊元朝为宗主国 交流表现 ①教皇和法国国王派传教士来访。②马可·波罗来华及其《马可·波罗行纪》。 ③畏兀儿人列班·扫马访问欧洲。 ④西征的蒙古军队与当地居民融合 深远影响 ①改变亚欧大陆政治格局。②客观推动东西方交流。③引发民族迁徙，改变民族分布及其文化面貌 考点透视 知识梳理 【知识拓展】“希腊化时代”的文化特点 ①文化交往从以往的单向性发展为双向性 ②文化融合是军事征服的结果 ③文化中心逐渐东移 ④文化交往的趋势是融合型的文化取代纯粹的东方文化和希腊文化。 从公元前334年亚历山大东侵到公元前30年罗马帝国最后吞并埃及，这300多年在地中海东部地区的历史上被称为“希腊化时代”。希腊化时代的文化是希腊文化与东方文化相互交流融会的结晶。虽然它承袭希腊的传统，但与古典时期的希腊文化不同。如果说希腊古典文化是一种城邦文化，那么希腊化文化则是一种走向帝国的、多民族的文化。其基本特征是希腊一体化和地方多元性相结合，文化中心也从雅典移到了埃及的亚历山大。 ——齐涛《世界通史教程：古代卷》 战争与文化交锋 知识点05 考点透视 知识梳理 战争与文化交锋 知识点05 二、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 独立前 独立后 美国文化 表现 特征：形成文化多元特征，种族、血统、 宗教上具有多源性和多样性； 语言：美式英语； 饮食、艺术：融入印第安人和黑人因素； 精神：自治、务实、重视教育和创造精神； 民族意识：美利坚人、美利坚民族； 政治：1787年宪法，权力制衡、联邦制原则； 文化符号：自由女神像； 黑暗面：种植园经济、 奴隶制 主要特征 各种文化相互融合，形成文化多元特征；对黑人、印第安人种族歧视 拉丁美洲 文化表现 语言：拉丁语族为该地主要语言； 种族：白人印第安人黑人种族的“混血社会”； 宗教：西葡文化成主体，天主教是主要宗教； 传统：偏远地区印第安人保留自己的传统； 信仰；多神信仰、图腾崇拜等； 舞蹈：拉丁舞是重要文化符号 政治：独立后的西属拉美和葡属巴西都颁布宪法，战后考迪罗独裁权力形成（政治文化特征）； 经济：取消奴隶贸易以及印第安人的人头税和强制劳役，对黑人与印第安人的种族压迫与歧视仍然存在 主要特征 拉丁美洲多元文化明显 考点透视 知识梳理 战争与文化交锋 知识点05 【知识拓展】美国文化的多样性与拉丁美洲文化的多样性的异同 比较项 美国 拉丁美洲 相 同 点 背景 文化构成 共同缺陷 不 同 点 主导文化 语言 符号 政治文化 宗教 民族 受到欧洲殖民者的侵略、黑奴贸易的影响，美洲文化遭破坏 欧洲白人、印第安人和黑人的文化相互融合，具有多元性 对黑人、印第安人的种族歧视仍然存在 英国文化为主 西、葡文化为主 保留部分原生文化传统 美式英语 拉丁语族的西班牙语和葡萄牙语 自由女神 拉丁舞 民主法治、分权制衡 独立后具有“考迪罗”独裁特点 多种信仰 天主教为主要宗教；多种信仰 美利坚统一民族形成 形成混血社会，未形成统一民族 考点透视 知识梳理 战争与文化交锋 知识点05 三、拿破仑战争后欧洲文化的重构 背景 17—18世纪，欧洲大多国家仍处于封建统治。拿破仑建立庞大帝国，用战争输出法国大革命成果。 影响 积极 用战争输出革命；大军所到之处，废封建贵族特权，推行《拿破仑法典》，传播启蒙思想，受革命者欢迎，冲击欧洲封建秩序，加速资产阶级改革和革命（反封建专制和农奴制）。 欧洲政治文化得以重构，封建专制成为众矢之的，民主、独立、自由、法治等成为普遍诉求。 （1）1825年俄国十二月党人起义传播了革命主张； （2）1830年11月波兰争取民族独立起义进一步推动了波兰的民族解放斗争； （3）普鲁士进行不彻底的废除农奴制改革1848年2月和3月，奥地利和普鲁士发生革命，要求改革与统一，德意志的统一之势不可阻挡(争取民族统一） 实质：反封建，建立资产阶级民主制度 消极 拿破仑压迫被征服地区，掠夺财富、摊派兵役，引起当地人不满。欧洲各地出现了不断高涨的民主意识和民族独立要求。 考点透视 知识梳理 战争与文化交锋 知识点05 四、欧洲殖民者的文化侵略 目的 殖民国家往往通过向被殖民地区输出民主、自由、人权等价值观及基督教，改造甚至消灭被殖民地区的文化，淡化其民族意识，达到殖民目的。  影响 被侵略的民族不同程度地接受了外来文化，但也努力保护自己的传统文化，使自身文化呈现出新的多样性。    表现 （1）中国：鸦片战争后，出现向西方学习的思潮 （2）印度：英国把英语、法律体系、政府体制、文官制度等移植到印度；印度上层精英提出了“印度人的印度”口号；印度传统文化顽强地保留下来。 （3）埃及：独立后实行君主立宪制，伊斯兰教仍是埃及的主要宗教，阿拉伯民族的传统生活方式也得以保留。 考点透视 知识梳理 战争与文化交锋 知识点05 一战后 ①一战客观上传播自由、民主与民族独立的思想。②民族自决原则在殖民地传播。③形成20世纪第一次民族民主运动的高潮；世界殖民体系开始解体 二战后 ①反法西斯联盟确立民族自决原则与废除殖民主义的正义性。 ②殖民主义衰落、亚非拉地区经济发展和民族民主意识广泛传播。 ③世界殖民体系最终土崩瓦解 新兴 民族 国家 特征 形成兼有西方文化和本土传统文化的新兴民族文化 印度 ①政治：中央与地方分享权力，政教分离。②语言：主要官方语言为印地语和英语。③思想：崇尚甘地思想，尊重宗教信仰多样性。 ④传统：种姓因素等影响政治与社会生活 新加坡、韩国 将儒家文化精华与西方文化精华相结合，创造一种现代的东方文化 埃及 ①宗教：伊斯兰教为官方宗教，少数人信仰基督教等。 ②语言：阿拉伯语为官方语言，英语和法语被广泛使用。 ③遗产：古埃及名胜古迹影响现代埃及的建筑和艺术 ①吸收借鉴外来文化。 ②重视民族文化复兴。 ③在传统与现代碰撞中创新发展。 特点： 五、现代战争与多元文化 考点透视 知识梳理 文化的传承与保护 知识点06 一、中国学校教育的发展 古代 办学形式 官学 中央官学 汉朝设立的太学,西晋开始设立的国子监, 是古代中国的最高学府和教育行政机构 地方官学 自汉朝开始设立 私学 春秋时期 私学产生，改变了“学在官府”的情形 唐朝以后 私人设立学塾、村学和蒙学构成基层社会教育的重要形式 宋代 书院制度：推动了私学的发展，宋代书院产生和发展。 作用 利于保存与传播中国古代文化,利于传承古代典籍;利于科举制的不断发展 近代 洋务运动 政府出资，留学欧美，主要学军事和技术，为近代工业和海军的中坚力量。 甲午战后 留学日本，主要学习资本主义制度来改造中国，后成为民主革命运动的骨干。 新文化运动 留法勤工俭学运动蓬勃发展，学习马克思主义，探索救国救民道路，为中国共产党成立准备了中坚力量。 现代 新中国 1977年恢复高考制度；邓小平提出教育“三个面向”，教育改革步伐加快；20世纪90年代，开始实行“科教兴国”战略，增加教育投入。 古代中国学校教育特点和意义 特点：①历史悠久，教育成为社会专门职能。②与生产劳动相脱离，具有非生产性。③政治目的突出，以培养封建官吏为教育方向。④建立从中央到地方完整的教育体系。⑤以儒学思想为主要教育内容，表现出道统性、专制性、象征性。 意义：①保存与传播古代文化。②古代典籍得以传承。③官学与私学支撑科举考试的推行。 考点透视 知识梳理 文化的传承与保护 知识点06 【知识拓展】根据材料，概括宋代书院兴起的原因和特点。 北宋大兴文教，从官学到民间私学，逐步形成了一个完整的教育体系，使中国古代教育完成了从汉唐时期的士族垄断向平民百姓下移的重要转变。教育事业的勃兴，一方面促进了律学、算学、医学、画学、武学等专科教育的发展和完备，加强了专门学科领域的深入研究，推动了北宋学术文化水平的整体提高；另一方面北宋涌现出在政治、史学、文学、科技方面有突出成就的知识分子，如韩琦、富粥、王安石、司马光、三苏、沈括等，对北宋乃至整个宋朝文化的兴盛更起到了不可估量的作用。作为教育中心以及学术研究中心，宋代书院的繁荣也带动了理学的兴起。北宋的政治统治避免了宦官、外戚专权，这主要得宜于其开明的文化政策，特别是制定实施了积极的教育政策。 ——摘编自刘芬《北宋教育政策探析》 宋代书院兴起原因： ①宋朝宋明理学兴起并向基层渗透，促进了书院的发展； ②宋朝重文轻武，大兴科举，推动了书院的的发展； ③宋朝商品经济空前活跃，经济的发展为书院的发展提供了物质基础。 ④造纸术的发展和雕版印刷术的普及和应用。 特点：①文化下移；②与理学发展相结合；③与科举制发展相结合；④官私并立，官方化趋势明显；⑥体系化、制度化，管理严格。 考点透视 知识梳理 文化的传承与保护 知识点06 西方 教育     渊源 古希腊产生了欧洲最初的学校形式，奠定了分科教育的基础。（柏拉图学园） 功能 近代以后，大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所。 表现 ①法国：拿破仑建立的“大学区”制度，确立了保留至今的国民教育制度； ②德国：人洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办的柏林大学，促成大学职能的转变，将教学与研究结合在一起； ③美国：大学则逐渐倾向于世俗化与商业化，使更多的人有机会接受大学教育。 二、西方学校教育的发展 考点透视 知识梳理 文化的传承与保护 知识点06 三、印刷书、图书馆、博物馆与文化发展   印 刷 书  条件 造纸业的发展及雕版印刷术、活字印刷术的发明。 造纸业发展 东汉蔡伦在总结前人经验基础上改进制出“蔡侯纸”。 雕版印刷术 唐朝：868年调版印刷的《金刚经》，说明唐朝已有雕版印刷品 活字印刷术 ①北宋毕昇发明胶泥活字印刷术。 ②15世纪中叶，德国人谷登堡发明金属活字印刷术。这直接催生印刷书（“新一代的书籍”），还进一步推动了报纸、杂志的普及。  意义 ①印刷书的诞生，堪称具有革命性的转变，掌握书籍的不再是少数人。 ②有助于文化的大众化，对提高人们的文化修养、促进各民族发展，具有重要意义。 ③极大地推进了文化的传承与传播。 考点透视 知识梳理 文化的传承与保护 知识点06 西方 中国 图书馆 古代 亚述图书馆：古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的泥版文书，几乎囊括亚述全部知识。 古代 官藏：史官(专门掌管典籍)，建有府、阁、堂、室等藏书所。 私藏：伴随私学出现；明清出现藏书家和藏书楼。（天一阁） 中世纪 修道院、大教堂和大学图书馆，保存古典时期文化遗产；私人图书馆兴起。 近代 1909年，清政府筹建京师图书馆，1916年，国家图书馆职能开始体现。 近代 19世纪下半叶，英、美等国家出现了面向所有人开放的具有近代意义的公共图书馆 现代 新中国成立后，京师图书馆改名为“北京图书馆”，1998年，改称“国家图书馆”。各级各类的图书馆逐渐建立。 博物馆 发展 亚历山大博物馆；牛津大学建立阿什莫林博物馆；18世纪，英国的不列颠博物馆、法国的卢浮宫等重要的博物馆。 发展 张謇在江苏南通建立的南通博物苑；故宫博物院成立现为中国最大的古代艺术博物馆；中国国家博物馆。 意义 征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产,进行国民教育等公共服务，文物保存、传承历史。 三、印刷书、图书馆、博物馆与文化发展 考点透视 知识梳理 文化的传承与保护 知识点06 四、文化遗产：全人类共同的财富   世界 中国 保护 利用 1964年《国际古迹保护与修复宪章》，强调以历史的真实性为第一要义 建立文物保护体系，完成全国性文物普查，通过实施《中华人民共和国文物保护法》 《世界遗产公约》： ①宗旨：集各国之力，对日益遭到损毁的文化和自然遗产实施有效保护。 ②内容：充分肯定文化遗产具有“突出的普遍价值”；提出设立《世界遗产名录》 加入《世界遗产公约》；通过《世界文化遗产保护管理办法》 提出“人类口头和非物质文化遗产”这一概念；通过《保护非物质文化遗产公约》 加入《保护非物质文化遗产公约》；通过《中华人民共和国非物质文化遗产法》 遗迹 遗产 雅典卫城、古罗马城、阿布辛拜勒神庙、孟菲斯及其墓地金字塔、佛罗伦萨等 长城、莫高窟、明清皇宫、秦始皇陵及兵马俑坑、周口店北京人遗址、泰山等 【拓展】  文化遗产的价值 ①文化价值：有利于传承民族文化、维护世界文化的多样性和创造性。 ②学术价值：是研究历史、文化、民俗、宗教和民族学的重要资源。 ③政治价值：有利于增强民族认同感和国家认同感。 考点透视 知识梳理 文化的传承与保护 知识点06 【知识拓展】说明北京故宫被纳入世界文化遗产的理由结合所学分析故宫的文化价值。 1912年，溥仪退位。将故宫改建为博物院的计划，很快提上了民国政府的议程。两年后，“古物陈列所”正式成立，紫禁城初次向公众开放，成为一时盛事。1925年，故宫博物院成立，作为明清皇宫的紫禁城正式向普通百姓开放。北京故宫于1987年被列入《世界遗产名录》，是中国在1985年加入联合国教科文组织世界遗产委员会成员国之后第一批被列入这一名录的珍贵遗产。近年来，故宫博物院充分挖掘包括故宫历史、故宫建筑和故宫文物在内所蕴含的文化价值和民族精神，在加强学术交流和举办各类专题展览的同时，策划了百姓喜闻乐见的文化活动，比如“紫禁城里过大年”“紫禁城上之夜”活动深受好评。故宫文创产品不仅体现出了历史性和知识性，还以其趣味性和实用性走进千家万户。 ——彭勇《故宫:了解中国历史文化不可或缺的窗口》 理由：①北京故宫是明清两代的皇宫，历史悠久； ②它位于北京城市中线的中心，是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑； ③故宫内文物众多，是明清两代许多重大历史事件的见证者。 价值：①古代建筑、文物、主流文化的杰出代表，中国历史发展的见证； ②向公众提供文物、历史等多方面知识的文教功能； ③统一多民族融合发展的体现； ④传统文化创新发展，使民族文化具有世界性的代表。 考点透视 技巧点拨 设计策划方案 做题流程 第一步、审题： 抓 3 个关键 快速扫读“材料+设问”，圈画关键信息 ①主题（题干核心，定范围）：题目要围绕什么（时代、事件、概念） ②任务（明确要写什么）：写什么（方案 / 提纲 / 展板 / 路径 / 宣传语） ③要求（避坑关键）：观点明确、史论结合、逻辑清晰、字数 第二步、 立意： 定一个中心 一句话概括：主题 + 角度 例： 以近代化为主线 以民族复兴为主题 以中外交流为视角 考点透视 技巧点拨 设计策划方案 第三步、结构： 搭框架 开放题最稳结构：总 — 分 — 总 总：主题 + 目的 分：3 个板块 / 阶段 / 角度（必须配史实） 总：意义 + 价值什么历史内涵。 第四步、书写： 史实 + 术语 每段观点句放第一句 每点1 观点 + 1 史实 + 1 分析 不用口水话，用历史学科语言 考点透视 技巧点拨 历史小短文类 【典例】（2025·天津高考·18）阅读材料，完成下列要求。（15分） 材料 近年来，带有鲜明历史元素的创意产品层出不穷，如仿玉玺的交通卡，刻有甲骨文的镇尺，印有古建筑图案的系列日记本等。这些历史创意产品，历史意蕴深厚，构思新巧，形神兼备，做到了让历史走进日常生活，让人们在朝夕之间感受历史文化的滋养。 结合所学中国历史内容，拟定一个主题，设计一件或一组历史创意生活用品，并从历史、创意、实用三个方面阐述设计方案。（要求：主题明确，观点正确；所选历史内容符合史实，具有典型性；设计思路新颖独特，不得照抄本题示例；所述方案合理充分，以历史内容和创意为主，兼顾用品的生活实用性。）（15分） 考点透视 技巧点拨 设计策划方案 示例1主题：东京遗韵・宋式纹韵 —— 北宋开封元素创意 U 盘；（历史元素+生活用品+文化内涵） 设计内容： 设计3枚不同容量（16GB、32GB、64GB）的创意 U 盘，提取北宋开封《清明上河图》场景、宋瓷纹样及宋代文房清玩元素，实现“一碟藏宋韵，数据载文化”。（元素+用品形态） 方案阐述【观点句（第一句）+ 史实（具体、典型）+ 分析（元素的历史意义+当代适配）】 （一）历史依据：锚定北宋开封文化核心符号（观点）。元素真实性与代表性：《清明上河图》“虹桥市井”“漕船”场景，印证《东京梦华录》中开封市井繁华；汝窑开片纹、定窑缠枝纹是宋瓷工艺巅峰，体现 “极简雅正” 审美；竹节、玉琮造型文房器物，见于宋代墓葬，代表文人“格物致知”态度(3个史实）。三者覆盖开封市井、工艺、文人文化，史实清晰（分析）。 文化当代适配：宋代“雅俗共赏”氛围，契合当代人实用与审美需求。U盘承载历史记忆，让使用者在日常使用中感受北宋开封文化魅力。（分析） 考点透视 技巧点拨 设计策划方案 （二）创意设计：宋式元素与U盘形态融合。“虹桥市井”款（16GB）：仿虹桥弧形轮廓，正面微浮雕简化漕船、行人场景，背面刻宋代小楷 “虹桥” 与水波纹。航空级铝合金材质，阳极氧化呈宋代青铜器哑光质感。“宋瓷开片”款（32GB）：半透明树脂外壳，注入随机白色开片纹，模拟汝窑天青釉效果；顶部为宋瓷 “玉璧底” 造型，底部篆书刻容量标识。“竹节文房”款（64GB）：仿宋代竹节笔筒造型，分三段竹节，激光雕刻定窑缠枝纹；天然竹材与ABS塑料复合，保留竹纹与竹香。 接口设计：Type-C与USB-A双接口旋转结构，免保护盖；旋转时分别露出“漕船”剪影、“天青釉”色块、竹节纹理。挂饰适配：顶部预留挂孔，可配刻“东京”“汴梁”的宋代风格玉扣、玛瑙珠挂饰，方便携带且增文化感。（元素重构+细节创新+互动体验） （三）实用价值：适配现代存储场景。适合学生、上班族日常使用，可作开封文旅纪念品、企业礼品，让北宋文化融入现代生活。（功能分层+场景覆盖+升华） 考点透视 第三部分 真题引领·举一反三 考点透视 真题引领 【典例】（2025.福建卷.20）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 2024年11月18日，为庆祝中法建交60周年，我国在法国吉美国立亚洲艺术博物馆举办了一场重要展览，主题是“中国·唐——一个多元开放的朝代（7—10世纪）”。展览分为“乐居长安”“海纳百川”“文人世界”“技臻于美”“大唐丝路”“扬帆出海，联通世界”等单元，展现了辉煌灿烂、自信开放的盛唐气象及其深远的历史影响。 根据材料并结合所学知识，以中国古代任一或多个朝代为对象策划一场展览，展现其深远的历史影响。（要求：展览须有主题、至少三个单元设计及相应说明，观点正确、阐述充分、史实准确、逻辑清晰，不得照抄材料。） 考点透视 真题引领 示例1：中国汉代历史展览策划方案 本次展览以“中国·汉——奠定大一统文明根基的时代”为主题（主题），旨在系统展现汉代在政治、经济、文化领域的核心成就，让观者深刻理解汉代对统一多民族国家形成、中华文明传承的重要奠基作用，进一步增强对中华优秀传统文化的认同感与自信心，感受华夏文明的深厚底蕴（目的）。 展览设置三个核心单元，各有侧重、相辅相成：“一统基业”单元，陈列汉长安城模型、“汉并天下”瓦当等展品，直观体现汉代通过推恩令削弱诸侯势力、强化中央集权，以及设立西域都护府、将西域纳入版图的重要成就（政治：观点 + 史实 + 分析）；“民殷国富”单元以铁犁铧、素纱襌衣复制品、五铢钱为核心，展现汉代铁犁牛耕广泛推广、丝织手工业技艺精湛、商业有序发展的繁荣景象（经济：观点 + 史实 + 分析）；“文脉传承”单元陈列《史记》残卷、汉隶拓片等，彰显汉代确立儒学正统地位、史学取得突破及造纸术改进的深远影响（文化：观点 + 史实 + 分析）。 汉代在政治、经济、文化上的辉煌成就，奠定了后世中国历史发展的基本范式。本次展览通过清晰的单元设计和详实的展品呈现，展现汉代的历史魅力，为当代传承中华文脉、增强文化自信提供重要借鉴。（变式重复主题+升华：现实意义） 考点透视 真题引领 示例2：中国宋代代历史展览策划方案 本次展览以“中国·宋——经济繁荣与文化昌盛的时代”为主题，旨在通过展示宋代核心成就，彰显其独特历史地位与深远影响，传承中华优秀传统文化。 展览设三个单元，紧扣主题、史实准确。第一单元“崇文治国”，展示科举录取史料、文官腰牌等，宋代扩大科举规模，推行重文轻武国策，形成文官治国格局，稳定统治秩序，推动文化普及，为后世官僚制度提供借鉴。第二单元“市井繁华”，陈列交子复制品、宋代瓷器等，宋代打破坊市界限，出现世界最早纸币交子，手工业、海外贸易发达，推动经济重心南移完成，改变传统经济结构，影响深远。 第三单元“文脉鼎盛”，展示宋词刻本、活字印刷术模型等，宋词成为文学标志，活字印刷术、指南针推动文化传播与航海发展，文化科技达到古代高峰，影响世界文明进程。 综上，宋代在政治、经济、文化科技领域成就卓越，其发展特征深刻影响中国历史走向，也为世界文明进步贡献力量，彰显了中华文明的活力与价值。 考点透视 第四部分 实战演练·重难突破 考点透视 实战演练 1.（25-26高二下·辽宁抚顺·期中）2022年北京冬奥会开幕式上，策划者将世界古典音乐名曲重新编排，将中西方音乐相结合，在保留原有经典旋律的基础上加入新构思，《胡桃夹子组曲》《西班牙斗牛士进行曲》等都以全新的面貌展现，带给观众全新的听觉享受。这一策划理念体现了中华优秀传统文化中的（   ） A．克己复礼的道德追求 B．和而不同的包容智慧 C．重义轻利的价值取向 D．兼济天下的家国情怀 【答案】B【详解】A.克己复礼侧重约束自身言行、恪守礼制规范，材料围绕中西音乐融合创新展开，和道德礼制追求无关，错误。B.活动保留西方经典音乐原有旋律，又融入中式构思重新编排，尊重文化差异又实现融合共生，体现和而不同的包容智慧，正确。C.重义轻利侧重义利之间的价值取舍，材料未涉及义利观念的相关内容，错误。D.兼济天下侧重心怀天下、担当济世的情怀，材料仅体现了中西文艺形式的融合创新，未体现家国情怀的相关内容，错误。 故选B项。 考点透视 实战演练 2.（25-26高二下·山东滨州·阶段检测）古代玛雅文明形成了成熟的象形文字，用于记载天文历法、神话历史与城邦政务，大量留存于石碑、手抄本之中；而印加虽缔造了庞大帝国，并建立起自上而下的官僚体系，但用结绳记事，未出现真正意义上的书写文字。造成这一差异的主要原因是，两大文明（   ） A．对外交流情况存在差异 B．文化需求与政治传统不同 C．自然地理环境存在优劣 D．生产力发展水平存在差距 【答案】B【详解】A.玛雅文明和印加文明都处于相对封闭的美洲大陆，两者的对外交流情况并无本质差异，不是造成文字差异的主要原因，错误。 B.玛雅文明有成熟的象形文字，用于记载天文历法、神话历史与城邦政务，反映了其对文化记录的需求；印加帝国虽有庞大官僚体系，却用结绳记事，未发展出书写文字，这体现了两者在文化需求与政治传统上的不同，是造成文字差异的主要原因，正确。 C.自然地理环境会影响文明发展，但并非造成文字发展差异的主要原因，错误。 D.玛雅文明与印加文明的生产力发展水平相近，不存在明显差距，错误。 故选B项。  考点透视 实战演练 3．（25-26高二下·湖北·期中）1901年开始颁发诺贝尔奖到1932年，德国获奖科学家33人，远超美国的6人；1933年后，6位德国诺贝尔奖得主移居美国，并最终为美国带来了11位未来的诺贝尔奖得主。这主要由于（   ） A．美国人才政策的吸引 B．经济危机的打击 C．德国政治局势的变动 D．学术交流的发展 【答案】C【详解】A.美国的人才政策确实对科学家有吸引力，但这不是1933年前后德国科学家大规模移居美国的主要直接原因，错误。 B.1929年的经济危机确实影响了德国，但它不是1933年后科学家外流的核心原因，错误。C.1933年纳粹党上台，推行种族主义政策，迫害犹太科学家和进步学者，大量德国科学家，包括多位诺贝尔奖得主被迫流亡美国，正确。 D.学术交流是正常的学术互动，不会导致科学家大规模永久移居，错误。 故选C项。 考点透视 实战演练 4.（2026·重庆沙坪坝·模拟预测）下图是收藏于定州博物馆(位于河北省保定市)的北朝青釉凤鸟纹双系扁壶，壶的两面外围装饰由一圈联珠纹围成近似心形，内里装饰着变形缠枝葡萄纹，一面凤凰独舞，一面双凤对望，一动一静，匠心非凡。这反映出（   ） A．丝绸之路促进贸易繁荣 B．文明交融带来艺术创新 C．瓷器成为大宗出口商品 D．时局动荡推动人口迁徙 【答案】B【详解】B.这件器物的装饰融合了多种文化元素：联珠纹、缠枝葡萄纹是受西域/外来文化影响的纹样，凤鸟纹是中国传统纹样；同时器物两面的纹饰设计又体现了独特的艺术巧思。不同文明元素的结合与再创作，正反映出文明交融推动了艺术的创新与发展，正确。 考点透视 实战演练 5.（25-26高二下·广东广州·期中）1830年波兰十一月起义期间，部分贵族主张通过温和抗争来实现自治，而青年军官和学生则要求彻底独立并发动武装起义；1863年一月起义中，波兰资产阶级与农民联合提出“土地归农民”等经济诉求，将民族独立斗争与社会改革相结合。由此可见，波兰民族独立运动的发展（   ） A．受制于俄国军事力量压制B．体现了不同阶层的政治诉求演变 C．缺乏明确的革命纲领指导D．终结了欧洲大陆的封建统治秩序 【答案】B 【详解】1830年起义中，贵族主张温和自治，青年军官和学生要求武装独立；1863年起义中，资产阶级与农民联合提出“土地归农民”的经济诉求。这反映了参与革命的阶层从贵族、青年，扩展到资产阶级和农民，诉求也从单纯的政治独立发展到包含经济平等的广泛主张，体现了不同阶层政治诉求的演变，正确。 故选B项。 考点透视 实战演练 6．（25-26高二下·辽宁抚顺·期中）二战期间，德国法西斯下令将华沙夷为平地，旨在抹去波兰的文化身份。1946—1956年，华沙政府组织超过30万市民、回国流亡者参与古城重建，以原材料和传统技艺还原14—18世纪城市风貌。1980年，华沙历史中心入选《世界遗产名录》。华沙城市的重建表明（   ） A．工业化推动了城市面貌革新B．历史遗产承载民族文化认同 C．世界遗产主导城市重建方向D．冷战格局影响波兰城市规划 【答案】B【详解】A.华沙古城重建采用原材料与传统技艺还原历史风貌，未体现工业化对城市面貌的革新作用，错误。B.二战期间德国破坏波兰文化身份，战后华沙复原14至18世纪古城风貌，依托历史遗产延续民族文化脉络，承载民族文化认同，正确。C.华沙重建工作在1946—1956年就已完成，1980年入选《世界遗产名录》是对重建成果的认可，而非指导重建的依据，错误。D.1946至1956年华沙重建以复原古城历史风貌为核心，材料没有体现冷战格局对城市规划产生影响，错误。 考点透视 实战演练 7.（25-26高二下·安徽蚌埠·阶段检测）近年来，中国“新式茶饮”加速走向世界。许多茶饮企业采用中国传统名茶作为原料，在包装上广泛运用水墨画、戏曲脸谱等东方美学元素，同时根据不同国家的饮食习惯，推出融合当地特色水果与香料的区域限定饮品。这反映了（   ） A．中华文化占据全球市场中心地位B．商品流动推动文化交流国际化 C．现代营销促使传统文化焕发生机D．跨国贸易消弭地域间文化差异 【答案】B 【详解】中国“新式茶饮”在跨国销售过程中，既通过原料和包装输出了中国传统茶文化与东方美学，又在口味上融合了不同国家的饮食习惯，这生动体现了商品跨国流动对不同国家间文化交流与互鉴的推动作用，正确。 考点透视 实战演练 8.（25-26高二上·江西萍乡·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料  历史书籍的封面不仅具有艺术审美价值，还承载着学科文化内涵，透过封面，读者能感知历史长河的变迁。下图为《中国的奋斗（1600—2000）》（当代世界出版社）的封面。本书封面以黄绿为主色调，画面中有传统宫殿建筑和一条长长的道路，寓意400年来中华民族积极求索与努力抗争的历史轨迹，体现中国从古代走向现代的历程。 根据材料并结合所学知识，请为该书重新进行封面设计，用文字描述你的构思并说明理由。（要求：写出设计构思，无需作画；说明创作意图，史实准确，逻辑严谨） 考点透视 实战演练 【答案】【答案】示例： 设计构想：封面主体采用渐变的蓝白配色，左侧绘制一列从古代帆船逐渐演变为近代蒸汽轮船，再到现代邮轮的船只形象，沿着一条蜿蜒的河流前行；右侧则展现从传统农耕场景，到近代工厂烟囱林立，再到现代高楼大厦、高铁飞驰的画面。封面上方用正楷字体书写“中国的奋斗”，下方英文副标题“Rise of Modern China”，并标注时间“1600 - 2000”。 创作意图： 左侧的船只演变：从古代帆船，到近代蒸汽轮船，再到现代邮轮，象征着中国对外关系与海洋战略的演变。它概括了从明清闭关锁国、近代被迫开放到现代主动融入世界的伟大转折，体现中华民族对海权觉醒的曲折探索。 右侧的景观变迁：从传统农耕场景，到近代工厂林立，再到现代都市与高铁，呈现了中国经济结构的转型，体现了中华民族从农耕文明到工业文明乃至信息时代的历史性跨越。 蓝白渐变与河流：预示历史长河的奔流不息，蜿蜒的河流暗含曲折前进的历史进程，体现了中华民族的求索之路。 正楷书名彰显中华文化根基，下方英文副标题“Rise of Modern China”突出全球史视角，强调中国奋斗史不仅是内部转型，更是与世界互动的进程。 综上，本设计将四百年历史浓缩为具象的视觉符号，既避免碎片化史实堆砌，又清晰传递出“传统-冲击-转型-复兴”的宏观脉络，引导读者理解中国现代化进程的奋斗历史。 考点透视 Thank you 感谢聆听 每天解决一个小问题，每周攻克 一个薄弱点，量变终会引发质变。 教师寄语 考点透视 $