第8课《时间的脚印》同步练习题 2025—2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 统编版语文八年级下册第8课《时间的脚印》同步练习，以“积累与运用+阅读理解”分层，覆盖语言基础、文本分析及文化探究，梯度清晰，适配新授课巩固与能力提升。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音字形、词语理解、病句标点等语言基础|结合“时间的脚印”“文化的脚印”语段，语境化考查，强化语言运用| |提升层|课内阅读的说明方法、语言准确性分析|紧扣课文选段，如分析“很可能”的表达效果，培养逻辑思维| |拓展层|多材料阅读、散文赏析、文化探究|跨文本整合（如舟船材料）与现实关联（如“时间都去哪儿啦”漫画），渗透文化自信与审美创造|

统编版语文八年级下册第8课时间的脚印同步练习题（含答案） 一、积累与运用 阅读下列语段，完成1～5题。 【时间的脚印】大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着：这里在死亡，那里在生长；这里在建设，那里在破坏。就在我们读这篇文章的时候，地球上某些地方的岩石在被破坏，同时它们又被陆续搬运到低洼的地方堆积起来，开始了重新生成岩石的过程。 真的有“海枯石烂”的时候。 到过山里的人都看见过，在那悬崖绝壁下面，往往堆积着一大摊碎石块。碎石是从哪里来的呢?还不是从那些山崖上崩落下来的!再仔细瞧瞧，还会发现有些还没有崩落的山崖也已经有了裂缝。 不要认为岩石是坚固不坏的。它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”：炎热的阳光hōnɡ（ ）烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它…… 空气和水中的酸类，腐蚀（ ）了岩石中的一部分物质。水流和风还不断地冲刷、吹拂着它。特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。 【文化的脚印】汉字是记录中国文化的脚印之一。有多少汉字，就有多少中国故事。浏览词典、泛舟辞海、徜徉碑林，通过千姿百态和意趣横生的汉字让你沉迷其中。万物皆入字，一字一幅画，世界上能将日月星辰、风霜雨雪、山林川流、人物鸟兽、天时地利、农技工具、纲常伦理形象成字的，唯有我泱泱中华；因为字形的①和仪态万千，而使书写方法成为书法理论的，唯有我谦谦中国。 中华文化长河②，浩浩汤汤，汉字是河中的浪、水中的波，是长河上悠扬的船夫曲、高扬的云中帆。汉字是国家的根、民族的魂，字字相连、句句相扣，筑起中华文化的共同体，结成凝聚全体中华儿女的纽带。汉字如阵，华语如鼓，中华文明前进的脚步一路尘土飞扬，从不踌躇。 愿中华大地“ _____________，______________”。 1.阅读语段，根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）hōnɡ( ) 烤 （2）腐蚀( ) 2.解释语段【时间的脚印】中画横线的词语。 （1）低洼：______________________ （2）海枯石烂：___________________________________________ 3.根据语境，分别在语段【文化的脚印】中的横线处填入词语，最恰当的一项是( ) A.①特立独行 ②历史悠久 B.①别出心裁 ②历史悠久 C.①特立独行 ②源远流长 D.①别出心裁 ②源远流长 4.从下列句子中选出一副对联，将相应的序号填到语段【文化的脚印】结尾的横线处，使之与上文内容连贯，上下联顺序正确。 ①传统文化播神州 ②根深叶茂当承继 ③中华文明永流传 ④源远流长力弘扬 5.下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是( ) A.大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着：这里在死亡，那里在生长；这里在建设，那里在破坏。 B.到过山里的人都看见过，在那悬崖绝壁下面，往往堆积着一大摊碎石块。 C.浏览词典、泛舟辞海、徜徉碑林，通过千姿百态和意趣横生的汉字让你沉迷其中。 D.汉字如阵，华语如鼓，中华文明前进的脚步一路尘土飞扬，从不踌躇。 6.下列句子中省略号使用错误的一项是（    ） A .湖边、海边……形成的岩石就常常是这样的。 B .一年过去了，两年过去了……泥沙越积越厚。 C .时间是没有脚的，而人们却想出了许多法子记录下它的踪迹，用钟表、用日历…… D .在炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它…… 7.下列句子的排列顺序，最合理的一项是（    ） ①当时的森林多生长在水陆交汇的沼泽附近，树木死后遗骸沉入水下，与空气隔绝，可以防止被氧化分解。 ②总之这些植物遗骸年复一年堆积在地层中，经过3亿年的化学、物理作用，最终变成了黑漆漆的煤炭。 ③为什么石炭纪能出这么多煤？ ④有些科学家猜测，石炭纪时的真菌、细菌，或许还没有能力分解树木里的木质素…… ⑤数百万年的稳定气候，又使一代代植物在当地周而复始地生长，大量堆积。 A .⑤③①④②B .③①⑤④②C .③④①⑤②D .⑤④③①② 8.观察这幅漫画，然后回答问题。 时间都去哪儿啦 （1）用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。 （2） 试阐述作者设计这幅漫画的用意。 2、 阅读理解 （1） 阅读课文选段，回答问题。 ①岩石保存了远比上面所说的多得多的历史痕迹。 ②有一种很粗糙的石头，叫作“砾岩”。你可以清楚地看到，砾岩中包含着从前的鹅卵石。这说明了岩石生成的地方，是当时陆地的边缘，较大的石子不能被搬到海或湖的中央，便在岸边留下了。可是，有时候，在粗糙的岩石上覆盖着的岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细了，这是什么道理呢？这是因为地壳下沉，使原来靠岸的地方变成了海洋的中心。 ③从“死”的石头上，我们看到了地壳的活动。 ④石头颜色的不同，也常常说明着地球上的变化。红色的岩石意味着当时气候非常炎热，而灰黑色常常是寒冷的表示。如果这里的石头有光滑的擦痕，那很可能从前这里有冰河经过。 ⑤古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部的构造。在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。所有这些都叫作“化石”。 ⑥化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。 ⑦例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在6亿多年前到5亿多年前的那个叫作“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么宽广。许多高大树木的化石告诉我们，有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的，这是叫作“石炭纪”的时代的特征。还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明了“第四纪”冰河时期的来临。 ⑧自然界某些转眼就消逝的活动，在石头上也留下了痕迹。如雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂的形象…… 9.根据选文内容，下列内容不属于岩石保存的历史痕迹的是( ) A.地壳的活动和气候的变化。 B.古生物的状况。 C.地球历史的发展过程。 D.古建筑的风格变化。 10.指出第⑦段主要运用的说明方法，分析其作用。 11.第④段中的加点词“很可能”可否去掉？请说明理由。 （二）阅读下列材料，回答问题。 材料一： ①舟船作为一种重要的交通工具，与人类的生活息息相关。同时，舟船作为一种独特的意象，满载着人类的志趣情感和文化精神。 ②在一系列以舟船作意象的诗词中，以写离愁别绪的最多，如李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，抒写了带着向往之情的别离。不安定的共性使舟船负载了漂泊感，如孟浩然《宿建德江》中的“移舟泊烟渚，日暮客愁新”，充满了羁旅的惆怅。古人还用舟船比喻实现理想的条件，如孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“欲济无舟楫，端居耻圣明”，没有舟船，则无法成功到达彼岸。诗人心情愉悦之时，舟船在诗人眼底顿时显得轻快起来，如李白《早发白帝城》中的“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，行船轻如无物，诗人历尽艰险忽遇赦的那份欢悦之情可想而知。 （整理自《古典诗词中的舟船意象》） 材料二： ①中国造船历史已有数千年。追溯历史，中国的造船能力又是怎样的呢？ ②秦汉时期，我国造船业的发展出现了第一个高峰，楼船就是典型的代表作。秦始皇在统一南方的战争中组织过一支能运输50万石粮食的大船队。到了汉朝，舰队中配备有各种作战舰只，有在舰队最前列的冲锋船“先登”，有用来冲击敌船的狭长战船“蒙冲”，有快如奔马的快船“赤马”，还有上下都用双层板的重武装船“槛”。 ③到了唐宋时期，造船工艺越来越先进，造船数量不断增多，船体不断增大，结构也更加合理。唐朝舟楫已采用了先进的钉接榫合的联结工艺，使船的强度大大提高。宋朝造船、修船已经开始使用船坞，这比欧洲早了500年。宋朝为出使朝鲜，建造了“神舟”，它的载重量竟达1500吨以上。 ④在经过秦汉和唐宋两个发展高峰以后，明朝的造船技术和工艺又有了很大的进步。据一些考古的新发现和古书上的记载，明朝时期造船的工场分布之广、规模之大、配套之全均是历史上空前的，达到了我国古代造船史上的最高水平。明朝造船业的伟大成就久为世界各国所称道，是我国各族人民对世界文明的巨大贡献。只是到欧洲资本主义兴起和现代机动轮船出现以后，我国才逐渐失去在造船业上享有的长久优势。 （整理自《中国古代造船业》） 材料三： ①“在这艘小小的游船上，中共一大圆满闭幕，中国共产党宣告正式成立！”面对前来参访学习的游客，红船小讲解员莫同学声情并茂地讲解着。 ②“在这里当志愿讲解员，你有什么收获？”面对游客的提问，莫同学说：“我学习了专业的党史知识，了解了战火纷飞年代里不朽的精神，感受到了先辈们顽强不屈的革命意志。这些事迹和精神，让我明白，一个人一定要有信仰，才会有源源不断的力量。” ③一番对话，引来阵阵掌声。“红色基因代代传啊！”有参观者点赞说。 ④嘉兴南湖上这艘象征中国革命航船扬帆起航的“红船”原物在抗日战争时被损毁。大家现在看到的“红船”，是1959年在南湖建立革命纪念馆时按原样仿制的。“红船”在中国共产党建党史上具有极其重要的象征意义，成为建党伟业的重要标识与党开启跨世纪航程的经典意象。 （整理自《人民日报》等报刊） 材料四： 2025年1月16日，工业和信息化部发布了我国2024年全年造船业的最新数据，造船完工量、新接订单量和手持订单量三大指标分别为4818、11305、20872万载重吨，分别占世界市场份额的55.7%、74.1%和63.1%，连续15年全球第一。2020年至2023年我国造船业三大指标数据如下表所示： 2020年至2023年中国造船业三大指标统计表 （数量单位：万载重吨  占比：占世界市场份额） 年份 造船完工量 占比（%） 新接订单量 占比（%） 手持订单量 占比（%） 2020 3853 43.1 2893 48.8 7111 44.7 2021 3970 47.2 6707 53.8 9584 47.6 2022 3786 47.3 4552 55.2 10557 49.0 2023 4232 50.2 7120 66.6 13939 55.0 值得注意的是，我国各有关单位加快技术创新，提升了在绿色海事技术与装备领域的竞争力，推动了航运造船的低碳转型。新接绿色动力船舶订单占国际市场份额连年增长，从2021年的31.5%逐年增长到了2024年的78.5%。 （整理自《人民日报》等报刊） 12．小文对材料中“不同的船”的理解，与材料相符的一项是（   ） A．李白诗歌中的“孤帆”和“轻舟”，分别寄托了他的欢悦之情和别离之意。 B．楼船是秦汉时期造船业代表作，秦始皇用它组织过一支50万人的作战船队。 C．现在南湖上的“红船”是1959年按原样仿制的，原物在抗日战争时被损毁。 D．我国绿色动力船舶手持订单占国际市场份额连年增长，2024年达到78.5%。 13．小文对中国造船能力的分析，与材料不相符的一项是（   ） A．秦汉时期是我国造船业的第一个高峰，汉代的舰队中已经配有各种作战舰只。 B．宋代已经使用船坞，所建造用于出使朝鲜的“神舟”载重量竟达1500吨以上。 C．我国造船业三大指标2024年占世界市场份额均超50%，连续15年全球第一。 D．数据显示，我国2020年至2023年造船业新接订单量、手持订单量连年攀升。 14．小文根据材料进行了以下推断，不合理的一项是（   ） A．舟船意象所承载的志趣情感和文化精神，对我们的精神世界产生了深刻的影响。 B．唐朝先进工艺提高船的强度，当代技术创新促低碳转型，技术推动了文明进步。 C．明朝造船业达到我国古代造船史上的最高水平，并且推动世界文明达到了顶峰。 D．见证建党伟业、开启跨世纪航程的南湖“红船”，为中华民族注入信仰的力量。 15．你读了小文的材料，觉得除“舟船”之外，“桥”也值得研究，于是借鉴小文的思路，整理了关于“桥”的材料。请分别概述你整理的四则材料的主要内容。 （三）阅读下面文段，完成下列小题。 中国风筝 ①中国的文化已有几千年的历史，在这漫长的岁月里，我们的祖先不仅创造出凝聚着中华民族智慧的优美文字和绘画，还创造了许多反映人们对美好生活向往和追求的寓意吉祥的图案。中国的风筝就是通过图案形象，给人以喜庆、吉祥如意和祝福之意；它融合了群众的欣赏习惯，反映了人们善良健康的思想感情，渗透着我国民族传统和民间习俗。因而为人们喜闻乐见。 ②中国风筝一直融入在中国传统文化之中，受其熏陶，在传统的中国风筝中，随处可见吉祥寓意：“龙凤呈祥”“百蝶闹春”等，表现着人们对美好生活的向往和憧憬。 ③中国风筝的吉祥图案运用人物、走兽、花鸟、器物等形象和一些吉祥文字，以民间谚语、吉语及神话故事为题材，通过借喻、比拟、双关、象征及谐音等表现手法，构成“一句吉语一图案”的美术形式，赋予求吉呈祥、消灾免难之意，寄托人们追求幸福、长寿、喜庆等愿望。它因物喻义，将情景物融为一体，因而主题鲜明突出，构思巧妙，趣味盎然，富有独特的格调和浓烈的民族色彩。 ④中国风筝的吉祥图案寓意丰富，大体有“求福”“长寿”“喜庆”“吉祥”等类型，其中以求福类图案为多。 ⑤求福，人们对幸福有共同的追求心理。蝙蝠因与“遍福”“遍富”谐音，人们把它作为象征“福”的吉祥图案。以蝙蝠为图案的风筝比比皆是：如在风筝的翅膀和尾翼上画有蝙蝠衔着铜钱的图案， “蝙蝠”与“遍福”谐音，“铜钱”的“钱”与“前”谐音，铜钱象征富贵，中间又有眼，整个风筝寓意“福在眼前”。其他的求福吉祥图案还有“鱼”和“如意”（如意原是竹木制的搔杖，专搔手够不到的地方，因能尽如人意而得名）。与此有关的吉祥图案有： “喜庆有余”“平安如意”等。 ⑥长寿，古往今来人们都希望健康长寿。寄寓和祝颂长寿的图案很多：如在风筝上画有郁郁青青的松柏，松柏万古长青，象征长寿，风筝寓意“长命百岁”。与此有关的吉祥图案有：“祥云鹤寿”“八仙贺寿”等。 ⑦喜庆，表达人们美好、愉快、幸福的心情。喜字有不少字形，“囍”是人们常见的喜庆图案。喜鹊是喜事的“征兆”，风筝中有“喜”字风筝，“囍”字风筝等，与此有关的吉祥图案有：“喜上眉梢”“双喜登眉”等。 ⑧吉祥，龙、凤、麒麟是人们想象中的瑞禽仁兽。以瑞禽仁兽及其他物象构成的传统吉祥图案有：“龙凤呈祥”“二龙戏珠”“彩凤双飞”“百鸟朝凤”等。 ⑨风筝不但有这么多美好的寓意，而且放风筝还能使人情绪开朗、心境愉悦。因此，千百年来风筝一直深受人们的喜爱。 16．结合全文，中国风筝深受人们喜爱的原因是什么？ 17．文章第⑤段使用了哪种说明方法，有何作用？ 18．分析文章第④段在结构上的作用。 19．风筝也是我国传统文化的代表之一，请结合现实说说作为中学生怎样传承我们的优秀传统文化。 （四）阅读下面的文字，完成下面小题。   说“好”的父亲 郑亚水 ①父亲是一位普通的农民。在我儿时的印象中，父亲说起话，大都是和颜悦色的：“好、好、好……”对于我而言，父亲口中极少有“不”的口气，以致那极少的说过“不”的情景，至今仍记忆犹新，历历在目，不能忘怀！ ②有一年春天，梅雨下得特别繁，赤脚上学的我，脚丫便被泥土中的“土气”呛得痒痒地痛，我吵着父亲要一双许多同学炫耀的雨鞋。记得当时父亲先是犹豫了一下，最后还是答应了，说了声“好”。几天后的一个半夜，公鸡还没有啼叫，母亲推醒我说：“你不是要雨鞋吗？”我以为在做梦，旁边的父亲摸了摸我的头说：“现在跟我去卖自留地的萝卜头，明早带你去对鞋号。”我一听，眼睛就不再迷糊了。 ③沿着弯弯的山路，父亲在前面驮拉着菜车，我在后头抓住车扛推。其实，一路上我自己好像是被父亲间接拉着，伴随着四大架菜重压下“吱、吱、吱”发响的小板车声，我们来到了集市。“鬼精”一般的菜贩子，不时溜达过来，不看架上又白又大的萝卜，偏偏从菜架中抽出几支又小又有斑点的小萝卜向我父亲砍价，每百斤从3块半砍到2块，眼看太阳就出来了，还得上工的父亲就不再说“不”了，杠抬过大秤后收到难得的8块7角，父亲便带我来到供销社柜台前买鞋。一双29号的雨鞋又拿走了父亲怀里的6块钱……回到村口，遇到恰好出来洗衣服的母亲，看到高兴自得的我还稳坐在小板车上不停地喊：“驾、驾、驾！”母亲责怪了：“看你这小毛头，你父亲浇了二个月菜，又累了一天一夜，你还这么逍遥……”我求证似地问：“爸，你累不累？”父亲回头挤出笑意：“不累，不累！”我一听，斜了母亲一眼：“爸不累呢……” ④就这样，一年又一年，父亲，还有母亲总算把我和弟弟俩送进了中学，又送到了中专大学，让我俩从此跳出了农门，来到了城镇。有一天，一位邻居突然打来电话，说是我父亲病了，已经有好几天不见他上山了。我急匆匆赶回家一看，原来，几天前，父亲上山拓荒种麻竹时，不小心被留在地上的旧刺头刺穿了右脚盘，血流了一大堆。是他自己砍了一根龙眼树丫拄着回家的。后来再也爬不起来了，他怕影响我上班工作，预先就不让我母亲打电话，还随便吩咐母亲到田头埭尾抓了一种叫“紫花地丁”的青草，捣烂后敷上了事。我问父亲：“痛不痛？”父亲故作镇静：“不痛、不痛，这种草药敷上，再过几天就好了……”接着，不让我住家过夜就开始催促我尽快返城上班了。父亲的“不痛”，明摆着是不肯让我费心花钱送他去医院治疗。 ⑤父亲一辈子从未住院过，有时感冒、拉肚子啦，总是自己“土法上马”，弄些草药“吃了就好”。甚至极少向本村的赤脚医生问诊讨药。直到他七十二岁那年冬天，不幸突染了“肺积水”疾病。昏迷中的父亲被堂兄强行送进附近的医院就诊挂瓶。当我赶到医院时，屁股还未坐热，醒来的父亲就吵着要出院了，还甩了一句狠话：“天没留百岁人，你不同意，我自己也要跑回去！”再三对住院说“不”，终究还是因倔犟的父亲说“不”，而让我背上了另外的一个“不”，这就是“不孝”的骂名！ ⑥到如今，我也有了儿子，已为人父了。人到中年，外面似乎还有许多忙不完的事，更有许多必须直接面对的烦恼。回家啦，亦有不少繁杂的琐事，刚要端起饭碗，儿子纠缠来了，有时自个儿的爱心和耐性装扮不出来时，“不”字刚想说出嘴，抬头仰望挂在墙上相框中微笑的父亲，马上变成了：“好，好，好！”，是父亲给了我 和 ，不仅要对儿子说“好”，而且要当好一个有时对自己说“不”的好父亲！ （选自《巫溪报》，2022年8月，有删改） 20．请以“父亲”为主语，简要概括第③④⑤段的内容。 21．联系上下文，揣摩句中加点词表情达意的效果。 （1）至今仍在我的脑海中记忆犹新，历历在目，不能忘怀！（请从句式、标点、用词三个角度中任选一个，进行批注） （2）刚要端起饭碗，儿子纠缠来了。（此处的“纠缠”表达出作者怎样的感情？） 22．回忆性散文一般会采用“成年的我”和“童年的我”两种视角。“成年的我”写下第③段中画线句子时，与“童年的我”说出这句话时，感受是一样的吗？请结合文本具体分析。 23．结尾往往是理解文章的关键。请联系上下文，尤其是文章的最后两句话，在横线上填写恰当的词语，并简要阐述理由。 答案 1.烘 shí 2.（1）比四周低的（地方）。 （2）直到海水枯干，石头粉碎，形容经历极长的时间（多用于誓言，反衬意志坚定，永远不变）。3.C 4.① ③ 5.C 6.A 7.B 8.（1）画中一个青年跪在一个巨大的手机旁，惊恐地伸出双手想要接住从前上方的钟表上落下的数字，但这些数字都被手机上显示的界面吸进去了。（2）这幅漫画揭示了一些人将所有的时间都用于手机上网的现象，呼吁大家不要沉溺于手机的各种功能而使时间白白流逝。9.D 10.举例子，具体说明了化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。 11.不能去掉。“很可能”表示“从前这里有冰河经过”是一种猜测，体现了语言的准确性和严谨性，如果去掉就太绝对，不符合事实。 12．C 13．D 14．C 15．示例： ①文学意象中的桥/介绍古代诗词中的桥及其象征意义。 ②中国古代桥梁建造史/中国石拱桥的建造历史。 ③具有革命意义的桥梁/结合“七七事变”介绍卢沟桥。 ④中国当代桥梁成就/列举中国近年新建知名桥梁（中国近年桥梁建造数据）。 16．中国风筝通过图案形象给人以喜庆、吉祥如意和祝福之意，它融合了群众的欣赏习惯，反映了人们善良健康的思想感情，渗透着我国民族传统和民间习俗；此外，放风筝还能使人情绪开朗、心境愉悦。 17．运用了举例子说明方法。列举了“蝙蝠衔铜钱”的风筝图案、以“鱼”和“如意”为图案的风筝等例子，具体生动地说明了中国风筝中求福类吉祥图案寓意丰富的特点。 18．第④段在文章中起承上启下的过渡作用。它承接上文第③段对风筝图案总体特点的说明，引出下文第⑤至⑧段对“求福”“长寿”“喜庆”“吉祥”四类图案的具体介绍。 19．示例一：我们可以利用课余时间学习制作和绘制传统风筝，了解其中不同图案的吉祥寓意，并在清明节等传统节日里与同学、家人一起放风筝，在实践活动中感受和传播传统文化。 示例二：我们可以通过阅读书籍、参观博物馆、参加学校社团等方式，深入了解风筝等传统文化项目的历史和内涵；同时可以利用手抄报、短视频、校园展览等形式向更多人宣传传统文化，让它们在新时代焕发生机。 20．第③段：父亲半夜带“我”赶路卖萝卜，为“我”买下心心念念的雨鞋。第④段：父亲上山拓荒受伤，送至医院后赶“我”返程上班；第⑤段：父亲七十二岁突然疾病，执意出院。 21．（1）示例一：用词角度。接连使用“记忆犹新”“历历在目”“难以忘怀”三个词语反复强调父亲那极少说“不”的情景让“我”印象深刻，三个词语同时使用更能突出“我”对父亲的爱与愧，激发读者的阅读兴趣。示例二：标点角度。三个并列词语之间本应用顿号，但作者使用比顿号停顿时间更长的逗号隔开，更能体现“我”对父亲的感恩怀念之深、之长。示例三：句式角度。将三个意义相近并呈现层进关系的短语排列在一起，句式整齐，节奏鲜明，传达出“我”对父亲极少说“不”的场景的深切怀念，增强文章的感染力。（2）“纠缠”的本意是相互缠绕或遭人烦扰不休，写出了“我”面对儿子亲近行为的矛盾心理，进而引出对父亲的回忆与怀念。 22．“童年的我”：这是“我”面对母亲责怪因“我”让父亲劳累，“我”却得到心心念念的雨鞋时的正常反应，即儿童在享受父亲疼爱时，对父亲劳累的“忽视”；“成年的我”：写作时再度回忆起父亲说“不累”，既有对父亲的怀念和感激，也有对父亲的愧疚和悔恨。 23．示例一：爱心、耐心。这篇散文以“我”的视角回忆了几个父亲极少说“不”的情景，体现的都是父亲对子女、对家人的无私与体贴，宁可委屈自己也要为他人着想。而当“我”为人父亲，面对儿子的纠缠偶感不耐烦时，父亲的这种品性无形中感染着“我”，提醒着“我”，他用一辈子的爱教给了“我”爱心和耐心，这笔无形的精神财富让“我”久久不能忘怀。因而填入这两词是对父亲精神品格的高度凝练，表达出作者的深深赞美与怀念之情，揭示文章主旨。 示例二：爱心、勇气。这篇散文以“我”的视角回忆了几个父亲极少说“不”的情景，当面对自己儿子“纠缠”时，想起父亲的行为与品质，一方面下定决心要对儿子说“好”，体现出父亲的爱心；另一方面要勉励自己当好一个有时对自己说“不”的好父亲，体现的是父亲面对“我”的勇气。 学科网（北京）股份有限公司 $