期末学情突破卷-2025-2026学年六年级语文下册（统编版）

**基本信息** 六年级语文期末卷以“成长与生活”为情境主线，通过积累运用、阅读感悟、表达实践三维度，综合考查语言运用与文化传承能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|35分|拼音字词、句子练习、古诗文默写|结合毕业情境设计词语填空（如“饱经风霜”“辜负”），古诗文融合思乡与探索主题| |综合性学习|5分|毕业赠言写作|要求用修辞表达真情，贴近学生离别体验| |阅读理解|30分|文言文《割席分坐》、现代文《守着花一样的芬芳》|文言文考查品格修养，现代文通过“守花人”形象渗透审美创造与思维能力| |习作|30分|记叙文“温暖的陪伴”|聚焦成长中的情感体验，要求用具体事例体现语言运用与思维深度|

2025—2026学年六年级语文下册期末学情突破卷 班级：____________ 姓名：____________ 得分：____________ 时间：90 分钟 满分：100 分 一、积累与运用（35分） 1. 看拼音，写词语，把句子补充完整。（6分） 六年的时光，我们学会了在困难面前不wèi jù（ ），在成功面前不jiāo ào（ ）。老师的教诲让我们bǎo jīng fēng shuāng（ ）后依然能bǎo chí（ ）初心。如今，我们将带着这份成长，勇敢地迈向新征程，绝不gū fù（ ）母校的期望。 2. 选择题，将正确答案的序号填在括号里。（10分） （1）下列加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 间断（jiàn） 圈养（juàn） 模样（mú） 苍劲（jìng） B. 薄雾（bó） 调动（diào） 转变（zhuǎn） 倔强（juè） C. 埋怨（mán） 处境（chǔ） 分外（fēn） 挨打（ái） D. 空地（kòng） 尽管（jǐn） 挣脱（zhēng） 冠军（guàn） （2）下列词语中，书写完全正确的一项是（ ） A. 元霄 搅和 焉知非福 B. 彼此 通霄 万不得以 C. 侵袭 僻静 翻箱倒柜 D. 哀思 书藉 司空见贯 （3）下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 春天的大草原一碧千里，到处都是五颜六色的景象。 B. 他说的这件事闻所未闻，大家早就知道了。 C. 在众人的掌声中，他昂首挺胸地走上了领奖台，显得十分自信。 D. 这支乐曲旋律优美，余音绕梁，让人听了心情烦躁。 （4）将“与此同时，其他同学也没有闲着。”插入下面语段中，位置最恰当的一项是（ ） ① 运动会上，接力赛正在激烈地进行着。 ② 第一棒的小明像离弦的箭一样冲了出去。 ③ 他们有的在呐喊助威，有的在准备接棒，还有的在记录成绩。 ④ 最终，我们班取得了第一名的好成绩。 A. ①之前 B. ①②之间 C. ②③之间 D. ③④之间 （5）下列说法不正确的一项是（ ） A. 《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在荒岛上救下的野人名叫“星期五”。 B. 《骑鹅旅行记》中，尼尔斯因为捉弄小精灵而被变成了小狐仙。 C. 《十六年前的回忆》是李大钊写的一篇回忆录。 D. 《两小儿辩日》告诉我们一个道理：知识是无穷的，再博学的人也会有所不知。 3. 按要求完成句子练习。（11分） （1）仿照例句，用加点词语写一句话。 例：只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后， 就有可能发现真理。 ____________________________________________________________________ （2）用修改符号修改下面的病句。（2处错误） 是否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键之一。 （3）从下面的情境中任选一个，运用动作和神态描写，写一段话，表现人物的某种心 情。 情境： 考了满分 丢了心爱的文具 我选（ ）：________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 4. 根据所学内容填空。（8分） (1) 古人借诗表达情感。王建在《十五夜望月》中用“________________，________________”委婉地表达了思乡之情；王安石在《泊船瓜洲》中用“________________，________________”抒发了对家乡的深深眷恋。 (2) 《匆匆》一文中，作者用一连串的问句表达了对时间流逝的感叹：“聪明的，你告诉我，________________？”结尾再次追问：“你聪明的，告诉我，________________？” (3) 老师常用“________________，________________”鼓励我们要在实践中学真知，勇于探索。 二、综合性学习——毕业赠言（5分） 临近毕业，班级准备制作一本“毕业纪念册”，请你为下面的两位同学各写一则赠言。要求：①内容积极向上；②至少使用一种修辞手法；③每则赠言不超过40字。 （1）写给曾经帮助过你的同桌： ____________________________________________________________________ （2）写给性格内向、不敢发言的好朋友（鼓励他/她勇敢表达自己）： ____________________________________________________________________ 三、阅读理解（30分） （一）文言文阅读（8分） 割席分坐 管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。” 【注释】 ①席：坐席。 ②轩冕：大夫以上的贵族坐的车和戴的礼帽，这里指达官贵人。 1. 解释下列加点字的意思。（2分） （1）尝同席读书（ ） （2）宁读如故（ ） 2. 用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分） 管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。 ____________________________________________________________________ 3. 管宁为什么要“割席分坐”？请用原文中的一句话回答。（2分） ____________________________________________________________________ 4. 从这篇文章中，你体会到管宁是一个怎样的人？（2分） ____________________________________________________________________ （二）现代文阅读（22分） 守着花一样的芬芳 ① 我在一个雨天走近她。她正蹲在楼道口，手里拿着一个小铁铲，小心翼翼地清理着墙角的青苔。雨水顺着她的发梢滴落，她的衣服已经湿了大半，但她似乎浑然不觉。 ② 她是谁？是我们这栋楼的清洁工。但我更愿意叫她“守花人”。 ③ 第一次注意到她，是因为楼下的那排栀子花。那年春天，不知是谁在楼下的空地上种了几株栀子花。起初没人管，花长得蔫头耷脑的。后来，她来了，每天清晨都能看到她蹲在花旁，松土、浇水、除草。有人对她说：“阿姨，这是公家的地，你费那个劲干啥？”她笑笑，说：“花是好东西，看着它们开花，我心里高兴。” ④ 在她的照料下，那排栀子花越长越旺。到了夏天，一朵朵洁白的花绽放在枝头，整个楼道都弥漫着沁人心脾的香气。邻居们路过，都会忍不住停下脚步，深吸一口气。有人会摘一两朵带回家，她也从不阻拦，只是笑着说：“喜欢就摘，花开就是让人看的。” ⑤ 她的工作很辛苦。每天天不亮就要开始清扫楼道、拖地、擦扶手。她的工资不高，却总把自己收拾得干干净净。她的工具车上，除了扫帚、拖把，还总会放着一个矿泉水瓶，里面插着一两朵野花。她说：“看着花，干活就不觉得累了。” ⑥ 有一次，一个小女孩在楼道里哭，因为她的气球飞到了天花板上。她看到了，搬来梯子，小心翼翼地爬上去，把气球取了下来。小女孩破涕为笑，甜甜地叫了一声“奶奶”。她的脸上露出了孩子般的笑容，眼角的皱纹像盛开的花瓣。 ⑦ 后来，小区换了物业公司，她被调到了别的区域。临走那天，她特意来看了看那排栀子花，轻轻地抚摸着叶片，像是在跟老朋友告别。她说：“花是有灵性的，你对它好，它就开得好。” ⑧ 她走后，栀子花依旧每年开放，香气依旧。只是路过的人们，偶尔会提起：“那个爱花的阿姨去哪儿了？” ⑨ 我一直记得她——一个守着花一样的芬芳的人。她的生活或许平凡，甚至有些清苦，但她的心里，一定开满了花。 1. 联系上下文，解释下列词语的意思。（2分） （1）小心翼翼：__________________________________________________ （2）沁人心脾：__________________________________________________ 2. 文章围绕“守花人”写了哪几件事？请用简洁的语言概括。（6分） （1）__________________________________________________ （2）她精心照料栀子花，让花香弥漫楼道。 （3）__________________________________________________ （4）__________________________________________________ 3. 文章第①段画“____”的句子是________描写，这样写的作用是什么？（3分） ____________________________________________________________________ 4. 从人物描写的角度，赏析下面的句子。（3分） 她的脸上露出了孩子般的笑容，眼角的皱纹像盛开的花瓣。 ____________________________________________________________________ 5. 文章为什么称这位清洁工阿姨为“守花人”？请结合文章内容，至少说出两点理由。（4分） ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 6. 文章结尾说“她的心里，一定开满了花”。结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。（4分） ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 四、习作（30分） 题目：温暖的陪伴 在成长的路上，我们得到了许多人的陪伴：父母的陪伴让我们感受到亲情的温暖，老师的陪伴让我们获得知识和力量，同学的陪伴让我们收获友谊和快乐，甚至一本书、一只宠物也可以成为我们忠实的伙伴…… 请以“温暖的陪伴”为题，写一篇记叙文。要求：①选择一件或几件具体的事例来写；②写出真情实感；③不少于450字；④文中不得出现真实的人名和校名。 参考答案及评分标准 一、积累与运用（35分） 1. 看拼音写词语（6分，每字0.5分） 畏惧、骄傲、饱经风霜、保持、辜负 2. 选择题（10分，每题2分） （1）A （2）C （3）C （4）C （5）C 3. 句子练习（11分） （1）（3分）示例：只要你坚持不懈地努力，那么，就一定会有所收获。 （2）（4分）修改：删去“是否”或在“取得”前加“能否”。 （3）（4分）示例（考了满分）：我紧紧地握着试卷，嘴角不由自主地上扬，眼睛里闪烁着兴奋的光芒，一蹦三尺高，恨不得立刻把这个好消息告诉全世界。 4. 古诗文填空（8分，每空1分） （1）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家；春风又绿江南岸，明月何时照我还。 （2）我们的日子为什么一去不复返呢？ 我们的日子为什么一去不复返呢？ （3）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（或：近水知鱼性，近山识鸟音。） 二、综合性学习（5分） 示例： （1）写给同桌：你是我学习路上的明灯，照亮我前行的方向；你是我跌倒时的双手，扶起我继续奔跑。感谢有你！ （2）写给好朋友：自信是成功的基石，勇敢地张开嘴，你的声音一样可以掷地有声。相信自己，你一定行！ （每则赠言2.5分，内容积极1分，修辞手法1分，语言通顺0.5分） 三、阅读理解（30分） （一）文言文阅读（8分） 1. （2分）（1）曾经 （2）原来，以前 2. （2分）管宁照样挥动锄头（把它）和瓦片石头没有什么区别，华歆捡起来又扔掉了它。 3. （2分）子非吾友也。 4. （2分）管宁是一个淡泊名利、不慕荣华、专心读书、择友慎重的人。（答出两点即可） （二）现代文阅读（22分） 1. （2分）（1）形容谨慎小心，一点不敢疏忽。文中指阿姨清理青苔时非常小心。（2）形容香气使人感到舒适愉悦。文中指栀子花的香气让人心情舒畅。 2. （6分）（1）雨天里，她冒雨清理楼道墙角的青苔。（3）她的工具车上总插着野花，说看着花干活不累。（4）她帮助小女孩取下飞走的气球。 3. （3分）环境（或：景物）描写 写出了下雨天的环境，烘托了阿姨不顾自己、认真工作的品质，也为下文写她爱花、护花做铺垫。 4. （3分）运用了神态描写和比喻的修辞手法，生动形象地写出了阿姨帮助小女孩后开心、纯真的样子，表现了她善良、乐于助人的美好心灵。 5. （4分）理由：①她精心照料栀子花，松土、浇水、除草，让花开得更旺；②她像守护花朵一样守护着生活中的美好，工具车上总插着野花；③她帮助小女孩取气球，像花朵一样给人带来温暖和快乐。（答出两点，意思对即可） 6. （4分）这句话的意思是阿姨虽然生活平凡清苦，但她内心充满美好和快乐。她热爱生活、乐于助人、勤劳善良，这些美好的品质就像花朵一样在她的心中绽放。生活中，我们也应该像她一样，无论身处何种环境，都要保持一颗热爱生活、善良美好的心。（结合生活实际谈，言之有理即可） 四、习作（30分） 略 学科网（北京）股份有限公司 $