期末测试卷-【课时提优计划作业本】2025-2026学年七年级语文下册同步训练（统编版·新教材）

中，肃然而立，目光如炬扫过众将士。她声音沉稳， 字字铿锵：“凡我麾下兵卒，入城不得擅入民宅，行军 不得践踏禾田，违令者—斩！”7.(1)有一定的组 织能力(2)略地至周至、武功、始平，皆下之 (3)有治军的本领(4)谨慎8.[示例门重音：重读 “嗟”“叹”并拉长尾音，表现对艰难时局的深沉感慨。 重读“险阻”“飘零”，强调革命路上的艰辛与孤独 重读“雄行”，突出巾帼英雄的豪迈气概。语调：前 两句用沉郁低缓的语调，表现忧思之情。后一句用 高亢激昂的语调，展现毅然前行的决心。节奏：前 六字分两顿，节奏稍缓：“嗟—险阻，叹一飘零”， 似一声长叹；后七字连贯加速：“关山万里作雄行”， 如利剑出鞘，一气呵成。表情：诵读时眉头微蹙， 目光先低垂(“嗟”“叹”)，后猛然抬头，眼神坚定(“作 雄行”)，配合手势由虚按胸口到挥臂向前，增强感染 力。9.示例：历史的洪流奔涌向前，而在这壮阔的 画卷中，巾帼英雄的光芒从未黯淡。她们以智慧为 剑，以坚韧为盾，在属于男性的战场上开辟出自己的 天地。从代父从军的木兰，到起义掌兵的平阳公主； 从驰骋沙场的秦良玉，到救国图存的秋瑾一她们 以行动诠释着“巾帼不让须眉，红颜更胜儿郎”的 豪情。 【参考译文】 【甲】平阳公主，唐高祖李渊的第三个女儿。高 祖将要起义时，公主和她丈夫柴绍都在长安，高祖派 人秘密召他们回去。柴绍对公主说：“你父亲要扫清 天下灾难，我想前去迎接起义的队伍，但我们一起走 不行，我一个人走又担心你日后遭受祸患，怎么办 呢？”公主说：“你应该快去。我是一个妇女，遇到紧 急情况容易隐藏，我自己会另想办法。”柴绍立即从 小道赶往太原。 公主于是回到零鄂县的庄园，散发家产，招募山里 逃亡的人，得到几百人，起义响应高祖。攻城略地到 了周至、武功、始平，都攻克了。她常常申明军法命 令，禁止士兵侵扰抢掠，因此各地投奔她的人很多， 队伍发展到了七万人。公主派人悄悄把情况报告给 高祖，高祖非常高兴。等到义军渡过黄河后，公主带 领一万多精兵，跟李世民的部队在渭北会合，与柴绍 各自分设将帅营帐，军队里把她的队伍叫作“娘子 军”。长安平定后，高祖封她为平阳公主，因唯独她 有战功，每次赏赐规格都比其他公主高。等到公主 逝世，追谥为“昭”。 10.国家重视体重问题是因为所涉群体众多且潜在 危害大。肥胖的危害包含：对个人而言危害身体健 康，与高血压、糖尿病等多种疾病有关；对社会而言， 是加剧经济社会负担的公共卫生和民生问题。 课时提优计划作业本 ·3 11.饮食讲究平衡、保证运动量、推动体医融合、做到 家校医结合。12.B13.①“我”忘带零钱，她让 “我”免费存车。②冬天晚上，她在冷风中抱着摄 影师的拎兜，守着他的旧自行车。③善良、大度、 有责任感14.A处是赏析式批注；B处是评价式批 注。15.示例一：我选第⑤段的批注。“追了几步” “慢慢走回”“捡起”“瞧着发愣”“一抵”“鸣鸣哭了” 这些动作描写生动细腻地表现出她在被胖女人抢走 书包后的无助、委屈与伤心，让读者深切感受到她作 为底层小人物面对不公对待时的无奈与悲苦。示 例二：我选第⑥段的批注。她的笑之所以给“我”留 下深刻印象，是因为在现实生活中，人与人之间的信 任常常被猜疑所取代。当“我”说忘带存车零钱时， 她没有像一般人那样对“我”产生怀疑，认为“我”是 在找借口不付存车费，而是选择相信“我”，并且还不 好意思地让“我”不用给钱。这种真诚的信任和善良 的举动与周围环境中人们的相互猜疑形成了鲜明的 对比，让“我”感受到了久违的温暖和善意，所以她的 笑才会如此深刻地印在“我”的脑海中。16.“肯 定”是副词，有确定、一定的意思，说明“我”在主观上 已经确定对方记得“我”欠她两毛钱的事。联系下 文，其实这是一种猜度，反映了在社会生活中弱势群 体的平等权益往往更容易受到侵害这一现实。 17.示例：我选择悲悯和赞许。