专题15 名句默写+整本书阅读+诗歌鉴赏（45分钟小测）-2025-2026学年七年级语文下期期末复习限时训练

**基本信息** 聚焦期末高频失分点，整合名句默写、诗歌鉴赏与整本书阅读三大模块，以情境化命题强化文化传承与思维提升。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |名句默写|4题32分|情境化补写，跨地域真题整合|以"情志"为线索串联古诗文，强化记忆与理解的统一| |诗歌阅读|3题14分|情感分析、手法比较、典故探究|从课内《游山西村》到课外对比阅读，构建"意象-情感-主旨"分析链| |整本书阅读|5题24分|人物关系、主题探究、苦难隐喻|通过《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》对比阅读，深化对奋斗精神的辩证理解|

专题15 名句默写+整本书阅读+诗歌鉴赏（45分钟小测） 时间：40分钟 满分：70分 你知道吗？期末丢分最多的，往往不是难题，而是你觉得自己会的那类题。专题训练就是帮你把“我以为会”变成“我真的会”。别大意，认真做，认真订正。 一、名句默写（共32分） 1．（本题6分）（25-26七年级下·天津·期末）古诗默写。 诗言志，歌咏情，诗歌承载着诗人复杂的心绪。陈子昂登幽州台，独立于悠悠天地间，抒“①_________”（《登幽州台歌》）的孤独寂寞之情；杜牧在《泊秦淮》中用“商女不知亡国恨，②___________”把对历史的咏叹与现实的思考紧密结合起来，感慨家国兴亡；王安石在《登飞来峰》中登高望远，用“③___________，④___________”表达自己大无畏的精神和远大的政治理想；龚自珍用“⑤__________，⑥___________”（《己亥杂诗》其五）来表达自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运的真挚情愫。 2．（本题6分）（25-26七年级下·天津·期末）按教材原文填空。 “在心为志，发言为诗”，诗文是我们在生活中表情达意的重要方式，古代诗人往往把“志”寓于有意味的情境或鲜明的形象之中。 木兰用“万里赴戎机，①________”(《木兰诗》)表达自己急速行军奔赴战场的担当；王安石用“不畏浮云遮望眼，②________”(《登飞来峰》)揭示得以望远之因，表明自己非凡的抱负、远大的政治理想；周敦颐用“出淤泥而不染，③________”(《爱莲说》)寄托美好的君子形象，表达不与世俗同流合污的品格；陆游用“④________，柳暗花明又一村”(《游山西村》)写出山回路转的艰难，表达了在困境中的坚持终究会豁然开朗的人生境界；龚自珍用“⑤________，⑥_________”(《己亥杂诗(其五)》)描绘了落花的无私奉献，表现出自己虽然辞官，但依然关心国家，不忘报国之志。 3．（本题10分）（25-26七年级下·广东佛山·期末）文化节经典诵读环节，请补写出下列古诗文名句中的空缺部分。 （1）造化钟神秀，__________。__________，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》） （2）__________，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》） （3）无丝竹之乱耳，__________。（刘禹锡《陋室铭》） （4）__________，吟鞭东指即天涯。__________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） （5）岑参《逢入京使》中，表达诗人思念亲人却无从寄信的无奈之情的诗句是：__________，__________。 （6）《木兰诗》中，描写边塞军营艰苦生活的诗句是：__________，__________。 4．（本题10分）（25-26七年级下·广东深圳·期末）请根据上下文，补充横线上的诗句。 “_________，_________”（王安石《登飞来峰》），立于改革潮头的深圳人以不畏险阻、开拓进取的精神创造着一个又一个的奇迹。“_________，_________”（杨万里《过松源晨炊漆公店》），纵使困难重重，他们也绝不气馁。“_________，_________”（陆游《游山西村》），深圳人总是能于绝处逢生，于困境中突围。“_________，一览众山小”（杜甫《望岳》），是他们的抱负；“斯是陋室，_________”（刘禹锡《陋室铭》），是他们的初心；“出淤泥而不染，_________”（周敦颐《爱莲说》），是他们的坚韧。虽非“前不见古人，_________”（陈子昂《登州台歌》），但他们的奋斗却是奇迹产生的基石。“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”（韩愈《晚春》），纵然平凡如杨花榆荚，他们也尽情绽放光彩，为湾区建设贡献自己的一份力量。 二、诗歌阅读（共14分） （本题5分）（25-26七年级下·河北廊坊·期末）阅读下面古诗，完成下面小题。 游山西村 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 5．(2分)颔联体现了诗人由最初的__________，到突然看到出路后的___________的心理过程。 6．(3分)尾联中“无时”的意思是什么？表达了诗人怎样的思想感情？ （本题5分）（2026·江西九江·一模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 行舟忆永和①兄弟 周必大② 一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。 数点家山常在眼，一声寒雁正关情。长年③忽得南来鲤，恐有音书作急烹④。 【注】①永和：地名，今吉安县永和镇。②周必大：字子充，号平园老叟，吉州庐陵（今江西吉安）人。③长年：古时对船工的称呼。④恐有音书作急烹：此句化用《汉乐府·饮马长城窟行》“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的诗句。 7．(2分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“行舟”二字是线索，点明场景，忆兄弟、思故乡的情愫才是贯穿全诗的主线。 B．首联记事，两个“几回”足见行路的单调与乏味，又与上句中的“不计程”相照应。 C．尾联直抒胸臆，借助典故抒发盼望家书的急切心情，表达了深沉的思乡之情。 D．全诗除了诗题，虽未直呼“兄弟”，但手足之思与家乡之恋却自然流露，深婉动人。 8．(3分)从写景角度比较颔联和颈联的不同之处。 9．（本题4分）（24-25七年级下·湖南衡阳·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。 【甲】 贾生 [唐]李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 【乙】 长沙过贾谊宅 [唐]刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 两首诗都采用了借古讽今这种间接抒情的方式，表达的情感却不同，请简要分析。 三、整本书阅读（共24分） 10．（本题6分）（25-26七年级下·四川成都·期末）下列对《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》中女性角色的描述，请选出错误的一项并修改。 A．虎妞用欺骗婚姻控制祥子   B．冬妮娅因保尔残疾抛弃他 C．小福子是祥子心中最后的净土   D．丽达是保尔革命道路的战友 （本题8分）（24-25七年级下·河北沧州·期末）结合整本书阅读，完成下面小题。 11．(3分)请根据小冀在《骆驼祥子》中所圈点的语言描写，在横线处批注上对应的人物名字。 语言描写 人物 “你洗洗！先不用说什么辞工。不是你的错儿，放石头就应当放个红灯。算了吧，洗洗，上点药。” 批注①：_________ “不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢。不信，你看看！” 批注②：_________ “动手没你的，我先告诉你，外边还有一大帮人呢！快着，拿钱！我看面子，你别不知好歹！” 批注③：_________ 12．(5分)请写出《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔生命中的一位“重要他人”，并结合名著中相关内容，简述这个“重要他人”给他带来的积极影响。 13．（本题4分）（24-25七年级下·四川达州·期末）如果把苦难比作大山，请你为下列名著中的人物（任选其一）在A、B、C中选择一个你认为合适的位置，体现出人物与苦难的关系，并结合作品内容谈谈你的理由。 ①《骆驼祥子》中的祥子    ②《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金 14．（本题6分）（24-25七年级下·湖南益阳·期末）【精神探究】祥子和保尔·柯察金都被称为“奋斗者”，但他们的奋斗目标和结局截然不同。请结合两部名著的具体情节，探究造成这种差异的主要原因。要求：观点明确，有理有据。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题15 名句默写+整本书阅读+诗歌鉴赏（45分钟小测） 时间：40分钟 满分：70分 你知道吗？期末丢分最多的，往往不是难题，而是你觉得自己会的那类题。专题训练就是帮你把“我以为会”变成“我真的会”。别大意，认真做，认真订正。 一、名句默写（共32分） 1．（本题6分）（25-26七年级下·天津·期末）古诗默写。 诗言志，歌咏情，诗歌承载着诗人复杂的心绪。陈子昂登幽州台，独立于悠悠天地间，抒“①_________”（《登幽州台歌》）的孤独寂寞之情；杜牧在《泊秦淮》中用“商女不知亡国恨，②___________”把对历史的咏叹与现实的思考紧密结合起来，感慨家国兴亡；王安石在《登飞来峰》中登高望远，用“③___________，④___________”表达自己大无畏的精神和远大的政治理想；龚自珍用“⑤__________，⑥___________”（《己亥杂诗》其五）来表达自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运的真挚情愫。 【答案】 独怆然而涕下 隔江犹唱后庭花 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 落红不是无情物 化作春泥更护花 2．（本题6分）（25-26七年级下·天津·期末）按教材原文填空。 “在心为志，发言为诗”，诗文是我们在生活中表情达意的重要方式，古代诗人往往把“志”寓于有意味的情境或鲜明的形象之中。 木兰用“万里赴戎机，①________”(《木兰诗》)表达自己急速行军奔赴战场的担当；王安石用“不畏浮云遮望眼，②________”(《登飞来峰》)揭示得以望远之因，表明自己非凡的抱负、远大的政治理想；周敦颐用“出淤泥而不染，③________”(《爱莲说》)寄托美好的君子形象，表达不与世俗同流合污的品格；陆游用“④________，柳暗花明又一村”(《游山西村》)写出山回路转的艰难，表达了在困境中的坚持终究会豁然开朗的人生境界；龚自珍用“⑤________，⑥_________”(《己亥杂诗(其五)》)描绘了落花的无私奉献，表现出自己虽然辞官，但依然关心国家，不忘报国之志。 【答案】 关山度若飞 自缘身在最高层 濯清涟而不妖 山重水复疑无路 落红不是无情物 化作春泥更护花 3．（本题10分）（25-26七年级下·广东佛山·期末）文化节经典诵读环节，请补写出下列古诗文名句中的空缺部分。 （1）造化钟神秀，__________。__________，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》） （2）__________，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》） （3）无丝竹之乱耳，__________。（刘禹锡《陋室铭》） （4）__________，吟鞭东指即天涯。__________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） （5）岑参《逢入京使》中，表达诗人思念亲人却无从寄信的无奈之情的诗句是：__________，__________。 （6）《木兰诗》中，描写边塞军营艰苦生活的诗句是：__________，__________。 【答案】 阴阳割昏晓 荡胸生曾云 黄梅时节家家雨 无案牍之劳形 浩荡离愁白日斜 落红不是无情物 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 朔气传金柝 寒光照铁衣 4．（本题10分）（25-26七年级下·广东深圳·期末）请根据上下文，补充横线上的诗句。 “_________，_________”（王安石《登飞来峰》），立于改革潮头的深圳人以不畏险阻、开拓进取的精神创造着一个又一个的奇迹。“_________，_________”（杨万里《过松源晨炊漆公店》），纵使困难重重，他们也绝不气馁。“_________，_________”（陆游《游山西村》），深圳人总是能于绝处逢生，于困境中突围。“_________，一览众山小”（杜甫《望岳》），是他们的抱负；“斯是陋室，_________”（刘禹锡《陋室铭》），是他们的初心；“出淤泥而不染，_________”（周敦颐《爱莲说》），是他们的坚韧。虽非“前不见古人，_________”（陈子昂《登州台歌》），但他们的奋斗却是奇迹产生的基石。“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”（韩愈《晚春》），纵然平凡如杨花榆荚，他们也尽情绽放光彩，为湾区建设贡献自己的一份力量。 【答案】 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 政入万山围子里 一山放出一山拦 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 会当凌绝顶 惟吾德馨 濯清涟而不妖 后不见来者 二、诗歌阅读（共14分） （本题5分）（25-26七年级下·河北廊坊·期末）阅读下面古诗，完成下面小题。 游山西村 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 5．(2分)颔联体现了诗人由最初的__________，到突然看到出路后的___________的心理过程。 6．(3分)尾联中“无时”的意思是什么？表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】5． 疑惑（或“迷惘”） 惊喜（或“豁然开朗”） 6．“无时”是指没有固定的时间，即随时的意思。表达了诗人对山西村淳朴民风、优美景色的喜爱与留恋之情，以及想要随时来此闲游，与村民相融相伴的向往之情。 【详解】5．颔联“山重水复疑无路”写山路蜿蜒、山水层叠，诗人行路受阻；“疑无路”直接写出找不到出路的迷惘疑惑；下句“柳暗花明又一村”是绿柳繁花掩映村落骤然出现，景物突转，生出意外觅得去处的惊喜、豁然开朗。两句景物变化对应前后截然不同的心理，因此，一空填疑惑（或“迷惘”）；二空填惊喜（或“豁然开朗”）。 6．“无时”的意思是指没有固定的时间，随时。尾联“拄杖无时夜叩门”，意思是今后闲暇赏月时，随时拄杖登门拜访村民。结合前面内容，首联写农家备酒肉热情留客，颔联写山村山水风光秀美，颈联写村民衣着简朴、保有古朴乡风，多重美好见闻让诗人满心眷恋，由此抒发诗人对山西村秀丽景色、淳朴民风的喜爱留恋，以及期盼常来闲游、向往田园村居生活的真挚情感。 （本题5分）（2026·江西九江·一模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 行舟忆永和①兄弟 周必大② 一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。 数点家山常在眼，一声寒雁正关情。长年③忽得南来鲤，恐有音书作急烹④。 【注】①永和：地名，今吉安县永和镇。②周必大：字子充，号平园老叟，吉州庐陵（今江西吉安）人。③长年：古时对船工的称呼。④恐有音书作急烹：此句化用《汉乐府·饮马长城窟行》“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的诗句。 7．(2分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“行舟”二字是线索，点明场景，忆兄弟、思故乡的情愫才是贯穿全诗的主线。 B．首联记事，两个“几回”足见行路的单调与乏味，又与上句中的“不计程”相照应。 C．尾联直抒胸臆，借助典故抒发盼望家书的急切心情，表达了深沉的思乡之情。 D．全诗除了诗题，虽未直呼“兄弟”，但手足之思与家乡之恋却自然流露，深婉动人。 8．(3分)从写景角度比较颔联和颈联的不同之处。 【答案】7．C 8．①虚实角度不同：颔联是实写，写诗人行舟途中亲眼所见的眼前实景，描绘了天寒云凝、江阔浪生的行舟之景；颈联中“数点家山”是诗人心中思念的故乡山川，属于虚写，是记忆中浮现的家乡之景。 ②感官角度不同：颔联从视觉角度写景，只写所见的天空、江面景象；颈联采用视听结合的写法，“数点家山”是视觉描写，“一声寒雁”是听觉描写，更能牵动思乡思亲的情思。 【详解】7．C.“长年忽得南来鲤，恐有音书作急烹”的意思，船工突然捉住了一条从南方故乡来的鲤鱼；赶快杀掉它吧，也许鱼腹中装着家书。在此诗人化用典故，借船工捕得南来鲤鱼、急忙烹煮寻找家书的事件委婉抒情，属于借事抒情，不是直接抒发情感。 8．“天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生”的意思，冬日的阳光迷蒙清寒，云彩仿佛被冻住了。空阔的江面上没有刮风，浪也翻卷。这是写诗人行舟途中，眼前所见的异乡江上冬景，运用视觉描写，描绘了天寒日昏、江阔浪涌的苍茫景象，这是眼前实际所见，是实景描写，突出了旅途的孤寂与艰难，流露着诗人离乡远行时黯淡凄凉的心境。 “数点家山常在眼，一声寒雁正关情”的意思，故乡的青山常常在眼前浮现；深秋的大雁啼鸣声声，牵动着我的思乡之情。作者由眼前的景象联想到故乡的山峦，这是虚写景物。“一声寒雁”这是描写大雁的叫声，这是听觉描写，以大雁的叫声来反衬眼前景象的凄凉，强化思乡之情。结合以上分析组织答案即可。 9．（本题4分）（24-25七年级下·湖南衡阳·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。 【甲】 贾生 [唐]李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 【乙】 长沙过贾谊宅 [唐]刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 两首诗都采用了借古讽今这种间接抒情的方式，表达的情感却不同，请简要分析。 【答案】李商隐借贾谊有大才却未被真正重用的遭遇，讽刺统治者不重贤才、漠视民生，同时隐含自身怀才不遇的苦闷；刘长卿借贾谊被贬长沙的经历，表达自己被贬的悲愤与对个人现实境遇的不满。 【详解】本题考查分析鉴赏诗歌表达方式及作者情感。 甲诗：诗中“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦”先写汉文帝召见被贬的贾谊，看似是“求贤”的举动，可后续“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”却转折，点明汉文帝虽与贾谊促膝长谈，关心的却不是百姓疾苦、治国之道，而是鬼神之事。李商隐借贾谊有大才却未被真正重用的经历，暗指自己也如贾谊般有才华却得不到统治者的重视，既抒发了自身怀才不遇的苦闷；同时，通过批判汉文帝“重鬼神轻苍生”，也间接表达了对当时统治者不体恤民生疾苦、不能真正任用贤才的不满，实现了“借古讽今”的抒情。 乙诗：诗中“三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲”直接点出贾谊被贬谪在此居住三年，留下千古悲叹；“汉文有道恩犹薄”更是感慨连“有道”的汉文帝都对贾谊如此刻薄。刘长卿自身也有被贬的经历，他借贾谊被贬的不幸遭遇，将自己的处境与贾谊相连，既为贾谊的遭遇悲叹，更借此抒发自己被贬谪的悲愤之情，以及对自身漂泊失意、境遇坎坷的不满，同样以“借古讽今”的方式，将对个人现实的不满寄托在对古人的凭吊中。 综上可知，两首诗虽均用“借古讽今”的间接抒情方式，但因诗人借贾谊经历寄托的自身情感不同，最终表达的情感存在明显差异，据此作答即可。 三、整本书阅读（共24分） 10．（本题6分）（25-26七年级下·四川成都·期末）下列对《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》中女性角色的描述，请选出错误的一项并修改。 A．虎妞用欺骗婚姻控制祥子   B．冬妮娅因保尔残疾抛弃他 C．小福子是祥子心中最后的净土   D．丽达是保尔革命道路的战友 【答案】B  冬妮娅因与保尔思想观念不合而逐渐疏远 【详解】B描述错误。二人决裂根源是阶级立场、人生理想完全相悖：冬妮娅出身资产阶级，保尔投身无产阶级革命，信仰坚定、生活艰苦，三观分歧日益加深，在筑路工地偶遇后彻底分手，分手时保尔尚未残疾。 （本题8分）（24-25七年级下·河北沧州·期末）结合整本书阅读，完成下面小题。 11．(3分)请根据小冀在《骆驼祥子》中所圈点的语言描写，在横线处批注上对应的人物名字。 语言描写 人物 “你洗洗！先不用说什么辞工。不是你的错儿，放石头就应当放个红灯。算了吧，洗洗，上点药。” 批注①：_________ “不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢。不信，你看看！” 批注②：_________ “动手没你的，我先告诉你，外边还有一大帮人呢！快着，拿钱！我看面子，你别不知好歹！” 批注③：_________ 12．(5分)请写出《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔生命中的一位“重要他人”，并结合名著中相关内容，简述这个“重要他人”给他带来的积极影响。 【答案】11． 曹先生 虎妞 孙侦探 12．示例一：朱赫来。朱赫来给保尔讲了很多革命道理，传授了许多革命知识，这些对保尔的思想成长起到了决定性的作用，是保尔的“启蒙老师”。在朱赫来的鼓励和帮助下，他成长为一名坚定的共产主义战士。 示例二：丽达。丽达是保尔在革命队伍中的一位重要战友，她热情、开朗、独立，对保尔产生了积极的影响。在与丽达的相处过程中，保尔学会了如何关爱他人，调整自己的心态，以更加积极的态度面对生活和革命事业。丽达的出现让保尔在艰难的革命岁月中找到了生活的乐趣，为他的革命事业提供了强大的动力。 【详解】11．本题考查名著《骆驼祥子》的人物形象。 《骆驼祥子》作者老舍，讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 ①根据“‘你洗洗！先不用说什么辞工。不是你的错儿，放石头就应当放个红灯。算了吧，洗洗，上点药’”可知，这段话是祥子在曹宅拉包月，由于意外的事故翻了车，车把摔断了，曹先生摔伤了，祥子过意不去，想要辞职，这是曹先生对祥子说的话。应填：曹先生。 ②根据“不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢。不信，你看看”可知，这是虎妞对祥子说的话，她骗祥子喝酒，达到自己的目的。应填：虎妞。 ③“动手没你的，我先告诉你，外边还有一大帮人呢！快着，拿钱！我看面子，你别不知好歹！”可知，这是孙侦探对祥子说的话，在曹先生被搜查的时候，孙侦探把祥子所有的积蓄全都骗走了。 12．本题考查名著内容理解和人物形象。 在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔生命里有诸多“重要他人”，像朱赫来、丽达、冬妮娅等。分析他们带来的积极影响时，需结合具体情节。比如朱赫来，他是坚定的革命者，他对保尔的引导，是从思想启蒙到革命行动实践的全方位影响；丽达是保尔的革命同志兼导师，她以自身的知识、经验和坚定的革命意志影响着保尔。冬妮娅在保尔少年时期，带给保尔对美好情感和生活的体验，一定程度上丰富了保尔的精神世界。分析时要明确人物间的关系，梳理相关情节，提炼出积极影响的关键要点。 13．（本题4分）（24-25七年级下·四川达州·期末）如果把苦难比作大山，请你为下列名著中的人物（任选其一）在A、B、C中选择一个你认为合适的位置，体现出人物与苦难的关系，并结合作品内容谈谈你的理由。 ①《骆驼祥子》中的祥子    ②《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金 【答案】示例一：祥子——C．祥子始终困于社会底层，“三起三落”的买车梦被一一碾碎。面对社会压迫，他固执单干，贪图小利，面对命运重击只会怨天尤人，最终堕落为行尸走肉。他的苦难如沼泽，越挣扎越深陷，他始终未能迈出底层泥潭。 示例二：保尔·柯察金——A．保尔在伤病、瘫痪中仍顽强写作，将苦难踩在脚下，最终成长为钢铁战士。 【详解】本题考查内容理解及人物形象。 题目将苦难比作大山，给出了《骆驼祥子》中的祥子和《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金两个人物，要求为其中一人在A、B、C处选择合适位置，体现人物与苦难的关系，并结合作品内容阐述理由。   A是山顶，可象征战胜苦难、超越苦难，达到精神或境遇的高峰；B是山腰，可象征正在与苦难抗争，处于艰难跋涉、尚未完全摆脱苦难的阶段；C是山脚，可象征被苦难压迫，处于苦难的最底层，受苦难束缚严重。然后，要回顾两部作品中人物的经历，分析他们与苦难的关系，看其更符合处于山顶、山腰还是山脚的状态，再结合具体情节进行论述。 《骆驼祥子》中的祥子，祥子来自农村，他怀揣着拥有一辆属于自己的车的梦想，来到城市打拼。一开始，他勤劳、坚韧，省吃俭用，好不容易凑钱买了第一辆车，可很快就被大兵抢走了。之后他再次努力攒钱，却又被孙侦探敲诈一空。与虎妞的婚姻也并非出于爱情，虎妞的去世更是让他不得不卖掉车来料理后事。小福子的自杀，彻底摧毁了他最后的希望。一系列的苦难，如大兵抢车、侦探敲诈、失去亲人等，像沉重的大山一样，将祥子牢牢压在山脚。他从一个充满希望、正直善良的青年，逐渐堕落为麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉，完全被苦难所吞噬，难以挣脱苦难的束缚，所以处于山脚，体现出他被苦难彻底压垮的状态。 《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金经历了诸多苦难：在战争中，他多次负伤，身体遭受严重摧残；在建设工作中，他积劳成疾，患上了多种疾病，甚至面临瘫痪和失明的困境。但他凭借着钢铁般的意志，始终没有向苦难低头。保尔在伤病、瘫痪中依然坚持写作，以另一种方式继续为革命事业贡献力量。他战胜了战争的残酷、疾病的折磨等重重苦难，就像成功登上了苦难这座大山的山顶。他不仅超越了苦难，还在与苦难的斗争中，让自己的精神得到了升华，成为了坚定的无产阶级革命战士，实现了生命的价值，所以处于山顶，体现出他战胜苦难、达到精神高峰的状态。 14．（本题6分）（24-25七年级下·湖南益阳·期末）【精神探究】祥子和保尔·柯察金都被称为“奋斗者”，但他们的奋斗目标和结局截然不同。请结合两部名著的具体情节，探究造成这种差异的主要原因。要求：观点明确，有理有据。 【答案】祥子为拥有自己的人力车这一个人梦想奋斗，经历三起三落（如三次买车失败、小福子自杀）后在黑暗社会中逐渐堕落；保尔为实现共产主义革命理想奋斗，在参军作战、筑路磨难及失明瘫痪后仍坚持写作，坚守信念。差异原因：祥子仅以个人物质目标为支撑，缺乏精神支柱，在社会压迫下失去方向；保尔有坚定的革命信仰和集体（如党、同志）支持，始终坚守理想。 【详解】本题考查理解名著内容。 《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍所著的长篇小说，讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。《骆驼祥子》中祥子经历三起三落买车失败、小福子死亡、彻底放弃希望，彻底堕落，最后沦为行尸走肉。 祥子是一个卖苦力的人力车夫，祥子思想上的局限、性格和心理上的弱点则是造成他悲剧命运的主观原因。他乐观但盲目，无法认清灾难的社会根源，不知道个人的努力比起社会沉重的压迫是多么微不足道。他勤快且保守。天天把钱放在手心才觉得舒坦。他外刚却内软。从外表到内心都曾经是骆驼般坚韧的祥子，心灵深处却又始终都有一种说不出的孤独感和软弱感，几乎遇到什么都束手无策，当他因为走投无路而感到苦恼和恐惧时，更让他难过的是，没地方诉说委屈。他有较强的生活欲望却又不能看清社会的本质。尽管丢车失财，加之和虎妞的不如意的结合，祥子仍然保持较为强烈的生活欲望，仍然没有放弃生活的愿望，但是祥子不能看清社会的本质，也无法意识到个人奋斗难以抗衡黑暗势力和摆脱生活穷困的真理。他将自己的生命和车连在一起。一旦拉车的理想破灭，他便陷入颓废的迷惘和痛苦的堕落，而小福子的死更是将他仅存的一丝希望摧毁，要强的祥子终于变成一个苟活于世的行尸走肉。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $