3 安塞腰鼓-【课时提优计划作业本】2025-2026学年八年级语文下册同步训练（统编版·新教材）

4.诗人剧作家白毛女5.①仓颉②许慎 ③苏秦④张仪⑤史记6.A7.同意。《经典 常谈》这种涉及面较广的作品适合选择性阅读，比如 选择最感兴趣的部分作为切入点。《〈诗经)第四》专 门介绍中国的第一部诗歌总集《诗经》，它是中国诗 歌现实主义的源头；《辞赋第十一》介绍屈原的《楚 辞》及辞赋的发展过程，屈原的《楚辞》是中国诗歌浪 漫主义的源头；《诗第十二》从汉乐府诗开始至宋代 诗歌，介绍中国古代诗歌的发展脉络，以及楚辞对后 代诗歌的影响等。将这三篇组合阅读，可以让我们 对中国古代诗歌有一个比较完整的了解。8.陕北 民歌“信天游”回忆当年在延安的革命生活9.诗 句概括了延安对“我”在生活、思想上的抚育和培养。 10.拟人。表达了诗人对故乡亲人深厚的依恋之情。 11.摸索痛苦和仇恨轻抚热爱与幸福 12.①实指诗人被残害的身体。②象征民族遭受的 伤痛和屈辱。③表明诗人坚强不屈的意志和对祖国 炽热的爱。 13.示例一：虚拟。诗人虚拟祖国的广 大土地就在眼前，随着思维变化转换空间，既可见山 河破碎的零落之景，又能真切触及故土冷暖，表达了 对祖国的真挚情感。示例二：想象。借助“无形手 掌”的活动，想象国土的今昔变化和不同区域的色 彩、场景，形成诗歌的丰富内涵，寄寓深厚情感。 示例三：对比。国土沦陷前后对比，突出表现祖国遭 受的苦难及诗人的凄楚忧愤之情；沦陷区和“辽远的 一角”对比，表达对祖国光明未来的期待、向往以及 坚定的信念。 B 1.示例：妈妈，课间走出教室活动，能够愉悦身心、强 身健体，是有很多好处的。（列举好处：劳逸结合提 高学习效率，学习生活的多样性、多彩性，身心健康， 培养技能等)2.[示例一]王老师：好的，谢谢你们 的邀请，我认真准备一下，我们下周五见！小赋： 谢谢王老师，我们都很期待您的讲解！[示例二] 王老师：真的抱歉，下周五我已经安排了其他事情， 和你们的活动时间冲突，不能和你们一起交流了。 小赋：没关系，王老师，我们理解，谢谢您。（符合前后 语境即可)3.①比兴②细腻、婉转4.(1)安家 (2)这，这样(3)像山一样（4)推辞 5.(1)人的生 命最为重要，死了就不能再活过来。(2)（为官）清 廉侍奉国家，名声一定不虚假。6.①为人耿直。 以死劝谏文帝不要因为牲畜财产一天就杀戮一千多 人。②洁身自好。在别的将士争抢珍宝时，他独善 其身，不为所动。③有自知，懂进退。对自认不能胜 任的授职坚决推辞。 【参考译文】 屈突通，他的祖先大概是昌黎徒何人，后来在长 安安家。在隋朝担任虎贵郎将。隋文帝命令他审查 陇西牧的文簿，（屈突通）查出隐藏的二万匹马，皇帝 大怒，逮捕了慕容悉达等一千五百人，将要把他们全 部处死。屈突通说：“人的生命最为重要，死了就不 能再活过来。陛下用最仁慈的品德养育天下，怎能 因为牲畜财产一天就杀戮一千五百人呢？”皇帝呵斥 他，屈突通上前叩头说：“我愿意自己去受刑，来解救 众人的死。”皇帝醒悟，说：“我不贤明，才到了这个地 步。现在应当赦免慕容悉达等人，表彰你的好建 课时提优计划作业本 议。”于是都按照减刑论处。 (屈突通)跟随（朝廷）平定薛仁呆，当时贼人的 珍宝堆积如山，诸位将领争相获取，只有屈突通无所 求取。皇帝听闻后，说：“（为官）清廉侍奉国家，名声 一定不虚假。”…几年后，召他担任刑部尚书。他 自认为不熟悉文墨，坚决推辞，改任工部尚书。 7.BDAC8.①翠绿延安环境美好②延安新区蓬 勃发展③隧道连接交通顺畅9.C10.示例一： 本段文字运用比喻的修辞手法，把今日的延安街市比 作大鹏，用“一飞冲天”形象生动地表现出其蓬勃景象， 抒发了作者对延安的赞美之情。示例二：本段文字 运用对比的写作手法，将昔日延安的街市与今日延安 的街市相比较，更加突出延安的变化之大，抒发了作者 对延安蓬勃景象的赞美之情。 示例三：本段文字长 短句相结合，句式富有变化，语言生动活泼，节奏感强， 抒发了作者对延安蓬勃景象的赞美之情。 3* 安塞腰鼓 A 1.(1)栗蓬(2)画线句子运用排比的修辞手法 描绘了安塞腰鼓的动态美，形象地表现了安塞腰鼓 的艺术美。(3)示例：看那风中的小草，时而如战 士匍前进，时而像诗人仰天长叹，时而如舞者翻翩 起舞，时时变换的姿势令人感到一种大自然神奇的 力量。