11.3 严于律己 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件围绕“严于律己，远离违法犯罪”核心知识点，以广西钦州特大偷渡案导入，通过高空抛物等情境分析、秦某欺凌案例研讨、陈某犯罪轨迹路线图等学习支架，串联违法犯罪危害、刑事责任年龄规定及不良行为与犯罪关系。 其亮点在于以真实案例和情境问题链驱动教学，通过陈某犯罪路线图直观呈现不良行为到犯罪的演变，结合《刑法》条文澄清“年龄小不受处罚”误区，强化法治观念。课堂练习与小结呼应核心素养，培养学生“防微杜渐”的责任意识和明辨是非的健全人格，为教师提供结构化教学资源，助力高效课堂实施。

新课导入 广西钦州特大偷渡案 獴猎行动68人落网 2026年4月，广西钦州市公安局与海警局联合对外发布，破获了一起特大偷越国边境案件，警方打掉17个犯罪团伙、抓获8名嫌疑人，彻底斩断2条海上偷渡通道。（央视新闻客户端） 第十一课 远离违法犯罪 111.3严于律己 法治观念：能够说出违法犯罪的危害，澄清“年龄小不受处罚”的错误认识，增强法治敬畏感。 责任意识：通过案例分析，列举不良行为的表现及其与犯罪的关系，树立“防微杜渐”的责任意识。 道德修养：在议学活动中，主动反思自身行为，学会增强自控力，严于律己，做出正确行为选择。 健全人格：学会明辨是非，积极抵制不良心理和行为，培养自尊自律的健全人格。 核心素养 学习目标 1. 如何做到严于律己，远离违法犯罪？ 2. 刑法关于刑事责任年龄的规定 3. 不良行为与违法犯罪有什么关系？ 4 1. 他们分别体现出哪种违法行为？可能要承担什么责任？ 情境一：安某嫌下楼扔垃圾费劲，把垃圾从楼上扔了下去，砸到了人。 情境二：黄某拨打火警电话，想看看消防人员是否会来，结果消防车真来了! 情境三：袁某借了吴某的钱一直不还，吴某把他关了几天让他还钱。 2. 你猜猜他们为什么会做出这些违法行为呢？ 3. 我们如何才能避免这类行为的产生呢？ 【笔记】1.如何做到严于律己/如何远离（预防）违法犯罪? （1）我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 为避免违法行为的发生，我们要怎样做？（1） 有人说：“年龄小的人与犯罪无关，即使犯了罪也不会受到刑罚处罚”，你认同吗？ 马赛克 应当负 刑事责任 1、如何做到严于律己，远离违法犯罪？ 案例一：16岁的中学生秦某在学校多次无故殴打、辱骂同学郭某，还用手机拍摄视频并在网上传播，导致郭某身体受伤、精神抑郁无法正常生活和学习。人民检察院经审查认为，秦某无故殴打他人 造成他人轻微伤，辱骂他人情节恶劣。侵犯了他人的人身权利，严重影响他人的正常生活破坏了社会秩序，其行为触犯刑法，应追究其刑事责任。 案例二：依依无端被同校的一群16岁学生盯上了。这些学生有组织、有计划地长期在各种线上课堂、社交平台发送侮辱、谩骂、诬陷依依的网络信息，甚至将网络聊天群的聊天记录剪辑制作成视频再次传播，导致依依的生活和学习受到严重干扰。最终，这些学生被依法逮捕并提起公诉。 故意伤害罪、侮辱罪 侮辱罪、诽谤罪 1.分析案例中的行为涉及刑法中的哪些罪名。 2.学生欺凌、网络暴力行为有什么危害? 3.遇到这些行为该怎么办? ①对受害者造成了严重的身体、心理伤害；②欺凌者易形成暴力心理、易违法犯罪；③扰乱教学秩序，破坏校园的和谐； ④败坏社会风气 做法：①应立即向家长、老师和学校寻求帮助。 ②提高法治意识、自我保护意识和能力。 ③如果情况严重，可以考虑向警方报案，利用法律手段维护自己的权益。 ②我们认清危害，增强法治观念。 我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪 原因：违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。 知识拓展 情景1 情景2 情景3 情景4 情景5 高空抛物砸伤人 侵犯他人生命健康权 损害他人合法权益， 影响社会秩序 承担民事赔偿责任 多次-构成刑事犯罪 如高空抛物罪、 过失致人重伤罪 以危险方法危害公共安全罪等 满足好奇，谎报险情 浪费公共资源 干扰正常工作 引发社会恐慌 扰乱公共秩序 《治安管理处罚法》 行政违法行为 欠钱不还 非法拘禁欠款人 没有依法维权 侵犯他人人身权 涉嫌刑事违法 【非法拘禁罪】 校园欺凌：无故 殴打、辱骂、传播 身体受伤 精神抑郁 无法正常生活学习 符合《刑法》293条 【寻衅滋事罪】 网络暴力：线上侮辱、谩骂、诬陷、记录加工传播 生活学习严重干扰 刑法246条 【侮辱罪、诽谤罪】 刑法253条 【侵犯公民个人信息罪】 认清违法犯罪的危害 《中华人民共和国刑法》第十七条规定 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。（8种罪） 已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 2.刑事责任的年龄规定 探究：如何严于律己，远离违法犯罪？ 15岁中学生小陈，原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了一些社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。开始他还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校处分。但他并没有吸取教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不思悔改，为搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 思考：（1）陈某是如何走上犯罪道路的？ （2）陈某由好变坏，最后走上犯罪道路的过程对我们有何启示？ 陈某是怎样走上犯罪道路的？（路线图） 结识游手好闲的“朋友 偷东西、打骂同学 经常偷窃 1 2 3 4 5 品学兼优 旷课 学校纪律处分 公安机关拘留 犯罪判刑 6 拦路抢劫 交友不慎 不良行为 违纪 一般违法 犯罪 很多犯罪往往不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到一般违法行为、从一般违法行为到犯罪的轨迹。 陈某走上犯罪道路的轨迹，说明了什么？ 不良行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟,这说明不良行为、严重不良行为得不到及时纠正，很容易发展成为违法犯罪行为。 陈某由好变坏，最后走上犯罪道路的过程对我们有何启示? ③明辨是非，杜绝不良行为 A.很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。 B.预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫治作了明确规定，给我们划出了明确的是非界限。 进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所 进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所 不良行为 无故夜不归宿、 离家出走 沉迷网络 与社会上具有不良习性的人交往 吸烟、饮酒 多次旷课、逃学 参与赌博、 变相赌博 沉接触淫秽、色情、暴力等内容 杜绝不良行为 不良行为，是指未成年人实施的不利于其健康成长的行为。 杜绝严重不良行为 结伙斗殴，追逐、拦截他人,强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为； 1 非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具； 2 殴打、辱骂、恐吓,或者故意伤害他人身体； 3 盗窃、哄抢、抢夺或者故意 损毁公私财物； 4 卖淫、嫖娼，或者进行淫秽表演。 5 6 吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品。 7 传播淫秽的读物、音像制品或者信息等。 8 参与赌博赌资较大。 严重不良行为，是指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为。 探究：如何严于律己，远离违法犯罪？ 不良行为严重影响我们的学习和生活。拒绝不良行为,要从了解不良行为开始。 行为一、二、四、六为不良行为； 行为三、五为严重不良行为。 不良行为和严重不良行为的主要区别在于危害程度不同。 《预防未成年人犯罪法》：哪些是不良行为？哪些是严重不良行为？ 行为1：吸烟、饮酒 行为4：多次旷课、逃学 行为3：非法携带弩、匕首等管制器具 行为2：参与赌博、变相赌博 行为6：无故夜不归宿、离家出走 行为5：结伙斗殴，追逐、拦截他人 不良行为 不良行为 严重不良行为 不良行为 严重不良行为 不良行为 1.小时偷针，大时偷金。 2.勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 3.善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。 思考：这些名言警句告诉我们什么道理？ ④严于律己，防患于未然 我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 问题: 如何严于律己，预防违法犯罪？ ① 我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 ② 认清危害，增强法治观念。（我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪） ③ 明辨是非，杜绝不良行为。 ④我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，严积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 本课小结 包括国际法和外交基本常识。利用碎片时间进行知识点回顾，尝试用不同颜色标注知识重点。将理论知识与实践结合的道德与法治学习，理解基本概念是打好基础的关键，在素质教育背景下学习道德与法治，持续关注社会现实才能学以致用。通过写作反思加深道德认知理解，针对道德与法治课程的学习，保持好奇心和求知欲很重要。包括国际法和外交基本常识。包括社会主义核心价值观的理解和应用。建立学习小组互相监督共同进步，提升道德与法治学习成绩的关键在于观看庭审录像理解法律实践应用，通过写作练习表达法律观点。 ①国家:健全和完善相关法律法规，打击侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为。 ②社会：为未成年人健康成长提供良好的社会环境。 ③学校:加强对未成年人的思想道德教育,引导学生树立法治观念。 ④家庭:家长履行对未成年人的监护职责与抚养义务，尊重、教育和引导未成年人。 ⑤未成年人自身:珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 如何预防未成年人违法犯罪？ 知识拓展 严于律己 认清危害 增强法治观念 （思想层面） 明辨是非 杜绝不良行为 （行动层面） 违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。 我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的轨迹。 作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 课堂小结 22 课堂练习 1．下面三位同学的对话启示我们（   ） ①未成年人年龄小，违法不承担责任     ②增强法治观念，时刻警惕违法犯罪 ③增强自控力，不与同学玩耍、打闹     ④学习法律，明辨是非，杜绝不良行为 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ D 未成年人违法同样需要承担相应的法律责任 说法错误 课堂练习 2．下列关于未成年人不良行为和违法犯罪的关系，说法正确的是（    ） A．不良行为一定会发展成违法犯罪 B．未成年人有不良行为不需要干预，长大了自然就好了 C．不良行为如果不及时纠正，很容易逐步滑向违法犯罪的深渊 D．只要没有造成严重后果，只偷一点儿钱，不良行为就不需要被约束 表述太绝对 说法错误 不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟 C 课堂练习 3．2026年1月1日，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式施行，云南曲靖、楚雄等地警方依据新法，对多起无人机“黑飞”违法行为依法作出处罚，及时消除了公共安全隐患。这警示我们（   ） ①所有“黑飞”行为都是犯罪行为 ②要增强法治观念，依法自律 ③要增强规则意识，防范违法行为 ④违法犯罪行为必然受到法律制裁 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 无人机“黑飞”若未造成严重后果通常属于行政违法行为，并非所有都是犯罪行为 D 课堂练习 4．车窗抛物，行人、非机动车乱闯信号灯，非机动车驾乘人员不戴头盔，违法带人，乱扔垃圾，不文明养犬……这些小微违法行为常常出现在我们的生活中，因其情节轻微，不会即刻对他人和社会造成较大影响，以至于大家都以“小”视之，甚至见怪不怪。对这种现象看法正确的是（   ） ①缺乏规则意识和法律意识，是其产生的原因 ②小微违法可能会引发犯罪，要用刑罚处罚 ③小微违法行为危害性不大，可以顺其自然 ④加强公众意识和道德建设，展现治理温度 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 小微违法属于一般违法行为，不适用刑罚 表述错误 C rbm.xkw.com rbm.xkw.com Lavf59.6.100 $