期末自测练习卷-2025-2026学年三年级语文下册统编版

**基本信息** 以“智慧探索号”情境串联全卷，四关卡涵盖基础积累（28分）、课文回顾（22分）、阅读理解（20分）与习作表达（30分），通过“能量补给”“时空穿梭”等任务设计，融合语言运用与文化自信，适配三年级期末综合考查需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|5题/28分|字词（如“纤细”读音）、句式（拟人句仿写）、古诗（杜甫《绝句》）|“修复能量管”情境化填词，结合单元要素（如冒号用法）| |课文回顾|4题/22分|寓言寓意（《守株待兔》）、传统文化（中医四诊）、自然奥秘（《火烧云》）|“寓言智慧库”“传统文化馆”分类整合课内知识| |阅读理解|2篇/20分|课内《守株待兔》（实词解释）、课外《奇妙的植物世界》（说明方法）|课内外文本结合，考查信息提取与思辨能力| |习作表达|1题/30分|实验过程（材料、步骤）、心情变化|《我做了一项小实验》强调过程描写与情感表达，落实思维能力培养|

2025-2026学年三年级语文下册期末冲刺卷 （考查范围：统编版三年级下全一册 | 满分：100分 | 时间：90分钟） 卷首语： 亲爱的同学们，欢迎登上"智慧探索号"列车！本学期我们领略了春天的生机、寓言的智慧、祖国的壮丽山河与奇妙的科学世界。现在，通往"智慧终点站"的四个关卡已经开启，只有集齐四枚能量徽章，才能成为本学期的"智慧探索之星"。请带上你的知识行囊，勇敢出发吧！ 关卡一：基础能量补给站（基础积累·28分） 情境任务： 列车刚刚启动，需要补充基础能量。请你运用本学期掌握的字词与句式知识，修复能量管道，为列车注入第一波动力。 1. 【修复能量管】读拼音，写词语。（8分） 春天来了，微风吹拂着（xì cháng）____的柳条，（chuī fú）____着（jiāo ào）____的向日葵。在（xùn sù）____生长的草地上，几只（ōu zhōu）____飞来的小燕子掠过（lián peng）____初露的池塘。远处，（zhì huì）____的劳动人民修建的赵州桥，正（xīn shǎng）____着这美好的春光。 2. 【识别干扰项】下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是（ ）。（3分） A. 纤细（qiān） 懦弱（nuò） 不禁（jīn） B. 匀称（chèn） 遵循（xún） 档案（dàng） C. 闲散（sàn） 撒腿（sā） 朝鲜（xiān） D. 积累（lěi） 挣脱（zhēng） 爪牙（zhǎo） 3. 【校准导航仪】下列句子中，成语使用不恰当的一项是（ ）。（3分） A. 这幅画上的鸟儿画得栩栩如生，好像要飞出来一样。 B. 他刚才说的话自相矛盾，肯定是在说谎。 C. 课堂上，同学们都在聚精会神地听老师讲课，只有小明在滥竽充数。 D. 我们要多读书，不能做井底之蛙，目光短浅。 4. 【重组语言模块】按要求完成句子练习。（8分） （1）（体会拟人句·第1单元）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写一个比喻句） （2） （修改病句·综合运用）我估计他这道题一定做错了。（用修改符号修改） （3）（体会冒号用法·第3单元）这种设计，在建桥史上是一个创举：既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。（仿写句子，用冒号引出具体说明） 小明是个多才多艺的孩子：__________________________________________ （4）（改为转述句·第6单元）裁缝说："我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。" 改为转述句：______________________________________________________ 5.【调取古诗数据】根据课文内容填空。（6分） （1）迟日江山丽，________________。（杜甫《绝句》） （2）__________________，春来江水绿如蓝。（白居易《忆江南》） （3）独在异乡为异客，__________________。（王维《九月九日忆山东兄弟》） （4）文房四宝：________________；雅人四好：________________。 （5）《守株待兔》中，"因释其耒而守株，冀复得兔"的意思是：________________________。 关卡二：课文时空穿梭机（课文回顾·22分） 情境任务： 能量已加满！列车进入"课文时空穿梭机"。这里储存着寓言的智慧、传统节日的习俗和大自然的奥秘，请完成以下日志，解锁核心数据库。 1. 【寓言智慧库·第2单元】（6分） 寓言是生活的镜子。《守株待兔》告诉我们：____________； 《鹿角和鹿腿》让我们明白：____________； 《池子与河流》则启发我们：才能不利用就会衰退，甚至磨灭。 2. 【传统文化馆·第3单元】（6分） 中华传统文化博大精深。在《古诗三首》中，我们感受到了"清明时节雨纷纷，______________"的哀思，以及"________________，每逢佳节倍思亲"的思乡之情。我们还知道了"文房四宝"是笔墨纸砚，"中医四诊"是____________________"的哀思，以及"________________，每逢佳节倍思亲"的思乡之情。我们还知道了"文房四宝"是笔墨纸砚，"中医四诊"是______________。 3. 【自然奥秘站】（6分） （1） 在《火烧云》中，作者描写了火烧云颜色和形状的变化。颜色变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿________________，一会儿________________。 （2）《海底世界》向我们介绍了景色奇异、物产丰富的海底世界。海底的动物常常在__________________，它们各有各的活动方法。 4. 【科技与想象舱】（4分） （1）《我们奇妙的世界》告诉我们，只要仔细观察，就能从极普通的事物中找到美。比如，清晨，我们看到________________；雨后，我们看到________________。（2）《慢性子裁缝和急性子顾客》中，急性子顾客在冬天想做棉袄，春天想做夹袄，夏天想做短袖衬衫，结果__________________。这个故事告诉我们做事不能急于求成。 关卡三：阅读深空探测仪（阅读理解·20分） 情境任务： 前方进入"阅读深空"，这里有两扇神秘的阅读之门。你需要提取关键信息，深度思考，才能合成"研学徽章"，打开通往终点的大门。 （一）课内阅读·寓言之门（8分） 阅读《守株待兔》（节选），完成练习。 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1. 解释文中加点词的意思。（2分） （1）兔走触株：__________ （2）冀复得兔：__________ 2. 那个种田人"身为宋国笑"的原因是什么？（3分） 3. 如果你是那个种田人的邻居，你会对他说些什么？（3分） （二）课外阅读·自然之门（12分） 阅读短文《奇妙的植物世界》，完成练习。 ①世界上有许许多多奇妙的植物。 ②植物能吃虫。夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体。这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过1-2小时，小虫就被叶子消化吸收掉了。 ③植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴，放放交响乐。日子久了，他竟发现那园中的花木长得格外旺盛。于是，他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一个月后，他发现这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛些，平均每株高度超过30厘米。 ④此外，还有可以预报地震的山芋藤，能净化水的葫芦，会"咬人"的漆树…… 1. 短文主要介绍了哪几种奇妙的植物？请简要概括。（3分） 2. 第②段主要运用了什么说明方法？有什么作用？（3分） 3. 毛毡苔是怎样捕捉飞虫的？请根据短文内容简要回答。（3分） 4. 除了短文中提到的，你还知道哪些奇妙的植物？请写出一种并简要介绍。（3分） 关卡四：星际创作工坊（习作表达·30分） 情境任务： 恭喜你成功闯过前三关！现在，你来到了最后的"星际创作工坊"。请拿起你的笔，记录下生活中那些触动心灵的瞬间，为你的时空探索之旅画上圆满的句号。 1. 习作天地。（30分） 题目： 《我做了一项小实验》 要求： （1）选择你做过的一项小实验，写清楚实验的名称、准备的材料、实验的过程以及实验的结果。 （2）运用本学期学到的描写方法，把实验过程写具体，注意写出自己在实验过程中的心情变化。 （3）字数不少于300字，书写工整，不写错别字，正确使用标点符号。 参考答案与解析（教师/家长版） 关卡一： 1. 细长 吹拂 骄傲 迅速 欧洲 莲蓬 智慧 欣赏 2. B（A.纤细xiān；C.闲散sǎn，朝鲜xiǎn；D.挣脱zhèng） 3. C（"滥竽充数"比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。用在此处不合语境） 4. （1）略（需运用比喻的修辞手法） （2）删去"估计"或"一定" （3）略（冒号后需具体描写小明多才多艺的表现） （4）裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。 5. （1）春风花草香 （2）日出江花红胜火 （3）每逢佳节倍思亲 （4）笔墨纸砚 琴棋书画 （5）于是（他）放下他的农具，守在树桩旁边，希望再得到兔子。 关卡二： 1. 不主动努力，而存万一的侥幸心理， 是不会有好的结果的 事物各有自己的价值， 不能只凭外表去判断事物的好坏 2. 路上行人欲断魂 独在异乡为异客 望闻问切 3.. （1）半紫半黄 半灰半百合色 （2）窃窃私语 4. （1）太阳升起 房檐上垂下的冰柱（或：水洼像镜子） （2）什么也没做成（或：布料还在柜子里） 关卡三： 1. （1）跑 （2）希望 2. 因为他把偶然发生的事当成必然会发生的事，妄想不劳而获，结果再也没有得到兔子，反而被宋国人嘲笑。 3. 略（需围绕"不能心存侥幸，要踏实劳动"展开劝说） 1. 短文主要介绍了能吃虫的毛毡苔、会听音乐的水稻（或：植物会听音乐）、可以预报地震的山芋藤、能净化水的葫芦、会"咬人"的漆树。 2. 举例子。通过列举毛毡苔捕捉飞虫的具体事例，具体生动地说明了"植物能吃虫"这一特点。 3. 毛毡苔的叶子上有能分泌黏液的小绒毛，黏液有甜味和香气，小虫子闻到气味飞来，落到叶子上就会被粘住，然后被消化吸收。 4. 略（示例：含羞草，只要用手轻轻一碰它的叶子，叶子就会马上合拢，像害羞的小姑娘。） 关卡四： 略（评分标准：一类文27-30分，实验过程清晰具体，有真情实感；二类文21-26分，语句通顺，过程较清楚；三类文15-20分，基本切题，语句较通顺。） 学科网（北京）股份有限公司 $