12 台阶-【课时提优计划作业本】2025-2026学年七年级语文下册同步训练（统编版·新教材）

课时提优计划作业本语文七年级下册” 12*台 阶 A课内基础提优 基础知识 1.阅读下面的文字，按要求答题。 他又觉得太低了，干cu( )就坐到门槛上去。但门槛是母亲的位置。农村里有这么 个风俗，大ting( )广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。 …父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦zà0( )。以前他可以在青石台阶上坐几 个小时，自那次腰闪了之后，似乎失去了这个A. (兴致兴趣)，也不愿找别人聊 聊，也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副B. (若有所失若无 其事)的mú()样。 (1)根据拼音写出相应的汉字。 ①干cui() ②大ting()广众 ③烦zào( ④mú( )样 (2)从括号内选择恰当的词语填在横线上。 A. B. 2.对下列句子修辞手法的判断，不正确的一项是 A.你们家的台阶高，我们高攀不上。（夸张） B.柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。（拟人） C.那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声。（拟人） D.那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。（比喻） 名著阅读 3.(2024一2025江苏无锡滨湖区期中测试，4,6分)《骆驼祥子》中人物的命名独具匠心，饱含深 意。请仿照示例，从以下两个名字中任选其一，结合名著内容分析人物名字的寓意。 骆驼祥子虎妞 [示例]老马：他姓马，像马一样老实憨厚。一辈子辛苦劳累却穷困潦倒，甚至最后连自己的 小孙子也病死在自己怀里。展现出底层劳动者的挣扎与无奈。 4.(2025江苏徐州，18,4分)小语对《骆驼祥子》的开端部分在整本书中的作用感到困惑，请用 批注法帮他解惑。 我们所要介绍的是祥子，不是骆驼，因为“骆驼”只是个外号；那么，我们就先说祥子，随手儿把骆驼 与祥子那点关系说过去，也就算了。 北平的洋车夫有许多派：年轻力壮，腿脚灵利的，讲究赁漂亮的车，拉“整天儿”，爱什么时候出车与 收车都有自由；拉出车来，在固定的“车口”或宅门一放，专等坐快车的主儿；弄好了，也许一下子弄个一 块两块的；碰巧了，也许白耗一天，连“车份儿”也没着落，但也不在乎。这一派哥儿们的希望大概有两 个：或是拉包车；或是自已买上辆车，有了自已的车，再去拉包月或散座就没大关系了，反正车是自已的。 86 第三单元 课内语段选读 (2024一2025江苏徐州新沂期中测试，9一10,6分) ①于是，我们的家就搬进新屋里去。于是，父亲和我们就在新台阶上进进出出。搬进新屋的那 天，我真想从台阶上面往下跳一遍，再从下往上跳一遍。然而，父亲叮嘱说：“泥瓦匠交代，还没怎么 大牢呢，小心些才是。”其实，我也不想跳。我已经是大人了。 ②而父亲自己却熬不住，当天就坐在台阶上抽烟。他坐在最高的一级上。他抽了一简，举起烟 枪往台阶上磕烟灰，磕了一下，感觉手有些不对劲，便猛然愣住。他忽然醒悟，台阶是水泥抹的面， 不经磕。于是，他就憋住了不磕。 ③正好那会儿有人从门口走过，见到父亲就打招呼说：“响午饭吃过了吗？”父亲回答没吃过。 其实他是吃过了，父亲不知怎么就回答错了。第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉得 坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一级他还是不自在，便一级级地往下挪，挪到最低一 级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛上去。但门槛是母亲的位置。农村里有这么个风俗，大庭广 众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。 ④有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚拾得 很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚。那 根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。 我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：“不要你凑热闹，我连一担水都挑不一动吗！” 我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。厨房里又传出一声扁担沉重的叫声，我和母亲都惊了 惊，但我们都尽力保持平静。等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。父亲说他的 腰闪了，要母亲为他治治。母亲懂土方，用根针放火上烧一烧，在父亲闪腰的部位刺九个洞，每个洞 都刺出鲜红的血，然后拿出舀米的竹筒，点个火在筒内过一下，啪一声拍在那九个血孔上。第二天 早晨，母亲拔下了那个竹简，于是，从父亲的腰里流出好大一摊污黑的血。 5.造好的新台阶为什么会让父亲如此“不自在”？(3分) 6.小说以《台阶》为题有什么作用？(3分) 拓展阅读 (2025浙江临安一模，4一7,15分) 风或许知道 刘博文 ①驮着大后备厢的陈小朵，穿梭于古城的逼仄巷弄中，头盔下的那张面庞已被汗水充分浸 润过。 《87☑ 课时提优计划作业本语文七年级下册》》 ②新手，那是外卖平台给他贴的标签。对他而言，穿梭于这个陌生的城市并在规定时间内找到 送货地址，还不是一件容易的事。将摩托车靠墙停好、熄火，摘下头盔的陈小朵，汗水沿着头盔勒紧 的印痕流下。“夏练三伏，是外卖骑手必经的考验。”他至今还记得上司大陈的这句话。那是两个月 前刚入职坐在大陈摩托车后座熟悉业务时，他听到的次数仅次于那句“您的外卖到了，请到门口取” 的话。 ③“不得不说，追风的感觉够刺激。”坐在大陈摩托车后座录着视频的陈小朵感叹道。 ④“追哈风，安心跑单，切忌分神！” ⑤陈小朵对前面的大陈回了声“明白”，语气里却有不甘。他无法接受工作就是工作的观念。 当初他头脑一热跑来这座古城送外卖，其实多半是出于对无拘无束骑行的畅想。当然，最重要的原 因是，他想要在古色古香的环境中用手机来记录生活。他可不忍心自已做了整整四年，名为“追风” 的视频号断更。 ⑥做一名跑在路上的快递小哥，风驰电掣的同时还能赚钱糊口，用脚下的里程来拓宽人生的维 度。艺术系毕业的陈小朵认为，留下时光的印记，才算是自己心中梦想的生活。 ⑦但再有意义的梦想，终有直面现实的一刻。眼下，他离开大陈的后座已近两个月，可独自送 外卖仍旧摸不清古城里各区域的地名。 ⑧谁叫他执意要来这陌生的城市漂泊？所幸有导航引领，多数外卖他都能及时送到，即使有时 送晚了，对方往往发两句牢骚也认了。 ⑨穿行在古城各个角落，手抓摩托车握把的一刹那，陈小朵总有种侠客上身的错觉。恍惚间， 自己身下的摩托车不再是工业时代的机械产物，而是有血有肉的快马，由白昼到黑夜肆意奔腾不胜 快哉。 ⑩这会儿，他从后备厢里取出外卖，眼前的楼房近乎废弃，他正准备爬楼送上去，电话那头却告 知，放楼下就行，这地儿没人偷外卖。同样的说辞。这个送餐地址他已来过，那次送的也是鱼香肉 丝盖饭，那次也没见到号码后的那张脸。 ①他正好奇着，听见楼里传来悠扬的琴声。 ②古城，旧楼，不见其人但闻其琴音，陈小朵忘了继续接单，赶紧掏出手机录制，眯上眼细细 品味… ③做这一行以来，总是留恋沿途风景的陈小朵，拿到的工资勉强满足自己的一日三餐。生活像 变戏法，到月底两手空空时，让他觉得古城的景致已不复初见时的美妙。松开摩托车握把，前置镜 头里的他现出迷茫的神色，已与往日视频中的他截然不同。 ④陈小朵心里清楚，理想不能当饭吃，把昨日的种种放下，可会迎来崭新的生活？他手指犹豫 着要删除自己的视频时，一道光落在手机屏幕前，他抬头，见一个女生打着手电筒，来提那鱼香肉丝 盖饭。 ⑤女生看着他，笑道：“咱俩也算同行。” ⑥“同行？” ⑦“亏你还做自媒体，一点儿不关心身边事。这块地被划入老城翻新计划，居民大多已搬迁了。 88》 第三单元 我想用视频记录下家乡变化的过程，再谱写一曲独属于这里的歌谣，作为明年新媒体专业的毕业论 文，所以常跑回老屋来弹上几曲寻找灵感。” ⑧女生接下来的话，让陈小朵感到意外：“我知道你的，大一入学前常看你的视频，也梦想过像 你那样骑着摩托车记录生活。” 四“梦想…怎么称呼你？” ②四“叫我小钢琴吧。” ①陈小朵从未想过，现实有朝一日会进展到让自己怀疑梦想的程度。不见起色的视频号、不知 去向的明天，每件事都可能成为压垮梦想的最后一根稻草…罢了，他像下了决心似的，拍拍摩托 车后座，问道：“那你要不要感受一下？” ②“恭敬不如从命，早就想试试你视频里说的自在如风是何等自由。不过，去哪由我定。” ⑧“行，大不了在现实面前当一晚逃兵！至少今夜星光依旧灿烂。” 四陈小朵手抓握把，发动机爆出阵阵轰鸣，乘风而起。小钢琴在后座大声说：“想去无限接近但 永远无法抵达的远方。” ⑤这样的远方，究竟有多远？摩托车不知道，他们不知道，风或许知道。 (选自2024年第16期《微型小说选刊》，原载于2024年7月18日《解放日报》，有删改) 7.根据文章内容，提炼概括陈小朵遇到的困难及其心理状态。(3分) 情节阶段 遇到的困难 心理状态 入职初期（跟随大陈） (1) 兴奋却焦虑，向往与不安交织 独自送餐两个月后 收入仅够三餐，视频号不见起色 (2) 遇见小钢琴时 创作遇困境，身份认同受冲击 (3) 8.赏析文中画横线的句子。(6分) (1)生活像变戏法，到月底两手空空时，让他觉得古城的景致已不复初见时的美妙。（从修辞 角度赏析) (2)“行，大不了在现实面前当一晚逃兵！至少今夜星光依旧灿烂。”（分析加，点词的表达效果） 9.“小配角在故事中也有大作用”，文中大陈与小钢琴分别作为陈小朵的“上司”与“同行”，能否 删去其中一个人物？结合陈小朵的成长简要说明。(3分) 10.文中多次出现“风”这一意象，请结合具体内容分析“风”的象征意义。(3分) 《89 课时提优计划作业本语文七年级下册)》园 B课外延伸提优 语言运用 1.下面是一组有关“古诗中的植物”的材料，请根据要求，完成下列题目。 (1)请结合两张图表提供的信息，将下面语段空缺处补充完整，注意语言的准确和连贯，每处 不超过10字。 《全唐诗》出现频率前五位植物统计 《全宋词》出现频率前五位植物统计 (单位：首) (单位：首) 桃 1324 桃1482 柳3463 荷2071 竹1520 柳3760 松3018 竹3324 荷1539 梅2883 (数据来源：商务印书馆《草木缘情》) 植物是人类亲密的朋友，也是① 。唐诗中出现了近四百种植物， 几乎触及了唐人生活中遇到的所有植物种类。在众多的植物中，② 3463首的数量表明唐代文人大多愿意通过它寄托“离情”。到了宋代词人笔下，出现了 一个明显的变化：③ 。这和它凌寒独放的特性有莫大关系。荷桃吉 祥，松竹高洁，历代的文人们总是对④ 的植物兴味盎然，他们不吝笔墨 地对其进行品咏，为我们留下了一笔可贵的文学遗产。 (2)如果要紧跟上面语段补写出下面四个句子，其合理的顺序是什么？请在下面方框内填写 正确的序号顺序。 ①当你神游“故人庄”“浣花溪”时，你就会感受到植物与文学那份传唱千古的隽永关系。 ②也可以说，没有植物就没有诗词。 ③植物的名称内涵与寓意组成了中国文学不可或缺的重要部分。 ④文人们的精雕细琢或妙手偶得，又让庭院气息和原野芬芳充盈其间。 正确的序号： (3)草木缘情，花果寄意，请在下面三个选项中任意选择两种古诗中的植物，模仿示例，为它 写一则“植物的自语”，注意语意的准确和表达的生动。 ①《竹里馆》中的“竹”②《饮酒（其五）》中的“菊”③《兼葭》中的“蒹葭” 示例一：《十五从军征》中的“旅葵”：我张开绿色的怀抱，抚慰你久别归来沧桑的心。 示例二：《黄鹤楼》中的“芳草”：我“萋萋”的样子，可否消解你似滔滔江水的哀愁？ 选择 ;植物的自语： 选择 ;植物的自语： 90》 第三单元 诗歌鉴赏 (2024一2025江苏泰州泰兴期末测试，6一7,6分) 春夜闻笛① [唐]李益 寒山@吹笛唤春归，迁客③相看泪满衣。 洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。 【注释】①本诗写于诗人谪迁江淮时。②寒山：在今徐州市东南。③迁客：被降职到外地的官员。 2.诗歌描绘了寒山闻笛、 三个画面。(2分) 3.在为这首诗配画时，有同学认为应该把“雁”作为主体，也有同学认为应该把“迁客”作为主 体。请结合诗歌，说说你的看法和理由。(4分) 课外文言文阅读 铁铃关是苏州现存保留最完整的抗倭历史遗迹，关上楼阁的匾额上写着 “御寇安民”四个大字，楼阁内有抗倭史料展室，其中陈列了明朝抗倭英雄任环 的史料。同学们想在“爱国人物故事会”上宣讲任环的英雄事迹，请你参与研 读以下史料。 【甲】嘉靖三十三年甲寅岁春倭乱，兵宪任公环①督兵江阴，其子遣人候问，作书以遗之：“我儿絮 絮叨叨，千言万语，只是要我回衙，何风云气少，儿女情多耶！倭贼流毒，多少百姓不得安宁？尔老 子率兵，不能除讨，嚼毡裹革，此其时也。岂学楚囚对儿辈相泣帏榻③耶！后来事未知若何，幸而承 平，则父子享太平之福；不幸而有意外之变，但臣死忠，妻死节，子死孝，咬定牙关，大家成就一个是 而已。汝母前只可以此言告之，不必多语。儿辈莫晓，人生自有定数，恶滋味也常有受用处，苦海中 未必不是极乐国也。读书孝亲母贻父母之忧便是长聚首亦奚必一堂哉！”又诗三首，其中一首日： “昔年走马阴山③道，今目驱兵沧海涯。三尺龙泉④书万卷，丈夫何处不为家。” (选自[明]李诩《戒庵老人漫笔》，有删改) 【乙】逾年，贼犯苏州。城闭，乡民绕城号。环尽纳之，全活数万计。贼掠常熟，环率知县王铁破 其巢，焚舟二十七。未几，贼掠陆泾坝，都督周于德败绩。环偕总兵官俞大猷击败之，焚舟三十余。 贼犯吴江，环、大猷击败之莺脰湖，贼奔嘉兴。 (选自[清]张廷玉等《明史·列传》，有删改) 【注释】①任公环：即任环。明朝抗倭名将。曾任苏州同知（官名），与俞大猷带领苏州官兵抗倭。②相泣帏 榻：帏，帐子。榻，坐具。该句运用了春秋时楚国人被俘到晋国后悲泣的典故。③阴山：今内蒙古中部及河北北部。 任环年少时生活的地方。④龙泉：古代传说中的宝剑。 《91 课时提优计划作业本语文七年级下册>》》 4.参照表格提示，解释句中的加点词。 句中加点词 方法提示 释义 作书以遗之 【查阅字典】①丢失；②留下；③给予。 (1) (填序号) 【一词多义】选出与句中“之”意思相同的一项 A.水陆草木之花(《爱莲说》) 不幸而有意外之变 (2) B.大兄何见事之晚乎(《孙权劝学》) C.康肃笑而遣之(《卖油翁》) 但臣死忠 【课内迁移】但闻燕山胡骑鸣啾啾(《木兰诗》) (3) 大家成就一个是而已 【联系成语】似是而非、是非曲直 (4) 5.用现代汉语翻译文中画横线的句子。 (1)汝母前只可以此言告之。 (2)环尽纳之，全活数万计。 6.对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是 ( A.读书孝/亲毋贻父母之忧/便是长聚首亦/奚必一堂哉 B.读书孝亲/毋贻父母之忧便是/长聚首亦奚/必一堂哉 C.读书孝亲毋/贻父母之忧/便是长聚首/亦奚必一堂哉 D.读书孝亲/毋贻父母之忧/便是长聚首/亦奚必一堂哉 7.央视纪录片《书简阅中国》第六集《留取丹心照汗青》以“家国情怀”为主题，选取了文天祥、任 环、林则徐等三位中国历史上著名的爱国英雄，从书信中挖掘他们的英雄故事和爱国精神。 请你参照表格里的示例，结合甲文内容撰写任环的书信故事。 片中人物 片中小标题 片中人物的书信故事 1275年元军长驱直入南宋都城临安，文天祥临危受命，抵抗 文天祥 元军。坚守三年后，被元军俘虏，屡经威逼利诱，誓死不降。在 (南宋 人生自古谁无死 狱中，文天祥给义子文环生写下书信，坚定了自己的选择，从容 爱国诗人) 面对死亡。 任环 (明朝 丈夫何处不为家 抗倭将领) 1839年林则徐于广东禁烟，将没收的鸦片在虎门销毁。鸦 林则徐 片战争爆发后第二年，林则徐在发配新疆的途中写下了《赴戍登 (清朝 苟利国家生死以 程口占示家人二首》，尽管此时他心中的愤懑难以抑制，但仍以 民族英雄) “苟利国家生死以”表达了只要对国家有利，即使牺牲自己也心 甘情愿、不会躲避的决心。 92 第三单元 8.铁铃关景区是苏州重要的爱国主义教育场所，景区想制作抗倭英雄任环的宣传展板。请你 结合以上史料，帮助梳理任环值得宣传和弘扬的精神品质。 拓展阅读 (2025浙江衢州柯城区一模，4一7,15分) 菊痴 凌鼎年 ①菊花种类繁多，黄白红紫中，品种也不胜枚举。唯绿色菊花极为少见，而绿色品种中，绿荷花 朵最大，绿意最浓，一向被认为是菊之上上品。 ②大凡名贵品种都娇贵，绿荷也极难培植，只少数大公园才有此品种，其珍其贵显而易见。私 人有绿荷品种的更不多见，但老菊头有。 ③说起老菊头这个人，可算一怪一他一辈子单身独居，仿宋代名士林逋“梅妻鹤子”，自谓“菊 妻菊子”，爱菊爱到如醉如痴的地步。 ④他家屋里屋外全是菊。什么帅旗、墨十八、绿刺、绿水流、枫叶芦花、凤凰转翅、贵妃出浴等， 简直就是一个小型菊展。数百品种中，老菊头最宝贵的自然是绿荷。 ⑤也真有他的，那盆绿荷被他养得高不盈尺，枝不过三，棵壮叶大，底叶不焦，每枝一花，同时竞 放；花绿如翡翠，花大似芙蓉。远观，花叶难辨，绿溢盆沿；细瞧，苍翠欲滴，绿意可掬一此乃老菊 头命根子也。 ⑥据传闻：此绿荷品种出自清廷御花园，故老菊头一向以拥有御菊亲本、正宗绿荷而自傲。 ⑦老菊头最烦别人要他参加什么花卉协会，似乎一入会，绿荷名菊就难保了。 ⑧他脑子里只有菊花，别的，对不起。他每见报上登有菊展消息，必自费前往。一到菊展，必先 寻觅有无绿荷品种展出。若有，他必赏看再三，临走必甩一句：“非正宗绿荷！” ⑨于是，扬扬得意之情难抑。回家后愈发对那棵绿荷爱护备至。 ⑩老菊头为了保存这棵正宗绿荷，可谓煞费苦心。这绿荷品种他每年只种一盆，绝不多种。他 年年插枝，成活后选取一棵最壮实的保留，其余的连同老根一起毁掉。以免谬种流传，正宗不正。 ①老菊头的这盆绿荷犹如邮票中的孤票、古籍中的善本，使得许多菊花爱好者垂涎欲滴，好多 人千方百计想得之，但任是软的硬的，一概碰壁碰钉子。 ②多少年来，他家的菊花只准看不准要。谁若不识相，开口向他要一盆，或想动脑筋分个根，剪 一枝什么的，那他必不给你好脸色看，随你是什么人，一律如此。 ③秋天的时候，老菊头的侄女带着一英俊潇洒的青年来看望他。老菊头向来把侄女当亲女儿 待的。见侄女有如此一表人才的男友，自然欣慰万分，于是不免多看了几眼。这一多看，老菊头发 现这青年有点面熟，想了很久，他终于记起来了，这青年就是曾劝他加入县花卉协会最起劲的那个。 对了，好像记得他是公园的什么技术员。想到此，老菊头立即警觉起来，连神经未梢也像长了眼睛 似的，防贼似的注意起了这青年的一举一动。 ④好啊，耍手段耍到我侄女身上来了。看来和我侄女谈朋友是醉翁之意不在酒。有了这想法 《93 、课时提优计划作业本语文七年级下册>》) 后，老菊头对侄女也有了三分戒心。 ⑤有天半夜，老菊头被风声雨声惊醒。他放心不下那盆绿荷，披衣到天井里把绿荷搬进屋，不 料地湿，脚下一滑跌了一跤，老菊头怕跌坏绿荷，倒地时硬是护住了那盆绿荷，故而跌得很重，痛得 爬都爬不起来。过后，检查下来是尾骨骨折，需卧床静养。 ⑥于是，照顾老菊头，照顾菊花的责任，义不容辞地落到了他侄女身上。 ⑦老菊头对侄女的热心生出了几分怀疑。他怕有意外，索性叫侄女把绿荷搬到他床前。 ⑧慢慢地，这盆绿荷不如先前精神了。 ⑨第二年春上，虽然蹿出了几个新芽，但嫩嫩的、弱弱的。侄女几次提出搬到天井里照照阳光， 老菊头终因放心不下，坚持不肯。后来，眼看这盆绿荷要活不成了，老菊头才无可奈何地同意搬到 天井里，可他本能地感觉到侄女的男友也在天井里，急得大叫搬进来，慌慌地细数着那仅有的几根 芽缺了没有。 四终于，绿荷一缕芳魂去矣。老菊头倾注一生心血养之护之的所谓御菊亲本、正宗绿荷就此 绝种。 (选自《凌鼎年微型小说选》，有删改) 9.小说中老菊头对绿荷的“痴”有哪些具体表现？(3分) 10.联系上下文，回答括号里的问题。(4分) (1)他每见报上登有菊展消息，必自费前往。一到菊展，必先寻觅有无绿荷品种展出。若 有，他必赏看再三，临走必甩一句：“非正宗绿荷！”(“必”字的反复使用，有什么表达 效果？) (2)终于，绿荷一缕芳魂去矣。（故事结局令人感慨，你读出了作者怎样的情感倾向？) 11.如果绿荷会说话，临死前它会对老菊头说什么？以绿荷的口吻写一段内心独白，50字左 右。(3分) 12.校报准备转载这篇文章，请你参考下面示例，写一则“导读语”，100字左右。(5分) 示例： 《台阶》导读语 小说用第一人称叙述了“我”父亲与台阶的故事。对父亲来说，台阶既是他的物质期待，更是他的 精神追求。当父亲用汗水和辛劳终于砌成了向往已久的台阶后，他却又处处感到“不自在”，感到从未 有过的空虚和寂寞。这引发了读者对物质理想与精神追求错位现象的多元思考。 94》12*台 阶 A 1.(1)①脆②庭③躁④模(2)A.兴趣 B.若有所失2.A3.示例一骆驼祥子：祥子逃 出军营时顺手牵走了三匹骆驼，因而有了“骆驼祥 子”这个绰号。他的性格也似骆驼一般沉默寡言、勤 恳老实。“祥”寓意着吉祥、祥瑞，象征着对美好生活 的期许。但他的命运却和“祥”字背道而驰，他的一 生“三起三落”，最终堕落为一个麻木潦倒、懒惰自私 的行尸走肉。所以“祥子”的名字预示着底层人民最 朴素的生活愿望在黑暗的社会里也终将破灭，深刻 反映出底层人民在困境中挣扎却无法实现美好愿望 的无奈与悲哀。[示例二]虎妞：她长得虎头虎脑， 如老虎一般强势，性格大胆、泼辣。在和祥子的爱情 纠葛中，她毫不掩饰自己的情感，主动出击，甚至不 惜与父亲反目，但最终因难产而死。她的名字仿佛 预示着她像老虎一样在生活中奋力挣扎，却难以摆 脱命运的无情安排。4.①“我们所要介绍的是祥 子…也就算了。”批注：直接点明主人公祥子，强调 “骆驼”是外号，为后文揭示祥子与骆驼的关系埋下 伏笔，引发读者好奇心。②“北平的洋车夫有许多 派…但也不在乎。”批注：详细介绍了北平洋车夫 的不同派别和工作情况，描绘了当时北平洋车夫的 社会生存状态，为祥子的出场提供社会背景，为后文 情节发展作铺垫。③“这一派哥儿们的希望大概有 两个…反正车是自己的。”批注：点明这一派洋车 夫的希望，与祥子的人生目标相契合，暗示祥子为买 自己的车而奋斗的情节线索，反映社会底层人民对 改变命运的渴望。5.造好的新台阶与父亲老实厚 道又谦卑的性格形成反差，使父亲无法保持多年的 生活习惯，难以与人自在交流，分享快乐。（意思对 即可。其他答案，只要言之成理即可)6.“台阶”是 贯穿全文的线索，也是文章命题立意的核心，作者围 绕“台阶”组织材料。以《台阶》为题，表现了父亲对 社会地位的追求，以及他希望得到人们尊重的心愿。 (意思对即可。其他答案，只要言之成理即可) 7.(1)送货地址难寻，视频创作受阻(2)迷茫动摇， 怀疑梦想(3)下定决心，重燃希望8.(1)用比喻 的手法，将“生活”比作“变戏法”，生动表现出经济困 顿的突然性与不可掌控感，凸显主人公从理想主义 到现实挫败的心理落差。与“不复初见时的美妙”形 成对比，突出理想与现实的撕裂，以景致变化象征理 想褪色，揭示生存压力对艺术追求的消磨。“两手空 空”一语双关，既指经济拮据，又暗喻创作灵感与诗 意情怀的流失。(2)“依旧”有“仍然”之意，既指 课时提优计划作业本 “今夜”星光的持续，也隐喻陈小朵四年来“追风”视 频号的创作初心未变，体现了陈小朵面对困难短暂 迷茫后对初心的坚持。9.文中大陈是生存压力的 提醒者：他让陈小朵明白送外卖是解决吃饭问题 (或：正确面对生活中的挫折与外在压力)。小钢琴 是理想火苗的点燃者：她用琴声唤醒陈小朵的初心， 继续追梦，不要被生活中的磨难泯灭心中的梦想。 一个代表现实，一个代表理想，两个人物缺一不可， 旨在启示陈小朵或者读者：真正的自由，是像风一样 在压力中坚持追寻。10.①自由与理想的象征： “追风”“自在如风”象征陈小朵对无拘无束生活的向 往，体现青年挣脱现实束缚、追寻诗意的精神追求。 ②现实与梦想的纽带：“乘风而起”意味着他在现实 的困境中，能借助“风”的力量，也就是生活中的各种 机遇和挑战，继续追逐自己的梦想。③希望与未知 的探索：陈小朵和小钢琴在现实中都面临着迷茫，陈 小朵的视频号停滞不前，小钢琴要记录家乡变化并 完成毕业论文也面临诸多挑战。“风”在这里暗示着 一种希望，即使他们无法确定未来的方向，但风的存 在让他们相信在探索未知的过程中，可能会找到属 于自己的答案。④文化传承与时代变迁的见证：结 合故事发生在古城且面临老城翻新计划的背景 “风”见证了城市的变迁和文化的传承。陈小朵用视 频记录生活，小钢琴想用视频记录家乡变化并谱写 歌谣，他们的行为都是对家乡文化的一种记录和传 承。⑤人生哲思的升华：“风或许知道”以风的不可 捉摸，隐喻理想虽遥远但追寻即意义，揭示生命的价 值在过程而非结果。 B 1.(1)示例：①古代文人笔下的最爱②“柳”的形象 占了头牌③“梅”的形象异军突起④富含生活和 精神追求(2)③②④①(3)示例一：《竹里馆》中的 “竹”我一直陪伴在你的身边，可否慰藉你孤独的 心灵？示例二：《饮酒（其五）》中的“菊”自从我 沾了你的名气，从此就和你的高洁傲岸连在了一起。 示例三：《蒹葭》中的“蒹葭”我静静地立在河边，陪 着你守望意中的人儿。2.迁客流泪南（大）雁北 飞3.示例一：我觉得应该把雁作为画的主体。笛 声将春天唤来，一夜之间，大雁都北飞了，场面何其 壮观。同时这也是迁客的想象与情感的寄托，表达 了迁客对自己不能如雁那样“北归”的悲凉和幽怨， 以景传情，深沉含蓄。示例二：我觉得应该把迁客 作为画的主体。因为本诗中闻笛的主人公是“迁客”， 他由笛声想到南雁北飞，抒发自己有家不能归的漂泊 与失意之苦，诗歌是围绕“迁客”的所见所闻所感展开 ·语文·七年级下册 的，以“迁客”为主体，主题鲜明。4.(1)③(2)A (3)只、仅仅(4)正确，好的名声5.(1)你母亲那 里只可以用这些话告诉她。(2)任环全部接纳了 他们，救活了数万人。6.D7.示例：在明朝嘉靖 年间，倭寇频繁侵扰沿海地区。任环率领官兵与倭 寇英勇战斗。督兵江阴时儿子写信求他回家，他便 写下家书与家人诀别，在家书之后附诗三首，其中诗 句“丈夫何处不为家”表达了他抗击倭寇、保卫国家的 决心，也展现了他的爱国情怀和牺牲精神。8.①坚 定的爱国精神：他选择挺身而出，保卫家国。②为民 除害的决心：他不畏艰险，坚决率兵除讨倭寇。③勇 敢和智慧的品质：他能够在危急时刻保护乡民并击 败倭寇。④对后代的期望：他希望儿子能够继承他 的家国情怀，有为国为民的牺牲精神。 【参考译文】 【甲】嘉靖三十三年(1554)甲寅年春天，倭寇作 乱，兵宪任环率领军队驻扎在江阴，他的儿子派人问 候他，任环写信给他儿子说：“我儿你絮絮叨叨，千言 万语，只是要我回衙门，为何这样缺少豪杰气概，而 儿女情长呢！倭寇作乱，多少百姓不得安宁？你父 亲我率领军队，却没办法铲除倭寇、平定战乱，只能 (像古人那样)嚼着毛毡，裹着皮革，现在正是这个时 候。怎能学楚国人被俘到晋国后，在帐子里对着儿 女悲泣呢！以后的事情不知道会怎样，如果幸运地 迎来太平，那么父子就能享受太平的福分；如果不幸 有意外之变，只要臣子死得忠诚，妻子死得贞节，儿 子死得孝顺，大家咬紧牙关，各自成就一个好名声。 你母亲那里只可以用这些话告诉她，不必多说什么。 儿子们不明白，人生自有定数，不好的滋味也常常有 它的用处，苦海中未必不是极乐世界。读书尽孝，不 给父母带来忧虑，就是长久的团聚，又何必一定要在 一处呢！”（任环）随信附上了三首诗，其中一首写道： “昔年走马阴山道，今日驱兵沧海涯。三尺龙泉书万 卷，丈夫何处不为家。” 【乙】过了一年，倭寇侵犯苏州。苏州城关闭，乡 民绕城号哭。任环全部接纳了他们，救活了数万人。 倭寇劫掠常熟，任环率领知县王铁捣毁了倭寇的巢 穴，焚烧了倭寇的船只二十七艘。不久，倭寇劫掠陆 泾坝，都督周于德打了败仗。任环协同总兵官俞大 献击败了倭寇，焚烧了倭寇的船只三十余艘。倭寇 侵犯吴江，任环、俞大猷在莺脰湖击败了倭寇，倭寇 逃奔嘉兴。 9.①绿荷被他养得极好。②他一向以拥有御菊亲 本、正宗绿荷而自傲。③他自费去看菊展，去了必先 寻觅有无绿荷品种展出。④他对待绿荷煞费苦心， 课时提优计划作业本 。1 每年只种一盆，每盆只留一棵。⑤他为了护住绿荷， 跌倒致使尾骨骨折。⑥他为护菊，时时提防侄女和 其男友。10.(1)“必”字反复出现，充分展现了老 菊头对绿荷的痴迷，写出他对自家拥有御菊亲本、正 宗绿荷的自傲以及担心正宗绿荷非自家独有的微妙 心理，刻画出一个爱菊成痴的老菊头形象。(2)既 有作者对于绿荷死亡、绝种的惋惜之情，也有作者对 老菊头自私狭隘的独占欲和过度保护绿荷行为的否 定（批判）。11.示例：主人啊，我知道你很喜欢我， 把我照顾得无微不至，我真心感激你，但恰恰也是你 偏执的爱断送了我的生命。12.示例：小说用第三 人称讲述了老菊头和绿荷的故事。对老菊头来说， 绿荷是他的命根子，他自诩“菊妻菊子”，向来以自己 是唯一拥有御菊亲本、正宗绿荷的人而自豪，最终因 喜爱而过度干预，使绿荷失去正常的生长环境，导致 绿荷死亡。这引发了读者对于什么是真正的爱、文 化如何传承等问题的多元思考。 13卖油翁 A 1.zT jin ni feènzhu6shdo2.(1)夸耀 (2)点头(3)怎么(4)从(5)打发3.(1)尔 耳相当于“罢了”(2)杓勺即勺子 4.(1)动词，射箭名词，射箭的本领(2)动词，擅 长形容词，好的(3)代词，你同“耳”，相当于“罢 了”(4)介词，凭、靠介词，用(5)代词，他，指陈 尧咨代词，它的，指葫芦5.以钱覆其口/徐以杓 酌油沥之/自钱孔入/而钱不湿6.(1)《归田录》 欧阳修文忠北宋政治家文学家史学家 (2)韩愈柳宗元王安石7.示例：①满足自豪 ②身心俱疲8.示例：“很”字通过强调祥子“走慢” 的程度，凸显他对体力的极端吝啬。这种刻意拖延 的步伐，既是他对身体消耗的心疼，更是精神堕落的 外化一曾经以汗水换尊严的祥子，如今连一滴汗 都不愿“浪费”，折射出他对生活的彻底麻木与自私。 9.形象塑造：初期的“汗”是祥子生命力的象征（如材 料一中“痛快的疲乏”)，中期的“冷汗”暴露其身心崩 溃（材料二），后期的“吝啬汗”则标志人格异化（材料 三)。汗的“质变”勾勒出从“人”到“兽”的堕落轨迹。 主题体现：“汗”的消逝隐喻底层劳动者希望的破灭。 祥子曾以汗水追求“买车梦”，但社会压迫（疾病、剥 削)使其汗水失去价值，最终“汗”沦为生存本能的挣 扎，揭示个人奋斗在黑暗社会中的无力与荒诞。 10.示例：祥子的堕落与麻木画面：烈日炙烤的街 道，祥子向偻着背缓缓拉车，汗珠顺着下巴滚落，浸 湿的衣襟紧贴胸膛。他忽然停住，眯眼盯着路边茶 ·语文·七年级下册