第二单元 5 大自然的语言-【课课练】2025-2026学年八年级下册语文同步训练（统编版·新教材）

通昨文八年级下册 【任务二】①C②A③B 第一单元测试题 1.D2.C3.A4.D5.C 6.示例：清明扫坟墓拜祖先缅怀先辈恩德 激励后人中秋吃月饼赏明月祝福家 人平安团圆幸福 7.(一)(1)D(2)A (3)①开展传统中医药的各种展示活动， 让更多人关注、了解传统中医药。②加强 对传统中医药人才的培养和保护。③推 出更多的传统中医药产品，为人们的健康 生活提供保障。④传统中医药传承人在 传承基础上更多地创新，以适应现代社会 的需要。 (二)(1)D (2)①“妥帖”既指火炉外形敦实、炉壁尺 寸合适，也指教室里的炉火给人带来的惬 意之感。 ②拟声词，水壶冒着热气与室外的天寒地 冻形成反差，衬托火炉的温暖。 (3)由立冬、天冷的环境描写引出三段回 忆，“从前的那一炉火”统领全文；看不见 摸不着的楼房供暖与生炉取暖形成对比， 突出火炉给人的独特感受。 (4)小学时，指火炉的憨厚模样和渗透到 肌肤里的温暖；工作后，指炉具的顽强生 命力和同事间的融洽热闹与温馨；成家 后，指散发恒久温度的新炉具和阅读写作 时的甜蜜与舒适。 8.略。 5大自然的语言 1.B【解析】A项，“翩”应读“pidn”;C项， “陵”应读“ling”;D项，“翘”应读“qido”。 2.D【解析】A项，“消”应为“销”；B项， “熔”应为“融”；C项，“积”应为“集”。 3.B【解析】“凡是”指总括某个范围内的 一切，“只是”指仅仅是，所以第一空应填 “凡是”；“迟早”指或早或晚，“快慢”一般 指速度，根据句意可知应选择表示时间早 晚的词，所以第二空应填“迟早”，运用排 除法选B。 4.D【解析】周而复始：一次又一次地循 4 环，与“变化一年比一年大”的语境不符。 5.C 6.C【解析】从句子中可以看出，这个语段 是以“小满”为说明对象的，因此③句为第 一句；接着对小满这个节气作进一步解 释，因此④句为第二句；结合“物”这个字 可知①句为第三句；②句对以上描述进行 总结，为第四句。因此选C。 7.(1)①“沉睡”和“苏醒”两个动词运用了 拟人的修辞手法，生动形象地展现了一幅 春回大地的景象。 ②“次第”贴切地表现了春回大地时各种 花朵开放的次序，渲染了春天万物复苏的 气氛。“翩然”写出了燕子的活泼伶俐，将 春天充满活力的特点表现得更加具体 鲜明。 (2)“许多”是“很多”“大部分”的意思，表 示对数量和范围的限制，说明并不是全部 如此。在这里，“许多”说明古代流传下来 的农谚中有很多与物候知识有关的，但不 是所有古代流传下来的农谚都“包含了丰 富的物候知识”。若去掉“许多”就与事实 不符。“许多”一词体现了说明文语言的 准确性。 (3)具体指物候观测的手段和物候观测的 数据对农事活动（农业）的重要意义。 (4)①说明方法：举例子。作用：通过列举 桃花开、燕子来对应植物的生长荣枯、动 物的养育往来等自然现象的实例，具体形 象地说明了物候学的内容和研究目的，即 通过物候学“了解随着时节推移的气候变 化和这种变化对动植物的影响”。 ②说明方法：作比较。作用：通过把物候 观测与气象仪器相比较，从而突出了物候 观测是使用活生生的生物作为物候观测 仪器（手段）的特性。 (5)作者从“首先”“此外”“还可以”“也 可以”几个方面用由主到次的逻辑顺序， 说明了物候学研究的重要意义。 8.(1)事物海与洋 (2)不能删掉。“最显著”表程度，说明 “大小不同”是海与洋众多区别中最突出 的一个，删掉后就变成了只有这一个区别 了，与原文意思不符。“最显著”体现了说 明文语言的准确性、严密性。 (3)D 9.（1)①白露②霜降 【解析】①句从“露从今夜白”一句可以推 断节气为“白露”；②句从“霜叶红于二月 花”一句可以推断节气为“霜降”。 (2)A (3)示例：二十四节气是中华民族智慧的 结晶，承载着博大精深的中国传统文化， 即使是在今日仍然很实用。作为中华儿 女，我们应该继承并发扬关于二十四节气 的传统文化。 6阿西莫夫短文两篇 1.(1)zhuàngzhě携(2)流誓流逝 (3)形容事物（多指诗文、话语等）严密， 没有一点儿破绽 (4)拟人 2.B 3.B 4.D【解析】A项，“强烈”与中心语“证明”搭 配不当，可把“强烈”改为“有力”。B项，逻 辑错误，把“不再”改为“再次”。C项，成分 残缺，在“成为”前加“这些公园”。 5.A【解析】A项应是作比较。 6.D【解析】②与①相比，寒冷的程度要 轻，因此，排在第一位；④从“植物”的数量 角度揭示②“气候逐渐变冷”的后果；③句 的“也”字紧承④揭示②“气候逐渐变冷” 的后果；①在语意上更进一步，表明南极 变成“冰天雪地”的原因。 7.A【解析】说明文的说明顺序主要有时 间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 8.(1)①提出恐龙如何越过大洋到另一个大 陆上去的问题，激发读者的阅读兴趣和思 考，引出下文的具体说明。②泛大陆 (2)不能互换。因为“漂移”指在液体表 面漂浮移动；“迁移”指离开原来的所在地 而另换地点。虽然两个词语都有“移动” 的意思，但是两者又有不同之处。“漂移” 强调在水中移动，而“板块构造”理论认为 大陆就像漂浮在海洋上的物体一样随着 县青客文 板块运动而运动。所以不能互换。 (3)“似乎”有好像的意思，在句子中表推 测。如果没有“似乎”一词，就表示十分了 解当时恐龙所生活的环境，与事实不符， 违背了说明文语言准确性的特点。 (4)运用了下定义的说明方法，简单准确 地介绍了“泛大陆”这一科学术语，并说明 了其特点。 9.（1)①使用“沉睡”—休眠的方法来对 付寒冬（答“进入休眠状态，减少物质和能 量消耗”或“蓄积物质和能量，减少消耗” 也可)；②形成“甲胄”一木栓层，保护它 们的组织不受寒气侵袭；③通过细胞膜脱 水或合成液态抗冻有机物来增强细胞的 抗冻性。 (2)举例子、作比较、列数字。用北方的梨 树和松树的针叶这两个例子，准确、鲜明 地说明了“同一种植物，冬季和夏季的抗 冻能力也不一样”这一特点。 (3)将水从细胞内排到细胞外，防止细胞 内的水结冰。 (4)D【解析】本篇文章运用了逻辑顺序 来说明，而不是时间顺序。 10.（1)低碳生活是指减少二氧化碳的排放， 低能量、低消耗、低开支的生活方式。 (2)讲低碳故事过低碳生活绘低碳 图画（写出两个即可） (3)示例：整个标识外部轮廓为大写英文 字母“C”,是“碳”的英文缩写。“C”半圆 环内侧上方是汉字“全国低碳日”，下方 为其英文译文，点明“低碳”的生活主题。 内圈用“低碳”两个字的汉语拼音首字母 “D”和“T”作为设计元素，组成三人手拉 手的图案，体现了集体行动的理念。下 半部分设计成地球的形状，象征全球视 野和国际意识；外形又像一艘船，代表人 类万众一心、同舟共济，推动低碳发展。 7月亮是从哪里来的 1.（1)迄jiefú源 (2)B【解析】真相大白：指事情的真实 情况彻底弄清楚了。未解之谜：指人类用 现有科技手段或逻辑推理无法解释的自 05纵二单 :第二单元 ■■■■■ ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■题■■■■圆■■■ 大自然的语言 :4.下列句中加点词使用不正确的一项是( 元 A.生活中，总有一些人让你崇敬，让你感动， 1.下列加点字的注音完全正确的一项是( 这些人或伟大或平凡或家喻户晓或鲜为 A.悬殊(shu) 翩然(pin)海棠(tng) 人知。 孕育(yùn) B.寒冬腊月，屋外一片衰草连天，大兴西瓜种 B.匿迹(ni) 衰草(shuai)载途(zài) 植基地的温室大棚却是绿意融融。 区域(yù) C.越是风雪载途，越是渴望一片温暖的灯火。 C.传语(chuan)丘陵(ing) 刺槐(hui) D.每年暑假，有关部门都会加大对游泳池卫 适宜(y) 生的管理力度，变化一年比一年大，周而 D.纬度(wěi) 连翘(qiào)农谚(yàn) 复始。 侵害(qin) 5.下列对各句说明方法的判断，正确的一项是 2.下列词语书写无误的一项是() ( A.周而复始消声匿迹草长莺飞 (1)凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天 B.大地苏醒天空晴朗冰雪熔化 温和，春天反而寒冷。 C.采积种子花香鸟语 次第开放 (2)杏花开了，就好像大自然在传语要赶 D.不毛之地川流不息物候观测 快耕地。 3.依次填入下面句子横线上的词语最恰当的一 (3)如在早春三四月间，南京桃花要比北京早 项是( 开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花 (1) 近海的地方，比同纬度的内陆， 只比北京早十天。 冬天温和，春天反而寒冷。 A.(1)举例子(2)举例子（3)列数字 (2)物候现象来临的 还有古今的 B.(1)举例子(2)打比方(3)列数字 差异。 C.(1)作比较(2)打比方(3)举例子 (3)这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季 D.(1)作比较(2)举例子(3)举例子 的早晨，极为 0 6.填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一 A.只是 快慢 显著 项是() B.凡是 迟早 显著 寒来暑往是气候，鸟语花香是物候。 C.凡是 快慢 明显 D.只是 迟早 明显 小满是最“接地气”的节气。 21 语文人年级下圆 ①古书称“四月中，小满者，物致于此小得 ④物候观测使用的是“活的仪器”，是活生 盈满” 生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多： ②这时，北方冬小麦等夏熟作物籽粒开始饱 物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的 满，但还没有完全成熟，所以叫“小满 综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用 第 ③小满是一个表征物候的节气 在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对 ④其关注点不在气，而在物 于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。 单 A.③①④② B.④③②① ⑤北京的物候记录，1962年的山桃、杏 70 C.③④①② D.②①④③ 花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期 比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。 7.阅读竺可桢的《大自然的语言》（节选），回答 根据这些物候观测资料，可以判断北京地区 问题。 1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的 ①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过 花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果 来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。 受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选 再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也 择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。 来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果 实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子 ⑥物候学这门科学接近生物学中的生态 渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南 学和气象学中的农业气象学。物候学的研究 飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到 首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还 处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载 有多方面的意义。物候资料对于安排农作物 途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年 区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有 年如是，周而复始。 参考价值，还可以利用来引种植物到物候条件 ②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、 相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的 候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排 侵害。我国有很大面积的山区土地可以耕种， 农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快 而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有 耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。 很多地方还有待调查。为了便利山区的农业 布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么： 发展，开展山区物候观测是必要的。 “阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语， ⑦物候学是关系到农业丰产的科学，我们 草长莺飞，都是大自然的语言。 ③这些自然现象，我国古代劳动人民称它 要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言， 为物候。物候知识在我国起源很早。古代流 争取农业更大的丰收。 传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。 (1)阅读第①段，指出下列句中加点词语的表 到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已 达效果。 经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录 ①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒 植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开 过来。 燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的 气候变化和这种变化对动植物的影响。 22 二单元 ②冰雪融化，草木萌发，各种花次第开 生活中，海和洋通常被连起来使用，称为“海 放。再过两个月，燕子翩然归来。 洋”，用来表示被各大陆地分隔但彼此相通的 广大水域。 ②但你知道吗？其实海和洋是一对孪生 兄弟。它们约占地球表面积的71%，是生态 第 (2)为什么“古代流传下来的许多农谚就包含 系统的重要组成部分，对地球气候变化有着重 了丰富的物候知识”一句中的“许多”不能 要影响… ③海与洋，各有特性。 删去？ ④什么是海呢？海是海洋中与陆地毗邻 范围较小，相对封闭的水域，是海洋的边缘部 分。其中水域开阔且有较多水道与大洋连通 (3)结合第④段的内容，说说“物候对于农业 的海称为“边缘海”，例如黄海、东海和南海； 的重要性就在这里”一句中的“这里”具体 而深入大陆内部，只有狭窄水道与大洋相连的 指的是什么。 海称为“内海”，例如渤海、地中海、加勒比海 等。海洋的中心部分称为“洋”，即我们熟知 的四大洋：太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。 ⑤海与洋最显著的区别就是大小不同：洋大 (4)结合第③④段的内容，指出下列各句分别 海小。洋约占海洋总面积的89%，是整个海洋的 运用了什么说明方法，有何作用。 主体，是名副其实的大哥；而海约占海洋总面积 ①物候学记录植物的生长荣枯，动物 的11%，是洋的附属部分，因此只能做小弟。所 的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现 以成语“望洋兴叹”而不是“望海兴叹”是有道 象，从而了解随着时节推移的气候变化和 理的。 这种变化对动植物的影响。 ⑥海与洋的第二个区别是位置不同：海靠 说明方法： 近陆地，而洋远离陆地。由于受到陆地河流以 及人类活动的直接影响，海的水温、盐度、水色 作用： 和透明度都与洋明显不同。比如，黄海因黄河 ②它比气象仪器复杂得多，灵敏 曾携带大量泥沙汇入，水色偏黄而得名；纬度 得多。 较高的渤海由于黄河大量淡水的注入而盐度 说明方法： 降低，每到冬季就大面积结冰。而洋由于远离 作用： 陆地，不受陆地水体的直接影响，杂质和污染 (5)阅读第⑥段，请具体说说本段是按什么顺 较少，更加清澈。洋中很多水域的透明度可达 序进行说明的。 数十米，大西洋中的马尾藻海透明度最高，深 达72米。 ⑦海与洋的第三个区别是深度不同：海浅 洋深。由于靠近陆地，海通常位于大陆架上？ 所以水深很浅，比如渤海的平均水深只有 18米，黄海的平均水深只有90米，东海的平 8.阅读文章，回答问题。 均水深也不过是349米；而除了北冰洋的平均 你真的认识海洋吗 水深约为1200米外，另外三个大洋的平均水 ①想必大家对海洋一词并不陌生，在日常 深则在3000~4000米。由于海水较浅，所以从 23 研文人年级下网 海面到海底都有充分的阳光透射，再加上江河 富细腻，你能从下列古诗中找出相对应的 入海携带的大量营养物质，海为海洋生物的生 节气吗？ 长提供了适宜的环境。因此，渔场大都分布在 ①露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆 海中，例如舟山渔场。当然，洋中同样也有很 舍弟》) 多渔场，由于洋水深，寒暖洋流交汇时，底部冷 水上泛会带来丰富的营养盐类，从而形成富饶 的渔场，例如北海道渔场和纽芬兰渔场都处于 ②停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 单 洋的寒暖流交汇区。 (杜牧《山行》) ⑧最后强调一点：我们对海与洋的区分是 比较主观的。例如北冰洋其实符合海的定义， (2)作家冯骥才在第三届中国清明（寒食）文 它被亚欧大陆和美洲大陆包围，是一个相对封 化论坛上说：清明不只是扫墓祭拜，这一 闭的海域，平均水深只有1000多米，之所以被 天里还有 》 归为“洋”，是因为它的面积稍大。而有些洋 的风俗，当这些民俗消失殆尽时，清明节 的区域由于具有某些特征而被称为“海”，例 如马尾藻海其实是大西洋的一部分， 的内涵也将随之消亡。将下列选项中的 ⑨海与洋虽然各有特性，但它们又有着 词语填人横线处，都正确的一项是() “本是同根生”的紧密联系。 A.插柳蹴鞠放风筝 (1)从说明对象和说明目的来看，本文是一篇 B.赏月蹴鞠放风筝 说明文，说明对象是 0 C.登高赏月赛龙舟 (2)下面句子中的加点词语能否删掉？请简 D.登高插柳赛龙舟 析理由。 (3)在科学技术不断发展的今天，我们还有知 海与洋最显著的区别就是大小不同： 节气、用节气的必要吗？请结合以下链接 洋大海小。 材料，谈谈你的看法。 材料一春秋战国时期，我国古代的 (3)下列对选文理解分析不正确的一项是 先民用土圭（在平面上竖一根杆子）来测 量正午太阳影子的长短，以确定夏至、冬 A.第②段开头一句“但你知道吗？”在结 至、春分、秋分四个节气。一年中，土圭在 构上起承上启下的作用。 正午时分影子最短的一天为夏至，最长的 B.“望洋兴叹”而不是“望海兴叹”，是因 一天为冬至，影子长度适中的为春分或秋 为“洋大海小”。 分，随着不断的观察、分析和总结，逐渐形 C.第⑦段画波浪线的部分采用了举例子、 成了完整的二十四节气的概念。 列数字、作比较三种说明方法。 D.如果把第⑧段去掉，也不影响文意的表 材料二清明时放风筝好，谷雨西厢 达，文章结构也是完整的。 宜养蚕。牡丹立夏花零落，玉簪小满布 9.二十四节气是我国独特的文化遗产，在国际气 庭前。 象界，“二十四节气”被誉为“中国的第五大发 你的观点： 明”。学校要组织“节气与语文”的实践活动， 请你参加。 (1)中国诗人对于节气和时令的感悟，向来丰 24