8 时间的脚印-【课时提优计划作业本】2025-2026学年八年级语文下册同步训练（统编版·新教材）

一课时提优计划作业本语文八年级下册》园 8* 时间的脚印 A课内基础提优 基础知识 1.阅读下面的文字，按要求答题。 黄河中下游河水变得浑zhuó，谁都知道这是西北黄土高原被破坏的A. （结 果/后果)。在山ù、沟hè、河谷、湖泊、海洋等比较低洼的地方，有许多泥沙不断地被留下 来，它们B. (填埋/填充)着湖泊，垫高了河床。我国洞庭湖的面积逐渐缩小，黄河 下游的水面比地面还高，就是有许多泥沙沉淀下来的结果。 一年过去了，两年过去了…在受到重压的时候，有一些物质填充到泥沙中的孔里 去，就使泥沙胶结得更紧密了。 (1)根据拼音写出相应的汉字。 浑zhu6() 山ù( ) 沟hè() 孔x() (2)从括号内选择恰当的词语填在横线上。 A. B 2.请你写出两句珍惜时间的名言或古诗文。 (1) (2) 名著阅读 3.根据材料，完成题目。 材料一一是“象形”，象物形的大概。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类。 三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成 的。四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声；形是意符，声是音标。 象形、指事、会意、形声，都是造字的条例；形声最便，用处最大，所以我们的形声字最多。 (摘自朱自清《经典常谈》) 材料二“本末”词条。 【本末】běnmò名①树根和树梢，比喻事情从头到尾的经过：详述~|纪事 ②比喻主要的与次要的：不辨~~颠倒。 (摘自第7版《现代汉语词典》) 材料三现代人讲“聪”字：“同学们要用耳朵听讲，用心想问题，用口提问、答问，用两只 眼睛（指右边上面的两点）看黑板，这样你就会变聪明。”“聪”字从耳，总声，构形理据很清晰， 之所以这样讲解，显然是为了教育学生们好好学习。 (摘自2024年2月18日《光明日报》) (1)小江说：“要想学习好，提升课堂效率是关键，其他只是辅助手段，不能本末倒置。”句中 “本末”二字从本义看同属 造字法。 58>》 第二单元 (2)小江读了材料三，认为“聪”和“明”放在一起讲解，教育效果会更好，于是巧借“明”字的构 字特点，加了一句话。请在横线上补写。 “同学们要用耳朵听讲，用心想问题，用口提问、答问，用两只眼睛（指右边上面的两 点)看黑板，并且 ,这样你就会变聪明。” (3)请在“忘”和“记”二字中选一字，巧用字形字义，就如何完成好“课文背诵”任务，帮小江写 一段50字以内的话，送给同学。 课内A语段选读 [2024-2025江苏南京联合体期中测试，13、14(1)、15,8分] ①岩石生成以后不断地改变着自已的样子。由于地壳的运动，原来平卧的岩层变得歪斜甚至 直立了，但是层与层之间的顺序还不致打乱，根据这些我们仍然可以知道过去的年月。 ②岩石保存了远比上面所说的多得多的历史痕迹。 ③有一种很粗糙的石头，叫作“砾岩”。你可以清楚地看到，砾岩中包含着从前的鹅卵石。这说 明了岩石生成的地方，是当时陆地的边缘，较大的石子不能被搬到海或湖的中央，便在岸边留下了。 可是，有时候，在粗糙的岩石上覆盖着的岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细了，这是什么道理呢？ 这是因为地壳下沉，使原来靠岸的地方变成了海洋的中心。 ④从“死”的石头上，我们看到了地壳的活动。 ⑤石头颜色的不同，也常常说明着地球上的变化。红色的岩石意味着当时气候非常炎热，而灰 黑色常常是寒冷的表示。如果这里的石头有光滑的擦痕，那很可能从前这里有冰河经过。 ⑥古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥 沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部的构造。 在特殊的情况下，某些生物的尸体竞完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。 所有这些都叫作“化石”。 ⑦化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。 ⑧例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在5.41亿年前到4.85亿 年前的那个叫作“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么宽广。许多高大树木的化石告诉我们，有一 个时期地球上的气候是温暖而潮湿的，这是叫作“石炭纪”的时代的特征。还有一些“象”和“犀牛” 都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明了“第四纪”冰河时期的来临。 ⑨自然界某些转眼就消逝的活动，在石头上也留下了痕迹。如雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥 沙掀起的波痕，古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂的形象… 4.下列对选文理解不正确的一项是(2分) A,本文标题生动形象有意蕴，其中“脚印”指地球变迁在岩石上留下的印记。 B.第⑥段举长毛象、昆虫化石的例子，为了说明岩石中记录了古代生物的状况。 C.第②④段单句独立成段，前者提示下文重点内容，后者总结上文重点内容。 D.第⑧段的例子，都是从现象出发，通过分析事物间的内在联系，得出结论。 《59 一课时提优计划作业本语文八年级下册》) 5.揣摩下面语句，体会文章语言特点。(3分) 化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。（将“化石”比拟为“证人”， 有怎样的表达效果？) 6.学习分析推理的基本方法。请结合选文内容，完成下列表格。(3分) 推理过程 推理内容 发现问题 为什么砾岩上覆盖着的岩层里物质颗粒逐渐变细？ 分析：从砾岩入手 (1)》 (2) 阶段性结论 砾岩生成于陆地边缘 知识勾连 细物质颗粒是海底岩层的特征 推测：该现象形成的过程 (3) 证明猜想 收集更多相关证据 得出结论 地壳下沉，原本生成砾岩的陆地成为海洋的中心，说明石头能记录地壳的活动 拓展阅读 冬眠，动物御寒的“超能力” 李天洋 ①冬天来临，当人们拿出棉衣御寒时，自然界的动植物也在用它们的方式准备过冬。冬眠，就 是其中颇为特别的一种。冬眠可不是简单的睡眠，它不仅创造了一个个生命的奇迹，也是前沿科学 研究与应用的热门。 挑战生理极限的冬眠 ②生物学家发现，哺乳动物的冬眠历时4至7个月，为保证冬眠期间能生存下来，它们需要在入 眠前以脂肪或食物的形式贮存大量能量：熊、睡鼠等动物依靠在夏、秋季积累于体内的脂肪；仓鼠、 松鼠则选择在洞穴内贮存食物。 ③哺乳动物冬眠时，生命体征变化明显。比如体温迅速下降、代谢率大幅度降低、心率和呼吸 频率维持在一个极低的水平…具体来说，冬眠时，北极黄鼠体温最低能降到一3℃，极地松鼠降到 5℃，而熊的体温仅降到30℃，睡鼠的体温维持在20℃，这说明，冬眠对于哺乳动物来说，并不一定伴 随着超低体温现象的出现。但在代谢率上，哺乳动物冬眠期间降低幅度均较大，熊降低50%左右， 小型哺乳动物甚至降至1%。在心率和呼吸方面，熊的心率从每分钟55次降到10次，呼吸从每分 钟8次降到一两次；多纹黄鼠的心率从每分钟200至300次降到三四次，呼吸从每分钟200次降到 1次，可以说是断崖式下降。这对于一个生命有机体来说，能够让各个器官的运转迅速与之相适应， 是一个非常艰难又高级的系统工程。 ④虽然在表象上，动物的“冬眠”和“睡眠”差不多，不吃不喝不动，但实际区别很大。目前，世界 范围内，已有百余种动物被证实有冬眠现象，包括哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类、无脊椎类动 物等。这些动物在自然常态睡眠时，代谢水平、心跳、呼吸等指标均会有所降低，但变化不大；而在 冬眠时，这些指标则降幅很大，有的动物甚至降到濒临死亡的状态，因为只有这样，才可以大大减少 60》 第二单元 它们维持生命所需的能量，帮助它们度过凛冽的冬季。冬眠可以说是动物通过节能方式应对“极限 气候”的一种智慧和有效策略。 人类期待获得冬眠“超能力” ⑤近些年，随着癌症等医学难题陆续增多以及人类宇宙探索的需要，越来越多的科学家开始迫切 地对动物特别是对哺乳动物的冬眠开展深入研究。人们想知道：为什么黄鼠在秋天体重激增而不得 糖尿病？熊冬眠时不排泄为什么不会肾衰竭？极地松鼠在醒来后，为什么大脑没受损伤，也没有肌肉 萎缩、骨质疏松？…科学家希望能尽快弄清楚动物冬眠的这些“超能力”，并应用到人类身上。 ⑥依托于信息传播和现代科技的发展，一些实例的出现和研究结果的发表给了科学家很大信 心：人类自身或许真的具备冬眠的潜力。 ⑦2020年12月，西班牙、希腊学术研究团队在《人类学》期刊发表研究结果，他们在43万年前的 人类骨骸中，找到了人类冬眠的证据，经断层扫描与显微镜观察，这些骨头与冬眠动物的骨头有相似 的病变和损伤，也就是说，远古人类可能也是用冬眠的方式来度过寒冬的。尽管这个说法听起来如同 科幻小说，但科学家认为，这种现象极有可能是事实。远古人类是有冬眠的能力的，只不过后来自然 环境变好，人类应对极端气候能力增强，不再需要通过冬眠这种方式过冬了，这个能力也就退化了。 ⑧在这些实例和研究结果的基础上，“人工冬眠”的概念应运而生，并率先在科幻电影中“实现” 了。人们在《太空旅客》《流浪地球》等电影中可以看到，为了让太空旅行者完成漫长的星际航行，会 把他们放进太空冬眠舱，以冬眠的方式延长他们的寿命。 ⑨为了让梦想尽快照进现实，世界各国的科学家都在孜孜不倦、锲而不舍地研发适用于太空以 及医学方面的冬眠技术。 ⑩受变温动物冬眠时体内大半液体冻结，心跳、呼吸、血液流动和大脑活动停止，几个月后又活 蹦乱跳的启发，科学家研究出了“人体冷冻法”，即在一196℃的低温下保存整个人体或头部，以期未 来的科学技术能够将其复活。根据相关资料记载，这种尝试在20世纪60年代就开始了。1967年， 加州大学的心理学教授詹姆斯·贝德福德因癌症身亡几小时后，进行了遗体的冻存处理，保存至 今。但有研究者指出，通过这种方式冬眠复苏后，无法证明储存大脑信息的神经通路是否完好，因 此，靠冷冻来实现人工冬眠的道路不太顺畅。 ①研究的成果虽然不少，但如何将基于动物的研究成果应用到人类，还有漫长的路要走。未 来，当科学家最终找到人类的冬眠开关时，将为人们的生命健康、星际航行带来全新的天地。 (选自《风流一代·经典文摘》，有删改) 7.为什么说“冬眠”是动物的“超能力”？通读全文，简要概括。 8.下列说法与本文内容不相符的一项是 A,第①段，点明本文的说明对象“冬眠”，起到总领全文的作用。 B.哺乳动物在冬眠时，体温都会下降，有的下降幅度较大，有的下降幅度较小。 C.人类期待获得冬眠“超能力”是为了解决一些现在无法解决的医学难题，以及探索宇宙的需要。 D.最后一段总结概括了目前研究人类冬眠技术的成果，起到了收束全文的作用。 《61 一课时提优计划作业本语文八年级下册》) 9.第④段主要采用了 的说明方法，说明了 10.结合语境，分析下面加点词的作用。 尽管这个说法听起来如同科幻小说，但科学家认为，这种现象极有可能是事实。 11.下面这段文字可以作为例子放在文中，小语认为可放在第⑥段和第⑦段之间，而小文认为 可放在第⑩段和第①段之间。你同意谁的观点？说说理由。(3分) 1999年，一位挪威的滑雪者不慎掉入冰中，被救起后已没有心跳和呼吸，体温下降到 13.8℃，但经过抢救，他仍然苏醒过来。2006年10月，一位攀爬雪山失踪24天才被救援 的日本人，在确认新陈代谢已经停滞的情况下经过治疗生命得以复苏。 B课外延伸提优 语言运用 1.(2024一2025江苏南通海安十三校联考期中测试，4,5分)学校开展“倡导低碳生活”主题学 习活动，请你参与并完成相关任务。 (1)老师带领同学们在学校“百果园”植树，同学们非常积极，种了很多。老师赞叹说：“这树 简直要填满我们的园子啦！”小青同学笑着说：“老师，我们就是希望到了秋天能够收获飘 香的果实呢！”请你根据以上对话，补全下面这副对联。(2分) 上联：春日植树树满园 下联： (2)小林的爸爸只要一走进卧室，就喜欢打开所有的灯，即使是到餐厅吃晚饭、到客厅看电视 或外出散步，都不关灯。小林的妈妈提醒他离开卧室时要随手关灯，小林的爸爸却说： “电费便宜，咱家负担得起！”如果你是小林，听到这话，你会怎样应对？(3分) 诗歌鉴赏 【甲】送杜少府之任蜀州 【乙】送友人 [唐]王勃 [唐]李白 城阙辅三秦，风烟望五津。 青山横北郭，白水绕东城。 与君离别意，同是宦游人。 此地一为别，孤蓬万里征。 海内存知己，天涯若比邻。 浮云游子意，落日故人情。 无为在歧路，儿女共沾巾。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 2.结合两诗的首联，说说送别时的环境特点有何不同。 62》 第二单元 3.同为送别诗，两首诗的情感是否一致？说说你的看法。 课外文言文阅读 (2024一2025江苏苏州吴中区期中测试，10-12,12分) 阊门之西，有姚氏园亭，颇足雅致。姚名淳，家世业儒，东坡先生往来必憩焉。姚氏素以孝称， 所居有三瑞堂，东坡尝为赋诗云：“君不见董召南①，隐居行义孝且慈。天公亦恐无人知，故令鸡狗相 哺儿，又令韩老为作诗。尔来三百年，名与准水东南驰。此人世不乏，此事亦时有。枫桥三瑞皆目 见，天意宛在虞鳏©后。惟有此诗非昔人，君更往求无价手。”东坡未作此诗，姚以千文遗之。东坡答 简云：“惠及千文，荷雅意之厚。法书固人所共好，而某方欲省缘，除长物旧有者，犹欲去之，又况复 收邪？”固却而不受。此诗既作之后，姚复致香为惠。东坡于《虎丘通老简》尾云：“姚君笃善好事，其 意极可嘉，然不须以物见遗。惠香八十罐，却托还之，已领其厚意，与收留无异。实为他相识③所惠 皆不留故也。切为多致，此恳。”予家藏三瑞堂石刻，每读至此，则叹美东坡之清德，诚不可及也。 (选自《中吴纪闻·卷二》) 【注释】①董召南：唐中期著名隐士，以孝行、隐居、重义、轻利闻名。②虞鳏：指虞舜在鳏居状态，比喻虞舜在 困境中坚守孝行。③他相识：其他认识的人。 4.利用“方法借鉴”，疏通文言词义。(4分) 文言词汇 方法借鉴 字词释义 此人世不乏 查找字典：A.疲倦；B.荒废；C.缺少；D.无能、无用 (1) (填序号) 名与淮水东南驰 课内延伸：潭西南而望 (2) 固却而不受 语境推断：“又况复收邪？”固却而不受。 (3)》 切为多致 成语迁移：为虎作伥 (4) 5.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)姚氏素以孝称。 (2)则叹美东坡之清德，诚不可及也。 6.本文中，苏轼曾两次拒绝姚氏的馈赠。你如何评价苏轼的应对方式？结合具体内容谈谈你 的理解。(4分) 拓展阅读 材料一①古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在 一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内 部的构造。在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥 珀中的昆虫。所有这些都叫作“化石”。 63 课时提优计划作业本语文八年级下册>> ②化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。 ③例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在5.41亿年前到4.85亿 年前的那个叫作“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么宽广。许多高大树木的化石告诉我们，有一 个时期地球上的气候是温暖而潮湿的，这是叫作“石炭纪”的时代的特征。还有一些“象”和“犀牛” 都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明了“第四纪”冰河时期的来临。 (节选自《时间的脚印》) 材料二人类发现历史的过程，就是在探索古代生物发展的历程，通过生物发展的历史，更能 够延伸到人类进化的过程。所以化石对于人类来说，能够帮助我们探索人类进化的历程，以及各种 生物演变的历史。如果没有化石，那么考古学者只能通过文献和历史记录来推断，但是古时候的科 技和思维并不发达，单靠记录揣测对于研究人类进化史来说局限很大。有了化石就能够通过现在 的高科技手段分析和推断，能够准确地研究到生物的最原始层面。这种研究结果对于人类来说，能 够帮助我们在将来的发展进程中取得更多有助于人类进化的研究探索。 (节选自《科技周刊》) 材料三 肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下， 黑色的躯壳裏藏着生命的信息，为历史留下一串珍贵的密码。 时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画， 海枯，石烂，日转，星移……生命的航船从太古不息地向近代进发。 复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么葱芜、幽雅 啊，你——令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家! (节选自《化石吟》) 7.探究材料一、材料二，说说研究化石有哪些意义。 8.材料一主要运用了什么说明方法?其作用是什么? 9.比较分析材料一、材料三的不同，完成下表。 材料 表达方式 语言特点 材料一 ① ② 材料三 抒情 ③ 10.贵州关岭化石群国家地质公园将要举办化石展览，有两个化石还需配上一段文字。请你任 选一幅化石图片，为它写一段不超过30字的文字。 树叶化石 三叶虫化石 64B 1.京津冀地区2025年预测释碳量均比2020年释碳 量略有增加；天津市释碳量高于北京市，低于河北 省。2.2022年启动“无废城市”建设，努力打造绿 色发展高地；在“双碳”实施战略上进行科技创新，推 动数字技术与绿色低碳产业深度融合；发布《2024年 天津市节能降碳倡议书》，倡导绿色低碳生活新时 尚。3.(1)B(2)②(3)像蚂蚁样(4)已经 4.从此，天下在物资转运上得到了便利，商人和旅客 往来不绝，船只首尾相接。5.征发民丁；疏通河 道；疏浚邗沟；建设配套设施。6.不一致。皮日休 在《汴河怀古（其二）》中认为，隋炀帝开凿运河虽然 导致了隋朝的灭亡，但运河至今仍发挥着重要作用， 甚至可与大禹治水的功绩相提并论。诗中隐含着对 隋炀帝功过参半的评价。乙文则着重描述了隋炀帝 开凿运河的具体措施和运河带来的经济繁荣，强调 运河对天下转输的便利，未直接评价隋场帝的功过， 但通过叙述运河的积极作用，间接肯定了隋炀帝的 功绩。 【参考译文】 【乙】大业元年(605)的春天三月，皇帝下诏征发 河南各郡的壮丁一百万人，开凿通济渠。服劳役的 人像蚂蚁一样聚集，铁锹、镐头等工具如树林般密 集，从洛阳西苑开始，疏导谷水、洛水注入黄河，又从 板渚引黄河水，经过荥泽流入汴水，全长约一千里 又征发准南地区的民丁十万人，疏浚治理邢沟旧道， 从山阳到达扬子，以此连通江都。 通济渠宽度达四十步，碧波荡漾，可以并行多艘 大船。两岸修筑了驰道，广泛种植杨柳。在春天天 气晴朗、阳光温暖的日子里，柳浪中传来黄莺的啼 鸣，绿荫覆盖着水面。漕运的渠道已经开通，江南的 粟米和丝帛，燕赵地区的皮革，巴蜀地区的漆器，都 通过船只运送而来。从此，天下在物资转运上得到 了便利，商人和旅客往来不绝，船只首尾相接。 7.写太阳出现时的张扬是为了在对比和反衬中刻画 月亮出现时的安静、闲适，与星辰为友，带给人欢乐， 与人分享欢乐。8.(1)运用排比的修辞手法，多角 度地热情歌颂了月亮的冷峻和宽容，坚定和无私。 句式铿锵，有节奏感。(2)应采用低沉、舒缓、动情 的语调。这句话描述了黄黄为家“献身”的最后告别 的一幕，表现了作者至今对它的敬重、不舍和怀念。 句中透出作者悲凉无奈的心境。9.要保持美好的 人性，要有纯洁温润的品性，要有坚定的信念，要理 解、宽容和大度……10.作者用“被露水打湿的月 亮”作标题，意在借月亮起落、月亮的品质告诉人们， 人世间是美好的，但人世间依然会有悲伤，会有无 奈，会有丑恶，会有灾难…但不管怎样，我们都要 像月亮那样，泪水中迎看光明，哭泣中期盼善良，艰 难中创造人生的幸福。 8“时间的脚印 A 1.(1)浊麓壑隙(2)A.结果B.填充 2.略3.(1)指事(2)示例：每一天每个月都做到 (或“日积月累”)（意思对即可）(3)示例一：要完成 好背诵任务，自己一定要大声朗读课文，因为“记”字 左边是“讠（言）”，右边是“己”。示例二：“亡”就是 课时提优计划作业本 “丢”，背诵课文时如果用“心”，就不会“忘”。（意思 对即可)4.B5.运用打比方的说明方法，形象地 说明了化石能记录地球历史的发展过程，凸显了其 在研究过程中的重要作用。6.(（1)砾岩中包含鹅 卵石。 (2)(较大的)鹅卵石不能被搬到海或湖的 中央，只能留在岸边。 (3)由于地壳下沉，原本生 成砾岩的陆地成为海洋的中心；随着时间推移，在砾 岩上逐渐生成了新的具有海底岩层特征的岩层（在 粗糙的岩石上覆盖着的岩层，它里面的物质颗粒却 逐渐变细了)。7.①动物在冬眠时，生命体征变化 明显，但能够让各个器官的运转迅速与之相适应； ②动物不会因冬眠而产生疾病；③变温动物冬眠时 体内大半液体冻结，心跳、呼吸、血液流动和大脑活 动停止，几个月后又活蹦乱跳。8.B9.作比较 通过对比动物在自然常态睡眠和冬眠时的代谢水 平、心跳、呼吸等指标的变化，突出强调了冬眠与常 态睡眠的区别，表现冬眠现象的特殊性及冬眠对动 物生存的重要性10.“极有可能”指的是有很大程 度的可能性，但不是一定的。在文中指的是尽管远 古人类可能也是用冬眠的方式来度过寒冬的，这一 说法听起来如同科幻小说，但科学家认为，这种现象 在很大程度上可能是事实，但不一定绝对是事实 “极有可能”体现了说明文语言的准确性。11.我 同意小语的观点。第⑥段说的是人类自身或许真的具 备冬眠的潜力，第⑦段运用举例子证明了这一观点，材 料中两个事例说的是掉入冰中和在雪山失踪的人在没 有心跳或新陈代谢的情况下经过抢救复苏过来，贴合 第⑥段观点，因此可放到第⑥⑦段中间。 B 1.示例：(1)秋天结果果飘香(2)爸爸，关灯并不只 是为了省钱，更重要的是节约用电，节约用电能够减 少二氧化碳的排放。二氧化碳是导致全球变暖的罪 魁祸首之一，全球变暖会给人类带来许多灾难，所以 我们要倡导低碳生活。节约用电就是低碳生活的一 种表现，您觉得呢？2.甲诗描绘送别地点和友人 到达地的形势与地貌，送别的情意自在其中；乙诗则 实写眼前青山白水之景。 3.不一致。甲诗在抒写 惜别之情的同时也劝慰友人，只要有真挚的友谊，就 不必为离别而悲伤；乙诗抒发了诗人送别友人时的 依依不舍之情与离情别绪之意。4.(1)C(2)向 东南(3)推辞(4)替，给5.(1)姚家一向以孝顺 闻名。(2)就会感叹赞美苏东坡清正的德行，实在 是（一般人）比不上的。 6.第一次姚氏送钱，苏轼 回信拒绝，一面表示领受心意，一面强调自己正在减 少俗务，连旧物都想舍弃，更不收新物的现状。第二 次姚氏赠香，苏轼退还，一面称赞感谢姚氏的心意， 一面告知自己不收相识之人礼物的惯例。这两封回 信，既体现苏轼清廉自律、坚持原则的风骨，也体现 他通晓人情、和气待人的风度。 【参考译文】 苏州阁门的西边，有一座姚家的园林亭阁，环境 十分清雅别致。（园主）名叫姚淳，家族世代以读书 为业，苏东坡先生每次往来此地必定都会到园中休 息。姚家一向以孝顺闻名，园中建有“三瑞堂”，东坡 曾为这座堂写过一首诗：“您可曾见过董召南？他隐 居乡野，行义尽孝，仁慈宽厚。上天也怕他的美德无 ·语文·八年级下册 人知晓，便让他家的鸡狗互相哺育幼崽，又让韩愈为 他写下诗篇。三百年过去，他的名声如准水一般向 东南流传。这样的人世间从不缺少，这样的事也时 常发生。枫桥的三瑞景象都是我亲眼所见的，仿佛 上天仍在延续虞舜的仁德。只是这首诗并非古人所 作，您不妨再请高人题写。”东坡还没写这首诗时，姚 淳送给他一千文钱。东坡回信说：“您送我一千文 钱，这份心意我深深领受。书法作品固然人人喜爱， 但我正想减少不必要的应酬，连原本就有的东西，都 想舍弃，又怎么会再收东西呢？”于是坚决推辞，没有 接受。这首诗写好后，姚淳又送来香料表示感谢。 东坡在给虎丘寺通老的信末尾写道：“姚君为人真诚 善良，热心好事，这份心意非常值得称赞，但不必送 东西给我。您送的八十罐香料，我已经托人退还，不 过您的厚意我已经收到，和收下没有区别。因为其他 朋友送的东西，我也一概不留，所以请您不要再送了， 这是真心恳求。”我家中藏有三瑞堂的石刻，每次读到 这些文字，就会感叹赞美苏东坡清正的德行，实在是 (一般人)比不上的。 7.化石帮助我们认识地球历史的发展过程，帮助我 们探索人类进化的历程，以及各种生物演变的历史。 8.主要运用了举例子的说明方法。列举了三叶虫化 石、高大树木的化石等例子，具体有力地说明了“化 石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展 过程”的特点。9.①说明②平实、准确、严谨 ③生动、形象、富有诗意10.提示：根据图片内容， 用说明性语言、描述性语言或抒情性语言介绍化石 的情况，语言通顺、言之成理即可。 第三单元 9桃花源记 A 1.(1)寻找不久(2)于是、就终于(3)舍弃 居住的房子(4)抵达得到(5)标记做记号 (6)听到听说(7)作为对、向2.要邀邀 请3.示例：世外桃源、豁然开朗、无人问津、落英缤 纷、鸡犬相闻4.(1)新鲜美好形容食物味道好 (2)交错相通各种运输事业的统称(3)桃花源以 外的人没有亲友关系的人(4)①妻子儿女男 子的配偶②与外界隔绝的地方没有出路的境地 (5)像这样这样(6)更不必说表示假设关系的 关联词语(7)不值得缺点；（数量或斤两）不够 5.(1)形容词活用作动词，走到尽头(2)形容词意 动用法，对…感到诧异6.(1)村中人村中人 村中人渔人村中人村中人(2)村中人村 中人渔人渔人7.东晋陶渊明元亮靖节 8.①草书②楷书③行书9.①花②群英荟 萃（英姿焕发、飒爽英姿、天妒英才）③指事④根 源、本源10.渔人的行踪进入桃花源离开桃花 源再寻桃花源11.(1)夹岸数百步，中无杂树，芳 草鲜美，落英缤纷。(2)土地平旷，屋舍俨然，有良 田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。(3)其 中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡 然自乐。 (4)①见渔人，乃大惊，问所从来。②自 云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉， 遂与外人间隔。③问今是何世，乃不知有汉，无论魏 课时提优计划作业本 晋。(5)①便要还家，设酒杀鸡作食。②村中闻有 此人，咸来问讯。③余人各复延至其家，皆出酒食。 (6)①寻向所志，遂迷，不复得路。②欣然规往。未 果，寻病终。12.景物优美，物产丰富；百姓安居乐 业，没有战乱、剥削；民风淳朴，热情好客。13.示 例一：渔人的不守信用是事实，他为了个人利益而不 顾自己许下的承诺，是背信弃义的做法。示例二： 东晋战乱频繁，渔人生活困苦，渔人这样做也许是生 存压力下的无奈选择。14.B15.(1)田间小路 交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫的声音可以互相听到。 (2)(桃花源中人)问现在是什么朝代，竟然不知道有 过汉朝，更不必说魏晋了。16.C17.B18.桃 花源中人的生活是因为躲避了战乱，与世隔绝；滁人 的生活是因为朝廷实行了休养生息的政策。 【参考译文】 【链接材料】滁州在五代混战的时候，是个互相 争夺的地区。自从唐朝政治衰败，全国四分五裂，英 雄豪杰们全都起来争夺天下。如今滁州处在长江、 淮河之间，百姓安于耕田种地和穿衣吃饭，快乐地生 活，去世后能得到好的安葬。有谁知道这是皇帝的 功德，让百姓休养生息，滋润化育了一百年之长久呢！ 19.①陶诗看似质朴实则华美，看似清瘦其实丰腴 ②清高隐逸却心系天下，诗文中有忧时念乱、经世济 民的热忱20.会同意。韦应物诗中“霜露悴百草， 时菊独妍华”等体现出自然质朴的风味，与陶诗风格 相近；且表达悠然闲适，有陶诗韵味。21.①关注 偶像才华品质；②从作品中学习精神；③理性对待偶 像崇拜。 【参考译文】 【甲】晋代的隐士，浔阳人陶渊明，幼年的时候不喜 欢嬉戏，成年之后有一颗不加掩饰的诚实之心。他的 学问并不标榜师承，而诗文语言质朴，指意畅达。在众 人中不失其正直的操守，在言谈中更显其沉静。 【乙】我读陶渊明的文章，虽然文辞算不上特别 优美，但常常有出奇精妙的独特语句，流露出隐逸豪 放的韵致，格调极高。 【丙】我对诗人没有特别喜爱的，只喜欢陶渊明的 诗。陶渊明作诗不多，但他的诗看似质朴实则华美，看 似清瘦其实丰腴，从曹植、刘琨、鲍照、谢灵运到李白、 杜甫这些人，都不如他。我前后共追和了他一百零九 首诗，写到那得意处，自认为不比陶渊明差多少。 【丁】古今尊崇陶渊明，都归于平淡一类；但以平 淡来概括陶渊明，真正的陶渊明就无法显现。通过 炼字炼章来分析，每个字都充满奇妙与深意，通过文 字的拆分与组合，其含义时而显现，时而隐藏，风格 险峻多变，陶渊明的独特手法和眼光就显现出来了 如果深入分析他的诗作，我们会发现其中有对纷乱 时局的忧虑，有扶持衰微晋室的意愿，也有抗拒晋朝 被逼禅让的胆气，还有经世济民的古道热肠，（这样 一来)陶渊明的心胆就显现出来了。 B 1.(1)C(2)[示例]取名：关雎楼理由：这个名字 的灵感来源于《诗经·周南》中的《关雎》，这首诗是描 述男女爱情的诗篇，用“关雎楼”作为建筑的名字，可 以传达对恋人的美好祝福。2.为官赴任返回故 乡3.蜀州景色苍茫萧瑟，浙东景色柔美清丽。 ·语文·八年级下册