2026年中考道德与法治三轮冲刺专项训练：材料分析题

**基本信息** 以关键词提炼法为核心，系统整合时政热点与核心素养，构建“材料解析-知识迁移-价值引领”三阶解题体系。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |国际视野|1题（中国担当）|材料关键词定位法|从中国发展成就推导国际影响力，体现政治认同| |法治实践|2题（违法行为/未成年人保护）|行为性质分类法|法律特征→违法行为类型→法治建设要求，强化法治观念| |文化自信|5题（非遗/红色文化）|传统与创新结合法|文化传承→创新路径→自信意义，贯穿道德修养| |社会参与|8题（环保/阅读/心理健康）|主体责任分解法|个人-社会-国家协同治理，培养责任意识|

2026年中考道德与法治专项训练：材料分析题 1．（2026·贵州贵阳·二模）2026年4月14日至15日，多国政要密集访华，是世界各国目光“向东看”的生动缩影，更是新时代中国大国气象的写照。“向东看”，看到的是中国兼济天下的宽广胸怀。不同于封闭排他、你输我赢的狭隘思维，中国深知“世界好，中国才会好”，始终将自身发展置于人类发展的坐标系，用自身高质量发展为世界创造机遇。“向东看”，看到的是中国协和万邦的大国担当。国际形势动荡不安，中东局势牵动世界。站在历史正确一边、人类共同利益一边的中国，旗帜鲜明反对世界倒退回丛林法则，也必将凝聚起更多携手同行的力量，携手推动人类命运共同体建设破浪前行。 阅读上述材料，结合所学知识，思考回答： (1)你认为世界各国目光“向东看”的原因有哪些？（两点即可） (2)世界各国应如何“携手推动人类命运共同体建设破浪前行”？（两点即可） 2．（2025·吉林松原·三模）阅读材料，回答问题。 小李因在公共场合随意涂鸦，被处以警告和罚款；小张因与他人发生经济纠纷，未按合同约定履行义务，被对方告上法庭，需承担赔偿责任。 (1)结合材料说说小李和小张的行为分别属于哪类一般违法行为？ (2)社会和谐的保证是什么？ (3)结合材料运用所学谈谈我们应如何做才能保证社会和谐。 3．（2026·江苏淮安·二模）青春逐梦知行合一 材料一  习近平总书记寄语青年：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”青春是用来奋斗的，奋斗的青春最美丽。 材料二  初中生小宇，学习刻苦，成绩优异，主动帮助同学解答难题；积极参加学校志愿服务活动，看望孤寡老人，参与社区环保宣传；日常生活中，勤俭节约，孝敬父母，文明有礼。 阅读材料，回答下列问题： (1)结合材料一，谈谈青少年为什么要树立远大理想？ (2)材料二中小宇的行为体现了哪些优秀品质？ 4．（2026·江苏盐城·模拟预测）材料一  2026年央视马年春晚以“骐骥驰骋势不可挡”为主题，深度践行“思想+艺术+技术”融合创新，成为AI与传统文化双向赋能的时代样本。某校九年级（1）班的同学们以“科技赋能文化，青春传承经典”为主题开展探究活动，收集到2026春晚“AI+传统文化”相关素材，并围绕“如何让传统文化‘活’在当下”展开讨论并建言献策。 (1)请你为本次主题活动设计两种可行的活动形式，并说明设计理由。 材料二  春晚节目《丝路古韵》用XR技术还原敦煌壁画，《吉量》以神话意象结合原生态舞蹈，《武BOT》实现机器人与传统武术的完美融合，打造出“人机共武”“古今对话”的视觉奇观，实现“传统文脉+科技动能”的创新表达。生动诠释了中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，既展现了中国智造的硬实力，也彰显了中华文化的深厚底蕴与时代活力。 (2)结合材料，运用所学知识，分析春晚“AI+传统文化”创新表达的时代价值。（至少两个角度） 5．（2026·广东深圳·模拟预测）阅读材料，回答问题。 材料一  深圳致力打造“阅读之城”。政府将阅读服务纳入民生实事，增设社区图书馆、自助书香亭，并出台条例保障市民阅读权益；不少企业或捐建公益书房，或利用数字平台提供免费电子书资源，或向对口帮扶地区捐赠图书；民间组织扎根基层，组建志愿队定期开展阅读分享，以“读剧”形式让经典走上舞台；广大市民主动参与阅读打卡、担任导读志愿者，用行动诠释“人人都是阅读主人”。 (1)请结合材料一，运用所学，分析深圳是如何打造“阅读之城”的。 材料二  数字化阅读正深刻改变国民阅读生态，从过去的“一书在手”到如今的“一屏万卷”，数字阅读已成为全民阅读的重要方式。某校初三（1）班围绕“纸质阅读与电子阅读孰优孰劣”展开辩论。正方认为：纸质阅读能让人沉浸思考，保护视力，且有仪式感和收藏价值。反方认为：电子阅读方便快捷、容量大、成本低，还能实现交互式阅读。 (2)请结合材料二，运用所学，对正方与反方的观点进行评析。 6．（2026·山东临沂·二模）材料一  2026年，正值中华文化传承创新发展战略实施十周年。十年来，从“中国诗词大会”“典籍里的中国”等文化类节目引爆全网，到三星堆遗址考古发掘、良渚古城遗址申遗成功让中华五千年文明实证更有力；从国产动漫《哪吒》《长安三万里》以传统文化为内核斩获票房口碑，到故宫文创、河南卫视“中国节日”系列让传统文化“破圈”“出圈”，中华文化的主体性愈发凸显。 材料二  随着全球化深入推进，一些青少年盲目追捧外来文化，热衷于过洋节、吃洋餐、追洋剧，对传统节日习俗、经典文化典籍知之甚少，甚至认为“中华文化过时了，西方文化更先进”。 对此，某校九年级（1）班以“坚定文化自信，彰显中华文化主体性”为主题开展探究活动，请你参与并完成下列任务。 (1)结合材料，运用相关知识，分析坚定文化自信、彰显中华文化主体性的现实意义。 (2)有同学认为：“全球化时代，文化交流融合是趋势，我们没必要强调中华文化主体性，只要学习外来文化就好。”请对这一观点进行辨析。 (3)为进一步增强同学们的文化自信，守护好中华文化主体性，班级拟向全校同学发出倡议。请你写出三条倡议要点。 7．（2026·安徽合肥·模拟预测）安徽，是一片镌刻着红色记忆、涌动着创新热潮的发展热土。阅读材料，完成下列要求。 【红色基因代代传】 材料一  安徽省泾县云岭镇是新四军军部所在地，抗战时期曾是华中抗日指挥中心。近年来，云岭镇深入开展“红色基因传承工程”：村党支部牵头修复新四军战地服务团旧址，组织党员带头搜集抗战文物、整理口述史；每年举办“重温铁军魂”活动，吸引本地群众和外地游客共同参与；当地中小学将《新四军军歌》纳入校本课程，开展“我为先烈写封信”主题队日。如今，“听党话、跟党走”成为云岭人的自觉行动，军民同心、干群合力建设美好家园的氛围浓厚。 (1)运用所学知识，分析上述材料蕴含哪些道理？ 【宏伟蓝图绘新篇】 材料二  2026年2月，安徽省第十四届人民代表大会第四次会议表决通过《安徽省国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要》。纲要明确：“十五五”时期，安徽锚定“三地一区”（科技创新策源地、新兴产业聚集地、改革开放新高地、全面绿色转型区）战略定位，聚焦新质生产力培育、高水平创新型省份建设、区域协调发展（长三角一体化）、生态屏障建设等核心任务，奋力谱写中国式现代化安徽篇章。 (2)结合材料，运用所学知识，指出安徽“十五五”纲要确定上述发展任务的依据。 【青春力量向未来】 材料三  从烽火岁月到建设年代，从改革开放到新时代，一代代安徽人用奋斗书写了江淮大地的沧桑巨变。站在“十五五”新征程上，安徽青年正接过历史的接力棒。 (3)作为新时代安徽青年，请你为“十五五”建设中的美丽安徽、创新安徽、文化安徽建设注入自己的力量。 8．（2026·广西桂林·三模）【运动润心，健康成长】 为落实教育部《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，某校于本学期举办了为期一周的“阳光成长”心理健康周活动。活动内容丰富多元、形式灵活多样，切实为学生心理健康保驾护航。 情境一  初三学生小宁曾因学业繁重陷入焦虑，一度抵触运动，在参与心理健康周活动后，他坚持每日晨跑，不仅体能得到明显提升，焦虑情绪也在汗水挥洒中逐渐缓解，学习效率随之提高。 情境二  教学楼内专门设置“心理倾诉墙”，墙上贴满了同学们亲手书写的彩色便签，大家敞开心扉，坦诚倾诉成长中的迷茫、学业上的困扰以及人际交往中的困惑。心理老师帮助大家化解心结、缓解焦虑，让同学们在倾诉与陪伴中感受到关怀与力量。 (1)请你结合情境一、情境二，分享同学们从中得到的收获。 (2)请你为助力青少年阳光成长，守护心理健康提几条合理化建议。 9．（2025·湖南岳阳·一模）【领略发展魅力】 材料一  2024年11月22日，中国游戏《黑神话：悟空》在第42届金摇杆奖颁奖仪式中荣获年度最佳游戏大奖，同时还获得了最佳视觉设计奖，成为首个在海外斩获国际性大奖的国产3A游戏。游戏的故事背景源自古典名著《西游记》，对中国传统文化进行了深度挖掘和再创作，让玩家们感受到了中国传统文化的独特魅力，唤醒了人们对民族文化的认同感和自豪感，激发了玩家的兴趣和期待，游戏与多个知名品牌进行了跨界联名营销合作，不仅扩大了游戏的受众范围，还提升了游戏的品牌形象。 (1)请结合材料，《黑神话：悟空》游戏在国内外爆火说明了什么？ 材料二  “黄风岭，八百里，曾是关外富饶地……”游戏中有一段时长不到两分钟的非物质文化技艺“说书”，吸引了一大波海内外玩家主动了解中国的非遗文化。 (2)岳阳有着许多非物质文化遗产，因时代变迁，不少非遗文化面临发展困境，请你为如何让岳阳非遗文化重焕光彩提出几个金点子。 10．（2025·河北邯郸·三模）阅读材料，完成下列要求。 实现中国式现代化，教育先行。今年1月，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。主要目标是：到2027年，教育强国建设取得重要阶段性成效。到2035年，建成教育强国。关于基础教育，分别从推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化到统筹推进“双减”和教育教学质量提升等方面提出了具体要求和部署。 相关链接调查数据显示，学生、家长、教师、校长对“双减”满意度均超八成。同时，国务院“互联网+督查”等群众举报线索每月数量已比最高峰下降90%以上 “我要用我的言语在学生渴求的心海里荡起层层知识的涟漪。”响应国家“双减”政策的号召，来自某中学的数学老师何君青提出了“双减”下作业设计的创新举措——体验、探究、反思式校本化学科作业设计的研究，简称“三式”作业，被该省教育厅评为第四批“双减”典型案例。从教以来，始终用一颗最纯真的心对待学生，在教科研之路上，精益求精，屡攀高峰。在何君青的带领下，学校数学组在研规划课题7项，全组共开设区级及以上公开课、讲座100余节，在广东、河北等全国各地开展指导百余次。 (1)据材料，从国情角度概括我国推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化的原因。 (2)何君青的故事对你有哪些启示？ (3)响应国家“双减”政策，你如何更好的度过初中生活？请写出两种具体做法。 11．（2025·广东肇庆·二模）结合材料，分析问题。 清明节前夕，宁夏固原二中和弘文中学2300余名师生徒步往返108里（54公里），前往任山河烈士陵园祭奠391名革命烈士。这项活动已坚持30年，被称为“行走的思政课”。学生们凌晨出发，翻越崎岖山路，互相搀扶鼓励，最终抵达陵园，擦拭墓碑、敬献鲜花，并在返程后受到市民热烈欢迎。烈士牺牲时平均年龄仅17岁，最小的仅14岁。 (1)结合材料，分析固原师生徒步百里祭英烈活动的文化意义。 (2)作为新时代青少年，我们可以如何传承和弘扬英烈精神？ 12．（2025·湖南·模拟预测）材料分析题‌ 材料一  湖南韶山是毛泽东同志的故乡，当地政府依托红色旅游资源，开发红色研学路线，湘潭某学校在四月参观毛泽东故居、纪念馆等，开展"重走革命路"活动。 材料二  八年级一班对文化多样性进行了讨论，一下为几位同学的对话。 亚亚：我们认为全球文化是文化单一，大家都是一样的文化，这样有利于全球的发展。 亮亮：各个国家的文化应该相互促进，相互借鉴，大家共同进步。 材料三  中国制茶技艺被列入联合国非遗名录后，多国联合举办茶文化节，推动茶艺、茶道等传统生活方式全球共享 涵涵：我们应该只尊重自己国家的文化，其他国家的文化和我们没关系。 (1)结合材料一，说明韶山开发红色研学活动对青少年成长的意义。（至少两点） (2)结合材料二和材料三，说说我们应该如何对待不同文化。 (3)作为湖南学生，你可以通过哪些实际行动传承红色文化？（两点建议） 13．（2025·贵州贵阳·一模）近年来，伴随着城镇化进程的推进，如何保存好传统村落文化、让古老的村落文化与现代城市文明相伴相生，已成为当代社会面临的一个课题。某村围绕“传统村落保护与乡村旅游发展”这一主题，召开了“有事好商量”协商议事会。有村民认为，要挖掘本村深厚的历史积淀，通过发展乡村旅游增加村民收入，改善人居环境。也有村民认为，虽然本村历史风貌保存较为完整，但地理位置相对较偏，发展乡村旅游应慎重。最终，大家一致同意先在本村成立“传统村落保护与开发协会”，广泛征求意见，稳妥推进后续事宜。 阅读上述材料，结合所学知识，思考回答： (1)找出材料中的“有事好商量”协商议事会中蕴含的“民主因子”。 (2)结合所学知识，谈谈保存好传统村落文化的现实意义。 14．（2025·湖南永州·二模）材料分析题 材料一  2025年春节，岳阳市推出多项文旅融合措施促进旅游业发展：文化惠民活动：开展岳阳楼景区《岳阳楼记》背诵免门票活动，举办汴河街新春庙会、洞庭南路历史文化街区传统年味集市，推出汉服巡演、舞狮表演等民俗体验。特色资源推广：打造“巴陵全鱼席”“平江酱干”等美食品牌，开发君山岛茶文化、张谷英村古建筑研学路线。生态旅游创新：在洋沙湖景区增设飞行体验、玻璃滑道等亲子项目，幕阜山国家森林公园推出冬季徒步线路。科技赋能宣传：通过短视频平台直播“洞庭渔火季”烟花秀，利用VR技术线上展示屈子文化园龙舟竞渡场景。 (1)材料中岳阳市的措施体现了中国特色社会主义“五位一体”总体布局中的哪些方面？ (2)结合“文化自信”知识，分析岳阳推广传统文化活动对城市发展的意义？ 材料二  为了更好地保护洞庭湖，岳阳市政府制定了严格的环保法规，对在洞庭湖周边违规排放污染物、破坏生态环境的行为进行严厉处罚。同时，加强对环保知识的宣传教育，提高市民和企业的环保意识。许多企业积极响应，主动采用环保材料进行生产，减少对洞庭湖的污染。一些市民也自发组织环保志愿者活动，参与洞庭湖周边的垃圾清理和生态保护宣传。 (3)从九年级道德与法治“凝聚法治共识”的角度，谈谈岳阳市政府、企业和市民在洞庭湖环保中的做法给我们什么启示？ 15．（2026·陕西渭南·二模）青春向远，不负时光；征途漫漫，奋勇前行。小秦和同学们围绕“笃行不怠，逐梦青春”开展主题探究实践活动，请你参与。 【谱写时代新篇】 材料一  2021年，中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的意见》，明确提出在中小学开设非物质文化遗产特色课程，推动非遗融入中小学教育体系。2023年12月，“中华文明探源工程”第五阶段重大成果正式公布，实证了中华大地百万年人类史、一万年文化史、五千多年文明史。“十四五”以来，我国文物资源家底基本摸清，76.7万处“三普”登记文物全部完成复查，新发现文物数量超13万处。 (1)请结合所学知识，说明国家高度重视这一领域发展的原因。 材料二  2026年以来，教育、公安等部门常态化推进校园欺凌防治工作，严肃整治校园言语辱骂、肢体冲突、孤立排挤等不良现象，常态化开展校园法治与安全主题教育，引导学生友善待人、和谐相处、文明交往。 看到这一新闻，有人认为：校园欺凌专项治理只是学校和政府的事，普通学生关不关注、参不参与都没有关系。 (2)请运用所学知识，反驳这一观点。 材料三  课堂上，小秦在整理宪法学习笔记时写道：实践证明，我国宪法是一部好宪法，是我们国家和人民经受住各种困难和风险考验、始终沿着中国特色社会主义道路前进的根本法治保证。 (3)请你运用所学知识，谈谈我国宪法“好”在哪里。 16．（2026·江苏淮安·二模）法治护航健康成长 材料一  2025年6月，新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》实施一周年，该法从家庭、学校、社会、网络、政府、司法六个方面，为未成年人构建全方位保护屏障。 材料二  2026年3月，淮安市中级人民法院发布未成年人司法保护典型案例：未成年人张某因沉迷网络直播打赏，偷拿家中现金5万元，法院判决直播平台返还全部款项；未成年人李某遭校园欺凌，法院依法严惩施暴者，责令其监护人承担赔偿责任。 阅读材料，回答下列问题： (1)材料一中“六大保护”体现了对未成年人的什么保护？为什么要对未成年人给予特殊保护？ (2)结合材料二，谈谈未成年人应如何增强法治意识，学会自我保护？ 17．（2026·陕西商洛·三模）【走向美好的未来】 新时代孕育新思想，新思想指导新实践。在学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》时，同学们发表了如下观点。 (1)请任选一位同学的观点，结合所学知识，谈谈你的理解。 五四青年节，是青春的集结，也是新征程的起点。在这个属于青年的日子里，不妨停下来问问自己：我想活出怎样的人生？想留下怎样的痕迹？而那些心之所向的图景，又该翻过几重山、涉过几条河，才会真正落地生根？ (2)请围绕“我想活出怎样的人生”这一核心问题，以“我的心之所向”为题，设计一段100字左右的演讲独白，描绘你心中理想人生的图景，并阐明其价值所在。 18．（2026·吉林·二模）阅读材料，回答问题。 2026年是前郭尔罗斯蒙古族自治县成立70周年。作为吉林省唯一的蒙古族自治县，前郭县高度重视民族工作，不断巩固“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的新局面。各族人民亲如手足，形成了推动团结发展的强大凝聚力。近年来，依托“中国马头琴之乡”“最佳生态旅游县”等国家级名片，前郭县文化旅游事业焕发出新活力。 (1)新局面的形成得益于我国怎样的民族政策? (2)请写出蒙古族的两项特色体育运动。 (3)维护和促进民族团结，我们可以做些什么? 第12页，共12页 第13页，共13页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1)中国坚持高质量发展，能够为世界各国提供广阔的合作空间与发展机遇，依托自身发展为全球经济增长提供动力。中国始终秉持兼济天下、协和万邦的理念，坚持站在历史正确和人类共同利益一边，反对霸权丛林法则，在国际事务中发挥负责任大国作用，得到世界各国广泛认可。 (2)构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。面对全球性挑战，各国应坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。 【详解】（1）从设问中可知要考查世界舞台上的中国的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 中国兼济天下的宽广胸怀，可知为世界各国提供广阔的合作空间与发展机遇，为全球经济增长提供动力； 中国协和万邦的大国担当，可知在国际事务中发挥负责任大国作用，得到世界各国广泛认可。 （2）略。 2．(1)小李的行为属于行政违法行为；小张的行为属于民事违法行为。 (2)遵章守法。 (3)我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为；在社会生活中，分清是非，增强守法观念；依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为等。 【详解】（1）从设问可知本题考查违法行为的分类，结合材料内容，对材料信息进行关键词提炼。 小李在公共场合随意涂鸦，被处以警告和罚款，可知小李的行为属于行政违法行为； 小张因与他人发生经济纠纷，被对方告上法庭，故小张的行为属于民事违法行为。 （2）解析略。 （3）从设问可知本题考查遵章守法的要求，结合材料内容，对材料信息进行关键词提炼。 小李与小张违反法律规定，受到法律惩罚的案例，可知我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为；分清是非，增强守法观念；依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为等。 3．(1)①理想指引人生方向，激励我们不断前进；②青少年是国家和民族的未来，树立远大理想关乎国家前途和民族复兴；③远大理想能帮助我们明确奋斗目标，克服困难，实现人生价值；④有利于将个人命运与国家命运相结合，为国家发展贡献力量。 (2)①关爱他人，乐于助人；②服务社会，奉献社会；③勤俭节约，孝敬父母；④文明有礼，品德高尚；⑤努力学习，积极上进。 【详解】（1）设问要求回答青少年要树立远大理想的原因，需要结合材料进行关键词提炼； 青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望，可知理想指引人生方向，激励我们不断前进；树立远大理想关乎国家前途和民族复兴；远大理想能帮助我们明确奋斗目标，克服困难；有利于将个人命运与国家命运相结合，为国家发展贡献力量。 （2）设问要求回答小宇的行为体现了哪些优秀品质，需要结合材料进行关键词提炼； 学习刻苦，成绩优异，可知努力学习，积极上进； 主动帮助同学解答难题，可知关爱他人，乐于助人； 积极参加学校志愿服务活动，可知服务社会，奉献社会； 勤俭节约，孝敬父母，文明有礼，可知勤俭节约，孝敬父母；文明有礼，品德高尚。 4．(1)示例：活动1：举办“AI非遗创意展”，组织学生用AI工具制作传统剪纸、皮影、戏曲脸谱等数字作品，展示并讲解自己的创作思路。 理由：让学生在实践中感受中华优秀传统文化的魅力，掌握AI技术的基本应用，实现文化传承与科技创新的结合，提升实践能力和文化素养。 活动2：开展“AI文化故事宣讲会”，利用AI生成动画、语音等形式，让学生讲述传统神话、历史典故、传统美德故事，并进行展示评比。 理由：创新文化传播方式，增强文化传播的趣味性和吸引力，让学生主动学习传统文化知识，提升语言表达能力和文化传播能力。 (2)①文化传承角度：有利于推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，打破传统文化的传播局限，让传统文化“活起来”，增强民族文化认同感和自豪感，坚定文化自信。 ②创新发展角度：展现我国科技创新的最新成果，落实创新驱动发展战略，培育新质生产力，提升我国科技自主创新能力，为文化发展提供强大技术支撑。 ③文明交流角度：通过科技赋能让中华文化以更鲜活、更具吸引力的形式展现，提升中华文化国际影响力，促进不同文明交流互鉴，推动构建人类命运共同体。 ④青少年成长角度：激发青少年的创新热情和文化兴趣，引导青少年主动学习中华优秀传统文化，提升文化素养和创新能力，争做传统文化的传承者、弘扬者和创新者。 【详解】（1）本题要求设计两种可行的活动形式，并说明设计理由，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）设问要求分析春晚“AI+传统文化”创新表达的时代价值，需要结合材料进行关键词提炼； 实现“传统文脉+科技动能”的创新表达，可知有利于推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，增强民族文化认同感和自豪感；让中华文化以更鲜活、更具吸引力的形式展现，提升中华文化国际影响力，促进不同文明交流互鉴； 既展现了中国智造的硬实力，也彰显了中华文化的深厚底蕴与时代活力，可知展现我国科技创新的最新成果，提升我国科技自主创新能力，为文化发展提供强大技术支撑；激发青少年的创新热情和文化兴趣，引导青少年主动学习中华优秀传统文化，提升文化素养和创新能力。 5．(1)①政府坚持依法行政，建设服务型政府。深圳出台条例保障阅读权益，将阅读服务纳入民生实事，体现了对人民负责的原则和以人为本的发展思想。②企业承担社会责任，推动科技创新与文化传播。深圳企业利用数字平台提供免费电子书资源，并向对口地区捐赠图书，促进了区域文化协调发展。③社会组织发挥协同作用，志愿者践行服务精神。民间组织扎根基层开展阅读分享，志愿者主动服务社会，丰富了公共文化服务的推广方式。④公民提升自身素质，在服务社会中增强责任感。广大市民主动参与阅读、担任志愿者，形成了“人人参与、人人共享”的全民阅读氛围。 (2)①正方和反方的观点各有道理，但都不全面。纸质阅读与电子阅读各有优劣，并非对立关系，而应优势互补、共存发展，满足人们多样化的阅读需求。②正方观点看到了纸质阅读的独特价值。纸质阅读能让人深度沉浸，培养专注力和思考能力，这是碎片化阅读难以替代的。纸质书承载着阅读仪式感、收藏价值和文化记忆。同时，适度纸质阅读有助于保护视力，避免眼疲劳和信息过载。③反方观点看到了电子阅读的显著优势。电子阅读方便快捷、容量大、成本低、便于交互，适应了快节奏生活和碎片化学习需求。从社会公平看，它降低了获取知识的门槛，缩小文化资源差距。从绿色发展看，它减少纸张消耗，节约资源，保护环境。④青少年应提高媒介素养，作出理性选择。要学会独立思考，运用辩证思维分析问题，不盲从、不偏激。要根据不同场景合理选择阅读方式，养成良好阅读习惯，坚持“爱读书、读好书、善读书”。 【详解】（1）设问要求分析深圳是如何打造“阅读之城”的，需要结合材料进行关键词提炼； 政府将阅读服务纳入民生实事，并出台条例保障市民阅读权益，可知政府坚持依法行政，建设服务型政府； 不少企业或捐建公益书房，或利用数字平台提供免费电子书资源，或向对口帮扶地区捐赠图书，可知企业承担社会责任，推动科技创新与文化传播； 民间组织组建志愿队定期开展阅读分享，以“读剧”形式让经典走上舞台，可知社会组织发挥协同作用，志愿者践行服务精神； 广大市民主动参与阅读打卡、担任导读志愿者，可知公民提升自身素质，在服务社会中增强责任感。 （2）正方和反方的观点都不全面，纸质阅读与电子阅读应优势互补、共存发展。正方观点看到了纸质阅读的独特价值；纸质阅读能让人深度沉浸，培养专注力和思考能力；承载着阅读仪式感、收藏价值和文化记忆；有助于保护视力，避免眼疲劳和信息过载。反方观点看到了电子阅读的显著优势；方便快捷、容量大、成本低、便于交互；降低了获取知识的门槛，缩小文化资源差距；减少纸张消耗，节约资源，保护环境。青少年应根据不同场景合理选择阅读方式，养成良好阅读习惯。 6．(1)文化自信是更基础，更广泛，更深厚的自信，是一个国家，一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量；坚定文化自信，彰显中华文化主体性，有利于传承和弘扬中华优秀传统文化，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；有利于增强民族认同感、归属感和凝聚力，为中华民族伟大复兴提供精神动力；有利于提升国家文化软实力和中华文化影响力，在文化交流中保持自身独特标识，应对外来文化冲击；有利于引导青少年正确认识中华文化，增强对传统文化的认同，抵制盲目崇拜外来文化的错误倾向。 (2)观点错误。全球化确实促进了文化交流与融合，但文化交流不等于要放弃自身文化主体性；中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。如果失去文化主体性，就会在文化交流中迷失自我；对待外来文化，我们要坚持以我为主、为我所用，吸收其有益成果，同时抵制其腐朽、落后内容，不能盲目照搬、全盘学习；强调中华文化主体性，不是排斥外来文化，而是在坚守自身文化立场的基础上，促进不同文化的平等交流、互学互鉴。 (3)主动学习中华优秀传统文化，革命文化和社会主义先进文化，了解传统节日、经典典籍、非遗技艺、传承中华美德；积极参与传统文化的创新实践，如用新媒体广泛宣传传统文化，参与文创作品创作，讲好中国故事；不盲目追捧外来文化，取其精华、去其糟粕，在文化交流中坚定自身文化立场，增强文化辨别能力；在日常生活中践行中华优秀传统美德，如诚信、友善、尊老爱幼，做中华文化的弘扬者和传播者。 【详解】（1）设问要求回答坚定文化自信的意义，需要从材料中提炼关键词，并结合教材知识作答。 文化类节目引爆全网；三星堆遗址考古发掘、良渚古城遗址申遗成功；国产动漫《哪吒》《长安三万里》斩获票房口碑；传统文化“破圈”“出圈”，可知文化自信的重要性；有利于增强民族认同感，归属感和凝聚力；提升国家文化软实力和中华文化影响力；增强对传统文化的认同。 （2）该观点错误。全球化背景下文化交流融合是趋势，但我们必须坚守中华文化主体性，不能盲目全盘学习外来文化，要以我为主，为我所用，吸收外来文化有益成果的同时保持自身文化立场。 （3）本题考查增强同学们的文化自信的倡议，为开放性试题，符合题意即可。 7．(1)①要传承和弘扬优秀革命文化，坚定文化自信，传承红色基因，凝聚精神力量。②党和政府坚持以人民为中心的发展思想，团结带领人民群众共同建设美好生活，发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。 (2)①创新是引领发展的第一动力，科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素，安徽锚定科技创新策源地定位是落实创新驱动发展战略的要求。②改革开放是强国之路，是决定当代中国命运的关键抉择，深化改革、扩大开放能为安徽发展注入活力。③坚持绿色发展是我国的发展理念，走绿色发展道路，建设生态文明，有利于实现安徽经济社会的可持续发展；推进区域协调发展是促进经济高质量发展的要求，有利于缩小发展差距，实现共同富裕。 (3)①美丽安徽：树立绿色环保理念，践行低碳生活方式，积极参与环保志愿活动，为生态保护建言献策。②创新安徽：努力学习科学文化知识，培养创新思维和实践能力，积极参加小发明、小制作等创新活动。③文化安徽：学习、传承安徽优秀传统文化和红色文化，做安徽文化的传播者和弘扬者，积极宣传安徽特色文化。 【详解】（1）从设问中可知要分析材料中蕴含的道理，需要对材料内容进行关键词提炼。 镇深入开展“红色基因传承工程”，可联系传承和弘扬优秀革命文化，坚定文化自信。 军民同心、干群合力建设美好家园的氛围浓厚，可联系坚持以人民为中心的发展思想；发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。 （2）从设问中可知要分析安徽“十五五”纲要确定发展任务的依据，需要对材料内容进行关键词提炼。 改革开放新高地，可联系深化改革、扩大开放能为安徽发展注入活力。 聚焦新质生产力培育、高水平创新型省份建设，可联系创新是引领发展的第一动力；落实创新驱动发展战略。 区域协调发展，可联系促进经济高质量发展；缩小发展差距，实现共同富裕。 生态屏障建设，可联系走绿色发展道路，建设生态文明。 （3）从设问中可知要分析建设美丽安徽、创新安徽、文化安徽对青少年的要求，需要对材料内容进行关键词提炼。 美丽安徽，可联系树立绿色环保理念，践行低碳生活方式。 创新安徽，可联系培养创新思维和实践能力，积极参加小发明、小制作等创新活动。 文化安徽，可联系学习、传承安徽优秀传统文化和红色文化。 8．(1)①学会合理调控情绪，通过运动宣泄法缓解学习焦虑，保持积极乐观的心态；②爱护身体、守护生命健康，坚持体育锻炼，增强身体素质；③正确面对青春期心理矛盾，学会倾诉求助，科学疏导心理压力；④感受到了学校的关怀与陪伴，学会与人沟通，促进身心健康成长。 (2)①家庭：营造和谐家庭氛围，多陪伴、多沟通，关注孩子心理状态，做好家庭教育。②学校：开展心理健康教育与心理辅导，减轻学业压力，营造温暖校园环境。③社会：加强心理健康宣传，净化网络环境，提供公益心理服务。④青少年自身：学会调节情绪，积极面对挫折，主动求助，保持乐观心态。 【详解】（1）从设问中可知考查调节情绪、守护生命、青春期心理矛盾等知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 从情境一“小宁通过晨跑缓解焦虑、提升体能与学习效率”，可知同学们学会了通过运动宣泄法调节情绪，同时懂得了坚持锻炼、守护生命健康的重要性。 从情境二“通过心理倾诉墙表达困惑、获得老师帮助与陪伴”，可知同学们学会了倾诉求助，能正确面对青春期心理矛盾，在关怀中提升了沟通能力，促进了身心健康发展。 （2）本题为开放性试题，从不同主体角度提出贴合实际、可操作的建议即可。 9．(1)《黑神话：悟空》爆火的启示： 文化自信：深挖传统文化资源，展现中华文化独特魅力。 创新表达：通过现代技术（如3A游戏）推动传统文化创造性转化。 国际传播：跨界合作提升文化影响力，增强国际认同。 (2)岳阳非遗保护建议： 数字化传承：利用VR、短视频等技术推广非遗文化。 文旅融合：将非遗融入旅游项目，开发文创产品。 教育普及：在中小学开设非遗课程，培养传承人。 【详解】（1）从设问中可知要考查发展中国特色社会主义文化、坚定文化自信的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 对中国传统文化进行了深度挖掘和再创作，可知展现中华文化独特魅力，坚定文化自信； 成为首个在海外斩获国际性大奖的国产3A游戏，可知通过现代技术（如3A游戏）推动传统文化创造性转化； 游戏与多个知名品牌进行了跨界联名营销合作，可知提升文化影响力，增强国际认同，促进国际传播。 （2）本题考查让岳阳非遗文化重焕光彩的金点子，为开放性试题，符合题意即可。 10．(1)我国城乡教育发展不平衡。 (2)①拥护和支持党和国家的政策；②爱岗敬业，热爱学生；③具有创新精神，与时俱进等。 (3)①积极参加体育锻炼，保持身体健康；②认真上好每一节美术、音乐课，参加文体活动；③热爱劳动、参加社会实践等。 【详解】（1）从材料中可知考查经济发展的新阶段的知识，需对材料进行关键词提炼； 我国推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，可知我国城乡教育发展不平衡。 （2）从材料中可知考查弘扬创新精神、坚持中国共产党的领导、弘扬敬业精神的知识，需对材料进行关键词提炼； 响应国家“双减”政策的号召，可知拥护和支持党和国家的政策； 从教以来，始终用一颗最纯真的心对待学生，在教科研之路上，精益求精，屡攀高峰，可知爱岗敬业，热爱学生； “三式”作业，被该省教育厅评为第四批“双减”典型案例，可知具有创新精神，与时俱进。 （3）设问要求分析青少年应对初中生活的措施的知识，为开放性试题，言之有理即可。 11．(1)有利于传承红色基因，弘扬革命精神，通过重走烈士战斗路线，让学生深刻体会革命先烈的牺牲精神，增强爱国主义情感；有利于弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信，祭奠英烈是中华民族慎终追远、缅怀先辈的传统美德，体现了对历史的尊重和对英雄的崇敬，活动通过实践传承红色文化，增强青少年对民族文化的认同感和自豪感；有利于培育和践行社会主义核心价值观，引导学生树立“爱国、敬业、诚信、友善”的价值准则，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，活动以爱国主义为核心，徒步中的坚持与互助体现了“团结统一、勤劳勇敢”的民族精神。有利于推动传统文化创造性转化、创新性发展，创新文化传承形式，增强育人实效。用“行走的思政课”让文化传承更生动，激发主动传承文化的积极性。 (2)学习英烈事迹，坚定理想信念，通过阅读革命历史、参观纪念馆等方式，了解英雄故事，树立正确价值观。参与社会实践，践行革命精神，积极参加志愿服务、红色研学等活动，在实践中传承英烈精神。弘扬奋斗精神，勇担时代责任，刻苦学习、磨炼意志，以行动报效祖国，做新时代的奋斗者。传播红色文化，影响身边人，通过演讲、手抄报等形式，向同学、家人宣传英烈精神，营造崇敬英雄的社会氛围。 【详解】（1）从设问可知考查民族精神、中华文化等知识，需要结合材料进行关键词提炼； 固原师生徒步百里祭英烈活动，可知传承红色基因，弘扬革命精神；弘扬革命文化，坚定文化自信；培育和践行社会主义核心价值观；弘扬爱国主义为核心的民族精神；推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展等。 （2）本题考查青少年怎样传承和弘扬英烈精神，属于开放性试题，言之有理即可。 12．(1)①厚植爱国主义情怀，增强历史使命感。通过参观毛泽东故居、纪念馆等红色教育基地，青少年能够直观感受革命先辈的奋斗历程，深刻理解中国共产党领导下的革命精神，从而激发爱国情感，树立为国家发展贡献力量的责任意识。 ②在实践中锤炼品格，提升综合素养。红色研学活动通过“重走革命路”等实践形式，培养青少年的团队协作能力、独立思考能力和社会责任感，同时将课堂知识与现实场景结合，促进知行合一，助力全面发展。 (2)①尊重文化多样性，坚持开放包容。反对亚亚“文化单一化”和涵涵“只尊重本国文化”的观点，应遵循亮亮提出的“相互促进、共同进步”理念。文化没有优劣之分，需尊重差异、平等对话，避免排斥或盲目推崇某种文化。 ②推动文明交流互鉴，弘扬自身特色。既要坚定文化自信，传承中华优秀传统文化，也要主动学习其他文化的精华，通过文化交流实现互补共荣，构建人类命运共同体。 (3)①争做红色文化传播者。参与学校或社区组织的红色志愿活动（如担任纪念馆讲解员），利用新媒体平台制作短视频、手抄报等，向同龄人及社会讲述湖南红色故事，扩大红色文化影响力。 ②践行红色精神于日常。通过主题班会、研学实践等活动深入学习党史，在生活中发扬艰苦奋斗、团结奉献的革命精神；同时关注红色遗址保护，参与环保清洁、文明参观等行动，以实际行动守护文化根脉。 【详解】（1）从设问中可知要考查韶山开发红色研学活动对青少年成长的意义，需要对材料内容进行关键词提炼； 开发红色研学路线，可知厚植爱国主义情怀，增强历史使命感；在实践中锤炼品格，提升综合素养。 （2）从设问中可知要考查文化多样性、文明交流互鉴，需要对材料内容进行关键词提炼； 材料二：亚亚认为“文化单一化”、材料三：涵涵“只尊重本国文化”的观点错误，可知尊重文化多样性，坚持开放包容； 亮亮提出“不同文化相互促进借鉴”的观点正确，可知推动文明交流互鉴，弘扬自身特色。 （3）本题考查作为湖南学生，可以通过哪些实际行动传承红色文化，为开放性试题，言之有理即可。 13．(1)①人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征；②有事好商量，众人的事情由众人商量是人民民主的真谛；③协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 (2)①有利于满足人民群众精神文化需要，促进精神文明建设；②有利于传承优秀传统文化，让人们领略优秀传统文化的魅力，增强文化自信；③有利于促进当地旅游经济的发展。实现共同富裕等。 【详解】（1）从设问中可知要考查社会主义民主的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 召开了“有事好商量”协商议事会，可知社会主义民主政治的本质特征；人民民主的真谛；协商民主的地位。 （2）从设问中可知要考查坚定文化自信、发展中国特色社会主义文化、共同富裕的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 保存好传统村落文化、让古老的村落文化与现代城市文明相伴相生，可知满足文化需求；传承优秀传统文化，增强文化自信；促进当地旅游经济的发展、实现共同富裕。 14．(1)文化建设（民俗活动）、经济建设（旅游业）、社会建设（惠民政策）、生态文明建设（生态旅游）。 (2)增强文化认同感，提升城市软实力；推动传统文化创造性转化，形成特色文旅IP；促进就业，带动第三产业增长。 (3)政府要依法行政，岳阳市政府制定环保法规并严格执法，启示政府要在环境保护等工作中依法履行职责，做到法定职责必须为，法无授权不可为，为环境保护提供坚实的制度保障。 企业要依法经营，积极承担社会责任，材料中企业采用环保材料生产，启示企业要增强法治意识和环保意识，自觉遵守法律法规，在追求经济效益的同时注重生态效益。 公民要增强民主意识和法治意识，积极参与社会事务。市民自发组织环保志愿者活动，启示公民要积极参与环境保护等公共事务，为建设美丽家园贡献自己的力量，同时要依法行使权利，自觉履行保护环境的义务，共同营造良好的社会环境。 【详解】（1）设问要求说明岳阳市的措施体现了总体布局的哪些方面，需要从材料中提炼关键词，并运用所学知识进行分析。 推出系列“文化惠民活动”：《岳阳楼记》背诵免门票、庙会、传统年味集市、汉服和舞狮表演，推广“特色资源”：茶文化、古建筑研学路线，以及烟花秀、屈子文化园龙舟竞渡场景等，体现的是文化建设。 “促进旅游业发展、生态旅游创新”等，体现的是经济建设。 推出系列文化“惠民活动”，“举办新春庙会、传统年味集市、推出民俗体验、推出亲子项目和冬季徒步路线”等活动，体现的是社会建设。 “生态旅游”项目，体现的是生态文明建设。 （2）设问要求分析岳阳推广传统文化活动对城市发展的意义，需要从材料中提炼关键词，并结合“文化自信”的有关知识进行分析。 开展岳阳楼景区《岳阳楼记》背诵免门票活动、打造本地美食品牌、开发本地古建筑研学路线等活动，有利于增强文化认同感，提升城市软实力。 推广“特色资源”开发君山岛茶文化、古建筑研学路线，通过短视频平台直播烟花秀、利用VR技术线上展示屈子文化园龙舟竞渡场景等活动，有利于推动传统文化创造性转化，形成特色文旅IP； “举办新春庙会、传统年味集市、推出民俗体验、推出亲子项目和冬季徒步路线”等活动，有利于促进就业，带动第三产业增长。 （3）设问要求说明岳阳市政府、企业和市民的做法给我们的启示，需要从材料中提炼关键词，并运用“凝聚法治共识”的知识进行分析。 “岳阳市政府制定严格的环保法规、严格执法”、“加强对环保知识的宣传教育”，启示政府要依法行政，在环境保护等工作中依法履行职责，做到法定职责必须为，法无授权不可为，为环境保护提供坚实的制度保障。 “企业积极响应，主动作为”，启示企业要增强法治意识和环保意识，依法经营，积极承担社会责任。 “市民自发组织环保志愿者活动，参与环保行动和宣传”，启示公民要增强民主意识和法治意识，自觉履行保护环境的义务，为建设美丽家园贡献自己的力量。 15．(1)中华文化源远流长、博大精深，文物和非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要载体；保护非遗与文物，有利于传承和弘扬中华优秀传统文化，延续民族文化根脉；有利于坚定文化自信，落实立德树人根本任务，建设社会主义文化强国。 (2)这种观点是错误的。校园欺凌侵害学生合法权益，危害身心健康，影响校园和谐，与每个学生息息相关。守护校园安全、抵制校园欺凌，是全体学生的责任。学生应增强法治意识，提高自我保护能力，拒绝欺凌行为，友善对待他人，主动举报欺凌现象，共同建设平安校园。 (3)我国宪法是国家的根本法，具有最高法律效力，为国家发展提供根本法治保障；我国宪法是公民权利的保障书，确认并保障公民基本权利，维护人民利益；我国宪法是治国安邦的总章程，规范国家权力运行，保障国家长治久安。 【详解】（1）从设问可知考查文化自信、发展中国特色社会主义文化、中华文化的特点的相关知识，需要提炼材料关键词分析； 实证了中华大地百万年人类史、一万年文化史、五千多年文明史，可链接中华文化源远流长、博大精深，文物和非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要载体； 在中小学开设非物质文化遗产特色课程，推动非遗融入中小学教育体系，可链接有利于传承和弘扬中华优秀传统文化；坚定文化自信。 （2）观点是错误的。校园欺凌不只是学校和政府的事，与每个学生息息相关。学生应增强法治意识，提高自我保护能力，拒绝欺凌行为，主动举报欺凌现象，共同建设平安校园。 （3）从设问可知考查宪法的相关知识，需要提炼材料关键词分析； 我国宪法是一部好宪法，是我们国家和人民经受住各种困难和风险考验、始终沿着中国特色社会主义道路前进的根本法治保证，可链接宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程，规范国家权力运行，保障国家长治久安。 16．(1)特殊保护（或未成年人受法律特殊保护）。 原因：①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识；③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 (2)①增强法治观念，自觉遵守法律法规，依法规范自身行为；②提高媒介素养，合理利用网络，理性参与网络生活；③增强自我保护意识，提高自我保护能力，遇到侵害及时求助；④学会依法维权，当合法权益受到侵害时，通过合法途径维护自身权益；⑤拒绝不良诱惑，远离不良行为和违法犯罪。 【详解】（1）小问1： 从设问中可知要考查对未成年人的特殊保护，需要对材料进行关键词提炼，并结合所学知识作答： 新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》，该法从六个方面，为未成年人构建全方位保护屏障，可联系对未成年人的特殊保护。 小问2： 略。 （2）从设问中可知要考查未成年人增强法治意识、学会自我保护，需要对材料进行关键词提炼，并结合所学知识作答： 张某直播打赏，偷拿家中现金5万元，法院判决直播平台返还全部款项；未成年人李某遭校园欺凌，法院依法严惩施暴者，责令其监护人承担赔偿责任，可联系增强法治观念，依法规范自身行为；提高媒介素养，理性参与网络生活；增强自我保护意识；学会依法维权；拒绝不良诱惑，远离不良行为和违法犯罪。 17．(1)选择小秦的观点。改革开放极大解放和发展了社会生产力，推动中国发生了翻天覆地的变化，坚持改革开放，是我们的强国之路；过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移依靠改革开放，推动中国创造更多奇迹。 选择小梦的观点。中国梦把国家利益、民族利益和人民利益紧紧联系在一起，是全体中国人民共同的追求；中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦，能够凝聚起全体中华儿女的共识，是中华儿女团结奋斗的精神纽带。 (2)我的心之所向，是成为一名守护绿水青山的环保工程师。我希望用所学知识，让家乡的河流重现清澈，让城市的天空更加蔚蓝。这样的人生，不仅能实现我的个人价值，更能将“小我”融入“大我”，在为建设美丽中国贡献力量的过程中，留下属于我们这代人的绿色印记。这便是我心中最有意义的人生。 【详解】（1）选择小秦的观点。 观点正确。改革开放的重要性；过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移依靠改革开放，推动中国创造更多奇迹。 选择小梦的观点。 观点正确。中国梦的内涵；把国家利益、民族利益和人民利益紧紧联系在一起，是全体中国人民共同的追求。 （2）本题考查“我的心之所向”为题的演讲独白，为开放性试题，只要围绕心中理想人生的图景，并阐明其价值所在即可 18．(1)得益于我国实行民族区域自治制度（我国的基本民族政策），我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的处理民族关系的方针。 (2)摔跤、赛马（也可写射箭，任意两项正确即可） (3)①尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰；②自觉履行维护民族团结的法定义务，同破坏民族团结的言行作斗争；③日常生活中关心帮助身边的少数民族同学，主动宣传国家的民族政策。 【详解】（1）从设问可知考查促进民族团结，需要对材料关键内容提炼； 蒙古族自治县可知民族区域自治制度； 共同团结奋斗、共同繁荣发展可知我国处理民族关系的方针。 （2）开放性试题，蒙古族传统那达慕大会的三项竞技运动就是摔跤、赛马、射箭，任意写出两项即可。 （3）从设问可知考查青少年维护民族团结的做法，从思想到行动，围绕尊重、宣传、斗争、日常践行几个角度作答，符合初中要求即可，表述合理即可得分。 答案第2页，共11页 答案第1页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 $