期末自测练习卷-2025-2026学年三年级下册语文统编版

**基本信息** 2026年春部编版三年级语文下册期末卷，90分钟100分，含积累运用（47分）、阅读理解（20分）、习作（30分），全面覆盖基础语言知识与读写能力，注重文化传承与审美体验。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写词语|8分|“鸳鸯”“谦虚”等课文重点词|强化规范书写，渗透传统文化| |阅读理解|20分（课内《荷花》/课外《雨中的梧桐树》）|修辞分析、景物描写、情感把握|结合经典文本与自然观察，培养审美创造与思维能力| |习作《一处美丽的风景》|30分|有序描写、修辞运用、情感表达|链接生活体验，提升语言运用与审美表现|

2026年春部编版三年级语文下册期末综合素质检测试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分 卷面书写：3分） 温馨提示：请同学们认真审题，书写工整，做完仔细检查，争取取得优异成绩！ 第一部分：积累运用（47分） 一、看拼音，写词语。（8分，每词1分） 根据拼音，工整、规范地写出对应的词语。 róng huà yuān yāng xíng chéng qiān xū （________）（________）（________）（________） zhì huì bǎo cún fēng fù wēi wǔ （________）（________）（________）（________） 二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分，每题1分） 1. 小鹿匀称（chèn chēng）的身材，被大家称（chèn chēng）赞不已。 2. 闲散（sǎn sàn）的人们，在公园里散步（sǎn sàn）。 3. 朝鲜（xiān xiǎn）的鲜花鲜艳（xiān xiǎn）夺目。 4. 看到美丽的荷花，我不禁（jīn jìn）停下脚步。 5. 这件物品和原图存在明显差（chā chà）异。 6. 我做的试卷还差（chā chà）一道题就满分了。 三、辨字组词。（6分，每空1分） 拂（________） 辨（________） 蜜（________） 佛（________） 瓣（________） 密（________） 四、补充词语，并根据语境选词填空。（7分） （____）（____）夺目 守（____）待（____） 相（____）并（____） 没（____）打（____） 波光（____）（____） 画（____）添（____） 春天的西湖湖水清澈，（____________），吸引了无数游客。 五、单项选择题。（10分，每题2分） 1. 下列词语中，书写全部正确的一项是（ ） A. 代价 欧洲 B. 检査 苏醒 C. 麻烦 经厉 D. 功夫 懦弱 2. 下列加点字词解释有误的一项是（ ） A. 泥融飞燕子（泥土湿润） B. 小溪泛尽却山行（退却） C. 窃窃私语（偷偷地） D. 亡羊补牢（丢失） 3. 下列寓言故事，不属于中国古代寓言的是（ ） A.《守株待兔》 B.《陶罐和铁罐》 C.《鹿角和鹿腿》 D.《井底之蛙》 4. 下列句子运用拟人修辞手法的一项是（ ） A. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 B. 小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。 C. 天上的云朵千姿百态，变化无穷。 5. 下列说法错误的一项是（ ） A.《赵州桥》介绍了石匠李春设计并建造的举世闻名的石拱桥。 B. 蜜蜂拥有超强的辨认方向的能力，依靠本能辨别回家的路。 C.《肥皂泡》作者是冰心，文中描写了童年吹泡泡的乐趣。 D. “雅人四好”指：梅兰竹菊。 六、按要求完成句子练习。（4分，每题2分） 1. 鹿的角被树枝挂住了。（改为主动句） ________________________________________________ 2. 赵州桥很坚固。赵州桥很美观。（用关联词合并一句话） ________________________________________________ 七、根据课文内容、日积月累填空。（6分，每空1分） 1. 迟日江山丽，__________________。（杜甫《绝句》） 2. __________________，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇春江晚景》） 3. __________________，小溪泛尽却山行。（曾几《三衢道中》） 4. __________________，耳听为虚。 5. 近朱者赤，__________________。 6. 中医四诊：望、闻、______、切。 第二部分：阅读理解（20分） 一、课内阅读（9分） 阅读《荷花》选段，回答问题 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 1. 选段作者是________。（1分） 2. 文中画线句子运用了_______的修辞手法，把_______比作大圆盘。（2分） 3. 作者从哪三种形态描写了白荷花？请简要概括。（3分） ________________________________________________ 4. 为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”？（3分） ________________________________________________ 二、课外阅读（11分） 雨中的梧桐树 春雨淅淅沥沥地下着，如牛毛，似细丝，悄无声息地洒落大地。校园道路两旁的梧桐树，尽情享受着春雨的滋润。 刚抽出的梧桐嫩叶，嫩黄中带着浅绿，一片片簇拥在枝头。雨水落在叶片上，滚来滚去，像一颗颗晶莹剔透的珍珠。风轻轻一吹，水珠顺着叶片滑落，滴落在地面，发出滴答滴答的声响，动听极了。 雨中的梧桐树，不像鲜花那样艳丽夺目，却有着独属于自己的温柔。它默默生长，为校园遮挡风沙，为夏日积蓄阴凉。过往的同学们路过树下，总会放慢脚步，欣赏这雨中独有的美景。 雨渐渐变小，薄雾笼罩着梧桐树林。整排梧桐树笼罩在朦胧的水雾里，宛如仙境。我爱春雨，更爱雨中生机勃勃的梧桐树。 1. 根据短文内容填空。（2分） 春雨__________，如牛毛、似细丝；梧桐新叶嫩黄带绿，雨后叶片上的水珠像__________。 2. 短文第二自然段主要写了什么内容？（3分） ________________________________________________ 3. 作者为什么喜爱雨中的梧桐树？请用自己的话概括。（3分） ________________________________________________ 4. 读短文，请你写一句描写春天景物的诗句：__________________。（3分） 第三部分：习作天地（30分） 在我们的生活中，处处都是美景：生机勃勃的春天、热闹非凡的校园、安静美丽的公园、温馨的小院…… 请以《一处美丽的风景》为题，写一篇习作。 写作要求： 1. 按照一定顺序描写景物，语句通顺； 2. 恰当运用比喻、拟人等修辞手法； 3. 表达自己的真情实感，字数不少于300字； 4. 书写工整，禁止出现真实校名、姓名。 参考答案及评分标准 卷面分（3分） 3分：书写工整、卷面整洁；2分：书写较工整；1分：字迹潦草；0分：乱涂乱画。 第一部分：积累运用（47分） 一、看拼音写词语（8分） 融化、鸳鸯、形成、谦虚、智慧、保存、丰富、威武 二、选择读音（6分） 1.chèn √；chēng √ 2.sǎn √；sàn √ 3.xiǎn √；xiān √ 4.jīn √ 5.chā √ 6.chà √ 三、辨字组词（6分） 示例：吹拂 仿佛；分辨 花瓣；蜜蜂 秘密（答案不唯一） 四、补全词语+填空（7分） 光彩、株 兔、提 论；精 采、粼粼、蛇 足；波光粼粼 五、选择题（10分） 1.A 2.B 3.C 4.B 5.D（解析：雅人四好：琴棋书画） 六、句子练习（4分） 1. 树枝挂住了鹿的角。 2. 赵州桥不但很坚固，而且很美观。 七、课文填空（6分） 1.春风花草香 2.竹外桃花三两枝 3.梅子黄时日日晴 4.眼见为实 5.近墨者黑 6.问 第二部分：阅读理解（20分） 一、课内阅读（9分） 1. 叶圣陶（1分） 2. 比喻；荷叶（2分） 3. 刚展开两三片花瓣；花瓣全部展开；含苞待放的花骨朵。（3分） 4. 因为一池荷花色彩美丽、姿态各异，鲜活灵动，充满生命力，就像一幅栩栩如生的风景画。（3分，意思相近即可） 二、课外阅读（11分） 1.淅淅沥沥；晶莹剔透的珍珠（2分） 2.描写春雨滋润梧桐树叶，叶片水珠滚动、雨声悦耳的美丽画面。（3分） 3.雨中梧桐树景色优美；默默奉献，美化校园、遮阳挡风；充满生机与温柔。（3分） 4.示例：等闲识得东风面，万紫千红总是春（3分） 第三部分：习作（30分） 一等（25-30分）：中心明确，顺序清晰，修辞丰富，语言优美，字数达标，无错别字，情感真挚。 二等（20-24分）：中心明确，顺序较清晰，语句通顺，有简单修辞，字数达标，少量错别字。 三等（15-19分）：中心基本明确，语句基本通顺，结构简单，字数200-300字。 四等（15分以下）：偏离主题，语句不通顺，错别字多，字数低于150字。 扣分细则：出现真实姓名/校名扣3分；未达字数酌情扣分。 学科网（北京）股份有限公司 $