12_ 台 阶(Word版)-【中考123】2025-2026学年七年级下册语文全程导练(统编版·新教材 黑龙江专版)

**基本信息** 以“平凡的父亲”为主题，构建基础积累-语言应用-文本鉴赏三阶分层设计，实现从语言基础到综合素养的递进巩固，适配新授课知识内化与能力提升需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累|字音字形、词语辨析、词性标点|聚焦课内文本，如给《台阶》生字注音、选填扁担震动场景词语，夯实语言基础| |语言应用|标语拟写、跨学科描写、劝说表达|结合父亲节活动，设计油画《父亲》第二人称描写（修辞运用）、劝说沉迷游戏同学（逻辑思维），强化语言运用与思维能力| |文本鉴赏|内容概括、标题作用、人物分析|通过《父亲在那湍急的深水中》阅读，分析“挤出笑容”的表达效果、父亲形象，深化审美体验与文化理解|

12* 台阶 积累与运用 班级开展“平凡的父亲”主题研讨活动，邀请你一同参加。 板块一·走近课本中的父亲 1. 小勤摘录了一段课文中的文字，但有些字词把握不准，请帮其为加点字注音或根据拼音写出汉字。 我就陪父亲在门kǎn（ ）上休息一会儿，他那颗很倔的头lú（ ）埋在膝盖里半晌（ ）都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬（ ），高低不齐，灰白而失去了生机。 2. 请帮小语选择一组填入文段横线上最恰当的词语（ ） 那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地________了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很________地一把推开我：“不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！”…… 这以后，我就不敢再让父亲挑水。挑水由我包了。父亲闲着没什么事可干，又觉得很________。 A. 惨叫 粗暴 烦躁 B. 惨叫 粗野 烦躁 C. 喊叫 粗暴 烦恼 D. 喊叫 粗野 烦恼 3. 小滨为大家出了一道词性辨析题。请你帮大家选出下面对句中加点词语词性辨析完全正确的一项（ ） 父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。 A. 名词 形容词 副词 连词 B. 形容词 形容词 副词 介词 C. 名词 副词 连词 连词 D. 形容词 副词 连词 介词 4. 小文摘抄了一部分语句，但由于粗心大意，有的标点出现了问题，请帮小文找出标点符号有误的一项（ ） A. 他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了，“刀”快，活做得去。 B. 那黄泥加了石灰水和豆浆水，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的、红得很耀眼。 C. 好久之后，父亲又像问自己又像是问我：“这人怎么了？” D. 怎么了呢，父亲老了。 板块二·读懂父亲的爱 5. 父爱是一座山，高大威严；父爱是一汪水，深藏不露；父爱是一双手，搀扶我们走过春夏秋冬。每年6月第三个星期日是父亲节，为了感激父亲养育之恩及父亲对家庭、社会的贡献，七年级（1）班开展“我终于读懂了父亲”的专题实践活动。请你参与以下活动。 （1）请你为这次活动拟写一则宣传标语。 （2）请你设计两个调查题，了解大家过“父亲节”的情况。 （3）在专题活动中，小勤提议增加“致敬父亲”环节，请仿照下面赞美父亲的示例写两句话，陈述对象保持一致。 示例：父亲是一座山，他教给我坚毅和刚强。 （4）跨学科 小语在此环节找到了一幅罗中立先生的油画《父亲》，请用第二人称的口吻，描写画中父亲的形象。（至少运用一种修辞手法） （5）活动中，小明一直表现的闷闷不乐。经过询问得知，小明因为迷恋手机游戏，导致成绩下滑，小明的父亲没收了他的手机。处于青春叛逆期的小明非常生气，甚至有些怨恨父亲。作为好朋友，你该怎样劝说小明理解父亲的做法？ 阅读与鉴赏 父亲在那湍急的深水中 徐立新 ①如果不是母亲生病，无法协助父亲，转而让回来取生活费的我帮忙的话，我很难想象父亲是怎么在水下工作的。 ②父亲是西江流域红水河上的一名水下采石工，要将埋在河里的一块块天然坯玉石采捞上来，再拿到玉石市场上去卖。采石季很短，父亲要等到12月中旬，那时红水河才会变清，才能看清坯玉石，然后赶紧下水采捞，因为来年的春雨又会将它们搅浑浊。正因如此，父亲才不敢耽搁，让我做他临时的水上“搭档”，生病的母亲则负责坐在旁边指挥。 ③“突，突，突……”载着一家人的柴油机小船，在红水河连绵汹涌的激流上，艰难地颠簸前行。红水河狭小，弯道多而急，一直以来都是西江最凶险的水域之一。河面尚且如此不平静，河底一定更加凶险，我有些害怕。 ④但父亲似乎一点都不害怕，他全神贯注地驾驶着小船，朝最深的河心驶去。由于大量采集，浅水区已没有坯玉石了，因而必须潜到二三十米的深水区才能有收获。 ⑤到达河心后，父亲把船停了下来，换上单薄的泳衣，随后将一根长长的软塑料管接到一台简易的空气压缩机上，将另一端先在自己身上拴好，最后将端口接到潜水面罩上。 ⑥原来，那既是一根朝水底供氧的“氧管”，又是一根救命的“安全绳”。“如果我连续拉动管子4次，你就要立即把我拉上来，越快越好！”父亲对我交代道，“这是求救暗号，表明我在水下出事了，必须紧急出水。”说完，父亲便拿起一把铁铲，一头扎进水中。 ⑦河面的风很大，很冷，即使穿着厚厚的羽绒服，我依然瑟瑟发抖，我将手伸进水中，试了试水温——刺骨的冰冷！ ⑧我牢牢地握住氧管，紧盯着水面，生怕错过父亲发出的“求救暗号”。不知过了多久，氧管突然动了一下，我的心一下子悬了起来，紧接着，动了第二下，第三下，第四下！“快，快点把你爸拉上来！”母亲大声说道。 ⑨我使出浑身的劲，拼了命地朝上拉氧管。拴着父亲的氧管很沉，而且不断被一股股强有力的反向水流凶猛地搅动、羁绊着，这让我拉起来十分吃力。 ⑩好在一分多钟后，父亲终于露出了水面，我长出了一口气，但随后，我便看到了父亲身旁的水域涌出了一摊红水，是血！父亲受伤了——腿上被划出了一条大口子。 ⑪“把纱布扔给我。”父亲说道。母亲熟练地从船底找出一卷纱布，父亲接到后，快速地将它绑在伤口上。随后，父亲淡淡地告诉我们流血的原因。采石时，处于上游的一个水电站突然开闸放水，汹涌而至的湍急水流瞬间扑向父亲，将他冲得头昏脑涨，来回旋转，致使一条腿撞到一块石头上了。 ⑫“儿子，你的力气比你妈的大多了，”父亲边绑伤口边对我说，“这次爸能安全出水，多亏了你！” ⑬“爸，您上船休息会儿吧！”我带着哭腔对父亲大声说道。“没事，儿子，我得在天黑之前多采上来几块！”说完，父亲朝我挤出一丝笑容，便又潜入水中，消失在我眼前。“像这样的险情，你爸碰上过很多次。”母亲安慰我，让我不要担心。 ⑭那天，父亲总共采上来3块小坯玉石，他却很高兴：“能卖300多块，你半个月的生活费有着落了！”眼泪开始在我的眼眶里打转，我赶紧转过身去，不想给父亲看见。 ⑮我们返回时，河面的风更大了，水流也变得更加湍急。我在心里暗暗发誓，回校后一定要努力学习，让父亲早点远离那些湍急、冰冷的深水流，远离一旦入水，生死全系在一根氧管上的高危环境。 （选自《意林》，有改动） 6. 用简要的语言概括文章的主要内容。 7. 理解选文标题《父亲在那湍急的深水中》的作用。 8. 理解第⑬段加点词语的表达效果。 说完，父亲朝我挤出一丝笑容。 9. 从文中可以看出父亲是一个怎样的人？ 12* 台阶 积累与运用 班级开展“平凡的父亲”主题研讨活动，邀请你一同参加。 板块一·走近课本中的父亲 【1题答案】 【答案】 ①. 槛 ②. 颅 ③. shǎng ④. chá 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 门槛（mén kǎn）：门框下部的横木或石条，也可引申为进入某个领域或阶层的标准、条件。 头颅（tóu lú）：人的脑袋，也可代指生命。 半晌（bàn shǎng）：好长一会儿、一段时间。 庄稼茬（zhuāng jia chá）：农作物收割后留在地里的茎秆和根茬。 【2题答案】 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 第一空： 惨叫：指因痛苦、震动等发出的尖锐、短促的声音；喊叫：指人主动发出的呼喊声，不适合形容扁担的声音。 句中描述的是老毛竹扁担受震动后发出的“嘎叽”声，用“惨叫”来拟人化地表现扁担不堪受力的状态； 第二空： 粗暴：指行为、动作鲁莽、凶狠，侧重动作的力度和方式；粗野：指言行举止粗俗、野蛮，侧重性格或态度的粗俗。 这里描写父亲“一把推开我”动作，强调的是动作的鲁莽和用力，而不是态度粗俗，因此“粗暴”更准确； 第三空： 烦躁：内心烦闷急躁，坐立不安的状态；烦恼：因遇到困难或不顺心的事而感到忧愁。 父亲“闲着没事可干”，是因为无事可做而感到内心急躁不安，这种状态用“烦躁”更贴切； 故选A。 【3题答案】 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词性。 准备：前有定语“父亲的”（名词+的）修饰，在句中作主语，符合名词的语法特征。 漫长：在句中作表语，被副词“十分”修饰，形容“准备”的状态，是典型的形容词用法。 再：在句中表承接，修饰后续的动作“往黑瓦罐里塞角票”，起修饰、限制作用，为副词。 虽然：用于句首，引导让步状语从句，与后文的“但”构成转折连词搭配，表逻辑关系，属于连词。 故选A。 【4题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 B.句中“亮亮的”“红得很耀眼”是两个独立的分句，所以“亮亮的”后面的顿号应改为逗号； 故选B。 板块二·读懂父亲的爱 【5题答案】 【答案】（1）（示例）读懂父爱深情，感恩父亲恩情。 （2）（示例）你知道父亲节吗？父亲节时，你陪父亲过节了吗？你是怎样陪父亲度过这个特殊的节日的？（任答两点即可） （3）（示例）父亲是一片大海，他教给我宽容和博大；父亲是一株青松，他教给我正直和不屈。 （4）（示例）你的脸，就像夏日骄阳下炙烤着的龟裂的大地；你深深浅浅的皱纹，就像艰辛岁月碾压出的一条条车辙；你粗糙带有泥土的大手，就像犁耙一样耕耘着美好的希望。 （5）（示例）小明，你对你爸爸的态度是不合适的。你迷恋手机游戏已经影响了学习，你爸爸是希望你爱护自己，学有所成才这样。希望你能换位思考，理解他的良苦用心，努力成为他的骄傲。你说呢？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查宣传标语。 宣传标语需紧扣“感恩父亲、读懂父爱”的主题，要求简洁凝练，适合校园活动传播；突出“感恩”与“读懂” 的核心；用对仗、押韵等手法增强感染力。 示例：读懂深沉父爱，感恩相伴成长。 【小问2详解】 本题考查调查设计。 调查题需围绕“过父亲节的情况”，具体可操作。问题要能收集有效信息，避免空泛；覆盖不同维度：可从“是否庆祝”“庆祝方式”“对父亲的了解”等角度设计；问题贴近中学生的生活场景。 示例：你是否会在父亲节当天向父亲表达祝福？你通常会用什么方式陪父亲过父亲节？你知道父亲的生日和喜好吗？ 【小问3详解】 本题考查仿写。 仿写需遵循示例的“比喻+品质传递”结构。均以“父亲”为主体；运用比喻修辞：选择贴合父爱的意象（如灯、伞、海等）；突出父爱的品质：如温暖、包容、智慧等。 示例：父亲是一盏灯，他教给我温暖与方向；父亲是一片海，他教给我宽容与豁达。 【小问4详解】 本题考查图文转换。 描写需紧扣油画《父亲》的细节，用第二人称“你”拉近与画中父亲的距离，增强代入感；用比喻、拟人等手法刻画沧桑的面容、粗糙的皮肤等细节；传递父亲的勤劳、慈爱与岁月的厚重。 示例：你黝黑的脸庞如被岁月犁过的土地，每一道皱纹都是时光刻下的沟壑；你干裂的嘴唇似风干的树皮，却藏着对子女最深沉的温柔。你的目光像一盏昏黄的灯，在苦难里依旧透着坚韧与慈爱，让我读懂了“父亲”二字的重量。 【小问5详解】 本题考查劝说词。 劝说需站在小明的角度共情，再理性分析。先共情安抚，理解他的情绪；再讲道理，点明沉迷手机的危害、父亲没收手机的苦心；鼓励他与父亲沟通，制定合理的手机使用计划。 示例：小明，我知道你现在心里特别委屈和生气，毕竟手机被收了肯定不好受。但你想想，爸爸没收手机其实是担心你沉迷游戏影响学习，他也是为你好呀。咱们这个年纪确实容易被手机吸引，但成绩下滑对你自己也不好，不如和爸爸好好聊聊，约定每天写完作业后玩一会儿手机，这样既能满足你的需求，也能让爸爸放心，你觉得呢？ 阅读与鉴赏 【6~9题答案】 【答案】6. “我”随父亲开船到冰冷的红水河上捞坯玉石，父亲在水底受伤后，经简单处理继续下水捞坯玉石，为“我”凑足了半月的生活费。 7. “父亲在那湍急的深水中”交代了父亲工作的环境，标题中的核心环境要素“湍急的深水”在文中多次体现（如第③⑨⑪⑮段对红水河凶险环境的描写），所以起着文章线索的作用。同时作为一个特别的标题，设置了悬念，引起读者的阅读兴趣。 8. “挤”字表明父亲的“笑容”是“强作笑颜”的，十分劳累的父亲本身是笑不出来的，但是他却对着“我”“挤出了一丝笑容”，说明父亲想在“我”面前表现出非常坚强的样子。 9. 是一个吃苦耐劳、勇挑家庭重担、坚强勇敢的人。 【解析】 【导语】这篇文章以“我”的亲历视角，将红水河的湍急冰冷与父亲的坚韧乐观交织，通过氧管求救、腿伤后“挤出笑容”等细节，细腻勾勒出底层父亲为家庭搏命的模样，也在“我”的泪与誓言里，让深沉的父爱与少年的成长互为映照，质朴文字里满是滚烫的亲情。 【6题详解】 本题考查内容理解与概括。 根据第①段“如果不是母亲生病，无法协助父亲，转而让回来取生活费的我帮忙的话，我很难想象父亲是怎么在水下工作的”可知，故事的起因是母亲生病，“我”回家取生活费时，临时代替母亲陪父亲到红水河捞玉石； 根据第③-⑪段“父亲必须潜到二三十米的深水区域才能有收获”“腿上被划出了一条大口子”“没事，儿子，我得在天黑之前多采几块儿”可知，经过为：父亲在三十米深的水下捞玉石时，因上游电站突然放水被撞伤，但他仅简单包扎伤口，就不顾“我”的担忧继续下水捞石； 根据第⑫-⑬段“能卖300多块，你半个月的生活费有着落了”“我在心里暗暗发誓，回校后一定要努力学习，让父亲早点远离那些湍急、冰冷的深水流”可知，结果为：父亲最终捞到玉石凑够了“我”半个月的生活费，“我”深受触动，决心努力学习，让父亲脱离危险的捞石工作； 综合以上信息，可概括为：“我”随父亲到冰冷的红水河上捞玉石，父亲在水底受伤后仍简单处理继续下水捞石，为“我”凑足了半月的生活费，“我”也因此决心努力学习让父亲远离危险。 【7题详解】 本题考查标题作用。 标题“湍急的深水”的本义，即红水河凶险、冰冷的水下环境；字面义是父亲采玉的具体地点，联系文章中父亲在深水中受伤仍坚持工作的内容，可得出标题的深层含义：既突出采玉工作的危险与艰辛，也暗示父亲为家庭隐忍付出的坚韧与不易。标题以环境描写的手法，将“父亲”与“湍急的深水”绑定，联系文中“我”目睹父亲遇险后的担忧、心疼与敬佩，可理解标题的作用：作为全文线索，贯穿父亲采玉的全过程，串联起“我”的观察与情感变化；同时蕴含“我”对父亲的复杂情感，奠定全文深沉的情感基调。 【8题详解】 本题考查词句理解与赏析。 “挤出”的本义是“勉强做出、费力呈现”，字面义是父亲在受伤疼痛、工作疲惫的状态下强装笑容的动作；联系文中父亲腿被划伤却仍坚持下水的内容，可得出深层含义：既写出父亲强忍疼痛与疲惫的状态，也暗含他不愿让“我”担心的深沉关爱。“挤出”是动作描写，联系文中父亲的形象及“我”的心疼与感动，可理解其作用：生动刻画了父亲坚强乐观的性格，突出他对孩子的呵护与担当，让人物形象更真实立体；同时以质朴的动词传递出浓厚的情感，增强了文本的感染力。 【9题详解】 本题考查人物形象。 根据第②段“父亲要等到12月中旬红水河变清才下水采捞，即便潜到二三十米深水区，受伤后仍坚持采玉”可知，父亲为了家庭收入，在湍急危险的环境中持续劳作，即便受伤也不放弃，体现出他勤劳坚韧、责任感强的特质； 根据第⑩-⑬段“父亲腿被划伤后，朝我挤出一丝笑容安慰我，还说‘我得在天黑之前多采上来几块’”可知，父亲强忍疼痛强装笑容，不愿让“我”担心，既表现出他的乐观坚强，也流露着对孩子的呵护与关爱； 第⑭段“父亲采到3块小坯玉石就很高兴，说‘能卖300多块，你半个月的生活费有着落了’”可知，父亲将收入与孩子的生活费绑定，满心都是家庭的生计，体现出他朴实顾家的性格。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $