5 大自然的语言-【课时提优计划作业本】2025-2026学年八年级语文下册同步训练（统编版·新教材）

第二单元 5大自然的语言 A课内基础提优 基础知识 1.阅读下面的文字，按要求答题。 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农 事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地☐桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。 布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾这样看来，花香鸟语， 草长莺飞，都是大自然的语言。 (1)依次填入语段方框内的标点符号，正确的一项是 A.;”。 B.;。” C.。。” D.。 (2)下列选项中，与语段画横线句子所用修辞手法相同的一项是 ( A.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。 B.有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝千就是一幅好画。 C.斯石英可以在实验室里制造，但它们在自然界中存在吗？回答是肯定的。 D.第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。 2.指出下列句子使用的说明方法。 (1)不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度 上气温反比低处高。这叫逆温层。 ( (2)这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 ( ) (3)在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是 到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。 ( 3.文学常识填空。 《大自然的语言》是根据竺可桢、宛敏渭发表在《科学大众》1963年第1期的《一门丰产 的科学—物候学》改写的。竺可桢，浙江上虞人， 家、 家。 名著阅读 4.学校举行名著阅读分享会，请根据要求，帮助甲、乙两位同学完成以下准备工作。 甲同学根据《经典常谈》的介绍，准备阅读《汉书》和《离骚》，并结合二者的共性内容作主 题发言，请从下面选项中推荐两个最适合的话题。 ()() A.浅谈文学中的“香草” B.辞赋文学在中国的早期发展 C.如何成为论辩高手 D.说说古代的贤君与忠臣 34》 第二单元 5.语文老师组织了“和朱自清一起‘谈'经典—《经典常谈》阅读座谈会”，请你参与并完成 下表。 经典 “谈”经典 ①《 我国现存的第一部编年史，书中虽用鲁国纪元，所记的却是各诸侯国的事。 一部划时代的字书。经典和别的字书里的字，都收录在这部书里，所以有 ②《 九千字。这是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。 主张人性是善的，人都有恻隐心、羞恶心、辞让心、是非心，这本书中说“仁” ③《 兼说“义”，分辨“义”“利”甚严。 课内A语段选读 物候现象的来临决定于哪些因素呢？ 首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日 数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。 在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五 月初，南京刺槐开花只比北京早十天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反 而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大 连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到 立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。 影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟， 而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天 气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷 空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而 山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到 1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看 出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。 6.决定物候现象来临的因素有四个，请你说说作者是如何安排说明顺序的。 7.产生“山脚有霜而山腰反无霜”的原因是什么？ 8.在说明影响物候的第三个因素时，作者一共举了两个例子，有必要吗？为什么？ 9.诗人白居易的诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”与文中哪句话所说的意思一致？ 《35 、课时提优计划作业本语文八年级下册》2) 拓展阅读 (2024一2025江苏徐州邳州期中测试，9一11,7分) 材料一 ①物候现象的来临决定于哪些因素呢？ ②首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的 日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不 大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚 春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 ③经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天 反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在 大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要 到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。 ④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越 迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交， 天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚， 冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜 而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 ⑤此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到 1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看 出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。 (节选自《大自然的语言》) 材料二 ①冰川为什么在加速消融？ ②从地球地质历史的宏大尺度来看，当前，我们正处于未次冰期结束后的全新世间冰期。在距 今约2万年的未次冰盛期，古冰川占陆地面积达1/4左右，远非现代冰川可以比拟，这是气候自然变 化的结果。但现在，气候变化越来越多受到人类活动的影响，在较短时间尺度上驱动了冰川的快速 消融。2023年，联合国政府间气候变化专门委员会第六次评估报告指出，全球平均气温已比工业化 前水平上升了约1.1摄氏度。冰川对气温变化极为敏感，气温升高直接导致冰川融化的速度加快。 人类活动导致的气候变暖很可能是20世纪90年代以来全球冰川普遍萎缩的主要影响因素。 ③除了气温持续升高，其他因素也能够直接影响冰川变化的过程。比如，人类活动产生的黑碳 (含碳物质不完全燃烧的产物)等吸光性气溶胶沉降到冰川表面后，会使冰川表面暗化，降低反照 率，辐射吸收增加，进而加速冰川消融。同时，冰川表面的藻类物质也会产生类似作用。此外，冰川 表面的表碛物（粒径变化较大的混杂物质）在较薄时会加速消融，但随着厚度增加，其影响会逐渐减 小，甚至转为阻挡辐射进入冰体，减缓冰川消融。这些因素已经并将继续导致部分地区冰川变化过 程发生改变。 (节选自2025年3月21日《人民日报》，有删改) 36》 第二单元 10.概括材料一、二的主要内容。(2分) 11.分析材料一中画线句运用的说明方法及作用。(3分) 12.结合材料二，推测影响物候的因素可能还有哪些。(2分) B课外延伸提优 语言运用 1.诗歌里还有节气，你能说出下面诗句中的节气吗？将序号填在括号内。 (1)可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（唐·白居易《暮江吟》） ( (2)绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。（宋·翁卷《乡村四月》） ( (3)明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（宋·辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》） ( A.惊蛰 B.谷雨 C.夏至 D.白露 2.（2024一2025江苏泰州兴化期中测试，5,7分)兴华中学正在开展“倡导低碳生活，感悟自然 之美”主题系列活动。小语和小文是八年级(1)班的同学，他们积极参与了本次活动。 (1)【活动一：宣传低碳生活理念】(4分) 小语：班级准备出一期黑板报，共设计两个栏目，宣传低碳生活理念。班长将任务交 给了我，我已经想好一个，栏目名称是“低碳先锋榜”，内容为展示班级中践行低碳生活的 优秀同学事迹。还有一个我想不出来，你有什么好主意吗？ 小文：另一个栏目名称可以定为① ,内容为② 小语：其实，我觉得低碳生活挺麻烦的，况且，仅靠我一个人改变也没什么用。 小文：小语，你这种想法不妥，③ (2)【活动二：骑行欣赏自然之美】(3分) 小语：为践行绿色出行理念，下周日我们准备一起骑行去徐马荒湿地公园，欣赏芦苇 之美。现场将举行诗歌朗诵比赛，我准备朗诵《蒹葭》，还找了《十面埋伏》《流水》《花好月 圆》三首曲子，但不知哪一首作为背景音乐更合适。小文，请你帮我选一首。 A.《十面埋伏》：大型琵琶曲，气势宏伟，高亢激昂，表现了垓下决战的激烈战况。 B.《流水》：古琴曲，意境悠远，具有传统韵味，表现出人世间知音难觅的忧伤之感。 C.《花好月圆》：曲调优美酣畅，起伏跳跃，旋律轻盈优雅，展现出欢乐喜庆的氛围。 小文：我认为选 更加适合，因为 《37☑ 一课时提优计划作业本语文八年级下册》》 诗歌鉴赏 (2025浙江宁波一模，4,7分) 【甲】至七里滩①作 [唐]李嘉祐 迁客投于越，临江泪满衣。独随流水远，转觉故人稀。 A.万木迎秋序②，千峰驻晚晖。行舟犹未已，惆怅暮潮归。 【乙】行香子·过七里滩 [宋]苏轼 一叶舟轻，双桨鸿惊。水天清、影湛波平。B.鱼翻藻鉴③，鹭点烟汀。过沙溪急，霜溪冷，月 溪明。 重重似画，曲曲如屏。算当年、虚老严陵④。君臣⑤一梦，今古虚名。但远山长，云山乱，晓山青。 【注释】①七里滩：在今浙江省桐庐县城南，连绵七里。②秋序：秋季。③藻鉴：这里比喻像镜子一样平的水 面。④严陵：即严光，字子陵，东汉人，曾与刘秀同窗。三拒刘秀征召，归隐富春江，终日钓鱼。⑤君臣：君指刘秀， 臣指严光。 探究单 探究问题：同是行船经过七里滩，李嘉祐和苏轼的情感态度有何不同？ 李嘉祐 探究维度 苏轼 迁客投于越 乘舟之因→苏轼时任杭州通判，巡查富阳 独随流水远行舟犹未已 行舟之态 一叶舟轻，双桨鸿惊 万木迎秋序，千峰驻晚晖 所见之景 鱼翻藻鉴，鹭点烟汀 -所引之典→ 严陵典故 3.(1)请从A、B两句中任选一句，结合具体字词进行赏析。(3分) (2)同是行船经过七里滩，李嘉祐与苏轼的情感态度有什么不同？结合探究单中的“乘舟之 因“行舟之态”“所引之典”，阐述你的看法。(4分) 古诗文联读 【甲】咏廿四气诗·谷雨春光晓 [唐]元稹 谷雨春光晓，山川黛色青。叶间鸣戴胜①，泽水长浮萍。 暖屋生蚕蚁，喧风②引麦葶③。鸣鸠徒拂羽，信矣不堪听。 38》 第二单元 【乙】昔者仓颉作书，而天雨谷（粟），鬼夜哭。 (选自《淮南子·本经训》，有改动) 【丙】谷雨，三月中。自雨水后，土膏④脉动，今又雨其谷于水也。 萍始生。萍，水草也，与水相平，故日萍。漂流随风，故又日漂。《历解》日：“萍，阳物，静以承 阳也。” 鸣鸠拂其羽。鸠，即鹰所化者，布谷也。拂，过击也。《本草》云：“拂羽飞而翼拍其身气使然 也。”盖当三月之时，趋农急矣，鸠乃追逐而鸣，鼓羽直刺上飞，故俗称布谷。 戴胜降于桑。戴胜，一名戴鵀（é）。《尔雅注》日：“头上有胜毛⑤，此时恒在于桑，盖蚕将生之 候矣。” (选自《月令七十二候集解》，有删改) 【注释】①戴胜：亦作“戴鵀”，鸟名。②喧风：暖风，春风。③葶：一年生草本植物，果实椭圆形。④土膏：肥沃 的土地。⑤胜毛：头顶有黄白斑纹的冠状羽毛。 4.解释下列句中加点词。 (1)鬼夜哭： (2)盖当三月之时： (3)故俗称布谷： (4)此时恒在于桑： 5.用“/”给丙文中画波浪线句子断句。（限两处） 拂羽飞而翼拍其身气使然也 6.用现代汉语翻译下面的句子。 鸠，即鹰所化者，布谷也。 7.下列赏析、理解有误的一项是 A.诗歌主要按照由远及近的顺序，将谷雨早上的风光描绘得充满诗情画意。 B.诗的颈联写出了和风送暖，春蚕和蚂蚁都应运而生，麦苗蓬勃生长的美丽画面。 C.诗的尾联中一个“堪”字说明了诗人不忍听到鸠的叫声，表达了作者对它的同情。 D.丙文多处引经据典，丰富说明内容，使这三处物候现象的描述更生动形象并具有说服力。 8.品读了以上古诗文，小姜和小堰展开了一系列讨论，请根据情境，将内容补充完整。 小姜：2024年4月19日(（阳历)是“谷雨”，可丙文为什么说“谷雨”是“三月中”呢？ 小堰：这里的“谷雨，三月中”是指① ,这是我国传统历法，对农业 生产具有重要的指导意义。我读了乙文也有疑惑，文中的“天雨谷”与丙文中的“雨其谷”是 一个意思吗？它们在写作意图上又有什么不同？ 小姜：不是一个意思，乙文中的“天雨谷”是指② 。这段神话，既介绍了③ ,也反映了五谷孕育了人类文明的思想。丙 文中“雨其谷”是指④ ,说明这个时节⑤ 小堰：你的解释让我豁然开朗，二十四节气不就是古代先民的“农业气象预报”嘛！比如 ⑥ (请从甲诗中提炼信息举例说明)。 《39 一课时提优计划作业本语文八年级下册》) 拓展阅读 学校开展“气象课堂，助力成长”宣传周系列活动，请你完成以下学习任务。 一、强对流天气的“暴脾气” 二、夏季午后强对流天气的形成 强对流天气在各地出现的时间不一 发生季节早 样，多发生在春、夏、秋三季，南方要 结束迟 比北方来得早，而广东省的强对流天气 全年都可能出现。 常伴有雷雨大风、冰雹、龙 地面较热的空气在浮力作用下上：并形成 卷风、局部强降雨等强烈对流 疑结成 强度大 技更强烈的升 如此反复不断，直至高空 破坏性强 性灾害天气。 强对流天气在气象上属于中小尺度 地球泉香装要硬餐路太贺笑近霞架气从 水平尺度小 天气系统，水平尺度一般小于200千米， 有的只有几千米。生命史短暂，有明显 暖汽 生命史短 的突发性，约为一小时至十几小时，较 夏季午后的强对流天气 短的只有几分钟至一小时。 三、常见的强对流天气现象 -20℃ 20C. 高约千米 0℃ 强上升气流 高约4千米 冰雹的形成相对于短时强降水对环境条 雷电是雷暴云顶达到一20℃层高度， 件的要求更为严格。它要求雷暴云发展非常 冰晶“温差起电”造成的。 旺盛，并且有合适的一20℃层和0℃层高度， 以保证冰雹的生成和在降落过程中不被融化。 强下沉 气流 水汽输送 【水送 雷暴云中还伴有强下沉气流，强下沉气 短时强降水是水汽充沛且雷暴云的上 流到达地面产生短时大风。 升气流托不住大量水滴时出现的。 大量水滴的重力>上升气流的浮力 40》 第二单元 四、强对流预警信号 强对流预警信号： 出现雷电伴有阵风，或出现冰雹、龙卷风等强对流天气，根据强度分为三级。 出现雷电并伴有8级以上阵风，或出现冰雹。 灵 出现雷电并伴有10级以上阵风，或出现直径20毫米以上冰 雹，或出现龙卷风。 出现雷电并伴有12级以上阵风，或出现直径50毫米以上冰 红CONVECTION 雹，或出现强龙卷风。 (来源：2024年4月1日中国气象网，有删改) 9.阅读材料，提取信息，完成“防灾减灾之强对流天气”宣传册扉页内容撰写。 强对流天气是一种 以江南地区为例，从三月开始，强对流天气就会显著增多，进入四月后达到高峰。 10.以上材料是宣传册里的相关内容，你认为下列哪一个选项最适合做材料的标题？请说明 理由。 A.强对流天气避险指南 B.强对流天气是个“暴脾气”？预警信号请收好！ C.强对流频发，这些标识你看懂了吗？ D.对于强对流天气的成因，你了解多少？ 11在开展“防灾减灾宣传进社区”活动中，有同学在甲社区张贴了以上材料，在乙社区张贴了 以下防御示意图。你认为哪个宣传效果更好？为什么？ 一、雷电灾害防御 二、暴雨灾害防御 三、冰雹灾害防御 1.尽量减少外出， 1.居住低洼处的居 1.注意天气变化， 老小区关闭门窗 民采取砌围墙放置 妥善安置容易受冰 切断电源。 挡水板等措施。 雹影响的室外物品。 2.如在外面，赶 2.在积水中行走时， 2.如在野外空旷处 快躲到有防雷设 要注意观察，绕开 要半蹲在地，用手 施的建筑物内。 井盖。 护住头部。 3.远离树木、旗杆 3.车辆若在低洼处 3.躲避时要远离照 、 金属广告牌等孤立 熄火，请快速下车 明线路、高压电线 带金属的物体。 到高处等待救援。 以防触电。 《41话运用了动作描写，通过“绑扎”“喷水绷紧粘”“贴 上”“描上”“缀上”等一系列动词，详细、有序地描述 了小型宫灯的制作流程，“一步都不能出错”突出制 作工艺的精细，展现了传统花灯制作对工艺的严格 要求，也侧面体现出苏红章等传统手工艺人对技艺 的专注和严谨态度，让读者深切感受到传统手工艺 的魅力与价值。12.这一情节在内容上，展现了传 统技艺在传承与创新中焕发生机的主题，侧面烘托 苏红章等民间艺人在传承传统技艺上的努力与担 当，丰富人物形象；在结构上，呼应前文苏红章坚守 传承传统技艺的做法和隆德花灯远销福建、海南等 地推动村民就业等内容，引发读者对传统技艺传承 的关注与思考，激起情感共鸣，增强文章感染力。 13.创新产品形式，像隆德花灯从小型宫灯发展为大 型花灯，融入声光电技术，满足现代市场对不同类型 花灯的需求。可鼓励非遗传承人开发符合现代审美 和功能需求的产品，如制作兼具装饰性和实用性的 非遗文创产品。结合现代科技，利用互联网直播、短 视频等形式，宣传非遗制作过程，扩大非遗文化的影 响力，让更多人了解非遗。开展体验活动，借鉴花灯 厂举办非遗技艺传承培训的做法，在社区、学校等组 织非遗制作体验活动，让人们亲身参与，拉近与非遗 的距离。（答出任意两点即可） B 1.“中国历代绘画大系”典藏馆利用VR向市民展示 了生动的北宋社会场景，大大增强了观众的参与感， 加深了对北宋文化的理解。2.D3.上片写景通 过视角转换，由远及近、由低到高展开，“十里西畴熟 稻香”描绘辽阔稻田的稻香扑鼻，是远观之景。“槿 花篱落竹丝长”聚焦篱边槿花与细长竹枝，转为近处 细节。“垂垂山果挂青黄”写山果垂挂枝头，视角抬 升至山间，由低向高延伸。 4.③类④少⑧告 诉，对…说⑨本来5.螺钿之器/肇端商周/滥 觞于燕墓漆罍6.(1)以夜光贝镶嵌出花鸟人物的 图案，那些（镶嵌的线条）细如发丝，光泽璀璨如繁 星。 (2)到了晚年，他的技艺更加精湛神妙，然而 家境却更加贫困，最终在穷困失意中离世。 7.材 料一中提及螺钿技艺“反映社会阶层分化”。材料二 文献甲中提到，螺钿技艺发展至明代，“工费奢靡，一 器之成，中人之产尽矣”，耗资巨大，逐渐成为权贵阶 层的身份象征。江千里“不慕权贵”“不献技于公 门”，导致作品流通受限。江千里虽然制作技艺不断 精进，但是螺钿器物制作成本高，经济效益低，所以 才会出现他“晚年技益神而家益贫”的情况。 【参考译文】 【甲】螺细器物起源于商周时期，其雏形可见于 燕国墓葬出土的漆要上。等到了唐朝，螺细工艺极 为兴盛，像漆背钢镜、五弦琵琶这类器物，以夜光贝 镶嵌出花鸟人物的图案，那些（镶嵌的线条）细如发 丝，光泽璀璨如繁星。宋朝朝廷向南迁移之后，崇尚 简约淡雅的风格，宫廷内府虽然收藏着厚重华贵的 细器，但民间渐渐兴起了软细工艺，（螺细片）薄得如 同蝉的翅膀，用金银来衬托，在光线下观看，色彩绚 丽，灿烂多彩。然而宋高宗斥责这是“奇巧而又无益 的技艺与制品”，下令焚毁，所以流传到后世的（此类 器物)很少。等到了明朝，吉安庐陵工匠的，点螺工艺 最为绝妙，把贝壳裁切成极细小的颗粒，镶嵌成山 课时提优计划作业本 水、羽毛之类（的图案），筒直有吴道子笔下人物衣带 飞扬、曹仲达所画人物衣服紧窄贴体的美妙神韵，然 而制作工艺耗费巨大，非常奢侈，制作一件器物，就 要耗尽中等人家全部的资产。 【乙】江千里，名讳某某，是扬州的螺细工匠。他 的技艺冠绝全国，尤其擅长，点螺工艺。他制作的杯 子、盘子、匣子、盒子等器物，官员们都争相购买，（这 些器物的)价值等同于双份的黄金。然而江千里生 性正直孤傲，不攀附权贵，宁愿在集市上售卖自己制 作的器物，也不为官府权贵献上自己的技艺。他曾 经对别人说：“螺细器物，凝聚着天地间创造化育的 精华，怎么能只为权贵豪门增添光彩呢？”到了晚年， 他的技艺更加精湛神妙，然而家境却更加贫困，最终 在穷困失意中离世。唉！技艺精湛的人，本不必依 赖富贵显达使自己的技艺流传，然而江千里的技艺， 却几乎随着他的离世而埋没失传了啊1 8.①父亲做艾绳驱蚊，母亲做香包、泡艾水②信 赖/期待③传承/珍视9.运用拟人的修辞手法， “醒来”“伸胳膊展腿”赋予艾蒿等草木以人的动作， 生动展现初春草木萌发的生机：运用比喻的修辞手 法，将艾蒿等草木的生长姿态比作怀素草书，突出其 自由舒展的形态，表达对艾蒿等草木的喜爱之情。 10.表层：艾灸治愈腱鞘囊肿，疙瘩消失；深层：艾灸 不仅是治疗手段，更承载着童年记忆与母亲的爱， “隐秘的信号”象征亲情与传统疗法的神奇联结。 11.相同点：均承载亲情温暖。本文中父亲搓艾绳、 母亲缝香包体现家庭温情；《灯笼》中母亲准备纱灯 亦展现亲情关怀。不同点：“艾蒿”更侧重传统民 俗的传承（如端午驱邪、艾灸疗法）；“灯笼”则延伸至 家国情怀（如渴望成为“马前卒”投身抗战）。 12.示例：成年的艾烟在腕间游走/四十一天的温热 里/母亲的艾蒿水漫过记忆/失散的气味泊回斗室 (引用文中意象或情节，2分；意象连贯，韵律和谐， 2分) 第二单元 5大自然的语言 A 1.(1)B(2)D2.(1)举例子、下定义、作比较 (2)打比方(3)举例子、作比较、列数字3.气象学 地理学4.BD5.①春秋②说文解字③孟子 6.作者把决定物候现象的四个因素按照影响程度由 大到小依次排列。此外，从空间方面到时间方面又 是一种排列顺序。这样安排使文章条理清晰。 7.秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反 比低处高。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空 气便向低处流，形成山脚冷（有霜）而山腰不冷（没有 霜)的现象。8.有必要。因为这是读者比较陌生 的现象，只举一个例子，读者会以为有偶然性，举两 个例子能提高证明的可信度。9.植物的抽青、开 花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。10.介 绍物候现象来临的影响因素；介绍影响冰川变化过程 的因素（或：介绍冰川加速消融的原因）。11.举例 子、作比较。说明经度的差异影响物候变化，观点鲜 明，具体深刻，使文章更有说服力。12.受到人类 活动的影响；其他生物的影响，比如藻类物质。 ·语文·八年级下册 B 1.(1)D(2)B(3)C2.(1)示例：①低碳小贴士 ②介绍日常生活中的低碳生活小技巧，如节约用电、 减少使用塑料制品等③其实低碳生活并不麻烦， 我们可以从身边的小事做起，比如节约用水、随手关 灯、少用一次性用品等。一个人的力量有限，但如果 每个人都能从自身做起，积少成多，就能对环境保护 产生巨大的影响。正如古人所说：“不积跬步，无以 至千里；不积小流，无以成江海。”我们每个人的努力 都是有意义的(2)B《蒹葭》写的是男主人公徘徊 于深秋的水边，对“伊人”一再追寻、几度求索，“伊 人”却忽隐忽现、可望而不可即的故事，整体风格是 唯美、含蓄的，意境悠远，所以应该选基调忧伤的音 乐3.(1)示例一：我选A。“迎”“驻”两个动词写出 了秋日夕阳下，树木摇曳、千峰披晖的景象，渲染出 萧瑟的氛围，暗含诗人的惆怅之情。示例二：我选 B。“翻”“点”两个动词描绘出鱼儿和白鹭活泼灵动 的姿态，画面生机盎然，流露出词人热爱自然与生活 的意趣。(2)李嘉祐因被贬途经七里滩；苏轼巡查 富阳路过此地。李诗中的舟形单影只，流露出诗人 被贬后的漂泊惆怅之情；苏词中的舟轻盈快捷，流露 出词人的悠然惬意之情。苏词化用严陵典故，更多 一层看透名利、返璞归真的人生感慨与哲理思考。 4.(1)在夜里(2)大概(3)所以(4)常常 5.拂羽飞/而翼拍其身/气使然也6.鸠，就是由鹰 化作的布谷鸟。7.B(颈联意思是，温暖的小屋内， 像蚂蚁一样的幼蚕，尽情咀嚼桑叶；和煦的春风下， 像葶草黄花一样的麦田，不停摇摆；“春蚕和蚂蚁都 应运而生”理解错误)8.①谷雨一般在农历的三月 ②上天为酬劳仓颉造字有功，粮食像雨一样从天而 降③谷雨节气的来历④雨水给谷物不断提供水 分，促其生长，雨生百谷⑤天气温暖，水分充足，草 木繁盛，洼地长满浮萍，适合农耕⑥蚕咀嚼桑叶、 麦苗风中摇摆，预示农忙的到来（答出其中一点即可） 【参考译文】 【乙】以前仓颉创造文字，（上天为酬劳仓颉造字 有功，)粮食像雨一样从天而降；鬼（担心其曾经做的 坏事会因此被揭露，)在夜里哭泣。 【丙】谷雨，农历三月中的节气。自从雨水的节 气后，肥沃的土壤便开始逐渐松动了。从今天起，雨 水便不断地给谷物以水分。 萍开始生长。萍，是一种水草，在水面上平平地 生长，所以叫作萍。萍在水面上随风漂流，所以又把 萍叫作漂。《历解》中写道：“萍，属于阳物，静静地在 水面上承接着阳光。” 鸠鸟在空中鸣叫并且用力拍击翅膀。鸠，就是 由鹰化作的布谷鸟。拂，翅膀用力拍击的意思。《本 草》中说：“鸟儿奋力飞行，以至于翅膀拍打到身体发 出响声，（鸟儿出现这种情形）是阳气旺盛所致。”大 概三月之时，农事急迫，鸠鸟在天空中相互追逐鸣 叫，振翅直冲高空飞去，所以，又把鸠鸟叫作布谷鸟。 戴胜鸟出现在桑树上。戴胜鸟，又叫作戴儒鸟。 《尔雅注》中说：“这种鸟的头上生有冠状的羽毛，逢 谷雨节气，就总是栖落在桑树上，因为这个节气，也 是桑蚕将要生长的时候。” 课时提优计划作业本 9.由于空气强烈的垂直运动而突然发生、生命史短 暂且强度剧烈的天气现象，它常伴随着短时强降水、 雷电、大风、冰雹等强对流灾害（能抓住强对流天气 的成因、特点、危害等本质特征进行阐述，意思对即 可)10.选B,理由：一个好的标题能够概括材料的 主要内容。这一标题中“暴脾气”一词高度概括了强 对流的成因、特点、危害等内容。根据强对流的特 点，借助材料中的“强对流预警信号”，可以尽早进行 防御，契合了标题中的“预警信号”一词。其次，好的 标题能引起读者的阅读兴趣，“暴脾气”一词采用拟 人的修辞手法，生动形象地概括了强对流天气突然 发生、破坏性强等特点，富有吸引力。11.乙社区 宣传效果更好。其张贴的材料内容简明扼要，图文 并茂、形象直观地向小区居民介绍了遭遇雷电、暴 雨、冰雹等强对流天气时应该采取的防御措施，可以 起到良好的宣传效果。而甲社区张贴的材料内容侧 重于介绍强对流天气的特点、成因、类别以及预警信 号等，未说明防灾减灾的具体措施，针对性不强，不 能很好地起到防灾诚灾的宣传效果。（能够结合材 料，从宣传对象、宣传目的、宣传效果等角度进行分 析即可) 6阿西莫夫短文两篇 A 1.(1)壳拼俯渊(2)A.漂移B.迁移 2.(1)括号内语句补充说明了大陆漂移学说的一个 最显而易见的证据，即南美洲与非洲海岸线惊人地 吻合。 (2)括号内语句是对科学术语“二氧化硅”的 解释，一方面指出“二氧化硅”即沙子的学名，易被读者 理解接受；另一方面也强调只有非常纯的沙子才能称 得上“二氧化硅”，一般的沙子都含有杂质。3.美 阿西莫夫偷乘飞船的人4.(1)“春”的甲骨文字 体像草木破土而出，周围还有代表太阳的符号。由此 可推测“春”的本义是草木在阳光照耀下开始生长，代 表春季是万物生长、复苏的季节。(2)从“春”的甲 骨文字形看，由表示草木、太阳的部分组合而成，这 些部分组合起来表达了万物在春日的照耀下生长的 意义，是通过组合不同的表意符号来传达一个新的 意义，符合会意字的特点。 (3)相同点：二者均以 “春”象征新生与希望。在《诗经》中有“春日载阳，福 履齐长”等句，体现春天作为农耕起始、万物复苏的 标志，暗含对未来的期待。《春》中“刚落地的娃娃” 同样以生长、活力为核心，展现春天的生命力与希 望 不同点：古代经典更强调“春”的社会性与哲 学性。如《礼记·月令》将春与礼制结合，注重顺应 天时的农事与祭祀活动，体现秩序与天道思想；《论 语》“浴乎沂，风乎舞雩”则借春景抒怀，隐含儒家的 人生哲理。现代文学作品侧重个体感受与情感表 达。如《春》中朱自清通过“小草偷偷地从土里钻出 来”等拟人化描写，以细腻的笔触渲染个人对自然的 亲近与喜悦，强调主观体验。5.杜甫。杜甫的诗 歌反映社会问题和时代悲剧，表现广大的实在的人 生，他创作的“三吏三别”深刻揭露了战乱给人民带 来的深重灾难；他将诗历史化和散文化，给诗创造了 新的境界，他在《自京赴奉先县咏怀五百字》中，以 “朱门酒肉臭，路有冻死骨”的强烈对比，凸显了安史 之乱前夕尖锐的社会矛盾，以诗家的笔触、史家的目 ·语文·八年级下册