期末测试卷-【课时提优计划作业本】2025-2026学年八年级语文下册同步训练（统编版·新教材）

期末测试卷 (时间：120分钟 满分：100分) 得分： 本学期的语文之旅中，我们步履不停：从 (2)甲处画线句有语病，请你提出修改意 民俗的烟火气中感受生活的温度，于科学的 见。(2分) 严谨探索里领悟真理的魅力，在古文的典雅 韵味间汲取古人的智慧，从思想的交锋碰撞 (3)请你在乙处续写一个句子，使前后衔 处获得前行的力量，借山水的壮丽风情拓宽 接，语义通顺。(2分) 视野的边界，于经典的深邃哲思中找寻人生 的方向。班级开展“在多元世界中生长”为主 题的系列活动，现在，让我们通过这份试卷， 假如你是2500年前的周朝采诗官，奔走 回顾所学，展现风采。 各国采集民间歌谣。请完成以下职事。(13分) 任务一：漫步·文化时空 ©巡采国风 1.阅读下面文段，完成小题。(6分) 2.整理补全“国风地图”上的歌谣，并将西 【甲】通过阅读可以让我们增长知识， 秦、东齐地区采集的歌谣编号填入对应位 开阔眼界。在阅读里，我们能够看到壶口 置。(7分) 瀑布前呼后拥的排排黄浪霎时碎成堆堆 A.桃之天天，灼灼其华。之子于归，宜其室家。 白雪，看到各拉丹冬晶莹连绵的冰峰、平 B.俟我于著乎而，充耳以素乎而，尚之以琼华 坦辽阔的冰河，看到玉龙雪山那让人目眩 乎而。 C.有美一人，婉如清扬。邂逅相遇，与子偕臧。 神迷的景象，也看到了勃朗峰瞬息万变的 D.岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈 光影；在阅读里，我们知道了花香鸟语、草 矛。与子同仇！ 长莺飞都是大自然的语言，知道了在南极 E。肃肃鸨羽，集于苞栩。王事靡鹽，不能艺稷 洲发现的恐龙化石有力地证明了地壳在 黍。父母何怙！悠悠苍天，曷其有所？ F … 进行着缓慢但又不可抗拒的运动；在阅读 【诗经国风地图】 里，我们能感受到鲁迅先生对江南偏僻村 工北晋]此地土瘠民苦，多劳役、兵役者的悲 庄里那群chún朴、天真的农村小伙伴的 歌，质直犀利。如：(1)《邶风·式微》：式微 深深眷恋，【乙】 ,感受到闻一多 式微，胡不归？ ,胡为乎泥中？ 对反动派挑拨离间、卑鄙无耻行为的强烈 [南楚]此地曾由周公、召公治理，诗风正统 愤怒；在阅读里，我们懂得了格物致知，懂 庄重，诗中不乏周人推崇的礼俗观念。如： 得了“敬业乐业”是人类生活的不二法 (2)《周南·关雎》中的婚嫁礼仪：参差荇菜， 门…“开卷有益”，让我们在阅读中启迪 左右芼之 智慧，净化心灵，汲取前进的力量！ [中州门地处平原，农业兴盛，交通便利，商 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。 贸繁荣，民风自由奔放，男女聚会盛行，情 (2分) 诗占比颇高。如：(3)《郑风·子衿》： 霎时( chún( )朴 。一日不见，如三 课时提优计划作业本·语文·八年级下册 ·43 月兮！ 这上头。字数的均齐，韵脚的调协，似乎 [西秦]僻处西陲，地接戎狄，战事频繁，诗 是后来发展出来的。有了这些，重叠才在 歌多写战士征伐之勇、车马田猎之盛，具有 诗歌里失去主要的地位。 刚烈雄劲之风。如：(4) ※“诗言志”是一句古话，“诗”这个字 [东齐]倚山临海，通工商之业，便渔盐之利， 就是“言”“志”两个字合成的。但古代所 富饶的经济条件催生了齐人尚奢风气，诗歌 谓“言志”和现在所谓“抒情”并不一样；那 多显浮华骄奢。如：(5) “志”总是关联着政治或教化的。 ⊙制曲合乐 ※孔子却采取了断章取义的办法，用 3.《鸨羽》（歌谣E)合乐时，你指导乐工在原 《诗》来讨论做学问做人的道理。…他 词基础上补写了两章。请结合补写的具 如此解诗，所以说“思无邪”一句话可以包 体内容及链接材料，向乐工讲明补写缘 括“《诗》三百”的道理；又说诗可以鼓舞 由。(3分) 人，联合人，增加阅历，以泄牢骚，事父事 君的道理都在里面。 肃肃鸨①羽，集于苞栩②。王事靡 (摘自朱自清《经典常谈·〈诗经〉第四》) 盬⑧，不能艺稷黍①。父母何怙⑤！悠悠苍 天，曷其有所？ 任务二：体悟·理想志趣 肃肃鸨翼，集于苞棘。王事靡盬，不能 阅读下面的古诗文，回答问题。(17分) 艺黍稷。父母何食！悠悠苍天，曷其有极？ 【材料一】 肃肃鸨行，集于苞桑。王事靡盬，不能 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几 羽 艺稻梁。父母何尝！悠悠苍天，曷其有常？ 千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知 【注释】①鸨(bǎ0)：鸟名，群居水草 其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟 地区，本性不喜栖木。②苞棚：丛生的标 也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。 树。下文苞棘、苞桑也是树木。③靡鹽 《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言日：“鹏之徙 (g):没有停息。④艺：种植。稷()、黍 于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万 (shǔ)和下文的稻、粱均为粮食。⑤怙 (hù)：依靠，凭恃。 里，去以六月息者也。” 【材料二】 有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名 为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若太山，翼若垂天 ◎献诗察政 之云；抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青 4.你计划让乐工将《鸨羽》一诗唱给周天子听。 天，然后图南，且适南冥也。斥鹅①笑之日：“彼 请从下列选项中选择合适的献诗场景，并 且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翻翔蓬 参考链接材料，阐明献诗意图。(3分) 蒿之间，此亦飞之至也，而彼且奚适也？” □宴客 出兵 亲耕 兴役 (选自《庄子译注》) 【注释】①斥鹑(yàn):生活在沼泽中的小雀。 【材料三】 上李邕① 【链接材料】 [唐]李白 ※歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 复沓；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆 假令风歇时下来，犹能簸却®沧溟水。 去将情表到了家就成，用不着费话。重叠 世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。 可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在 宣父③犹能畏后生④，丈夫未可轻年少。 课时提优计划作业本·语文·八年级下册 44 【注释】①李邕：唐玄宗开元年间渝州刺史。 9.材料三、四都是诗人呈给当朝权贵的诗， ②簸却：激起。③宣父：指孔子。④畏后生：语出 两首诗分别表现了诗人怎样的思想情感？ 《论语·子罕》“后生可畏，焉知来者之不如今也”。 请结合诗歌内容进行简要分析。(4分) 【材料四】 望洞庭湖上张丞相 [唐]孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 任务三：反思·健康生活 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 阅读下面的材料，完成小题。(8分) 欲济无舟楫，端居耻圣明。 材料一 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 资料显示，中国内地大城市7至18岁的 5.解释加点的词。(4分) 儿童青少年中，100个男生就有12个超重、 (1)怒而飞： 5个肥胖，100个女生就有7个超重、3个肥 (2)志怪者也： 胖；青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快 (3)未有知其修者： 速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。对此， (4)负青天： 专家指出，国民整体能量摄入提高，洋快餐、 6.用现代汉语翻译下面句子。(4分) 含糖和碳酸饮料及甜食摄入增加是重要原 (1)其翼若垂天之云。 因，在生活中应做到以下两点： 1.要控制饮食。饮食过量，吃得过饱， (2)且适南冥也。 是肥胖的主要原因。因米面主要成分是碳水 化合物，多食可在人体内转化成脂肪而积聚 7.请阅读材料一、二，用自己的语言将下面 在皮下，因此每顿饭以吃八九成饱为宜。同 空白处补充完整。(3分) 时要限制高脂肪副食品的摄入量。 在庄子笔下，“鹏”与“斥鹅”的形象具 2.要增强运动。每天不仅要增加运动 有相对性。“鹏”的外形 ,而“斥 鹑”的外形渺小；“鹏”志存高远，而“斥鹑” 量，而且要延长运动时间。因运动初期消耗 从“斥鹑笑之日”可以看出，斥 的是体内的糖类，只有较长时间的运动才能 。 鹑对大鹏远飞持有 的态度。 消耗贮存的脂肪。因此每天要坚持运动，而 8. 阅读材料一、三，在横线处填写恰当的内 且要选择消耗性较大的运动，如长跑、跳绳、 容。(2分) 打篮球、踢足球、游泳、爬山等，关键在持之 “大鹏”这个意象，出自庄子《逍遥游》，文 以恒。 中这样描写大鹏展翅的场景：水击三千里，抟 材料二 扶摇而上者九万里。 13.56% 传承↓创新 12.13% 李白在《上李邕》中对以上两个场景进行 11.25% 再创作，写下了诗句： 2024年 ①抟扶摇而上者九万里： 2023年 2022年 ②水击三千里： 图1 某地青少年超重和肥 胖发生率比例统计图 课时提优计划作业本·语文·八年级下册 ·45· 10.请在材料一中找到一句话，用来说明材料 老师，我跑不动。 二中图1和图2所表达的信息。(1分) 11.“但仍存在膳食结构不尽合理、高强度身 体活动少、睡眠不足、肥胖、超重等健康 图2“老师，我跑不动” 问题”一句中“尽”字能否删去？为什么？ 材料三 (3分) 膳食平衡避免隐性饥饿（节选） 肥胖也属营养不良 儿童处于不同年龄段，需要分阶段补充 12.你同意材料三中说的“肥胖同样也是营 各种营养。比如2至6岁儿童应保证足量食 养不良的一种表现”吗？请结合材料内 物摄入，并做到平衡膳食，每天饮奶及足量 容和生活实际说说理由。(4分) 水；6至17岁学龄儿童要三餐合理，不偏食、 贪食，保证钙、铁及维生素摄入，并保持适量 体重增长。另外，所有儿童都应经常进行户 任务四：传承·守正创新 外活动，6岁以上儿童应达到每天至少60分 阅读下面文章，完成小题。(16分) 钟的充足运动。 白羊紫毫 当前，我国儿童肥胖问题日趋严重。实 韩树振 际上，肥胖同样也是营养不良的一种表现。 ①我骑着摩托车沿着盘山公路急行。过 肥胖儿童的营养不均衡问题非常严重，超重 了叆叇岭，刮起丝丝细雨，路越行越窄，越行 者的饮食习惯往往不良，摄入过多高热、高脂 越滑，我不得不推着车步行。走了片刻，看到 食物，却又排斥蔬莱水果等有益身体的食物， 一幢简易的木屋，旁边有个羊栏，几只毛色纯 再加上运动不足，就造成营养不良的发生。 白的山羊正悠闲地啃着青草。 因此，肥胖儿童更需要注意均衡膳食的摄入， ②我手搭凉棚，隔着窗朝屋里张望，桌上 减少高热、高脂食物的摄入，多吃蔬菜，增加 放着青瓷水盆，盆里浸着笔毛，老笔工端坐在 运动，以达到健康减肥的目的。 桌前，在灯下全神贯注地“拨锋”。 重视学生一日三餐 ③我拍拍门环，推门而入。“您让我好 北京市中小学生生长发育处于全国较高 找呀。” ④老笔工抬起头，透过厚厚的镜片瞅瞅 水平，但仍存在膳食结构不尽合理、高强度身 我，说：“你咋找到这里来啦？” 体活动少、睡眠不足、肥胖、超重等健康问题， ⑤“您怎么选这么个风水宝地，前不着村 学生们的饮食行为和营养知识有待改善和 后不着店的？” 加强。 ⑥“瞧，你这话外行了。”“那您说说。” 有专家指出，应制订学生餐营养需求及 ⑦“这山下一开发，山兔就寒碜啦。以前 营养操作相关标准，同时要加强学生餐供餐 漂亮的毛衣没了，现在一只只皮毛斑斑秃秃 管理，定期对从业人员进行配餐、烹调培训； 的。这一张皮，能将下几根长而有力的兔毫都 鼓励学校食堂为不同年级、不同生理状态的 难，更不要说找出几根白毫或金贵的紫毫喽。” 学生提供相应的群体配餐。 ⑧“您搬进深山是为兔毫？” 课时提优计划作业本·语文·八年级下册 ·46 ⑨“人的地盘越来越大，山兔不得已往深 还有各式化妆刷样品。 山逃，俺也跟着往深山跑。至少深山里还能 ⑧老笔工手持平口刀从容地在笔管上刻 找到不斑不秃的皮毛。” 着字。一个穿汉服的妙龄女子拿起腮红刷， ⑩我听得糊涂。 犹豫须臾，对着化汝镜，试刷两下，脸一红，羞 ①“好笔贵在笔毫。为啥现在毛笔的质 怯地垂下眼，不敢再看镜子。她放下腮红刷， 量下降？因为笔料毛的质量下降了。” 走到老笔工旁边，说：“老伯伯，我想定做一套 ②“咩咩—”山羊叫声灌入耳朵。“您 化妆刷。” 养白山羊是为羊毫？” 四老笔工停下手中的平口刀，撩起眼皮， ③老笔工摘掉眼镜，靠在椅背上，冷冷地 说：“现在预定，半年后才能拿到。” 说：“一般人养羊都是为了宰羊卖肉，为了让羊 ⑤“要等这么久？” 多长肉快长肉，拼命喂饲料，催肥催栏。这样养 ②西“手工活儿比较慢，还要排订单。”“嗯， 的羊，羊毛脆，没韧性，做成笔后，就容易断裂。” 可以。我是慕名而来的。” ①④“您想让羊自然生长，要些好羊毫？” ⑦女子填写订单后撑开油纸伞步出屋 ⑤“屋旁散养的那几只白山羊，虽是‘笔 外，消失在细雨中。 料毛山羊’的优良品种，但羊毫还是不理想。” ⑧老笔工这才注意到我，寒暄几句，示意 ⑤“为什么呢？” 我坐下。“您老改行了？”“这话咋讲？”“化 ⑦“现在整个生态变糟了。羊喝的水、吃 妆刷…” 的草都不同程度地污染了。这种环境里长出 ②四“说来话长，豫剧团的票友跟俺抱怨， 来的羊毛，质量能好吗？” 刚买的化妆笔就断毛掉毛，俺亲手做了套化 ⑧“听您一番话，醍醐灌顶。今天我是来 汝笔给他，他觉得不错。闺女听说后，跟俺商 买毛笔的。” 量，能不能做套化汝刷？化纤的化汝刷，触感 ⑨“你自己挑吧。”老笔工指着桌旁的大 和抓粉都不太理想。” 笔简。我随手选了三支毛笔，笔肚浑圆，收拢 尖，放开平，峰如一线。 0“您就答应了？” 四临走时，老笔工苦笑着说：“这笔工艺 @“起初俺没答应，制毛笔跟做刷子是两 没问题，就是材质不太好。现在整个生态变 码事。但闺女说，英语里毛笔的‘笔’跟化汝刷 了，这些羊呀兔呀，没有向更好的方向进化。” 的‘刷’是同一个词，能制毛笔就能做化汝刷。” ①我们再次相见，已是三年之后，也是一 @“是呀，本质一样，能包饺子就能包馄 个微雨的日子。 饨呗。”“但隔行隔山呀。定汝刷、粉底刷、腮 ②②远山云气蒸腾，大湖上笼着一层薄纱， 红刷、眉刷、唇刷要求都不一样，要考虑抓粉， 葱翠的湖心岛若隐若现，宛若人间仙境。湖 还要考虑触感，反复试反复改。” 畔的工业坊已变身艺术街区。我按手机导航 ⑧“难题您攻克了？” 的指引，在湿漉漉的青石路上，左拐右拐，走 ④“还是那句话，好笔贵在笔毫。抓粉的 到僻静的角落，一座红砖楼矗立在眼前，门楣 关键在笔毫，好的笔毫有饱满规则的鳞片，在 挂着“湖畔笔庄”的牌匾，擘窠魏碑大字，门旁 一定的温度、湿度、压力下，有很好的黏合 贴着“主营书画毛笔，定做化妆刷”的手写广 性。”说着，老笔工捏起一撮儿笔毫，让我在放 告，字迹遒媚秀逸，蕴藉妍美。走进屋中如同 大镜下观察，原来毛纤维的鳞片是相互嵌合 进了毛笔展馆，博古架上摆满青花白瓷笔简， 的。老笔工把放大镜和笔毫放回原处，说： 笔筒里的羊毫、兔毫和兼毫笔，都摆成笔花，“现在整个生态变好了，那些羊呀兔呀，向更 课时提优计划作业本·语文·八年级下册 ·47 好的方向进化，羊毫兔毫自然也好起来了。” 一根笔毫，挺拔有力，锋颖细长柔嫩， ⑤“制笔的技艺用在化妆刷上，您这是守 泛着紫光。（体会加点部分的妙处） 正创新。” 阳“不敢当。俺生怕对不住祖师爷，对定 制化汝刷的人，额外赠送一支书画毛笔。” 15.文中写女子购买化妆刷的情节有何作 ⑦“您拓展了制笔的边界。女孩子都爱 用？请结合文本内容简要分析。(4分) 美，让人更美，蛮好的。” ⑧老笔工沉默片刻，说：“现在生态改善， 材质越来越好，当下的人呢，心不静、心不定， 16.文章第⑧段提到老笔工沉默片刻，他在 做事一阵子。” 沉默中会想些什么呢？请你发挥想象， 四“‘绿水青山就是金山银山’的理念深 以第一人称的口吻写一段独白，不少于 入人心。” 50字。(5分) ⑩“凡事要有定力，才经得住时间。” ①“有长期的生态规划。就像您制笔，不 是一朝一夕的。” @“制笔不是一朝一夕，而是一生一世； 任务五：寻找·生命之姿 17.阅读下面材料，按要求写作。(40分) 假如真有来生来世，俺还愿意做笔工。”老笔工 似乎要把心窝里话掏给我看，他半握的双手由 一定要爱着点什么，恰似草木对光 胸前向我一摊，只见他那双手，手指关节已变 阴的钟情。 —汪曾祺 形，手指肚结成厚厚的老革，手指肚旁黏着、 寻找 要知道，每一颗钻石在被发现之 前，都要经受埋藏尘埃的寂寞时光。 根笔毫，挺拔有力，锋颖细长柔嫩，泛着紫光。 生命 之姿 毕淑敏 (选自2025年第2期《小小说选刊》，有删改) 信念是鸟，它在黎明仍然黑暗之际， 13.结合文章内容，补全思维导图。(3分) 感觉到了光明，唱出了歌。一泰戈尔 手法：(3) 班级举行以“寻找生命之姿”为主题 三年前 三年后 的班会，班主任在多媒体上展示了上面的 (1) 生态改善 内容。这几句话引发了你怎样的联想与 毛料危机 (2) 思考？请从以下两个任务中任选一个，写 深山寻料 湖畔制刷 一篇文章。 14.联系上下文，按要求回答问题。(4分) 任务一：根据自己的经历和感悟，以 (1)远山云气蒸腾，大湖上笼着一层薄 《寻找生命之姿》为题写一篇文章。 纱，葱翠的湖心岛若隐若现，宛若人 任务二：请从以上材料中提取一个 间仙境。（从修辞角度赏析） 关键词作为话题，写一篇发言稿，在班会 上发言。 写作提示：①若选任务二，题目自 拟；②除诗歌外，体裁自选；③不要套作， (2)只见他那双手，手指关节已变形，手 不得抄袭；④不得透露真实的人名、校 指肚结成厚厚的老茧，手指肚旁黏着 名、地名等相关信息；⑤不少于600字。 课时提优计划作业本·语文·八年级下册 ·48④怡然自得（欢快愉悦等）8.示例：诗中写到潭水清 幽，鸟儿孤独，山风凄厉，给人以清冷之感，透露出梅尧 臣“仕途不顺，怀才不遇”的身世感怀；在《小石潭记》一 文中，柳宗元描绘了小石潭幽静凄清的环境，表达了被 贬谪后内心的失意与落寞。两则诗文都是情景交融， 抒发作者排遣不开的苦闷心情。 【参考译文】 【乙】出门向北，（经过）用石块铺成的一条道路， 路的尽头又是一道门，门两旁种着两棵垂柳，婀娜多 姿，非常可爱。有间房屋也是朝北的，匾额上写着 “漱玉”两个字。屋后面是一个水池，栏杆由白石制 成，水清澈碧绿，可看清人的头发，向下看石子纵横 交错，像樗蒲的棋盘一样，其中有很多乌鱼和游鱼 金色的鲫鱼在水中游动，大的有一尺长，它们在浮萍 绿藻之间游来游去，看见人一，点儿也不害怕。池塘 上有合抱粗的杨柳树，长长的枝条随风飘拂，与浮萍 绿藻交错杂乱。树荫大约有一亩地，炎热的天气（在 树荫面前)都退避了，凉风习习很是舒服清爽，游人 在树下徘徊不愿离开。池塘的东面，沿着一条回廊 向南，就是清酷阁。阁上有的地方写有唐人的诗句， 有一联是“泉声到池尽，山色上楼多。”风景多彩多姿。 9.D10.①信息碎片化，可能降低学习动力和探索 欲望②提供个性化的资源和反馈11.示例：我选 择乙图。乙图中呈现了教室中几个眼神空洞、微笑 木讷的学生将手伸向AI递过来的“答案”的画面。 学生空洞的眼神和木讷的微笑呼应了材料二中提及 的“AI削弱探索能力和批判思维”的观点。图片直观 呈现了AI代替学生思考的现象，冲击力和画面感 强，有助于提醒学生警惕过度依赖AI,保持独立思 芳。 12.示例：小文呀，你五一想多玩会儿，这可以 理解。可借助AI做作业并不好。材料里说AI会有 “幻觉”，给的答案可能有错，还会让咱们丧失探索和 思考能力。因此还是要自己认真写作业，巩固知识， 这样就能更安心地玩耍了，你说呢？13.C 14.历史传承：门楣家风世代相传，价值观念口耳相 承。现代意义：家风融入时代精神，助力社会正气， 赋予传统文化新活力。15.[示例]家训：崇俭戒奢 含义：崇尚节俭，戒除奢侈浪费。作用：培养廉洁 自律品德，促进家庭勤俭持家，助力社会风气清正。 16.略 期未测试卷 1.(1)shà淳(2)删去“通过”（或删掉“让”，把“我 们”放到“可以”的前面)(3)示例：感受到朱自清对 父亲蹒跚背影中蕴含的深沉父爱的细腻捕捉 2.(1)微君之躬(2)窈窕淑女钟鼓乐之(3)挑 兮达兮在城阙兮(4)D(5)B3.补写的两章 在内容上与原词保持一致，都围绕着“王事靡雕”导 致百姓无法正常耕种，进而担忧父母生活的主题展 开。从形式上看，运用了复沓的手法，每章仅更换几 个字词，如“羽”“翼”“行”，“栩”“棘”“桑”，“黍稷”“稻 粱”等，使诗歌节奏更加鲜明，回环往复，一唱三叹， 增强了诗歌的韵律美和抒情性，符合歌谣的特点，也 更能表达百姓对繁重劳役的不满和对父母生活的担 课时提优计划作业本 ·3 忧。4.选择兴役场景：《鸨羽》一诗描绘了百姓因 “王事靡窟”，无法从事农业生产，导致父母生活无依 的悲惨状况。在兴役场景中向周天子献诗，能让周 天子直观地了解到百姓因频繁的劳役而困苦不堪的 生活，通过诗歌中反复的吟唱和强烈的情感表达，提 醒周天子重视百姓的疾苦，减少劳役，让百姓能够安 居乐业，体现“诗言志”中关联政治、教化的作用，达 到让统治者改善民生、施行仁政的目的。5.(1)奋 力，这里指用力鼓动翅膀(2)记载(3)长(4)承 载6.(1)那展开的双翅好像悬挂在天空的云。 (2)将要飞到南海去。7.硕大伟岸目光短浅 否定8.①大鹏一日同风起扶摇直上九万里 ②假令风歇时下来犹能簸却沧溟水9.《上李邕》 通过对大鹏形象的刻画与颂扬，表达了李白的凌云 壮志和强烈的用世之心，对李邕瞧不起年轻人的态 度非常不满，表现了李白勇于追求而且自信、自负、 不畏流俗的精神。全诗语气直率不谦，充满了初生 之犊的锐气。《望洞庭湖上张丞相》通过描述面对烟 波浩渺的洞庭湖欲渡无舟的感叹以及临渊羡鱼的情 怀，曲折地表达了诗人希望张九龄予以援引之意。 【参考译文】 【材料二】有一条鱼，它的身宽有几千里，没有人 知道它的身长，它的名字叫作鲲。有一只鸟，它的名 字叫作鹏。鹏的脊背像泰山，翅膀像天边的云。它 乘着羊角般的旋风，直升到九万里的高空，穿越云 雾，背负青天，然后专心往南飞，将要飞到南海去」 沼泽中的小雀讥笑大鹏说：“它将要往哪儿飞呢？我 腾跃而起，飞不过几丈高就落下来，在蓬蒿丛中飞来 飞去，这也是飞翔中很了不起的境界了，而它还想飞 到哪里去呢？” 10.青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升 趋势，而学生体质呈下降趋势。 11.不能删去。 “不尽”是指不完全如此，去掉“尽”，则变成“膳食结 构不合理”，与原意不同。“尽”字体现了说明文语言 的准确性。12.开放题，言之有理即可。宜答“同 意”，理由如：“肥胖同样也是营养不良的一种…营 养不良的发生。”13.(1)生态恶化(2)毛料重生 (3)对比14.(1)运用比喻的修辞手法，将湖面薄雾 比作“薄纱”，湖心岛比作“人间仙境”，生动描绘出雨 后山水的空灵秀美，暗示生态改善后的环境巨变。 (2)运用细节描写，通过对手部细节的描写，写出了 老笔工制笔的时间之久、用心之专，表达对老笔工匠 人精神的钦佩与赞美。 15.①推动情节发展，引出 老笔工的创新转型，展示他从传统毛笔到化妆刷的 创新转型过程。②丰富人物形象，体现老笔工既坚 守传统（如工艺标准）又敢于创新（适应现代需求）的 特点。③深化主题，通过化妆刷质量的提升反映生 态改善的重要性。 16.示例：如今林子绿了，羊毫 润出紫光，可以后的事谁又说得准呢？从前人砍树 杀兔，今日网红们举着“环保”旗子进山拍视频，脚下 照样踩烂新发的草芽。等热度散了，机器一响，烟囱 一竖，这山水怕又要哭出血泪…17.略 ·语文·八年级下册 。