2025-2026 学年六年级语文下学期期末毕业考前预测卷（统编版）

**基本信息** 小升初语文期末易错检测卷，聚焦六年级下册核心知识，通过积累运用、文言文对比阅读、现代文情境分析及生活化书面表达，强化语言运用与文化传承，适配毕业复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|7题|字音字形、病句辨析、名著情节|结合《鲁滨逊漂流记》考情节排序，强化思维能力| |填空题|2题|词语运用、古诗文默写|研学情境填成语，毕业晚会串名言，渗透文化自信| |阅读理解|12题|文言文断句翻译、现代文信息提取|《学弈》与《高凤小传》对比阅读，凸显专心致志精神；《极限降落》结合军人训练，体现时代性| |书面表达|1题|书信/命题作文|“给___的一封信”“起点”二选一，贴近学生生活，培养审美创造|

小升初易错检测卷（一）-2025-2026学年语文六年级下册统编版 一、积累运用 1．下列加点字的读音，完全正确的一项是（     ） A．鱼饵（ěr）      鲈鱼（lú）       潺潺（chàn）      搀一段（chān） B．骡马（luó）     机杼（shù）     嘟囔（nang）      黄焖鸡（mèn） C．蕲水（qí）      苏轼（shì）      百啭（zhuàn）     头晕目眩（xuàn） D．畏惧（wèi）     犬牙（quǎn）    混乱（hùn）      青面獠牙（liào） 2．下面词语中书写完全正确的一项是（   ） A．捆绑      尖锐       匪徙      过犹不及 B．地域      遮掩       萦绕      声泪惧下 C．鞭炮      肿胀       沸腾      沧沧凉凉 D．缥渺      防御       简陋      司空见惯 3．下列有关字词句的说法，不正确的一项是（     ） A．“见微知著”中“著”的意思是“显出”，“锲而不舍”中“锲”的读音是“qì”。 B．“弗若之矣”中的“弗”是独体字，第三笔为竖折折钩，“弗若”的意思是“不如”。 C．“孰为汝多知乎”中的“知”读“zhì”，这句话的意思是“谁说你很聪明呢”。 D．诗句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”与中秋节有关，表达了诗人对友人的思念之情。 4．下列各句没有语病的一项是（     ） A．随着《舌尖上的中国》走红，使海外网友对中国的饮食文化产生了强烈的好奇。 B．中国芯片制造能力的高低，决定了华为能否突破某些国家无底线的技术封锁。 C．“网红博主”李子柒拥有超过700万左右的海外粉丝，她向世界展示了中国文化之美。 D．毕业在即，七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。 5．下列事例不能证明“有志者事竟成”这个观点的是（     ） A．爱迪生经过无数次试验，终于发明了电灯泡。 B．袁隆平志在解决中国粮食问题，经年累月田间研究，终育成杂交水稻。 C．牛顿和莱布尼茨几乎同时发现微积分。 D．杨利伟经历严格选拔与艰苦训练，成功完成中国首次载人航天任务。 6．符合“多读书，多积累”这一校园“楼廊文化”主题的诗句是（   ） A．少壮不努力，老大徒伤悲。 B．书到用时方恨少，事非经过不知难。 C．听君一席话，胜读十年书。 D．苟日新，日日新，又日新。 7．按《鲁滨逊漂流记》内容的先后顺序排列下列句子，正确的一项是（  ） ①鲁滨逊和“星期五”救出被绑架的船长，船长答应带他们回英国。 ②在荒岛上度过了二十八年后，鲁滨逊终于回到了英国。 ③鲁滨逊搭起帐篷，定居下来。他带着狗去打猎、捕鱼，畜养山羊，种植粮食。 ④鲁滨逊乘船前往非洲，遇上大风，被大浪冲到无名、无人居住的荒岛。 ⑤鲁滨逊救下“星期五”，他们愉快地生活在岛上。 A．⑤③①④② B．③⑤①④② C．④③⑤①② D．④⑤③①② 8．按要求填空。 （1）学校组织六年级学生去研学，他们开心极了。