专题05 名词（暑假复习讲义）新七年级英语新教材冀教版

专题05 名词 内容导航 01 复习目标→ 明考向、知权重、晓关联、以目标导学，以考向定标 02 知识重构 → 系统讲解核心知识，重构整合形成体系 脉络重构：快速扫描高频考点，定位薄区 典例破题：精选例题，呈现思路点拨+规范解答+方法提炼 巩固提升：趁热打铁练一练，强化巩固所学 03综合通关 → 综合演练，梯度设题；查漏补缺，闭环收官 知识点 常考考点 命题风向 名词 1.名词的分类； 2.可数名词的单复数变化规则； 3.不可数名词的用法； 4.名词所有格的构成与用法； 5.名词作主语时的主谓一致问题； 1.侧重语境辨析，减少纯规则记忆题； 2.不规则名词复数、不可数名词的量词表达为高频考点； 3.与代词、冠词（a/an/the）结合考查； 4.在语篇中考查名词形式的一致性； 考情解码：名词是英语语法体系的基础词类，也是构建句子、表达信息的核心元素。常与冠词、代词、主谓一致、时态等考点结合考查，是学生必须掌握的基础模块。 脉｜络｜重｜构 考｜点｜精｜讲 知识点一 名词 【课标要求】 能在口头和书面表达中正确使用名词描述：① 人、事、物、地点、时间、抽象概念等常见事物；② 可数名词的单复数形式；③ 不可数名词的用法及量词搭配；④ 名词所有格的基本表达；⑤ 名词在固定搭配中的用法；⑥ 名词作主语时与谓语动词的主谓一致关系。 一、名词的定义： 名词是表示人、事物、动物、地点、时间、抽象名称的词，是英语句子中最基础、最重要的词类。 例： • student 学生 • apple 苹果 • park 公园 • time 时间 二、名词的两大分类（考试必考）： 名词分为：可数名词、不可数名词 （一）可数名词 可以直接数出来数量的人或物品，有单数、复数两种形式。 常见类别：人、动物、水果、文具、衣物、部分食物 例：1. This is a book.这是一本书。 例：2. I have two pens.我有两支钢笔。 （二）不可数名词 不能直接一个个数，没有复数，不能直接加 s，不能直接加 a/an。 小学高频不可数名词：water, milk, juice, tea, bread, rice, food, meat, fruit, time, weather 注：fruit整体视作不可数；表示多种水果种类时，复数为 fruits 例：1. I drink some milk every morning. 我每天早上喝一些牛奶。 例：2. There is some bread on the table.桌子上有一些面包。 口诀：液体、米面、肉类、天气、时间，大多不可数 三、可数名词单复数变化规则（核心考点） 1.一般情况：直接加 -s 例1： book → books I have three books. 我有三本书。 例2：desk → desks There are many desks in the classroom. 教室里有许多课桌。 2.以 s、x、sh、ch 结尾：加 -es 例： • bus → buses There are two buses. 有两辆公交车。 box → boxes I see three boxes. 我看见三个盒子。 3.辅音字母 + y 结尾：变 y 为 i 加 -es ,以元音字母+y 结尾的直接加s 例1： city → cities There are many big cities. 有许多大城市。 例2：family → families They have happy families. 他们有幸福的家庭。 例3：boy → boys 4.以 f /fe 结尾：变 f 为 v 加 -es 特例：scarf 复数有两种（1）scarfs (2) scarves 例：knife → knives I have two knives. 我有两把小刀。 5.以 o 结尾有生命（动物、植物和人）加 es ，无生命的加s： 例1：tomato→tomatoes 西红柿 例：I like eating tomatoes.我喜欢吃西红柿。 例2 ：potato→potatoes 土豆 例3：photo→ photos 照片 6.不规则复数 (必背） （1） child → children 孩子 例：There are many children in the park.公园里有许多孩子。 （2） foot → feet 脚 例：My feet are big.我的脚很大。 （3） tooth → teeth 牙齿 例：We must clean our teeth every day.我们必须每天刷牙。 （4） mouse → mice 老鼠 7.单复数同形（不变） sheep 绵羊、fish 鱼（条数）、deer 鹿 注：fish：①鱼（条数，单复同形）②鱼肉（不可数）③不同种类鱼，复数 fishes 例：There are five sheep on the farm. 农场里有五只绵羊。 【典例破题】 典例1.There are six ______ on the desk. A. pen B. pens C. a pen 【思路点拨】six 是大于 1 的基数词，后面要搭配可数名词复数形式；普通可数名词变复数规则为词尾直接加 - s。 【规范解答】数量 six 要求名词用复数，pen 直接加 s 变为 pens。答案：B 【方法提炼】基数词≥2、many、some 等修饰可数名词时，常规名词直接加 - s 变复数。 典例2.I have four new ______. A. box B. boxes C. boxs 【思路点拨】box 单词末尾是 x，s、x、sh、ch 结尾的可数名词，变复数统一加 - es。 【规范解答】box 以 x 结尾，复数变形加 - es，正确形式 boxes。答案：B 【方法提炼】词尾 s/x/sh/ch，复数变形后缀用 - es。 典例3. Those ______ work hard every day. A. factory B. factories C. factorys 【思路点拨】factory 结尾是辅音 r+y，变形规则变 y 为 i 再加 - es；只有元音字母搭配 y 结尾才可直接加 s。 【规范解答】辅音 + y 结构，factory 复数为 factories。答案：B 【方法提炼】辅音 + y→变 y 为 i+es；元音 (a/e/i/o/u)+y→直接 + s。 典例 4. My dad has two metal ______. A. knife B. knifes C. knives 【思路点拨】knife 以 fe 结尾，规则为把 f/fe 替换成 v，再加 es；不存在 knifes 这个拼写形式。 【规范解答】fe 结尾名词变形，knife 复数是 knives。答案：C 【方法提炼】大多 f/fe 结尾名词：f/fe→v+es；scarf 特殊，scarfs、scarves 两种复数都正确。 典例5. We buy fresh ______ for lunch. A. potato B. potatoes C. potatos 【思路点拨】potato 是有生命的植物类名词，o 结尾有生命名词复数加 es；photo 这类无生命 o 结尾名词直接加 s。 【规范解答】potato 属于有生命事物，复数变形加 - es，形式 potatoes。答案：B 【方法提炼】o 结尾：人、动植物（有生命）加 es；物品（无生命）直接加 s。 典例6. Many ______ play games after class. A. child B. children C. childs 【思路点拨】child 属于不规则变化名词，没有 childs 的错误写法，固定复数形式是 children；many 后必须接复数名词。 【规范解答】child 不规则复数为 children。答案：B 【方法提炼】牢记核心不规则复数：child-children、foot-feet、tooth-teeth、mouse-mice，无固定加 s/es 规则。 典例7. Ten ______ eat grass on the farm. A. sheep B. sheeps C. sheep’s 【思路点拨】sheep 是单复数同形单词，不管数量多少，单词本身拼写不变化；sheep’s 是所有格形式，不能表示数量复数。 【规范解答】sheep 单复数拼写一致，直接用 sheep。答案：A 【方法提炼】sheep、fish（表鱼）、deer 单复数外形不变。 【命题解读】 名词复数变形不再单纯设置单词默写，整体题型以基础题为主，不规则变形、o/y/f 结尾变形是拉开分数的关键中档考点。 【易错警示】 1.规则混淆乱用：辅音 + y 单词直接加 s，tomato、potato 误写为 tomatos、potatos，s/x/sh/ch 结尾只加 s； 2.不规则名词硬套规则：随意给 child、foot、tooth 加 s，写出 childs、foots 这类错误拼写； 3.f/fe 变形误区：knife、wolf 直接加 s，不清楚 scarf 存在两种合规复数； 4.概念混淆：把所有格符号’s 当成复数后缀，错用 sheep’s 表示多只绵羊； 5.有生命无生命判断混乱：photo 误写 photoes，不区分 o 结尾两套变形逻辑。 【巩固提升1】 I have seven new ______. A. book B. books C. a book 【答案】B 【解析】seven 修饰可数名词，book 常规变形直接加 s，选 books。 【巩固提升 2】 There are five ______ behind the door. A.bus B. buses C. busies 【答案】B 【解析】bus 以 s 结尾，复数加 - es，正确形式 buses。 【巩固提升 3】 There are lots of happy ______. A. family B. families C. family’s 【答案】B 【解析】family 辅音 + y 结尾，变 y 为 i 加 es，复数 families。 【巩固提升 4】 There are two sharp ______ in the box. A. knife B. knives C. knifes 【答案】B 【解析】knife 以 fe 结尾，复数变形为 knives。 【巩固提升 5】 She likes red ______ very much. A. tomato B. tomatoes C. tomatos 【答案】B 【解析】tomato 是有生命植物，o 结尾复数加 es。 【巩固提升 6】 My ______ hurt after running. A. foot B. feet C. foots 【答案】B 【解析】foot 不规则复数固定为 feet。 【巩固提升 7】 Three ______ swim in the river. A. fish B. fishes C. fish’s 【答案】A 【解析】fish 表示一条条鱼时单复数同形，直接用 fish。 四、不可数名词的数量表达（考试高频）： 1.不可数名词不能直接加数字，必须用量词短语 2.结构：数字 + 量词 + of + 不可数名词 常用量词 （1）a cup of 一杯 （2）a glass of 一杯 （3）a bowl of 一碗 （4）a piece of 一片 / 一块 例：1. I want a cup of tea. 我想要一杯茶。 例：2. She eats two pieces of bread.她吃两片面包。 【典例破题】 典例1.I’d like ______ of milk. A.a glass B. glass C. two glass 【思路点拨】milk 是不可数名词，不能直接搭配数字或 a，需要用量词短语修饰；a glass of 为固定量词搭配，表示一杯。 【规范解答】表达一杯牛奶用 a glass of milk，故选 A。 【方法提炼】不可数名词量化基础结构：a + 量词 + of + 不可数名词。 典例2. She wants three ______ of tea. A. cup B. cups C. cup’s 【思路点拨】tea 为不可数名词；前面基数词 three 大于 1，修饰的量词 cup 需要变为复数形式 cups。【规范解答】数量大于 1，量词变复数，three cups of tea，故选 B。 【方法提炼】数字＞1 时，量词变形为复数，of 后的不可数名词形式不变。 典例3. Give me one ______ of bread, please. A. piece B. pieces C. piece’s 【思路点拨】bread 属于不可数食物名词，衡量薄片、块状食物固定用量词 piece；one 后面量词用单数原形。 【规范解答】one 搭配单数量词 piece，one piece of bread，故选 A。 【方法提炼】面包、纸张、蛋糕薄片等量词统一用 piece。 典例4. My grandma eats a ______ of rice every noon. A. bowl B. bowls C. bowl’s 【思路点拨】rice 是不可数粮食名词，一碗米饭固定搭配 a bowl of rice；a 后面量词使用单数。 【规范解答】a 搭配单数量词 bowl，a bowl of rice，故选 A。 【方法提炼】米饭、粥、面条汤等盛装类食物用量词 bowl。 典例5. There are two ______ of juice on the table. A. glass B. glasses C. glass’s 【思路点拨】juice 不可数；two 数量大于 1，量词 glass 要变复数 glasses；glass’s 是所有格，不能表数量。 【规范解答】two 修饰量词变复数 glasses，two glasses of juice，故选 B。 【方法提炼】液体饮品通用 cup/glass 作量词，数量大于 1 量词变复数。 典例6.______ water is for you. A. A B. A glass of C. Glass 【思路点拨】water 不可数，不能单独用 a 修饰；必须搭配完整量词短语 a glass of。 【规范解答】不可数名词前不能单独加不定冠词，需用量词短语，故选 B。 【方法提炼】不可数名词无单复数，永远不能直接加 a/an。 典例7.Many ______ of bread are on the plate. A. piece B. pieces C. piece’s 【思路点拨】many 只能修饰可数复数，此处修饰量词 piece，piece 需要变为复数 pieces；bread 始终保持原形不变。 【规范解答】many 后量词变复数 pieces，many pieces of bread，故选 B。 【方法提炼】many/some/lots of 修饰量词时，量词变复数，后面不可数名词不变形。 【命题解读】 不可数名词量词表达是小学中高年级、小升初高频基础考点，核心围绕 “量词单复数变化、不可数名词本身不变形” 两大关键点。 【易错警示】 1.变形主次颠倒：数字大于 1 时，错误改动 of 后面的不可数名词（写 milks、breads），忘记只变量词； 2.漏用量词：直接用 a milk、two bread 这种错误搭配，忽略不可数名词不能直接接数字 /a/an； 3.量词单复数混乱：two cup of tea、three piece of bread 等量词不变复数； 4.混淆所有格与复数：错用 glass’s、piece’s 表示多个数量； 5.固定量词搭配记混：液体误用 bowl、米饭误用 glass，固定量词匹配错误。 【巩固提升 1】 I drink one ______ of juice every morning. A. glass B. glasses C. glass’s 【答案】A 【解析】one 后量词用单数，one glass of juice，选 A。 【巩固提升 2】 He has four ______ of rice for lunch. A. bowl B. bowls C. bowl’s 【答案】B 【解析】four 大于 1，量词 bowl 变复数 bowls，选 B。 【巩固提升 3】 Can I have two ______ of bread? A. piece B. pieces C. piece’s 【答案】B 【解析】two 修饰量词变复数 pieces，选 B。 【巩固提升 4】 ______ tea is hot. A. A cup of B. A C. Cup 【答案】A 【解析】tea 不可数，必须搭配量词短语 a cup of，选 A。 【巩固提升 5】 There are some ______ of water on the desk. A. cup B. cups C. cup’s 【答案】B 【解析】some 修饰量词，cup 变复数 cups，选 B。 【巩固提升 6】 She eats three ______ of cake. A. piece B. pieces C. piece’s 【答案】B 【解析】three 后量词变复数 pieces，选 B。 【巩固提升 7】 A ______ of milk is good for you. A. glass B. glasses C. glass’s 【答案】A 【解析】a 搭配单数量词 glass，选 A。 五、名词所有格（表示 “…… 的”） 1.单数名词 + ’s 例句：This is Tom’s bag.这是汤姆的书包。 2.以 s 结尾的复数名词 + ’ 例句：This is the teachers’ office.这是老师们的办公室。 3.不规则复数名词 + ’s children’s 孩子们的 例句：This is the children’s room. 这是孩子们的房间。 4. 分别拥有：两个人名各加’s，后接复数名词；共同拥有：仅最后人名加’s，后接单数名词 例：Jenny and Mary’s mother 詹尼和玛丽的妈妈（共同拥有一个妈妈） 例：Jenny’s and Mary’s mothers 詹尼和玛丽的妈妈（一个是詹尼的妈妈，一个是玛丽的妈妈） 5.of 所有格（物品、无生命） the door of the classroom教室的门 【典例破题】 典例1. This new hat is my ______. A. sister B. sister’s C. sisters 【思路点拨】题干表达 “这顶新帽子是我姐姐的”，单数名词表示所属关系，词尾加 ’s。 【规范解答】sister 是单数人名，变所有格加’s，sister’s 表示姐姐的（帽子）。答案：B 【方法提炼】单数有生命名词，直接在词尾加 ’s 表所属。 典例2. That big room is the ______ office. A. teacher B. teachers’ C. teacher’s 【思路点拨】the teachers 代表多位老师，是以 s 结尾的复数名词，所有格只在词尾加 ’。 【规范解答】复数 s 结尾，所有格直接加 ’，teachers’ office 老师们的办公室。答案：B 【方法提炼】词尾带 s 的复数名词，仅加 ’，不用再加 s。 典例3. This small bed is for the ______. A. child B. children’s C. children 【思路点拨】children 是 child 的不规则复数，不以 s 结尾，变所有格需要加 ’s。 【规范解答】不规则复数 children 无词尾 s，加 ’s 构成 children’s 孩子们的。答案：B 【方法提炼】不以 s 结尾的复数名词（不规则复数），统一加 ’s。 典例4. The window ______ the classroom is clean. A. of B. ’s C. for 【思路点拨】classroom 教室属于无生命事物，不能用’s 所有格，要用 of 所有格表示 “…… 的”。 【规范解答】无生命物品用 of 连接所属关系，the window of the classroom 教室的窗户。答案：A 【方法提炼】无生命物体的所属关系，固定使用 of 所有格。 典例5. ____________room is tidy. A. Lucy and Lily B. Lucy and Lily’s C. Lucy’s and Lily’s 【思路点拨】本题考查名词所有格共同拥有用法。并列两个人名表共有物品时，只在最后一个人名加’s，后接单数名词；每个人名都加’s 为分别拥有，后接复数名词。 【规范解答】题干 room 为单数，说明是两人共同拥有一间房间，只需在最后一人名后加’s。故选 B。【方法提炼】两人共同拥有一物：A and B’s + 单数名词。 典例6.This is ______ bedrooms. A. Tom and Jack B. Tom’s and Jack’s C. Tom and Jack’s 【思路点拨】A and B’s 表示两人共同拥有一件物品；A’s and B’s 表示两人分别拥有各自的东西，后面名词要用复数 bedrooms。 【规范解答】名词 bedrooms 为复数，说明是两人各自的房间，两个人名后都加’s。答案：B 【方法提炼】分别拥有：两个人名各自加’s，后接复数名词；共同拥有：仅最后人名加’s，后接单数名词。 典例7.The white bike is ______. A. Tom B. Tom’s C. Toms 【思路点拨】Tom 是人名本身，Toms 错误拼写，Tom’s 表示汤姆的（自行车），符合所属句意。 【规范解答】表达物品归属人，人名单数加’s。答案：B 【方法提炼】单独人名只代表人；人名 +’s 代表此人的物品。 典例 8. The ______ is broken. A. desk’s leg B. desk of leg C. leg of the desk 【思路点拨】desk 书桌是无生命物体，不能用 desk’s；正确结构为 the leg of the desk。 【规范解答】无生命事物用 of 所有格，本句正确表达 the leg of the desk，对比选项选 C。答案：C 【方法提炼】桌椅、门窗、书本等无生命事物一律用 of 所有格。 【命题解读】名词所有格是小学中高年级至小升初稳定必考考点，常和主谓一致、名词单复数结合综合出题。 【易错警示】 1.符号乱用：s 结尾复数名词错误写成 teachers’s，多添加一个 s； 2.有无生命混淆：桌子、书本、房门等无生命事物误用’s 所有格； 3.不规则复数变形失误：children 忘记加’s，直接用 children 表所属； 4.共有 / 分别所有分不清：两人共有物品错误给两个人名都加’s； 5.概念混淆：把名词复数后缀 s 和所有格符号’s 混为一谈； 6.of 所有格语序颠倒：错写 desk of the leg，颠倒事物主次顺序。 【巩固提升 1】 This pencil is my ______. A. brother B. brother’s C. brothers 【答案】B 【解析】单数 brother 表所属加’s，brother’s 意为弟弟的，选 B。 【巩固提升 2】 This is the ______ reading room. A. girls B. girls’ C. girl’s 【答案】B 【解析】girls 是 s 结尾复数，所有格只加’，girls’ reading room 女生阅览室，选 B。 【巩固提升 3】 These toys are the ______. A. children B. children’s C. childs 【答案】B 【解析】children 不规则复数，无词尾 s，加’s 表孩子们的，选 B。 【巩固提升4】 The door ______ the room is open. A. of B. ’s C. for 【答案】A 【解析】room 无生命，用 of 表示房间的门，选 A。 【巩固提升 5】 Mike and Jack’s bag is blue. This bag belongs to ______. A. Mike 单独 B. Mike 和 Jack 一起 【答案】B 【解析】只在最后人名加’s，代表两人共同拥有，选 B。 【巩固提升6】 ______ bags are new. A. Amy and Ann B. Amy’s and Ann’s C. Amy and Ann’s 【答案】B 【解析】bags 是复数，代表艾米和安各自的书包，两个人名都加’s，故选 B。 【巩固提升7】 We look at the cover ______ the storybook. A. storybook’s B. of storybook C. storybooks 【答案】B 【解析】storybook 无生命，用 of 所有格，选 B。 【巩固提升8】 That red ruler is ______. A. Jim B. Jim’s C. Jims 【答案】B 【解析】表示吉姆的尺子，单数人名加’s，选 B。 六、名词主谓一致（期末、小升初必考） 1.单数名词 / 不可数名词 → 单数动词（is /has/ 动词 + s） 例：The water is clean. 水很干净。 2.复数名词 → 复数动词（are /have/ 动词原形） 例：The apples are red.这些苹果是红色的。 【典例破题】 典例1. The milk ______ fresh. A. is B. are C. am 【思路点拨】本题考查名词主谓一致。milk 属于不可数名词，作主语视作单数，be 动词匹配 is；are 搭配复数主语，am 只和主语 I 搭配。 【规范解答】主语 milk 是不可数名词，谓语 be 动词用 is。答案：A 【方法提炼】单数可数名词、不可数名词作主语，be 动词统一用 is。 典例2. The grapes ______ sweet. A.is B. are C. am 【思路点拨】本题考查名词主谓一致。grapes 是复数可数名词，复数主语对应的 be 动词用 are。 【规范解答】主语 the grapes 为复数名词，be 动词选用 are。答案：B 【方法提炼】复数可数名词作主语，be 动词固定搭配 are。 典例3. My cat ______ fish every day. A.eat B. eats C. eating 【思路点拨】本题考查名词主谓一致。单数名词主语为第三人称单数，一般现在时实义动词需变三单形式。【规范解答】主语 my cat 是单数名词，谓语动词变三单 eats。答案：B 【方法提炼】单数 / 不可数名词主语，一般现在时实义动词加 s/es 变三单；复数主语动词用原形。 典例4. This box ______ a blue cover. A. have B. has C. having 【思路点拨】本题考查名词主谓一致。单数、不可数名词主语用 has；复数名词主语用 have。 【规范解答】主语 this box 是单数名词，选用 has。答案：B 【方法提炼】单数、不可数主语用 has，复数主语用 have。 【命题解读】 名词主谓一致是串联名词与时态的关键基础考点，考查频次稳定。 【易错警示】 1.主语误判：看见 some 就判定为复数，不可数名词前有 some 仍错用 are、动词原形； 2.三单变形失误：单数、不可数主语忘记给实义动词加 s，复数主语错误给动词加 s； 3.have 与 has 混用：单数名词错搭配 have，复数名词错搭配 has； 4.核心概念混淆：不清楚不可数名词无论数量多少，永远视作单数主语。 【巩固提升1】 Bread ______ delicious. A. is B. are C. am 【答案】A 【解析】bread 为不可数名词，作主语 be 动词用 is，故选 A。 【巩固提升2】 The leaves ______ green in spring. A. is B. are C. am 【答案】B 【解析】leaves 是复数名词，be 动词选用 are，故选 B。 【巩固提升3】 His bird ______ songs well. A. sing B. sings C. singing 【答案】B 【解析】主语 bird 是单数名词，一般现在时谓语动词变三单 sings，故选 B。 【巩固提升4】 Her pencil-box ______ a cute picture. A. have B. has C. having 【答案】B 【解析】pencil-box 是单数主语，表示拥有用 has，故选 B。 一、单项选择。 1. There are three ______ on the plate. A. tomato B. tomatoes C. tomatos 【答案】B 【解析】句意：盘子里有三个西红柿。考点：o 结尾有生命可数名词复数变化规则，tomato 有生命，复数加 - es，故选 B。 2. I want two ______ of milk before bed. A. glass B. glasses C. glass’s 【答案】B 【解析】句意：睡前我想要两杯牛奶。考点：不可数名词量词搭配，数量大于 1 时量词变复数，milk 不可数形式不变，故选 B。 3. This nice notebook is my ______. A. brother B. brother’s C. brothers 【答案】B 【解析】句意：这本好看的笔记本是我弟弟的。考点：单数有生命名词’s 所有格，单数名词后加’s 表所属，故选 B。 4. Some bread ______ on the table for breakfast. A. is B. are C. am 【答案】A 【解析】句意：桌上有一些面包当作早餐。考点：不可数名词主谓一致，bread 是不可数名词，作主语 be 动词用 is，故选 A。 5. Five ______ eat grass on the big farm. A. sheep B. sheeps C. sheep’s 【答案】A 【解析】句意：五只绵羊在大农场上吃草。考点：单复数同形名词，sheep 单复数拼写一致，sheep’s 为所有格不能表数量，故选 A。 6. That big room is the ______ reading room. A. student B. students’ C. student’s 【答案】B 【解析】句意：那个大房间是学生们的阅览室。考点：s 结尾复数名词所有格，复数名词词尾已有 s，仅加’表所属，故选 B。 7. ________ desk is clean and bright. A. Jack and Mike B. Jack and Mike’s C. Jack’s and Mike’s 【答案】B 【解析】句意：杰克和迈克共用的书桌干净又明亮。考点：名词共同所有格，后接单数 desk 说明两人共有，只在最后人名加’s，故选 B。 8. The window ______ the bedroom is open now. A. of B. ’s C. for 【答案】A 【解析】句意：卧室的窗户现在开着。考点：无生命事物 of 所有格，bedroom 无生命，不能用’s，用 of 连接所属关系，故选 A。 9. My ______ hurt after running for a long time. A. foot B. feet C. foots 【答案】B 【解析】句意：长时间跑步后我的脚疼。考点：不规则名词复数，foot 复数固定变形为 feet，无 foots 写法，故选 B。 10. ________ bags are all red and new. A. Lily and Ann B. Lily and Ann’s C. Lily’s and Ann’s 【答案】C 【解析】句意：莉莉的包和安的包都是红色崭新的。考点：名词分别所有格，后接复数 bags 说明两人各自拥有，两个人名都加’s，故选 C。 二、用所给词的适当形式填空。 1. I have three new ______ (box) in my schoolbag. 【答案】boxes 【解析】句意：我的书包里有三个新盒子。考点：x 结尾可数名词复数，box 词尾为 x，变复数加 - es，故填 boxes。 2.Two ______ (piece) of cake are for my little sister. 【答案】pieces 【解析】句意：两块蛋糕是给我妹妹的。考点：不可数名词量词变形，two 大于 1，量词 piece 变为复数 pieces，故填 pieces。 3.This pink dress is my ______ (cousin). 【答案】cousin’s 【解析】句意：这条粉色连衣裙是我表妹的。考点：单数名词所有格，单数有生命名词 cousin 加’s 表所属，故填 cousin’s。 4.Some rice ______ (be) good for our body. 【答案】is 【解析】句意：一些米饭对我们的身体有益。考点：不可数名词主谓一致，rice 不可数，be 动词用单数 is，故填 is。 5.There are many ______ (child) playing in the park. 【答案】children 【解析】句意：公园里有很多孩子在玩耍。考点：不规则名词复数，child 复数固定为 children，故填 children。 6. This is the ______ (teacher) office on the second floor. 【答案】teachers’ 【解析】句意：这是二楼老师们的办公室。考点：s 结尾复数名词所有格，teacher 复数 teachers，词尾有 s 只加’，故填 teachers’。 7.One ______ (bowl) of soup makes me full. 【答案】bowl 【解析】句意：一碗汤就让我饱了。考点：不可数名词量词单数，one 后量词 bowl 用原形单数，故填 bowl。 8. The door of the ______ (classroom) is white. 【答案】classroom 【解析】句意：教室的门是白色的。考点：of 所有格结构，of 后直接填写名词原形 classroom，故填 classroom。 9. Ten ______ (fish) swim freely in the river. 【答案】fish 【解析】句意：十条鱼在河里自在游动。考点：单复数同形名词，fish 表示一条条鱼时单复数不变，故填 fish。 10. Tom and Tim’s ______ (bed) is big and soft. 【答案】bed 【解析】句意：汤姆和蒂姆共用的床又大又软。考点：共同所有格搭配单数名词，A and B’s 后接单数物品名词，故填 bed。 3、 语法选择。 Hello, everyone! Let me introduce my family and our things. There are two 1.______ in my home. One is my bedroom, the other is my brother’s. There are five 2.______ on the table: three potatoes and two tomatoes. I drink one 3.______ of water every morning. Some milk 4.______ also on the table. These toys are the 5.________—my little cousins’. Look, that big room is the 6. __________classroom. 7.__________ room is tidy: it’s Lucy and Lily’s. The window 8.____ the living room is very big. Many 9.______ play games with me after school. There are eight 10.______ on our farm. ( ) 1. A. room B. rooms C. room’s ( ) 2. A. potato B. potatoes C. potatos ( ) 3. A. glass B. glasses C. glass’s ( ) 4. A. is B. are C. am ( ) 5. A. child B. children C. children’s ( ) 6. A. student B. students’ C. student’s ( ) 7. A. Lucy and Lily B. Lucy and Lily’s C. Lucy’s and Lily’s ( ) 8. A. of B. ’s C. for ( ) 9. A. child B. children C. childs ( ) 10. A. sheep B. sheeps C. sheep’s 答案与解析 1.【答案】B 【解析】句意：我家有两间房间。考点：可数名词复数，two 后名词 room 变复数 rooms，故选 B。 2.【答案】B 【解析】句意：桌上有五个土豆。考点：o 结尾有生命名词复数，potato 复数加 - es 为 potatoes，故选 B。3.【答案】A 【解析】句意：我每天早上喝一杯水。考点：不可数量词单数，one 后量词 glass 用原形，故选 A。 4.【答案】A 【解析】句意：桌上也有一些牛奶。考点：不可数名词主谓一致，milk 不可数，be 动词用 is，故选 A。 5.【答案】C 【解析】句意：这些玩具是孩子们的。考点：不规则复数所有格，children 无词尾 s，加’s 表所属，故选 C。6.【答案】B 【解析】句意：那个大房间是学生们的教室。考点：s 结尾复数名词所有格，students 词尾有 s，仅加’，故选 B。 7. 【答案】B 【解析】句意：露西和莉莉共用的房间很整洁。考点：共同所有格，后接单数 room，只在最后人名加’s，故选 B。 8.【答案】A 【解析】句意：客厅的窗户非常大。考点：无生命 of 所有格，living room 无生命，用 of 表所属，故选 A。9.【答案】B 【解析】句意：放学后很多孩子和我一起玩游戏。考点：不规则名词复数，child 复数固定为 children，故选 B。 10.【答案】A 【解析】句意：我们农场里有八只绵羊。考点：单复数同形名词，sheep 单复数拼写不变，故选 A。 4、 语法填空。 My school life is wonderful. There are many 1.______ (box) on our desks. We eat two 2.______ (piece) of bread for breakfast. A cup of tea 3.______ (be) my favourite drink. This bag is my 4.______ (sister). There are lots of 5.______ (child) on the playground. This is the 6.______ (girl) reading room. 7. ___________(Tom and Jack) bedroom is next to mine. The door 8.____ (介词) the library is brown. Many 9.______ (fish) live in the school pool. Those are 10.______ (Amy and Ann) own pens. 答案与解析 1. 【答案】boxes 【解析】句意：我们的课桌上有很多盒子。考点：x 结尾名词复数，box 变复数加 - es，故填 boxes。 2. 【答案】pieces 【解析】句意：我们早餐吃两片面包。考点：不可数量词复数，two 大于 1，piece 变为复数 pieces，故填 pieces。 3. 【答案】is 【解析】句意：一杯茶是我最喜欢的饮品。考点：不可数名词主谓一致，a cup of tea 视作单数主语，be 动词用 is，故填 is。 4. 【答案】sister’s 【解析】句意：这个书包是我姐姐的。考点：单数名词’s 所有格，单数 sister 加’s 表所属，故填 sister’s。5.【答案】children 【解析】句意：操场上有很多孩子。考点：不规则名词复数，child 复数固定变形 children，故填 children。6.【答案】girls’ 【解析】句意：这是女生们的阅览室。考点：s 结尾复数所有格，girl 复数 girls，词尾有 s 只加’，故填 girls’。7.【答案】Tom and Jack’s 【解析】句意：汤姆和杰克共用的卧室在我隔壁。考点：共同所有格，后接单数 bedroom，仅最后人名加’s，故填 Tom and Jack’s。 8. 【答案】of 【解析】句意：图书馆的门是棕色的。考点：无生命事物 of 所有格，library 无生命，用 of 连接所属，故填 of。 9. 【答案】fish 【解析】句意：很多鱼生活在学校池塘里。考点：单复数同形名词，fish 表一条条鱼时单复数不变，故填 fish。10.【答案】Amy’s and Ann’s 【解析】句意：那些是艾米和安各自的钢笔。考点：分别所有格，后接复数 pens，两个人名都加’s，故填 Amy’s and Ann’s。 19 / 21 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 名词 内容导航 01 复习目标→ 明考向、知权重、晓关联、以目标导学，以考向定标 02 知识重构 → 系统讲解核心知识，重构整合形成体系 脉络重构：快速扫描高频考点，定位薄区 典例破题：精选例题，呈现思路点拨+规范解答+方法提炼 巩固提升：趁热打铁练一练，强化巩固所学 03综合通关 → 综合演练，梯度设题；查漏补缺，闭环收官 知识点 常考考点 命题风向 名词 1.名词的分类； 2.可数名词的单复数变化规则； 3.不可数名词的用法； 4.名词所有格的构成与用法； 5.名词作主语时的主谓一致问题； 1.侧重语境辨析，减少纯规则记忆题； 2.不规则名词复数、不可数名词的量词表达为高频考点； 3.与代词、冠词（a/an/the）结合考查； 4.在语篇中考查名词形式的一致性； 考情解码：名词是英语语法体系的基础词类，也是构建句子、表达信息的核心元素。常与冠词、代词、主谓一致、时态等考点结合考查，是学生必须掌握的基础模块。 脉｜络｜重｜构 考｜点｜精｜讲 知识点一 名词 【课标要求】 能在口头和书面表达中正确使用名词描述：① 人、事、物、地点、时间、抽象概念等常见事物；② 可数名词的单复数形式；③ 不可数名词的用法及量词搭配；④ 名词所有格的基本表达；⑤ 名词在固定搭配中的用法；⑥ 名词作主语时与谓语动词的主谓一致关系。 一、名词的定义： 名词是表示人、事物、动物、地点、时间、抽象名称的词，是英语句子中最基础、最重要的词类。 例： • student 学生 • apple 苹果 • park 公园 • time 时间 二、名词的两大分类（考试必考）： 名词分为：可数名词、不可数名词 （一）可数名词 可以直接数出来数量的人或物品，有单数、复数两种形式。 常见类别：人、动物、水果、文具、衣物、部分食物 例：1. This is a book.这是一本书。 例：2. I have two pens.我有两支钢笔。 （二）不可数名词 不能直接一个个数，没有复数，不能直接加 s，不能直接加 a/an。 小学高频不可数名词：water, milk, juice, tea, bread, rice, food, meat, fruit, time, weather 注：fruit整体视作不可数；表示多种水果种类时，复数为 fruits 例：1. I drink some milk every morning. 我每天早上喝一些牛奶。 例：2. There is some bread on the table.桌子上有一些面包。 口诀：液体、米面、肉类、天气、时间，大多不可数 三、可数名词单复数变化规则（核心考点） 1.一般情况：直接加 -s 例1： book → books I have three books. 我有三本书。 例2：desk → desks There are many desks in the classroom. 教室里有许多课桌。 2.以 s、x、sh、ch 结尾：加 -es 例： • bus → buses There are two buses. 有两辆公交车。 box → boxes I see three boxes. 我看见三个盒子。 3.辅音字母 + y 结尾：变 y 为 i 加 -es ,以元音字母+y 结尾的直接加s 例1： city → cities There are many big cities. 有许多大城市。 例2：family → families They have happy families. 他们有幸福的家庭。 例3：boy → boys 4.以 f /fe 结尾：变 f 为 v 加 -es 特例：scarf 复数有两种（1）scarfs (2) scarves 例：knife → knives I have two knives. 我有两把小刀。 5.以 o 结尾有生命（动物、植物和人）加 es ，无生命的加s： 例1：tomato→tomatoes 西红柿 例：I like eating tomatoes.我喜欢吃西红柿。 例2 ：potato→potatoes 土豆 例3：photo→ photos 照片 6.不规则复数 (必背） （1） child → children 孩子 例：There are many children in the park.公园里有许多孩子。 （2） foot → feet 脚 例：My feet are big.我的脚很大。 （3） tooth → teeth 牙齿 例：We must clean our teeth every day.我们必须每天刷牙。 （4） mouse → mice 老鼠 7.单复数同形（不变） sheep 绵羊、fish 鱼（条数）、deer 鹿 注：fish：①鱼（条数，单复同形）②鱼肉（不可数）③不同种类鱼，复数 fishes 例：There are five sheep on the farm. 农场里有五只绵羊。 【典例破题】 典例1.There are six ______ on the desk. A. pen B. pens C. a pen 【思路点拨】six 是大于 1 的基数词，后面要搭配可数名词复数形式；普通可数名词变复数规则为词尾直接加 - s。 【规范解答】数量 six 要求名词用复数，pen 直接加 s 变为 pens。答案：B 【方法提炼】基数词≥2、many、some 等修饰可数名词时，常规名词直接加 - s 变复数。 典例2.I have four new ______. A. box B. boxes C. boxs 【思路点拨】box 单词末尾是 x，s、x、sh、ch 结尾的可数名词，变复数统一加 - es。 【规范解答】box 以 x 结尾，复数变形加 - es，正确形式 boxes。答案：B 【方法提炼】词尾 s/x/sh/ch，复数变形后缀用 - es。 典例3. Those ______ work hard every day. A. factory B. factories C. factorys 【思路点拨】factory 结尾是辅音 r+y，变形规则变 y 为 i 再加 - es；只有元音字母搭配 y 结尾才可直接加 s。 【规范解答】辅音 + y 结构，factory 复数为 factories。答案：B 【方法提炼】辅音 + y→变 y 为 i+es；元音 (a/e/i/o/u)+y→直接 + s。 典例 4. My dad has two metal ______. A. knife B. knifes C. knives 【思路点拨】knife 以 fe 结尾，规则为把 f/fe 替换成 v，再加 es；不存在 knifes 这个拼写形式。 【规范解答】fe 结尾名词变形，knife 复数是 knives。答案：C 【方法提炼】大多 f/fe 结尾名词：f/fe→v+es；scarf 特殊，scarfs、scarves 两种复数都正确。 典例5. We buy fresh ______ for lunch. A. potato B. potatoes C. potatos 【思路点拨】potato 是有生命的植物类名词，o 结尾有生命名词复数加 es；photo 这类无生命 o 结尾名词直接加 s。 【规范解答】potato 属于有生命事物，复数变形加 - es，形式 potatoes。答案：B 【方法提炼】o 结尾：人、动植物（有生命）加 es；物品（无生命）直接加 s。 典例6. Many ______ play games after class. A. child B. children C. childs 【思路点拨】child 属于不规则变化名词，没有 childs 的错误写法，固定复数形式是 children；many 后必须接复数名词。 【规范解答】child 不规则复数为 children。答案：B 【方法提炼】牢记核心不规则复数：child-children、foot-feet、tooth-teeth、mouse-mice，无固定加 s/es 规则。 典例7. Ten ______ eat grass on the farm. A. sheep B. sheeps C. sheep’s 【思路点拨】sheep 是单复数同形单词，不管数量多少，单词本身拼写不变化；sheep’s 是所有格形式，不能表示数量复数。 【规范解答】sheep 单复数拼写一致，直接用 sheep。答案：A 【方法提炼】sheep、fish（表鱼）、deer 单复数外形不变。 【命题解读】 名词复数变形不再单纯设置单词默写，整体题型以基础题为主，不规则变形、o/y/f 结尾变形是拉开分数的关键中档考点。 【易错警示】 1.规则混淆乱用：辅音 + y 单词直接加 s，tomato、potato 误写为 tomatos、potatos，s/x/sh/ch 结尾只加 s； 2.不规则名词硬套规则：随意给 child、foot、tooth 加 s，写出 childs、foots 这类错误拼写； 3.f/fe 变形误区：knife、wolf 直接加 s，不清楚 scarf 存在两种合规复数； 4.概念混淆：把所有格符号’s 当成复数后缀，错用 sheep’s 表示多只绵羊； 5.有生命无生命判断混乱：photo 误写 photoes，不区分 o 结尾两套变形逻辑。 【巩固提升1】 I have seven new ______. A. book B. books C. a book 【巩固提升 2】 There are five ______ behind the door. A.bus B. buses C. busies 【巩固提升 3】 There are lots of happy ______. A. family B. families C. family’s 【巩固提升 4】 There are two sharp ______ in the box. A. knife B. knives C. knifes 【巩固提升 5】 She likes red ______ very much. A. tomato B. tomatoes C. tomatos 【巩固提升 6】 My ______ hurt after running. A. foot B. feet C. foots 【巩固提升 7】 Three ______ swim in the river. A.fish B. fishes C. fish’s 四、不可数名词的数量表达（考试高频）： 1.不可数名词不能直接加数字，必须用量词短语 2.结构：数字 + 量词 + of + 不可数名词 常用量词 （1）a cup of 一杯 （2）a glass of 一杯 （3）a bowl of 一碗 （4）a piece of 一片 / 一块 例：1. I want a cup of tea. 我想要一杯茶。 例：2. She eats two pieces of bread.她吃两片面包。 【典例破题】 典例1.I’d like ______ of milk. A.a glass B. glass C. two glass 【思路点拨】milk 是不可数名词，不能直接搭配数字或 a，需要用量词短语修饰；a glass of 为固定量词搭配，表示一杯。 【规范解答】表达一杯牛奶用 a glass of milk，故选 A。 【方法提炼】不可数名词量化基础结构：a + 量词 + of + 不可数名词。 典例2. She wants three ______ of tea. A. cup B. cups C. cup’s 【思路点拨】tea 为不可数名词；前面基数词 three 大于 1，修饰的量词 cup 需要变为复数形式 cups。【规范解答】数量大于 1，量词变复数，three cups of tea，故选 B。 【方法提炼】数字＞1 时，量词变形为复数，of 后的不可数名词形式不变。 典例3. Give me one ______ of bread, please. A. piece B. pieces C. piece’s 【思路点拨】bread 属于不可数食物名词，衡量薄片、块状食物固定用量词 piece；one 后面量词用单数原形。 【规范解答】one 搭配单数量词 piece，one piece of bread，故选 A。 【方法提炼】面包、纸张、蛋糕薄片等量词统一用 piece。 典例4. My grandma eats a ______ of rice every noon. A. bowl B. bowls C. bowl’s 【思路点拨】rice 是不可数粮食名词，一碗米饭固定搭配 a bowl of rice；a 后面量词使用单数。 【规范解答】a 搭配单数量词 bowl，a bowl of rice，故选 A。 【方法提炼】米饭、粥、面条汤等盛装类食物用量词 bowl。 典例5. There are two ______ of juice on the table. A. glass B. glasses C. glass’s 【思路点拨】juice 不可数；two 数量大于 1，量词 glass 要变复数 glasses；glass’s 是所有格，不能表数量。 【规范解答】two 修饰量词变复数 glasses，two glasses of juice，故选 B。 【方法提炼】液体饮品通用 cup/glass 作量词，数量大于 1 量词变复数。 典例6.______ water is for you. A. A B. A glass of C. Glass 【思路点拨】water 不可数，不能单独用 a 修饰；必须搭配完整量词短语 a glass of。 【规范解答】不可数名词前不能单独加不定冠词，需用量词短语，故选 B。 【方法提炼】不可数名词无单复数，永远不能直接加 a/an。 典例7.Many ______ of bread are on the plate. A. piece B. pieces C. piece’s 【思路点拨】many 只能修饰可数复数，此处修饰量词 piece，piece 需要变为复数 pieces；bread 始终保持原形不变。 【规范解答】many 后量词变复数 pieces，many pieces of bread，故选 B。 【方法提炼】many/some/lots of 修饰量词时，量词变复数，后面不可数名词不变形。 【命题解读】 不可数名词量词表达是小学中高年级、小升初高频基础考点，核心围绕 “量词单复数变化、不可数名词本身不变形” 两大关键点。 【易错警示】 1.变形主次颠倒：数字大于 1 时，错误改动 of 后面的不可数名词（写 milks、breads），忘记只变量词； 2.漏用量词：直接用 a milk、two bread 这种错误搭配，忽略不可数名词不能直接接数字 /a/an； 3.量词单复数混乱：two cup of tea、three piece of bread 等量词不变复数； 4.混淆所有格与复数：错用 glass’s、piece’s 表示多个数量； 5.固定量词搭配记混：液体误用 bowl、米饭误用 glass，固定量词匹配错误。 【巩固提升 1】 I drink one ______ of juice every morning. A. glass B. glasses C. glass’s 【巩固提升 2】 He has four ______ of rice for lunch. A. bowl B. bowls C. bowl’s 【巩固提升 3】 Can I have two ______ of bread? A. piece B. pieces C. piece’s 【巩固提升 4】 ______ tea is hot. A. A cup of B. A C. Cup 【巩固提升 5】 There are some ______ of water on the desk. A. cup B. cups C. cup’s 【巩固提升 6】 She eats three ______ of cake. A. piece B. pieces C. piece’s 【巩固提升 7】 A ______ of milk is good for you. A.glass B. glasses C. glass’s 五、名词所有格（表示 “…… 的”） 1.单数名词 + ’s 例句：This is Tom’s bag.这是汤姆的书包。 2.以 s 结尾的复数名词 + ’ 例句：This is the teachers’ office.这是老师们的办公室。 3.不规则复数名词 + ’s children’s 孩子们的 例句：This is the children’s room. 这是孩子们的房间。 4. 分别拥有：两个人名各加’s，后接复数名词；共同拥有：仅最后人名加’s，后接单数名词 例：Jenny and Mary’s mother 詹尼和玛丽的妈妈（共同拥有一个妈妈） 例：Jenny’s and Mary’s mothers 詹尼和玛丽的妈妈（一个是詹尼的妈妈，一个是玛丽的妈妈） 5.of 所有格（物品、无生命） the door of the classroom教室的门 【典例破题】 典例1. This new hat is my ______. A. sister B. sister’s C. sisters 【思路点拨】题干表达 “这顶新帽子是我姐姐的”，单数名词表示所属关系，词尾加 ’s。 【规范解答】sister 是单数人名，变所有格加’s，sister’s 表示姐姐的（帽子）。答案：B 【方法提炼】单数有生命名词，直接在词尾加 ’s 表所属。 典例2. That big room is the ______ office. A. teacher B. teachers’ C. teacher’s 【思路点拨】the teachers 代表多位老师，是以 s 结尾的复数名词，所有格只在词尾加 ’。 【规范解答】复数 s 结尾，所有格直接加 ’，teachers’ office 老师们的办公室。答案：B 【方法提炼】词尾带 s 的复数名词，仅加 ’，不用再加 s。 典例3. This small bed is for the ______. A. child B. children’s C. children 【思路点拨】children 是 child 的不规则复数，不以 s 结尾，变所有格需要加 ’s。 【规范解答】不规则复数 children 无词尾 s，加 ’s 构成 children’s 孩子们的。答案：B 【方法提炼】不以 s 结尾的复数名词（不规则复数），统一加 ’s。 典例4. The window ______ the classroom is clean. A. of B. ’s C. for 【思路点拨】classroom 教室属于无生命事物，不能用’s 所有格，要用 of 所有格表示 “…… 的”。 【规范解答】无生命物品用 of 连接所属关系，the window of the classroom 教室的窗户。答案：A 【方法提炼】无生命物体的所属关系，固定使用 of 所有格。 典例5. ____________room is tidy. A. Lucy and Lily B. Lucy and Lily’s C. Lucy’s and Lily’s 【思路点拨】本题考查名词所有格共同拥有用法。并列两个人名表共有物品时，只在最后一个人名加’s，后接单数名词；每个人名都加’s 为分别拥有，后接复数名词。 【规范解答】题干 room 为单数，说明是两人共同拥有一间房间，只需在最后一人名后加’s。故选 B。【方法提炼】两人共同拥有一物：A and B’s + 单数名词。 典例6.This is ______ bedrooms. A. Tom and Jack B. Tom’s and Jack’s C. Tom and Jack’s 【思路点拨】A and B’s 表示两人共同拥有一件物品；A’s and B’s 表示两人分别拥有各自的东西，后面名词要用复数 bedrooms。 【规范解答】名词 bedrooms 为复数，说明是两人各自的房间，两个人名后都加’s。答案：B 【方法提炼】分别拥有：两个人名各自加’s，后接复数名词；共同拥有：仅最后人名加’s，后接单数名词。 典例7.The white bike is ______. A. Tom B. Tom’s C. Toms 【思路点拨】Tom 是人名本身，Toms 错误拼写，Tom’s 表示汤姆的（自行车），符合所属句意。 【规范解答】表达物品归属人，人名单数加’s。答案：B 【方法提炼】单独人名只代表人；人名 +’s 代表此人的物品。 典例 8. The ______ is broken. A. desk’s leg B. desk of leg C. leg of the desk 【思路点拨】desk 书桌是无生命物体，不能用 desk’s；正确结构为 the leg of the desk。 【规范解答】无生命事物用 of 所有格，本句正确表达 the leg of the desk，对比选项选 C。答案：C 【方法提炼】桌椅、门窗、书本等无生命事物一律用 of 所有格。 【命题解读】名词所有格是小学中高年级至小升初稳定必考考点，常和主谓一致、名词单复数结合综合出题。 【易错警示】 1.符号乱用：s 结尾复数名词错误写成 teachers’s，多添加一个 s； 2.有无生命混淆：桌子、书本、房门等无生命事物误用’s 所有格； 3.不规则复数变形失误：children 忘记加’s，直接用 children 表所属； 4.共有 / 分别所有分不清：两人共有物品错误给两个人名都加’s； 5.概念混淆：把名词复数后缀 s 和所有格符号’s 混为一谈； 6.of 所有格语序颠倒：错写 desk of the leg，颠倒事物主次顺序。 【巩固提升 1】 This pencil is my ______. A. brother B. brother’s C. brothers 【巩固提升 2】 This is the ______ reading room. A. girls B. girls’ C. girl’s 【巩固提升 3】 These toys are the ______. A. children B. children’s C. childs 【巩固提升4】 The door ______ the room is open. A. of B. ’s C. for 【巩固提升 5】 Mike and Jack’s bag is blue. This bag belongs to ______. A. Mike 单独 B. Mike 和 Jack 一起 【巩固提升6】 ______ bags are new. A.Amy and Ann B. Amy’s and Ann’s C. Amy and Ann’s 【巩固提升7】 We look at the cover ______ the storybook. A. storybook’s B. of storybook C. storybooks 【巩固提升8】 That red ruler is ______. A. Jim B. Jim’s C. Jims 六、名词主谓一致（期末、小升初必考） 1.单数名词 / 不可数名词 → 单数动词（is /has/ 动词 + s） 例：The water is clean. 水很干净。 2.复数名词 → 复数动词（are /have/ 动词原形） 例：The apples are red.这些苹果是红色的。 【典例破题】 典例1. The milk ______ fresh. A. is B. are C. am 【思路点拨】本题考查名词主谓一致。milk 属于不可数名词，作主语视作单数，be 动词匹配 is；are 搭配复数主语，am 只和主语 I 搭配。 【规范解答】主语 milk 是不可数名词，谓语 be 动词用 is。答案：A 【方法提炼】单数可数名词、不可数名词作主语，be 动词统一用 is。 典例2. The grapes ______ sweet. A.is B. are C. am 【思路点拨】本题考查名词主谓一致。grapes 是复数可数名词，复数主语对应的 be 动词用 are。 【规范解答】主语 the grapes 为复数名词，be 动词选用 are。答案：B 【方法提炼】复数可数名词作主语，be 动词固定搭配 are。 典例3. My cat ______ fish every day. A.eat B. eats C. eating 【思路点拨】本题考查名词主谓一致。单数名词主语为第三人称单数，一般现在时实义动词需变三单形式。【规范解答】主语 my cat 是单数名词，谓语动词变三单 eats。答案：B 【方法提炼】单数 / 不可数名词主语，一般现在时实义动词加 s/es 变三单；复数主语动词用原形。 典例4. This box ______ a blue cover. A. have B. has C. having 【思路点拨】本题考查名词主谓一致。单数、不可数名词主语用 has；复数名词主语用 have。 【规范解答】主语 this box 是单数名词，选用 has。答案：B 【方法提炼】单数、不可数主语用 has，复数主语用 have。 【命题解读】 名词主谓一致是串联名词与时态的关键基础考点，考查频次稳定。 【易错警示】 1.主语误判：看见 some 就判定为复数，不可数名词前有 some 仍错用 are、动词原形； 2.三单变形失误：单数、不可数主语忘记给实义动词加 s，复数主语错误给动词加 s； 3.have 与 has 混用：单数名词错搭配 have，复数名词错搭配 has； 4.核心概念混淆：不清楚不可数名词无论数量多少，永远视作单数主语。 【巩固提升1】 Bread ______ delicious. A. is B. are C. am 【巩固提升2】 The leaves ______ green in spring. A. is B. are C. am 【巩固提升3】 His bird ______ songs well. A. sing B. sings C. singing 【巩固提升4】 Her pencil-box ______ a cute picture. A. have B. has C. having 一、单项选择。 1. There are three ______ on the plate. A. tomato B. tomatoes C. tomatos 2. I want two ______ of milk before bed. A. glass B. glasses C. glass’s 3. This nice notebook is my ______. A. brother B. brother’s C. brothers 4. Some bread ______ on the table for breakfast. A. is B. are C. am 5. Five ______ eat grass on the big farm. A. sheep B. sheeps C. sheep’s 6. That big room is the ______ reading room. A. student B. students’ C. student’s 7. ________ desk is clean and bright. A. Jack and Mike B. Jack and Mike’s C. Jack’s and Mike’s 8. The window ______ the bedroom is open now. A. of B. ’s C. for 9. My ______ hurt after running for a long time. A. foot B. feet C. foots 10. ________ bags are all red and new. A. Lily and Ann B. Lily and Ann’s C. Lily’s and Ann’s 二、用所给词的适当形式填空。 1. I have three new ______ (box) in my schoolbag. 2.Two ______ (piece) of cake are for my little sister. 3.This pink dress is my ______ (cousin). 4.Some rice ______ (be) good for our body. 5.There are many ______ (child) playing in the park. 6. This is the ______ (teacher) office on the second floor. 7.One ______ (bowl) of soup makes me full. 8. The door of the ______ (classroom) is white. 9. Ten ______ (fish) swim freely in the river. 10. Tom and Tim’s ______ (bed) is big and soft. 3、 语法选择。 Hello, everyone! Let me introduce my family and our things. There are two 1.______ in my home. One is my bedroom, the other is my brother’s. There are five 2.______ on the table: three potatoes and two tomatoes. I drink one 3.______ of water every morning. Some milk 4.______ also on the table. These toys are the 5.________—my little cousins’. Look, that big room is the 6. __________classroom. 7.__________ room is tidy: it’s Lucy and Lily’s. The window 8.____ the living room is very big. Many 9.______ play games with me after school. There are eight 10.______ on our farm. ( ) 1. A. room B. rooms C. room’s ( ) 2. A. potato B. potatoes C. potatos ( ) 3. A. glass B. glasses C. glass’s ( ) 4. A. is B. are C. am ( ) 5. A. child B. children C. children’s ( ) 6. A. student B. students’ C. student’s ( ) 7. A. Lucy and Lily B. Lucy and Lily’s C. Lucy’s and Lily’s ( ) 8. A. of B. ’s C. for ( ) 9. A. child B. children C. childs ( ) 10. A. sheep B. sheeps C. sheep’s 4、 语法填空。 My school life is wonderful. There are many 1.______ (box) on our desks. We eat two 2.______ (piece) of bread for breakfast. A cup of tea 3.______ (be) my favourite drink. This bag is my 4.______ (sister). There are lots of 5.______ (child) on the playground. This is the 6.______ (girl) reading room. 7. ___________(Tom and Jack) bedroom is next to mine. The door 8.____ (介词) the library is brown. Many 9.______ (fish) live in the school pool. Those are 10.______ (Amy and Ann) own pens. 19 / 21 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $