1 基础篇-【课时提优计划作业本】2025-2026学年八年级语文下册同步训练（统编版·新教材）

参苦 基础篇 基础练习1 1.(1)萌凋溯慕(2)叹为观止(3)删掉“地出 现在眼前”。 2.(1)大庇天下寒士俱欢颜(2)但余钟磬音(3)拣尽 寒枝不肯栖(4)零落成泥碾作尘(5)常建 3.D(郭茂倩为北宋时期人) 4.D(《天仙配》《牛郎和织女》是黄梅戏的代表剧目) 5.(1)读音、语调、表情、着装、动作、背景音乐与意境的 配合。(2)乙句不合适。“半轮”指半圆的月亮，与图片的内 容不符。(3)示例：小化，你要相信自己，勇于挑战。只要付 出努力，即使最后没有取得好成绩，你依然是成功的，因为你 收获了勇气！ 6.(1)C(2)C示例：《经典常谈》里提到杜甫的诗作深 刻地反映了当时的社会和人民的生活状况，具有强烈的现实 感和社会意义。在《月夜忆舍弟》中，诗人描绘边关秋色，烘托 战争氛围；诉说兄弟离散，表达深深思念。二胡音色凄凉悲 怆，能表达出诗人忧国忧民之情，因此选择二胡进行配乐朗 诵，更为合适 基础练习2 1.(1)孕aiǎng zhi幻(2)B(3)我国遵循“和而 不同”的原则，愿意和世界上所有国家和平共处、共同发展。 2.(1)水尤清咧(2)城阙辅三秦(3)风烟望五津 (4)气蒸云梦泽(5)波撼岳阳城(6)关关雎鸠(7)一日不 见(8)如三月兮(9)海内存知己(10)天涯若比邻 3.(1)C(2)示例一：内容简洁精辟，不故作高深。例如 在讲仓颉造字时“天雨粟，鬼夜哭”，就用口语化的语言把仓颉 造字之后，为什么天会降下米、鬼晚上会哭的原因解释了一 下。说是人有了文字会变机灵，辛辛苦苦去种地的便少了。 天怕人不够吃的，所以降下米来让他们存着救急。同时鬼也 怕人用文字来制他们，所以夜里嚎哭。通俗易懂，且风趣幽 默。示例二：不仅有高度和深度，更有大众所能接受的广度。 例如在讲《诗经》时，介绍了诗经的起源、发展及六艺，客观地评 价了儒家过于强调教化作用，不惜曲解附会，体现其实事求是 的精神。示例三：引人入胜。开头导入故事，引起读者阅读 兴趣，如《〈说文解字>第一》从“仓颉造字”讲起，《〈周易》第二》 由“河图”“洛书”引出，《“春秋三传”第六》也首先从“获麟”的传 说故事开篇。 4.示例：因为三个博物馆周一都闭馆，所以你们可以在 周二上午先乘坐地铁2号线去参观吴文化博物馆，这个博物 馆中展览的内容只有两个，参观用时相对较短：然后再乘坐地 铁4号线去参观苏州博物馆和苏州园林博物馆，因为这两个 博物馆在同一个地铁站出站：另外，这两个博物馆都是16：00 停止入馆，而苏州博物馆的展览内容较多，闭馆时间较晚，因 此可以选择先参观只有一个展览内容的苏州园林博物馆，这 样在16：00前赶去参观苏州博物馆即可。 42>》 答案 5.(1)信息：大多数被调查学生对安全及自我保护措施 “了解一般”，一小部分学生“了解不多”，只有极少数学生“相 当了解”。结论：大部分学生需要增强安全及自我保护意识。 (2)①开播开设②删去“不超过”或“左右”③将“2024年 3月12日”与“校文学社”互换位置(3)示例：校长，您好！我 是X×班的×X×,我想向您反映一个问题：我留意到，在出 操或集合时，同学们上下楼梯易发生拥挤的情况，甚至还有个 别学生在楼梯间嬉戏打闹，这存在很大的安全隐患。 基础练习3 1.(1)AA(2)莺徙陶(3)示例：将“观赏”改为 “欣赏” 2.(1)落英缤纷(2)往来翕忽(3)八月湖水平 (4)涵虚混太清(5)蒹葭萋萋(6)白露未晞(7)海内存知 已(8)天涯若比邻(9)(10)两空，填写运用情景交融的手 法的诗句即可，不能写前面出现过的诗句 3.(1)示例一：选①。这个“福”字，形似一樽精美的酒 杯，以酒祈福，祝您美酒相伴，九九长寿！示例二：选②。您 看这个“福”字，像一个精致的青花瓷瓶，祝您生活优雅，平平安 安！示例三：选③。您看这个“福”字，藏着一人一口田，寓 意衣丰食足，祝您生活富足，福寿绵绵！示例四：选④。这个 “福”字写得端正、沉稳，祝您身体康健，福达四方！(2)①③④ ②⑥⑤理由：从词义角度归类，“书”有3个义项，分别是 “书信”“书籍”“书写”。(3)①诚信是立身之本（或“诚信是中 华民族的传统美德”“诚信是社会主义核心价值观的重要内容' 等)②舍生而取义者也（或“不义而富且贵，于我如浮云”等）。 ③廉颇与蔺相如将相和（或“张英六尺巷的故事”等） 4.(1)C(2)A 5.同意。这种阅读方法属于选择性阅读，阅读名著，特 别是读《经典常谈》这种内容涉及面较广的作品时，可以选择 自己最感兴趣的部分作为切入点。《〈诗经》第四》专门介绍中 国的第一部诗歌总集《诗经》，它是中国诗歌现实主义的源头： 《辞赋第十一》介绍屈原和《楚辞》及辞赋的发展过程，《楚辞》 是中国诗歌浪漫主义的源头：《诗第十二》从汉乐府开始至宋 代诗歌，介绍中国古代诗歌的发展脉络。将这三篇组合阅读， 可以让我们对中国古代诗歌有一个完整的了解。 基础练习4 1.(1)销焕融jn(2)C(3)在“每位热爱生活 之人”后加“的心中” 2.(1)落日故人情(2)天涯若比邻(3)屋舍俨然 (4)选贤与能(5)大庇天下寒士俱欢颜(6)拣尽寒枝不肯 栖(7)寂寞沙洲冷(8)零落成泥碾作尘(9)只有香如故 3.(1)该语段介绍的重点是“信鸽”仿生飞行器续航时间 实现突破。单次充电飞行时间就是文中的“续航时间”，删掉 “单次充电”这个定语，缺少对“飞行时间”的条件限定，就无法 界定续航时间。(2)ACB(3)不仅…而且…（或： 不但……而且……) 4.(1)《诗经》《周易》(2)示例一：窑，由“穴”（洞穴） 和“缶”（陶器）组成，表示我国黄土高原地区人民有筑洞穴居 住的习俗，并在洞穴里面制作陶器。示例二：富，由“宀”（房 屋)和“畐”（充满）组成，“畐”中还有个“田”（土地），房屋里装 满谷物即为富足，反映了古代农业社会对土地和粮食的重视。 (任选其一，字形解析1分，习俗解说准确2分) 5.示例一：阅读《经典常谈》我用的是选择性阅读的方 法，我对历史知识感兴趣，尤其喜欢了解历史典故，所以我选 择重点阅读作者对《战国策》和《史记》这两本书的介绍。示 例二：阅读《昆虫记》我用的是快速浏览和精读精彩段落的方 法。通过快速浏览目录，我可以对书中涉及的昆虫种类有一 个大致的了解，从而对整本书的框架有初步的认识。然后挑 选精彩段落进行精读，比如描写螳螂外形的段落，“它有纤细 而优雅的姿态，淡绿的体色，轻薄如纱的长翼…”通过精读 这样的段落，我可以学习如何运用细腻的描写来展现事物的 特点。 6.碳中和是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接 或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等 形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零 排放”。（说出二氧化碳排放与吸收达到平衡2分，说出通过 植树造林、节能减排等形式实现平衡得2分) 7.(1)示例：罗老师，您好！我从导航软件中查到三种出 行方案。我觉得下面这种比较好：走沪渝高速、汉蔡高速，用 时仅有1小时47分钟，只经过7处红绿灯，能最快到达目的 地，既节省时间又安全便捷。(2)黄鹤楼的历史关于黄鹤 楼的诗歌 基础练习5 1.(1)渺褪徙缄(2)D(3)删去“目前” 2.(1)在河之洲(2)阡陌交通(3)漏断人初静(4)万 籁此都寂(5)但余钟磬音(6)零落成泥碾作尘(7)只有 香如故(8)控诉战乱灾难 3,D 4.(1)A.爬上果树看螳螂而忘了时间B.实验检验法 (2)乙段为法布尔的作品。法布尔被誉为“昆虫界的维吉尔”， 他的语言兼具科学性与文学性，乙段中大量运用了比喻、拟人 等修辞手法，比如将粪球比作大面包，将蜣螂人格化，并使用 了“打盹儿”“胖嘟嘟”“大吃大喝”等词，生动细致地刻画了昆 虫的繁衍习性。而甲段语言平实，缺乏趣味性及文学性。 (3)示例：蜣螂妈妈为了自已的子女，甘愿忍受饥饿守护在他 们身边，有食物也要留给自己的孩子，这启示我们：母爱是伟 大的，我们要守护好自己的妈妈。 5.(1)[示例]故事：将相和、文成公主进藏警句：礼之 用，和为贵/各美其美，美人之美。美美与共，天下大同/君子 和而不同，小人同而不和(2)“和”的思想内涵：妻子儿女感 情和睦，兄弟关系融洽，父母安心快乐，则家庭和睦；人与人之 间平等和谐，社会安定；资源合理利用，可持续发展，人与自然 和谐相处。（意思对即可）(3)提示：结合“六尺巷”的故事， 提出“以和为贵”的观点，运用修辞手法，语言流畅有感染力， 符合字数要求即可。 基础练习6 1.(1)sù踵(2)D(3)B 2.(1)落英缤纷(2)气蒸云梦泽(3)禅房花木深 (4)心忧炭贱愿天寒(5)拣尽寒枝不肯栖(6)何时眼前突 兀见此屋(7)吾庐独破受冻死亦足(8)零落成泥碾作尘 (9)只有香如故 3.B 4.①举止儒雅礼当先②B③C④A 5.示例：(1)屈原将楚怀王比作“美人”，担心楚怀王步入 衰残的暮年。他感叹岁月无情，来日无多，只希望能把握住短 暂的人生，做出一番事业，表达了对楚怀王的忠诚和担忧之 情。(2)示例：我认为语段二选自《昆虫记》，语段二通过“仪 表堂堂”“服装”“高雅”“朴素又大方”等词语，从外形、色泽等 角度细致地观察，通过与金步甲、吉丁等昆虫作比较，运用拟 人等修辞手法，传神地描绘了松树鳃角金龟独特而可爱的形 象，体现了《昆虫记》“行文活泼、语言诙谐”的特征。 6.(1)优点：观点明确，中心突出，切合班会主题“以和为 贵”；内容主要围绕班级同学间的相处展开，符合听众（同学） 的需要；条理清晰，主次分明，便于大家理解。建议：“在国际 关系中，我们应该怎样做”的相关发言不符合学生身份和校园 情境，建议删去。(2)B 阅读篇 阅读强化1 1,描绘了晚虹、斜日、带雨痕的山川、塞天（边塞的天 空)、漫流的新水、青草路、残烟、绿杨村等景物，营造了清新明 丽又略带朦胧的边塞初晴意境。 2.尾联中，“喜闻”直接点明行人因无战事而欣喜，“闲 看”则描绘出和平状态下的闲适心境，体现出对和平的珍视。 表达了诗人对边疆和平的欣慰，以及对安宁生活的喜爱之情。 3.①裹棕子②涂雄黄③喷雄黄酒 4.“熊熊”“滚”“冒”“弥漫”等字词，从视觉角度表现煮粽 子时火势猛，水汽多：拟声词“哒哒”从听觉角度形象地表现锅 中的水沸腾的声音：“带着箬清香味”“香飘”从嗅觉角度写出 了粽子的清香诱人。这些词语生动细致地描写了煮棕子的经 过，让人垂诞难忘，表达了作者对端午习俗的喜爱。 5.不同意。李隆基的故事解答了“我”对端午贴钟馗像 的疑惑，体现孩提时的“我”充满好奇心和求知欲：引出贴钟馗 画像习俗的由来，富有传奇色彩：承载了民间驱邪祈福的美好 愿望。 6.文章通过回忆“我”童年时与母亲、爷爷等人过端午的 情景，寄寓了作者对儿时美好生活的怀念。文末“亮丽的文化 名片”则表达了作者对民风民俗代代相传的欣喜和自豪。 阅读强化2 1.(1)停留(2)像，如同(3)有时(4)修桥，建桥 2.逾石而往/有石泓/昌蒲被之/青鲜环周 3.(1)(游鱼)停在那里一动不动，忽然间向远处游去，来 来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。(2)小潭方 圆还不足一百尺，潭水清澈且较深，有许多快速游动的鱼。 4.角度示例：周边景物美：环境幽静；泉水清澈：泉鸣 多变。 5.D 6.甲诗中诗人打开北边的窗户，有丝丝凉意透进，倚着 几案酣睡：中午醒来，万籁俱寂，只听见隔着竹林的那边，有山 村的儿童敲茶白的声音。这首诗流露出诗人悠闲（闲适、舒适、 惬意、慵懒)的心情。丙文中作者被小石潭凄清的环境所触 动，勾起对被贬遭遇的联想，落寞和悲伤情绪因此难以自抑。 43基础篇《 基础练习1 总分：31分 建议完成时间：25分钟 得分： 1.阅读下面的文字，按要求答题。(8分) 曾经，A.四季之景历历在目地出现在眼前，令我们B.赞美看到的事物好到极点，如今，我们也 可以遨游书海，欣赏春木méng发，夏雨隆隆，秋枫dia0零，冬雪皑皑。追s心ù至上古农耕时代，我们 的先人在四季循环更替中总结出气候、时令，物候与耕种之间的规律。它不仅播报农事活动，也蕴藏 着独特的文化寓意，更是让我们在新时代重新思心与自然对话的和谐姿态。 (1)根据拼音写汉字。(4分) 春木méng()发秋枫diao()零追sù() 思mù() (2)请将画波浪线的句子转换为恰当的成语。(2分) (3)画横线的句子中有一处语病，请提出修改意见。(2分) 2.古诗文中蕴含着青春的志趣，小文通过梳理制作了下面的表格，请你帮他将空缺的内容补充完整。 (5分) 古诗词名句 出处 品格 安得广厦千万间，(1) 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 心系天下 万籁此都寂，(2) (5) 《题破山寺后禅院》 淡泊名利 (3)》 ,寂寞沙洲冷。 苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》 品德高洁 (4) ,只有香如故。 陆游《卜算子·咏梅》 坚贞不屈 3.下列说法不正确的一项是(2分) ( A.《诗经》中的诗歌多是四字一句，两字一顿，各章还常常重复咏唱。 B.《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。 C.《左传》，即《春秋左氏传》，是中国古代的史学和文学名著。旧传为春秋时期左丘明所作，近人认 为是战国时人所编。 D.乐府，本是音乐机构，由它搜集整理的诗歌称作“乐府诗”。后南宋郭茂倩编《乐府诗集》，《木兰 诗》和《十五从军征》均出自这部诗集。 4.下列文学文化常识表述有误的一项是(2分) () A.古代常用的敬辞和谦辞如今仍在广泛使用，例如发表自己的见解时常用“拙见”，请教他人时常用 “赐教”」 B.《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 C.说、记、铭、表、序都是古代常见的文体，其中“表”是臣子给皇帝的奏章，比如诸葛亮的《出师表》。 D.中国戏曲源远流长，异彩纷呈，是中国传统文化的瑰宝。其中京剧的代表剧目主要有《霸王别姬》 《天仙配》《牛郎和织女》等。 1 组合训练 5.班级举行“声情并茂诵古诗”比赛，请你完成相关任务。(8分) (1)语文老师安排你为比赛拟定评分标准，你认为应该从哪些方面评分？(3分) (2)小文同学作为主持人，想为右侧的图片配上一句诗作为背景，你认为下列哪句不合适？说说理 由。(2分) 【甲】两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 【乙】峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 (3)小化同学也想要参加比赛，但是又担心自己发挥得不好，请你鼓励他一下。(3分) 6.请你和同学们一起完成《经典常谈》的探索之旅。(6分) (1)如果要探究杜甫的诗风，《经典常谈》中最适合我们阅读的篇目是(2分) A.《诗经》第四 B.“四书”第七 C.诗第十二 D.文第十三 (2)小杭将朗诵杜甫《月夜忆舍弟》一诗。请阅读下面资料卡，为他选择一种乐器配乐，并结合资料卡 说明理由。(4分) 资料卡 月夜忆舍弟① [唐]杜甫 诗原是应试的玩意儿……杜甫用来抒 戍鼓⊙断人行，边秋⑤一雁声。 写那个大时代，诗的领域扩大了，价值也增 露从今夜白，月是故乡明。 高了。而杜甫写“民间的实在痛苦，社会的 有弟皆分散，无家问死生。 实在问题，国家的实在状况，人生的实在希 寄书长不达，况乃①未休兵。 望与恐惧”，更给诗开辟了新世界。 【注释】①本诗写于安史之乱时。②戍鼓：边防驻军的鼓声 (节选自《经典常谈》)》 ③边秋：边关的秋天。④况乃：何况，况且。 供选择的乐器 A唢呐：音色响亮高亢，欢快喜庆 B.大鼓：音色雄浑有力，粗犷豪放。 C.二胡：音色低沉哀婉，凄凉悲怆 D.长箫：音色细腻柔美，缠绵悠扬。 小杭，你可以选择 (填序号)进行配乐朗诵，因为 2》 基础篇 《 基础练习2 总分：41分 建议完成时间：25分钟 得分： 1.下面是小妍演讲稿的部分内容，请与她一起完成任务。(8分) “天地和而万物生”，“和”被视为yù育万物的本源，四季交替，草木枯荣，这种周而复始的循环 是大自然的和谐之道。“和”是“和睦谐调”，是真诚待人，不挑拨离间。“和”是“温和平静”，是以理服 人，不强词夺理。面对矛盾，与其 ,我们不如真挚地给对方一个善意的微笑！面对风云变 huàn、纷争迭起的国际形势，我国遵循“和而不同”，愿意和世界上所有国家和平共处、共同发展。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分) yùn()育 强词夺理() 真挚() 风云变huàn() (2)在文中横线处填入词语，最恰当的一项是(2分) A.平易近人 B.怒不可遏 (3)文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后正确的句子。(2分) 2.下面是为古诗文诵读准备的材料，根据积累，补全材料内容。(10分) 吟诵古诗文，能让我们触摸到经典文化的魅力。吟诵柳宗元散文《小石潭记》中的句子“伐竹取 道，下见小潭，(1) ”,能感受到潭水的清凉透彻；吟诵唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》 中的诗句“(2) ,(3) ”,能欣赏到巴山楚水的风烟迷蒙；吟诵唐代 诗人孟浩然《望洞庭湖上张丞相》中的诗句“(4) ,(5) ”,能欣赏 到洞庭湖的波澜壮阔。吟诵《关雎》中的诗句“(6) ,在河之洲”，能感受到君子的思恋之 情；吟诵《子矜》中的诗句“(7) ,(8) ”,能感受到那份夸张的相思 之愁；吟诵《送杜少府之任蜀州》中的诗句“(9) ,(10) ”,能感受 到友情不会被距离而左右。 3.名著阅读。(6分) (1)下列关于《经典常谈》的阅读方法，说法不恰当的一项是(3分) A.小宁所在的学习小组开展以汉字文化为主题的研究性学习，他们可以去读《（说文解字〉第一》。 B.读《经典常谈》，不能死记硬背书籍名、作者名、书籍卷数之类，而要把它当作一只船，去接触 古书。 C.阅读《经典常谈》，要提倡古人“尊古”“崇古”的旧习，精读整本书，从而达到学术的高度和 深度。 D.小波对古代的“说客”产生了浓厚的兴趣，他可以去读对这个群体有着详细介绍的《〈战国策》 第八》。 (2)有人评价《经典常谈》“内容简洁精辟，不故作高深。不仅有高度和深度，更有大众所能接受的广 度。这是一本写给中学生看的书，所以普及性和通俗性强。语言流利畅达，娓娓道来，常有引人 入胜之处”。请从其中一个角度切入，结合内容谈谈你的理解。(3分) 《3 组合训练 4.新一期的《国家宝藏》节目中，苏州博物馆的三件“国宝”惊艳亮相。小城和小文打算周一、周二去苏 州的三个博物馆参观。请你根据下面的表格，帮小城和小文设计参观时间和路线，并说明这样安排 的理由。(4分) 展览及交通线路 开放时间 展览内容 “绝妙好辞”一苏州博物馆藏对联精品展 周二至周日9：00-17：00 苏州博物馆（地铁4号 “海棠独香” 大足石刻的发现与传承 (16:00停止入馆) 线北寺塔站) “花好年丰” 北京画院藏齐白石艺术精品展 注：每周一闭馆（国家法定节假日除外） 周二至周日9：00一17：00 “穆穆曾侯—— 曾国出土青铜器”特展 吴文化博物馆（地铁2 (16:30停止入馆) “三国志”文化展 号线宝带桥南站) 注：每周一闭馆（国家法定节假日除外） 周二至周日9：00一16：30采用书画、模型、投影电视等多种形式展示姑苏 苏州园林博物馆（地铁4 (16:00停止入馆) 园林 号线北寺塔站)》 注：每周一闭馆（国家法定节假日除外） 你对小城和小文说： 5.某校团委拟开展以“创建平安校园”为主题的综合性实践活动。下面是活动过程中的一些问题，请你参 与解决。(13分) (1)下面是关于学生了解安全及自我保护措施情况的统计图，请你用简洁的语言表述其中的信息并 探究结论。（不得出现数字）(3分) 相当了解5% 了解不多24% 了解一般71% (2)下面是李明同学为校文学社拟写的一份征稿启事，请你按要求帮他修改。(6分) 征稿启事 【A】为配合“创建平安校园”宣传活动，校文学社准备在校刊上开播“安全校园”栏目，现 面向全校学生征集能体现该活动主题的各类稿件。【】来稿要求观点鲜明，文字简洁生动， 篇幅不超过一千字左右。截稿日期2026年3月31日。欢迎同学们踊跃投稿，电子稿件请 发送至邮箱htwxs(@126.com,纸质稿件请直接送交校文学社。 2026年3月12日 校文学社 ①A处画线句有搭配不当的语病，应将“ ”一词改为“ ”。(2分) ②B处画线句语意矛盾，请提出修改意见。(2分) ③启事的格式有一处不规范，请提出修改意见。(2分) (3)请你将平时观察到的校园中存在的安全隐患反映给校长。(4分) 4 基础篇 《 基础练习3 总分：32分 建议完成时间：20分钟 得分： 1.阅读下面的文字，按要求答题。(7分) 初中生活史即阅读史，每一次阅读都成为初中这首诗里美丽缤纷的章节。阅读，可以让我们观 赏独具特色的民俗风情和丰富多彩的地域文化；阅读，可以让我们了解草长yg飞、大雁迁xi的事 理；阅读，可以让我们追溯古人的情思，使自已的心灵受到美的熏t0和感染…让我们以书籍为砾 石，阅读为脚印，来铺就人生的闪光之路。 (1)给语段中的加点字选择正确的读音。(2分) 溯 (A.sdB.shuò) 砾 (A.iB.Iè) (2)根据拼音写汉字。(3分) 草长ying( )飞 迁xi( 熏tao( (3)画线句子存在着搭配不当的语病，请加以修改。(2分) 2.请你根据语境填写合适的古诗文名句。(10分) 古典诗文别有洞天，藏有无数美景，也蕴含无限情思。陶渊明漫步桃花林，欣赏到了“芳草鲜美， (1) ”的胜境；柳宗元观小石潭，发现潭中小鱼“俶尔远逝，(2) ,似与游者 相乐”的意趣；孟浩然望洞庭湖，“(3) ,(4) ”,描绘了水天合一的 奇妙景象；而《蒹葭》中的男子面对眼前的“(5) ,(6) ”,感叹“所 谓伊人，在水之湄”；王勃跳望五津风尘烟霭，一扫离愁别绪，用“(7) ,(8) ”传递积极的力量，劝勉宦游的友人；诗词中还有许多融情于景、情景交融的佳作，或寄相思 之愁，或抒胸襟之旷，如“(9) ,(10) ”。 3.综合性学习。(9分) 汉字历史悠久，魅力无穷。汉字之美，美在形体，美在意蕴，美在精神。为弘扬汉字文化，学校开 展“探寻汉字之美”的活动，请你参加。 (1)活动一：感知汉字字形美 “福”字是中国人最喜欢的汉字之一。下面是某同学临摹的几个“福”字，请你从中挑选一个，并根 据所选“福”字的字形特点，向你的长辈送上祝福的话语。(4分) 滑福福福 ①②③④ 《5 组合训练 (2)活动二：探究汉字字义美 汉字内蕴丰富，饶有趣味。下面是小组同学搜集的含“书”字的语句，他们纷纷讨论“书”字的含 义。请你先对这些语句中的“书”字进行归类，再简要说明归类理由。(2分) ①家书抵万金 ②书非借不能读也 ③鸿雁传书 ④乡书何处达 ⑤奋笔疾书 ⑥腹有诗书气自华 (3)活动三：探寻汉字文化美 汉字博大精深，源远流长。下面是某同学设计的一张“我最喜爱的汉字”卡片，内容还不完整，请 你补充完善。(3分) 汉字 喜爱理由 名言警句 相关故事 ① 信 言必信，行必果。 陈太丘与友期行 ② 中国有崇“义”的文化传统 方志敏为可爱的中国俅慨就义 家庭和睦、社会和谐、世界和平 ③ 莎 礼之用，和为贵。 是我们的追求 4.同学们精心准备了以下文段进行朗诵表演，小语发现这些文段涉及的著作在《经典常谈》中都有提 及。请在下表的横线上填入合适的选项，使国学经典著作和文段相符。(2分) 国学经典著作 文段 文段一：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修婷以凯羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以 (1) 蕙壤兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 文段二：岂日无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作！岂日无衣？与子同裳。王 (2) 于兴师，修我甲兵，与子偕行！ A.《诗经》 B.《尚书》 C.《离骚》 5.学校正在举行书香之旅经典沙龙活动，校园小记者在八年级活动区域内进行随机采访，请你接受采 访并回答问题。(4分) 小记者：这位同学，有人建议阅读《经典常谈》时，可以选择《〈诗经)第四》火辞赋第十一》《诗第十二》进 行组合阅读，这样能够完整了解中国古代诗歌的发展过程及其成果。你是否同意这一建议？请结合 名著阅读方法，说说你的看法。 6》 基础篇 《 基础练习4 总分：43分 建议完成时间：25分钟 得分： 1.阅读下面的文字，按要求答题。(9分) 杭州，这座被传统民俗滋养的城市，将生活与艺术交融得浑然天成。杭绣的银针在绸缎上起舞， 南宋官窑的陶土在匠人掌心龟裂成岁月的纹路，这些曾经频临绝境甚至xā0声匿迹的传统手艺，如 今在年轻匠人的守护中重新huàn发生机。 仿佛看到，白娘子与小青撑着油纸伞，在西湖断桥上周而复始地徘徊，烟雨朦胧中等一场命定的 相逢。而在万松书院的梁祝传说里，那份海枯石烂的深情早已óg入城市的血脉，化作长桥上永不 褪色的同心锁。此刻，你会突然明白：这座城市的灵魂从未漂泊，它始终栖息在每条石路上、每段传 说里，更驻留在每位热爱生活之人 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分) xiao( )声匿迹 huan( )发 rong( )入 龟裂( (2)语段中画横线的词语，使用不恰当的一项是(3分) A.滋润 B.濒临 C.周而复始 D.海枯石烂 (3)语段中画波浪线的句子结构不完整，请提出修改意见。(2分) 2.用课文原句填空。(9分) 追寻古典诗文，感悟圣贤情思。面对别离，李白无限慨叹“浮云游子意，(1) ”(《送 友人》)；王勃积极释怀“海内存知己，(2) ”(《送杜少府之任蜀州》)；寄托理想，陶渊明想 象世外桃源环境优美“土地平旷，(3) ”(《桃花源记》)；孔子追念大同社会优选人才 “(4) ,讲信修睦”(《大道之行也》)；身处逆境，杜甫推己及人，心忧寒士，胸怀天下，“安 得广厦千万间，(5) ”(《茅屋为秋风所破歌》)；苏轼托鸿写怀，坚定理想，蔑视流俗， “(6) ,(7) ”(《卜算子·黄州定慧院寓居作》)；陆游借梅咏志，甘 受摧残，高洁如初，“(8) ,(9) ”(《卜算子·咏梅》)。 3.阅读下面的文字，完成后面小题。(8分) ①西北工业大学科研团队研制的“信鸽”仿生飞行器续航时间突破3小时。②此项研究刷新了 扑翼式无人机单次充电飞行时间吉尼斯世界纪录。③这是他们在该领域长期深耕的结果。④20多 年来，该团队从鸟类 、 与 的内在机理研究入手，突破了仿生飞行器设计中 的多项关键技术。⑤据该团队首席科学家介绍，此次续航时间的大幅提升因为验证了飞行器的性 能，所以使小型化仿生飞行器应用场景进一步扩大，有助于该类飞行器早日走向实际应用。 (1)讨论文稿时，有人想删掉第②句中的限定性词语“单次充电”。请结合语段内容，给他说说这个定 语不能删除的理由。(3分) (2)原稿第④句中有三个语句排序混乱，请将它们按正确的次序填写在横线处。（只填序号）(3分) A.翅膀结构 B.飞行性能 C.扑动方式 (3)原文第⑤句中的关联词语使用有误，请将正确的关联词语写在下面的横线上。(2分) 《7 组合训练 4.《经典常谈》主要聚焦于中国古代经典文献的梳理和解读，其中蕴含我国传统的民俗文化。(5分) (1)请根据下列内容特点，推断来源于朱自清介绍的哪本书。(2分) 经典名称 内容特点 它是儒家经典，详细记录古代的礼仪制度和风俗习惯，书中不仅包括国家大事的礼仪，如祭 《礼记》 祀、丧葬等，还涉及日常生活中的礼仪，如婚礼、冠礼等。 它是中国古代诗歌的开端，也包含了周代先民丰富的生活习俗、宗教信仰和社会风貌，其中 “风”部分，多为民间歌谣，反映了当时普通百姓的风俗习惯。 它是一本兼具占卜与哲学意义的经典著作，书中通过八卦和六十四卦的象征意义，阐述天 地万物的生成演变规律以及人生道德修养的准则，反映了古人对自然现象的敬畏和对未来的 期待。 (2)许慎所著的《说文解字》不仅是文字学经典，更是古代民俗的活化石。请仿照示例，从“窑”“富”两 字中选择其一，解说当时的习俗。(3分) 示例：“福”，由“示”（祭祀）和“畐”（充满）组成，表示古人祭祀是祈求神灵保佑，使生活富足。 我选()： 5.仿照示例，分享你阅读《经典常谈》或《昆虫记》的方法、体验。(4分) 示例：阅读《西游记》我用的是精读和跳读相结合的方法。三调芭蕉扇的故事，场面宏大，情节曲折， 人物个性鲜明，我会精读相关回目，鉴赏人物语言，感受孙悟空的机智灵活，罗刹女的泼辣犀利。书 中关于一些妖怪外貌的描写和打斗的场面，我不太感兴趣，选择跳读。 6.根据下面的材料以及图片信息，解释什么是“碳中和”。(4分) 大气中含有二氧化碳、甲烷、水蒸气等温室气体，这些温室气 体形成“温室效应”，就像给地球盖上了一层厚厚的棉被一样，是 地球拥有适宜生命繁衍的条件之一。但工业革命以来，人为活动 (排放) (吸收) 导致温室气体（主要是二氧化碳）排放增多，使全球气候明显变 暖，给地球生态系统带来连锁效应。减缓全球变暖，必须减少二氧化碳的排放，尽快实现“碳中和”。 7.你班将乘坐大巴去黄鹤楼开展研学旅行，同学们积极参与。(4分) (1)小文借助导航软件，查到三种出行方案（见下表）。她给班主任罗老师打电话陈述了自己的建议 和理由：“ 。”(2分) 因素 方案 用时 路程 红绿灯 途经 过路费 方案一 1小时47分钟 154.8公里 7处 沪渝高速、汉蔡高速 201元 方案二 2小时14分钟 154.1公里 19处 沪渝高速、东风大道 141元 方案三 3小时53分钟 157.4公里 82处 318国道 0元 (2)讨论研学主题时，小文说：“黄鹤楼与岳阳楼、滕王阁并称‘江南三大名楼’，我想了解黄鹤楼的建 筑风格。”小雅说：“听说黄鹤楼始建于223年，历代屡加重修，我想研究 。”你说：“不 少诗人都曾登临黄鹤楼，我的探究主题是 。”(2分) 8》 基础篇《 基础练习5 总分：35分 建议完成时间：25分钟 得分： 1.阅读下面的文字，按要求答题。(8分) 翻开语文课本，我们便开启了一段文学之旅。在民俗画卷中，我们观看让人叹为观止的安塞腰 鼓表演，当鼓声戛然而止时，iǎ0远的鸡啼仍萦绕在我们耳畔；跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光，畅想 烈火燎原的盛况，感受一盏灯笼中蕴含的人情世故…这些民风民俗见证了各地的变迁与发展，也 见证了人们对家乡的深深眷恋，成为老一辈百姓心中永不uì色的印记。然而，随着现代化进程的加 速，许多传统民俗失去了生存的土壤，甚至面临消失的危险。因此，继承和发扬这些优秀传统文化成 了人们目前的当务之急 我们与定期迁xi的大雁一起冲破三月暖流的雾霭，让寒冷的冬季不再jia默；与小小的沙砾翻越 荒山，破解“海枯石烂”的密码…语文书里的山啊，水啊，都使我们心照不宣。相约语文，奔赴诗意 之旅，尽情畅游语文世界！ (1)根据拼音写汉字。(4分) miao()远 tui( )色 迁xi( jian( )默 (2)语段中的加点词语使用有误的一项是(2分) A.叹为观止 B.戛然而止 C.人情世故 D.心照不宣 (3)画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。(2分) 2.“诗韵雅言”小组对与声音有关的古诗文名句进行梳理和探究，按要求完成表格。(8分) 归类依据 诗文名句 情感探究 出处 关关雎鸠，(1) 向往美好爱情 《关雎》 听见有声 (2) 鸡犬相闻。 懂憬安宁生活 《桃花源记》 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ (8) 《石壕吏》 缺月挂疏桐，(3) 烘托孤独心境 《卜算子·黄州定慧院寓居作》 悟得无声 (4) ,(5) 享受静谧自然 《题破山寺后禅院》 (6) ,(7) 坚守不屈意志 《卜算子·咏梅》 3.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是(3分) () A.全城工商管理人员倾巢出动，对猪肉销售点进行地毯式检查，发现含毒猪肉立即封存，跟踪追查 已售出的猪肉，通知购买者停止食用。 B.峰顶有一呈柱状的岩石，谓之通灵石，此石亦称朝天石，从侧面观看，像熊猫啃竹笋，帷妙惟肖。 C.对于执法者来说，他们更有难言之隐的苦衷：一方面是相关的法律规定很少；另一方面，由于没有 安全标准，取证成了大问题，最终导致不了了之。 D.导弹阵地看上去是静悄悄的，所有兵器车都被一张张迷彩伪装网覆盖着，和周边环境浑然一体， 除了执勤的哨兵，你看不到官兵们的身影。 4.名著探究。(8分) (1)跟着法布尔做科研。(2分) 研究方法 具体事件 科研精神 事例一：长时间趴在地上观察蚂蚁 野外观察法 事例二：A. 孜孜不倦的探索精神 B. 用炮声检验蝉是否是聋人 《9 组合训练 (2)跟着法布尔学写作。(3分) 【甲】处于繁殖期的雌蜣螂会在粪球中产卵。孵出的幼虫以现成的粪球为食，直到发育为成 年蜣螂才破粪球而出。 【乙】卵产下后，蜣螂妈妈便待在自已那小窝里，自从它下到洞中，它什么都没有吃过，绝对没 有去碰那个大面包；大面包已经分成几等份，将是它的子女们的食粮。在疼爱子女方面，西班牙 蜣螂克制自已的精神确实非常感人，宁可自已挨饿也绝不让子女缺少吃喝。它这么忍受饥饿还 有第二个原因：守护在摇篮边上。自六月底开始，地洞就难以弄成了，因为雷雨大风以及行人的 踩踏，涧都消失了。我所看到的几个洞穴里，蜣螂妈妈总是在一堆粪球边上打盹儿；每个粪球里 都有一条已发育完全的胖嘟嘟的幼虫在大吃大喝着。 以上两段文字，你认为哪一段是法布尔的作品？请结合具体内容阐述理由。 (3)跟着法布尔悟人生。(3分) 蝉苦苦地在地下蕴蓄四年，才等来阳光下一个月的生命，这启示我们：生命虽然短暂，也要执 着等待，勇敢高歌。 蜣螂妈妈 这启示我们： 5.中国“和”文化源远流长，丰富多彩。请你参与“探究‘和’内涵，传承‘和’文化”综合性学习活动，完成 下列任务。(8分) (1)“和为贵”的故事：清康熙年间，礼部尚书、文华殿大学士张英家中，家人因为宅基地纠纷，修书一 封，希望他能为家中撑腰。张英收到后，遂修一纸家书：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。万 里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人看后，自感惭愧，主动让出三尺，邻居知道后，也深感惭愧， 也让出三尺来，“六尺巷”由此得名。 除了“六尺巷”的故事外，请再写出一个有关“和”的故事： (填名称即可)； 再写一句有关“和”的警句： 。(2分) (2)根据所给材料，探究“和”的思想内涵。(3分) 材料一《诗》日：“妻子好合，如鼓瑟琴。兄弟既翕，和乐且耽。宜尔室家，乐尔妻帮。”子日： “父母其顺矣乎！” (《中庸》) 材料二丘也闻有国有家者，不患贫而患不均，不患寡而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。 (《论语·季氏》) 材料三不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木 不可胜用也。 (《孟子·梁惠王上》) (3)你们班准备开展一次以“以和为贵”为主题的演讲比赛，请你结合“六尺巷”的故事，为演讲稿写一 段开头（至少用到一种修辞手法），100字左右。(3分) 10》 基础篇《 基础练习6 总分：36分 建议完成时间：25分钟 得分： 1.阅读下面的文字，按要求答题。(7分) 扬州历史悠久，可上溯到春秋时期。吴王夫差开邗沟、筑邗城，沟通江淮，打开了扬州“传奇”的 剧本。拥有7000多年文明史和2500多年建城史的古城扬州，是国务院首批公布的24座国家历史 文化名城之一。如今，扬州古城不仅是文化遗产的集聚地，更是人们美好生活的承载地。为了推进 古城复兴，扬州打造了多种历史文化街区保护及复兴的模式，促进新与旧的融合。一句“烟 花三月下扬州”传唱千古，成为扬州最具影响力的邀约。八方游客接zhǒg而至，打卡扬州新“网红 地”仁丰里与皮市街。扬州秉承“护其貌、美其颜、扬其韵、铸其魂”，持续推动老城保护与复兴，全力 建设古代文化与现代文明交相辉映的“好地方”。 (节选自2025年5月28日《扬州日报》，有删改) (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。(2分) 上溯() 接zhǒng( )而至 (2)填在文中横线处最恰当的成语是(2分) ( A.就地取材 B.对症下药 C.随机应变 D.因地制宜 (3)以下分析正确的一项是(3分) () A.历史悠久、沟通江淮、文化遗产、持续推动分析：这四个短语的结构类型各不相同。 B.一句“烟花三月下杨州”传唱千古，成为扬州最具影响力的邀约。分析：此句标点使用正确。 C.拥有7000多年文明史和2500多年建城史的古城扬州，是国务院首批公布的24座国家历史 文化名城之一。分析：这句话的主干是“拥有文明史和建城史的古城扬州，是名城之一”。 D.扬州秉承“护其貌、美其颜、扬其韵、铸其魂”，持续推动老城保护与复兴。分析：这句话没有语病。 2.在(1)一(9)处填写相应的名句。(9分) 古诗文是我国文化的火种，点亮我们日常生活的每个瞬间。“芳草鲜美，(1) ”(陶渊 明《桃花源记》)的明艳，“(2) ,波撼岳阳城”（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》）的壮观，“曲 径通幽处，(3) ”(常建《题破山寺后禅院》)的清幽，让我们领略到人间美景；而“可怜身 上衣正单，(4) ”(白居易《卖炭翁》)，让我们共情古代劳动人民的艰难；“（⑤） ,寂寞沙洲冷”（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）让我们守住内心、坚守理想；“(6) ,(7) ”(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)让我们感动于诗人舍己为人、至死 不悔的胸怀；“(8) ,(9) ”(陆游《卜算子·咏梅》)让我们感受到 梅花纵使调零入尘，也要精神永存的品质。 3.下列句子没有语病的一项是(3分) A,有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高环境治理工作。 B.在扫黑除恶活动中，我省治安环境有了很大的改善。 C.江万里的祖籍是江西省九江市都昌人。 D.能否做到自觉自律，是确保居家学习良好效果的重要保证。 4.有同学为演讲比赛设计了如下方案，请将表格内容补充完整。(4分) 活动方案 活动主题 以和为贵 虚怀若谷和为贵，① (在下面备选词语中选择组合) 活动标语 备选词语：眉清目秀礼当先举止儒雅 《11 组合训练 (续表) 活动方案 活动成员 全体学生 活动时间 2026年6月10日前完成赛前准备，6月15日比赛 赛前准备：个人准备→举办小组选拔赛→推选主持人，撰写串场词，安排演讲顺序→ ② 比赛流程：③ ·确定选手参赛顺序→选手上场比赛→④ ·宣布获 活动流程 奖名单 (填序号) A,评委总结点评 B.推选评委，设置奖项，制定评选细则 C.宣读比赛规则 5.请结合阅读体验，完成下面小题。(6分) 楚辞经典 《经典常谈》相关内容 日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之 他又用了许多神话里的譬喻和动植物的譬喻，委曲地表 零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改 达出他对于怀王的忠爱，对于贤人君子的向往，对于群小的深 乎此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！ 恶痛疾。他将怀王比作美人，他是“求之不得”，“辗转反侧”； (节选自《离骚》) 情辞凄切，缠绵不已。 (1)请运用《经典常谈》中的相关内容谈谈《离骚》中“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”的深层含义。(3分) (2)《昆虫记》行文活泼、语言诙谐，展现了法布尔用野外观察和实验的方法对昆虫世界的深入探究。 下面哪一段文字选自《昆虫记》？试判断并说明理由。(3分) 语段一：松树鳃角金龟是一种松树害虫。昆虫纲、鞘翅目、象甲科。其幼虫呈乳白色，成虫呈 灰黑色，翅膀上有斑点，体末有四个突起。幼虫及成虫还可能蛀食树于和树皮。 语段二：松树鳃角金龟仪表堂堂，可与葡萄根蛀犀金龟媲美。它的服装如果说设有金步甲、 吉丁、金匠花金龟的金属外衣那么豪华的话，那至少也是罕见的高雅。在一种黑色或栗色的底色 上散布着一层厚厚的散花白绒点，既朴素又大方。 6.班级开展“以和为贵”的主题班会，请根据要求完成任务。(7分) (1)下面是小语同学为主题班会准备的发言稿。请你总结小语发言稿的优点，并就存在问题提出一 条修改建议。(4分) 同学们好！我认为，团结和谐的环境是学习和生活的重要保障。如何建立和维护和谐的人际关系？首先， 我们应该学会尊重他人、理解他人，尽量避免冲突和争执。其次，当我们遇到分歧和矛盾时，要学会与同学真诚 沟通，以平和的态度解决问题。同时，我们还要关爱他人，帮助有困难的同学，营造一个温馨、和谐的班级角。 最后，在国际关系中，我们应该倡导和平共处、共同发展，维护世界的稳定和繁荣。让我们携手共进，以和为贵， 共创美好的校园生活。谢谢大家！ (2)主题班会上，同学们交流了“以和为贵”在日常生活中的具体表现。下列各项中，小文同学的行为 与“以和为贵”的思想内涵相符的一项是(3分) () A.阅读课上，小语打起了瞌睡，小文发现后微笑了一下，并没有叫醒他。 B.同学们就老师提出的问题发表看法，小文与大家意见不同也举手表达。 C.老师给小文解释困惑，小文内心虽不赞同，但嘴上还是说“是是是”。 D.班级组织合唱比赛，小语唱歌总是跑调，小文示意同学们不要提醒他。 12