我想用_____________、_____________等四字词语来形容他们活动时愉悦的心情。 （2）补全词语并填空。 无( )于( )       ( )然不同      ( )出( )裁       ( )知非( ) 在AI普及的今天，小明遇到数学难题，用传统方法( )，于是( )地想智能算法求助，经AI的个性化指导，他的解题思路果然与之前( )。 （3）小学生活即将结束，面对未来的挑战，我们要( )，不能畏缩不前。（填写四字词语） 9．根据课文内容填空。 小学六年学习生活即将结束，在毕业晚会上，同学们用诗句与名言表达对老师的感恩： 明明说：“‘______________________，二月春风似剪刀’，您就是那温柔的春风，细心雕琢我们成长。”丽丽点头补充：“‘______________________，润物细无声’，您的教导如春雨般悄然滋养心灵。”强强用《春日》中的“______________________，______________________”把老师比作春风，让学生们的知识花园变得万紫千红。菲菲则翻开课本说：“您像于谦笔下的石灰，‘_____________________，______________________’用品格教会我们正直；用‘敏而好学，______________________’教育我们要保持谦逊好问的学习态度。”小美站起来补充：“《朱子家训》说‘______________________，当思来处不易’，您总提醒我们珍惜时光，就像《长歌行》里‘少壮不努力，______________________’的告诫”；最后全班齐诵______________（作者）《竹石》中的“______________________，______________________”，并举手卡拼成“师恩”二字，卡片背面赫然写着：“苟日新，______________________，______________________”“______________________，荒于嬉”。这些话承载着老师的殷切期望，温暖着每个人的心。 二、文言文阅读 阅读下面的文字，完成下题。 【甲】学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 【乙】高凤小传 高凤，字文通，南阳叶人也。少为书生家以农亩为业而专精诵读昼夜不息。妻尝之①田，曝麦于庭，令凤护鸡。时天暴雨，而风持竿诵经，不觉潦水②流麦。妻还怪问，凤方悟之。其后遂为名儒，乃教授业于西唐山中。 【注释】①之：到……去，往。②潦水：雨后的积水。 10．乙文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写。 少为书生A家以农亩B为业C而专精D诵读E昼夜不息。 ____________ 11．解释下列加点的词语。 （1）通国之善弈者   ____________    （2）惟弈秋之为听   ____________ （3）曝麦于庭       ____________    （4）令凤护鸡。     ____________ 12．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）虽与之俱学，弗若之矣。__________ （2）妻还怪问，凤方悟之。__________ 13．两文都赞扬了_______________的精神品质。 三、现代文阅读 真理诞生于一百个问号之后（节选） ①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。 ②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。 …… ③更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。 14．读文中画“——”的句子，句中的“一百”是______（实指 虚指）。下列与这句话的意思相近的一项是( ) A．没有大胆的猜测就没有伟大的发现。            B．一切推理都必须从观察与实验中得来。 C．错误经不起失败，但是真理却不怕失败。        D．问号是开启任何一门科学的钥匙。 15．阅读二三自然段，完成下表，看看阿瑟林斯基是怎样找到真理的，并回答问题。 ①发现现象 ②不断发问 ③反复实验 ④找到真理 _______ ________ 为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？ _______ 第二自然段“最后把‘？’拉直变成‘！’”中，“？”对应的是上面表格中的______这部分内容，“！”对应的是上面表格中的______这部分内容。（填序号） 16．选文中列举阿瑟林斯基的事例是为了说明“______”这个观点，请再列举一个课本之外的事例来说明这个观点：______ 阅读短文，回答下面的问题。 极限降落 ①夜深了，西部地区某旅的高原驻训地一片宁静。 ②上等兵许耀文在行军床上躺了很久，听着风轻刮帐篷的声音。【A】“伞包无法正常打开怎么办？”“不，不会的！”“伞衣叠得够平滑够整齐了吗？”“是的，每个步骤我都严格检查过的。”……虽然对自己的叠伞标准足够自信，许耀文的大脑还是不肯停止休息。 ③平躺、侧卧、斜身，辗转反侧———许耀文想起天亮后，自己要和战友们去执行一次特殊的伞降任务。伞降地域的海拔高度达到4500米，是他们旅迄今海拔最高的低空跳伞。对于依靠空气阻力支撑的伞降训练来说，高原与平原的情况大不相同：高原空气稀薄，降速更快，难度与危险系数远大于平原。为了完成这次任务，自己和战友进行了两个月的强化训练。在挑战极限海拔跳伞前的这一夜，这些念头总是不知疲倦地干扰着许耀文，说不清是紧张还是兴奋。许耀文知道这些想法纯属杞人忧天，甚至有些好笑。他尽量让自己静下心来，把空中特情的处置方法又默想一遍。慢慢地，睡意袭来，在战友的轻声呓语中，他渐渐沉入梦乡…… ④清晨，伴随着清脆的哨音，许耀文腾地从床上跳起来。迅速穿衣，请领武器，整理装具。十分钟后，许耀文昂首站在集合的队伍中，准备奔赴几十公里外的伞降场。 ⑤天色渐亮，运兵车颠簸前行，许耀文看着车窗外。 ⑥运输直升机掠地而起，徐徐升至400米空中。淡淡的云翳触手可及，许耀文的心脏扑通扑通地跳。远方是白雪皑皑的群山，连绵的山间还有一泓蓝得出奇的湖泊，湖面上飘着一层薄薄的云纱，凝望着苍穹下朦胧的仙境时，他的心忽然安稳下来。 ⑦“全队注意，2分钟到达预定着陆地域，做好离机准备！”架次长的指令传来，许耀文立即坐直身子，托了托胸前的伞包，握紧手中的自动步枪。“挂拉绳弹簧钩！”许耀文起立的同时将弹簧钩挂在钢丝绳上。“准备离机！”【B】许耀文夹紧双臂，抱紧伞包，上体前倾，缩紧身体，目视机舱口。“离机！”许耀文一跃而出——这是他在地面训练模拟过上千遍的动作。急速下坠，冷风扑面，眉毛上似乎凝结了冰晶，许耀文胸口很闷。2秒钟后，降落伞包哗地拉开，下坠瞬间陡然变成慢动作。伞衣雪莲般绽放在碧蓝的天幕上，许耀文一边操作操纵杆，一边观察左右伞员，朵朵伞花呈现出完美的队形。往地面看去，高原的脉络毫无遮掩地呈现在眼前，大地闪着金光。地面越来越近，许耀文保持着规范姿势，稳稳落在预定区域。 ⑧“完美！”扩音器里传来总教练赞许的声音。 ⑨许耀文迅速解脱伞具，完成隐蔽伪装，和战友们采取战术队形向“敌”目标实施破袭行动。阳光洒在他们涂满伪装油彩的面颊上，许耀文萌生了一种冲动，一种正如王昌龄笔下的“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的冲动。他想纵横莽原，他想挺立山巅，他想穿越风雪！ ⑩在高原阳光的沐浴下，他期待着下一次新的“极限降落”。这期待，像高原上对呼吸的渴望一样，迫切而热烈…… 17．读短文，理解内容，选择合适的内容填入横线中。（填序号） 许耀文要和战友们去执行一次特殊的伞降任务，这次任务“特殊”主要表现为——任务地点：_________；技术难点：_________；行动重点：_________。 A．向“敌”目标实施破袭行动    B．海拔高度达到4500米的高原 C．挑战极限海拔跳伞    D．完成隐蔽伪装，穿越风雪 18．第③段提到这次跳伞“难度与危险系数远大于平原”，请结合上下文和下面的材料解释原因。 如果跳伞高度仅仅1000米，留给特种兵的开伞时间不足8秒钟。（选自夏阳《特种兵成建制高原低空伞降“高难”“精准”！》） _________________________ 19．读文中画“ ”的两处句子，A处是对许耀文的___________________描写，表现了__________________________________；B处是对许耀文的____________________描写，从中可以看出__________________________________。 20．根据短文内容，下面说法正确的一项是（　　） A．第②段中的省略号表示语意未尽，引发读者的想象。 B．短文的开头点明时间和地点，给人简洁明了的感觉。结尾含蓄深刻，引人深思。 C．第⑥段中的环境描写直接表达了许耀文内心的紧张。 21．习近平总书记提出“培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人”。文中的许耀文体现的“四有”品质，哪一个最激励你？请结合文章内容和生活经历写出感想。 _____________________ 四、书面表达 22．表达与交流（二选一） 题目一：给_____________的一封信 提示：书信是一座桥梁，连接着人与人之间的情感与思想。可以给老师或同学或父母写一封信，或回忆共同度过的美好时光，或就某个问题提出自己的看法，当然也可以给自己写一封信，展望未来的自己，放飞纯真的梦想，字数不少于400字，不出现真实个人信息。 题目二：六年前，我们怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，崭新迷人的课本，一切都是那样吸引人。一年级是小学的起点，今年小学毕业是迈向中学的起点。“起点”让你想起哪些事，让你向往什么？请以“起点”为题，写一篇习作，字数不少于400字，不出现真实个人信息。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《小升初易错检测卷（一）-2025-2026学年语文六年级下册统编版》参考答案 1．C 【详解】A．潺潺（chán）； B．机杼（zhù） ； D．青面獠牙（liáo）。 2．C 【详解】A．匪徒； B．声泪俱下； D．缥缈。 3．A 【详解】A．“见微知著”中“著”的意思是“明显、显著”，不是单纯的“显出”；“锲而不舍”中“锲”的正确读音是qiè，不是“qì”。 4．B 【详解】A．“随着”和“使”同时使用，造成句子缺少主语，属于成分残缺的语病，可删去其中一个； C．“超过”与“左右”语义矛盾，二者不能同时使用，需删去其一； D．“回响着”和“师生情谊”搭配不当，情谊无法用“回响”来形容，应删去“和浓浓的师生情谊”。 5．C 【详解】有志者事竟成：有志向、有决心的人，做事最终一定能取得成功。 A．爱迪生心怀发明电灯的志向，历经无数次尝试最终成功，体现立下志向并坚持就会达成目标。 B．袁隆平以攻克粮食难题为志向，长期扎根研究培育出杂交水稻，契合“有志者事竟成”。 C．该事例仅说明两人同期独立发现微积分，没有体现树立志向、坚持奋斗并最终圆梦的过程，和观点无关。 D．杨利伟怀揣航天理想，刻苦训练、层层选拔后圆满完成任务，印证了论点。 6．B 【详解】A．意思是：年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用了。提醒我们应该珍惜时间，不应在年少时浪费时间，如果不珍惜时间努力向上，到老只能白白地悔恨自己与悲伤了。可知，该项和题目要求不相符。 B．意思是：知识只有到实际运用的时候才恨自己读太少了，事情如果没有亲身经历就不知道其中的艰难。可知，该项符合题目要求。 C．意思是：与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。可知，该项和题目要求不相符。 D．意思是：如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。比喻从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新，加强思想革命化的问题关键。可知，该项和题目要求不相符。 7．C 【详解】④句交代了鲁滨逊流落荒岛的起因，是故事的开端，适合作为开头。 ③句写鲁滨逊流落荒岛后搭建帐篷、自力更生的生活，是荒岛生活的初始阶段，承接④句，作为第二句。 ⑤句写鲁滨逊救下“星期五”，两人结伴生活，是荒岛生活的重要发展，承接③句，作为第三句。 ①句写鲁滨逊和“星期五”救出船长，获得离开荒岛的机会，是故事的高潮，承接⑤句，作为第四句。 ②句写鲁滨逊结束荒岛生活回到英国，是故事的结局，承接①句，作为第五句。 综上，排序为④③⑤①②。 8． 兴高采烈 欢天喜地 济 事 截 别 心 焉 福 无济于事 别出心裁 截然不同 迎难而上 【详解】（1）六年级研学，同学们开心极了，需要填形容他们心情愉悦、高兴的四字词语。   示例：心花怒放、喜笑颜开。 （2）无济于事：对于事情没有什么帮助、用处，解决不了问题。 截然不同：形容两件事物差别极大，完全不一样。 别出心裁：想出的办法与众不同、构思新颖独特。 焉知非福：出自塞翁失马，指坏事不一定是坏事，说不定反过来变成好事。 第一空：意思是传统方法做不出难题，指传统办法没有用处，无济于事符合题干表达的意思。 第二空：指不靠老办法，改用AI解题，思路新奇独特，别出心裁符合题干表达的意思。 第三空：指经过AI指导，解题思路和从前完全不一样，截然不同符合题干表达的意思。 （3）结合前后句子分析填什么词语：后半句提示“不能畏缩不前（不能害怕后退）”，前半句对应就要主动迎着困难前进，所以可以填迎难而上。 9． 不知细叶谁裁出 随风潜入夜 等闲识得东风面 万紫千红总是春 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 不耻下问 一粥一饭 老大徒伤悲 郑燮 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 日日新 又日新 业精于勤 【详解】 “等闲识得东风面，万紫千红总是春”本答案出自朱熹《春日》，描绘春风拂过、百花盛放的美好景致，将春风比作老师，契合题干语境。 “粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”本答案出自于谦《石灰吟》，借石灰咏叹坚贞正直的品格，用来赞美老师高洁品行，与题干描述匹配。 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”本答案出自郑燮《竹石》，赞美竹子顽强坚韧的精神，以此喻老师的品格，符合题干表达意图。 书写时注意“细”“谁”“裁”“随”“潜”“耻”“粥”“新”“精”“勤”的正确写法。 10．A C E 11． 擅长，善于 只，仅仅 晒 让，命令 12． 虽然和他一起学习，却不如他。 妻子回来后奇怪地问他，高凤才明白这件事。 13．专心致志 【导语】这组文言阅读选篇十分精妙，两篇短文都围绕治学主题展开：《学弈》以对比小故事说理，短小精悍；《高凤小传》以名人轶事展现专注力量，朴实动人。选文浅近易懂、篇幅简短，既适配文言基础考察要求，又暗含育人导向，文约义丰，很适合初中文言阅读训练。 【详解】10．这句话的意思是（高凤）年轻时是书生，家里以种地为业，但他专心致志地诵读，白天黑夜都不停止。根据语义和语法结构，“少为书生”表意完整，其后应断开（A处）；“家以农亩为业”说明家庭情况，之后断开（C处）；“而专精诵读”引出他的行为，之后断开（E处）。 示例：少为书生/家以农亩为业/而专精诵读/昼夜不息。 11．（1）（弈秋）是全国最擅长下棋的人。善：擅长，善于 （2）只听弈秋的教导。惟：只，仅仅 （3）把麦子晒在院子里。曝：晒 （4）让高凤看守（防止鸡吃麦子）。令：让，命令 12．（1）“虽与之俱学，弗若之矣”中，“虽”是虽然，“俱”是一起，“弗若”是不如，整句翻译为：虽然和他一起学习，却不如他。 （2）“妻还怪问，凤方悟之”中，“怪问”是奇怪地询问，“方”是才，“悟”是明白，整句翻译为：妻子回来后奇怪地问他，高凤才明白这件事。 13．甲文《学弈》中一人专心致志学棋，另一人三心二意，结果不同；乙文高凤专心诵读，连暴雨都未察觉。两文都突出了专心致志的重要性。 【点睛】译文【甲】学弈：弈秋，是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教诲；另一个人虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有鸿鹄将要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他和前一个人一起学习，但是棋艺却远不如人家。难道是他的智力比不上别人吗？回答说：不是这样的。 译文【乙】高凤小传：高凤，字文通，是南阳叶县人。他年少时是读书人，家里以耕种田地为生，可他一心专注精读诵读，白天黑夜都不停止。他的妻子曾经到田里劳作，把麦子晒在院子里，让高凤看护鸡群。当时天降大雨，高凤拿着竹竿诵读经书，没有发觉地上已经积满雨水，麦子都被冲走了。妻子回来奇怪地问他，高凤这才醒悟过来。后来他终于成为有名的学者，就在西唐山中传授学业。 14． 虚指 D 15． 发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。 为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？ 睡眠中眼球快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。 ② ④ 16． 真理诞生于一百个问号之后 牛顿看到苹果从树上掉下来，产生了“为什么苹果会往下掉而不是往上飞”的疑问，经过反复思考和实验，最终发现了万有引力定律。 【导语】本文通过阿瑟林斯基发现睡眠中眼珠转动与做梦有关的案例，论证了“真理诞生于一百个问号之后”的观点，强调了善于观察、不断发问、追根求源是发现真理的关键。 【详解】14．在“真理诞生于一百个问号之后”这句话中，“一百”并不是一个确切的数字，而是用来形容数量很多，表示需要经历无数次的疑问和探索。因此，它是“虚指”。 真理诞生于一百个问号之后”的核心思想是，提出问题是发现真理的起点和关键。 A．强调“大胆猜测”对发现的作用，与“问号”无关，故该选项错误； B．强调“观察与实验”是推理的来源，未突出“提问”的核心，故该选项错误； C．强调真理不怕失败，和“问号”的表意无关，故该选项错误； D．“问号是开启任何一门科学的钥匙”，直接点明“问号（提问）”对科学（真理）的开启作用，与原文观点一致。 因此，正确答案选D。 15．从第③自然段“一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来”可知，这是阿瑟林斯基观察到的初始现象。 从第③自然段“他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？”可知，这是阿瑟林斯基在发现现象后产生的疑问。 从第③自然段“最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段”可知，这是经过实验探索后得到的真理。 “？”象征着疑问、困惑，对应表格中“不断发问”的部分，因为“不断发问”体现了探索过程中的疑问阶段；“！”象征着真理、答案，对应表格中“找到真理”的部分，因为“找到真理”是疑问探索后的最终结果。 16．文章的结构是“提出观点——举例论证”。文章开篇就提出了中心论点：“真理诞生于一百个问号之后”。阿瑟林斯基的事例就是用来具体论证这个观点的。 作答时，需举一个“从司空见惯的现象中发现问题，不断发问、探索，最终找到真理”的事例，且是课本之外的。 示例：瓦特看到水烧开后壶盖跳动，产生疑问“为什么水开了壶盖会跳动？”，经过研究改良，最终发明了蒸汽机。 17． B C A 18．①高原空气稀薄，降落伞所产生的阻力小，下降速度快。②低空跳伞，留给特种兵的开伞时间短。 19． 心理 他既紧张又认真负责的态度 动作 他的动作迅速，沉着冷静 20．B 21．示例：他的“有血性”激励了我。“有血性”就是"忠勇赤诚”，许耀文面对极限挑战，有过紧张、害怕，但执行任务时，却勇敢坚定地完成，因为他懂得身为军人就要对国家忠诚，这是他的“血性”。作为新时代的青少年，在生活中不畏艰难，忠于理想，也是“有血性”的表现。我将以革命军人为榜样，在逐梦路上做一个勇敢坚定“有血性”的人。 【导语】《极限降落》以许耀文执行海拔4500米高原低空伞降任务为核心，串联起任务前夜的心理波动、跳伞时的利落操作与落地后的战斗决心；语言上，用简洁的叙述、精准的动作刻画和壮阔的环境描写，兼具写实张力与诗意感染力；既展现了高原跳伞的高风险与专业性，也塑造出军人严谨细致、沉着无畏、勇担使命的鲜明形象，诠释了当代军人的热血担当。 【详解】17．任务地点‌的特殊性直接体现在第③段“伞降地域的海拔高度达到4500米”，这是旅队迄今最高海拔的低空跳伞。 第③段提到“高原空气稀薄，降速更快，难度与危险系数远大于平原”，“挑战极限海拔跳伞”的表述精准概括了高海拔带来的空气阻力骤减、操控难度陡增的核心挑战。 第⑨段明确描述他们落地后“迅速解脱伞具，完成隐蔽伪装，和战友们采取战术队形向‘敌’目标实施破袭行动”，这一敌后突袭行动正是伞降的最终落脚点。 18．从文中找原因：第③段说“高原空气稀薄，降速更快”。空气稀薄，阻力小，下降速度快，对开伞时机和动作要求更高。 从材料中找原因：低空跳伞（海拔4500米属于高原低空，相对地面高度可能更低）开伞时间极短，1000米高度不足8秒，4500米高原低空可能更短，反应时间严重不足。 19．A句：是许耀文内心的自问自答，属于心理描写。通过他反复确认伞包、担心伞包打不开，能看出他既紧张又认真负责的态度，也体现了他对任务的重视。 B句：“夹紧双臂、抱紧伞包、上体前倾、缩紧身体”都是具体的动作，属于动作描写。这些动作是他地面模拟过上千遍的标准动作，能体现他训练刻苦、动作娴熟，面对任务沉着冷静，军事素质过硬。 20．A．错误，第②段的省略号表示许耀文内心不断冒出的担忧想法，不是“语意未尽”，而是列举他的多种心理活动； B．正确，开头点明时间（夜深了）和地点（高原驻训地），简洁明了；结尾“期待下一次极限降落”，含蓄地表达了军人不断挑战自我的精神，引人深思；   C．错误，第⑥段的环境描写，是通过描绘高原美景，衬托许耀文内心的“安稳下来”，不是直接表达紧张，而是以景衬情，舒缓了紧张的氛围。 21．有血性：面对高原低空跳伞的危险，不退缩，敢于挑战极限。 有本事：叠伞、离机动作、空中操纵都极其规范，训练有素。 有灵魂：有保家卫国的信念，有“不破楼兰终不还”的豪情。 有品德：认真负责、团结战友等。 先明确指出激励自己的品质（如“有血性”），再结合文中许耀文的言行说明该品质的表现，最后 联系自己的生活或学习经历，举一个小例子，总结对自己的启发。 示例：我最受激励的是许耀文身上体现的有本事这一品质。文中的许耀文为了完成4500米高原低空跳伞任务，进行了两个月的强化训练，地面模拟训练动作过上千遍，跳伞时动作规范利落，最终完美落地，展现了过硬的军事本领。这让我想到自己学习钢琴的经历，为了在考级中发挥稳定，我反复练习难点曲目上千遍，克服了手指僵硬、节奏不稳的问题，最终顺利通过考级。许耀文的经历告诉我，过硬的本领从来不是天生的，而是靠日复一日的刻苦训练打磨出来的。在学习和生活中，我也要像他一样，脚踏实地、反复练习，用过硬的本领迎接每一次挑战。 22．例文一： 给妈妈的一封信 亲爱的妈妈： 您好！ 提笔写下这封信，我心里有许多平时不好意思说出口的话，想悄悄讲给您听。成长的路上，我一直在被您温柔呵护，被您细心陪伴，可我常常习惯了这份温暖，忘了认真对您说一声感谢。 您总是把最好的一切都留给我。每天清晨，天还微微发亮，您就早早起床，为我准备营养可口的早餐。傍晚放学回家，无论我作业写到多晚，客厅里总有一盏为我亮着的灯，安静地陪着我。生活里的琐碎小事，您从不嫌麻烦，默默打理好家里的一切，让我可以安心学习、快乐成长。遇到难题沮丧失落时，您从不会严厉指责我，而是耐心开导、温柔鼓励，教会我勇敢面对挫折，不要轻易放弃。 以前的我不懂事，偶尔会任性发脾气，忽略您的辛苦，还会因为一点小事和您顶嘴。现在我慢慢长大，终于明白，您的唠叨不是责备，而是藏在细节里的牵挂；您的严格不是苛刻，而是对我成长的期许。您为家庭、为我付出了太多太多，日复一日，从不停歇，却从来不求回报。 妈妈，我知道我还有很多不足，不够细心，不够自律，但我一直在努力改变。往后的日子里，我会学着懂事、学着体谅，主动分担家务，认真对待学习，不再让您为我操心劳累。我会把您的爱藏在心底，化作成长的动力，慢慢变成更好的自己。 时光缓缓前行，愿岁月温柔待您。谢谢您一路以来的陪伴、包容与守护。 祝您永远健康快乐，万事顺遂！ 您的孩子 ××月××日例文二： 起点 时光匆匆，六年的小学时光转瞬即逝。回望来路，六岁踏入校园的那一刻，是我人生第一个崭新的起点；而如今即将告别小学、迈入中学，又是我人生中一个全新的起点。每一个起点，都代表着告别过去，迎接更好的自己。 依稀记得六年前，我怀揣着懵懂与期待走进小学校园。崭新的教室、宽阔的操场、温柔的老师、友善的同学，让我对小学生活充满无限向往。那时的我天真稚嫩，对一切未知充满好奇。在这六年的时光里，我从懵懂无知的孩童，慢慢成长为懂事、自律的少年。我学会了知识，懂得了道理，收获了友谊，也明白了坚持与努力的意义。曾经的起点，让我一步步蜕变、一点点成长。 小学毕业，不是终点，而是全新的起点。站在这个特殊的路口，我的心中满是感慨与憧憬。过往的美好回忆，都将成为我前行的底气；六年积累的知识与勇气，将成为我奔赴新旅程的力量。未来的中学时光，会有更多新知识等待我探索，会有新的挑战等待我面对，也会有新的成长与收获在前方等候。 我明白，新的起点意味着新的责任与新的目标。在今后的学习生活中，我会改掉自身的不足，端正学习态度，脚踏实地、勤奋刻苦，积极面对学习中的困难，勇敢突破自我。我会带着小学六年的温暖与收获，心怀热爱，不负时光。 人生处处是起点。我将以崭新的姿态迎接新的征程，怀揣初心，勇敢前行，在新的起点上绽放属于自己的光彩。 【详解】题目一： 一、审题。 本次习作是半命题书信作文，需要先补全题目，确定写信对象，人物选择范围广泛。围绕对应对象表达真情实感，可以倾诉心声、表达感谢、诉说想法或寄托美好期许，字数不少于400字。同时注意书信格式正确，书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分，信中人物不得使用真实姓名。 二、立意。 借助书信这一载体，真诚抒发内心的情感与思考，传递温暖、感恩与期许，记录成长中的内心感悟，用质朴真挚的文字拉近人与人之间的距离，展现积极向上的生活态度与纯粹的美好心境。 三、写作思路。 开头：顶格写称呼，第二行空两格写问候语，简洁交代写信的缘由，自然引出本次想要表达的核心内容，奠定真挚的行文基调。 中间：围绕写作主题展开表述，贴合写信对象，抒发内心真实的想法、情感与感悟，内容充实连贯，紧扣主题表达自身的心声与期许，情感真挚自然。 结尾：收束全文内容，升华内心情感，送上真诚的祝福，最后在右下角署名并换行写上日期。 题目二： 一、审题。 本次习作是命题作文，主题为“起点”，围绕小学六年成长、新旧阶段的更替展开写作。结合小学入学的初始起点与毕业升入中学的全新起点，围绕起点带来的感悟、成长与向往行文，字数不少于400字，内容贴合成长主题，不出现真实个人信息。 二、立意。 通过感悟人生不同阶段的起点，记录小学阶段的成长与收获，懂得每一次起点都是全新的开始，告别过往、奔赴未来，表达对过往时光的珍惜和对未来中学新生活的憧憬，传递积极进取、勇敢成长的人生态度。 三、写作思路。 开头：开篇点题，阐释起点的含义，关联六年入学之初的初心与如今毕业的全新开端，引出全文核心主题。 中间：承接开头，抒写身处小学毕业这一新起点的内心感悟，回望过往起点带来的成长与蜕变，表达对新阶段的期待，展现自身的成长认知与未来追求。 结尾：升华主题，点明每一个起点都是新的机遇与挑战，表明自己将怀揣初心、勇敢前行，奔赴崭新的未来。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $