专题14 专题学习活动+整本书阅读（45分钟小测）-2025-2026学年七年级语文下期期末复习限时测试

**基本信息** 聚焦专题学习活动与整本书阅读，以真实情境任务和名著深度解读为载体，系统训练语言运用、文化传承与思维能力，契合期末备考需求。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |专题学习活动|5题（含排序、补全提问等）|综合实践情境题，融合航天精神、孝亲敬老等文化主题|从语言工具运用（排序、仿写）到文化内涵提炼（孝亲内涵、家风传承），逻辑递进| |整本书阅读|7题（含《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》）|名著阅读分析题，涵盖人物形象、情节关联、环境作用|从文本细节（人物言行）到主题理解（信仰力量、命运探讨），深化思维能力与文化自信|

专题14 专题学习活动+整本书阅读（45分钟小测） 2025-2026学年七年级语文下期期末复习限时测试 时间：45分钟 满分：70分 有人怕做题，有人懒得做，有人做了也不订正。你想做哪一种？专题训练的意义不是做完，而是练透。限时、独立、红笔订正——三步走完，这个专题才算真正拿下。 一、专题学习活动（共34分） （本题6分）（25-26七年级下·山东·期末）学校举行“我与科学家面对面”主题活动，准备相关材料展板、提出的问题、补全展板结束语等材料，让同学们深入领略中国航天的魅力，传承航天精神。 1．(2分)小语在整理中国航天事业发展史及成就的文字时，不小心打乱了顺序，下面句子填入横线中排列最恰当的一项（   ） 中国航天事业的发展是一部波澜壮阔的奋斗史。自1956年中国航天事业起步以来，从“东方红一号”成功发射，到“嫦娥奔月”的浪漫传说变为现实，再到“天问一号”火星探测任务的圆满完成， 。 ， 。让我们共同期待，中国航天能够带给我们更多的惊喜，让我们的梦想在星辰大海中绽放。 ①一代代航天人以坚定的信念和不懈的努力，书写了中国航天的壮丽篇章。 ②中国航天在短短几十年间取得了令世界瞩目的成就。 ③他们是我们探索宇宙的先锋，是我们梦想的守护者。 A．③①② B．③②① C．②①③ D．①③② 2．(4分)“向科学家提问”架起了学生与科学沟通的桥梁。请你根据下面科学家郭传杰的回答，补充小语的提问。 学生小语：________ 科学家郭传杰：我认为，首先要有问题意识。爱因斯坦说：“提出问题往往比解决问题更重要。解决问题是技能层面，而提出问题是探索性思考。”强烈的问题意识是在科学征途上不断攀登的强大自驱力。其二，要尊重客观，也就是诚实诚信。诚实诚信是科学家为人做事之基，是人生第一品格。这两种特质与科学的本质要求紧密相系，因此我认为它们应该是优秀科学家必备的素质。供你参考。 3．（本题10分）（25-26七年级下·四川成都·期末）百善孝为先。学校正在开展以“弘扬孝道美德”为主题的综合性学习活动。请你按照要求，回答问题。 (1)请从下列句子中提炼出“孝亲敬老”的内涵。 ①孝，善事父母者，从老省，从子，子承老也。 ②子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？” ③孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色。有愉色者必有婉容。 ④人之孝行，根于诚笃，虽繁文末节不至，亦可以动天地、感鬼神。 内涵：①___________________           ②___________________ ③___________________           ④___________________ (2)相比于传统的“孝”，“00后”孝顺观有了变化。阅读以下材料，写出你发现的四个新特点。 材料一：节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱他们”。 材料二：我认为“孝”跟“顺”不是一回事，爸妈也有错的时候。比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。 材料三：我偶尔会和妈妈聊聊明星八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度的八卦是一种简单有效的心理调节方法。 (3)阅读下面的材料，仿照例句，把你对“孝”的理解表达出来。 【材料】 2024年“最美孝心少年”张雨晴，年仅14岁，父亲因病离世，母亲身患重病。她每天清晨5点起床，为母亲熬药、做饭，再步行40分钟赶往学校。放学后，她赶回家做家务、照顾母亲，深夜才开始写作业。尽管生活艰难，她的成绩始终名列前茅，用稚嫩的肩膀撑起整个家。 例句：孝是岁月长河里的温暖摆渡，孝是生命荒漠中的不竭甘泉。 仿写：孝是___________，孝是______________。 4．（本题8分）（25-26七年级下·河南郑州·期中）班级开展“孝亲敬老，传承家风”主题活动，请你参与并完成任务。 (1)活动开始前，同学们写了一些关于“孝”的对联，但是有两组对联被弄混了，请把下面四个句子组成两副对联，按上下联的顺序把序号填入答题卡上。 ①甘泉露滴慈母爱   ②乌鸦离巢念反刍   ③羊羔出栏思跪乳   ④苍山丰林祥父恩 第一副对联：________ 第二副对联：________ (2)学校团委准备邀请2025年“最美家乡人”孝亲敬老的王女士，来学校作一次主题讲座，拟写的邀请函有内容和格式方面的错误，请找出并修改。 邀请函尊敬的王女士： 为引领青少年孝亲敬老，传承中华美德，我校“孝亲敬老”实践系列活动将于2026年5月15日上午九点在学校报告厅拉开帷幕，诚挚地邀请您届时来我校作一次主题讲座。希望您务必前来参加。 2026年5月11日 ××中学团委 ①内容：__________ ②格式：__________ (3)活动中，班级组织大家去敬老院看望老人，请你在出发前根据学校所给的地图，向大家讲解从学校到敬老院的路线。 5．（本题10分）（24-25七年级下·重庆北碚·期末）为了更好地引导学生弘扬传统、知礼孝亲，学校组织开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合实践活动，请你积极参与，完成下列任务。 【孝亲名言】 (1)为帮助同学们理解“孝”的多层含义，学校在宣传栏张贴了一些孝亲名言和注解，请你补全空缺部分。 孝亲名言 注解 身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。 ①____________ 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 把孝心、爱心由己推人，共建和谐社会。 ②___________ 把握当下，及时行孝。 【漫画孝心】 (2)下图是小付同学为本次活动所绘的一幅漫画，请你说说对这幅漫画的理解。 【孝在行动】 (3)为了让同学们把“孝亲敬老”落到实处，学校发出了如下倡议，请你根据内容补全倡议书。 倡议书 全体同学： 暑假来临之际，请同学们践行“孝亲敬老”，弘扬传统美德。现向大家发出如下倡议： 一、主动分担家务，减轻父母的辛劳； 二、①_________________； 三、②_________________。 孝顺父母，敬爱老人，让我们从现在做起！ 校学生会 2025年6月27日 二、整本书阅读（共36分） 6．（本题5分）（25-26七年级下·河北廊坊·期末）阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，回答问题。 ①这孩子长着一对黑眼睛，（A）穿着灰衬衣和膝盖打补丁的蓝裤子。 ②“你怎么像个木头人，站着不动弹？” ③（B）黑眼睛的孩子压住心头的仇恨，看着神父，低声回答：“我没有口袋。”他用手摸了摸缝死了的袋口。 ④“哼，没有口袋？你以为这样一来，我就不知道是谁干的坏事？……你以为这回你还能在学校待下去吗？没那么便宜，小宝贝。上回是你母亲求情，才把你留下的，这回可不行了。你给我滚出去！”（C）他狠狠地揪住男孩的耳朵，把他推到走廊里，随手关上了门。 (1)从选段A、B、C三处画线句中任选一处，作出你的批注。 (2)选段中神父口中的“坏事”指什么？ 7．（本题6分）（25-26七年级下·全国·期末）班级拟开展“信仰的力量，成长的奥秘”专题阅读交流会，请你参与。 (1)【知历程】请根据《钢铁是怎样炼成的》的主要内容，把保尔的成长历程补充完整。 ②__________________         ④__________________ (2)【谈感受】阅读《钢铁是怎样炼成的》整本书之后，请用上“考验”“成长”这两个词语，写一段简洁的话表达自己的阅读感受。 8．（本题5分）（25-26七年级下·四川成都·期末）祥子和保尔·柯察金两人的命运走向截然不同，请选择其中一个影响因素并简单分析。 A．社会变革：“我们都被历史裹挟着前行”。 B．性格使然：“性格决定命运”。 9．（本题5分）（25-26七年级下·北京·期末）你所在的班级准备为一些名著人物设计宣传海报，并根据不同的人物特点为海报设置不同的底色。请你仿照示例，结合名著内容说说《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金的海报底色应使用哪种颜色？ 示例：《骆驼祥子》中，虎妞的海报底色应采用大红色。虎妞性格泼辣强势、行事张扬大胆，敢爱敢恨，在车厂中向来说一不二，做事热情强势又蛮横。她大胆主动追求祥子，敢冲破世俗偏见安排自己婚事，骨子里带着热烈外放的性情。红色象征热烈张扬、强势果敢，最能凸显虎妞豪爽泼辣、性情炽热鲜明的人物特质。 10．（本题6分）（25-26七年级下·河北廊坊·期末）根据对《骆驼祥子》的阅读，回答问题。 (1)在你的眼里，祥子是一个怎样的人？试结合相关情节简要分析。 (2)除祥子外，作者还写到了他周围的很多人，你认为对祥子影响最大的是哪位？为什么？ 11．（本题5分）（25-26七年级下·广东东莞·期中）班级举办“人物命名有深意”主题读书会，在讨论《骆驼祥子》名著中的人物时，同学们给出了如下评价，你觉得这些评价恰当吗？请任选一个人物，联系相关情节说说你的看法。 ①祥子不祥  ②虎妞真虎  ③小福子无福 12．（本题4分）（24-25七年级下·湖北荆州·期末）结合表中示例，分析《骆驼祥子》环境描写如何衬托人物心情。 作品 环境描写 手法分析 《骆驼祥子》 “街上的柳树像病了似的……整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。”（烈日下的北平） _____________ 《钢铁是怎样炼成的》 “秋雨打着人的脸。深灰色的密云，在低空缓缓移动。一望无际的林木光秃秃地阴郁地站着……”（筑路时的秋雨） 通过秋雨、密云、秃树等阴冷意象，渲染筑路环境的恶劣，衬托保尔和工友们在严寒中坚持工作的坚韧意志，以及革命道路的艰难险阻。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题14 专题学习活动+整本书阅读（45分钟小测） 2025-2026学年七年级语文下期期末复习限时测试 时间：45分钟 满分：70分 有人怕做题，有人懒得做，有人做了也不订正。你想做哪一种？专题训练的意义不是做完，而是练透。限时、独立、红笔订正——三步走完，这个专题才算真正拿下。 一、专题学习活动（共34分） （本题6分）（25-26七年级下·山东·期末）学校举行“我与科学家面对面”主题活动，准备相关材料展板、提出的问题、补全展板结束语等材料，让同学们深入领略中国航天的魅力，传承航天精神。 1．(2分)小语在整理中国航天事业发展史及成就的文字时，不小心打乱了顺序，下面句子填入横线中排列最恰当的一项（   ） 中国航天事业的发展是一部波澜壮阔的奋斗史。自1956年中国航天事业起步以来，从“东方红一号”成功发射，到“嫦娥奔月”的浪漫传说变为现实，再到“天问一号”火星探测任务的圆满完成， 。 ， 。让我们共同期待，中国航天能够带给我们更多的惊喜，让我们的梦想在星辰大海中绽放。 ①一代代航天人以坚定的信念和不懈的努力，书写了中国航天的壮丽篇章。 ②中国航天在短短几十年间取得了令世界瞩目的成就。 ③他们是我们探索宇宙的先锋，是我们梦想的守护者。 A．③①② B．③②① C．②①③ D．①③② 2．(4分)“向科学家提问”架起了学生与科学沟通的桥梁。请你根据下面科学家郭传杰的回答，补充小语的提问。 学生小语：________ 科学家郭传杰：我认为，首先要有问题意识。爱因斯坦说：“提出问题往往比解决问题更重要。解决问题是技能层面，而提出问题是探索性思考。”强烈的问题意识是在科学征途上不断攀登的强大自驱力。其二，要尊重客观，也就是诚实诚信。诚实诚信是科学家为人做事之基，是人生第一品格。这两种特质与科学的本质要求紧密相系，因此我认为它们应该是优秀科学家必备的素质。供你参考。 【答案】1．C 2．示例：郭老师，您好，优秀科学家应该具备哪些素质，您能给回答一下吗？ 【详解】1．通读语段可知，语段围绕中国航天发展历程与航天人奉献展开。 前文列举多项航天重大成果，②句总结航天数十年成就突出，承接事例放在第一空；①句“一代代航天人”承接②句的航天成就，点明成就源自航天人的拼搏，放在第二空；③句“他们”指代①句中的航天人，评价航天人的价值，放在第三空。据此可知，正确排序为②①③。 2．郭传杰的回答中，明确提到“我认为它们应该是优秀科学家必备的素质”，并且阐述了“问题意识”和“尊重客观、诚实诚信”这两种特质。由此可以分析出，回答是针对“优秀科学家必备的素质是什么”这一核心问题展开的。所以小语的提问应围绕“优秀科学家必备的素质”来设计。 示例：郭老师您好，请问您觉得优秀的科学家需要具备哪些必备的素质呢？ 3．（本题10分）（25-26七年级下·四川成都·期末）百善孝为先。学校正在开展以“弘扬孝道美德”为主题的综合性学习活动。请你按照要求，回答问题。 (1)请从下列句子中提炼出“孝亲敬老”的内涵。 ①孝，善事父母者，从老省，从子，子承老也。 ②子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？” ③孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色。有愉色者必有婉容。 ④人之孝行，根于诚笃，虽繁文末节不至，亦可以动天地、感鬼神。 内涵：①___________________           ②___________________ ③___________________           ④___________________ (2)相比于传统的“孝”，“00后”孝顺观有了变化。阅读以下材料，写出你发现的四个新特点。 材料一：节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱他们”。 材料二：我认为“孝”跟“顺”不是一回事，爸妈也有错的时候。比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。 材料三：我偶尔会和妈妈聊聊明星八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度的八卦是一种简单有效的心理调节方法。 (3)阅读下面的材料，仿照例句，把你对“孝”的理解表达出来。 【材料】 2024年“最美孝心少年”张雨晴，年仅14岁，父亲因病离世，母亲身患重病。她每天清晨5点起床，为母亲熬药、做饭，再步行40分钟赶往学校。放学后，她赶回家做家务、照顾母亲，深夜才开始写作业。尽管生活艰难，她的成绩始终名列前茅，用稚嫩的肩膀撑起整个家。 例句：孝是岁月长河里的温暖摆渡，孝是生命荒漠中的不竭甘泉。 仿写：孝是___________，孝是______________。 【答案】(1) 尽心赡养，侍奉父母 心存恭敬，不止供养 态度温和，和颜悦色 贵在真诚，本心为孝 (2)与父母平等相处；善于与父母沟通交流；直接表达对父母的爱；听父母的话，但顺从有度。 (3) 清晨灶台上的袅袅炊烟 漫漫寒夜里的一盏灯火 【详解】（1）①句从字形与字义注解孝，点明孝就是好好侍奉、照料父母，子女要承接赡养老人的责任，由此提炼出孝亲敬老首要内涵为尽心赡养，侍奉父母，强调在生活上承担照料父母的义务。 ②句中孔子借犬马也能得到饲养作对比，指出只满足父母物质供养算不上真正尽孝，孝区别于普通饲养的关键在于内心存有敬意，因此孝亲敬老不能只停留在物质赡养，还要心存恭敬。 ③句层层递进，说明心怀深厚孝心便会待人温和，进而面带愉悦柔顺的神情，可见孝不只体现在行动上，日常侍奉父母要保持温和的态度、和颜悦色，从神情举止流露孝心。 ④句表明孝顺的行为根植于真挚恳切的本心，即便缺少繁杂的礼节，至诚的孝心也极具力量，由此得出孝亲敬老重在内心真挚诚恳，贵在发自本心、诚心尽孝。 （2）材料一中孩子借助节日手写卡片，直白诉说对父母的感谢与爱意，打破传统孝道含蓄内敛、疏于直白抒情的特点，体现00后乐于直白吐露亲情，直接表达对父母的喜爱与感恩。由此可提炼特点：①直接表达对父母的爱。 材料二里当事人不盲从一味顺从父母，能够理性看待父母的失误，不把孝等同于无条件顺从，摒弃传统孝道盲从顺从的理念，秉持亲子地位平等的观念。由此可提炼特点：②与父母平等相处。 材料三中学生主动和妈妈闲谈明星八卦，借助共同话题拉近亲子距离，选用轻松的话题疏导彼此压力，用日常闲聊的方式搭建沟通桥梁，凸显00后擅长通过多样话题和父母交流。由此可提炼特点：③善于与父母沟通交流。 材料二面对父亲反对使用电脑的要求，孩子没有一味全盘听从管束，在合理需求下灵活处理，说明00后懂得尊重父母意见，但不会无底线盲从，孝顺有自己的分寸与底线。由此可提炼特点：④听从规劝但顺从有度。 （3）先研读例句句式，两句均采用“孝是+偏正短语（自然意象+喻体）”的比喻修辞，句式结构一致；再结合材料里张雨晴年少操劳、日夜照料重病母亲、负重持家仍勤学奋进的事迹，选取贴合吃苦耐劳、陪伴守护、撑起家庭含义的意象进行比喻，紧扣少年用行动守护亲人的孝心内涵，保证修辞、句式与内容三重契合。 示例：孝是贫寒生活里的坚实臂膀，孝是病痛阴霾下的明媚暖阳。 4．（本题8分）（25-26七年级下·河南郑州·期中）班级开展“孝亲敬老，传承家风”主题活动，请你参与并完成任务。 (1)活动开始前，同学们写了一些关于“孝”的对联，但是有两组对联被弄混了，请把下面四个句子组成两副对联，按上下联的顺序把序号填入答题卡上。 ①甘泉露滴慈母爱   ②乌鸦离巢念反刍   ③羊羔出栏思跪乳   ④苍山丰林祥父恩 第一副对联：________ 第二副对联：________ (2)学校团委准备邀请2025年“最美家乡人”孝亲敬老的王女士，来学校作一次主题讲座，拟写的邀请函有内容和格式方面的错误，请找出并修改。 邀请函尊敬的王女士： 为引领青少年孝亲敬老，传承中华美德，我校“孝亲敬老”实践系列活动将于2026年5月15日上午九点在学校报告厅拉开帷幕，诚挚地邀请您届时来我校作一次主题讲座。希望您务必前来参加。 2026年5月11日 ××中学团委 ①内容：__________ ②格式：__________ (3)活动中，班级组织大家去敬老院看望老人，请你在出发前根据学校所给的地图，向大家讲解从学校到敬老院的路线。 【答案】(1) ①④ ③② (2) 将“希望您务必前来参加”改为“期盼您的到来” 将“2026年5月11日”和“××中学团委”调换位置。 (3)示例：从学校出来后首先往南直走，走到大兴超市，然后沿着东南方向的这条路走到电影院，接着再从电影院往南直走到博物馆，从博物馆往东直走，就可以到达敬老院了。 【详解】（1）对联的基本要求是：上下联字数相等、词性相对、内容相关。最关键的一点是，上联的最后一个字必须是仄声（三声或四声），下联的最后一个字必须是平声（一声或二声），这叫“仄起平收”。 ①甘泉露滴慈母爱，“爱”是第四声，属于仄声。根据“仄起平收”的规则，这句应作为上联。 ④苍山丰林祥父恩，“恩”是第一声，属于平声。根据规则，这句应作为下联。 从内容上看，“甘泉”对“苍山”，“慈母”对“祥父”，“爱”对“恩”，非常工整优美。所以，①和④组成第一副对联，顺序为：上联①，下联④。 ③羊羔出栏思跪乳，“乳”是第三声，属于仄声。根据规则，这句应作为上联。 ②乌鸦离巢念反刍，“刍”是第二声，属于平声。根据规则，这句应作为下联。 “羊羔跪乳”和“乌鸦反刍”都是借动物行为来表达报答父母恩情的经典说法，两个典故刚好成对。所以，③和②组成第二副对联，顺序为：上联③，下联②。 因此，正确的配对结果是第一副对联为①④，第二副对联为③②。 （2）①内容修改 原句“希望您务必前来参加”语气过于生硬，带有命令色彩，不符合邀请函的礼貌要求。应修改为“期盼您的到来”或“恭请您拨冗莅临”。 ②格式修改 落款处的署名和日期顺序有误。规范的格式是署名在上，日期在下。因此，应将“2026年5月11日”和“××中学团委”调换位置。 （3）首先依据地图上的指北针确定方向，遵循“上北下南，左西右东”的原则；然后以出发点“学校”为起点，按照“先……再……接着……最后……”的顺序，将路线分解为从学校到大兴超市、大兴超市到电影院、电影院到博物馆、博物馆到敬老院这四个连续的路段；最后，在每一段路程中，以前一个地点为参照物，准确判断下一个地点的方位（如正南、东南、正东），并将这些方向和地点串联成一段完整、连贯的路线指引。 示例：同学们，我们现在从学校出发，先沿着正南方向走，到达大兴超市；接着从大兴超市往东南方向走，就能到电影院；然后从电影院向正南方向走，会到达博物馆；最后从博物馆往正东方向走，就可以抵达敬老院啦。大家跟着路线走，注意别走错方向哦。 5．（本题10分）（24-25七年级下·重庆北碚·期末）为了更好地引导学生弘扬传统、知礼孝亲，学校组织开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合实践活动，请你积极参与，完成下列任务。 【孝亲名言】 (1)为帮助同学们理解“孝”的多层含义，学校在宣传栏张贴了一些孝亲名言和注解，请你补全空缺部分。 孝亲名言 注解 身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。 ①____________ 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 把孝心、爱心由己推人，共建和谐社会。 ②___________ 把握当下，及时行孝。 【漫画孝心】 (2)下图是小付同学为本次活动所绘的一幅漫画，请你说说对这幅漫画的理解。 【孝在行动】 (3)为了让同学们把“孝亲敬老”落到实处，学校发出了如下倡议，请你根据内容补全倡议书。 倡议书 全体同学： 暑假来临之际，请同学们践行“孝亲敬老”，弘扬传统美德。现向大家发出如下倡议： 一、主动分担家务，减轻父母的辛劳； 二、①_________________； 三、②_________________。 孝顺父母，敬爱老人，让我们从现在做起！ 校学生会 2025年6月27日 【答案】(1) 要珍惜自己的身体，这是对父母的一种孝，是行孝的开始。 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 (2)示例：这幅漫画以“你伴我长大，我陪你变老”为主题，画面中成年人推婴儿车与倒影里年轻人推轮椅相呼应，表现了父母陪伴孩子成长，孩子长大后陪伴照顾父母的温馨场景，传递出孝在代际间传承、子女应以行动践行孝道的内涵。 (3) 耐心倾听长辈的心声，给予他们情感陪伴 定期为长辈制作温馨小礼物，表达感恩之情 【详解】（1）本题考查名言理解与分析。 第一空，作答时需明确字词在句中的具体含义，结合语境理解其与“孝”的关联。重点字词有：发肤，头发和皮肤；受，接受，这里指从父母那里得到；毁伤，毁坏损伤。这句名言出自《孝经》，核心是强调自身身体由父母赋予，爱护身体是“孝”的基础行为，据此作答。示例：珍惜自身身体，是行孝的起点。 第二空，根据“把握当下，及时行孝”的注解可知，此处所填名言要体现“及时行孝”的紧迫感，示例：孝亲须趁早，莫待事后悔。 （2）本题考查图文转换。 仔细观察漫画，画面主体是成年人推着婴儿车（对应“你伴我长大”），而地面倒影呈现的是年轻人推着轮椅（对应“我陪你变老”），以“婴儿车”与“轮椅”的意象对照，直观展现了“父母养育子女、子女赡养父母”的生命循环。联系内容理解漫画主题，标题“你伴我长大，我陪你变老”点明了双向的陪伴关系——父母用陪伴托举孩子的成长，孩子长大后则以陪伴回报父母的衰老，既体现了亲情的延续性，也传递出“孝亲敬老”不是单向的索取，而是双向的、以行动践行的责任与温情。 （3）本题考查倡议书补写。 开放性试题，注意倡议核心是“孝亲敬老”，倡议书已经给出了第一条倡议“主动分担家务，减轻父母的辛劳”，这是从实际行动出发，减轻父母负担的一个具体建议。接下来，需要思考除了分担家务外，还有哪些方式可以体现对父母的孝顺和对老人的尊敬。这可以从情感交流、陪伴、关注健康、尊重意见等多个方面来考虑。 二、整本书阅读（共36分） 6．（本题5分）（25-26七年级下·河北廊坊·期末）阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，回答问题。 ①这孩子长着一对黑眼睛，（A）穿着灰衬衣和膝盖打补丁的蓝裤子。 ②“你怎么像个木头人，站着不动弹？” ③（B）黑眼睛的孩子压住心头的仇恨，看着神父，低声回答：“我没有口袋。”他用手摸了摸缝死了的袋口。 ④“哼，没有口袋？你以为这样一来，我就不知道是谁干的坏事？……你以为这回你还能在学校待下去吗？没那么便宜，小宝贝。上回是你母亲求情，才把你留下的，这回可不行了。你给我滚出去！”（C）他狠狠地揪住男孩的耳朵，把他推到走廊里，随手关上了门。 (1)从选段A、B、C三处画线句中任选一处，作出你的批注。 (2)选段中神父口中的“坏事”指什么？ 【答案】(1)示例一：选A句。运用外貌描写，“灰衬衣”表明衣物颜色朴素，“膝盖打补丁”则直接体现了衣物的破旧，由此可推断出保尔当时生活条件艰苦，家庭经济状况不佳。 示例二：选B句。运用心理描写、动作描写和语言描写。“压住心头的仇恨”是心理描写，揭示了保尔对神父的不满与怨恨；“摸了摸缝死了的袋口”是动作描写，这一细节暗示他长期遭受神父刁难的无奈；“我没有口袋”是语言描写，简短的话语中蕴含着保尔的委屈与反抗。 示例三：选C句。运用动作描写，“揪住”“推到”“关上”等一系列连贯的动作，生动形象地表现出神父的粗暴和蛮横无理，也反映出保尔在当时社会底层所遭受的压迫与虐待。 (2)指保尔把烟末撒在神父家过复活节用的发面里。 【详解】（1）A句：这句话聚焦保尔的衣着进行刻画。“灰衬衣”没有鲜艳的色彩，体现出衣物的朴素简陋；“膝盖打补丁”说明裤子已经穿了很久，破损后只能缝补继续使用。这些细节真实地还原了保尔童年时期的生活状态，让读者直观感受到他家庭的贫困和生活的艰辛。 B句：这句话综合运用了多种描写手法。“压住心头的仇恨”写出保尔内心对神父的强烈不满，但他只能强行克制，体现出他的隐忍；“摸了摸缝死了的袋口”这个细微的动作，既回应了神父的质问，也暗示他为了不让神父找到证据提前做了准备，藏着他无声的反抗；“我没有口袋”这句简短的回答，语气平淡却态度坚决，没有丝毫讨好和示弱，饱含着他遭受不公对待后的委屈与倔强。 C句：这句话通过一连串的动作刻画神父的形象。“狠狠地揪住”写出神父动作的凶狠，“推到”体现出他的粗暴无礼，“随手关上了门”则表现出他的冷漠和不耐烦。这些动作生动地展现了神父尖酸刻薄、恃强凌弱的性格，也从侧面反映出保尔在学校长期遭受的欺凌和压迫。 （2）根据原著内容可知，神父瓦西里一直因为保尔质疑他的神学教义而对他心怀不满，平时处处刁难、体罚保尔。在复活节前夕，保尔为了报复神父长期的虐待，就偷偷把烟末撒在了神父家准备用来做复活节蛋糕的发面里。这件事被神父发现后，他就以此为借口要把保尔赶出学校，选段中神父的愤怒和斥责正是因为这件事。 7．（本题6分）（25-26七年级下·全国·期末）班级拟开展“信仰的力量，成长的奥秘”专题阅读交流会，请你参与。 (1)【知历程】请根据《钢铁是怎样炼成的》的主要内容，把保尔的成长历程补充完整。 ②__________________         ④__________________ (2)【谈感受】阅读《钢铁是怎样炼成的》整本书之后，请用上“考验”“成长”这两个词语，写一段简洁的话表达自己的阅读感受。 【答案】(1) 参军 写作 (2)示例：《钢铁是怎样炼成的》主要描写了保尔经历的一系列的人生挑战，无论是战场上的搏杀、感情上的波折，还是工地上的磨难，这一系列人生“逆境”的遭遇，都没有使他倒下，反而使他成长为更加勇敢、更加坚强的人。在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不躺在病床上的时候，他仍然不向命运屈服。他克服种种困难、经受种种考验，拿起笔来，以顽强的毅力开始写作，以另一种方式践行着他生命的诺言。保尔的身上凝聚着为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 【详解】（1）②‌空，保尔参军这一情节出现是在《钢铁是怎样炼成的》的第一部第七章。保尔·柯察金加入了红军，开始了他的军事生涯。这一事件标志着保尔从个人奋斗转向为更广泛的革命事业贡献自己的力量，也是他人生的重要转折点之一。体现出他个性倔强，充满青春活力，不畏困难等不寻常的力量。所以，本空可概括为：参军。 ④空，保尔开始写作出自《钢铁是怎样炼成的》第二部第九章。保尔面对身体的疾病和生活的困难，决定通过写作来继续他的革命事业。他采用了一种独特的方法，使用硬纸板制作了一个格子板，通过在硬纸板上刻出空行，使得他可以用铅笔一行一行地写作。这种艰苦的条件并没有阻止保尔的创作热情，他缓慢而坚定地投入到《暴风雨所诞生的》一书的创作中，这部作品最终成为他文学遗产的重要组成部分‌。体现出他像一块钢铁一样，永葆革命意志和无产阶级战士的本色。所以，本空可概括为：写作。 （2）要求所写内容需要包括“考验”“成长”这两个关键词语，写一段简洁的话表达自己的阅读感受。 示例：《钢铁是怎样炼成的》不仅仅是一部文学作品，更是一部关于人生、关于成长的教科书。它告诉我们，人生的价值在于不断经历考验，不断成长，最终成为更好的自己。保尔的故事激励着我们，无论遇到什么困难，都要坚持下去，因为只有经历过风雨的洗礼，我们才能变得更加坚强，更加成熟‌。 8．（本题5分）（25-26七年级下·四川成都·期末）祥子和保尔·柯察金两人的命运走向截然不同，请选择其中一个影响因素并简单分析。 A．社会变革：“我们都被历史裹挟着前行”。 B．性格使然：“性格决定命运”。 【答案】示例一：我选A，理由是祥子生活在黑暗的旧中国，个人努力无法对抗社会压迫；保尔在革命洪流中找到信仰，社会制度为他提供了奋斗的意义和支持。 示例二：我选B，理由是祥子屈服于命运安排，最终堕落；保尔以钢铁般的意志克服残疾，将生命奉献给革命事业。 【详解】如果选择社会变革，答案要强调时代背景对个人命运的塑造。祥子身处北洋军阀与国民党统治下黑暗腐朽的旧中国，底层劳动人民缺少生存保障，战乱频发、剥削横行，一次次社会动荡接连毁掉祥子买车谋生的梦想，大兵掳走新车、孙侦探敲诈积蓄、虎妞离世变卖车子，病态的旧社会不断压榨普通劳动者，最终让勤劳踏实的祥子沦为堕落麻木的行尸走肉；而保尔成长于俄国无产阶级革命兴起的时代，十月革命、国内战争等社会变革催生了新的革命思想与进步环境，革命浪潮为贫苦的保尔提供了投身集体、实现理想的出路，时代的进步力量不断指引保尔突破底层困顿，在建设国家的历程中磨炼意志、坚守信仰，即便身患重病依旧坚持创作，两种截然相反的社会环境与时代变革，直接造成二人命运走向巨大落差。 9．（本题5分）（25-26七年级下·北京·期末）你所在的班级准备为一些名著人物设计宣传海报，并根据不同的人物特点为海报设置不同的底色。请你仿照示例，结合名著内容说说《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金的海报底色应使用哪种颜色？ 示例：《骆驼祥子》中，虎妞的海报底色应采用大红色。虎妞性格泼辣强势、行事张扬大胆，敢爱敢恨，在车厂中向来说一不二，做事热情强势又蛮横。她大胆主动追求祥子，敢冲破世俗偏见安排自己婚事，骨子里带着热烈外放的性情。红色象征热烈张扬、强势果敢，最能凸显虎妞豪爽泼辣、性情炽热鲜明的人物特质。 【答案】示例：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金的海报底色应采用红色。保尔出生于一个贫穷的铁路工人家庭，十月革命爆发后，他在朱赫来的影响下走上革命道路，加入苏俄红军，积极参战，后又参与修筑铁路工作，为革命贡献自己的力量。后来虽全身瘫痪，双目失明，但依然通过文学创作为革命事业奉献。这种不屈不挠、英勇顽强的奋斗精神，用热烈的红色最能表达出来。（言之有理即可） 【详解】为名著人物设计海报底色，需紧密结合人物的性格特点、人生经历以及所代表的精神内涵，选择与之契合的色彩。色彩本身具有丰富的象征意义，例如黑色常代表阴暗、邪恶；白色象征纯洁、善良；红色寓意热血、激情；灰色则传达压抑、消沉。通过对人物在名著中具体情节和表现的分析，找到最能体现其特质的色彩。 量，因此红色是最贴合保尔形象的底色。 10．（本题6分）（25-26七年级下·河北廊坊·期末）根据对《骆驼祥子》的阅读，回答问题。 (1)在你的眼里，祥子是一个怎样的人？试结合相关情节简要分析。 (2)除祥子外，作者还写到了他周围的很多人，你认为对祥子影响最大的是哪位？为什么？ 【答案】(1)示例：前期的祥子是一个勤劳、淳朴、有理想、肯奋斗的青年。他从乡下来到北平，一心想买一辆属于自己的车，为此他省吃俭用，拼命拉车，不怕苦不怕累。后期在经历了三起三落的打击后，祥子逐渐变得麻木、潦倒、自私、自暴自弃。他不再爱惜自己的身体，学会了吃喝嫖赌，最终沦为行尸走肉，反映出黑暗社会对底层劳动者的摧残。 (2)示例一：虎妞。虎妞对祥子的影响是深刻且复杂的。她泼辣强势，用欺骗手段逼迫祥子和自己结婚，不仅打乱了祥子靠自己努力买车的计划，还让他背上了沉重的生活负担。婚后虎妞好吃懒做，挥霍钱财，最后难产去世，祥子为了给她办丧事，不得不卖掉好不容易买来的车，这是压垮祥子的重要一击，直接加速了他的堕落。 示例二：刘四爷。刘四爷是车厂老板，为人苛刻自私。他看不起祥子这样的底层车夫，既利用祥子的力气打理车厂，又不愿祥子娶自己的女儿虎妞，最后与虎妞决裂，断绝了祥子的后路。刘四爷的势利与冷漠，让祥子看清了上层社会对底层人的压榨，也让他的生活处境雪上加霜。 示例三：小福子。小福子是祥子心中最后的希望。祥子曾计划等自己稳定后，把小福子接来一起生活，这个念想支撑着他在困境中挣扎。但小福子最终不堪屈辱上吊自杀，这个消息彻底击垮了祥子的精神支柱，让他彻底放弃了对生活的希望，沦为行尸走肉。 【详解】（1）结合原著可知，祥子的性格随着人生经历的三起三落发生了巨大转变，是旧中国底层劳动者悲剧命运的典型代表。初入北平时，祥子老实健壮、自尊好强、吃苦耐劳，对生活充满热忱。祥子从农村来到北平拉洋车，坚信靠自己的力气就能攒钱买属于自己的车。他每天起早贪黑拉活，一分钱掰成两半花，整整攒了三年钱，终于买下第一辆属于自己的洋车，足以见得他为了目标肯坚持肯付出，是一个有明确生活追求的劳动者。后来他拉车不小心摔伤雇主曹先生，主动提出辞工、愿意扣工钱赔偿，也能体现他憨厚本分、有责任心的特点。 （2）结合原著《骆驼祥子》可知，原著中对祥子产生关键影响的人物有很多，如孙侦探敲诈抢走祥子的买车款，虎妞改变祥子的生活轨迹，曹先生给过祥子喘息的机会，小福子是祥子最后的精神寄托。我们只需要选择对祥子最终命运走向起到决定性作用、且自己熟悉情节的对象即可，选虎妞、小福子、孙侦探都符合要求，言之成理即可。 11．（本题5分）（25-26七年级下·广东东莞·期中）班级举办“人物命名有深意”主题读书会，在讨论《骆驼祥子》名著中的人物时，同学们给出了如下评价，你觉得这些评价恰当吗？请任选一个人物，联系相关情节说说你的看法。 ①祥子不祥  ②虎妞真虎  ③小福子无福 【答案】示例：“祥子不祥”恰当，祥子本是勤劳正直的青年，却经历三起三落，买车梦想破灭，在小福子自杀后彻底堕落，“不祥”概括了他命运的悲剧性。 【详解】祥子一生命运坎坷多舛，处处透着不幸。他一心想买一辆属于自己的洋车，三次攒钱买车又接连失去，辛苦打拼的希望屡屡破灭；后来身心备受摧残，心爱的小福子离世更是压垮他的最后一根稻草，最终淳朴上进的青年沦为麻木潦倒的行尸走肉，人生全程皆是悲剧，故而“祥子不祥”的评价贴合人物命运。 虎妞性格泼辣强悍、行事霸道蛮横。她不顾祥子心意，设计逼迫祥子迎娶自己，强势掌控两人的生活；对待旁人也凶悍强势，做事独断专行，身上尽显蛮横凶狠的性子，最终也因自身性格与执念落得凄惨结局，“虎妞真虎”精准概括其性格特点。 12．（本题4分）（24-25七年级下·湖北荆州·期末）结合表中示例，分析《骆驼祥子》环境描写如何衬托人物心情。 作品 环境描写 手法分析 《骆驼祥子》 “街上的柳树像病了似的……整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。”（烈日下的北平） _____________ 《钢铁是怎样炼成的》 “秋雨打着人的脸。深灰色的密云，在低空缓缓移动。一望无际的林木光秃秃地阴郁地站着……”（筑路时的秋雨） 通过秋雨、密云、秃树等阴冷意象，渲染筑路环境的恶劣，衬托保尔和工友们在严寒中坚持工作的坚韧意志，以及革命道路的艰难险阻。 【答案】通过“柳树像病了似的”“烧透的砖窑”等拟人、比喻渲染出了北平高温、干燥的环境，烘托出祥子在烈日下拉车时的痛苦、绝望，暗示其被社会压迫的窒息感。 【详解】本题考查内容理解与手法分析。 题干要求结合表中所给示例，分析《骆驼祥子》环境描写如何衬托人物心情。 结合“通过秋雨、密云、秃树等阴冷意象”可知，先点明手法，结合“渲染筑路环境的恶劣，衬托保尔和工友们在严寒中坚持工作的坚韧意志，以及革命道路的艰难险阻”可知，然后分析器如何烘托人物心情。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $