阅读专项期末冲刺卷-2025-2026学年三年级语文下册统编版

**基本信息** 聚焦三年级阅读核心能力，通过课内外结合、多文体覆盖，系统训练信息提取、词句理解、情感体会及语言运用，夯实阅读基础，提升思维能力与审美创造。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |课内阅读巩固|2篇（《燕子》《赵州桥》）|概括景物特点、修辞分析、动词赏析、情感体会、仿写|紧扣教材重点，从景物描写到说明方法，强化文本精读能力| |课外阅读拓展|4篇（写景、状物、叙事、寓言）|段落划分、比喻赏析、顺序梳理、特点概括、情感表达|覆盖不同文体，由浅入深培养迁移阅读能力，渗透审美创造| |阅读积累与运用|4题|课文回忆、仿写句子、摘抄赏析、读书推荐|连接阅读与表达，强化语言积累，提升语言运用素养|

三年级语文下册阅读专项期末冲刺卷 （时间：90分钟 满分：120分） 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ 第一部分：课内阅读巩固（共40分） （一）阅读《燕子》（节选），完成练习。（20分） 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 1. 选段第一自然段主要描写了春天的哪些景物？表现了春天怎样的特点？（4分） 2. 选段中画"__"的句子运用了__的修辞手法，其中"赶集"一词生动形象地写出了____________________的景象。（4分） 3. 选段中描写燕子飞行时，用了"斜飞""横掠""沾"等动词，从中你体会到了什么？（4分） __________________________________________________________________________ 4. 如果你是这只小燕子，在春天里飞行时，你会有什么样的心情？（4分） ________________________________________________________________________ 5. 仿照选段中描写燕子飞行的句子，写一写其他小动物活动的样子。（4分） ________________________________________________________________________ （二）阅读《赵州桥》（节选），完成练习。（20分） 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 1. 选段是围绕哪句话来写的？请用"____"画出来。（2分） 2. 赵州桥的"这种设计"具体是指什么？（4分） ________________________________________________________________________ 3. 这种设计有哪些优点？（6分） ________________________________________________________________________ 4. 为什么说赵州桥的设计是"在建桥史上是一个创举"？（4分） ________________________________________________________________________ 5. 读了选段，你想对古代劳动人民说些什么？（4分） ________________________________________________________________________ 第二部分：课外阅读拓展（共60分） （三）阅读短文《雨中的梧桐树》，完成练习。（18分） 初夏的雨，淅淅沥沥落下来，校园的梧桐树变得格外清新。 细雨轻轻拂过梧桐枝叶，洗去了树叶上薄薄的灰尘。一片片梧桐叶绿得发亮，层层叠叠的叶子挨在一起，像一把把撑开的绿伞。雨滴落在叶子上，滚来滚去，像一颗颗透亮的珍珠。风一吹，水珠"滴答滴答"落下来，落在地面的小水洼里，溅起小小的水花。 雨渐渐大了。密密的雨丝织成一张大网，笼罩着整棵梧桐树。梧桐树笔直地站在风雨中，枝叶轻轻摇晃，却一点也不畏惧风雨的洗礼。它舒展着繁茂的枝叶，默默守护着教学楼前的小路。 不一会儿，雨停了。空气变得湿润又清爽。阳光透过枝叶的缝隙洒下来，地上铺满细碎的金光。梧桐树经过雨水的冲刷，更加苍翠、挺拔。 我爱这雨中美丽、坚强的梧桐树！ 1. 短文共有__个自然段，主要写了____________________。（4分） 2. 用"____"画出文中的一处比喻句，并说说这样写的好处。（4分） 3. 短文按照____、__、____的顺序描写雨中的梧桐树。（6分） 4. 结合全文，概括梧桐树的特点。（2分） ________________________________________________________________________ 5. 读完短文，写下你想对梧桐树说的心里话。（2分） ________________________________________________________________________ （四）阅读短文《可爱的小刺猬》，完成练习。（16分） 小刺猬是一种有趣的小动物。它的身体像一只老鼠，可是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。小刺猬的四肢很短，跑起来却很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，小刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没办法。 小刺猬不仅能用硬刺保护自己，还能用它来搬运东西呢。夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。 小刺猬的样子虽然不漂亮，但它的本领可真大呀！ 1. 短文共有__个自然段，第一自然段主要介绍了小刺猬的____。（4分） 2. 从文中找出下列词语的近义词。（4分） 锋利——（ ） 凶猛——（ ） 保护——（ ） 悄悄——（ ） 3. 用"____"画出文中的一个比喻句，并说说这样写的好处。（4分） 4. 小刺猬硬刺的作用：一是________________；二是________________。（2分） 5. 你喜欢小刺猬吗？请说说理由。（2分） ________________________________________________________________________ （五）阅读短文《奶奶的竹篮》，完成练习。（14分） 奶奶有一个竹篮，是爷爷生前亲手编的。竹篮的蔑片被岁月打磨得光滑发亮，篮身上还留着爷爷编时不小心划破的小口子，奶奶用彩色的绒线细心地缝补着，那些绒线在篮身上绕出了一朵朵小小的太阳花。 小时候，我最爱跟着奶奶去赶集。奶奶挎着竹篮，我牵着奶奶的衣角，一蹦一跳地走在青石板路上。集市上热闹极了，卖菜的吆喝声、买东西的讨价还价声、小孩子的哭闹声交织在一起。奶奶总是先去买新鲜的蔬菜，碧绿的青菜、通红的番茄、胖乎乎的土豆被整齐地码放在竹篮里。接着，奶奶会在卖糖人的摊位前停下脚步，给我买一个大大的糖人。我举着糖人，看着奶奶把糖人小心翼翼地放进竹篮深处，生怕被碰坏。 后来，我上了小学，奶奶每天都会用竹篮给我装午饭。竹篮里的饭菜总是热乎乎的，下面铺着奶奶缝的棉垫，上面盖着干净的毛巾。打开毛巾，喷香的红烧肉，金黄的煎鸡蛋、软糯的米饭冒着热气。同学们都羡慕我有一个好奶奶，我总是得意地扬起头，说："这是我奶奶用竹篮装来的！" 现在，我已经上三年级了，奶奶的背越来越驼，再也不能像以前那样挎着竹篮去赶集了。竹篮被奶奶擦得干干净净，放在柜子的最上层。每次我看到竹篮，就会想起和奶奶在一起的那些时光，想起竹篮里装着的满满的爱。 1. 文章围绕"奶奶的竹篮"写了哪几件事？请用简洁的语言概括。（4分） ________________________________________________________________________ 2. 赏析文中的句子："竹篮的蔑片被岁月打磨得光滑发亮，篮身上还留着爷爷编时不小心划破的小口子，奶奶用彩色的绒线细心地缝补着，那些绒线在篮身上绕出了一朵朵小小的太阳花。"（4分） ________________________________________________________________________ 3. 文章中的竹篮有什么象征意义？（3分） ________________________________________________________________________ 4. 读了这篇文章，你有什么感想？请联系生活实际谈一谈。（3分 ________________________________________________________________________ （六）阅读非连续性文本《蚂蚁与鸽子》，完成练习。（12分） 一只蚂蚁在河边喝水，不小心掉进河里，眼看就要被冲走。鸽子看见了，急忙叼来一片树叶，扔到蚂蚁身边。蚂蚁爬上树叶，得救了。 几天后，蚂蚁看到一个猎人正在瞄准树上的鸽子。它飞快地爬上猎人的脚，狠狠地咬了一口。猎人痛得手一抖，子弹打偏了，鸽子扑棱棱飞走了。 1. 这篇短文属于（ ）。（2分） A. 童话 B. 寓言 C. 神话 2. 用"√"选出恰当的词语。（2分） 猎人（瞄准 对准）鸽子，蚂蚁（狠狠 轻轻）咬了一口。 3. 文中画横线的句子属于（ ）描写。（2分） A. 动作 B. 语言 C. 心理 4. 下列最能体现短文主旨的是（ ）。（2分） A. 蚂蚁很勇敢 B. 鸽子很善良 C. 帮助别人就是帮助自己 5. 如果你是鸽子，会对蚂蚁说什么？（4分） ________________________________________________________________________ 第三部分：阅读积累与运用（共20分） 1. 在三年级下册的语文学习中，我们认识了许多有趣的植物和动物。请写出你印象最深的两种植物和两种动物。（4分） 植物：______、________ 动物：________、______ 2. 本册书中，我们学习了《花钟》这篇课文，知道了不同的花开放的时间是不同的。请你仿照课文的写法，写一写你观察过的其他花的开放姿态。（4分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. 课外阅读中，我们常常会遇到一些优美的句子。请摘抄一句你最喜欢的比喻句或拟人句，并简单说说喜欢的原因。（6分） 句子：____________________________________________________ 原因：____________________________________________________ 4. 在平时的阅读中，你最喜欢读哪一类书？（如童话、寓言、科普读物等）请推荐一本你读过的书，并简单说说推荐理由。（6分） 书名：__________________ 推荐理由：____________________________________________________ 参考答案与评分标准 第一部分：课内阅读巩固（40分） （一）《燕子》（20分） 1. （4分）描写了轻风、细雨、柔柳、花、草、叶等景物。表现了春天烂漫无比、光彩夺目的特点。 2. （4分）拟人 春天里花草树木竞相生长、热闹非凡 3. （4分）体会到了燕子飞行时的轻快、灵活和自由自在。 4. （4分）示例：我会感到无比的快乐和自由，享受着春天的美好和温暖。 5. （4分）示例：小麻雀带着它灵巧的翅膀，在树枝间跳跃着，啾的一声，已由这根树枝，飞到了那根树枝上。 （二）《赵州桥》（20分） 1. （2分）赵州桥非常雄伟。 2. （4分）大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。 3. （6分）①减轻流水对桥身的冲击力，让大桥不容易被洪水冲毁；②减轻桥身自身重量，节约建筑石料。 4. （4分）因为这种设计在建桥史上是从来没有过的，既实用又科学，体现了古代劳动人民的智慧和才干。 5. （4分）示例：古代劳动人民，你们真了不起！你们的智慧和才干让我敬佩，我要向你们学习。 第二部分：课外阅读拓展（60分） （三）《雨中的梧桐树》（18分） 1. （4分）5 雨中校园里梧桐树的美丽姿态 2. （4分）示例：一片片梧桐叶绿得发亮，层层叠叠的叶子挨在一起，像一把把撑开的绿伞。好处：把梧桐叶比作绿伞，生动形象地写出了梧桐叶的茂密和翠绿。 3. （6分）细雨蒙蒙 雨势变大 雨过天晴 4. （2分）枝叶繁茂、外形优美，面对风雨坚强勇敢。 5. （2分）示例：梧桐树，你默默守护校园，不惧风雨，我要学习你坚强的品质。 （四）《可爱的小刺猬》（16分） 1. （4分）3 外形特点 2. （4分）锐利 凶猛 保护 悄悄 3. （4分）示例：除了腹部，小刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。好处：把小刺猬的硬刺比作钢针，生动形象地写出了硬刺尖锐、坚硬的特点。 4. （2分）保护自己 搬运东西 5. （2分）示例：喜欢。因为小刺猬外形有趣，还很聪明，能用硬刺保护自己、搬运食物，非常可爱。 （五）《奶奶的竹篮》（14分） 1. （4分）①奶奶挎着竹篮带"我"去赶集；②奶奶用竹篮给"我"装午饭。 2. （4分）这句话运用了细节描写，通过描写竹篮的破旧和奶奶的缝补，表现了奶奶对竹篮的珍惜，也体现了奶奶对爷爷的思念和对生活的热爱。 3. （3分）竹篮象征着奶奶对"我"的关爱，也承载着"我"和奶奶之间的美好回忆。 4. （3分）示例：读了这篇文章，我想起了我的奶奶。她总是把最好的东西留给我，我要好好孝顺奶奶，珍惜和她在一起的时光。 （六）《蚂蚁与鸽子》（12分） 1. （2分）B 2. （2分）瞄准 狠狠 3. （2分）A 4. （2分）C 5. （4分）示例：小蚂蚁，谢谢你救了我！你真是个知恩图报的好朋友，以后我们就是好朋友了！ 第三部分：阅读积累与运用（20分） 1. （4分）示例：荷花 蒲公英 燕子 蜜蜂（答案不唯一，符合三年级下册课文内容即可） 2. （4分）示例：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（答案不唯一，符合花的开放特点即可） 3. （6分）示例：句子：小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。原因：这句话把小燕子飞行时的轻盈写得非常生动，让我仿佛看到了小燕子在湖面上飞行的画面。 4. （6分）示例：书名：《安徒生童话》 推荐理由：这本书里的故事非常有趣，每一个故事都告诉了我们一个道理，让我学到了很多。（答案不唯一，符合实际即可） 总分：120分 学科网（北京）股份有限公司 $