2 阅读篇-【课时提优计划作业本】2025-2026学年八年级语文下册同步训练（统编版·新教材）

和“缶”（陶器）组成，表示我国黄土高原地区人民有筑洞穴居 住的习俗，并在洞穴里面制作陶器。示例二：富，由“宀”（房 屋)和“畐”（充满）组成，“畐”中还有个“田”（土地），房屋里装 满谷物即为富足，反映了古代农业社会对土地和粮食的重视。 (任选其一，字形解析1分，习俗解说准确2分) 5.示例一：阅读《经典常谈》我用的是选择性阅读的方 法，我对历史知识感兴趣，尤其喜欢了解历史典故，所以我选 择重点阅读作者对《战国策》和《史记》这两本书的介绍。示 例二：阅读《昆虫记》我用的是快速浏览和精读精彩段落的方 法。通过快速浏览目录，我可以对书中涉及的昆虫种类有一 个大致的了解，从而对整本书的框架有初步的认识。然后挑 选精彩段落进行精读，比如描写螳螂外形的段落，“它有纤细 而优雅的姿态，淡绿的体色，轻薄如纱的长翼…”通过精读 这样的段落，我可以学习如何运用细腻的描写来展现事物的 特点。 6.碳中和是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接 或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等 形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零 排放”。（说出二氧化碳排放与吸收达到平衡2分，说出通过 植树造林、节能减排等形式实现平衡得2分) 7.(1)示例：罗老师，您好！我从导航软件中查到三种出 行方案。我觉得下面这种比较好：走沪渝高速、汉蔡高速，用 时仅有1小时47分钟，只经过7处红绿灯，能最快到达目的 地，既节省时间又安全便捷。(2)黄鹤楼的历史关于黄鹤 楼的诗歌 基础练习5 1.(1)渺褪徙缄(2)D(3)删去“目前” 2.(1)在河之洲(2)阡陌交通(3)漏断人初静(4)万 籁此都寂(5)但余钟磬音(6)零落成泥碾作尘(7)只有 香如故(8)控诉战乱灾难 3,D 4.(1)A.爬上果树看螳螂而忘了时间B.实验检验法 (2)乙段为法布尔的作品。法布尔被誉为“昆虫界的维吉尔”， 他的语言兼具科学性与文学性，乙段中大量运用了比喻、拟人 等修辞手法，比如将粪球比作大面包，将蜣螂人格化，并使用 了“打盹儿”“胖嘟嘟”“大吃大喝”等词，生动细致地刻画了昆 虫的繁衍习性。而甲段语言平实，缺乏趣味性及文学性。 (3)示例：蜣螂妈妈为了自已的子女，甘愿忍受饥饿守护在他 们身边，有食物也要留给自己的孩子，这启示我们：母爱是伟 大的，我们要守护好自己的妈妈。 5.(1)[示例]故事：将相和、文成公主进藏警句：礼之 用，和为贵/各美其美，美人之美。美美与共，天下大同/君子 和而不同，小人同而不和(2)“和”的思想内涵：妻子儿女感 情和睦，兄弟关系融洽，父母安心快乐，则家庭和睦；人与人之 间平等和谐，社会安定；资源合理利用，可持续发展，人与自然 和谐相处。（意思对即可）(3)提示：结合“六尺巷”的故事， 提出“以和为贵”的观点，运用修辞手法，语言流畅有感染力， 符合字数要求即可。 基础练习6 1.(1)sù踵(2)D(3)B 2.(1)落英缤纷(2)气蒸云梦泽(3)禅房花木深 (4)心忧炭贱愿天寒(5)拣尽寒枝不肯栖(6)何时眼前突 兀见此屋(7)吾庐独破受冻死亦足(8)零落成泥碾作尘 (9)只有香如故 3.B 4.①举止儒雅礼当先②B③C④A 5.示例：(1)屈原将楚怀王比作“美人”，担心楚怀王步入 衰残的暮年。他感叹岁月无情，来日无多，只希望能把握住短 暂的人生，做出一番事业，表达了对楚怀王的忠诚和担忧之 情。(2)示例：我认为语段二选自《昆虫记》，语段二通过“仪 表堂堂”“服装”“高雅”“朴素又大方”等词语，从外形、色泽等 角度细致地观察，通过与金步甲、吉丁等昆虫作比较，运用拟 人等修辞手法，传神地描绘了松树鳃角金龟独特而可爱的形 象，体现了《昆虫记》“行文活泼、语言诙谐”的特征。 6.(1)优点：观点明确，中心突出，切合班会主题“以和为 贵”；内容主要围绕班级同学间的相处展开，符合听众（同学） 的需要；条理清晰，主次分明，便于大家理解。建议：“在国际 关系中，我们应该怎样做”的相关发言不符合学生身份和校园 情境，建议删去。(2)B 阅读篇 阅读强化1 1,描绘了晚虹、斜日、带雨痕的山川、塞天（边塞的天 空)、漫流的新水、青草路、残烟、绿杨村等景物，营造了清新明 丽又略带朦胧的边塞初晴意境。 2.尾联中，“喜闻”直接点明行人因无战事而欣喜，“闲 看”则描绘出和平状态下的闲适心境，体现出对和平的珍视。 表达了诗人对边疆和平的欣慰，以及对安宁生活的喜爱之情。 3.①裹棕子②涂雄黄③喷雄黄酒 4.“熊熊”“滚”“冒”“弥漫”等字词，从视觉角度表现煮粽 子时火势猛，水汽多：拟声词“哒哒”从听觉角度形象地表现锅 中的水沸腾的声音：“带着箬清香味”“香飘”从嗅觉角度写出 了粽子的清香诱人。这些词语生动细致地描写了煮棕子的经 过，让人垂诞难忘，表达了作者对端午习俗的喜爱。 5.不同意。李隆基的故事解答了“我”对端午贴钟馗像 的疑惑，体现孩提时的“我”充满好奇心和求知欲：引出贴钟馗 画像习俗的由来，富有传奇色彩：承载了民间驱邪祈福的美好 愿望。 6.文章通过回忆“我”童年时与母亲、爷爷等人过端午的 情景，寄寓了作者对儿时美好生活的怀念。文末“亮丽的文化 名片”则表达了作者对民风民俗代代相传的欣喜和自豪。 阅读强化2 1.(1)停留(2)像，如同(3)有时(4)修桥，建桥 2.逾石而往/有石泓/昌蒲被之/青鲜环周 3.(1)(游鱼)停在那里一动不动，忽然间向远处游去，来 来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。(2)小潭方 圆还不足一百尺，潭水清澈且较深，有许多快速游动的鱼。 4.角度示例：周边景物美：环境幽静；泉水清澈：泉鸣 多变。 5.D 6.甲诗中诗人打开北边的窗户，有丝丝凉意透进，倚着 几案酣睡：中午醒来，万籁俱寂，只听见隔着竹林的那边，有山 村的儿童敲茶白的声音。这首诗流露出诗人悠闲（闲适、舒适、 惬意、慵懒)的心情。丙文中作者被小石潭凄清的环境所触 动，勾起对被贬遭遇的联想，落寞和悲伤情绪因此难以自抑。 43 【参考译文】 【乙】从袁家渴往西南走不到百步，就看见一个石渠，百姓 在石渠上建了一座桥。有一眼泉水幽静地流淌，它流淌时的 声音时大时小。石渠的宽度有时达一尺，有时达二尺，它的长 度有十步左右。它的水流遇到一块大的石头，就从石头下的 缝隙流出。穿过大石头再往前走，就发现一个石潭，菖蒲潑盖 着它，碧绿的苔藓环绕着它。渠水又转弯往西流，在岩石边流 入石隙里，最后向北坠入小潭中。小潭方圆还不足一百尺，潭 水清澈且较深，有许多快速游动的鱼。渠水又往北迁回绕行， 斜着看好像没有尽头，然而最终还是流入袁家渴。泉流的两 侧全是奇异的石头、怪异的树木、奇异的花草、美丽的小竹，人 可以并列坐着休息。风吹动着树梢，悦耳的声音在山崖和山 谷间回荡。随声看它们的时候，树木已经归于平静，而崖谷的 回声却渐渐传向远处。 我跟随永州太守发现了它，拨开阴郁的密林和腐烂的朽 木，开掘和疏通淤土和乱石，把朽木乱草推积起来烧掉，把石 渠分流疏导让渠水充盈。可惜从来都没有写它的人，所以我 把它全都记写下来，留给后人，刻写在潭北面的石头上，帮助 以后喜好游历的人能较容易地看到它。 元和七年(812)正月初八，疏通石渠到大石。十月十九 日，穿过石头发现了石泓、小潭，石渠的美因此就全都展示给 游人了。 7.货物运输更安全快捷有很多新本领 8.举例子打比方 9,“主要”起限制作用，说明了梦天实验舱内配置有13个 标准载荷机柜工位的重点是面向微重力科学研究，体现了说 明文语言的准确性和严谨性。 10.成就显著、积累深厚、创新跨越、速度快。 阅读强化3 1.①用文化符号讲中国故事，既要传承，又要创新。 ②让符号富含中华文化意蕴，需兼顾外国受众需求。③我们 还应用好新媒体，增强文化符号的影响力。 2.不可互换位置。理由：甲句以《猛龙过江》《卧虎藏龙》 等电影突出“中国功夫”传播中国文化为例，有力地证明了“要 用好传统文化符号，讲好中华传统文化的故事”的观点；乙句 以兔年春晚的舞台上，典籍中的上古神兽从VR画师笔下一 跃而出和非遗南音结合流行音乐为例，有力地证明了“应与时 俱进，不断丰富文化符号的种类，增加文化符号的时代内涵” 的观点。二者分别对应上句的分论点。 3.示例：从典籍中发掘中华民族的文化密码，勇于创新， 以“文化节目+戏剧十影视化”的方式讲述中华优秀文化故事。 4.(1)被雷击的槐树轰然倒下（槐树被雷电拦腰截断） (2)年少时的弟弟健康快乐(3)醒悟后的弟弟开始新生活 5.(1)“团团簇簇”用叠词生动形象地写出了槐花盛开时 的美丽，以及槐花开得繁多；“像迎风舞动的风铃”写出了槐花 的动态美，充满灵性，表达了对槐花的喜爱之情；“摇出阵阵欢 快的笑声”用拟人的修辞手法，表现了弟弟年少时的快乐生 活。(2)“期待”是期望、等待的意思。这里体现了“我”盼望 弟弟早日从伤痛中走出来的心情：“忐忑”是心神不定的意思， 体现了“我”不知道回故乡是否会给弟弟带来好影响的不安 心情。 6,①对槐树经受磨难重获生机的敬佩：②对自己因伤痛 一蹶不振的羞愧；③受槐树的启迪幡然醒悟后的振奋。（答出 两，点即可) 44》 7.示例：文中弟弟遭遇不幸，萎靡不振，回老家受到槐树 的影响，重新振作起来。人应该像树一样，在遭受灾难时，保 持平和的心态，默默承受，做一个智者；同时，要心怀坚定的信 念，坚强乐观，做一个强者。（意思对即可） 阅读强化4 1.(1)改变，变换(2)已经(3)赠送(4)回家 2.此木不为人所喜/稍稍伐去/以予故/亦得不伐 3.①尚氏第听琴②竹园置酒 4.苏轼虽被贬黄州，处在人生低谷，但是他并没有沉浸于 痛苦。在A句中，苏轼以比喻的修辞手法写老枳木形态的朴 素丑陋和花朵的白圆繁多，他欣赏到老枳木在朴索外表下的 独特美。在B句中，苏轼醉卧在市井人尚氏的府宅，醒来欣赏 到崔成老弹奏的美妙琴音，觉得此音超凡脱俗，“意非人间 也”，体现了他对高雅情趣的热爱和与民同乐的情怀。综上， 苏轼之“兴”，是因为他以豁达乐观的态度面对人生的磨难，能 在平凡的市井生活中发现乐趣。 【参考译文】 黄州定惠院东边的小山上，有一株海棠，长得特别繁茂。 每年海棠盛开的时候，我一定会带着客人置办酒席，已经在这 海棠树下醉过五次了。今年又和参寥禅师以及两三个友人去 拜访它，然而园子已经换了主人。主人虽然是个市井之人，但 因为我的缘故，对这园子稍加培育整治。山上有很多老枳木， 树千细瘦而坚韧，筋脉都显露出来，就像老人的头颈。（枳木 的)花洁白而圆润，像一串串大珍珠，香气和颜色都不同寻常。 这种树不被人们喜爱，被人逐渐砍去一些，因为我的缘故，也 得以不被欧伐。喝过酒之后，我们前往尚氏的府宅休息。尚 氏也是市井之人，但居住的地方整洁，就像吴越一带的人（的 居所)，竹林花圃都很惹人喜爱。我醉倒在小板阁上，慢慢醒 来，听到座中客人崔成老弹奏雷氏琴，琴声像是悲凉的风、黎 明的月亮（发出的声音），铮铮作响，意境不是人间所有。晚上 就步行走出城东，买了个大木盆，心想可以用它来注入清泉， 浸泡瓜李，于是沿着小沟走，进入何氏、韩氏的竹园。当时何 氏正在竹林间建造堂屋，已经开辟好土地了，于是在竹荫下置 办酒席。有个叫刘唐年的主簿，赠送了油煎的食品，它的名字 叫为甚酥，味道美极了。客人还想饮酒，但我忽然没了兴致， 就径直回去了。路过何氏的小园子，讨要了那里的一丛橘树， 打算把它移植到雪堂的西边。座中客人徐得之将要到闽中 去，以后不知道什么时候才能再见，于是请求我记下这件事， 作为日后谈笑的话题。当时只有参寥不喝酒，用枣汤代替酒。 5.①莫五醉酒刮胡子（写到莫五、喝醉、刮脸得2分，不 足或超出7字扣1分)②将军宽厚赠银圆（写到将军、赠钱 得2分，字数要求同上) 6.“捏”是动作描写，(1分)生动形象地突出莫五给将军 刮脸时的紧张和小心翼翼，(2分)也反映出莫五对将军的敬 畏之情。(1分) 7.①身怀绝技（射击技术高超）：将军每走二十步射一块 银圆，能弹无虚发：②宽厚仁慈：脸被莫五刮破，不但不责怪， 反而给他二十个银圆；③爱国爱民：为了国家，要和日本人死 拼：④镇定自若：战局紧张，还能镇定地去刮脸。（答出任意两 点即可) 8.内容上：写出了莫五爱国意识的觉醒。结构上：与上文 莫五不关心国事形成对比，丰富了人物形象；同时也深化了主 旨，即在将军爱国情怀的感染下，普通百姓也懂得民族大义，也 有爱国情怀：给读者留下想象的空间。（答出任意四点即可） 阅读强化5 1.凡事往好处想就比别人幸福。（或：“一个乐观积极的 人，内心更容易得到平安喜乐”；或：“快乐就是幸福，一个人能 从日常平凡的生活中发现快乐，就比别人幸福”) 2.比喻论证。把有些人“消极对待生活的态度”比作“慢 性毒药”，生动形象地论证了悲观消极的态度给人带来的危 害，进而有力地论证了本文的中心论点。 3.文章先从反面入手，指出思想消极会让人变得更槽 糕：接着从正面摆事实，讲道理，告诉我们应换个角度看问题， 凡事都往好处想；最后通过正反对比论证得出中心论点，并提 出展望。 4.③ 5,略。提示：围绕“换个角度看问题、凡事往好处想、对 生活要有所期待”任意一方面展开谈论，言之有理即可。 6.C 7.①庆老汉外出借钱准备做棉袄（或：外出借钱带回棉 花)。②庆老太为银儿做棉袄。③庆老汉给银儿送棉袄。 8.不矛盾。“庆老太的听觉忽然变得异常灵敏”是因为 她时刻关注为银儿送棉袄这件事，想知道银儿的消息，(1分) 希望庆老汉尽快平安归来，(1分)因此“每一声轻微的响动都 能让她弹跳起来”。“又变得异常迟钝”是她因过度思念儿子 而经常发呆。(1分)两句话都表现出一位母亲对儿子深沉的 爱，因此并不矛盾。(1分) 9.以银儿牺牲的悲剧结局，意在突出文章主旨。(1分) 本文通过写庆老汉为银儿送棉袄的事，赞颂了人民群众在抗 战中的奉献精神和牺牲精神。(2分)悲剧结局，有着更加触 动人心的效果，增强文章的感染力。(1分) 阅读强化6 1.(1)①有人，有的人②离任、离开③全、都 ④曾经(2)D 2.此何时/若辗转申报/民岂得活乎 3.(1)(郑燮)后来请求退休回家时，口袋里空空如也，靠 卖字画为生。(2)想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能 要求它能够日行千里呢？ 4.①勤于政事，爱民如子，从“爱民如子。绝苞苴，无留 牍”“捐廉代输，去之日，悉取券焚之”可以看出；②有担当精 神，从“上有谴，我任之”可以看出：③爱惜人才，从“询知韩生 梦周，贫家子也，给薪水助之”可以看出；④清正廉洁，从“乞休 归，囊橐萧然，卖书画以自给”可以看出。（写出任意两点即可 得4分，要结合原文具体内容) 【参考译文】 郑燮，号板桥，乾隆元年(1736)考中进士。他做山东范县 知县时，爱护百姓，像对自己的儿子一样。他拒绝别人的馈赠 和贿略，处理政务勤敏，公文案卷不积压。公事之余就和文人 们一块饮酒咏诗，有人都忘记他是县官了。后来调任山东湖 县知县，遇上饥荒年景，出现人吃人的局面。郑燮打开官家的 粮仓救济百姓。有人劝阻他（让他向上级请示），他说：“这是 什么时候？如果辗转向上级请示报告，百姓还能活命吗？上 级有什么谴责，由我来承担责任。”于是拿出粮食若千石，让百 姓办好领粮的借据，然后把粮食发给他们，救活了上万人。上 级长官也表扬他有办事才干。到了秋季又款收，他就拿出自 己的养廉钱替百姓缴赋税。他在去职离任的时候，把百姓的 借据全都烧了。潍县人民对他感恩戴德，给他修建了生祠（来 奉祀他)。郑燮天生有奇才，性格旷达，不拘小节；但对于百姓 的事情却处理得细微详尽，一定要做得十分周到。曾有一次 夜里外出，听见从一所茅屋中传出读书声，一打听，知道这人 叫韩梦周，是穷人家子弟，就供给他一些生活费帮助他。郑燮 在山东省先后做了十二年官，从没有积压的公事，也从没有受 冤枉的百姓。（郑燮）后来请求退休回家时，口袋里空空如也， 靠卖字画为生。 5.A 6.孙先生通过A1换脸技术让父亲“重生”，问候、安慰年 迈的奶奶，体现了科技发展的初心在于更好地服务人类。（事 件和意义各1分) 7.国家要及时完善相关的法制建设，维护公民的合法权 益；相关行业主体要积极更新、发展识别技术，确保识别安全 性：使用者要遵循法律，妥善保护数据的安全。 阅读强化7 1.示例：我闲居无事，便以农田菜圃为邻，赏花种树，有 时仿佛山林隐逸之士。清晨，我踏着露水去耕地除草，傍晚乘 着小船沿溪游玩。常常独来独往，碰不到别人，有时仰望碧空 蓝天，不禁放声歌唱。（需加入想象和联想，语言表达符合情 境要求。只翻译句子，最多给2分) 2.不认同。诗歌表面上写诗人谪居生活的闲适、安逸， 但字里行间却隐含贬谪的抑郁之情。诗中的“幸”是含着痛苦 的笑；由“闲依”可见生活的无聊，“偶似”暗示并不真如隐士般 淡泊、闲适，“来往不逢人”揭露其内心孤独。（结合柳宗元的 经历，对诗中的关键词“幸”“闲”“偶”“不逢人”等进行合理分 析即可。答“认同”不得分) 3.领联意为旧时入诗人故园曾经认识主人的小燕子，现 在却逢春社之日远远地看着诗人，(1分)以“识”“看”这两个 动词，写出了小燕子既欲亲近，又怀犹豫的情态，(1分)侧面 表现了诗人孤独衰老的变化。(1分) 4.小燕子来来去去是因怜惜诗人，让诗人感动不已， (1分)同时触发了诗人对自已以舟为家、漂泊动荡的处境的 忧思，(1分)也蕴含着对自己孤独衰老的现状的伤感，(1分) 所以会“益沾巾”。 5.①看老艺人扎花灯②如今的元宵节③欣喜、期待 (欣慰、希望) 6.(1)“染上”“披上”“打着照面”将树拟人化，生动描绘 出月光与灯火交织下树木的朦胧美，营造出节日氛围，表达了 作者对童年灯会的深情追忆。(2)示例：两个“究竟”读重 音，加强疑问语气：语调低沉缓慢。第二个“还在吗”尾音延 长，以表达作者对年味消逝的怅惘（或：对童年记忆的怀念）。 (设计合理即可) 7.内容上：老艺人作为传统手工艺的守护若，其形象代 表传统文化传承。通过复现这一形象，强化“人”在文化传承 中的核心作用，也传递出手艺消亡的危机感。结构上：形成 前后呼应，引出后文作者在民俗工艺展览上看到“不少年轻人 的身影”后，对未来传统文化得以传承的期待。（从两方面作 答，意思对即可) 8.示例一：民间技艺传承着文化的根脉。本书作者亲访 多位非遗传人，用文字勾勒数十种传统技艺的魅力。让我们 一起翻开《素手调艺》，探寻传统文化的灵魂，重拾那些被时光 《45 珍藏的美好。示例二：《素手调艺》用细腻的笔触记录数十 种传统技艺，字里行间流淌着对非遗文化的炽热情怀。作者 亲访匠人、躬身传艺，此书不仅是手艺的礼赞，更是对文化传 承的深情呼唤。（意思对即可） 阅读强化8 1.欲忽 2.以水明见底/人多狎易之/不知其叵测也 3.(1)尽(2)①(3)沿着(4)建亭、筑亭 4.(1)小石潭的岸边像狗的牙齿那样交错不齐，不能了 解它的源头。(2)离开青碧溪后，虽然接触到俗世的事务， 但青碧溪的清幽水光还浮现在眼前，几个月都不能忘怀。 5.运用夸张的修辞手法，写出潭水虽幽深，但即使水底 有针也看得清楚，表现潭水的澄明清澈；运用比喻，将水底卵 石比作珍珠，历历可数，侧面表现水的清澈：以青、绿、白、黑等 颜色形容，用宝石、霞绮等事物衬托，从色彩角度写出潭水的 绮丽；以动衬静，鸟的掠过更加增添了周围环境的寂静。表达 了作者的欣赏之意、陶醉之情。 6.潭水可以寄托友情，李白诗中以桃花潭水与汪伦情谊 相比，歌咏送别之情：潭水清幽可以反映作者的心境，小石潭 周围环境凄神寒骨、悄怆幽邃，触发柳宗元因被贬而倍感孤 独、凄凉的情绪；潭水是澄澈的，让人心无杂念，李元阳游赏青 碧溪得以望“溪”息心、窥“潭”忘返，洗涤了尘世俗气。潭能触 发人们不同的情感体验，体现了人们对美好生活的追求，得到 历代文人的喜爱，是一个极富美感和韵味的古典意象。 【参考译文】 【丙】青碧溪在点苍山马龙峰的南边，我曾经游览过那里。 嘉靖丙辰年，我又和郡中的马元冈、任积斋一起，深入探寻它 的源头。 溪水从山下的石涧中流出，如泉水般涌动形成水潭，潭深 大约一丈左右，清澈明亮得连针都藏不住。细小的石头布满 潭底，推积得像蛋像珠子一样，有青、绿、白、黑等颜色，比宝玉 还要美丽，交错分布如同绚丽的云霞和精美的丝织品。只要 有落叶飘落到潭面上，鸟儿就马上衔走。潭的三面都是石崖， 千净得好像擦拭过一样，一点灰尘也没有。 观赏游玩了很久，于是从侧面登上左边石崖的石缝中，坐 在那里避雨，俯瞰潭水。中潭水深两文左右，因为水清澈见 底，人们大多轻视它、亲近它，却不知道它深不可测。下潭的 水呈现出深青色，中潭的水是鸦青色，上潭的水是鹦绿色。水 和石头相互映衬，水光更加浮动，石头的颜色也更加艳丽。我 每次到青碧溪边，水面如绉纱般的波纹像璧玉的圆影，都能印 入我的心中，感染我的精神，离开青碧溪后，虽然接触到俗世的 事务，但青碧溪的清幽水光还浮现在眼前，几个月都不能忘怀。 沿着溪水走出来，水流所经过的地方，根据地势形成不同的 形状，有些地方圆圆的像一面镜子，有些地方弯曲得像初升的月 亮，各自都有独特的姿态，都可以建造亭子来欣赏其中的乐趣。 7.B 8.①汉代②形成使用灯彩的社会风俗③将灯节文 化推向新高度 9.举例子列数字中国古代灯具文化历史悠久（或 “中国是世界上最先发明灯具的国家之一”)古代劳动人民 的智慧 46>》 10.从第⑥段摘录的。理由：这段文字写了电灯在刚进 入中国之时，受到了大部分人的抵制。文章第⑥段“当以电光 源为标志的电灯从西方进人中国之初，人们一时还不能接受 这一新鲜事物”正好说明了这一现象。（判断准确1分，理由 阐释准确2分》 阅读强化9 1,侧面描写，(1分)用台阶上无端地落满了树叶，也不知 道有多少人在这一夜之间愁白了头，来表现夜雨之绵密清冷， 打落树叶，使人凄凉愁苦。(1分，答出其中一点即可) 2.B3.D 4.(1)后来到荆州去依附刘表。刘表因为他其貌不扬， 身体虚弱，又不拘小节，不太重视他。(“之”1分，“寝”1分，整 体句意1分)(2)杜甫曾去游览岳庙，被洪水阻断不能回来， 十多天都得不到食物。（被动句式1分，“旬日”1分） 5.体弱多病的痛苦，漂泊在外的感伤，怀才不遇的愤懑。 (三点各1分，其他观，点言之有理也可) 【参考译文】 【甲】汉献帝西迁，王粲也迁到长安，左中郎将蔡邕一见到他 就认为他非同寻常。当时蔡邕以高才硕学而著名，在朝廷中地位 很高，经常车马填巷，宾客满座。听说王桑在门外求见，还没有来 得及穿好鞋子就跑出去迎接他。王粲进来之后，年纪既小，身材 又矮，满座的人都很惊讶。蔡邕说：“这是王公的孙子，有非凡的 才学，我比不上他。我家的书籍文章，要全部送给他。”十七岁时， 司徒举用他为像属，天子又下诏任命他为黄门侍郎，由于长安局 势动荡，他都没有就任。后来到荆州去依附刘表。刘表因为他其 貌不扬，身体虚弱，又不拘小节，不太重视他。 【乙】房绾在没有做官时和杜甫是朋友，房绾做宰相时，请 求亲自带兵讨伐叛军，肃宗同意了。这年十月，房绾在陈涛斜 打了败仗。第二年春，房琯就被罢免了相职。杜甫上巯说房 琯有才略，不应该被罢免。肃宗发怒，把房绾贬为刺史，杜甫 也贬为华州司功参军。 肃宗上元二年(761)冬天，黄门侍郎、郑国公严武镇守成 都，奏请朝廷让杜甫担任节度参谋、检校尚书工部员外郎，赐 绯衣，佩鱼符袋。严武和杜甫是世交，对他极为礼貌亲厚 杜甫则心胸狭隘，脾气急躁，气量窄小，依仗恩遢言行都很随 便。曾经借着醉意登上严武的床，瞪起眼睛对着严武说：“严 挺之居然有这样的儿子！”代宗永泰元年(765)夏，严武去世， 杜甫失去了依靠，就去东蜀投靠高适。刚到，高适就去世了。 这年，崔宁杀掉郭英义，杨子琳又进攻西川，蜀中大乱。杜甫 带着全家老小去荆、楚避乱，坐着小船出三峡，还没停船，江陵 又发生乱事，就沿着湘水南下，游览衡山，最后到耒阳定居。 杜甫曾去游览岳庙，被洪水阻断不能回来，十多天都得不到食 物。耒阳姓聂的县令知道了，亲自用船把他接出来。永泰二年 (766),杜甫吃牛肉白酒，一个晚上就死在耒阳，时年五十九岁。 6.D 7.运用比喻、拟物（拟人）的修辞手法，生动形象地把给 机器人输人问题这一工作比作饲养动物，赋予机器人以人的 情感，激发读者的阅读兴趣，也交代本文的说明内容。 8.示例一：选A,通过“喂食”买家的心理和情绪，来了解买 家的内心需求和情绪变化，从而准确判断出需要推荐给顾客的 产品等。