第14课 文化传承的多种载体及其发展 课件-2026-2027学年高二历史下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

这是一份高中历史同步教学课件，围绕第14课“文化传承的多种载体及其发展”展开，系统梳理学校教育、印刷书、图书馆、博物馆四大载体的发展历程，结合敦煌学郎抄本、卜天寿《论语郑氏注》等史料及中外案例，设置巩固练习，为教学提供完整学习支架。 资料以唯物史观为指导，通过时空对比（如唐宋书院与近代西方大学）、史料实证（亚述巴尼拔图书馆泥板、蔡侯纸等）构建知识体系，融合家国情怀（现代中国教育成就），创新采用案例分析与高考真题结合的方式，帮助学生提升时空观念和史料运用能力，也为教师提供丰富教学素材与思路。

唐朝推行官学、私学力度之大 唐朝敦煌学郎康景宗《兰亭集序》抄写作业 儒家文化传播到西域 “义学”指唐代民间的私塾 第14课 文化传承的多种载体 及其发展 千年文化依靠什么传承至今？ 文化传承的载体：学校、印刷书、图书馆、博物馆 距今3000年的甲骨文字 《人物龙凤图》 明确记载战国时期已经有为死者绘制肖像以招魂的风俗 甲骨文中的“鼎” 亚述巴尼拔图书馆 一、学校教育的发展 1.古代学校教育 （1）官学 ①汉朝设立的太学，西晋设立的国子监，是古代中国的最高学府和教育行政机构 ②汉朝开始设立地方官学 北京国子监的琉璃牌坊 汉朝 太学授业图 夏商周三代分别以“校”“序”“庠”为地方学校名称 《孟子·梁惠王上》： “谨庠序之教，申之以孝悌之义” 官学 西周| 学在官府 汉朝|太学、官学 西晋| 国子监 清代|（学、校） 私学 寡人之于国也 一、学校教育的发展 （2）私学 ①春秋：私学产生，改变了“学在官府”的情形，儒家代表孔子影响最大 杏坛讲学图 《庄子·渔父》有云：“孔子游乎缁帏之林，休坐乎杏坛之上，弟子读书，孔子弦歌鼓琴。” 学在官府 学在民间 《史记·孔子世家》： “孔子以诗、书、礼、乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人” 《吕氏春秋·遇合》： “委贽为弟子者三千人，达徒七十人” 一、学校教育的发展 ②唐朝：进一步发展。私人设立的学塾、村学和蒙学构成基层社会教育的重要形式 学塾 宋濂 《送东阳马生序》中提及的求学之苦，依考村学才让儒家礼教深入到最偏远的角落 在四岁左右“开蒙”，蒙学教育目标以识字书写、行为习惯养成及伦理规范为核心 一、学校教育的发展 ③宋代：书院制度推动了私学的发展。宋代是书院产生和发展的重要时期，白鹿洞书院最为著名，朱熹编纂学规《白鹿洞书院揭示》，对后世产生长久的影响 唐朝出现了中国最早 官办书院——丽正书院后改名集贤书院 修书之所 不具备教育功能 天下第一学府白鹿洞书院 体现出理学中的“三纲五常”成为宣传理学的重要场所 白鹿洞书院揭示 一、学校教育的发展 江西庐山白鹿洞书院 河南商丘应天府书院 湖南长沙岳麓书院 河南郑州嵩阳书院 宋朝书院 兴起的原因？ ①宋明理学兴起并向基层渗透； ②重文轻武，大兴科举的推动； ③商品经济繁荣； ④造纸术、印刷术发展。 “北宋四大书院”其实指的是它们在北宋年间达到了声望的顶峰 一、学校教育的发展 中国古代学校教育的特点？ 特点：①起源早（发展时间长）；②政府主导；③官学私学并存； ④儒学主导（教化功能突出）； ⑤体制随时代不断发展。 材料：我国教育发源很早，夏朝就有了称为“序”的教育机构。西周形成了“学在官府”的教育制度。春秋战国私学兴起，开始了后世官学与私学并存的局面。秦朝禁止私学和“焚书坑儒”，使普通教育受到很大摧残。汉代在长安设“太学”并开始“以儒取士”。隋炀帝杨广开创进士科考，唐至宋不断完善科举制。元代在普通国子学之外设立蒙古国子学和回回国子学，促进了多民族文化发展和交流。明清以理学为正统，把八股文作为科举考试的固定格式，大兴“文字狱”。由于控制加强，书院制发展到清代就完全官学化了，导致古代中国教育之路越走越窄。 ——摘编自刘瑛《中国古代教育变革大事、特点及启示》 一、学校教育的发展 中国古代学校教育的作用？ ①储备人才；保存古代典籍；传承古代文化。 ②科举考试的推行，也有赖于官学与私学的支撑。 ③开展经学教育，促成社会主流文化的形成；提高文化修养，推动社会重学风气形成。 “夫不素养士而欲求贤，譬犹不琢玉而求文采也。故养士之大者，莫大乎太学。” ——《汉书·董仲舒传》 “风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心” “学校以教育之，科目以登进之……学校则储才以应科目者也” ——《明史·选举志》 书院将学术与政治紧密结合，讲学之余“讽议朝政” “今有人于此，亲生而不顾，亲死而不奔，则以为禽彘！” 邹元标被廷杖八十，当场打断了一条腿 “未能尽孝何来忠君？” 一、学校教育的发展 2.古代到近代西方大学教育 （1）渊源：古希腊产生了欧洲最初的学校形式，奠定了分科教育的基础 柏拉图（雅典）学园 雅典城邦鼓励公开辩论和政治参与，公民需要有效的演说和论辩能力。因此，智者学派作为最早的职业教师，在雅典广泛教授逻辑与修辞，使得文法、修辞、辩证法的“三艺”教育在雅典全面制度化 作为苏格拉底的学生，哲学家柏拉图 在《理想国》中为培养“哲学王”而设计的课程体系，涵盖了算术、几何、天文、音乐，构成了“四艺”的基础。其创办的“柏拉图学园”被视为欧洲第一所真正意义上的高等教育机构，成为后世大学的雏形 一、学校教育的发展 2.古代到近代西方大学教育 （2）功能：近代以后，大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所 拿破仑建立的“大学区”制度，确立了国民教育制度 为将中央的指令有效贯彻到地方，法令将全法国划分为27至29个不等的“大学区”。 每个大学区设一名“总长”，由皇帝任命，代表中央管理区内从小学到大学的所有教育事宜 从帝国大学总监、大学区总长到基层教师，所有公立教育工作者均为国家官员 让教育为国家培养忠诚且高效的行政与军事人才 目的： ①绝对中央集权 特点： ②推行“国家官吏化” ③实施严格的国家监督 一、学校教育的发展 洪堡创办柏林大学，秉持“研究教学合一”的精神，促成大学职能的转变，将教学与研究结合在一起 德国柏林洪堡大学“现代大学之母” 任教老师及知名校友： 该校拥有超过50位诺贝尔奖得主，这也从侧面反映了它在近现代科学史上的传奇地位 一、学校教育的发展 美国大学逐渐倾向于世俗化与商业化使更多的人有机会接受大学教育 美国哈弗大学 1886年哈佛大学废除了长达250年的强制晨祷传统世俗化为大学从神学主导转向多元知识探索铺平了道路 世俗化： 商业化： 时至今日，大约每3个美国大学生中就有1个就读于社区学院 20世纪70年代起，州政府对公立大学的资助大幅减少。为填补财政缺口，大学开始探索多元化收入来源，如提高学费、寻求企业研究合同、接受私人捐赠。 2.古代到近代西方大学教育 一、学校教育的发展 3.中国近代教育 京师大学堂 1898戊戌维新建立，是中国近代第一所由中央政府建立的综合大学,国家最高教育行政机关，主导新式教育的推进，中国教育近代化的标志 辛亥革命后更名为“北京大学 蔡元培任校长“攘括大典、网罗众家之学府”无论政治观点如何，只要有真才实学，均在北大有一席之地 北大成为新文化运动中心和学术研究的重镇 民国时期的北大 所谓对其本国已往历史有一种温情与敬意者，至少不会对其本国已往历史抱一种偏激的虚无主义，亦至少不会感到现在我们是站在已往历史最高之顶点，而将我们当身种种罪恶与弱点，一切诿卸于古人 一、学校教育的发展 大学者，研究高深学问者也……果欲达其做官发财之目的，则北京不少专门学校，入法科者尽可肄业法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学？所以诸君须抱定宗旨，为求学而来。入法科者，非为做官；入商科者，非为致富 蔡元培《就任北京大学校长之演说》 大学是研究高深学问的地方学生应纯粹为求学而来，而非为做官发财 1911清华学堂 1912年更名为清华学校 1928年组建为国立清华大学 梁思成 王国维 北大校训： “博学，审问，慎思，明辨” 清华校训：“自强不息，厚德载物” 清华大学廷聘国内外著名学者执教迅速成为全国高水平大学 《周易》的象辞：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物” 一、学校教育的发展 中国的留学教育 中国古代最为世界文明的中心吸引了来自异域的学生 日本遣唐使晁衡 1872-1875年清政府派遣了四期共120名留美幼童，1877-1897年先后派出四批福建船政学堂学生留欧 清政府早期留学生 新文化运动时期留法勤工俭学运动蓬勃发展 向警予 中国共产党 “唯一的一个女创始人” 青年时期的邓小平 一、学校教育的发展 结合近代中国留学教育的概况，分析近代中国留学教育的作用 材料一：中国近代文化教育事业是随着洋务运动的兴起而兴起的。洋务事业的发展，需要大批懂得西方近代科学技术和洋务事业的人才，中国近代教育随之产生。当时的新式教育事业主要表现在创办新式学堂与派遣留学生等方面。 ——章开沅 朱英《中国近现代史》 材料二：选派留学生出国在19世纪70年代已经开始，而在甲午战争后数量大增。新政期间，由于不分官费自费概以科名奖赏学成归国者，遂使留学蔚为潮流，在20世纪初年出现了第一次“留学热”。在这些留学生中，后来产生了一大批民主革命的志士。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 ①为近代化事业培养了优秀人才，促进了近代思想解放； ②推动近代改革和民主革命的发展； ③促进了中国教育的近代化； ④有利于中华文化的传播与中外文化交流。 一、学校教育的发展 4.现代中国的学校教育 形成体系 （1949.10—60S中期） 背景 教育方针 成就 新中国成立后，国家收回了教育主权，接管了各级各类学校 ① 1949年底,第一次全国教育工作会议召开，决定教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平 ②受教育者要在德、智、体等方面全面发展 ①逐步形成比较完整的国民教育体系 ②培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才 “教育为工农服务” 1950～1953年上半年，中国人民解放军广泛开展的群众性文化教育运动。 1956 年 3 月中共中央、国务院颁布《关于扫除文盲的决定》，将扫盲上升为国家战略，要求 5 至 7 年内基本扫除青壮年文盲，全国掀起第二次扫盲高潮 。 1952 年 8 月 行军识字 1952 建军 25 周年运动会 “识字赛跑” 注音符号 一、学校教育的发展 1949年全国5.5亿人中‌文盲率约80%‌（农村超95%）；到1964年第二次人口普查，‌成人文盲率降至52%‌，约1亿人脱盲；1982年进一步降至34%，2010年达4.1%。‌ 祁建华速成识字法教学 1960 年：新疆塔什库尔干塔吉克族社员在田间学习 1951 年 河北定县翟城村冬学课堂 1952 年 上海国棉九厂的工人速成识字班 注音符号 汉语拼音 ㄅ b ㄆ p ㄇ m ㄈ f ㄉ d ㄊ t ㄋ n ㄌ l ㄍ g ㄎ k ㄏ h ㄐ j ㄑ q ㄒ x ㄓ zh ㄔ ch ㄕ sh ㄖ r ㄗ z ㄘ c ㄙ s 一、学校教育的发展 模仿苏联模式与建立新学制（以俄为师） 4.现代中国的学校教育 中国人民大学是完全按照苏联模式创办的第一所社会主义大学 1950-1957 年 中国人民大学共聘请了 98 位苏联专家，是全国聘请苏联专家最多的高校 1954-1957 年 全国共翻译出版苏联教材 1393 种，占当时全部翻译教材的 90% 以上 教研室制度是中国教育体系的核心基层教研组织制度1952 年从苏联全面引进 一、学校教育的发展 文革爆发后，教育事业受到很大破坏 1966 年 5 月 7 日，毛泽东发出著名的《五七指示》，明确提出 "学制要缩短，教育要革命，资产阶级知识分子统治我们学校的现象，再也不能继续下去了"，要求广大干部和知识分子到农村去，参加农业生产劳动，接受贫下中农的再教育 "宁要没有文化的劳动者" "知识越多越反动" 南昌市高新区五星垦殖场北大江西分校 鲤鱼洲清华大学分校 1966 年 6 月 13 日，中共中央、国务院宣布取消高考制度 全国所有大中小学全面停课，学生组成红卫兵四处串联、破四旧、搞武斗，校园变成战场。很多学校的校舍被毁坏，教学设备被砸烂，图书馆藏书被焚烧 大多数教师的 "世界观基本上是资产阶级的"。仅教育部所属单位和 17 个省市教育界受诬陷、迫害的干部、教师就有 14.2 万多人 大批教师被下放到 "五七干校" 从事繁重的体力劳动，接受 "再教育" 一、学校教育的发展 政策： ①1977年，恢复高考制度，教育事业重新走上正轨 ②1983年，邓小平提出“三个面向”指导方针，教育改革步伐加快 ③1995年，国家开始实行“科教兴国”发展战略，加大教育投入 文革后学校教育的不断发展 恢复高考后的首次语文试卷 年份 全国教育经费总投入（亿元） 占 GDP 比例 1995 1877.95 2.41% 2000 3849.08 2.87% 2012 28655.31 4.28% 2020 53033.87 4.22% 2024 68899.24 4.02% 一、学校教育的发展 成就： ①中国教育迈入新征程，高校年毕业生人数大幅增加，教育事业取得举世瞩目的成就 ②各类教育发展，教育公平的步伐加速推进，每个人的受教育权利得到更有力的保障 作用：学校教育在文化传承、科学研究、人才培养方面发挥了重要作用 听障学生的舞蹈艺术教育 年份 全国普高录取率 标志性节点 2001 年 32.23% 仅约 1/3 初中生能上普高 2012 年 50.86% 首次突破 50%，实现 "一半上普高" 2020 年 57.09% 持续稳步提升 2024 年 61.02% 突破 60% 大关 2025 年 约 62.4% 预计值，较 2012 年提高 11.5 个百分点 二、印刷书的诞生 1.书籍的出现 （1）地位：书籍是文化传承的主要载体 （2）表现： ①约公元前30世纪，埃及出现纸草书卷，一般被认为是书籍的雏形。 ②春秋战国至秦汉时期，早期的书籍是用竹片或木板作书写材料的简策和用缣帛作书写材料的帛书。 距今2000年秦朝 里耶秦简《九九表》 阿尼纸草写的《亡灵书》 西汉时期 帛书《老子》乙本 二、印刷书的诞生 条件 过程 造纸业的发展及雕版印刷术、活字印刷术的发明 造纸业 发展 印刷术 的发明 ①前2世纪，中国已出现植物纤维纸 ②东汉：蔡伦改进制成“蔡侯纸” 意义：书写材料由竹木、缣帛逐渐过渡为纸，促进了文化的传播。 雕版印刷术 唐朝已有雕版印刷品 活字印刷术 北宋时毕昇发明用胶泥制的活字这是印刷技术一次质的飞跃 金属活字印刷术 约15世纪中叶,德国人谷登堡整合技术采用金属活字印刷术 2.印刷书的出现 蔡侯纸 胶泥活字印刷的书籍 二、印刷书的诞生 ①进一步推动报纸、杂志的普及 ②有助于文化的大众化，对提高人们的文化修养、促进各民族的发展，具有重要意义 ③印刷书的诞生极大地推动了文化的传承与传播 印刷书的作用 1934 年 8 月 14 日《盛京时报》 报道的《蛟类涸毙》 “近年市井之人，相互辗转摹刻诸子百家之书，日可印万纸。学者得书既多且易。” 叶梦得《石林燕语》 1517 年《九十五条论纲》印刷后数周传遍欧洲；1522 年路德译德语《圣经》，数月印行数十万册。 ——《路德全集》 “后唐长兴三年（932），冯道奏请依石经文字刻《九经》印版，至后周广顺三年（953）完成，颁行天下。” ——《旧五代史・冯道传》 三、图书馆的成长 1.概况 起源：图书馆担负保存人类文化典籍的职责，起源于对文字资料的收藏 2.发展历程 （1）世界： ①古代：亚述图书馆 古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆。公元前7世纪的亚述巴尼拔王建立收藏约25000块泥版文书，几乎囊括当时亚述的全部知识 亚述巴尼拔图书馆 “我，亚述巴尼拔，宇宙之王、亚述之王…… 命你将埃兹达神庙中所有泥板，凡宫中所需、亚述所无之稀有文献，尽皆搜集送来！ 无论典籍、仪轨、秘方，但凡能增益王室收藏者，全部带来。” 大英博物馆泥板编BM45642 约公元前 650 年 “我通晓书写之秘，熟稔苏美尔、巴比伦之典籍…… 我将天下学问汇聚于尼尼微宫中，建万世之藏。” ——尼尼微西北宫墙壁铭文（公元前 640 年左右） 三、图书馆的成长 ②中世纪： 修道院、大教堂和大学图书馆，在保存古典时期文化遗产方面发挥了重要作用 私人图书馆兴起 ③近代： 19世纪下半叶（第二次工业革命时期），英、美等国家出现了面向所有人开放的具有近代意义的公共图书馆 英国赫里福德大教堂锁链图书馆（11 世纪） 美国国会图书馆 （世界上最大） 三、图书馆的成长 2.发展历程 （1）中国古代： 官方藏书： 朝廷设有专门掌管典籍的史官； 建有“府”“阁”“堂”“室”藏书之所 私人藏书： 私家藏书伴随私学的出现得到发展 明清两代尤其突出，出现了一批著名的藏书家、藏书楼（明中期的天一阁） 先秦的太史、秦汉时期太史令 府：多属官方 / 皇家，侧重存放文书、典籍 阁：历代藏书最常用字，多层建筑，专藏珍本 堂：空间开阔，可藏书、讲学、会客，大户文人偏爱； 室：形制小巧，多指私人书室以个人研读为主。 明朝范钦的天一阁 四、博物馆的建设和发展 约公元前290年 1683年 18世纪 1.国外博物馆 (1)发展历程 公元前290年前后，托勒密·索托在埃及创建了亚历山大博学园——最早的“博物馆” 阿什莫林博物馆是第一个具有近代特征的博物馆 英:不列颠博物馆 法：卢浮宫 不列颠博物馆的埃及展馆 卢浮宫 德农馆・大画廊 四、博物馆的建设和发展 2.中国博物馆 1868年 上海自然历史博物院——我国最早近代意义上博物馆 1905年 张謇 南通博物苑 ——国人自建第一个公共博物馆 1925年 故宫博物院成立现为中国最大的古代艺术博物馆 1926年 国立历史博物馆正式开馆—— 改为国立北京历史博物馆 2003年 中国历史博物馆和中国革命博物馆的基础上组建中国国家博物馆 （1）发展历程 https://www.chnmuseum.cn/portals/0/web/vr/2020zzzg/ 中国国家博物馆青铜器展馆 四、博物馆的建设和发展 （2）意义 （1）是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所 （2）是进行国民教育的重要场所，全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识，以一种特有的方式担负着文化传承和传播的使命 江西省博物馆中的红色展馆 “湖泊・生命・呼唤 —— 贝林捐赠动物标本暨鄱阳湖自然生态展” 四、博物馆的建设和发展 【总结】四大载体的综合作用 学校教育 文化传承的核心途径，学校教育在文化传承、科学研究、人才培养等方面发挥了重要作用。 印刷书 文化传承的物质基础，有助于文化的大众化，极大地推动了文化的传承与传播 图书馆 文化传承的保存与检索中心，保存古籍和文化遗产，培养人才和服务公众 博物馆 文化传承的实物见证与展示窗口，担负着文化传承和传播的使命。 这四大载体相互联系，相互促进，共同推动着人类文化的传承与发展。它们共同构成了一个完整的文化传承体系，确保了人类文明的薪火相传。 五、巩固练习 1.（2025·云南·高考真题）近年来，我国博物馆事业进入快速发展期。目前，除文物建筑及遗址类博物馆外，全国免费开放博物馆数达6248家，占博物馆总数的91%以上，累计优惠观众100多亿人次，我国已经成为世界上享受博物馆免费开放服务人口最多的国家。据此可知（   ） A．民众的科学文化素养得到显著提升 B．博物馆展陈方式丰富多样 C．新时代文化发展成果惠及更多民众 D．博物馆教育功能根本转变 C 五、巩固练习 2.（2024·浙江·高考真题）新中国成立初期，内务部公布《革命烈士家属、革命军人家属优待暂行条例》《关于评选烈属军属、革命残废军人、复员军人模范及拥军优属模范的指示》等政策法规。同时，各地博物馆积极征集革命文物，如北京大学博物馆多方搜集革命史料充实李大钊烈士纪念室的陈列，汉口烈士博物馆征集董存瑞等烈士的遗物与事迹并展陈。这些举措（    ） ①弘扬了英勇奋斗的革命传统     ②涵育了人民群众的家国情怀 ③发挥了博物馆的国民教育职能     ④体现了社会主义革命的鲜明特点 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 五、巩固练习 3.（2025·湖北·高考真题）据统计，清代湖北共修成方志405部，是全国志书编纂数量较多的省份。湖北方志包括通志、府州县志、乡土志等，内容大多涉及山川物产、行政机构、科举、教育、民俗风情等。方志的编纂，通常由地方官员牵头组织，本地文人、乡绅等广泛参与。据此可知，清代湖北方志编纂（   ） ①体现文化传承的民间主导性②彰显社会多元力量的协作性 ③可为地方官员施政提供参考④得益于当地经济文化的发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D $