作者对看自行车的女 人充满悲悯，她被胖女人冤枉、抢夺书包，生活艰难 还要供儿子上大学，面对这些不公与困苦，作者对她 的遭遇深感同情。同时作者也对她给予赞许，她面 对“我”忘带零钱时的善良大度，帮“我”抬车、捆纸 箱，帮摄影师守车和拎兜，这些行为都体现出她身上 闪耀的人性光辉，作者对她这种在困境中依然保持 的善良品性给予了高度赞扬。18.略 期末测试卷 1.(1)饶坚(2)B2.(1)①关山度若飞②不 畏浮云遮望眼③山重水复疑无路柳暗花明又一 村④落红不是无情物⑤一览众山小⑥出淤泥 而不染濯清涟而不妖(2)示例一：我坚信努力就 有回报，我要脚踏实地，勤奋学习，为将来建设祖国 积蓄力量。示例二：我深知知识改变命运，我要珍 惜时光，刻苦钻研，用学识武装自己。示例三：我 懂得团结就是力量，我要和同学们互帮互助，共同进 步。示例四：我期待世界和平美好，我要学好本 领，将来为促进人类和谐发展贡献力量。3.B 4.(1)尽(2)如5.断绝之时/寻绪丢上/不必绕 接6.①锅沸投茧②当煮蚕茧的水滚沸的时候， 用竹签拨动水面，丝头自然就会出现。③将丝头 ·语文·七年级下册 0 提在手中，穿过竹针眼，先绕过星丁头。7.(1)示 例：四更天了，子规还在啼叫，蚕儿们又饿了，桑叶也 快不够了。我得赶紧去看看，不能让它们饿着。唉， 这漫漫长夜，何时才能熬到头？(2)不赞同。这两 幅画面对比强烈，“蚕妇养蚕”画面中，农妇四更天仍 在忙碌，而“玉人歌舞”画面里，权贵们却通宵达旦享 乐。若删除后者，就无法体现诗人对那些醉生梦死 的达官贵人的讽刺。8.示例：在展览中看到的丝 车和蚕匾，让我们看到了古代劳动者的智慧和辛苦。 蚕匾让我想起《蚕妇吟》里“起视蚕稠怕叶稀”的场 景。蚕匾上深深浅浅的痕迹，记录着蚕妇们半夜起 床喂蚕的日常，这就是最真实的劳动画面。《治丝》 里的丝车结构复杂，是古代劳动人民制造的“高科技 产品”！“断绝之时寻绪丢上不必绕接。其丝排匀不 堆积者，全在送丝竿与磨不之上”，可见当时的丝车显 示了劳动人民的智慧。这两件展品告诉我们：无论 是半夜喂蚕的辛苦，还是发明丝车的智慧，都是劳动 者最真实的样子。 【参考译文】 【甲】缫丝首先要制作缫车。缫车的尺寸、部件 都列在后面的附图上。（缫丝时首先要将）锅内的水 烧得滚开，生丝的粗细取决于投入锅中的蚕茧的多 少。一个人干一整天，只能得到三十两丝。当煮蚕 茧的水滚沸的时候，用竹签拔动水面，丝头自然就会 出现。将丝头提在手中，穿过竹针眼，先绕过星丁头 (用竹棍做成，如香筒的形状)，然后用送丝竿勾挂， 再连接到大关车上。遇到断丝的时候，只要找到丝 头搭上去，不必绕结原来的丝。如果想要丝在大关 车上排列均匀而不会堆积在一起，关键要靠送丝竿 和脚踏摇柄相互配合好。四川生产的缫车结构稍有 不同，缫丝的方法是把支架横架在锅上，一次牵引上 四五缕丝上车，两人面对面站在锅旁寻找丝头，但这 种方法终究不如湖州制作的缫车完善。 9.(1)标题A“最强封印术”“锁起来”运用了生动 形象、富有趣味性的比喻（将治沙比作动漫、游戏中 的“封印术”)，能迅速吸引初中生的兴趣，符合科普 体验区“趣味解读原理”的定位。（2)标题B语言 平实、准确、专业，直接点明核心成果“3046千米生 课时提优计划作业本 ·4 态屏障”及其性质和状态，突出关键数据和工程成 就，符合学术成果区面向专家学者、“展示工程技术 细节”的严谨要求。10.B11.示例一：选择A. 草方格。各位游客，这位就是我们的“草方格封印 王”！它的绝技是物理锁沙，能直接降低风速，让沙 子乖乖沉积在格子里；还能孕育生机，被它“锁”住的 地方，不到3年就能冒出绿芽！示例二：选择B. 光伏板。各位游客，请看这位“光伏板封印王”的独 门秘籍一遮阳固沙。光伏板排列成阵，能遮挡烈 日，减少水分蒸发；基桩又像“钉子”一样牢牢固定住 沙丘；还能利用沙漠充足的阳光发电，供几十万人使 用。示例三：选择C.梭梭树。各位游客，这位“梭 梭树封印王”可是沙漠里的生存大师！它的封印绝 技是：它根系发达，能深入地下，像无数只“大地之手” 锁住流动的沙丘；还能滋养伙伴，肉苁蓉寄生在它根上 生长，成熟后带来经济效益。12.①沉稳不喧哗 ②生机勃发③感动④不感伤悲凉13.(1)此句 运用直接抒情的方式，“花气熏人，人也陶醉”直接抒 发了作者看到满树槐花盛开时的陶醉之情，同时运 用比喻的修辞手法，将花枝比作倾泻的瀑布，花瓣比 作银珠，生动描绘出槐花盛开的美景，强化了作者的 喜爱与陶醉之情。(2)“痛痛快快利利索索”“挥挥 手连头也不回”等词语，形象地写出了槐树叶飘落时 干脆利落的特点，表现出它们面对调零时的坦然，暗 含作者对这种生命态度的欣赏。句中多用叠词，读 起来朗朗上口，具有音韵美。14.“老”指洋槐历经 多年，四季轮回，始终矗立窗前，有着长久的生命力； “新”指洋槐每年都由新的细胞、新的物质构成，在四 季更迭中不断更新，展现出新的生机。“新的老树” 体现了洋槐在坚守中不断焕发生机，既有岁月的沉 淀，又有新生的活力。15.示例：洋槐在四季里展 现出坚韧、坦然、不断更新的生命态度，让我想到保 尔·柯察金。保尔历经战场伤痛、身体瘫痪、双目失 明等磨难，却始终坚韧不拔，如同洋槐在暴雨中岿然 不动；他在困境中不断寻求新的奋斗方向，以笔为武 器继续革命事业，如同洋槐每年更新焕发生机，启示 我们面对挫折要坚韧不屈，在坚守中寻求新的可能。 16.略 ·语文·七年级下册 0·期末测试卷 (时间：120分钟 满分：120分) 爬 得分： 同学们，这学期的语文旅程，藏着一场与 更美好。 精神世界的深刻相逢：于大人物的风骨间，我 国家形象宣传片《这就是我，中华 们读懂民族脊梁的挺拔；在小人物的日常里， 人民共和国》解说词 我们捡拾坚韧温情的微光；从家国书写中，我 (1)根据拼音写出汉字。(2分) 们读懂文明血脉的奔涌；于托物言志间，我们 富rdo( ) jian( )实 聆听生命深处的回响。借科幻探险，我们推 (2)根据语境，选词填空。(2分) 这是我，曾经 ,筚路蓝缕。 开辽阔世界的新窗。现在，学校开展“遇见· 成长”的主题系列活动，愿我们以笔为舟、以 A.一事无成 B.一穷二白 墨为帆，在这场与自我、与世界的笔墨对话 C.一飞冲天 中，遇见更丰盈的自己。 2.请串写活动解说词。(12分) 任务一：览山河·家国入怀 这是我，“万里赴戎机，① 1.在活动中有一段国家形象的宣传片，请你 ”(《木兰诗》)，金戈铁马赴战场；这也 补全解说词。（4分) 是我，“② ,自缘身在最 这是我，古老，深邃。这也是我，年 高层”(《登飞来峰》)，无惧浮云遮双眼；这 轻，开放。 是我，“③ 这是我，富「á0，进取。这也是我，友 ”(《游山西村》)，绝境逢生见希望； 善，和平。 这也是我，“④ ,化作春泥 这是我，曾经 ,筚路蓝缕。 更护花”[《己亥杂诗（其五）门，甘为春泥育 这也是我，心怀梦想，从没停止过努力。 新苗；这是我，“会当凌绝顶，⑤ 我的疆域广阔，但一点都不能少。 ”(《望岳》)，俯瞰山河志凌云；这也是 我，“⑥ 我有14亿多的人民，每个人的生活 (《爱莲说》)，洁身自好守本心。 我都在意。 我是14亿分之一，每一种身份我都 我坚信，奋斗创造奇迹，力量源于团 在意。 结。我深知，人民永远是我最jiān实的依 (1)引用要准确，请完成诗文填空。(8分) 托，最强大的底气。我懂得，人类是一个 (2)请将结尾句子补充完整，结合自己的 整体，地球是一个家园。我期待同世界各 身份抒情。(4分) 国携手，应对挑战，共享机遇。一代又一 我 (选一个词 代人，接续奋斗，创造了今天的中国。我 写句子：坚信/深知/懂得/期待)，我要 们要一往无前，顽强拼搏，让明天的中国 课时提优计划作业本·语文·七年级下册 43· 3.“他山之石，可以攻玉。”参考祥子的“三起三落”和保尔的“四次死里逃生”，将祥子和保尔的 人生轨迹图补充完整。(3分) 祥子人生轨迹图 保尔人生轨迹图 买第一辆新车 卖骆驼 虎妞给买了一辆旧车 第四次死里逃生 攒钱准备买新车 第二次死里逃生 ③ ② ⊙ ⊙ ⊙ 涅槃重生 ⊙ 瘫痪失明， 虎妞去世 ⊙ 第三次死里逃生 完成《暴风雨所 (① 祥子卖车 第一次死里逃生 参加肃反工作， 诞生的》创作 小福子自杀 与波兰白军战斗 车被大兵抢走 祥子彻底堕落 病倒回家修养 腿受伤，患伤寒 起 一落二起二落三起 三落 与①②③相对应的故事情节，正确的一项是 ①被孙侦探敲诈②修铁路，得了伤寒和肺炎 ③骑兵部队战斗中头部被炸，右眼失明 A.①②③ B.①③② C.②①③ D.②③① 任务二：溯匠心·古今对话 寻锅中绪，然终不若湖制之尽善也。 我们遇见世界的方式除了文字，还有器物等。 (选自《天工开物·乃服》，有删改) 丝绸博物馆策划“丝·诗·史”展览，请你阅 【乙】蚕妇吟 读下列材料参与布置。(21分) [宋]谢枋得 【甲】治 丝 子规⑥啼彻四更时，起视蚕稠怕叶稀。 凡治丝①，先制丝车@ 不信楼头杨柳月，玉人⑦歌舞未曾归。 其尺寸器具开载后图。锅煎 【注释】①治丝：缫丝，指将蚕丝从蚕茧中抽出 的工艺。②丝车：治丝所用的器具，下文介绍的是 极沸汤，丝粗细视投茧多寡， 湖制丝车。③丝绪：丝头。④星丁头：丝车的一个 穷日之力一人可取三十两。 部件。⑤大关车：丝车的一个部件。⑥子规：俗称 凡茧滚沸时，以竹签拨动水 布谷鸟，啼鸣哀切。⑦玉人：美人，此处指歌女。 面，丝绪③自见。提绪入手， 4.【字词探究】解释下列句中的加点词。(2分) 引入竹针眼，先绕星丁头④（以竹棍做成，如 (1)穷日之力一人可取三十两： 香筒样)，然后由送丝竿勾挂，以登大关车⑤。 (2)然终不若湖制之尽善也： 断绝之时寻绪丢上不必绕接。其丝排匀不堆 5.【断句明义】用“/”为甲文中画波浪线的句 积者，全在送丝竿与磨不之上。川蜀丝车制 子断句。（限两处）(2分) 稍异，其法架横锅上，引四五绪而上，两人对 断绝之时寻绪丢上不必绕接 6.【工艺体验】展览计划布置活动体验区。请根据甲文，补全治丝流程图。(6分) 竹签拨绪 提绪入针 送丝登车 课时提优计划作业本·语文·七年级下册 ·44· 锅煎极沸汤，丝粗细视投茧多 凡茧滚沸时，以竹签 然后由送丝竿勾挂，以 提绪入手，引入竹针眼 寡：将锅内的水烧得滚开，生 拨动水面，丝绪自见： 登大关车：然后用送丝 先绕星丁头：③ 丝的粗细取决于投入锅中的 ② 竿勾挂，再连接到大关 蚕茧的多少 车上 7.【展馆设计】博物馆将以《蚕妇吟》为灵感 绵的沙丘如同圆的巨浪，最高的沙丘甚至超 设计一段全息投影，请你完成下列任务。 过百米。每年超过三分之一的时间，狂风卷 (6分) 起遮天蔽日的沙尘暴，这里的沙子能随风飘 (1)投影中将附上语音独白。请结合乙诗 到几千千米外的华北平原。 “子规啼彻四更时，起视蚕稠怕叶稀”， ②更可怕的是，这片“死亡之海”还在不 以蚕妇视角写一段内心独白。(3分) 断扩张、移动。作为中国最大、世界第二大流 动沙漠，塔克拉玛干沙漠逐步南移，一千多年 间，它推移了100多千米。流动沙丘吞噬了 城镇，古丝绸之路的历史遗迹也这样一点点 (2)全息投影主要由“蚕妇养蚕”“玉人歌 被风沙抹去，只留下了尼雅、丹丹鸟里克、阿 舞”两幅画面组成。小语认为可以去 克斯皮力等古城遗址。 掉第二幅“玉人歌舞”图，你是否赞同 ③但这片面积相当于江苏、浙江、福建三 这样的观点？请结合全诗阐述理由。 省总和的流动沙漠，正被中国科学家和治沙人 (3分) 用智慧和毅力一点点“降服”。2024年11月 28日上午，一条全长3046千米的绿色屏障被 填补了最后缺口，沿着沙漠边缘蜿蜓成链，塔 克拉玛干绿色阻沙防护带工程实现全面锁边 (蚕妇养蚕) (玉人歌舞) “合龙”。这条世界上最长的环沙漠绿色生态 屏障，将绿洲与黄沙、生命与死亡分隔开来。 最强“封印术” ④春天，一群治沙人带着成捆的芦苇走 8.【观展体悟】此次展览将展出《治丝》中的丝 进沙漠。他们要做一件看似不可思议的 车实物和《蚕妇吟》中的蚕妇养蚕的器具蚕 事一用草编织的网格困住流动的沙丘。这 匾实物。这两件展品从不同角度展现了劳 种被称为“草方格”的技术，原理简单却充满 动者风貌，请你结合诗文探究。(5分) 智慧：将芦苇或麦草扎成1米见方的格子，像 棋盘般铺满沙丘表面。风沙袭来时，网格能 降低风速，让沙子沉积在格子内。不到3年， 任务三：治风沙·绿色新章 原本光秃的沙丘上竟冒出了零星的绿芽。 阅读下面的材料，完成下面小题。（12分) ⑤治沙人的工具箱里，还有一件“黑科 最强封印术，把中国最大的沙漠锁起来 技”— 光伏电站。在极度缺水的沙漠腹地， ①站在塔克拉玛干沙漠边，你会看到连 人们先用若干个带环和扣的草方格缠住黄 课时提优计划作业本·语文·七年级下册 ·45 沙，再将2米多高的光伏板以特定角度依次 ⑩在塔克拉玛干南缘的于田县，新栽的 排开。成片的光伏板既能发电，又能为下方 玫瑰旁依然矗立着巨大的沙丘，两者沉默对 植被遮阳，减少地表水分蒸发。更妙的是，安 峙，仿佛在进行一场跨越千年的对话。这场 装光伏板时打入地下的基桩，无意间成了固 “锁边”治沙的故事，没有英雄史诗般的悲壮， 定沙丘的“钉子”。 却充满中国式的智慧。 ⑥阿克苏地区的光伏治沙示范区，电站 (来源：2025年5月28日共青团中央公众号) 每年发电量足以供43万人使用一年，而板下 9.我们了解到该市图书馆举办了“绿动沙 逐渐成形的草地，正吸引着野兔、沙鼠等小动 漠—中国治沙成果展”，设置以下两个 物回归。这种“板上发电、板下固沙”的模式， 特色展区。请根据展区定位，从A、B两 让治沙成本大大降低，被联合国环境署誉为 个标题中选择更合适的一项，并结合语言 “一种创新的解决方案”。 风格、受众特点说明理由。(4分) 向沙漠植物学习生存智慧 ⑦在塔克拉玛干，每一种活下来的植物 标题A:最强封印术，把中国最大的沙漠 都是生存大师。胡杨树被称为“沙漠英雄”， 锁起来 它的根系能深入地下10米寻找水源，树干即 标题B:我国最大沙漠实现3046千米生 便枯死百年仍屹立不倒；骆驼刺的根长达 态屏障全面锁边 20米，相当于6层楼的高度；而“沙漠人参” 展区类型 科普体验区 学术成果区 肉苁蓉更是狡猾—它把自已变成寄生植 面向初中生，用面向专家学者， 物，靠梭梭树的根系偷水偷营养，却在成熟后 展区定位趣味形式解读治 展示工程技术 成为名贵药材。 沙原理 细节 ⑧治沙人从这些植物身上学到了关键一 (1)选择： (2)选择： 课：与其对抗沙漠，不如学会与之共存。“锁 你的选择 理由： 理由： 边”工程充分利用了核桃、柽柳、酸枣、沙枣这 与理由 些沙漠植物的特性，用它们发达的根系固定 土壤，在核桃和柽柳的根部接枝处嫁接肉苁 10.科普体验区设有“真假我来辨”互动游 蓉。通过有规则地栽种和采摘，将这些具有 戏。结合材料，从四条信息中选择正确 经济价值的作物变现，获得多重收益。 的一项(3分) () ⑨不过，塔克拉玛干沙漠毕竟已经存在 A.塔克拉玛干沙漠逐步南移，一千多年 至少上百万年，大自然是它的“朋友”，干旱的 间，它推移了100千米左右。 气候是它最大的助力。“锁边”是一个巨大的 阶段性成功，却并不能永久地将其封印。 B.肉苁蓉依靠梭梭树的根系吸收水分 2021年，新疆出台最严格的水资源保护管理 和养分，成熟后具有经济价值。 政策：地下水位低于阈值立即限采，农业用水 C.充满中国智慧的最强封印术已经把 实行智能监测。因为即便已建立起“绿色长 中国最大的沙漠永久锁起来了。 城”，只要出现500米的缺口，沙丘就可能如 D.“草方格”技术是将芦苇扎成1米见 决堤般反扑。 方的格子，成串地铺在沙丘上。 课时提优计划作业本·语文·七年级下册 ·46 11.在“中国治沙成果展”互动区，游客们正 阵清风。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久 围着展柜争论：谁才是真正的“沙漠封印 站在窗前看我的槐树—它任凭狂风将树冠 王”？请你以金牌讲解员的身份，从A、 刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发 B、C中任选一项，向游客介绍它的“封印 怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟。 绝技”。(5分) 曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与 A.草方格B.光伏板C.梭梭树 雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始 终岿然。大雨过后，它轻轻抖落树身的水珠， 那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮， 饱含着水分，安详而平静。 任务四：悟草木·生命哲思 ⑥那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种 阅读下面的文字，完成下面小题。(18分) 感动。自己的心似乎也变得干净而澄明。雨 窗前的树 后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去，我想这书 张抗抗 桌会不会是用洋槐木做成的呢？否则为何它 ①我家的窗前有一棵树，那是一棵高大 负载着沉重的思维却依然结实有力？ 的洋槐。 ⑦洋槐伴我一春一夏的绿色，到秋天，艳 ②洋槐在春天，似乎比其他的树都沉稳 阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已是装 些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米粒般 点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如 大的嫩芽；只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝 雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙 不喧哗。又过些日子，树上忽然就挂满了一 声打断。我明白那是一种告别的方式。它们 串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻 从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快 蜓缀满树枝—当它张开翅膀跃跃欲飞时， 利利索索地向我挥挥手连头也不回。它们离 薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片 开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是 耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中 一个必然，一种整合，一次更新。它们一日日 的花香唤醒，那香味甘甜清雅、撩人心脾却又 稀疏调零，安然地沉入泥土，把自己还原给自 若有若无。你循着这馥郁香味走上阳台，你 己。它们需要休养生息，一如我需要忘却所 的身子为之一震，你的眼前为之一亮，顿时整 有的陈词滥调而寻找新的开始。所以凝望这 个世界都因此灿烂：满满的一树雪白，花枝袅 棵斑驳而残缺的树，我并不怎样觉得感伤和 袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在 悲凉—一我知道它们明年还会再来。 清风中微微荡曳，花气熏人，人也陶醉。 ⑧冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着 ③便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小 全身一无遮挡，向我展示它的挺拔与骄傲。 朵一小朵地放进嘴里，如一个圣洁的吻，甜津 或许没人理会过它的存在，它活得孤独，却活 津、凉丝丝的。轻轻地咽下，心也香了。 得自信，活得潇洒。寒流摇撼它时，它黑色的 ④槐花开过，才知春是真的来了。铺在 枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂，指挥着风 桌上的稿纸，便也文思灵动起来。那时的文 的合奏。树叶落尽以后，树权间露出一只褐 字，就有了些许轻松。 色的鸟窝，肥硕的喜鹊啄着树枝喳喳欢叫，几 ⑤夏日的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派生 只麻雀飞来飞去飞到我的阳台上寻食，偶尔 机勃发。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵 还有乌鸦的黑影匆匆掠过，时喜时悲地营造 课时提优计划作业本·语文·七年级下册 ·47 出一派生命的气氛，使我常常猜测着鸟们的 (2)它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只 语言，也许是在提醒着我什么。雪后的槐树 是痛痛快快利利索索地向我挥挥手 一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时， 连头也不回。（从用词角度赏析） 真不知是雪如槐花，还是槐花如雪。 ⑨四季的洋槐树便如一幅幅不倦变幻的 14.精读结尾，联系洋槐四季表现，关注加点 图画，镶入我窗口这巨大的画框。冬去春来， 字，谈谈对“它是一棵新的老树”的理解。 老槐衰而复荣、败而复兴，重新回来的是原来 (3分) 那棵老槐。可是，我知道它已不再是原来的 那棵槐树了—它的每一片树叶、每一滴浆 【联想感悟】 汁，都由新的细胞、新的物质构成。它是一棵 15.洋槐在四季里显现的生命态度，让你想到 新的老树。 了以下名著中的哪个人物？请选择一个 ⑩年复一年，我已同我的洋槐过了六个 人物，结合其经历谈谈你的理解和启示。 春秋。在我的一生中，我与槐树无言相对的 (5分) 时间将超过所有的人。这段漫长又真实的日 A.祥子《骆驼祥子》 子，槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的 B.保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》 默契。 (选自《张抗抗散文集》，有删改) 【梳理感知】 12.阅读全文，完成下面表格。(4分) 任务五：叙遇见·笔底温情 季节 洋槐特点 作者情感 16.作文。(50分) 生命是一场盛大的遇见，光未然遇 ① :嫩芽隐绿，花苞 春 轻松 见黄河，红军战士遇见老山界，鲁迅遇见 如蜻蜓，花香清雅。 《山海经》，从此他们命运的情境就不再 ② :华盖蔽日，暴雨 夏 一样。遇见循循善诱的孙权，吕蒙“非复 中岿然。 吴下阿蒙”；遇见朴实善良的阿长，鲁迅 秋 斑驳残缺：叶色金黄，落叶利落。 ④ 获得了半世温暖；魏巍遇见了一群“最可 沉默骄傲：一无遮挡，鸟窝显 冬 领悟 爱的人”，感动于他们纯洁高尚的品质、 露，雪后银光璀璨。 坚韧刚强的意志、淳朴谦逊的气质；宗璞 【批注深思】 遇见紫藤萝获得了生命的启示，杜甫遇 13.结合上下文，给文中画线句作赏析式批注。 见了泰山…如此，你定会感叹：生命中 (6分) 遇见某些人、某些物，真好！ (1)满满的一树雪白，花枝袅袅低垂，如 请以《遇见你，真好！》为题，写一篇 瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清 记叙文，不少于500字。 风中微微荡曳，花气熏人，人也陶醉。 要求：①主题积极正面；②书写工 (从抒情方式的角度赏析) 整；③不出现真实的地名、校名和人名； ④说真话，抒真情，忌抄袭。 课时提优计划作业本·语文·七年级下册 ·48