示例二：选B,通过“喂食”买家的性别和年龄，来了 解买家购物的倾向性，从而推荐适合其年龄和性别的商品。 阅读强化10 1.(1)全，都(2)冲在前面(3)数落，责备(4)发动 2.汝指野鸟为鸾/以欺人主/取高官 3.(1)用马鞭赶它，不按照（驱使千里马的）正确方法；喂 它，却不能让它发挥全部才能；使它嘶鸣，却不能通晓它的意 思。(2)大军进抵西河城下，有想进城的民众，都听任他们 进去。 4.李建成、李世民进攻西河的表现符合《大道之行也》中 提出的“大同社会”的理想。(1分)“大同社会”是人人都能受 到社会关爱，安居乐业，且各尽所能。(1分)李建成、李世民 进攻西河时和士兵同甘共苦，遭遇敌人就身先士卒。(1分) 靠近道路的蔬菜水果，不是购买的就不去吃，军士中有偷摘 的，就寻找它的主人补偿他，也不责问盗窃偷摘的军士，军士 和百姓都感动喜悦。(1分)这符合“大同社会”的特点。 【参考译文】 义宁元年(617)六月甲中，李渊派李建成、李世民率兵进攻 西河郡。命令太原县令太原人温大有和他们一起前去，说：“我 的儿子年轻，派你去参与谋划军事：大事能否做成，可以通过 这件事来预测一下。”当时军士是刚刚召集来的，都没经过训练 演习，李建成、李世民和他们同甘共苦，遭遇敌人就身先士卒」 靠近道路的蔬菜水果，不是购买的就不去吃，军士中有偷摘的， 就寻找到它的主人补偿他，也不责问盗窃偷摘的军士，军士和 百姓都感动喜悦。大军进抵西河城下，有想进城的民众，都听 任他们进去。西河郡丞高德儒关闭城门抵抗坚守，己丑，攻克 了城池。抓着高德儒押送到军营大门，李世民数落他道：“你把 野鸟当作凤凰，欺瞒皇上，窃取高官，我们兴起义兵，正是为了 诛杀你这样的奸佞之人。”于是斩杀了高德儒。其余不杀一人， 丝毫不侵犯百姓利益，分别慰问安抚百姓让他们恢复本业，远 近的人们听说这事后都十分高兴。李建成等人派兵回晋阳，往 返总计耗费九天。李渊高兴地说：“照这样用兵，即使纵横驰 骋，横扫天下也是可以的了。”于是制定了进入关中的计划。 5.C 6.打比方，把“二十四节气”比作“指南针”，生动形象地说 明“二十四节气”在农业生产和日常生活中的重要指导作用。 7.第②段说明农事催生节气，这是节气形成的内因（第 ②段中指出设立节气的初衷是为了“治农功”)，第①段说明天 文制约节气，是节气形成的外因。先内因后外因（由主到次）， 这样的顺序安排，符合人们认识事物的规律。同时也与第① 段开头“‘二十四节气’的形成源于内因的酝酿，还有外因的操 纵”相照应。 8.①“二十四节气”体现了中国人尊重并顺应自然规律 和可持续发展的理念，彰显出中国人与自然和谐相处的智慧 和创造力，是中华民族文化认同的重要载体。②“二十四节 气”是中国对于整个人类的文化贡献，促进了人类文化多样性 发展。③“二十四节气”现在仍可以指导日常生活，尤其是在 养生方面具有重要的指导意义。 字词篇 第一单元 一、僻例侮嘲慰竭嘱怠拢委踊 宛悠弥屹眷振致耐纠皎万厉馍 稳促瞳燥恬晰缚峻疾撼灼裹礴 漓栗蓬渺焚凑域掌穆慕缀锵褪 宵燎模阁彻魄止甚 二、xing hang cuan he kang rong fu ji kan wòse jia 三、1.晦昏暗。文中是迷惘、糊涂的意思。2.缠住 不能脱身，束缚。3.蓦突然，猛然。4，调停，调解。 5.惘惆怅迷惘；心里有事，没精打采。6.世为人处世 的道理。 四、1.芳草鲜美落英缤纷桃花源记2.豁然开朗 屋舍俨然3.阡陌交通4.黄发垂髫5.率妻子邑人来此 绝境遂与外人间隔6.此人一一为具言所闻7.余人各 复延至其家8.不足为外人道也 第二单元 一、萌第孕谚悬损避域骼迁缓 汇褶携覆致劫致措膨溯漂汐逝 抵喷疤撞俘衍频壑蚀却衰载 二、qiao pian yun ning qi qiao li jun 三、1.动作轻快的样子。2.销不再公开讲话，不再 公开露面。3.复一次又一次地循环。4.莺形容江 南暮春的景色。5.形容稀少，没有几个。6.至今，到现 在。7.麓山脚。8.帷挂在较大的屋子里或舞台上 的遮挡用的幕。 四、1，隔篁竹如鸣珮环小石潭记2.伐竹取道 水尤清冽3.蒙络摇缀参差披拂4.日光下澈陬尔 远逝往来翕忽5.斗折蛇行明灭可见6.其岸势犬牙 差互7.寂寥无人凄神寒骨悄怆幽邃8.以其境过清 第三单元 一、隔语篁冽怡。翕差怆邃皿奇 髯箬敞狭篆鸠窕逑悠葭溯黍髫 假矫 二、mo chi ju wu 三、1.落花繁多的样子。2.形容由狭窄幽暗突然变得 开阔散亮。3.俨整齐的样子。4.惊讶感叹。5.询 问渡口。6。翠绿的藤蔓。7，让人感到心情悲伤，寒气 透骨。 四、1.夹岸数百步落英缤纷桃花源记2.屋舍俨 然有良田、美池、桑竹之属3.乃不知有汉无论魏晋 4.为坻为屿为嵁为岩柳宗元5.怡然不动假尔 远逝往来翕忽6.寂寥无人凄神寒骨悄怆幽邃 7.关关雎鸠君子好逑关雎8.寤寐思服辗转反侧 9.白露未晞在水之湄蒹葭10.溯洄从之宛在水中沚 11.胡不归胡为乎泥中式微12.城阙辅三秦送杜少 府之任蜀州13.海内存知已14.儿女共沾巾15.波撼 岳阳城孟浩然16.欲济无舟楫17.徒有羡鱼情 期中练习 一、僻侮嘲竭嘱怠拢踊振纠皎 歹瞳燥恬晦灼礴漓战渺焚掌穆 燎萌孕谚携劫措膨麓壑龟彻椭 揭止世 二、hang duo rong fu ji ning qi qi 三、1.形容溪水、泉水等流动的声音。2.遥远。 3.指赞美看到的事物好到极点。4.调停，调解。5.细 而密；细致精密。 《47阅读篇《 阅读强化1 (古诗鉴赏十散文) 总分：22分 建议完成时间：25分钟 得分： 一、阅读下面的诗歌，完成1一2题。(6分) 塞路初晴① [唐]雍陶 晚虹斜日塞天昏，一半山川带雨痕。新水乱侵青草路，残烟犹傍绿杨村。 胡人羊马休南牧，汉将旌旗在北门。行子喜闻无战伐，闲看游骑猎秋原。 【注释】①唐宣宗大中年间，唐朝与吐蕃、回纥等民族曾一度休战，边境得到暂时安宁。作者当时途经边塞，于是写下这 首诗。 1.诗歌前两联描绘了边塞初晴后的哪些景物？营造了怎样的意境？(3分) 2.结合诗句内容，简要分析尾联所表达的诗人情感。(3分) 二、阅读下面文章，完成3一6题。(16分) 儿时的端午节 黄梦燕 ①童年的端午节是我记忆最深刻的日子，因为我最喜欢吃粽子，往往在节前两三天，母亲就开始忙碌起 来，从街上买来青绿色的箬，洗净晾干，浸泡好糯米、红豆、蚕豆之类的东西，然后请隔壁胖婆帮忙一起来包。 母亲和胖婆都是包粽子的能手，她们坐在方桌旁，一边张长李短地聊，一边手脚麻利地裹。她们把两张箬拼 叠起来，卷成漏斗形，倒进豆米，用筷子压实，再用手一揿，封好口子。而后用事先撕成条状的老箬作绳子， 一头咬在嘴里，另一头用手紧紧把粽子捆住，再把咬在嘴里的那一头穿过圈结，使劲一抽，一只棱角分明的 粽子便诞生了。一个下午能裹一大镬，加上水和碱，用柴爿在大灶里煮烤。随着熊熊的烈火，锅里的水开始 嗒嗒地滚起来，带着箬清香味的水汽不断地从锅边冒出来，弥漫灶间，香飘屋外，惹得在廊下玩耍的我口水 直流。 ②与此同时，爷爷开始挖水缸边的菖蒲。丛生的菖蒲，叶如宝剑般往上刺着，它冬不畏霜雪，夏不怕虫 咬，生命力极强，终年青翠，春天还开穗状黄色的花。因为它有一种特殊的气味，平时无人理它，只有到端午 才派上用场。爷爷连根带叶挖上几棵，把菖叶和艾草一起悬挂在每个房间的门上，说菖叶为天上五瑞之首， 又形如宝剑，可以捉鬼辟邪；艾草作为治病的草药，可以招纳百福，挂在门前可以强身。爷爷把菖蒲淡红色 的根制成一个个小人的样子，俗称菖蒲姥人（女人之意），挂在我们孩子的衣襟上，说可以保孩子平安过夏。 我好奇地问爷爷别的节日没有这样，为啥端午要这样搞？爷爷说，从古以来都把阴历五月五日当作“恶月恶 日”，因为端午以后，天热起来，瘟疫瘴气开始蔓延，毒蛇虫蝎纷纷出洞，所以就用这种方法来对付它们。 ③到了端午节那天，一早起来，母亲先把头天晚上做好的香袋挂在我的脖子上，再用毛笔把调好的雄黄 涂在我的鼻翼、额角、眉心上。我拿镜子一照，哎呀！难看死了，小囝不像小囝，小娘不像小娘。吃好早饭我 躲在房里不敢出来，唯恐被人见了笑掉大牙，可母亲偏让我拿着瓶子到小店去买烧酒。我先是不吭声，再是 《13 》组合训练 拒绝，闹得母亲一肚子火，不得不向我下了最后通牒：“你去不去？不去，中午你别想吃粽子！”这可击中了我 的要害，只好硬着头皮去打酒。路上见到别的小孩也同我一样脸上涂着雄黄，颈上挂着香袋，心中的顾虑打 消了。 ④此时，爷爷也从街上买来了一张钟馗的画像贴在大门上。这个鬼怪似的形象，满脸都是毛发，瞪着一 双铜铃般的眼睛，凶神恶煞的样子。我问爷爷贴这画干啥，爷爷向我讲了一个故事，说唐朝有个皇帝叫李隆 基，人称他为唐明皇，一次，他从骊山讲武回宫，忽患大病，梦中见一大一小两个鬼怪，先是小的穿着大红无 裆裤子，潜入官中偷杨贵妃的香袋和他的玉笛，然后绕殿而去，结果遇上一个身穿蓝袍的大鬼，大鬼把小鬼 一把捉住，夺下香袋和玉笛，挖掉小鬼眼晴，一口吞到肚子里。唐明皇见了吓了一跳，大声喝问你是何人，大 鬼说，臣姓钟名馗，因武举落第，愿为陛下在官中除妖。唐明皇醒后，出了一身大汗，顿感大病痊愈。第二天 刚好是端午，于是叫画家吴道子照梦中所见画出钟馗捉鬼画像，通令天下张贴于门上，驱邪赶魔。这一风俗 一直延续至今，不但端午贴，过年时也贴。 ⑤母亲把买来的烧酒拌上雄黄，喷在屋角、床下、橱边。那时家里没有喷雾器，母亲用嘴巴来代替，喝 口雄黄酒，鼓胖两腮，紧缩嘴唇，嘟嘟地喷，喝一口喷一次，喷得满屋都是雄黄酒味，呛得躲在暗角里的过冬 蚊子只好提前飞出来，让母亲拍死。蛰伏在地板缝里的一条蜈蚣也熬不住，爬出来被我踩死。 ⑥中午，爷爷喝的是菖蒲酒，他事先把菖蒲根洗净切碎后泡在烧酒里，酒液呈淡红色。爷爷让我喝了一 口，有点怪怪的香味，很不好喝。爷爷却喝得津津有味，他喝了几口还吟起了古诗：“共荐菖华酒，君王寿万 春。”我不懂这两句的意思，只大口吃着香喷喷的粽子，还有倭豆韭莱糯米饭，再用红烧肉过口，这味道至今 尚留在齿间。宁波端午风俗，已成为浙东地区一张亮丽的文化名片。 (选自《为霞尚满天》) 3.通读全文，仿照示例，用简洁的短语概括本文所写的端午节习俗。(3分) ① 贴钟馗像 端 挂菖蒲、艾草、香袋 习俗 ③ 喝菖蒲酒 4.品读下面的句子，分析多感官描写所产生的表达效果。(4分) 随着熊熊的烈火，锅里的水开始嗒嗒地滚起来，带着箬清香味的水汽不断地从锅边冒出来，弥漫 灶间，香飘屋外，惹得在廊下玩耍的我口水直流。 5.有人认为第④段中作者花较多笔墨讲述的李隆基的故事是赘笔，没必要写。你是否同意？请简要说 明理由。(4分) 6.读罢全文，孩提时代的端午节习俗历历在目。你觉得作者在此文中寄寓了怎样的情思？请结合文章 内容简要分析。(5分) 14》 阅读篇《 阅读强化2 (古诗文+说明文) 总分：32分 建议完成时间：35分钟 得分： 一、山水的姿态是文人墨客手中流淌的画，笔下飞翔的诗，山水的美感牵引着生命的悸动。小相开启了有关 “柳宗元诗文”的主题阅读，请你与他一起完成下列任务。(21分) 【甲】夏昼偶作 [唐]柳宗元 南州①海暑②醉如酒③，隐几①熟眠开北牖⑧。 日午独觉无余声，山童隔竹敲茶臼⑥ 【注释】①南州：指求州。②溽（ù）暑：又湿又热，指盛夏的气候。③醉如酒：像喝醉了酒那样要打盹。④隐几：倚着几案。 ⑤北牖(yǒu):北窗。⑥茶白(jiù)：指捣茶用的石白。 【乙】石渠记 [唐]柳宗元 自渴①西南行，不能百步，得石渠，民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广，或咫尺，或倍尺，其 长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往有石泓②昌蒲被之青鲜环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕 小潭。潭幅员减百尺，清深多修鱼。又北曲行纡余，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石怪木，奇卉美箭③， 可列坐而麻①焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。 予从州牧得之，揽去翳朽，决疏土石，既崇而焚，既酾而盈。惜其未始有传焉者，故累记其所属，遗之其 人，书之其阳，俾后好事者求之得以易。 元和七年正月八日，蠲渠至大石。十月十九日，逾石得石泓，小潭。渠之美于是始穷也。 (节选自《永州八记》) 【注释】①渴：地名，指袁家渴。②泓：深潭。③箭：小竹。④庥(x而)：休息。 【丙】小石潭记 [唐]柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为 底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为蜞，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，佩尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，日恕已，日奉壹。 1.参考表格里提示的方法，解释加点词。(4分) 文言词句 方法 解释 技巧小结 文言知识积累：古今异义(“居 不可久居 (1) 的今义：住；古义：停留)。 如鸣珮环 查字典：前往，到…去；像，如 (2) 在解释古代汉语时，我们 同；按照；假如。 可以借助工具书查找或区分 字词的古今异义，也可结合语 渠之广，或咫尺 语境推断法：根据上下文的语 (3) 义判断或推断。 法知识和语境进行推断。 民桥其上 语法推断法：根据词语所在的 (4) 语法位置推断它的活用现象。 2.请用“/”给下列句子断句。（限三处）(3分) 逾石而往有石泓昌蒲被之青鲜环周 3.请用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)佁然不动，佩尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 (2)潭幅员减百尺，清深多修鱼。 《15 组合训练 4.《石渠记》中说道：“逾石得石泓，小潭。渠之美于是始穷也。”请你结合语句，任选两个角度谈谈石渠 之美。(4分) 5.阅读《夏昼偶作》，下列诗句中，与“日午独觉无余声，山童隔竹敲茶白”表现手法相同的一项是(2分) A.万里赴戎机，关山度若飞。(《木兰诗》) B.睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔灏《黄鹩楼》） C.白头搔更短，浑欲不胜簪。（杜甫《春望》） D.万籁此都寂，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》） 6.甲诗和丙文中作者由眼前之景所触发的情绪是不同的，请你结合诗文内容说说理由。(4分) 二、阅读下文，完成7一10题。(11分) 梦天实验舱，筑梦“太空之家” ①2022年10月31日，长征五号B遥四运载火箭托举梦天实验舱升空。梦天实验舱全长17.88米，直 径4.2米，由工作舱、载荷舱、货物气闸舱和资源舱组成，可为航天员提供超过32立方米的工作与活动空间。 ②作为空间站“T”字基本构型的关键一环和太空实验室的重要组成部分，梦天实验舱相对此前升空的 问天实验舱，具备了许多新特点，增加了新本领，能担负起筑梦“太空之家”的新任务。 ③梦天实验舱结构更加浑圆流畅。问天实验舱采用“外方内圆”的视觉效果，圆柱形气闸舱外有个方形 外壳一舱外暴露实验平台；而梦天实验舱的相同位置则采用“舱中舱”设计，气闸舱“藏”在载荷舱里，主要 作为货物进出舱的专用通道，这让梦天实验舱体型看起来更加浑圆。 ④梦天实验舱在功能上更“专注”。问天实验舱配置了可供航天员生活的睡眠区、卫生区；而梦天实验舱则 纯粹是航天员工作的地方。“T”字基本构型在轨组装完成后，梦天实验舱与其他两舱（天和舱、问天舱）实现控 制、能源、信息、环境等功能的并网管理，共同支持空间站开展更大规模的空间研究实验和新技术试验。 ⑤梦天实验舱货物运输更安全快捷。梦天实验舱配置了货物气闸舱，并安装了载荷转移机构。专家介 绍，此前空间站舱内外货物的转移和安装，主要通过航天员“出舱带货”的方式，载荷受到一定限制，航天员 安全也面临考验。通过货物气闸舱和载荷转移机构，可以稳定将货物在舱内舱外转移，为航天员“减负”，为 空间站后续开展各类舱外科学实验提供强大支持。 ⑥作为三舱中支持载荷能力最强的舱段，梦天实验舱被誉为空间实验的“梦工场”。问天实验舱目前装 载了8个实验柜，主要面向空间生命科学研究；而梦天实验舱内配置有13个标准载荷机柜工位，主要面向微 重力科学研究，目前科学家已经安排了约40项科学实验项目，并将根据实验规划持续开展在轨实验。 ⑦除了组建太空实验室之外，梦天实验舱还有很多新本领。例如，梦天实验舱配置有微小卫星在轨释 放机构，具备微小飞行器在轨释放的能力。航天员只需在舱内把立方星或微卫星填装到释放机构内，释放 机构即可搭乘载荷转移机构将小卫星运送至舱外。出舱后，机械臂抓取释放机构运动到指定方向，像弹弓 一样把小卫星弹射出去。这项新技术能满足百公斤级微小飞行器或多个规格立方星的在轨释放需求，让微 卫星和立方星低成本进入太空，进一步增强空间站的综合应用效益。 ⑧2022年11月3日，空间站梦天实验舱顺利完成转位，这标志着中国空间站“T”字基本构型在轨组装 完成，向着建成空间站的目标迈出了关键一步。载人航天工程30年的深厚积累，特别是新时代这10年的包 新跨越，走中国特色自主创新道路的中国航天所创造的空间站建设成就，不愧是建设航天强国、科技强国的 重要标志。 (选自2022年第11期《大众科学》，有删改) 7.文章主要介绍了梦天实验舱结构更浑圆流畅、功能更单纯、 等新特点。 (2分) 8.第⑦段主要运用了 和 的说明方法，说明“梦天实验舱还有很多新本领”。(2分) 9.结合具体语境，分析下面加点词的作用。(3分) 梦天实验舱内配置有13个标准载荷机柜工位，主要面向微重力科学研究… 10.阅读下面的链接材料，结合文章第⑧段，探究中国载人航天工程的发展特点。(4分) 【链接材料】2003年到2012年，中国载人航天工程用近10年时间，先后执行神舟五号、六号、七号、 九号4次载人飞行，以及神舟八号与天官一号交会对接任务，一举跨越发达国家近半个世纪的发展 历程…从2021年4月天和核心舱发射到2022年12月4日神舟十四号返回，中国载人航天共在 20个月内，突破掌握了8项关键技术，如期建成空间站，创造了世界航天史上空间站组装建造最快 纪录，跑出了中国航天的“加速度” (节选自《人民日报》) 16 阅读篇《 阅读强化3 (议论文十散文) 总分：22分 建议完成时间：30分钟 得分： 一、阅读下文，完成1一3题。(8分) 讲好中国故事要用好文化符号 史春林宿程晴 ①中华文化符号体现了中国人的文化理念和价值观念，能够展现中华文化的独特魅力。讲好中国故 事，向世界展现可信、可敬、可爱的中国形象，应在继承传统文化符号的基础上，融入多样化的艺术表现形 式，不断丰富中华文化符号的时代内涵。 ②用文化符号讲中国故事，既要传承，又要创新。一方面，要用好传统文化符号，讲好中华传统文化的 故事。【甲】比如，以“中国功夫”为符号的《猛龙过江》《卧虎藏龙》等电影展现的关于力量、情感与理性的哲 思，在跨文化语境下被外国受众广泛接受，并且在一定程度上很好地传播了中国文化。另一方面，应与时俱 进，不断丰富文化符号的种类，增加文化符号的时代内涵。【乙】比如，在兔年春晚的舞台上，典籍中的上古 神兽从VR画师笔下一跃而出，非遗南音与流行音乐创造性结合，作为符号的上古神兽和非遗南音的意蕴大 大丰富起来，增强了中国故事的感染力。 ③让符号富含中华文化意蕴，需兼顾外国受众需求。今天的中国，是紧密联系世界的中国。在塑造国 家形象中既要有效运用文化符号，还要兼顾世界人民的文化心理和审美需求。比如，李子柒的系列短视频， 以中国传统美食文化为主题，以服饰、器物、食材等元素展现不同的生活状态，引发了外国观众的共情，使中 国的民俗文化、美食文化以一种日常的方式在国外的网络平台得到有效传播。 ④北京冬奥会期间，中国留学生在法国街头用小提琴演奏《北京欢迎你》，将北京夏季奥运会、北京冬季 奥运会这两件世界体有盛事用音乐联系在一起，强化了北京“双奥之城”的形象，成功架起中西文化沟通的 桥梁。这种创新在于，将中国文化符号融入外国常见的街头艺术，实现了中国文化在异域的成功落地。 ⑤我们还应用好新媒体，增强文化符号的影响力。信息化和新媒体为不同类型文化符号的传播提供了 契机，使其可以更多样的形式出现在人们的视野之中，并使其更符合当代人的信息接受习惯。比如，成为爆 款的舞蹈诗剧《只此青绿》，在创作中就大量运用数字技术，将舞蹈、绘画等进行数字化呈现，整部作品既有 浓厚的传统文化底色，又有很强的科技感，这成为其成功“破圈”的重要密码。网络短视频更是为人们频繁 接触中华文化符号提供了契机。它碎片化、低门槛、生动有趣，且时效性强，为各国人民喜爱。 ⑥塑造国家形象离不开文化符号的有效运用。讲好中国故事，需要与时俱进，持续创新，打造富含中华 文化意蕴的符号体系。 (选自2023年3月22日《光明日报》，有删改) 1.厘清文章思路，把下面的图表补充完整。(3分) 讲好中国故事，要用 要与时俱进，持续创新， 好中国文化符号。 打造富含中华文化意蕴的 符号体系。 ③ 2.第②段中甲、乙两处画线文字可否互换位置？为什么？(2分) 3.《典籍里的中国》荣获第27届电视文艺“星光奖”，请运用选文观点，为该节目拟写颁奖辞。(50字以 内)(3分) 【链接材料】《典籍里的中国》是央视重点打造的一档文化综艺节目，以“文化节目十戏剧十影视化”的 方式，讲述中华优秀文化典籍的成书经过、核心思想以及流转中的闪亮故事。 《17 》 组合训练 二、阅读下文，完成4一7题。(14分) 心是一棵会开花的树 顾晓蕊 ①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花 苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。 ②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数 采摘槐花。弟弟爬上高高的树权，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋， 一嘟噜花朵落进筐里。 ③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个 电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美 与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。 ④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活 被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！” ⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房 里，度过了生命中最难挨的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自已锁在房间里，独自 舔舐着心底的伤痛。 ⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土， 我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。 ⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。拾头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竞奇迹 般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。 ⑧那一刻，安静极了。忽然一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里， 细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一一次，看到他流泪。 ⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出数码相机，紧张地按了三次快 门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚 强，从灵魂深处射出来。 ⑩半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的 智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开 始了全新的生活。心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承 受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕馨香，从容抵达幸福的彼岸。 (有删改) 4.有同学将文中槐树的生长过程与弟弟的人生经历进行比较后，制作了一张思维导图，请你把空缺的 部分补充完整。(3分) 槐树挺拔，花香醉人 (2〉 槐树 (1) 心是一棵会 受伤后的弟弟一蹶不振 弟弟 开花的树 重生后，更加枝繁叶茂 (3) 5.联系语境，品析下列句子中加点的词语。(5分) (1)团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。(3分) (2)踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑。(2分) 6.第⑧段“两行清泪落了下来”一句中加点字“泪”蕴含着复杂的内心情感。请结合原文内容，简要说说 你的理解。(2分) 7.根据全文内容，谈谈你对第⑩段中“树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着”一句的理解。 (4分) 18》 阅读篇《 阅读强化4 (文言文+小说) 总分：32分 建议完成时间：35分钟 得分： 一、阅读下文，完成1一4题。(16分) 记游定惠院① [宋]苏轼 黄州定惠院东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣。今年复与参寥师 及二三子访焉，则园已易主。主虽市井人，然以予故，稍加培治。[A]山上多老枳木，性瘦韧，筋脉呈露，如老 人头颈。花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。此木不为人所喜稍稍伐去以予故亦得不伐。既饮，往憩于尚 氏之第。尚氏亦市井人也，而居处修洁，如吴越间人，竹林花圃皆可喜。[B]醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔 成老弹雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也。晚乃步出城东，鬻②大木盆，意者谓可以注清泉，瀹③瓜李， 遂夤缘①小沟，入何氏、韩氏竹园。时何氏方作堂竹间，既辟地矣，遂置酒竹阴下。有刘唐年主簿者，馈油煎 饵，其名为甚酥，味极美。客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归。道过何氏小圃，乞其藁橘⑧，移种雪堂之西。坐客 徐君得之将适闽中，以后会未可期，请予记之，为异日拊掌。时参寥独不饮，以枣汤代之。 【注释】①定惠院：一作“定慧院”，在黄州东南。苏轼于元丰三年(1080)二月被贬至湖北黄州，最初寓居此地。②鬻(yù)： 卖，这里作“买”。③淪(yue):浸渍。④夤(yin)缘：循沿。⑤藂(c6ng)橘：一丛橘树。藂，同“丛”。 1.根据语境，解释下面的加点词。(4分) (1)则园已易主： (2)既饮： (3)馈油煎饵： (4)乃径归： 2.用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限三处）(3分) 此木不为人所喜稍稍伐去以予故亦得不伐 3.根据文章，补全苏轼记游定惠院的游踪和活动。(4分) 定惠院赏花→① →城东鬻盆→② →乞橘种雪堂 4.苏轼“忽兴尽，乃径归”，请结合A、B两句和写作背景，谈谈你如何理解苏轼这种兴致。(5分) 二、阅读下文，完成5一8题。(16分)》 飞刀 张国平 ①高大威武的将军大步跨进莫五那低矮的剃头铺时，莫五正躺在太师椅里咿咿呀呀地哼着小曲。莫五 那南腔北调的小曲跟远处传来的隆隆炮声极不和谐。 ②飞刀，将军要净面！跟在将军身后的警卫拍一把飞刀的肩，说。莫五猛一回头，瞪着醉眼蒙胧的小眼 睛就看见了将军那“杂草”丛生般的脸。莫五一个激灵，身体摇晃着问，您要刮脸？将军哈哈大笑，刮脸！将 军的声音如洪钟。将军说，听见城外的炮声了吗？老子要跟小日本死拼！刮完脸回到城外，老子要跟小日 本死拼到底！ ③莫五知道城外的形势不妙，听说将军的人死了不少。 ④莫五的敬畏之情暮然盈满了胸，莫五站起身去取剃刀，腿却软软的不怎么听使唤。莫五喝得八成醉 了。莫五是小城有名的剃头匠，那把剃刀在莫五手里玩弄得如魔术师的道具，头剃得又快又舒服，人送外号 “飞刀”。莫五手艺高到哈程度？一个葫芦变成俩，莫五的剃刀在葫芦上飞速旋转一圈儿，心是一个葫芦，皮 《19 》组合训练 放在那里还是一个葫芦。那天莫五喝醉酒躺太师椅上迷糊，要饭的疤瘌头喊他两声没吭声，以为他睡死了， 伸手去捞莫五放条几上的钱，莫五一把剃刀扔过去，不偏不倚正插在疤瘌头手指头缝儿里，吓得疤瘌头连连 求饶。 ⑤莫五没啥爱好，就喜欢小酒，只要有酒，天塌下来莫五也不会躲。城里的年轻人都拎着刀随将军到城 外跟日本人血拼了，这几天来剃头的人极少，莫五又饮了几口小酒。 ⑥莫五在那块黑乎平的磨刀布上擦拭着剃刀说，将军您坐好了，俺要给您好好剃。莫五摇一下头，驱赶 着酒劲儿，但还是感觉自已的小屋在一摇一晃的。莫五知道自已喝得太多了，捏着剃刀不敢下手。 ⑦将军警一眼莫五说，莫五你快些剃，城外的炮声在催我呀。莫五“噗噗”在脸上拍几把冷水，觉得清醒 了许多，莫五的剃刀就在将军头上行走如飞。莫五看见将军的眉头上拧成了疙瘩，知道将军一定还惦记着 城外生死未卜的弟兄。将军说，莫五你快些，拿出你的看家本领。莫五说好咧，就转身又取出一把剃刀。莫 五有一手绝活，双手使刀，两把剃刀在莫五手里一起一落上下翻飞。剃头兴头使出来，人还没坐稳，只眨眼 工夫，头发已经剃了个精光。 ⑧莫五想，既然将军让他露绝活，就一定让将军满意而去，但今天莫五的手却没有往常那样灵便，剃刀 在莫五手里一顿一顿的。警卫看出来了，就说，飞刀，你小心些啊。莫五看看警卫紧张的脸，心里便有些长 草，手里的剃刀更不听使唤。将军呵呵地笑，尽管剃，快些就好。 ⑨莫五的心绷得紧紧的，谨小慎微，终于剩下最后一刀了。莫五心里一松，就在将军的脸上留下一道血 印。警卫拔出枪，大喊，莫五，你混蛋！莫五两腿发软，“扑通”跪在将军面前说，莫五该死。 ⑩将军抹一把血，笑，算不了什么，男人哪有不流血的？将军拍着莫五的肩膀说，男儿膝下有黄金啊。 将军回头对警卫说，拿二十块银圆来。莫五惊恐地说，莫五不敢。将军呵呵地笑，钱一定给你。莫五说，太 多了。将军说，我留着啥用，这次返回战场也许就跟小日本同归于尽了。将军让警卫在每块银圆上拴一线 绳说，也不轻易给你，你拎在手里，我每走二十步放一枪，打不落算奖你的，打落的只当你替我保管着。 ①将军弹无虚发。将军的人影变成了小黑点，二十枚银圆也全散落在莫五脚边。将军骑上那匹枣红大 马绝尘而去，但笑声还震动着莫五的耳膜。 ②城外的炮声更响更急了，震落的树枝瘢在莫五头上，生疼。摇摇欲坠的夕阳把天际染得一片血红。 ③莫五的酒一下醒了。莫五蓦然站直了身板，拍拍膝盖上的尘土，转身回屋取出那两把飞快的剃刀，直 奔将军去的方向而去。 ④莫五扯破了嗓子大喊 ⑤将军，等我！ (有删改) 5.阅读全文，仿照例子在下列横线上概括出小说的故事情节。(4分) 将军临战去刮脸——① —莫五失手留血痕—② 莫五追 随赴国难 6.赏析文中画线句中“捏”字的妙处。(4分) 7.结合全文内容，简要分析将军的形象特点。(4分) 8.结合全文内容，简要分析文章最后两段的作用。(4分) 20》 阅读篇《 阅读强化5 (议论文+小说) 总分：26分 建议完成时间：25分钟 得分： 一、阅读下文，完成1一5题。(12分) 凡事往好处想就比别人幸福（节选） ①人活在世界上，总会遇到不顺心的事情。有些人稍微遇到一些不合心意的事情，就会开始消极对待 生活。他们就像一副慢性毒药，把潘多拉盒子打开，把不满的情绪释放出来，在世界散播自已的黑暗与不 满。实际上，悲观又消极的态度，除了让一个人变得更糟糕之外，没有任何好处。 ②其实，许多时候，换一种思维去思考，也许生活带给我们的感觉，就变得完全不一样了。当我们换个 角度，就能看到一座美丽的奇幻花园。 ③凡事都往好处想，是一种好习惯。很久以前，有一个老太太，她有两个女儿，一个卖雨伞，另一个卖草 帽。老太太终日愁眉苦脸，对生活发愁不已。一位大师路过，就问她：“老人家，你为何愁眉不展呢？”老太太 伤心地说：“天晴的时候，我怕卖伞的女儿生意不好；一到下雨，我又怕卖草帽的女儿帽子卖不出去，所以天 天都为她们发愁啊！”大师说：“老人家，你应该往好的方面想，下大雨的时候，你就为卖伞的女儿高兴；如果 出太阳，就为卖草帽的女儿高兴。因为不管下大雨还是出太阳，你总有一个女儿可以把自已的货物卖出去 啊！”老太太听后，顿时眉开眼笑。 ④事情还是没有改变，但是当我们看待事情的方向改变了，心态就会变得完全不一样。就像我认识的 一个乐观的女孩，她总是记不清老人说的到底是左眼跳财，还是右眼跳财，总之只要她的眼皮一跳，就会觉 得自已的好运气要来了。古语常说：“否极泰来。”万事万物，发展到了一个极端，一定会反弹过来。 ⑤庄子说：“哀莫大于心死。”一个人如果对生活失去了期待，就会过得心如死灰，度日如年。一个人倒 霉的时候应该去想，自己已经把所有的坏运气都花完了，人生的低谷快要走完了，接下来要走的将会是上坡 路。那些每天都觉得自已很幸运的人，会越来越幸运，而那些总觉得自己很倒霉的人，就会越来越倒霉。因 为吸引力法则是这样说的：“你所想的是什么，你就会吸引来什么。” ⑥春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无心事挂心头，便是人间好时节。所以，即便生活虐我们一万 遍，我们也可以对待生活如初恋。一个乐观积极的人，内心更容易得到平安喜乐。记住罗曼·罗兰说的话： “快乐就是幸福，一个人能从日常平凡的生活中发现快乐，就比别人幸福。” 1.请写出本文的中心论点。(2分) 2.第①段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？(3分) 3.简述本文的论证思路。(3分) 4.如果将下面材料作为论据，你觉得放在第 段之后更合适。(1分) 两个行进在沙漠中的人，都只剩下半瓶水，一个说：“唉，只剩下半瓶水了。”另一个说：“真好，还 有半瓶水。”后来，前者永眠沙漠，后者活出精彩。 5.结合文章内容，谈谈你从文中获得了哪些启示。(3分) 二、阅读下文，完成6一9题。(14分) 送棉袄 肖靖 ①庆老汉蹲在土坯房顶上，高喊，“泥来”。屋檐下的大儿子就将铁掀伸到一堆和好的泥里，翻搅几下， 找到软硬最合适的一锨，铲到铁锨上，铁锨把往后晃一下，做好起势，然后高高抛起，一朵泥巴便脱离开铁 锨，划出一个小小的弧度，稳稳地落在房顶上，开成了一朵泥巴花。一朵又一朵，堆成了小小的一坨。这时， 房顶上的庆老汉弯下腰来，将泥巴均匀地涂抹到屋顶上。一坨用完了，又高喊，“泥来” ②庆老太听见喊声，手里拿着纳了半截的鞋底，踮着小脚，着急忙慌地从屋子里冲出来，喊，“银儿回来 了？在哪呢？银儿，银儿！”长长的呼唤拖着颤颤的尾音，除了发黄的树叶嘤嘤作响，没有人回答庆老太的问 话。站在房顶上的庆老汉听了，茫然地向远处看着，屋檐下的大儿子也愣怔在那里。 《21 组合训练 ③银儿是小儿子的小名，十九岁那年，银儿参加回民支队离开了家，之后，一直没有消息。庆老太知道 是“泥来”，而不是“银儿来”之后，眼里的光彩暗了下来。庆老汉不说话，一下一下抹着稀泥。大儿子也不说 话，一锨一锨翻搅着泥浆。“泥来！”庆老汉高喊。大儿子又把一朵朵泥花种上了房顶。 ④“银儿咋不给家里来个话呢。”庆老太挪动着小脚，手里鞋底上细细的麻绳晃晃荡荡垂落下来。冬日 的寒风在窗棱上撒野，银儿的口信终于在寒风中来到了。天冷了，银儿需要一件棉袄。 ⑤有口信来就是好事，银儿还活着。庆老太收到消息，乐得在屋子里转圈圈，转完圈圈又摸口袋，皱巴 巴的手绢里裹着单薄的纸票子，钱不够用呀。 ⑥“我去借。”庆老汉紧了紧腰上的带子，打开屋门，走进冷风里。庆老汉回来的时候，怀里抱了一个大 包裹，打开是一团雪白的棉花。 ⑦“哪来的棉花？”庆老太惊讶地问。 ⑧“二婶子给的。”庆老汉闷声回答，“二婶子存着给儿子结婚用的，听我说要给银儿做棉袄，就非得给我。” ⑨“这怎么使得，结婚是大事。” ①“二婶子说了，银儿穿暖和了，才有劲儿打鬼子。” ①庆老太把庆老汉的一件褂子拿出来，拆开针线，絮上棉花，自言自语道：“也不知道银儿长没长个，这 尺寸能不能穿。” ②“棉花絮厚实点，战场上冷。”庆老汉嘱咐完，就拿着镐钻到了侧屋墙根下的地道里，继续挖土。挖地 道的活是三儿子传给庆老汉的口信，三儿子在地方抗日武装区小队打鬼子，三儿子让庆老汉把家里的地道 挖通，区小队接头的时候就有落脚的地方了。 ③庆老太在屋里飞针走线，细密的针脚下，一件棉袄已经成型。 ④银儿的棉袄做好了，谁去送成了一个难题。二儿子跟着贺龙打鬼子去了，三儿子在区小队，家里就剩 下大儿子了。大儿子抱过棉袄，在怀里揣几块莱饼子，就要上路。 ⑤庆老汉拽住大儿子，说：“还是我去吧。你在家照顾你娘，我心里稳当。”庆老汉抱过棉袄，用麻绳仔细 地捆住，麻绳一道一道绕着新棉袄，勒出一个又一个鼓包，像排列整齐的刚出锅的发糕。捆扎结实，又拿了 一块油布，将棉袄团团包住。最后又拿了一块旧褥单子包在最外面，褥单子的对角打个活扣，斜挎到肩上。 庆老汉走出家门，回过头来叮嘱庆老太，“等天黑透了，让老大接着挖地道。” ⑥庆老汉背着棉袄走了。庆老太的听觉忽然变得异常灵敏，每一声轻微的响动都能让她弹跳起来。庆 老太的听觉又变得异常迟钝，她经常停下手里的活计，或者嘴角翘起来，眉眼带笑。或者泪水涟涟，声声鸣 咽。别人叫她也听不到。等到终于听到别人的声音，就会茫然地四顾搜寻，发现什么都搜寻不到，才又开始 手里的活计。 ⑦一个月后黑黢黢的暮色里，蓬头垢面的庆老汉回来了，背上仍然背着那件棉袄。 ⑧“没找到银儿，他们的队伍转移了？”庆老太焦急地问。庆老汉把棉袄递给老伴儿，说：“听说银儿他们 的队伍转移了。不过回民支队经常到咱这一带，等看见他们的队伍，再把棉衣给银儿送去。”庆老太的眼睛 闪着亮晶晶的光，絮絮叨叨地说：“银儿要挨冻了。银儿要挨冻了。” ©转眼麦子就黄了。家里地道挖通的时候，有消息传来了，回民支队在千顷洼被日兵包围，死伤惨烈， 银儿在突围战中牺牲了。 ①庆老太听到这个消息，手里的勺子咣当一下掉到了地上，喃喃地说：“棉袄还没送到呢。孩子受冻了。” (选自“中国作家网”) 6.下列有关文章内容的理解，不正确的一项是(3分) 】 A.本文中小小一件棉袄，是文章的线索，更是寄托了庆老汉、庆老太一家对战场上的小儿子银儿的 牵挂与思念之情。 B.本文环境描写虽然寥寥，但能很好地推动故事情节发展，暗藏时间顺序。 C.本文涉及人物不多，但个个形象鲜明，意义非凡。比如二婶子就能很好地体现邻里互帮互助之 情，凸显了本文主旨。 D.从表现手法上看，本文主要采用了以小见大的手法，以小家庭反映大社会，以小爱见大爱。 7.文章围绕“棉袄”写了哪几件事？请简要概括。(3分) 8.文章第⑥段画线句写到庆老太的听觉“忽然变得异常灵敏”“又变得异常迟钝”，这是否矛盾？为什 么？(4分) 9.真实人生，如月一般缺多圆少，所以读者往往欣喜于圆满结局。可本文以银儿牺牲的悲剧结局，试分 析作者这样设置的用意。(4分) 22》 阅读篇《 阅读强化6 (文言文十非连续性文本) 总分：23分 建议完成时间：25分钟 得分： 一、阅读下文，完成1一4题。(16分) 郑燮，号板桥，乾隆元年进士。知范县，爱民如子。绝苞苴①，无留牍。公余辄与文士觞咏，有忘其为长 吏者。调潍县，岁荒，人相食。燮开仓赈贷，或阻之，燮日：“此何时若辗转申报民岂得活乎？上有谴，我任 之。”发谷若干石，令民具领券借给，活万余人。上宪嘉其能。秋又歉，捐廉代输③，去之日，悉取券焚之。潍 人戴德，为立祠。燮有奇才，性旷达，不拘小节；于民事则纤悉必周。尝夜出，闻书声出茅屋，询知韩生梦周， 贫家子也，给薪水助之。官东省先后十二载，无留牍，亦无冤民。乞③休归，囊橐①萧然，卖书画以自给。 【注释】①苞苴(ba0jū)：馈赠和贿赂。②捐廉代输：拿出自己的养廉钱替老百姓缴赋税。③乞：请求。④囊案(ng tu6):口袋。 1.根据要求，完成下列两小题。(6分) (1)解释下列加点词在文中的意思。(4分) ①或阻之： ②去之日： ③悉取券焚之： ④尝夜出： (2)下列选项中，与例句中的“于”用法相同的一项是(2分) () 例句：于民事则纤悉必周 A.鹏之徙于南冥也(《北冥有鱼》) B.舜发于畎亩之中(《生于忧患，死于安乐》) C.骈死于槽枥之间(《马说》) D.不义而富且贵，于我如浮云(《（论语》十二章》） 2.用“/”给文中画线的句子断句。（限两处）(2分) 此何时若辗转申报民岂得活乎 3.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)乞休归，囊橐萧然，卖书画以自给。 (2)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？(《马说》) 4.你从郑板桥身上读出古代知识分子的哪些品质？请结合文中材料简要评析。(4分) 二、阅读下面的三则材料，完成5一7题。(7分) 材料一 手机解锁、超市支付、银行取款…都只需要轻轻一扫。人脸识别给我们的生活带来了前所未有的便 利，也带来了隐私泄露的风险，于是，人脸活体检测应运而生。 与想象的不同，较早出现的人脸活体检测方式是动态检测，它需要用户根据系统提示作出眨眼、张嘴等 动作，而算法会根据相邻帧之间的画面变化，判断采集到的是否为真人面部图像。而静态检测则不需要用 户配合，系统可以直接用算法判断真伪，这种方式速度快，更适合时间较为紧张的场合。 人脸识别最大的隐患就是攻击者可以使用各种“假脸”蒙骗系统。近年来，攻击者已经不再停留于简单 的照片，随着技术的革新，他们能将照片合成带有眨眼、张嘴等动作的视频，看起来惟妙惟肖。“魔高一尺， 道高一丈”，我们需要更强大的检测算法来抵御这些攻击。 目前，可以将人脸活体检测技术分为三大类： 一是基于红、绿、蓝颜色系统图像的单目活体检测技术。这种技术使用普通的单目摄像头，用算法分析 面部纹理、形变、反射率等信息，能在一定程度上防范“假脸”。 二是基于红外光的双目活体检测技术。在颜色系统图像算法的基础上，该技术又增加了红外摄像头， 它可以捕捉人体辐射出的红外线，平面上的人脸出现在红外摄像头前时，画面里只有一片“白花花”，因此该 《23 ●》组合训练 技术十分擅长抵御“假脸”攻击。 三是基于三维摄像的活体检测技术。该技术使用特殊的三维深度摄像头，可以获取人脸的三维结构信 息，算法对这些数据进行分析，能够轻易识别出照片、屏幕等二维媒介的特征。这种技术的防御能力最强， 但它的硬件成本也最高。 三种人脸活体检测技术各有优劣，为了发挥它们的长处，当前的主流做法是将颜色系统图像与三维深 度摄像头结合，共同完成人脸活体检测。这种融合了多种检测模式的设计可以大大提高算法的防攻击能 力，其准确率可达99.99%以上。 研究人员正在开发更优异的人脸活体检测算法，它们能对光线变化等复杂画面得出准确判断。未来， 人脸活体检测技术必将成为人脸识别系统的标配功能，它将进一步推广人脸识别在金融支付、公共服务等 关键安全领域的应用，让普通人能够更安心地享受科技带来的巨大便利。 (选自2023年第12期《知识就是力量》，有删改) 材料二 2023年，孙先生的父亲因病去世。孙先生的奶奶心脏不好，家人担心她的身体承受不了儿子去世的消 息，于是谎称孙先生的父亲仍在北京的医院接受治疗。长时间的分离，让老人格外思念儿子，她不断追问何 时才能与儿子通话。孙先生一边用父亲在医院不能带手机为由来搪塞，另一边，他受科幻电影启发，决定用 AI换脸技术录制一段父亲问候奶奶的视频，以此安慰老人。因自已留着胡子的形象和父亲有较大差异，孙 先生还特意将胡子刮掉再录制视频。虽然换脸后的视频像素不高，但奶奶相信了这个善意的谎言。 (选自“央视新闻”微信公众号，有删改) 材料三 近日，最高人民法院发布关于审理使用人脸识别技术处理个人信息相关民事案件适用法律若干问题的 规定，对滥用人脸识别说“不”。这一司法解释，对各级人民法院正确审理相关案件、统一裁判标准、维护法 律统一正确实施、实现高质量司法，具有重要的现实意义。 近年来，随着信息技术飞速发展，人脸识别逐步渗透到人们生活的方方面面。但由于信息泄露风险大、 安全漏洞难消除等问题，人脸识别技术带来的个人信息保护问题也日益凸显，强化人脸信息保护的呼声日 益高涨。百姓有所呼，司法有所应。从今年“人脸识别第一案”的宣判，到此次最高法发布司法解释，都彰显 了遏制人脸识别技术滥用趋势的司法努力。 然而，在人工智能发展的风口上，强化用户人脸信息保护，会不会影响数字经济发展？此次司法解释， 很好地实现了两者平衡。一方面，在依法保护自然人人脸信息的同时，明确规定了使用人脸识别不承担民 事责任的情形，实现了个人利益和公共利益的平衡。另一方面，充分考量人脸识别技术的积极作用，明确不 溯及既往的基本规则，以规范促应用，实现惩戒侵权和鼓励数字科技发展之间的平衡。可以说，这一司法解 释既保护了当事人合法权益，又有利于数字经济健康发展。 繁荣数字经济，是为了共享数字红利。依法应对新技术带来的新挑战，让人脸识别应用规范起来，实现 技术运用与商业伦理、社会价值的良性互动，用户体验必将更加便利，数字经济也必将拥有健康发展的新 助力。 (选自2021年8月4日《人民日报》，有删改) 5.根据材料一判断，下列说法不正确的一项是(2分) () A.人脸活体检测技术的应用可以消除隐私泄露的风险，已经在日常生活中被广泛使用。 B.初期的人脸活体检测分为静态检测和动态检测两种，从便捷性看，前者要优于后者。 C.双目活体检测的优势在于能捕捉人体辐射出的红外线，准确识别出照片和合成视频。 D.为更好防御不断变化的“假脸”攻击，科研人员正努力开发更优异的活体检测算法。 6.有人在浏览了材料二的信息后写下了“这才是科技发展的初心”的留言。请结合材料二谈谈你对其 观点的理解。(2分) 7.如何促进人脸识别技术的安全应用与健康发展？请结合三则材料简要说说你的看法。(3分) 24》 阅读篇《 阅读强化7 (古诗鉴赏十散文) 总分：31分 建议完成时间：30分钟 得分： 一、阅读下面的诗歌，完成1一2题。(7分) 溪居① [唐]柳宗元 久为簪组②累，幸此南夷谪。闲依农圃邻，偶似山林客。 晓耕翻露草，夜榜响溪石。来往不逢人，长歌楚天碧。 【注释】①指在冉溪居住的生活，诗人贬谪永州司马后，曾于此筑室而居，后改冉溪为“愚溪”，在今湖南省永州市西南。 ②簪组：古代官吏佩戴的饰物。此处代指做官。 1.请你根据诗意，替柳宗元向京城的好友讲述自己的溪居生活。(3分) 2.小语认为，柳宗元长期为官场所累，此次能够摆脱烦恼，享受临溪而居的田园生活，内心是愉悦的，这 从“幸此南夷谪”中的“幸”字能看出来。你是否认同小语的观点？请结合你对诗人的了解，说说自己 的看法。(4分) 二、阅读下面的诗歌，完成3一4题。(6分) 燕子来舟中作 唐]杜甫 湖南①为客动经春，燕子衔泥两度新。旧入故园③常识主，如今社日远看人。 可怜处处巢居室，何异飘飘托此身。暂语船樯③还起去，穿花落水益沾巾。 【注释】①湖南：洞庭湖之南，这里即指潭州。②故园：指诗人在洛阳、长安的旧居。③橘：船桅。 3.杜甫写诗“巧用常字，平中见奇”，请赏析额联中“识”和“看”的妙处。(3分) 4.通读全诗，说说诗人为什么会“益沾巾”。(3分) 三、阅读下文，完成5一8题。(18分) 怀念一盏灯 俞天立 ①小时候过完年，最喜欢正月十五那天，满树的字谜，一城的灯火。 ②那时，总爱坐在父亲脊背上，去武林广场观花灯。父亲厚实的肩膀，驮起了我的童年和好奇心。路旁 影影绰绰、高高下下的树，染上一层圆月的清辉，又披上一袭灯火的华彩，与我打着照面。街道两旁，花灯林 立，在晚风中摇曳；人潮涌动，笑语驱散了寒意。圆月和花树，人潮与花灯，这一刻像是达成了某种默契似 的。大人小孩追着烛火通明的一盏盏花灯，欢欢喜喜摘下吊在灯上的字谜纸，憋足劲儿猜着谜底。 ③兔子灯、老虎灯、鱼灯、马灯…脚步被一路的各式花灯吸引着，欢快得停不下来。一处摊位前，一个 满头银发的老艺人正扎着一盏花灯，顷刻间吸引了我的目光。我至今仍记得，那用十二根小竹棍撑起的花 灯。一根细细的红绳在竹棍间穿梭、缠绕，胳臂般挽起了四方体的灯架，也串联起醉浓的年味。将一块暖色 的绢布剪成四块，分别粘贴在灯筒外，便现出了栩相如生的灯形。一盏美得不可方物的花灯，像是要把人的 魂儿勾了去。 ④童稚的好奇心怎么都遮掩不住，我的双眼睁得滴溜圆，生怕错过了每一个细节。那花灯在我手上提 着，点亮满心的憧憬。老艺人又拿起一张朱红色的彩纸，对折，用记号笔画出猴儿的样子。沿边细细剪下， 镂空，麻利地粘贴在灯筒绢布上。末了，在底座铁丝上插上一支小蜡烛，划燃一根火柴，点亮。我开怀地笑， 没有了时间，也没有了空间，心里只剩下那盏灯。 ⑤一盏指尖的烛火，一点童年的满足，酿成温暖一世的美好。 ⑥但如今，传统花灯已越来越难觅踪影，就像这日渐衰微的年味一般。人们不再期待上元那璀璨的满 城灯火，却蚁附蜂屯在商家的打折让利中。甚至，不再祈愿、不再祝福一一个微信红包代替了七彩的灯 海。元宵，和其他大大小小的传统节日一般，过成了任务。过了便过了，不留下片羽般的文化记忆。 ⑦年味，究竟还在吗？童年的那盏花灯，究竞还在吗？ 《25 组合训练 ⑧年味不因物质进步而消逝，却因内心混浊而淡去。 ⑨比年味淡去更可怕的，是失去心中那灯一样的澄明。 ⑩当今社会，物欲改写着清欢，浮华挑逗着情怀。炒八卦、玩手游、晒奢华的多了：闻书香、传非遗、继绝 学的少了。精神大餐的碗碟里，文化兴味自然也寡淡了不少。缺了文化的“维生素”，无意间，大家也就成了 物质的奴隶、精神的侏儒一看得到风景，看不到风骨；记得住香水，记不住乡愁。可是，最先随风飘落的， 一定是离根最远的那一片叶子啊！ ①感慨之余，我特别怀念童年，怀念那盏花灯，怀念那个扎花灯的老艺人。老人笑吟吟把灯递过来的 瞬，小小的花灯，点亮了我对老手艺的最初记忆，文化的嫩芽在心灵深处萌生。只是不知，我的同道有几人？ ②好在近日应邀参加的一个民俗工艺展览，让我心宽了不少，因为我在其中发现了不少年轻人的身影！欣 喜之余，当然对未来充满了期待：相信会有越来越多的人记住自已的血脉，关注自己的精神，点亮自己的心灯！ ⑧心灯不灭，前行的路自然是清晰可辨的。 (选自散文集《素手调艺》，有删改) 【梳内容】 5.文章抒写对元宵花灯的一些记忆和感受，请填写表格。(3分) 时间 主要内容 情感 与父亲观花灯 童年正月十五 欢快、好奇、憧憬 ① ② 年味淡薄，成了任务 失落、感慨、忧虑 近日参加展览 发现年轻人参与传统文化活动 ③ 【品语言】 6.品读文中画横线的句子，完成下面两个任务。(6分) (1)路旁影影绰绰、高高下下的树，染上一层圆月的清辉，又披上一袭灯火的华彩，与我打着照面。 (请从修辞角度赏析这个句子)(3分) (2)请借助示例，给下面句子提供一个朗读设计。(3分) 年味，究竟还在吗？童年的那盏花灯，究竟还在吗？ 【示例】真的，一直到现在，我实在再设有吃到那夜似的好豆，一也不再看到那夜似的好戏了。 —鲁迅《社戏》 【朗读设计】“真的”“实在”读重音，表达对好豆、好戏的强烈思念；整个句子语气由强渐弱，结尾处 渐弱，体现出失落、叹息的情绪。 7.文章第①段为什么再次提到“扎花灯的老艺人”？请从内容和结构两方面进行分析。(4分) 【探主旨】 8.学校文学社准备邀请作家俞天立谈谈他的散文集《素手调艺》的创作经历。请你结合对其中一篇文 章《怀念一盏灯》的阅读体验，在下面讲座海报的空缺处，为他的这本散文集写一段推荐词，不超过 80字。(5分) 俞天立，浙江省作家协会会员，曾获得过浙江省首届鲁迅杂文奖 银奖、“我的西湖记忆”全球征文一等奖。已出版散文集《茶当酒品》 《素手调艺》。 散文集《素手调艺》是作者俞天立亲身体验数十种民间的传统技 艺、采访多位民间非遗传人后结集而成，作品抒发对我国传统文化的 热爱之情。 26》 阅读篇《 阅读强化8 (古诗文+说明文) 总分：31分 建议完成时间：25分钟 得分： 一、阅读下面的古诗文，完成1一6题。(19分) 【甲】赠汪伦 [唐]李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 【乙】小石谭记（节选） 「唐门柳宗元 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，佩尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【丙】游青碧溪记 [明]李元阳 溪在点苍山①马龙峰之南，予尝游焉。嘉靖丙辰，又同郡马公元冈、任公积斋，深穷其源。 源出山下石涧，涌沸⑧为潭，深丈许，明莹不可藏针。小石布底，累累如卵如珠，青绿白黑，丽于宝玉，错 如霞绮。才有坠叶到潭面，鸟随衔去。潭三面石崖，其净如拭，纤尘不住。 观玩久之，乃侧上左崖石罅⑧中，避雨而坐，俯瞰潭水。中潭深两丈许，以水明见底人多狎易之不知其回 测也。下潭水光深青色，中潭鸦碧色，上潭鹦绿色；水石相因，水光愈浮，石色愈丽。予每至溪上，毅纹①壁 影，印心染神，出溪虽涉尘事，而幽光在目，累月不能忘。 缘溪而出，水之所经，因地赋形，圆者如镜，曲者如初月，各有姿态，皆可亭以赏其趣。 (选自《李中溪全集》，有删改) 【注释】①点苍山：位于云南大理。②沸：泉水涌出的样子。③石缚(xià)：石缝。④毅（ú）纹：绉纱的纹路。常比喻水的 波纹。 1.甲诗前两句中“ ”和“ ”这两个字传神地写出诗人由不舍到欣喜的心理变化过程。(2分) 2.用“/”给下面的句子断句。（限两处）(2分) 以水明见底人多狎易之不知其叵测也 3.请你根据表中提示的方法解释加点词。(4分) 方法提示 联系内容 释义 成语推测法 山穷水尽 (1)深穷其源： 查阅字典法 因：①根据，按照：②从；③缘故，原因；④于是，就 (2)因地赋形： (填序号) (《古汉语常用字字典》) 课文迁移法 缘溪行，忘路之远近 (3)缘溪而出 词类活用法 乃侧上左崖石罅中：爬上 (4)皆可亭以赏其趣： 4.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分) (1)其岸势犬牙差互，不可知其源。 (2)出溪虽涉尘事，而幽光在目，累月不能忘。 5.下面句子的景物描写极为精彩，请加以赏析。(3分) 源出山下石涧，涌沸为潭，深丈许，明莹不可藏针。小石布底，累累如卵如珠，青绿白黑，丽于宝 玉，错如霞绮。才有坠叶到潭面，鸟随衔去。（提示：可从修辞、色彩、写作手法等角度赏析） 《27 组合训练 6.“潭”是古诗文中常见的意象，寄托着作者的主观情思。请结合三则材料，以此探究“潭”的丰富意蕴。 (4分) 二、阅读下文，完成7一10题。(12分) 中国古代灯文化 ①2019年元宵节，故宫举办了“紫禁城上元之夜”元宵灯会活动。灯会上既有现代高科技射灯，也有传 统红灯笼灯彩，当时引发了国内外亿万人的关注。 ②灯彩不是日常的实用性灯具，而是元宵节上专门使用的一种以装饰性为主的观赏灯具。始于汉代， 至隋唐宋元时期渐成社会风俗，广为流行于民间和宫廷之中。到了明清乃至近现代，各地仍保留着这一古 老传统风俗，成为人们节庆期间的重要活动内容，形成了灯节文化现象。 ③灯彩只是在节庆时才短时间使用的观赏灯，而在日常生活中，更多的则是实用性更强的照明灯具。 所以，中国的灯文化自古以来就形成了日常实用灯和节庆观赏灯两个系统，并行演化，相映生辉，极大地丰 富了我国灯具种类和体系，为我国乃至世界灯具史写下了独具特色的辉煌篇章。 ④说起来，中国是世界上最先发明灯具的国家之一，比如宁夏海原新石器时代窑洞遗址里，就发现了用 来照明的松枝遗存，距今已有4000多年历史。据考古发现报道，在窑壁距居住面5~130厘米的范围内，分 布着50多个残留的圆形插孔，插孔上方有青灰色的火苗状烧灼痕迹，插孔里面留有松枝残迹，经鉴定，这些 松枝应为松脂含量很高的红松。通过实验复原发现，在插孔中斜插上松枝，点燃后即可取亮，一根长20厘米 的松枝可燃烧近1小时。若将50多处插孔内的松枝全部点燃，差不多就能达到100瓦电灯的亮度。 ⑤中国传统灯具素有设计合理、功能完善、结构科学、造型生动、装饰瑰丽等特点。河北满城汉墓出土 的汉代皇室贵族使用的长信官灯，便是其中的典型代表。这件取宫女执灯之意而造型的铜质鎏金灯具，不 但把人与灯融为一体，还设计出能调亮挡风的灯罩，并安装了能消烟除尘的排烟导管，在灯具发展史上最早 解决了灯烟所带来的室内环境污染问题。 ⑥无须讳言，在几千年中一直以自身特色著称的中国古代灯具，在近代以来的灯具创新发明中，有些落 伍了。当以电光源为标志的电灯从西方进入中国之初，人们一时还不能接受这一新鲜事物。 ⑦后来，经过多方协调，才得以试装英制弧光灯。据当时的《申报》报道，是年7月26日下午7时，15盏 电灯同时发光，“其光明竞可夺日，关记行点一盏，而内外各物历历可见，无异白昼。”“凡装电灯之处，观者来 往如蚁。”试装成功后，人们发现电灯非但无害，反而有益，上海这才开始陆续安灯。 ⑧时光荏苒，岁月如梭。而今，社会早已发展到了采用光声电等高科技手段举办灯会、装饰家居的阶 段。近年来，让建筑物亮起来的灯光景观工程等，美化了城市的人文环境。各地推陈出新地举行各种灯会、 灯节活动，也极大地丰富了人们的节假日生活。故官这次举办的上元之夜活动，又把古老的灯文化推向了 传承中国传统文化的新高度。 (选自《科学画报》，有删改) 7.下列对全文内容的理解，正确的一项是(2分) () A.灯彩既是日常的实用性灯具，也是元宵节上专门使用的一种观赏灯具，隋唐宋元时期广为流行于 民间和宫廷之中。 B.日常实用灯和节庆观赏灯是中国灯文化的两个系统，并行演化，极大地丰富了我国灯具种类和体系。 C.长信宫灯是汉代百姓普遍使用的灯具，它身上集中体现了中国传统灯具设计合理、功能完善、结 构科学、造型生动、装饰瑰丽等特点。 D.中国古代灯具以其自身特色著称了几千年，到了现代才有些落伍。 8.结合选文，围绕“中国灯节文化的发展过程”，将下列横线上的内容补充完整。(3分) ⑦ ,开始使用灯彩→隋唐宋元，② 明清到近现代，形成 灯节文化现象→当代，③ 9.文章第④段运用 和 的说明方法，不仅增加了文章的历史厚重感与文化底蕴，更重 要的是说明了 ,赞美了 。(4分) 10.下面这段文字是从原文中摘录出来的，你认为是从哪段摘录的？请说明理由。(3分) 据《清稗类钞》记载，清光绪八年(1882)，英国人李德立提出在上海安装电灯。“创议之初，华人 闻者以为奇事。一时谣逐纷传，谓为将遭雷击，人心汹汹，不可抑制。” 28》 阅读篇《 阅读强化9 (古诗文+说明文) 总分：23分 建议完成时间：25分钟 得分： 一、阅读下面的古诗文，完成1一5题。(14分) 夜 雨 夜 雨 [唐]杜甫 [唐]杜牧 小雨夜复密，回风吹早秋。 九月三十日，雨声如别秋。 野凉侵闭户，江满带维舟①。 无端满阶叶，共白几人头？ 通籍②恨多病，为郎忝⑧薄游。 点滴侵寒梦，萧骚⑧著淡愁。 天寒出巫峡，醉别仲宣楼①。 渔歌听不唱，蓑湿棹⑥回舟。 【甲】献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐。 闻粲在门，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容状短小，一坐尽惊。邕日：“此王公孙也，有异才，吾不如也。吾家 书籍文章，尽当与之。”年十七，司徒辟，诏除黄门侍郎，以西京扰乱，皆不就。乃之荆州依刘表。表以粲貌寝 而体弱通悦侻⑦，不甚重也。 (选自《三国志·魏书·王粲传》) 【乙】房琯布衣时与（杜）甫善，时琯为宰相，请自帅师讨贼，帝许之。其年十月，琯兵败于陈涛斜。明年 春，琯罢相。甫上疏言琯有才，不宜罢免。肃宗怒，贬琯为刺史，出甫为华州司功参军。 上元二年冬，黄门侍郎、郑国公严武镇成都，奏为节度参谋、检校尚书工部员外郎，赐绯鱼袋。武与甫世 旧，待遇甚隆。甫性褊躁，无器度，恃恩放恣，尝凭醉登武之床，瞪视武日：“严挺之（严武之父）乃有此儿！”永 泰元年夏，武卒，甫无所依，乃游东蜀依高适。既至而适卒。是岁，崔宁杀英义，杨子琳攻西川，蜀中大乱。 甫以其家避乱荆、楚，扁舟下峡，未维舟而江陵乱，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒阳。甫尝游岳庙，为暴水所 阻，旬日不得食。耒阳聂令知之，自棹舟迎甫而还。永泰二年，啖牛肉白酒，一夕而卒于耒阳，时年五十九。 (选自《旧唐书·杜甫传》，有删节) 【注释】①维舟：系船，或指系好的船。②通籍：“籍”是古人用竹制的二尺长名片，“通籍”就是记名于门籍，可以进出宫门， 后用来代指做官。③忝：谦辞，表示辱没他人，自己有愧。④仲宣楼：位于襄阳城东南角城墙上，东汉末年，建安七子之一的王 桑（字仲宣）流落荆州，曾登此楼写下了有名的《登楼赋》。⑤萧骚：风雨声。⑥棹：桨，用桨划船。⑦通优：通脱，豪放不拘，不 习礼仪。 1.简要分析杜牧《夜雨》的额联是怎样描写夜雨的。(2分) 2.下列对文言文中加点词解释不正确的一项是(2分) ( A.倒展迎之 倒展：客人来到，主人因急于出迎，以致把鞋穿倒。形容主人热情迎客。 B.以西京扰乱扰乱：干扰，破坏。 C.奏为节度参谋奏：上奏朝廷（请求让某人担任某官）。 D.甫性福躁 褊：泛指狭小，又引申指急躁。 3.下列对文言文内容解说不正确的一项是(2分) A.左中郎将蔡邕在满座客人面前对王粲异常推崇，也侧面展现了王粲的才华出众。 B.杜甫为官敢直言，房琯罢相时，他上书朝廷称房绾有才，结果受牵连被贬为参军。 C.杜甫虽然是好诗人，但他心胸狭窄、缺乏气度，严武对他很优厚，他却失礼放肆。 D.从成都到东蜀，再离蜀去荆州，再转到衡山、未阳，杜甫每次辗转迁居都是因战乱。 4.用现代汉语翻译下列句子。(5分) (1)乃之荆州依刘表。表以粲貌寝而体弱通悦，不甚重也。(3分) 《29 组合训练 (2)甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。(2分) 5.结合诗作以及两篇文言文的内容，分析说明杜甫诗尾句“醉别仲宣楼”所蕴含的主要情感。(3分) 二、阅读下文，完成6一8题。(9分) “喂养”机器人，这个“饲养员”有点酷 ①曾经某集团官微发出一条招聘公告《我们在寻找机器人“饲养员”》。招聘启事显示，这位“饲养员”要 为机器人“制订食谱科学喂养”。这其实就是将常见的问题输入给机器人；教机器人说话，解决用户的问题； 帮助机器人搭建成长模型；最后是带机器人去交朋友。据说机器人“饲养员”工作无须打卡，薪资福利优渥， 成就感直接超越大熊猫饲养员。 ②杭州有个“90后”小伙子海桐，已经在森马电商“喂养”了机器人一年之久。他的机器人宝宝已经成为 卖货小能手。 ③森马电商的智能客服机器人“店小蜜”，能将传统的大量客服人员从重复的工作中解脱出来。它甚至 可以帮助电商解决顾客的尺码推荐、物流查询、活动解读、退换货等问题，在绝大多数情况下，消费者几乎发 现不了和自已聊天的竞然是一个机器人。 ④当初领养“店小蜜”时，海桐很快就发现了它的高效。以前客服组最忙的时候，一天要接待1000多 人，售后问题又需要花费很多时间去处理，现在使用机器人“店小蜜”来回答，很快就得到解决，比如用户需 要一个退货的地址，机器人提供的速度远远要快于人工。 ⑤与此同时，公司的业绩也得到很快提升。之前一个人工只能供应十几个服务商，在“店小蜜”加入后， 能够去服务更多的买家，同时提供一个很高的服务质量保证。 ⑥但“店小蜜”也有“弱点”，例如售前处理能力不错，但售后处理能力弱一些，有时并不能及时地将一些 买家的问题处理掉，尤其是在高峰期。 ⑦因此，“店小蜜”需要不断地被“喂养”数据，让它变得更聪明，能够识别买家意图。既让机器人变得更 加聪明，又能解救像机器一样工作的人，做人工做不了的事，这也是人工智能的神奇美妙之处。但让机器人 懂人，并非易事。 ⑧首先要给它喂商品数据，譬如尺码、面料、版型，让“店小蜜”在买家咨询量最高的尺码问题上，能做到 秒回；同时，“饲养员”会预设多种买家的提问方式，让“店小蜜”能够以此作拓展，更精准地回答用户的间题。 ⑨海桐每天花3小时对“店小蜜”进行训练，这个规定动作是雷打不动的。花1小时做数据检查，检查昨 天数据是否有异常，做好标注及数据分析，他自称为“机器人客服质检员”。另外2小时，会根据数据日报发 现的问题及时更新知识库，挖掘“店小蜜”个性知识库新问法，收集整理有用的问法，聚类成相应场景。检查 “店小蜜”每天的实时聊天记录，根据实时聊天记录进行打标优化。 ⑩通过不断训练，机器人更加像一个真人。其实，海桐是在模拟人机接待的过程。“我会把‘东西’（学 到的内容)‘喂’给它，它下次在买家购买提问题时，要作一个判断，买家是否在问这个问题，当它判断对的时 候，才会回复。”海桐将自已和“店小蜜”的关系形容为“一个相互学习的关系”。 6.下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A.文中画线句子运用作比较、打比方的方法，说明“店小蜜”工作效率要比人工高。 B.第⑧段加，点词“秒回”，表现了“店小蜜”在回复客户尺码问题上做到精准无误。 C.通过不断训练的机器人更像一个真人，消费者发现不了和自己聊天的是一个机器人。 D.为提高“店小蜜”的售后处理能力，需要不断提供数据，也要及时检查、更新数据。 7.文章以《“喂养”机器人，这个“饲养员”有点酷》为标题，有何妙处？（3分) 8.如果让你“喂养”“店小蜜”，你会“喂”它什么呢？请选择下面选项中的一个（也可以自己写一个)，并 说明“喂”此“食物”的理由。(3分) A.识别买家的心理和情绪B.判断买家的性别和年龄 C. 30》 阅读篇《 阅读强化10 (文言文十非连续性文本) 总分：27分 建议完成时间：25分钟 得分： 一、阅读下面的文章，完成1一4题。(14分) 义宁元年六月甲申，李渊使建成、世民将兵击西河。命太原令太原温大有与之偕行，日：“吾儿年少，以 卿参谋军事；事之成败，当以此行卜之。”时军士新集，咸未阅习，建成、世民与之同甘苦，遇敌则以身先之。 近道莱果，非买不食，军士有窃之者，辄求其主偿之，亦不诘窃者，军士及民皆感悦。至西河城下，民有欲入 城者，皆听其入。郡丞高德儒闭城拒守，已丑，攻拔之。执德儒至军门，世民数之日：“汝指野鸟为鸾以欺人 主取高官，吾兴义兵，正为诛佞人耳！”遂斩之。自余不戮一人，秋毫无犯，各尉抚使复业，远近闻之大悦。建 成等引兵还晋阳，往返凡九日。渊喜日：“以此行兵，虽横行天下可也。”遂定入关之计。 (节选自《资治通鉴·隋纪八》，有删改) 1.整理字词。(4分) 文言字词 方法借鉴 字词解释 咸未阅习 联系课文：咸来问讯 (1) 遇敌则以身先之 关注活用：安求其能千里也？ (2) 查阅字典： shǔ①查点；计算：~不胜~屈指可~。②列举过错；责备： 世民数之日 (3) 一落引一说。③比较起来最突出：一一二|一他聪明。 shù①数目：~量|滥竿充~。②几；几个：~种|~年。 吾兴义兵 联系成语：兴师动众 (4) 2.用“/”为文中画横线的句子断句。（限两处）(2分) 汝指野鸟为鸾以欺人主取高官 3.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 (2)至西河城下，民有欲入城者，皆听其入。 4.《大道之行也》中曾提出“大同社会”的理想，请结合本文内容简要分析李建成、李世民带兵进攻西河 时的表现是否符合“大同社会”的理想。(4分) 二、阅读下面的材料，完成5一8题。(13分) 材料一 ①二十四节气，是指于支历中表示季节、物候、气候变化以及确立“十二月建”的特定节令。它最初是以 北斗星的斗柄指向确定，斗柄绕东、南、西、北旋转一圈，为一周期，谓之一“岁”；每一旋转周期，始于立春，终 于大寒。现行的“二十四节气”采用的是“定气法”划分，“定气法”把太阳周年运动轨迹划分为二十四等份， 每15°为一等份，每一等份为一个节气，统称“二十四节气”。 ②“二十四节气”形成于黄河流域，以观察该区域的天象、气温、降水和物候的时序变化为基准，作为农 耕社会的生产生活的时间指南逐步为全国各地所采用，并为多民族所共享。 ③随着中国城市化进程加快和现代化农业技术的发展，“二十四节气”对于农事的指导功能逐渐减弱， 《31T ●》组合训练 但在当代中国人的生活世界中依然具有多方面的文化意义和社会功能，鲜明地体现了中国人尊重自然、顺 应自然规律和适应可持续发展的理念，彰显出中国人对宇宙和自然界认知的独特性及其实践活动的丰富 性，与自然和谐相处的智慧和创造力，也是人类文化多样性的生动见证。 ④“二十四节气”既是历代官府颁布的时间标准，也是指导农业生产的指南针，日常生活中人们预知冷 暖雪雨的指南针。在国际气象界，“二十四节气”被誉为“中国的第五大发明”。2016年11月30日，联合国 教科文组织正式通过决议，将中国申报的“二十四节气一中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知 识体系及其实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 (摘编自《中国古人问天的智慧：读懂“二十四节气”》) 材料二 天文制约节气 ①“二十四节气”的形成源于内因的酝酿，还有外因的操纵。众所周知，地球的自转，产生了白天和黑 夜，而它围绕太阳的公转，需要365日5时48分46秒。由于地球自转轴和公转轨道之间，始终存在着66°34 的夹角，如此一来造成阳光对地球各地直射和斜射的区别。因此，西周的“天文达人”用圭表测影法，确定了 夏至、冬至。 农事催生节气 ②“二十四节气”的形成是一个渐进的过程。西晋哲学家杨泉在《物理论》中记载：“畴昔神农始治农功， 正节气，审寒温，以为早晚之期，故立历日。”这番话说明咱们的老祖宗设立节气的初衷是为了“治农功”。节 气以一年为基础，约15天为一节气，划分24个不同的节气。春秋时期，“五经”之一的《尚书》有尧帝命人“四 仲中星”的典故，确立夏至、冬至、春分和秋分等节气。在《管子·轻重已》中，又增加了“春始”“夏始”“秋始” 和“冬始”等节气。时至战国，《吕氏春秋》将节气增加到22个，节气初具雏形。“二十四节气”的出炉，是古代 农业社会征服自然的有益尝试。 (摘编自《“二十四节气”是如何形成的》) 材料三 “二十四节气”客观反映了季节更替和气候变化状况，是我国物候变化、时令顺序的标志，它的形成和发 展与中国农业生产的发展紧密相连。几千年来，“二十四节气”在指导我国农业生产和民众的日常生活中发 挥了重大实践作用。今天，现代养生更看重节气，如“三月八，吃椿芽儿”，又如依照春生、夏长、秋收、冬藏的 规律，“春夏养阳、秋冬养阴”“冬病夏治”，等等。专家认为，“二十四节气”和相关活动有着凝聚族群、和谐天 人关系的重要意义，是中华民族文化认同的重要载体，同时也是中国对于整个人类的文化贡献，对促进人类 文化多样性发展有重要意义。 (摘编自《“二十四节气”的作用》) 5.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) () A.“二十四节气”历史悠久，战国时期已初具雏形。 B.“二十四节气”形成于黄河流域，后来能够逐步被全国各地采用，被多民族共享，是因为它被当作 了农耕社会的生产生活的时间指南。 C.“二十四节气”被誉为“中国的第五大发明”，即使在今天其对农业生产的指导功能仍未减弱。 D.“二十四节气”的形成既有内因也有外因。 6.材料一中画线句运用了什么说明方法？有什么作用？(3分) 7.有人认为材料二的两个段落应调换顺序，请说说理由。(4分) 8.作为人类非物质文化遗产的“二十四节气”有哪些重要的现实意义？请结合材料简要概括。(3分) 32》