2.C(“晦暗”在此处是迷惘、糊涂的意思) 3.(1)⑧④⑨①(2)汉代王充推崇“文义浃 备、纪事详赡”的《汉书》，认为胜于《史记》，从汉到 唐，文人大多偏爱《汉书》；唐以后，提倡并逐渐推尊 《史记》。(3)示例：我从《〈说文解字〉第一》中了解 了汉字的起源及其演变，认识到汉字作为中华文化 独特符号的重要性，这不仅有助于我们提升对汉字 的认识和尊重，还能促进我们对传统文化的深入理 解和传承，从而增强文化自信，推动对中华文化的创 新发展。 4.因为“每一个舞姿都充满了力量。每 一个…匆匆变幻”，让人感受到强烈的震撼，痛快 淋漓。 5.写出了力量，写出了气势。6.不能。 因为它们之间有递进关系，需要依次列举。7.腰鼓 突然停止，使人感到“像来到另一个星球”，原本熟悉 的世界变得陌生了，反衬出在腰鼓打响时人们的全 神贯注、腰鼓声余音绕梁的魔力。8.(1)石家庄 (2)在运河桥边愉快地玩耍(3)塘栖古镇(4)在 运河二通道感受高科技带来的新面貌9.“湿漉漉” 从触觉和视觉角度，生动描绘了清晨菜市场的湿润 环境，既暗示了早市的鲜活气息，又营造出朦胧、温 润的生活氛围，表达作者对童年记忆的亲切感。 10.父亲修桥的经历与广济桥为百姓服务的背景形 成呼应，突出“桥梁是为人而建”的主题，同时以亲情 视角深化对运河人文价值的理解，表达对运河人文 价值的赞美。11.“读不尽”，指对大运河的认知是 难以穷尽的，大运河是不断发展的，作者对大运河的 未来有无限憧憬。表达出作者对大运河的热爱和继 续深入理解大运河的愿望。 12.示例：傍河处菜市 场的叫卖声、河堤边孩子的嬉戏声、千吨级货轮的行 驶声水运劳动的艰辛与活力柳枝口哨声、蟋蟀 鸣叫声纯真野趣 1.①历史悠久：大麻糕起源于清代，梳篦工艺可追溯 至魏晋，银丝面与运河文化相伴而生；②工艺讲究： ·语文·八年级下册 大麻糕需“三次醒发、两次贴炉”，银丝面“细如发 丝”，体现制作精细；③地域关联：均与常州的文化紧 密相关，如水文化（运河）、市井文化（商贩、船工需 求)；④功能多元：既是日常饮食，又是节庆礼点（大 麻糕)、商贸媒介（梳篦茶点）；⑤传承创新：既汲取传 统文化的精髓，又融合时代的特点。（一点1分，答出 4点即可)2.①张继的“夜半钟声”是实写，欧阳修 的观点不正确。从唐的白居易和于邺都在诗歌里 提到夜里听到钟声以及宋朝彭乘的验证能看出，姑 苏“夜半钟声”是历来就有的；②“夜半钟声”在诗歌 的使用中，逐渐有了悠远、宁静、苍凉等文学意味 如甲诗即沿用张继诗中孤独苍凉之意；③宋朝时期， 文人墨客不仅关注诗歌的语言美，也关注诗歌内容 是否符合实际。从张继的诗歌被欧阳修点评，彭乘 验证探究实际情况可知，学术的研究角度多样。 3.两诗都用“依然”表现出故地重游的欣喜（或：虽然 时光推移，但枫桥的景致却没有改变的感慨)。甲诗 用“客”听“半夜钟”的“轻感慨”，表现出虽旧地重游， 怀念过往，但尚有“千重”路要走，对未来行程的艰难 充满忧虑。乙诗中不变的景色让诗人心情仿佛回到 过往，由“乱蝉鸣处竹阴多”可知，诗人在嘈杂的环境 中获得片刻安宁，以声衬静，表现诗人心情的闲适。 4.(1)以·为奇，认为……不同寻常（奇特） (2)等到(3)第二年(4)坚决，坚定5.侍讲徐 星/言/星象有变6.(1)于谦也毅然把国家的安危 视为自己的责任。 (2)国家多难，臣子（微臣）怎么 敢自己安居？ 7.①于谦一心为民，进言给贫困百 姓先行发粮救济；②他以社稷安危为己任，外敌入侵 时，他反对国都南迁，誓死卫国；③他清廉自守，面对 皇帝赏赐住宅，他认为国家多难，坚决推辞。 【参考译文】 于谦，字廷益，钱塘人。他七岁的时候，有个和 尚认为他不同寻常，说：“这是个将来能救世的宰相 啊。”永乐十九年(1421)，于谦考中了进士。宣德初 年，他被任命为御史。正统六年(1441)，他上疏说： “现在河南、山西各自储存了几百万谷物。请于每年 三月，令各府州县上报缺粮的贫困户，把谷物分发给 他们。先给菽秫，然后是黍麦，再后是稻子。等秋收 后偿还给官仓，而那些年老有病和贫穷无力的则免 予偿还。”朝廷下令照办。 正统十三年(1448)，于谦被召任兵部左侍郎。 第二年秋天，也先率军大举入侵。王振挟持皇帝亲 征。等到明军大败，皇帝在土木堡被俘，京师大为震 惊，大家都不知道该怎么办。侍讲徐程说星象有变 化，应当南迁。于谦厉声说：“主张南迁的，该杀。京 师是天下根本，一动摇则国家大计全完了，难道没看 过宋朝南渡的情况吗？”当时上下都依赖重视于谦， 于谦也毅然把国家的安危视为自己的责任。 于谦自己的生活很节俭，他住的地方仅仅能够 遮挡风雨。皇帝赐给他西华门的房子，他推辞说： “国家多难，臣子怎么敢自己安居？”他坚决推辞，不 同意（接受房子）。 8.腊月里，将粮食磨粉，四处飘香；家家杀猪、宰羊、 炸油糕、扫房、挂灯笼、贴对联，男的剃头，女的撧脸， 人们容貌焕然一新。 9.示例：以高昂、欢快的语调 为主，前面的短句语速轻快，“真是还没喝酒人就醉 了”一句语速渐慢，重读“醉了”。前半部分稍快的语 课时提优计划作业本 速能营造出热闹、忙碌、欢快的氛围，整句话表达出 对这种热闹、喜庆氛围的陶醉和赞美。 10.不多 余。作者引用古代有关守岁的诗句，表现守岁民俗 悠久的历史及厚重的文化底蕴，增添文章的文学色 彩。 11.示例：放在A处。因为第④段按时间顺序 组织材料。A处前面写了古代隋唐、宋朝时春节的 习俗。“到了现代，边区时期”承接上文对古代春节的 描述，引出下文对现代边区时期春节情况的叙述。放 在B处，则会打断文意的连贯性。12.本文中“贵和 重”指的是：①中国年给中华民族留下的美好记忆以 及带来的愉悦情感；②中国年浓缩着丰富的民俗文 化与深厚的文化内涵；③中国年可以让人在苦难中 汲取向往和追求美好生活的精神力量；④中国年带 给海外游子的精神慰藉。《安塞腰鼓》中“厚”指的 是：①黄土高原特殊的地质结构；②中华农耕文明具 有的深厚的历史积淀；③黄土高原粗犷古朴、充满生 命力的文化积淀。（意思对即可） 4“灯笼 A 1.(1)世域斡庭(2)A.掌故B.吠 2.散文家教育家3.(1)《周易》第二(2)《说文 解字》第一4.示例一：“孝”是会意字，上面是表示 “老人”的“业”，下面是表示孩子的“子”，它的含义是 儿孙搀扶长辈（服从、侍奉长辈）。示例二：“明”是 会意字，左边是表示“太阳”的“日”，右边是表示“月 亮”的“月”，它的含义是日月交辉而大放光明。 示 例三：“信”是会意字，左边是表示“人”的“不”，右边 是表示“说话”的“言”，它的含义是人说话时要诚信。 5.示例一：我赞成正方的观点。我认为《经典常谈》 意蕴丰富，通过深入浅出的方式解读经典，如《说文 解字》的汉字起源、《战国策》的纵横家智慧、《汉书 的历史脉络，能让初中生领略传统文化的魅力，开阔 视野，增长见识。 示例二：我认为《经典常谈》对于 初中生而言较为晦涩难懂。《说文解字》的文字学知 识、《战国策》中复杂的政治斗争、《汉书》的历史背 景，都可能让初中生难以消化和理解。所以本书更 适合有一定文学和历史基础的读者。（观点鲜明，能 结合具体的篇目，言之有理即可)6.(1)为“我”留 消夜食品、帮“我”预备小纱灯的母亲，头发也全白了 (或“母子情深”)(2)去村不远的默默高兴(3)岁 月沧桑(4)同情悲悯（意思对即可）7.通过描述 唐明皇建灯楼的盛况，体现了灯笼悠久的历史、深厚 的文化内涵：以“恨无缘观赏”引出下文元宵节张灯结 彩、追逐龙灯的描写；显示灯笼可以营造热闹氛围，给 人们的生活带来快乐。（意思对即可）8.(1)表现汉 献帝处境危险，暗示当时中国的现实，表达同情（忧 虑)之情。(2)表明作者有奔赴前线的理想，以此 烘托一种慷慨激情。9.不矛盾。前者写的是作者 读书（青年）时期，读爱国诗文时产生的爱国、报国之 志。而后者写的是作者壮年时面对家国不幸，觉得 光靠一盏灯笼不足以救国，想要以一把烈火烧掉旧 世界、重建新世界，这是情感的升华（或：表现出作者 与时代同呼吸、共命运的担当精神)。（意思对即可） 10.①以竹为骨、以纸为皮、以烛为心的小型宫灯 ②进花灯厂担任技术骨干，尝试用钢筋、铁丝等制作 大型花灯③学习电脑制图和电路配置，还在传统 手工花灯制作中融入多种传统文化元素11.这句 ·语文·八年级下册课时提优计划作业本语文八年级下册》2 3* 安塞腰鼓 A课内基础提优 基础知识 1.阅读选段，按要求答题。 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变 幻。每一个舞姿都使人战在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 好一个痛快了山河、png勃了想象力的安塞腰鼓！ (1)根据拼音写汉字。 战() peng( )勃 (2)请从修辞角度，赏析画线句子。 (3)写一段话，描写你熟悉的某个场景。（要求：运用画线句子所用的修辞手法；50字左右） 2.下列句子中加点词语的含义解释有误的一项是 A.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。（缠住不能脱身） B.使困倦的世界立即变得亢奋了。（极度兴奋） C.晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟！（昏暗） D.当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静。（声音突然中止） 名著阅读 3.（2024一2025江苏无锡锡东片期中测试，11,9分)阅读名著，按要求答题。 (1)选择性阅读是阅读《经典常谈》的好方法，请结合本书目录（节选），并根据自己的阅读体 验，帮小语向同学推荐最合适的一章进行阅读。（填序号）(4分) ①《说文解字》第一②《周易》第二③《尚书》第三 ④《诗经》第四⑤“三礼”第五 ⑥“春秋三传”第六（国语附）⑦“四书”第七⑧《史记》《汉书》第九 ⑨诸子第十 小春对汉代历史感兴趣 你推荐她阅读 小夏对中国古代诗歌作品感兴趣 你推荐她阅读 选择性阅读 小秋想了解战国是一个怎样的时代 你推荐他阅读 小冬想了解汉字的起源和演变 你推荐她阅读 (2)小文想知道“班、马优劣论”主要经历了哪几个阶段。请你根据下面文段梳理。(2分) 班、马优劣论起于王充《论衡》。他说班氏父子“文义浃备，纪事详赡”，观者以为胜于 16》 第一单元 《史记》。王充论文，是主张“华实俱成”的。汉代是个辞赋的时代，所谓“华”，便是辞赋 化。《史记》当时还用散行文字；到了《汉书》，便弘丽精整，多用排偶，句子也长了。这正 是辞赋的影响。自此以后，直到唐代，一般文士，大多偏爱《汉书》，专门传习，《史记》的传 习者却甚少。这反映着那时期崇尚骈文的风气。唐以后，散文渐成正统，大家才提倡起 《史记》来；明归有光及清桐城派更力加推尊，《史记》差不多要驾乎《汉书》之上了。这种 优劣论起于二书散整不同，质文各异；其实是跟着时代的好尚而转变的。 (3)请阅读下面文段并结合《经典常谈》的具体内容，谈谈你的收获。(3分) 轻轻地翻开《史记》，蕴藏的是厚重的历史；静静地吟诵《诗经》，饱含的是真挚的情 感。习近平总书记曾指出：“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以 让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。” 课内语段选读 ①好一个安塞腰鼓！ ②后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧 灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那 农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！ ③黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！ ④多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 ⑤除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！ ⑥好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ ⑦每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。 每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 ⑧好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ ⑨愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！ ⑩愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！ ①愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝 聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片… ②当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。 ③简直像来到另一个星球。 ④耳畔是一声渺远的鸡啼。 《17☑ 课时提优计划作业本语文八年级下册>少>》号 4.为什么说安塞腰鼓的舞姿能让人“战栗在浓烈的艺术享受中”？ 5.第⑨一①段中反复手法的运用，有什么效果？ 6.“交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！”这些词语的位置能否调换？为什么？ 7.文章以写腰鼓“戛然而止”后人们的感觉结束，这样写有什么作用？ 拓展阅读 (2024一2025江苏苏州振华中学期中测试，12一16,17分) 读不尽的大运河 裘山山 ①大运河是一本很厚的书，厚到可以用上一个词一“卷帙浩繁”。成千上万的人是这本书的 作者，他们用智慧和汗水写了两千五百年。 ②我读的第一页是拱宸桥。小时候有一段时间，我就住在杭州拱宸桥旁的姨妈家。桥边傍河 处，有个菜市场，早上五点就开市了，那是湿漉漉的一条人河。我有时起得早，就跟姨妈去买菜。瞌 睡懵懂地走到那儿，瞬间就被青菜和鱼虾的气息唤醒了。去的时候竹篮是空的，我拎；回来的时候 装满了东西，姨妈拎。有时候姨妈会给我买个糯米油条解馋，热乎乎、软糯糯的，非常好吃。河面上 船很多，清晨时它们停在那里不动，好像还没醒。那时候只知道拱宸桥是故乡的桥，很亲切。 ③后来，生活又为我翻开了第二页。我们搬迁到石家庄，又住在运河边，河上也有一座桥，就叫 运河桥。从江南来到华北平原，我感觉这是另一个世界，但妈妈指着运河说，这条河是和杭州连着 的。我很诧异，一条河竞然这么长？我们坐火车来都坐了三天。桥头有一家副食品商店，那时候叫 服务社，是我常年打酱油的地方。桥很宽，桥下却没有船。或许是因为北方水少，河道不深，已经不 通航了。但河堤是我们的乐园，我们爬到树上摘槐花，摘榆钱，折下柳枝做口哨。有时候也在树下 找蟋蟀，找知了蛹。河堤就是我们的百草园，我就是运河的孩子… ④反反复复地走，我才对运河有了些许了解，算是读了这本书的第三页。运河上的桥，仿佛是 运河之书的插图。运河上到底有多少座桥，我没去查过。我只知道在杭州段，有卖鱼桥、大关桥、江 涨桥等。其中，拱宸桥名气最大。从它的名字来看，“拱”是拱手的意思，“宸”是皇上就寝的地方，以 此二字表达对帝王的恭敬。它是一座三孔石桥，很高，尤其中间那一孔，高达16米，宽也有16米。 显然是考虑到皇上的船大，矮了窄了都不行。拱宸桥始建于明末，几经垮塌、重建。中华人民共和 国成立后，全力保护，总算没再垮塌；2005年，又进行了一次大修固；如今它已成为大运河的标志性 建筑，出镜率很高。不过，当我来到塘栖古镇，站在广济桥头时，不知为何，觉得广济桥更可爱。不 仅仅是因为它建造的时间更久远，也不仅仅因为它是运河上唯一的一座七孔石桥，还因为，它是为 老百姓修建的。据说当年这里的河面上只有一座简易桥，常有老人孩童跌落河中。明弘治二年，一 18》 第一单元 位叫陈守清的僧人，四处募捐，历时九年建成这座桥。有了广济桥，塘栖百姓不再受过河的困扰。 塘栖人爱它，亲切地称它为塘栖的龙鼻。我站在河边眺望，广济桥果然高峻挺拔。阳光下，人来人 往，十分安详。忽然就想到了父亲。父亲是铁道兵工程师，一辈子修路架桥，也曾和战友们在朝鲜 战场上，冒着生命危险，日夜抢修桥梁。他若看到在和平的日子里，暖暖的阳光下，百姓们络绎不绝 地从桥上走过，一定会觉得这才是桥梁该有的样子。 ⑤我很高兴自己读到了大运河这本书新的一页。我以为只要一页一页读下去，总是可以读完 这本大书的。但是在临平，我突然发现运河是一本读不完的书，因为它一直在被续写，在增加新的 篇章。临平是名副其实的江南水乡。它的西面、北面是京杭大运河；中间流消的是上塘河，即隋唐 古运河；南部地表及地下，则横卧着曾经的“捍海长城”一钱塘江古海塘；如今，它的东边又开掘出 了运河二通道。作为世界文化遗产的京杭大运河，是世界上最长、规模最大、历史最悠久的人工运 河，也是唯一贯穿我国南北的水运主通道，是先人毅力、智慧与科技的集大成之作。 ⑥但随着经济的高速发展，大吨位的船只越来越多，老运河的水运设施，如航道、船闸等，已难 以满足通航的需求。而由于地理位置、文物保护等因素，也无法对这些设施进行改善。在这种情形 下，建设者们勇于挑战，于2017年起开工建设运河二通道，2023年7月正式通航。这条运河二通道 全长26.4公里，是从临平的土地上凿出来的，成为京杭大运河与钱塘江“握手”的又一通道。一艘 艘庞大的千吨级船舶，满载着煤炭、粮食、油品、钢材、矿建材料等大宗物资顺水前行，将杭州内河的 运力，直接提高了40%。 ⑦大运河之书更厚重了。 ⑧我们来到这条崭新的运河边。阳光下的新运河如古运河一样碧波荡漾，宽阔而平静，很难想 象这里曾经是平坦的大地。然而它又是一条全新的、非同凡响的河。新运河的新，新在它的河道穿 越了两条地铁、两条铁路、三条高速公路及其他百余条道路和管线；新在它有23座极富现代美感的 跨河大桥，从而确保运河通航后不会对两岸居民造成阻隔；新在它有一座23米宽的双线船闸，足以 让千吨级货轮驶过。它还新在水面上纵有千吨级货轮驶过，水面下的万条鱼儿仍在繁衍生息。为 了不让噪音影响鱼儿生长，建设者们在河道两壁打了许多圆筒仓式的小孔，供鱼儿在大船通过时有 个地方躲清静。说到底，新运河新在高科技，它汇集了建筑信息模型、数字孪生、大数据分析等现代 技术。高科技不仅拓展了古运河的功能，更赋予了运河“生态环保”“智慧化”“数字化”等新特点。 建设者们用智慧和双手，赋予了运河全新的面貌。 ⑨大运河之书，一本读不尽的书。我愿意成为它永远的读者。 (选自2023年11月20日《光明日报》，有删改) 8.梳理文章内容，完成下面的表格。(4分) 地点 事件 杭州 回忆童年生活 (1) (2) (3) 站在桥上感受人文关怀 临平 (4)》 《19 一课时提优计划作业本语文八年级下册》2) 9.赏析画横线句子中的加点词。(3分) 桥边傍河处，有个菜市场，早上五点就开市了，那是湿漉漉的一条人河。 10.作者在写桥时写“一辈子修路架桥”的父亲，有什么作用？结合文本分析。(3分) 11.文章结尾写道：“大运河之书，一本读不尽的书。”结合全文谈谈你对这句话的理解。(3分) 12.联系材料，完成对话。(4分) 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖暮然变成牛皮鼓 面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。 (选自刘成章《安塞腰鼓》) 小振：读了《安塞腰鼓》这段话，我对声音的力量有了更深的感知，长大后我想通过努力 在扬州大运河博物馆增加一个“大运河声音展览馆”。 小华：很好的创意，我在上文中找到了这些声音 (至少 列举两种)，我觉得这些声音能表现大运河边生活的美好温暖，可以放入展览馆。 小振：真好，我还想去河边录制一些声音放入展览馆，比如跑船人的号角声和吆喝声， 我觉得这些声音能表现大运河上生活的 小华：那你呢？ 我：我想录制 放入展览馆，我觉得它们能表现大运河边生活的 B课外延伸提优 语言运用 1.（2024一2025江苏常州期末测试，4,4分)请从以下三则材料中概括常州非遗代表（大麻糕、 梳篦茶，点、银丝面)的共同特点。 材料一常州大麻糕是国家级非遗美食，其制作需经“三次醒发、两次贴炉”工序，外皮 酥脆、内馅松软，甜馅以红糖、芝麻为主，咸馅则用葱末、精盐调配。据《常州地方志》记载，大 麻糕起源于清代乾隆年间，最初为走街串巷的商贩便携食品，后因口感独特成为节庆祭祀、 走亲访友的必备礼点。如今，常州老字号店铺仍保留古法制作，同时推出“文创麻糕”一将 糕体压印东坡诗句、篦箕纹样等文化符号，成为城市伴手礼新宠。 材料二常州梳篦是国家级非遗技艺，其制作工艺可追溯至魏晋时期。明清时期，梳篦 通过京杭大运河远销江南各地，成为常州商贸名片。有趣的是，旧时梳篦匠人常以自制糕团 20 第一单元 (如糯米糖粥)搭配香茗招待客商，形成“梳篦作坊十茶点雅集”的市井文化。如今，常州某文 创店推出“梳篦形点心盘”，将传统茶点（如寸金糖）置于篦箕状瓷盘中，重现昔日商贸与饮食 交融的场景。 材料三常州地处京杭大运河中段，自古因水而兴，形成独特的“码头饮食文化”。史料 记载，旧时运河码头周边遍布“茶摊”“面担”，船工、商贩常以一碗热腾腾的银丝面（细如发丝 的碱水面)搭配酱菜（如常州萝卜干）果腹。银丝面的“细”与运河水的“柔”相映成趣，萝卜干 的咸香则暗合船民“以咸储鲜”的生活智慧。如今，常州银丝面馆推出“运河主题套餐”，碗底 印有运河航线图，套餐还附赠微型运河船模书签。 (常州大麻糕) (常州银丝面) (常州梳篦) 诗歌鉴赏 (2024一2025江苏苏州吴中区期中测试，8一9,7分)枫桥因唐人张继《枫桥夜泊》而闻名遐迩。到 了宋代，枫桥寺更是吸引着众多文人墨客。班级开展“魂牵枫桥梦回宋朝”主题学习活动，请你参与。 【甲】宿枫桥① 【乙】枫 桥 [宋]陆游 [宋]张孝祥@ 七年不到枫桥寺，客枕依然半夜钟。 四年忽忽两经过，古岸依然室堵波③。 风月未须轻感慨，巴山此去尚千重。 借我绳床消午暑，乱蝉鸣处竹阴多。 【注释】①陆游于乾道六年(1170)赴夔州通判任，六月路过苏州，作本诗以寄慨。②张孝祥：南宋著名词人。 ③容堵波：佛塔的梵文音译，即普明禅院塔。 2.欧阳修在《六一诗话》评张继《枫桥夜泊》：“诗人贪求好句而理有不通，亦语病也…唐人有 云‘姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船’，说者亦云句则佳矣，其如三更不是打钟时。”读甲诗 和下面的链接材料，写出你的探究成果。(3分) 【链接材料】 ①新秋松影下，半夜钟声后。一[唐]白居易《宿蓝溪对月》 ②远钟当半夜，明月入千家。—[唐]于邺《褒中即事》 ③余后过姑苏，宿一院，夜半偶闻钟声，因问寺僧，皆日：“固有分夜钟，曷足怪乎？”寻闻他寺皆然。始 知半夜钟唯姑苏有之，诗人信不谬也。一[宋]彭乘《续墨客挥犀》 21 课时提优计划作业本语文八年级下册》2 3.甲、乙两诗的诗人都是再次来到枫桥，并都用“依然”表现出同中有异的情感。请结合诗歌内 容具体分析。(4分) 课外文言文阅读 于谦，字廷益，钱塘人。生七岁，有僧奇之日：“他日救时宰相也。”举永乐十九年进士。宣德初， 授御史。正统六年疏言：“今河南、山西积谷各数百万。请以每岁三月，令府州县报缺食下户，随分 支给。先菽秫，次黍麦，次稻。俟秋成偿官，而免其老疾及贫不能偿者。”诏行之。 十三年以兵部左侍郎召。明年秋，也先①大入寇。王振挟帝亲征。及驾陷土木，京师大震，众莫 知所为。侍讲徐理言星象有变，当南迁。谦厉声日：“言南迁者，可斩也。京师天下根本，一动则大 事去矣，独不见宋南渡事乎！”当是时，上下皆倚重谦，谦亦毅然以社稷安危为己任。 谦自奉俭约，所居仅蔽风雨。帝赐第西华门，辞曰：“国家多难，臣子何敢自安？”固辞，不允。 (选自《明史·于谦传》) 【注释】①也先：蒙古族瓦刺首领。 4.解释下列句中加点词的意思。 (1)有僧奇之日： (2)俟秋成偿官： (3)明年秋： (4)固辞，不允： 5.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。 侍讲徐理言星象有变 6.用现代汉语翻译下列句子。 (1)谦亦毅然以社稷安危为己任。 (2)国家多难，臣子何敢自安？ 7.文中僧人对于谦的评价似有先见之明。请结合选文内容，具体阐释于谦当得起“救时宰相” 这一评价的理由。 拓展阅读 (2024-2025江苏南通期中测试，18-22,19分) 拥抱中国年 刘成章 ①有一个日子，我们中国人无论身处何方，都会因它而欢乐，而忙碌，而陶醉。那个日子色香味 22》 第一单元 俱全，如一坛千年溢香的陈酿，如一树万代不凋的繁花，如吴带当风、曹衣出水的古画，如轩辕黄帝 谱写出的一曲最抒情的华彩乐章，总是动人心弦。这就是中国年。 ②单说它的味儿吧。记忆中，每年一进入腊月，那个味儿就开始飘散，而且逐日渐浓。那就是 年味儿。到了腊月二十三，年味儿浓得令每个人，特别是娃娃，兴奋得忘乎所以。在我的家乡陕北， 平日显得消闲的碾子和磨，此时都像陀螺一样转了起来。黄米、软米、麦子、荞麦，样样粮食都化作 了粉末，四处弥漫，空气中便有了香味儿。接下来，家家杀猪、宰羊、炸油糕、扫房、挂灯笼、贴对联， 男的剃头，女的挽脸（一种用线滟去脸上汗毛的美容方式），人人容貌都焕然一新，真是还没喝酒人 就醉了！ ③年初一的饺子不用多说了，每个饺子都像仙葩一样，绮丽婀娜，爆竹声中，人人吃得口香心 暖。初二以后，我们天天吃油馍、油糕、稠酒、火锅、牛肉丸子、猪肉臊子面、羊肉臊子、荞面给恪等 “年茶饭”，家家请客唤友。我的生日是正月十二，我从小就几乎没有一次是由家人给过生日一根 本没有时间和机会过。因为我总是穿着过年的新衣裳，蹦蹦跳跳，跟着母亲去亲戚家做客，也相当 于家家都给我庆生。 ④几千年来，这个节日，给我们这个伟大的民族留下了多少美好的记忆。“阶馥舒梅素，盘花卷 烛红。”（李世民《守岁》）“守岁阿戎家，椒盘已颂花。”（杜甫《杜位宅守岁》）“阖门守初夜，燎火到清 晨。”（储光羲《秦中守岁》）…除夕是个重要的日子，“一夜连双岁，五更分二年”。隋唐时的除夕 夜，宫廷大举守岁，酒宴歌舞纷呈，燃沉香、檀木篝火，火焰冲天，香闻数十里，有时一夜就要烧去二 百多车。在民间，或点灯烛，或烧火，同时吃团圆饭，喝花椒酒，准备初一的筵席，人们大都通宵达旦 不睡。为庆祝这个日子，唐朝放假七天（冬至也放假七天），宋朝更加隆重，各种假期加在一起有一 个月。A记得过春节时开展新秧歌运动，古城延安热闹非凡，部队、机关、学校、商会、农民，都有 秧歌队演出，其间还有古老的烟火表演“铁水打花”：熔化了的上千摄氏度的铁水，被扬得金花四溅， 漫天飞舞。B我天天跑前跑后地跟着看，常常连吃饭都忘了。我稍年长时，也成了演秧歌的中 坚分子，除了扭秧歌，还演过不少秧歌剧，我渐渐地爱上了文艺。1943年，许多秧歌队赶往枣园给毛 泽东等中央领导拜年，毛泽东还借机向他的邻居老农祝寿、敬酒。秧歌联络了各界感情，振奋了军 民精神。… ⑤我现在虽然老了，想起儿时过年的往事，还是血脉偾张，激动不已，觉得一年里这个最隆重的 节日，实在太美好了。它使苍穹中的星月，格外灿烂起来；它使人感到，大地上的麦浪谷浪近在咫 尺，亲切无比；它使人们一年洒下的汗水，都变成了温暖而甜蜜的雪花，落到了人们的心上。 ⑥春节深厚的文化内涵源远流长，生生不息，恩泽了无数中华儿女的心，使他们在苦难中也品 尝到了人间欢愉。即使如《白毛女》中贫苦人家的女孩喜儿，在过年那一天，也欢乐忘情地抒情：“人 家的闺女有花戴，我爹钱少不能买。扯上了二尺红头绳，给我扎起来。”虽然往事如烟，文艺作品随 着星移斗换有些也会被忘却，但歌剧中喜儿的这一唱段，成了难以磨蚀的艺术经典，因为其中凝结 着我们中华民族最纯净最深刻的情感。 《23 课时提优计划作业本语文八年级下册》》 ⑦我曾随着留学的儿女，在大洋彼岸的美国住过几年。远离故乡的人们，心里汹涌着浓浓的乡 愁，更是看重这个隆重的节日一中国年，以弥补心中失去的一些贵和重。…我们中国人，有中 国人的心、中国人的血脉、中国人改不了的传统。在远离故土的那些日子，中国年，就是中华儿女的 星辰大海。 ⑧近些天，无数游子都涌向车站、机场、码头，急着回家过个团圆年。祝愿每一个亲爱的同胞， 早一点顺利回到家中，拥抱喜庆的中国年；祝愿大家在除旧布新后，迎来万象更新，迎来又一年的灿 烂春光。大家把锅灶里的火烧得再旺些吧，准备下饺子了！ (选自2024年2月9日《光明日报》，有删改) 8.根据文章内容，说说作者家乡陕北在腊月期间的过年习俗有哪些。(4分) 9.小南朗读下面这句话时，对语速、语调、重音方面的处理拿不准，请你选择其中两个角度帮他 设计并简述理由。(4分) 接下来，家家杀猪、宰羊、炸油糕、扫房、挂灯笼、贴对联，男的剃头，女的滟脸（一种用线 滟去脸上汗毛的美容方式)，人人容貌都焕然一新，真是还没喝酒人就醉了！ 10.小南认为第④段画线句多余，小通不同意他的看法。对此你怎么看？请简要说明理由。(3分) 11.下面句子出自原文，试判断该句应放在第④段中的A处还是B处，并陈述理由。(4分) 到了现代，边区时期，我呱呱出世了，渐渐长大。 12.小南认为本文第⑦段画波浪线句子中的“贵和重”和下面《安塞腰鼓》句中的“厚”都很有深 意，请联系两篇文章，谈谈你的理解。(4分) 除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！ 《安塞腰鼓》 24》