组合小卷01 基础知识测试+理解性默写+名著阅读（综合训练）七年级语文下学期新教材统编版五四学制

**基本信息** 以“孝亲文化+名著对比”为核心，整合语言基础、理解性默写与跨名著阅读，构建“知识积累-文化浸润-思维提升”的期末综合训练体系。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|2题（含汉字、词语、病句、对联、仿写）|情境化语言实践，融合传统文化（孝亲主题）与生活应用|从基础语言技能（字词句）到文化传承，体现语言运用与文化自信的统一| |默写|2题（古诗+名句串写）|理解性默写与自我画像结合，考查诗意理解与情感共鸣|以诗句为载体，链接诗歌内容与人格塑造，强化审美创造与文化认同| |整本书阅读|3题（人物对比、情节分析、主题辩论）|跨名著对比阅读（《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》），涉及人物命运、社会原因等深层探究|通过个体与社会的关系分析，培养辩证思维与文化反思能力，落实思维能力与文化自信素养|

组合练01 基础知识测试+理解性默写+名著阅读 （考试时间：45分钟 试卷满分：48分） 一、积累运用（共12分） 1．【新情境】（本题6分）展板一有以下“前言”，根据要求完成任务。 我们在承载着孝亲敬老的美文佳篇中qiè_______而不舍地探寻。当我们屏息凝神，亘古流传的故事如画卷般徐徐展开：①_______前行的长辈，用一生的操劳诠释着责任：②_______满志的晚辈，在孝道的感召下毅然接过传承的接力棒。与美文的每一次交流，我们的心灵都能得到滋养，追求孝道的情绪愈发àng_______然。我们从美文佳篇中汲取精神养分，提升对传统文化的理解。我们要更加坚定地弘扬和继承传统美德，以实际行动诠释美好家风。 (1)结合语境，根据拼音写出相应的汉字。 qiè_______而不舍  àng_______然 (2)①②处应分别填入哪个词？选择正确的一项（   ） A．蹒跚   踌躇 B．踌躇   蹒跚 (3)上文画波浪线的句子有语病，请修改。 (4)展板一要配上一副对联，请为下面这副对联选择最合适的下联（   ） 【上联】孝亲承风传美范 【下联】_____________ A．爱老尊贤世德传 B．孝道长行品自高 C．敬老继俗树家风 D．发扬慈心世泽长 (5)【新设问：对比阅读】展板三布置了“亲情诗苑”海报，请仿造诗中画波浪线的句子，在空格处补写合适的诗句。 【答案】(1) 锲 盎 (2)A (3)“弘扬”和“继承”对调。 (4)C (5)示例1：（爱是）春风拂面，无声吹化岁月的寒凉。 示例2：（爱是）晨光照射，温柔抚平岁月的沧桑。 示例3：（爱是）炽烈的乐章，不断编织命运的交响。 【解析】（1）略。 （2）蹒跚：形容走路缓慢、摇摆的样子，常体现行动的艰难。 踌躇：形容从容自得或犹豫不决，“踌躇满志”指对自己的成就感到满意，充满信心。 根据文段中“长辈一生操劳”可知，需体现其行动的艰辛，①处应选用“蹒跚”；根据“晚辈接过传承接力棒”可知，需体现其自信与决心，②处应选用“踌躇”。 （3）语序不当，“继承”与“弘扬”在逻辑上有先后顺序，应先“继承”传统美德，再在此基础上“弘扬”。可将“弘扬”和“继承”对调。 （4）要选出最合适的下联，需从词性相对、结构一致、内容关联三个角度分析： 上联“孝亲承风传美范”是三个动宾短语结构，主题为孝亲敬老。“孝亲”（动宾结构，核心为“孝”）对应行为；“承风”（动宾结构，传承风尚）对应方式；“传美范”（动宾结构，传播美好典范）对应结果。 A.“爱老尊贤”是二个动宾短语结构，但“世德传”是主谓短语，与“传美范”（动宾）结构不匹配，不合适； B．“孝道长行”（主谓短语）与上联同一位置的短语结构不符，不合适； C．“敬老”（动宾，与“孝亲”呼应，均为孝亲行为）；“继俗”（动宾，与“承风”对应，均为传承习俗风尚）；“树家风”（动宾，与“传美范”对应，均为建立、传播良好影响）。词性、结构完全一致，内容紧扣“孝道传承”，最为匹配； D．“发扬慈心”为动宾短语，与上联同一位置的短语结构不符；“世泽长（恩泽延续）”是主谓结构，与“传美范（动宾结构）”也不对应，不合适。 （5）画波浪线句子“爱是暖流回旋，悄然流进我的心房”，结构上是“爱是+主谓短语+动宾短语”，且语言富有诗意，体现亲情的温暖与传递。海报围绕“亲情诗苑”，有奶奶、妈妈、“我”，展现家庭亲情。要从亲情互动、情感传递角度，用类似结构创作。 示例：（爱是）目光轻缠，默默抚过我的成长。 2．（本题6分）阅读活动主题词，完成小题。 晨雾未散时，山风翻动林梢，像一卷摊开的泛黄诗稿，字句间淌着晶yíng①______的露水。奔跑时，松针铺就的山径是跳跃的音符；攀岩时，斑驳的峭壁是时光篆刻的诗行；【甲】______，______。木栈道蜿蜒处，蒲公英与野菊俯身低语。背包里装着李白的月亮、陶渊明的菊香，而汗水正悄然蒸腾成云。山野从不吝啬灵感——当暮色浸透层峦，你与群峰对望，便知每一场跋shè②______，都是肉身与诗心的共舞。 (1)根据拼音和语境写出相应的汉字。 ①晶yíng______    ②跋shè______ (2)请为文中加点字“悄”选择正确的读音。（   ） A．qiāo B．qiǎo (3)请任选以下一项运动为内容在【甲】处续写句子，和波浪线部分构成排比。 A．   B．    C． (4)开在医院旁的早餐店的招牌名引起了同学们的讨论，请你也来点评。 【答案】(1) 莹 涉 (2)B (3)示例一：攀登时，缭绕的云海是天幕垂落的纱幔； 示例二：骑行时，流转的田野是四季晕染的屏风； 示例三：划桨时，湖面漾开的涟漪是颤动的琴弦； (4)示例：这个招牌一语三关：一指这家店所做早餐口味好；二指祝愿病人身体可以早日康复；三指早餐比较畅销，早点来可以选到更称心的。富有新意和趣味，可以吸引顾客眼球。 【解析】（1）略。 （2）注意“悄”字的读音。 （3）作答时要根据图片所示运动项目进行续写。A图为攀登，可围绕高山、云海、峰峦等景物展开描写；B图为骑行，可围绕田野、山风、道路等场景进行联想；C图为划桨，可围绕湖面、水花、波纹等景物进行描绘。句式上应与前文“奔跑时，松针铺就的山径是跳跃的音符”“攀岩时，斑驳的峭壁是时光篆刻的诗行”保持一致，运用比喻等修辞手法，使句子与前文构成排比，体现运动之美和自然之美。 示例一：攀登时，连绵的群峰是大地擎起的脊梁； 示例二：骑行时，迎面的清风是山野送来的问候； 示例三：划桨时，飞溅的水花是湖泊绽开的笑颜。 （4）作答时要结合招牌内容和题干情景进行分析。图片中的招牌写着“早点好”，店铺为早餐店，且开在医院旁边。“早点好”既能体现早餐味道好、品质好，又能表达对病人早日康复的美好祝愿；同时也能让人联想到早点来购买早餐，会有更多选择。招牌巧妙结合早餐店和医院的环境特点，语言简洁亲切，富有创意和温情，容易吸引顾客注意，起到良好的宣传效果。 示例：这个招牌既突出了早餐店的经营特点，又结合了医院附近的特殊环境，表达了对病人早日康复的祝福。同时，“早点”也给人早点来购买早餐的提醒，构思巧妙，让人感到亲切温暖。 二、默写（共16分） 3．（本题8分）游山西村 （1）借写农人备酒待客来展现农村丰收的欢悦气象，赞美淳朴的民风与人情的诗句是：_________，_________。 （2）表达诗人对田园生活由衷的喜爱和不舍之情的句子是：_________，_________。 （3）“_________，_________”两句描摹了南宋初年的农村风俗画卷，表达了诗人对淳朴的乡土风俗的赞美。 （4）既描绘了乡村明媚秀丽、变化万千的自然风光，又蕴含哲理的诗句是：_________，_________。 【答案】 莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚 从今若许闲乘月 拄杖无时夜叩门 箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 【解析】注意“腊”“豚”“拄”“叩”“箫”“冠”“疑”“暗”等字词的写法。 4．（本题8分）自我画像，串写解说词。 这是我，“万里赴戎机，_________”（《木兰诗》），金戈铁马赴战场；这也是我，“_________，自缘身在最高层”（《登飞来峰》），无惧浮云遮双眼；这是我，“_________，_________”（《游山西村》），绝境逢生见希望；这也是我，“_________，化作春泥更护花”（《己亥杂诗》），甘为春泥育新苗；这是我，“会当凌绝顶，_________”（《望岳》），俯瞰山河志凌云；这也是我，“_________，_________”（《爱莲说》），洁身自好守本心。 【答案】 关山度若飞 不畏浮云遮望眼 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 落红不是无情物 一览众山小 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 【解析】注意“度、畏、疑、暗、览、淤、染、濯、涟”等字容易写错。 三、整本书阅读（共20分） 5．【新设问：对比阅读】（本题7分）七年级举办“书香浸润心灵，名著点亮人生”阅读交流会，请你参与并完成以下任务。 (1)阅读完《钢铁是怎样炼成的》这本名著之后，你对里面的人物一定印象非常深刻吧。请选出下列情节对应的人物选项，并填入括号内。 ①一星期后，（   ）就牺牲在乌克兰秋天的原野上了。一颗流弹从远处飞来，打中了他。他哆嗦了一下，向前迈了一步，胸口顿时火辣辣地疼。他捂住胸口，然后弯下腰，僵硬的身体一瞬间就摔倒在地上了。 ②（   ）在保尔家住了八天。他如同被关进铁笼的猛兽，暂时栖息在这间小屋。对蹂躏乌克兰大地的匪帮，他充满了仇恨。利用这段时间，他把自己满腔怒火和憎恨都传给了保尔，保尔如饥似渴地听着。 ③保尔想起了（   ），内心竟有点甜意：“刚好她也有一对蓝眼睛，她跟别的有钱人家的女孩不一样，她有点特殊，而且跑起来跟魔鬼一样快。” A．冬妮娅   B．谢廖沙   C．朱赫来 ①( ) ②( ) ③( ) 参考祥子的“三起三落”和保尔的“四次死里逃生”，将祥子和保尔的人生轨迹图补充完整。        (2)与①②③相对应的故事情节选项，正确的一项是（   ） ①被孙侦探敲诈 ②修铁路，得肺炎和伤寒 ③骑兵部队战斗中头部被炸，右眼失明 A．①②③ B．①③② C．②①③ D．②③① (3)罗曼·罗兰说：“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是认清生活的真相后依然热爱生活。”请从保尔和祥子两个人物中任选其一，结合具体情节谈谈他认清生活真相之后的选择，并谈谈你从中获得的启示。 【答案】(1) B C A (2)B (3)示例一：在《钢铁是怎样炼成的》中保尔在修筑波耶卡铁路时，面对零下四十度的严寒、匪徒袭击和伤寒肆虐，他双腿浮肿、伤口溃烂，却依然坚持劳动。保尔教会我们，只要有“钢铁”般的意志，就能克服身体的伤痛，将绝望变成希望。 示例二：在《钢铁是怎样炼成的》中保尔历经双目失明、全身瘫痪的苦难，却依然以笔为剑创作小说《暴风雨所诞生的》。我从中获得的启示是真正的成长不在于规避挫折，我们应该直面命运，为实现理想而努力奋斗。 示例三：在《骆驼祥子》中祥子经历三起三落后彻底堕落。当他发现“拉车永远买不起车”的真相时，他选择沉溺烟酒、出卖灵魂，从要强的“骆驼”变成麻木的“走兽”。祥子的悲剧警示我们：认识生活真相后若失去信念，灵魂便会坠入深渊。 【解析】（1）一空：本段出自第一部第九章，描述了保尔的战友谢廖沙在加入红军后，第一次投入战斗便不幸被流弹击中，英勇牺牲在乌克兰秋天原野上的悲壮场景。故此处人物是谢廖沙。谢廖沙是一个调皮的男孩子，是保尔·柯察金童年时的朋友，参与了当初保尔被赶出学校的事件；苏维埃政权建立后，他加入红军，并成为共青团乌克兰区委会书记，具有高尚的革命热情和自我献身的精神。 二空：本段出自第一部第五章，描述了布尔什维克朱赫来为了躲避佩特留拉匪兵的追捕，深夜投奔保尔家借宿八天的关键情节，期间他向保尔传授革命道理与阶级斗争思想，成为保尔精神导师。故此处人物是朱赫来。朱赫来是布尔什维克的地下工作者，省肃反委员会主席，军区特勤部副部长。他对保尔·柯察金的思想与成长起到了决定性的作用。 三空：本段出自第一部第三章，描述了保尔与富家千金冬妮娅初次相遇并赛跑后，在锅炉房上工时回忆起她那双蓝眼睛以及像魔鬼一样快的奔跑速度，内心萌生出一种新鲜而激动人心的朦胧情愫的情节。故此处人物是冬妮娅。冬妮娅是保尔·柯察金少年时代的爱人，曾把《牛虻》这部小说介绍给保尔·柯察金看。但由于阶级出身的关系，她没有和当时许多的青年一样去参加保卫苏维埃政权的伟大斗争，并最终与保尔分道扬镳。 （2）分析“祥子的人生轨迹”图可知，①处情节对应祥子的“二落”。根据《骆驼祥子》第十一章可知，祥子在曹先生家拉包月时，被孙侦探跟踪并敲诈，将他辛苦积攒准备再次买车的钱全部抢走，导致他买车的梦想再次破灭。故此处应选择“①被孙侦探敲诈”； 分析“保尔的人生轨迹”图可知，②处情节对应保尔的“第二次死里逃生”。根据《钢铁是怎样炼成的》第一部第八、九章可知，在利沃夫地区的一次战斗中，为给师长报仇，保尔与骑兵战友们消灭了波军的一个排，但在保尔又一次投入战斗时，头部被炮弹碎片炸伤，右眼失明，重伤昏迷后侥幸救活。故此处应选择“③骑兵部队战斗中头部被炸，右眼失明”； ③处的情节对应保尔的“第四次死里逃生”。根据《钢铁是怎样炼成的》第二部第二章可知，为了保证木材的输入，保尔和其他共青团员被调去修铁路。饥寒交迫和高强度劳作使保尔染上伤寒和大叶性肺炎，高烧不退险些丧命，最终顽强挺了过来。故此处应选择“②修铁路，得肺炎和伤寒”。 根据以上分析可得出三个故事情节正确的排序为：①③②。 （3）罗曼·罗兰这句话告诉我们，一个人不仅能认识到我们生活是残酷的，而且在认识生活的真相后，并没有颓废，而是积极地寻找生活中的亮点，使生活显得可爱而有生机，这才是真正的英雄，伟大的人。 紧扣名言中“认清真相”与“依然热爱”两个核心点，先概括选定人物遭遇的残酷命运（如保尔的伤病瘫痪或祥子的三起三落），然后再结合具体情节阐述其应对选择（保尔不屈不挠继续战斗，祥子则走向堕落），最后提炼精神内核，联系自身实际谈出面对挫折时不屈不挠、坚守信念的现实启示。 示例一：选择保尔·柯察金。保尔在敌人的严刑拷打、战场厮杀及病魔折磨中均经受住严峻考验。虽曾因疾病产生自杀念头，但他最终醒悟，意识到不爱惜身体并非英雄行为。即便双目失明、全身瘫痪，他仍坚持为青年写书。保尔在革命烈火中炼成钢铁战士，其顽强、奉献的精神彰显了生命价值。这启示我们，真正的热爱从不是一帆风顺的盲目乐观，在看清人生满是磨难与缺憾的真相后，依然坚守初心、找寻新的奋斗方式，便是英雄主义。生活难免遭遇挫折困境，不能因苦难妥协沉沦，要找准自身价值，换一种方式坚持热爱与理想。 示例二：选择祥子。祥子怀揣买车梦进城，却屡遭命运捉弄。车被抢、遭敲诈时他选择逃避妥协，虎妞逼婚也让他无奈顺从。在三起三落中，祥子一步步看透北平底层劳动者无论怎样勤恳吃苦，都躲不过黑暗社会压榨、好人没有活路的残酷真相，最后祥子放弃初心，沦为吃喝嫖赌、骗钱混日子的行尸走肉。祥子的悲剧警示我们：身处逆境不能轻易放弃信念，不能被现实的黑暗同化，要守住内心底线，主动寻找出路，始终保有对生活的热忱，否则灵魂就会坠入深渊。 6．【新设问】（本题7分）学校举办“读名著经典，品百态人生”交流分享会，下面表格展示了同学们的部分阅读成果，请你完成下面的任务。 (1)选取情节，设计海报：祥子怀揣着卑微的北漂梦想，保尔对峙过绝望的命运之枪，他们都是孤独而勇敢的人。请你参照示例，选择一个物品为宣传海报配图。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 我选择的物品是________________________，因为___________________，这是祥子孤勇奋战的见证。 我选择的物品是保尔的手枪，因为他曾用这把手枪对准自己的脑袋准备自杀，但最终战胜了懦弱，它是保尔战胜绝望的见证。 (2)勾画批注，品析人物：性格决定命运，选择决定结果。请你参照示例，品味引用句子的表达效果。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 我从“他还喜欢她，可是负不起养着她两个弟弟和一个醉爸爸的责任”中，读出祥子胆怯的心理，为后文小福子的死以及祥子的堕落埋下伏笔。 我从“要竭尽全力，让生命变得有益于人民”中读出______________________。 (3)剖析原因，探究主旨：保尔活出了生命的价值，而祥子却自甘堕落虽生犹死。请结合整本名著，从个人和社会两个角度简要分析其原因。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 个人原因：_____________________。 社会原因：________________________。 个人原因：保尔在遇到挫折时能自强不息，战胜自我，有乐观向上的生活态度。 社会原因：保尔生活在革命年代，在党和组织的引导和关爱下，他心中有信仰，行动有方向。 (4)对话人物，深化认识：如果穿越时空，祥子与保尔相遇，请结合名著内容，想一想他们会说些什么。 祥子对保尔说 保尔对祥子说 “保尔，你已丧失了劳动能力，这活着还有意思吗？可你一心为别人，你找到了生命的意义，我佩服你。” ______________________________ 【答案】(1) 祥子的第一辆车 这是他经过三年辛苦打拼才买到的，承载着他对独立生活的渴望和在底层挣扎的孤勇 (2)保尔为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强斗争的品质，为他后来即使身体残疾也坚持为革命事业奋斗做了铺垫 (3) 祥子出身小农，目光短浅、意志不坚定，不懂反抗黑暗世道，多次受挫后自甘堕落 黑暗的旧社会对底层人民的剥削和压迫，导致勤苦善良的劳动人民找不到出路 (4)示例：“祥子，命运的打击打不垮有追求的人，只要心中不放弃奔头，找到值得奋斗的方向，就一定能活出价值，别自暴自弃呀。” 【解析】（1）结合示例可知，仿写的内容为“先介绍选择什么物品，然后介绍这些物品见证任务哪些勇敢的行为，最后总结其意义”。 结合“这是祥子孤勇奋战的见证”可知，选择的物品是见证祥子在北平为梦想而奋斗的经历。拥有一辆自己的洋车是祥子一生奋斗的核心目标，祥子的人生起落都围绕洋车展开，洋车是祥子为梦想孤勇奋战的最合适见证。 示例：我选择的物品是洋车，因为祥子最大的梦想就是拥有一辆属于自己的洋车，他为这个梦想在社会底层苦苦挣扎奋斗。 （2）结合示例可知，仿写的句式为“这句话读出了人物什么感情，有什么作用”。 “要竭尽全力，让生命变得有益于人民”这体现保尔坚定的人生信念和无私奉献的精神，这句话点明了保尔要为人民服务的人生追求，这为他最终克服病痛实现生命价值做了铺垫。 示例：保尔甘愿把生命奉献给人民的坚定信念，这句话点明了保尔的人生追求，是他战胜一切苦难的精神支撑。 （3）作答时要从个人和社会两个角度分析祥子自甘堕落虽生犹死的原因。 《骆驼祥子》讲述了旧社会中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历了三起三落，最后被黑暗的社会所吞没，失去了生活的信心，自暴自弃，堕落沉沦的故事。 社会原因：祥子所处在的时代是北洋军阀的时代，这是一个军阀割据混战的社会，大兵随意抓人抢车；特务横行，就像孙侦探随意敲诈祥子的血汗钱；当时底层人们受到深重的剥削，车行老板、高利贷者压榨车夫，穷苦劳动者没有公平的生存环境，他们求助无门，没有社会保障，普通人单凭勤劳根本无法改变悲惨命运，正是这些黑暗的旧社会一步步吞噬了祥子。 个人原因：祥子出身小农，眼界狭隘，他只信奉靠个人苦力买车翻身，不懂抱团反抗黑暗世道。后来他接连经历“三起三落”的买车经历，以及小福子自尽等一连串打击后，其意志慢慢崩塌。他从勤劳节俭变得吃喝嫖赌、好占便宜，丧失奋斗信念，受挫后没有寻求新出路，容易被现实苦难击溃。 （4）这是开放性作答的题目，作答时要结合人物的个性特点以及人物的经历进行劝说。 结合《钢铁是怎样炼成的》可知，保尔出生在一个贫困的农民家庭，十二岁辍学开始工作，十六岁参加红军，几次死里逃生；后来他身体状况恶化，不得不躺在病床上时，他又克服种种困难，拿起笔来，以顽强的毅力开始创作，以另一种方式践行着他生命的誓言。保尔是一个拥有钢铁般意志、不向命运屈服的无产阶级革命战士的典型代表。 结合《骆驼祥子》可知，祥子来到北平城，经过三年的努力，买了一辆新车，但不久被大兵连人带车捉走，后趁乱逃跑出军营。回到人和车厂，去曹宅拉包月。曹先生被侦探跟踪，祥子受到牵累，被孙侦探敲诈，失去全部积蓄。祥子与虎妞结婚。虎妞为祥子低价买了一辆二手车，后虎妞难产而死，祥子卖车为其办丧事。在得知小福子自杀后，祥子希望彻底破灭，走向堕落的深渊，他从一个诚实可爱的青年变成了自暴自弃的社会渣滓。 示例：祥子，命运的打击从来打不垮真正有追求的人，只要你心中不放弃奔头，找到努力的方向，就一定能活出属于自己的价值，千万不能自暴自弃呀。 7．（本题6分）班级举行“谁的‘和谐’更有力量”辩论会，同学们为了更好地辩论，做了以下准备。 (1)小语想以保尔、祥子为例来丰富自己的辩论内容，于是梳理了保尔、祥子的困境链，请你根据《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》两部名著内容，帮他完成下面的思维导图。 保尔、祥子的困境链思维导图 ①________________  ②________________  ③________________  ④________________ (2)下面是班级主题辩论会“谁的‘和谐’更有力量”的实录片段，请你联系名著《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》帮助补写完整。 【正方】我方的论点是保尔式的和谐更有力量，真正的和谐是“众人拾柴火焰高”，保尔通过融入革命集体，实现了个体与社会理想的统一，恰如《周易》中所说“二人同心，其利断金”。我方的论据是：_______________________________ 【反方】我方的论点是祥子式的和谐更有力量，在黑暗社会中，个体能守住本心已是难得的和谐，祥子的堕落恰恰暴露了社会对“和”的摧毁，也就是《孟子》中所说“穷则独善其身”的现实困境。我方的论据是：_______________________________ 【答案】(1) 和冬妮娅分手 文学创作 虎妞难产死亡 小福子自杀 (2) 示例：保尔在革命过程中，始终将自己的命运与革命集体紧密相连。在筑路时，面对恶劣的自然环境和艰苦的生活条件，他和战友们一起，凭借着对革命事业的坚定信念，相互扶持、共同奋斗，不仅按时完成了筑路任务，还锻炼了自己的意志，这种个体与集体的和谐，迸发出强大的力量，推动着革命事业的发展。 示例：祥子最初怀揣着拥有一辆属于自己的车的简单梦想，在黑暗的社会里，他努力拉车，试图通过个人的奋斗实现“独善其身”的和谐。然而，社会的黑暗一次次将他的希望击碎，车被抢、钱被骗，尤其是虎妞的难产死亡和小福子的自杀，让他彻底失去了生活的希望。祥子的堕落，是社会对个体“独善其身”这种和谐状态的无情摧毁，体现出这种“独善其身”式和谐在强大社会黑暗势力面前的脆弱，更凸显出社会对“和”的破坏力量。 【解析】（1）①冬妮娅出身资产阶级家庭，追求安逸享乐的生活，无法理解保尔投身革命的选择，在共青团会议上因穿着打扮被同志们议论后，依然不愿融入革命集体。保尔认清两人无法同行，主动选择分手，彻底斩断与资产阶级生活方式的联系，坚定了投身革命集体的道路。 ②保尔在全身瘫痪、双目失明，完全丧失劳动能力后，没有放弃革命理想。选择用笔作为新的武器，在亲友的帮助下克服重重困难，创作小说《暴风雨所诞生的》，以文学创作的方式继续为革命事业贡献力量，实现了生命价值的升华。 ③虎妞怀孕后好吃懒做、缺乏运动，又不肯请医生，最终难产而死。祥子为了给虎妞置办丧事，不得不卖掉自己用虎妞的钱买来的第三辆车，这是他人生中的第三次重大打击。 ④小福子是祥子黑暗生活中唯一的光。祥子走投无路时遇到了曹先生，曹先生愿意接纳祥子和小福子。祥子再次燃起希望，但小福子被父亲卖到白房子后，不堪凌辱上吊自杀，这一事件彻底摧毁了祥子所有的精神寄托，让他沦为麻木潦倒、自暴自弃的行尸走肉。 （2）保尔式和谐的本质是个体理想与集体使命的深度统一。它不是个体对集体的被动依附，而是个体主动将个人命运融入更宏大的社会理想中，在集体奋斗中实现自我价值，同时集体也为个体提供了对抗苦难的支撑和实现理想的平台。这种和谐有共同的信仰作为内核，能够凝聚起强大的集体力量，突破个体无法克服的困境，具有持久的生命力和强大的战斗力。祥子式和谐的本质是黑暗社会中个体守住本心与尊严的底线坚守。它代表了最普通的劳动者最朴素的追求：靠自己的诚实劳动，安安稳稳地过日子，不伤害他人，也不被他人伤害。这种和谐虽然集中于“独善其身”，但它强调靠努力改变现实，在困境中不放弃，是整个社会和谐的基础。祥子的悲剧恰恰证明了，当一个社会连普通人这种最基本的和谐追求都无法保障时，整个社会就会走向崩溃。它让我们看清了社会不公对人性的摧残，也让我们更加珍惜今天能够让普通人安居乐业的和谐社会。据此联系原著情节分析，言之成理即可。 正方示例：保尔原本只是一个懵懂的底层少年，因反抗神父而被迫离开学校，反抗是出于个人。朱赫来的引导、革命集体让他找到了人生的方向，他和战友们一起并肩作战，冒着枪林弹雨冲锋陷阵，哪怕头部中弹身负重伤，也始终没有离开战场；伤愈后他又主动投身到国家建设中，和工友们一起在冰天雪地里修建铁路，靴子烂了也不退缩。正是因为他把自己的生命和革命集体紧紧绑在了一起，才一次次从绝境中站了起来，从一个普通的少年成长为一名坚定的革命战士。这种个体与集体同呼吸、共命运的和谐，能够迸发出移山填海的力量。 反方示例：祥子初到北平时，是一个体面、有骨气的青年，和那些浑浑噩噩混日子的车夫截然不同，只想买一辆属于自己的车，过上安稳踏实的日子。这是一个普通人最本分、最无害的和谐追求。三次买车虽均失败，但前期他不向命运低头、坚守诚实劳动的“独善其身”，展现了个体在黑暗中坚守本心的力量，这种在困境中不放弃自我的和谐，是支撑个体生存的内在力量。个体的和谐虽然渺小，但它是检验一个社会是否真正和谐的试金石。 学科网（北京）股份有限公司1 / 24 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 组合练01 基础知识测试+理解性默写+名著阅读 （考试时间：45分钟 试卷满分：48分） 一、积累运用（共12分） 1．（本题6分）展板一有以下“前言”，根据要求完成任务。 我们在承载着孝亲敬老的美文佳篇中qiè_______而不舍地探寻。当我们屏息凝神，亘古流传的故事如画卷般徐徐展开：①_______前行的长辈，用一生的操劳诠释着责任：②_______满志的晚辈，在孝道的感召下毅然接过传承的接力棒。与美文的每一次交流，我们的心灵都能得到滋养，追求孝道的情绪愈发àng_______然。我们从美文佳篇中汲取精神养分，提升对传统文化的理解。我们要更加坚定地弘扬和继承传统美德，以实际行动诠释美好家风。 (1)结合语境，根据拼音写出相应的汉字。 qiè_______而不舍  àng_______然 (2)①②处应分别填入哪个词？选择正确的一项（   ） A．蹒跚   踌躇 B．踌躇   蹒跚 (3)上文画波浪线的句子有语病，请修改。 (4)展板一要配上一副对联，请为下面这副对联选择最合适的下联（   ） 【上联】孝亲承风传美范 【下联】_____________ A．爱老尊贤世德传 B．孝道长行品自高 C．敬老继俗树家风 D．发扬慈心世泽长 (5)【新设问：对比阅读】展板三布置了“亲情诗苑”海报，请仿造诗中画波浪线的句子，在空格处补写合适的诗句。 2．（本题6分）阅读活动主题词，完成小题。 晨雾未散时，山风翻动林梢，像一卷摊开的泛黄诗稿，字句间淌着晶yíng①______的露水。奔跑时，松针铺就的山径是跳跃的音符；攀岩时，斑驳的峭壁是时光篆刻的诗行；【甲】______，______。木栈道蜿蜒处，蒲公英与野菊俯身低语。背包里装着李白的月亮、陶渊明的菊香，而汗水正悄然蒸腾成云。山野从不吝啬灵感——当暮色浸透层峦，你与群峰对望，便知每一场跋shè②______，都是肉身与诗心的共舞。 (1)根据拼音和语境写出相应的汉字。 ①晶yíng______    ②跋shè______ (2)请为文中加点字“悄”选择正确的读音。（   ） A．qiāo B．qiǎo (3)请任选以下一项运动为内容在【甲】处续写句子，和波浪线部分构成排比。 A．   B．    C． (4)开在医院旁的早餐店的招牌名引起了同学们的讨论，请你也来点评。 二、默写（共16分） 3．（本题8分）游山西村 （1）借写农人备酒待客来展现农村丰收的欢悦气象，赞美淳朴的民风与人情的诗句是：_________，_________。 （2）表达诗人对田园生活由衷的喜爱和不舍之情的句子是：_________，_________。 （3）“_________，_________”两句描摹了南宋初年的农村风俗画卷，表达了诗人对淳朴的乡土风俗的赞美。 （4）既描绘了乡村明媚秀丽、变化万千的自然风光，又蕴含哲理的诗句是：_________，_________。 4．（本题8分）自我画像，串写解说词。 这是我，“万里赴戎机，_________”（《木兰诗》），金戈铁马赴战场；这也是我，“_________，自缘身在最高层”（《登飞来峰》），无惧浮云遮双眼；这是我，“_________，_________”（《游山西村》），绝境逢生见希望；这也是我，“_________，化作春泥更护花”（《己亥杂诗》），甘为春泥育新苗；这是我，“会当凌绝顶，_________”（《望岳》），俯瞰山河志凌云；这也是我，“_________，_________”（《爱莲说》），洁身自好守本心。 三、整本书阅读（共20分） 5．【新设问：对比阅读】（本题7分）七年级举办“书香浸润心灵，名著点亮人生”阅读交流会，请你参与并完成以下任务。 (1)阅读完《钢铁是怎样炼成的》这本名著之后，你对里面的人物一定印象非常深刻吧。请选出下列情节对应的人物选项，并填入括号内。 ①一星期后，（   ）就牺牲在乌克兰秋天的原野上了。一颗流弹从远处飞来，打中了他。他哆嗦了一下，向前迈了一步，胸口顿时火辣辣地疼。他捂住胸口，然后弯下腰，僵硬的身体一瞬间就摔倒在地上了。 ②（   ）在保尔家住了八天。他如同被关进铁笼的猛兽，暂时栖息在这间小屋。对蹂躏乌克兰大地的匪帮，他充满了仇恨。利用这段时间，他把自己满腔怒火和憎恨都传给了保尔，保尔如饥似渴地听着。 ③保尔想起了（   ），内心竟有点甜意：“刚好她也有一对蓝眼睛，她跟别的有钱人家的女孩不一样，她有点特殊，而且跑起来跟魔鬼一样快。” A．冬妮娅   B．谢廖沙   C．朱赫来 ①( ) ②( ) ③( ) 参考祥子的“三起三落”和保尔的“四次死里逃生”，将祥子和保尔的人生轨迹图补充完整。        (2)与①②③相对应的故事情节选项，正确的一项是（   ） ①被孙侦探敲诈 ②修铁路，得肺炎和伤寒 ③骑兵部队战斗中头部被炸，右眼失明 A．①②③ B．①③② C．②①③ D．②③① (3)罗曼·罗兰说：“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是认清生活的真相后依然热爱生活。”请从保尔和祥子两个人物中任选其一，结合具体情节谈谈他认清生活真相之后的选择，并谈谈你从中获得的启示。 6．【新设问】（本题7分）学校举办“读名著经典，品百态人生”交流分享会，下面表格展示了同学们的部分阅读成果，请你完成下面的任务。 (1)选取情节，设计海报：祥子怀揣着卑微的北漂梦想，保尔对峙过绝望的命运之枪，他们都是孤独而勇敢的人。请你参照示例，选择一个物品为宣传海报配图。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 我选择的物品是________________________，因为___________________，这是祥子孤勇奋战的见证。 我选择的物品是保尔的手枪，因为他曾用这把手枪对准自己的脑袋准备自杀，但最终战胜了懦弱，它是保尔战胜绝望的见证。 (2)勾画批注，品析人物：性格决定命运，选择决定结果。请你参照示例，品味引用句子的表达效果。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 我从“他还喜欢她，可是负不起养着她两个弟弟和一个醉爸爸的责任”中，读出祥子胆怯的心理，为后文小福子的死以及祥子的堕落埋下伏笔。 我从“要竭尽全力，让生命变得有益于人民”中读出______________________。 (3)剖析原因，探究主旨：保尔活出了生命的价值，而祥子却自甘堕落虽生犹死。请结合整本名著，从个人和社会两个角度简要分析其原因。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 个人原因：_____________________。 社会原因：________________________。 个人原因：保尔在遇到挫折时能自强不息，战胜自我，有乐观向上的生活态度。 社会原因：保尔生活在革命年代，在党和组织的引导和关爱下，他心中有信仰，行动有方向。 (4)对话人物，深化认识：如果穿越时空，祥子与保尔相遇，请结合名著内容，想一想他们会说些什么。 祥子对保尔说 保尔对祥子说 “保尔，你已丧失了劳动能力，这活着还有意思吗？可你一心为别人，你找到了生命的意义，我佩服你。” ______________________________ 7．（本题6分）班级举行“谁的‘和谐’更有力量”辩论会，同学们为了更好地辩论，做了以下准备。 (1)小语想以保尔、祥子为例来丰富自己的辩论内容，于是梳理了保尔、祥子的困境链，请你根据《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》两部名著内容，帮他完成下面的思维导图。 保尔、祥子的困境链思维导图 ①________________  ②________________  ③________________  ④________________ (2)下面是班级主题辩论会“谁的‘和谐’更有力量”的实录片段，请你联系名著《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》帮助补写完整。 【正方】我方的论点是保尔式的和谐更有力量，真正的和谐是“众人拾柴火焰高”，保尔通过融入革命集体，实现了个体与社会理想的统一，恰如《周易》中所说“二人同心，其利断金”。我方的论据是：_______________________________ 【反方】我方的论点是祥子式的和谐更有力量，在黑暗社会中，个体能守住本心已是难得的和谐，祥子的堕落恰恰暴露了社会对“和”的摧毁，也就是《孟子》中所说“穷则独善其身”的现实困境。我方的论据是：_______________________________ 学科网（北京）股份有限公司1 / 24 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $