专题02 形容词和副词（暑假复习讲义）新七年级英语新教材外研版

专题02 形容词和副词 内容导航 01 复习目标→ 明考向、知权重、晓关联、以目标导学，以考向定标 02 知识重构 → 系统讲解核心知识，重构整合形成体系 脉络重构：快速扫描高频考点，定位薄区 典例破题：精选例题，呈现思路点拨+规范解答+方法提炼 巩固提升：趁热打铁练一练，强化巩固所学 03综合通关 → 综合演练，梯度设题；查漏补缺，闭环收官 知识点 常考考点 命题风向 形容词 1. 形容词的定义与位置（作定语、表语）； 2. 形容词比较级和最高级的基本用法； 3. 常见形容词辨析。 1. 考查形容词在句中正确的位置； 2. 结合语境考查比较级和最高级的运用； 3. 注意形容词与副词的区分。 副词 1. 副词的定义与分类（时间、地点、方式、程度等）； 2. 副词的位置（修饰动词、形容词、副词）； 3. 副词的比较级和最高级。 1. 考查副词修饰动词的基本用法； 2. 辨析形容词与副词（如 quick / quickly）； 3. 比较级和最高级的正确使用。 形容词 与副词 的辨析 1. 形容词与副词的基本区别（修饰对象不同）； 2. 形副同形词（fast, hard, early等）； 3. 以 -ly 结尾的形容词（friendly, lovely等）； 4. 易混淆的形副对（good/well, late/lately, hard/hardly）。 1. 根据句中被修饰的词判断该用形容词还是副词； 2. 考查形副同形词在不同语境中的词性及含义； 3. 区分 -ly 结尾的形容词与方式副词； 4. 语境中辨析 good/well 等易混词。 考情解码：形容词和副词是英语中描述事物和动作的重要词类。从近三年的命题趋势看，本专题呈现以下特点：1. 考查形容词和副词的区分；2. 比较级和最高级是核心考点；3. 形容词与副词的转换（加 -ly）是高频易错点；4. 语境化命题趋势明显，理解句意是关键。 ( 脉 ｜ 络 ｜ 重 ｜ 构 ) ( 考 ｜ 点 ｜ 精 ｜ 讲 ) 【课标要求】理解形容词和副词的基本概念：①掌握形容词的基本用法：作定语修饰名词；作表语放在系动词后。②掌握副词的基本用法：修饰动词表示方式；修饰形容词或副词表示程度。③掌握比较级和最高级的构成与用法：规则变化（加 -er / -est，或 more / most）；常见不规则变化（如 good → better → best）；能在语境中正确使用比较级和最高级进行比较。④能够在语境中正确区分并使用形容词和副词。 知识点一 形容词的用法 ◆形容词的定义 形容词用来描述人或事物的特征、性质、状态或颜色等。常用来回答“什么样的？”。 如：big（大的）, small（小的）, happy（开心的）, sad（难过的）, red（红色的）, tall（高的） 1. 形容词的位置 位置 说明 例句 定语（名词前、不定代词后） 修饰名词 I have an interesting book. I have something important to say. 表语（系动词后） 说明主语 The book is interesting. 宾语补足语（少数动词如：keep, make, leave后） 补充说明宾语 The news made me sad. 2. 形容词的构成 类别 构成方法 意义 例词 天气名词 -y 充满…… 的，多…… 的 cloud—cloudy 多云的；sun—sunny 晴朗的；rain—rainy 下雨的；wind—windy 有风的；snow—snowy 下雪的；fog—foggy 有雾的；ice—icy 结冰的 方位名词 -ern …… 方位的，朝…… 方的 west—western 西方的；south—southern 南方的；east—eastern 东方的；north—northern 北方的 物质名词 -en/-y …… 制成的，…… 般的 wood—wooden 木制的；sand—sandy 多沙的；gold—golden 金色的；stone—stony 多石的；wool—woolen 羊毛的 国家名词 -n …… 的，…… 人的 America—American 美国的；Canada—Canadian 加拿大的；Australia—Australian 澳大利亚的；India—Indian 印度的；Italy—Italian 意大利的；Asia—Asian 亚洲的；Europe—European 欧洲的；Africa—African 非洲的；Mexico—Mexican 墨西哥的；Korea—Korean 韩国的 3. 特殊形容词 （1）以 a - 作前缀的表语形容词： afraid 害怕的；asleep 睡着的；alive 活着的；awake 醒着的；alone 独自的；ashamed 羞愧的 （2）分词转换形容词：-ing 修饰物，-ed 修饰人 interesting 有趣的 —interested 感兴趣的； exciting 令人兴奋的 —excited 感到兴奋的； boring 令人无聊的 —bored 感到无聊的； tiring 令人疲倦的 —tired 感到疲倦的； surprising 令人惊讶的 —surprised 感到惊讶的； amazing 令人惊奇的 —amazed 感到惊奇的； worrying 令人担心的 —worried 感到担心的； relaxing 令人放松的 —relaxed 感到放松的；disappointing 令人失望的 —disappointed 感到失望的；satisfying 令人满意的 —satisfied 感到满意的； shocking 令人震惊的 —shocked 感到震惊的； touching 令人感动的 —touched 感动的 （3）多个形容词作前置定语顺序 限（this/that/a/an/the）→ 大 → 形（square/round）→ 龄（young/old）→ 色 → 国 → 材 → 名 例：a nice large square old brown wooden table 巧学妙记：限定描绘大长高，形状年龄和新老；颜色国籍出材料，作用类别往后靠。 （4）含形容词的常用句型 1.It’s+adj.+of+sb.+to do sth.（形容人品质：kind, nice, polite 等） 2.It’s+adj.(+for+sb.)+to do sth.（形容事情难易：difficult, easy 等） 【典例破题】 （2024·北京·中考题改编）The movie was really ______. We all enjoyed it. A．bored　　 B．boring　　 C．bore　　 D．boringly 【答案】B 【思路点拨】本题主要考查形容词作表语的用法。句中“was”是系动词，后面需要接形容词作表语，说明主语“The movie”的特征。bored“感到无聊的”（修饰人），boring“令人无聊的”（修饰物）。主语是movie，指物，因此用boring。 规则总结：以 -ed 结尾的形容词通常修饰人（感到……的）； 以 -ing 结尾的形容词通常修饰物（令人……的）。 【易错警示】 易错点 1：“基数词＋连字符＋名词（＋形容词）”可以构成复合形容词，表示长、宽、高、深、年龄意义，作前置定语。 如：Li Wen is a 15-year-old boy from the countryside．李文是一个来自的十五岁的男孩。 易错点 2：-ing形容词和-ed形容词的区别 ①-ing形容词常用来描述事物本身具有的性质，表示“令人感到......的”，主语一般是物。 如：amazing，boring，exciting，interesting，moving，relaxing，surprising，tiring等。 ②-ed形容词常用来描述人对事物的感受，表示“感到......的”，主语一般是人。 如：amazed，bored，excited，interested，moved，relaxed，surprised，tired等。 巧学妙记：事做主语用 -ing，人感情绪用 -ed； 易错点 3：“the＋形容词”作主语或宾语 “定冠词 the＋形容词”表示一类人（复数含义）。常见的形容词有good,bad,rich,poor,young，old，deaf，blind，living，dead等。 如： The old are taken good care of in this community.在这个社区，老年人被照顾得很好。 【巩固提升1】 1.—Why do you like reading? — Because it can make me ________ and forget all my troubles. A．relaxes B．relaxed C．relaxing D．to relax 2．The movie is so ________ that I feel _____. A．relaxing; relaxed B．relaxed; relaxing C．relaxing; relaxing D．relaxed; relaxed 3．—How wide is the Golden Gate Bridge? —It’s ________. It’s a _________ bridge. (1 foot ≈30 cm ) A．90 feet wide; 90-foot-wide B．90-foot-wide; 90-feet-wide C．90 foot wide; 90 feet wide D．90-feet-wide; 90 feet wide 【巩固提升2】 1.The little boy felt ________ during the first month abroad, but soon he made new friends. A．sadly B．lonely C．angrily D．excitedly 2. “You look _________ in the new dress.” Tom said to Sally. A． lovely B．friendly C．lonely D．Quietly 3. Our English class is so ________ that we all take an active part in it. A．boring B．lively C．quiet D．dirty 【巩固提升3】 1. It’s very kind ________ you to help me, but it’s very hard ________ you to finish too much work in a short time. A．for; for B．of; of C．for; of D．of; for 2. Alice thinks some rules are important, but she feels they are ________. A．interesting B．great C．awful D．easy 3. That naughty boy often tells lies, so his words make his father ________. A．angry B．angrily C．anger D．happy 知识点二 副词的用法 ◆ 副词的定义 副词用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，表示时间、地点、方式、程度等。 示例：quickly（快速地）, slowly（缓慢地）, very（非常）, here（这里）, now（现在） 1. 副词的分类 分类 用法 例词 时间副词 句首 / 句末 now 现在；then 那时 / 然后；tomorrow 明天；ago 以前；soon 不久；recently 最近 地点副词 句末，不加介词 here 在这里；there 在那里；home 在家 / 往家；in 在里面；out 在外面；inside 在内部；outside 在外部；down 向下；up 向上；away 离开；back 回来 / 向后；everywhere 到处；somewhere 在某处 方式副词 动词后 carefully 小心地；easily 容易地；fast 快速地；happily 开心地；slowly 慢慢地；quickly 迅速地；loudly 大声地；clearly 清楚地 程度副词 形 / 副前，助动词后 much 非常 / 更加；a little 有点儿 / 稍微；very 非常；enough 足够地；quite 相当 / 很；almost 几乎；nearly 将近；too 太；so 如此； 频度副词 实义动词前，系动词后 always 总是；usually 通常；often 经常；sometimes 有时；seldom 很少；hardly ever 几乎不；never 从不 疑问副词 句首，特殊疑问 where 在哪里；when 什么时候；why 为什么；how 怎样；how long 多长 / 多久；how often 多久一次；how soon 还要多久；how far 多远；how many 多少（可数）；how much 多少（不可数 / 多少钱） 2. 副词的用法 （1）修饰动词，位于动词之前或之后。 如: He often loses things．他经常丢东西。 Just read quickly to get the main ideas at first. 先快速阅读抓住大意。 （2）修饰形容词或副词，位于形容词或副词之前。但是enough作副词时，要放在其所修饰的形容词或副词之后。 如: I couldn’t run fast enough to catch up with her. 我没法跑得足够快去跟上她。 （3）修饰整个句子，常位于句首。 如: Luckily, he didn’t get hurt. 幸运地是，他没有受伤。 3. 副词的构成（形容词 + ly）。 形容词种类 构成方法 例词 一般情况 加 - ly quick—quickly；slow—slowly 辅音 + y 结尾 变 y 为 i 加 - ly happy—happily 快乐的 — 快乐地；heavy—heavily 沉重的 — 猛烈地；easy—easily 容易的 — 容易地；busy—busily 忙碌的 — 忙碌地； 开音节 e 结尾 加 - ly wide—widely 宽的 — 广泛地；polite—politely 礼貌的 — 礼貌地； nice—nicely 美好的 — 好好地；late—lately 晚的 — 近来； 元音 + e 结尾 去 e 加 - ly true—truly真实的 — 真实地 le 结尾 去 e 加 - y possible—possibly 可能的 — 可能地；terrible—terribly 糟糕的 — 极其；comfortable—comfortably 舒适的 — 舒适地；gentle—gently 温和的 — 温和地；simple—simply 简单的 — 简单地； -ll 结尾 只加 - y full—fully 满的 — 充分地；dull—dully 无趣的 — 沉闷地； 特殊 good—well 4. 形容词变副词的规则 规则 举例 一般情况下直接在形容词词尾加-ly slow→slowly , clear→clearly 以“辅音字母＋y”结尾的形容词，先变y为i，再加-ly busy→busily, easy→easily 以“辅音字母＋le”结尾的形容词，先去e，再加-y true→truly, terrible→terriblly 【典例破题1】 （2024·天津·中考题改编）Please listen to the teacher ______ in class. A．careful　　 B．carefully　　 C．careless　　 D．carelessly 【答案】B 【思路点拨】 句中“listen”是动词，需要用副词来修饰。careful是形容词，carefully是副词，意为“认真地”。句意：请认真听老师讲课。因此用 carefully。 巧学妙记：判断用形容词还是副词的“两步法”： 1. 看被修饰的词：若被修饰的词是名词，用形容词； 2. 若被修饰的词是动词、形容词或另一副词，用副词。 【典例破题2】 （2025·江苏·模拟）Who can jump ______, Tom or Mike? A．high　　 B．higher　　 C．highest　　 D．the highest 【答案】B 【思路点拨】 句中有“Tom or Mike”，表示两者进行比较，因此用比较级。high 的比较级是 higher（直接加 er）。副词最高级前可以省略 the。 【易错警示】 易错点1：既是形容词又是副词的词的区分 fast：形容词（快的）和副词（快地）同形。 如：a fast car（形容词） / He runs fast（副词） hard：形容词（困难的；努力的），副词（努力地）。 如：a hard problem / work hard 易错点 2：频率副词的位置错误 错误：I go often to the library. 正确：I often go to the library.（频率副词放在be动后实义动词前） 易错点 3：有些副词在形容词后加-ly, 两者意义有所不同 如：hard(adj.&adv.) 努力的（地）；hardly(adv.) 几乎不 free (adj.&adv.) 免费的（地）；freely (adv.) 自由地 late (adj.&adv.) 晚的（地）、迟的（地）；lately (adv.) 近来 【巩固提升1】 1．My grandpa goes for a walk in the park ________ and this is his ________ exercise to keep healthy. A．everyday; every day B．every day; every day C．every day; everyday D．everyday; everyday 2．—Hello, Jenny. Where is Tom? I can’t find him ________. —Oh, he has gone to the library. A．everywhere B．anywhere C．somewhere D．nowhere 3．The children must study or read ____________ in the library. A．quiet B．quietly C．more quietly D．most quietly 【巩固提升2】 1.________ of the food in the fridge has gone bad, so we need to buy ________ everything for the party. A．Most; almost B．Almost; most C．Most; most D．Almost; almost 2．I have ________ been to Hong Kong Ocean Park. I really want to go there. A．ever B．never C．already D．just 3．The new kind of car is ________ expensive. I don’t have ________ to afford it. A．too much; money enough B．much too; money enough C．too much; enough money D．much too; enough money 【巩固提升3】 1．My mother ________ me a story at night. A．reads always B．read always C．always reads D．always read 2．They arrived ________ at the party. A．early B．earlier C．earliest D．the earliest 3．One is ________ too old to learn. A．even B．Never C．often D．also 知识点三 形容词和副词的比较等级 1. 规则变化 构成方法 原级 比较级 最高级 一般加 - er/-est slow, fast slower, faster slowest, fastest 不发音 e 结尾加 - r/-st large, late larger, later largest, latest 重读闭音节双写加 - er/-est big, fat, hot, thin,wet bigger, fatter, hotter, thinner,wetter biggest, fattest, hottest, thinnest,wettest 辅音 + y 结尾变 y 为 i 加 - er/-est easy, early easier, earlier easiest, earliest 多音节前加 more/most boring, carefully more boring, more carefully most boring, most carefully 2. 不规则变化 原级 比较级 最高级 good/well better best bad/badly/ill worse worst many/much more most little less least far farther/further farthest/furthest old older/elder oldest/eldest 巧学妙记：两好两坏两多少，远老双形要记牢。 3. 形容词、副词原级的用法 结构 例子 说明 A + a s + 原 级 + a s + B Bill runs as fast as Jack. 表示前后二者情况一样 A + n o t a s / s o + 原 级 + a s + B Tom isn't as strong as Jack. 表示前者不如后者 注意：原级可用very, too, so, quite等修饰。 4.形容词、副词比较级的用法 结构 例子 说明 A + 比 较 级 + t h a n + B I am older than my little sister. 表示“比......更......” 比 较 级 + a n d + 比 较 级 The days are getting longer and longer. 表示“越来越.......” the＋比较级，the＋比较级 The more you practice,the better you'll be. 表示“越......，越......” Which/Who is＋比较级，A or B？ Which is bigger, the sun or the earth? 表示“哪个/谁更......” 比较级＋than any other＋名词单数 比较级＋than the other＋名词复数 She is taller than any other girl in her class. She runs faster than the other girls in her class 比较级表达最高级意义 注意：比较级的修饰词有： much（······得多） far（······得多） even（甚至，更） still（更） a bit（有点） a little（有点） a lot（很） 5. 形容词、副词最高级的用法 结构 例子 说明 t h e + 最 高 级 + in/of 短语 He is the tallest student in his class. 用于三者或更多者中 one of the＋最高级＋名词复数 He is one of the tallest boys in our class. 表示“最......之一” Which／Who is＋the＋最高级，A，B or C? Who runs the fastest, Tom, Jack or Bill? 用于三者或更多者中 序数词＋形容词最高级 He is the second tallest in his class. 表示“第几最.....” 注意：副词最高级前的the可以省略，而形容词最高级前的the不能省略。 【典例破题】 （2024·广州·期中改编）This book is ______ than that one, but it is ______ of the three. A．cheaper; the cheapest　　 B．cheaper; cheapest C．cheapest; the cheaper　　 D．cheap; cheaper 【答案】A 【思路点拨】 第一空有 than，用比较级 cheaper；第二空有 of the three（三者范围），用最高级，且最高级前加 the。因此选 A。 【易错警示】 易错点1：形容词最高级前漏掉 the 错误：She is tallest girl in class. 正确：She is the tallest girl in class. 易错点 2：比较对象不对等 错误：The weather in Beijing is colder than Shanghai. 正确：The weather in Beijing is colder than that in Shanghai. 易错点 3：副词最高级前的the可以省略 He jumps (the) highest in our class. 易错点 4：比较级中 than 前后比较的对象要一致 错误：Her hair is longer than my. 正确：Her hair is longer than mine.（mine = my hair） 巧学妙记：形容词作用大，修饰名词作定表；副词修饰动形副，位置顺序要记牢； 【巩固提升1】 1．—Do you think who is _________, Lily or Lucy? —I think Lily is as __________ as Lucy. A．thin; thin B．thinner; thinner C．thinner; thin D．thin; thinner 2．Emma is one of ________ singers in our music club. She has a wonderful voice. A．Good B．better C．best D．the best 3．________ the old woman watched the picture of her dead uncle, ________ she felt. A．The more; sadder B．More; sadder C．The more; the sadder D．More; sadder 【巩固提升2】 1．With the development of AI, people can finish work ________ than before. A．easily B．more easily C．most easily D．easier 2．Who jumps ________ in your class, Lucy or Lily? A．high B．tall C．higher D．highest 3．Who sings ________, Tom, Jack or Bill? A．more beautiful B．more beautifully C．the most beautifully D．the most beautiful 【巩固提升3】 1．—Who usually comes to the classroom ________ in your class? —Sue. She is always the first. A．earlier B．earliest C．later D．latest 2．Are you sure he practiced ________ times as the other members? He dances worse than ________ in the team. A．as many; any other member B．as much; any member C．more; any of the other members D．more; all the members 一、单项选择 1．（26-27七年级上·山东·小升初衔接）Mary’s ________ brother is a doctor. He is four years ________ than her. A．older, elder B．elder, elder C．elder, older D．older, oldest 2．（25-26八年级下·广东广州·期中）Please read the article ________ to find the information you need. A．enough carefully B．careful enough C．carefully enough D．enough careful 3．（25-26八年级上·江苏镇江·期中）—Jimmy, you kept getting low marks in your tests. Maybe you don’t study ________ before. —Sorry, Mrs Smith. I’ll be more hard-working. A．as careful as B．so careless as C．as carelessly as D．so carefully as 4．（25-26八年级下·全国·单元测试）If we all take small actions, our environment will become much ________. A．dirty B．dirtier C．beautiful D．more beautiful 5．（24-25七年级下·全国·课后作业）He ________ late for school. A．is always B．always is C．are always D．always are 二、用所给单词的适当形式填空 1．（2026·江苏连云港·二模）The sick boy felt even ________ (bad) than yesterday. 2．（25-26八年级下·全国·课前预习）He ________ (hard) talks about his prizes. 3．（25-26七年级下·全国·单元测试）The Yadan landform in North-west China is very ________ (usual). 4．（25-26七年级下·全国·单元测试）The Danxia landform is a ________ (nature) wonder and treat for your eyes. 5．（25-26八年级下·全国·单元测试）You will ________ (success) finish all your tasks if you keep working hard. 三、语法选择 （25-26七年级下·全国·课后作业）阅读下面短文，掌握其大意，然后从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。 Hi Mike, How are you? I want to tell you about my experience with Chinese folk art last weekend. On Saturday, I 1 get up early. So I went to the folk art center early. There, I learned how to 2 paper-cuttings. The teacher showed us some wonderful works first. Then we started to cut. I 3 made a paper flower, but it was not perfect. In the afternoon, I went to a museum with my friend. We saw many old clay figures and 4 about their history. On Sunday, I 5 go out. I stayed at home and 6 a book about shadow puppetry. I also tried to make a simple shadow puppet with cardboard. Sometimes I asked my dad to 7 me. In the evening, we watched a shadow puppetry show online. What about you? What do you 8 know about Chinese folk art? I’d love to know 9 you think of it. Looking forward to 10 from you soon! Wu Jun 1．A．seldom B．always C．never D．like 2．A．make B．makes C．made D．making 3．A．finally B．first C．quickly D．easily 4．A．learn B．learned C．learns D．learning 5．A．often B．usually C．sometimes D．seldom 6．A．read B．reads C．readed D．Reading 7．A．help B．helps C．helped D．helping 8．A．usually B．already C．never D．sometimes 9．A．what B．when C．where D．how 10．A．hear B．hears C．hearing D．heard 四、语法填空 （24-25七年级上·山西大同·期中）请阅读下面语篇，根据其内容，在空白处填入适当的单词，使其通顺、连贯，并将答案写在答题卡相应的位置上。每空一词。 My name is Tom. I’m 1 Canada. But I live in China now. I’m twelve years old. I have big blue eyes and blond hair. I’m tall. My shirt 2 purple and my pants are white. Now I’m 3 Class Seven, Grade Seven. Look! That boy in a green coat is my friend, Ben. He comes from the USA．He’s twelve, too. He is strong. His hair is black. We are in the 4 school, but in different 5 . I am in Class Seven. He is in Class Five. 五、任务型阅读 （25-26七年级下·全国·单元测试）阅读短文，回答问题，每空不超过10个单词。 Keep Wonderful Trip Memories School trips are special days for students. First, trips help us explore nature and learn different life skills, such as planting vegetables and using simple machines. Second, we can make new friends when we meet up and take activities together. Third, writing trip stories in diaries can help us keep these warm memories for a long time. However, many students only take photos and forget to record feelings. Teachers tell us three ways: take a small diary, write down key steps during the trip, and realize the meaning behind every activity. Small habits make great long-term memories. 1．What can we learn from school trips? 2．What do many students only do during trips? 3．What three ways do teachers give us? 19 / 21 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 形容词和副词 内容导航 01 复习目标→ 明考向、知权重、晓关联、以目标导学，以考向定标 02 知识重构 → 系统讲解核心知识，重构整合形成体系 脉络重构：快速扫描高频考点，定位薄区 典例破题：精选例题，呈现思路点拨+规范解答+方法提炼 巩固提升：趁热打铁练一练，强化巩固所学 03综合通关 → 综合演练，梯度设题；查漏补缺，闭环收官 知识点 常考考点 命题风向 形容词 1. 形容词的定义与位置（作定语、表语）； 2. 形容词比较级和最高级的基本用法； 3. 常见形容词辨析。 1. 考查形容词在句中正确的位置； 2. 结合语境考查比较级和最高级的运用； 3. 注意形容词与副词的区分。 副词 1. 副词的定义与分类（时间、地点、方式、程度等）； 2. 副词的位置（修饰动词、形容词、副词）； 3. 副词的比较级和最高级。 1. 考查副词修饰动词的基本用法； 2. 辨析形容词与副词（如 quick / quickly）； 3. 比较级和最高级的正确使用。 形容词 与副词 的辨析 1. 形容词与副词的基本区别（修饰对象不同）； 2. 形副同形词（fast, hard, early等）； 3. 以 -ly 结尾的形容词（friendly, lovely等）； 4. 易混淆的形副对（good/well, late/lately, hard/hardly）。 1. 根据句中被修饰的词判断该用形容词还是副词； 2. 考查形副同形词在不同语境中的词性及含义； 3. 区分 -ly 结尾的形容词与方式副词； 4. 语境中辨析 good/well 等易混词。 考情解码：形容词和副词是英语中描述事物和动作的重要词类。从近三年的命题趋势看，本专题呈现以下特点：1. 考查形容词和副词的区分；2. 比较级和最高级是核心考点；3. 形容词与副词的转换（加 -ly）是高频易错点；4. 语境化命题趋势明显，理解句意是关键。 ( 脉 ｜ 络 ｜ 重 ｜ 构 ) ( 考 ｜ 点 ｜ 精 ｜ 讲 ) 【课标要求】理解形容词和副词的基本概念：①掌握形容词的基本用法：作定语修饰名词；作表语放在系动词后。②掌握副词的基本用法：修饰动词表示方式；修饰形容词或副词表示程度。③掌握比较级和最高级的构成与用法：规则变化（加 -er / -est，或 more / most）；常见不规则变化（如 good → better → best）；能在语境中正确使用比较级和最高级进行比较。④能够在语境中正确区分并使用形容词和副词。 知识点一 形容词的用法 ◆形容词的定义 形容词用来描述人或事物的特征、性质、状态或颜色等。常用来回答“什么样的？”。 如：big（大的）, small（小的）, happy（开心的）, sad（难过的）, red（红色的）, tall（高的） 1. 形容词的位置 位置 说明 例句 定语（名词前、不定代词后） 修饰名词 I have an interesting book. I have something important to say. 表语（系动词后） 说明主语 The book is interesting. 宾语补足语（少数动词如：keep, make, leave后） 补充说明宾语 The news made me sad. 2. 形容词的构成 类别 构成方法 意义 例词 天气名词 -y 充满…… 的，多…… 的 cloud—cloudy 多云的；sun—sunny 晴朗的；rain—rainy 下雨的；wind—windy 有风的；snow—snowy 下雪的；fog—foggy 有雾的；ice—icy 结冰的 方位名词 -ern …… 方位的，朝…… 方的 west—western 西方的；south—southern 南方的；east—eastern 东方的；north—northern 北方的 物质名词 -en/-y …… 制成的，…… 般的 wood—wooden 木制的；sand—sandy 多沙的；gold—golden 金色的；stone—stony 多石的；wool—woolen 羊毛的 国家名词 -n …… 的，…… 人的 America—American 美国的；Canada—Canadian 加拿大的；Australia—Australian 澳大利亚的；India—Indian 印度的；Italy—Italian 意大利的；Asia—Asian 亚洲的；Europe—European 欧洲的；Africa—African 非洲的；Mexico—Mexican 墨西哥的；Korea—Korean 韩国的 3. 特殊形容词 （1）以 a - 作前缀的表语形容词： afraid 害怕的；asleep 睡着的；alive 活着的；awake 醒着的；alone 独自的；ashamed 羞愧的 （2）分词转换形容词：-ing 修饰物，-ed 修饰人 interesting 有趣的 —interested 感兴趣的； exciting 令人兴奋的 —excited 感到兴奋的； boring 令人无聊的 —bored 感到无聊的； tiring 令人疲倦的 —tired 感到疲倦的； surprising 令人惊讶的 —surprised 感到惊讶的； amazing 令人惊奇的 —amazed 感到惊奇的； worrying 令人担心的 —worried 感到担心的； relaxing 令人放松的 —relaxed 感到放松的；disappointing 令人失望的 —disappointed 感到失望的；satisfying 令人满意的 —satisfied 感到满意的； shocking 令人震惊的 —shocked 感到震惊的； touching 令人感动的 —touched 感动的 （3）多个形容词作前置定语顺序 限（this/that/a/an/the）→ 大 → 形（square/round）→ 龄（young/old）→ 色 → 国 → 材 → 名 例：a nice large square old brown wooden table 巧学妙记：限定描绘大长高，形状年龄和新老；颜色国籍出材料，作用类别往后靠。 （4）含形容词的常用句型 1.It’s+adj.+of+sb.+to do sth.（形容人品质：kind, nice, polite 等） 2.It’s+adj.(+for+sb.)+to do sth.（形容事情难易：difficult, easy 等） 【典例破题】 （2024·北京·中考题改编）The movie was really ______. We all enjoyed it. A．bored　　 B．boring　　 C．bore　　 D．boringly 【答案】B 【思路点拨】本题主要考查形容词作表语的用法。句中“was”是系动词，后面需要接形容词作表语，说明主语“The movie”的特征。bored“感到无聊的”（修饰人），boring“令人无聊的”（修饰物）。主语是movie，指物，因此用boring。 规则总结：以 -ed 结尾的形容词通常修饰人（感到……的）； 以 -ing 结尾的形容词通常修饰物（令人……的）。 【易错警示】 易错点 1：“基数词＋连字符＋名词（＋形容词）”可以构成复合形容词，表示长、宽、高、深、年龄意义，作前置定语。 如：Li Wen is a 15-year-old boy from the countryside．李文是一个来自的十五岁的男孩。 易错点 2：-ing形容词和-ed形容词的区别 ①-ing形容词常用来描述事物本身具有的性质，表示“令人感到......的”，主语一般是物。 如：amazing，boring，exciting，interesting，moving，relaxing，surprising，tiring等。 ②-ed形容词常用来描述人对事物的感受，表示“感到......的”，主语一般是人。 如：amazed，bored，excited，interested，moved，relaxed，surprised，tired等。 巧学妙记：事做主语用 -ing，人感情绪用 -ed； 易错点 3：“the＋形容词”作主语或宾语 “定冠词 the＋形容词”表示一类人（复数含义）。常见的形容词有good,bad,rich,poor,young，old，deaf，blind，living，dead等。 如： The old are taken good care of in this community.在这个社区，老年人被照顾得很好。 【巩固提升1】 1.—Why do you like reading? — Because it can make me ________ and forget all my troubles. A．relaxes B．relaxed C．relaxing D．to relax 【答案】B 【详解】句意：——你为什么喜欢阅读？——因为它能让我放松，忘掉所有的烦恼。 relaxes使放松，动词三单；relaxed放松的，形容词，常用来修饰人；relaxing令人放松的，形容词，常用来修饰物；to relax动词不定式。根据“make me...”可知，此处考查“make sb. +形容词”结构，表示“使某人……”，这里描述的是“我”的感受，即“放松的”，应用“relaxed”。 2．The movie is so ________ that I feel _____. A．relaxing; relaxed B．relaxed; relaxing C．relaxing; relaxing D．relaxed; relaxed 【答案】A 【详解】句意：这部电影如此令人放松，以至于我感到轻松。 考查形容词辨析。relaxing令人放松的，通常修饰事物，描述事物的性质；relaxed感到放松的，通常修饰人，描述人的感受。根据“The movie is so...that I feel...”可知，第一空修饰“movie”，用relaxing；第二空主语是“I”，用relaxed。故选A。 3．—How wide is the Golden Gate Bridge? —It’s ________. It’s a _________ bridge. (1 foot ≈30 cm ) A．90 feet wide; 90-foot-wide B．90-foot-wide; 90-feet-wide C．90 foot wide; 90 feet wide D．90-feet-wide; 90 feet wide 【答案】A 【详解】句意：——金门大桥有多宽？——它有90英尺宽。它是一座90英尺宽的大桥。 考查复合形容词和形容词短语的用法。90 feet wide90英尺宽；90-foot-wide90英尺宽的；90-feet-wide错误形式；90 foot wide错误形式。第一空需用“数词+名词+形容词”结构作表语，表示“……宽”，名词用复数形式，即“90 feet wide”；第二空需用复合形容词作定语修饰名词“bridge”，复合形容词中名词用单数，且各部分之间用连字符连接，即“90-foot-wide”。故选A。 【巩固提升2】 1.The little boy felt ________ during the first month abroad, but soon he made new friends. A．sadly B．lonely C．angrily D．excitedly 【答案】B 【详解】句意：这个小男孩在国外第一个月感到孤独，但很快他就交了新朋友。 考查形容词作表语。sadly悲伤地；lonely孤独的；angrily生气地；excitedly兴奋地。根据“The little boy felt...during the first month abroad, but soon he made new friends.”可知，空格前为系动词felt（feel的过去式），其后应接形容词作表语，lonely符合“起初小男孩感到孤独”的语境。故选B。 2. “You look _________ in the new dress.” Tom said to Sally. A． lovely B．friendly C．lonely D．Quietly 【答案】A 【详解】句意：“你穿这条新裙子看起来很漂亮。”汤姆对萨莉说。 考查形容词。lovely可爱的，美丽的；friendly友好的；lonely孤独的；quietly安静地。look是系动词，后跟形容词作表语，排除D；根据“the new dress”可知，穿上新裙子应该看起来很漂亮。故选A。 3. Our English class is so ________ that we all take an active part in it. A．boring B．lively C．quiet D．dirty 【答案】B 【详解】句意：我们的英语课是如此活跃，以至于我们都积极参与其中。 boring无聊的；lively生动的/活跃的；quiet安静的；dirty脏的。根据“we all take an active part in it”可知我们都积极参与，说明课堂氛围是活跃的。应填lively。 【巩固提升3】 1. It’s very kind ________ you to help me, but it’s very hard ________ you to finish too much work in a short time. A．for; for B．of; of C．for; of D．of; for 【答案】D 【详解】句意：你帮助我真是太好了，但让你在短时间内完成太多工作是很困难的。 考查介词辨析。第一空前的形容词kind描述的是人的品质，用It’s + adj. + of sb.结构；第二空前的形容词hard描述的是事情本身的难度，用It’s + adj. + for sb.结构。故选D。 2. Alice thinks some rules are important, but she feels they are ________. A．interesting B．great C．awful D．easy 【答案】C 【详解】句意：爱丽丝认为一些规则很重要，但她觉得这些规则是糟糕的。 考查形容词辨析。interesting有趣的；great极好的；awful糟糕的；easy容易的。由“some rules are important...but”可知,规则重要，用“but”表示转折，说明她觉得一些规则很糟糕。故选C。 3. That naughty boy often tells lies, so his words make his father ________. A．angry B．angrily C．anger D．happy 【答案】A 【详解】句意：那个淘气的男孩经常说谎，所以他的话让他的父亲生气。 考查形容词作宾语补足语。angry生气的，形容词；angrily生气地，副词；anger愤怒，名词；happy高兴的，形容词。根据“That naughty boy often tells lies, so his words make his father...”可知，男孩因为说谎，让他的父亲生气。make sb后接形容词作宾语补足语，表示“使父亲处于某种状态”，形容词angry符合语法和句意。故选A。 知识点二 副词的用法 ◆ 副词的定义 副词用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，表示时间、地点、方式、程度等。 示例：quickly（快速地）, slowly（缓慢地）, very（非常）, here（这里）, now（现在） 1. 副词的分类 分类 用法 例词 时间副词 句首 / 句末 now 现在；then 那时 / 然后；tomorrow 明天；ago 以前；soon 不久；recently 最近 地点副词 句末，不加介词 here 在这里；there 在那里；home 在家 / 往家；in 在里面；out 在外面；inside 在内部；outside 在外部；down 向下；up 向上；away 离开；back 回来 / 向后；everywhere 到处；somewhere 在某处 方式副词 动词后 carefully 小心地；easily 容易地；fast 快速地；happily 开心地；slowly 慢慢地；quickly 迅速地；loudly 大声地；clearly 清楚地 程度副词 形 / 副前，助动词后 much 非常 / 更加；a little 有点儿 / 稍微；very 非常；enough 足够地；quite 相当 / 很；almost 几乎；nearly 将近；too 太；so 如此； 频度副词 实义动词前，系动词后 always 总是；usually 通常；often 经常；sometimes 有时；seldom 很少；hardly ever 几乎不；never 从不 疑问副词 句首，特殊疑问 where 在哪里；when 什么时候；why 为什么；how 怎样；how long 多长 / 多久；how often 多久一次；how soon 还要多久；how far 多远；how many 多少（可数）；how much 多少（不可数 / 多少钱） 2. 副词的用法 （1）修饰动词，位于动词之前或之后。 如: He often loses things．他经常丢东西。 Just read quickly to get the main ideas at first. 先快速阅读抓住大意。 （2）修饰形容词或副词，位于形容词或副词之前。但是enough作副词时，要放在其所修饰的形容词或副词之后。 如: I couldn’t run fast enough to catch up with her. 我没法跑得足够快去跟上她。 （3）修饰整个句子，常位于句首。 如: Luckily, he didn’t get hurt. 幸运地是，他没有受伤。 3. 副词的构成（形容词 + ly）。 形容词种类 构成方法 例词 一般情况 加 - ly quick—quickly；slow—slowly 辅音 + y 结尾 变 y 为 i 加 - ly happy—happily 快乐的 — 快乐地；heavy—heavily 沉重的 — 猛烈地；easy—easily 容易的 — 容易地；busy—busily 忙碌的 — 忙碌地； 开音节 e 结尾 加 - ly wide—widely 宽的 — 广泛地；polite—politely 礼貌的 — 礼貌地； nice—nicely 美好的 — 好好地；late—lately 晚的 — 近来； 元音 + e 结尾 去 e 加 - ly true—truly真实的 — 真实地 le 结尾 去 e 加 - y possible—possibly 可能的 — 可能地；terrible—terribly 糟糕的 — 极其；comfortable—comfortably 舒适的 — 舒适地；gentle—gently 温和的 — 温和地；simple—simply 简单的 — 简单地； -ll 结尾 只加 - y full—fully 满的 — 充分地；dull—dully 无趣的 — 沉闷地； 特殊 good—well 4. 形容词变副词的规则 规则 举例 一般情况下直接在形容词词尾加-ly slow→slowly , clear→clearly 以“辅音字母＋y”结尾的形容词，先变y为i，再加-ly busy→busily, easy→easily 以“辅音字母＋le”结尾的形容词，先去e，再加-y true→truly, terrible→terriblly 【典例破题1】 （2024·天津·中考题改编）Please listen to the teacher ______ in class. A．careful　　 B．carefully　　 C．careless　　 D．carelessly 【答案】B 【思路点拨】 句中“listen”是动词，需要用副词来修饰。careful是形容词，carefully是副词，意为“认真地”。句意：请认真听老师讲课。因此用 carefully。 巧学妙记：判断用形容词还是副词的“两步法”： 1. 看被修饰的词：若被修饰的词是名词，用形容词； 2. 若被修饰的词是动词、形容词或另一副词，用副词。 【典例破题2】 （2025·江苏·模拟）Who can jump ______, Tom or Mike? A．high　　 B．higher　　 C．highest　　 D．the highest 【答案】B 【思路点拨】 句中有“Tom or Mike”，表示两者进行比较，因此用比较级。high 的比较级是 higher（直接加 er）。副词最高级前可以省略 the。 【易错警示】 易错点1：既是形容词又是副词的词的区分 fast：形容词（快的）和副词（快地）同形。 如：a fast car（形容词） / He runs fast（副词） hard：形容词（困难的；努力的），副词（努力地）。 如：a hard problem / work hard 易错点 2：频率副词的位置错误 错误：I go often to the library. 正确：I often go to the library.（频率副词放在be动后实义动词前） 记忆口决：be后v前 易错点 3：有些副词在形容词后加-ly, 两者意义有所不同 如：hard(adj.&adv.) 努力的（地）；hardly(adv.) 几乎不 free (adj.&adv.) 免费的（地）；freely (adv.) 自由地 late (adj.&adv.) 晚的（地）、迟的（地）；lately (adv.) 近来 【巩固提升1】 1．My grandpa goes for a walk in the park ________ and this is his ________ exercise to keep healthy. A．everyday; every day B．every day; every day C．every day; everyday D．everyday; everyday 【答案】C 【详解】句意：我爷爷每天在公园散步，这是他保持健康的日常锻炼。 考查词汇辨析：every day每天，是副词短语，表示频率；everyday日常的，是形容词，修饰名词。第一个空表示散步的频率，用every day；第二个空修饰名词exercise，用everyday。故选C。 2．—Hello, Jenny. Where is Tom? I can’t find him ________. —Oh, he has gone to the library. A．everywhere B．anywhere C．somewhere D．nowhere 【答案】B 【详解】句意：——你好，珍妮。汤姆在哪里？我任何地方都找不到他。——哦，他去图书馆了。everywhere到处；anywhere任何地方；somewhere某处；nowhere无处。根据“I can’t find him...”可知，句子是否定句，在否定句中表示“任何地方”常用anywhere。 3．The children must study or read ____________ in the library. A．quiet B．quietly C．more quietly D．most quietly 【答案】B 【详解】句意：孩子们必须在图书馆里安静地学习或阅读。 考查副词辨析。study和 read是动词，需用副词修饰；quiet（安静的）是形容词，可排除。本句没有比较，不用比较级或最高级。quietly安静地，根据句意语境，可知选B。 【巩固提升2】 1.________ of the food in the fridge has gone bad, so we need to buy ________ everything for the party. A．Most; almost B．Almost; most C．Most; most D．Almost; almost 【答案】A 【详解】句意：冰箱里的大部分食物都坏了，所以我们几乎需要为聚会购买所有东西。 考查副词与代词辨析。most大部分，可作代词或形容词；almost几乎，是副词。第一空表示“冰箱里的大部分食物已经坏了”。“food”是不可数名词，因此应使用“most of”来表示“大部分”，“most of the food”表示“大部分食物”；第二空表示“购买几乎所有东西”，“everything”是代词，表示“所有东西”，“almost everything”是一个固定短语，意思是“几乎所有东西”（接近全部但不是全部），符合句意。故选A。 2．I have ________ been to Hong Kong Ocean Park. I really want to go there. A．ever B．never C．already D．just 【答案】B 【详解】句意：我从未去过香港海洋公园。我真的很想去那里。 ever曾经；never从未；already已经；just刚刚。根据“I really want to go there.”可知，说话者很想去那里，说明从未去过，应填never。 3．The new kind of car is ________ expensive. I don’t have ________ to afford it. A．too much; money enough B．much too; money enough C．too much; enough money D．much too; enough money 【答案】D 【详解】句意：这种新型汽车太贵了。我没有足够的钱去买它。 much too修饰形容词或副词，too much修饰不可数名词或动词；enough修饰名词时置于名词前，修饰形容词或副词时置于其后。第一空修饰形容词expensive，应用 much too；第二空修饰名词money，应用enough money。 【巩固提升3】 1．My mother ________ me a story at night. A．reads always B．read always C．always reads D．always read 【答案】C 【详解】句意：我妈妈晚上总是给我读故事。 考查一般现在时和频度副词的位置。always是频率副词，一般位于情态动词、助动词、be动词之后或行为动词之前，且本句是一般现在时，主语是第三人称单数my mother，谓语动词用第三人称单数形式，即reads。故选C。 2．They arrived ________ at the party. A．early B．earlier C．earliest D．the earliest 【答案】B 【详解】句意：他们很早到达了派对。 根据句意可知，句中没有比较对象或范围，不需要用比较级或最高级，直接用副词原级early修饰动词arrived，应填early。 3．One is ________ too old to learn. A．even B．Never C．often D．also 【答案】B 【详解】句意：活到老，学到老‌。 even甚至；never从不；often经常；also也。根据固定谚语"One is never too old to learn."可知，意为“活到老，学到老”，表示永远不会太老而不能学习。此处用“never”。 知识点三 形容词和副词的比较等级 1. 规则变化 构成方法 原级 比较级 最高级 一般加 - er/-est slow, fast slower, faster slowest, fastest 不发音 e 结尾加 - r/-st large, late larger, later largest, latest 重读闭音节双写加 - er/-est big, fat, hot, thin,wet bigger, fatter, hotter, thinner,wetter biggest, fattest, hottest, thinnest,wettest 辅音 + y 结尾变 y 为 i 加 - er/-est easy, early easier, earlier easiest, earliest 多音节前加 more/most boring, carefully more boring, more carefully most boring, most carefully 2. 不规则变化 原级 比较级 最高级 good/well better best bad/badly/ill worse worst many/much more most little less least far farther/further farthest/furthest old older/elder oldest/eldest 巧学妙记：两好两坏两多少，远老双形要记牢。 3. 形容词、副词原级的用法 结构 例子 说明 A + a s + 原 级 + a s + B Bill runs as fast as Jack. 表示前后二者情况一样 A + n o t a s / s o + 原 级 + a s + B Tom isn't as strong as Jack. 表示前者不如后者 注意：原级可用very, too, so, quite等修饰。 4.形容词、副词比较级的用法 结构 例子 说明 A + 比 较 级 + t h a n + B I am older than my little sister. 表示“比......更......” 比 较 级 + a n d + 比 较 级 The days are getting longer and longer. 表示“越来越.......” the＋比较级，the＋比较级 The more you practice,the better you'll be. 表示“越......，越......” Which/Who is＋比较级，A or B？ Which is bigger, the sun or the earth? 表示“哪个/谁更......” 比较级＋than any other＋名词单数 比较级＋than the other＋名词复数 She is taller than any other girl in her class. She runs faster than the other girls in her class 比较级表达最高级意义 注意：比较级的修饰词有： much（······得多） far（······得多） even（甚至，更） still（更） a bit（有点） a little（有点） a lot（很） 5. 形容词、副词最高级的用法 结构 例子 说明 t h e + 最 高 级 + in/of 短语 He is the tallest student in his class. 用于三者或更多者中 one of the＋最高级＋名词复数 He is one of the tallest boys in our class. 表示“最......之一” Which／Who is＋the＋最高级，A，B or C? Who runs the fastest, Tom, Jack or Bill? 用于三者或更多者中 序数词＋形容词最高级 He is the second tallest in his class. 表示“第几最.....” 注意：副词最高级前的the可以省略，而形容词最高级前的the不能省略。 【典例破题】 （2024·广州·期中改编）This book is ______ than that one, but it is ______ of the three. A．cheaper; the cheapest　　 B．cheaper; cheapest C．cheapest; the cheaper　　 D．cheap; cheaper 【答案】A 【思路点拨】 第一空有 than，用比较级 cheaper；第二空有 of the three（三者范围），用最高级，且最高级前加 the。因此选 A。 【易错警示】 易错点1：形容词最高级前漏掉 the 错误：She is tallest girl in class. 正确：She is the tallest girl in class. 易错点 2：比较对象不对等 错误：The weather in Beijing is colder than Shanghai. 正确：The weather in Beijing is colder than that in Shanghai. 易错点 3：副词最高级前的the可以省略 He jumps (the) highest in our class. 易错点 4：比较级中 than 前后比较的对象要一致 错误：Her hair is longer than my. 正确：Her hair is longer than mine.（mine = my hair） 巧学妙记：形容词作用大，修饰名词作定表；副词修饰动形副，位置顺序要记牢； 比较级 than 来连接，最高级范围 the 在前；形副转换加 ly，-ed/-ing 别混淆。 【巩固提升1】 1．—Do you think who is _________, Lily or Lucy? —I think Lily is as __________ as Lucy. A．thin; thin B．thinner; thinner C．thinner; thin D．thin; thinner 【答案】C 【详解】句意：——你认为谁更瘦，Lily还是Lucy？——我认为Lily和Lucy一样瘦。 考查比较级和原级。thin瘦的，原级；thinner更瘦的，比较级。根据“Lily or Lucy”可知，空一处是两者进行比较，用比较级；根据“Lily is as ... as Lucy”可知，as ... as结构中，中间用原级。故选C。 2．Emma is one of ________ singers in our music club. She has a wonderful voice. A．Good B．better C．best D．the best 【答案】D 【详解】句意：艾玛是我们音乐俱乐部最好的歌手之一。她有一副美妙的嗓音。 固定句型“one of + the + 形容词最高级+名词复数”，意为“……中最……之一”。good的最高级是best，且最高级前需加定冠词the。故填the best。 3．________ the old woman watched the picture of her dead uncle, ________ she felt. A．The more; sadder B．More; sadder C．The more; the sadder D．More; sadder 【答案】C 【详解】句意：这位老妇人越是看着她去世叔叔的照片，心里就越难过。 考查比较级结构。The more越多；sad悲伤；More更多；sadder更悲伤；The sadder越悲伤。根据句子结构可知，此句为“the+比较级…, the+比较级…”结构，表示“越……，越……”。“more”是“much”或“many”的比较级，修饰动词“watched”表示“越多地看”；“the sadder”是“sad”的比较级，前加定冠词“the”表示“越伤心”。该结构固定且完整，必须有两个“the”。故选C。 【巩固提升2】 1．With the development of AI, people can finish work ________ than before. A．easily B．more easily C．most easily D．easier 【答案】B 【详解】句意：随着人工智能的发展，人们可以比以前更容易地完成工作。 考查比较级。easily容易地，副词原级；more easily更容易地，副词比较级；most easily最容易地，副词最高级；easier更容易的，形容词比较级。此处用来修饰动词finish，表示完成工作的容易程度，结合“than”可知，此处应该用副词比较级，表示与之前相比更容易完成工作，故选B。 2．Who jumps ________ in your class, Lucy or Lily? A．high B．tall C．higher D．highest 【答案】C 【详解】句意：你们班谁跳得更高，Lucy还是Lily？ 考查比较级。high高的；tall高的；higher更高地；highest最高地。比较Lucy和Lily两个人谁跳得更高，需使用比较级，选项C“更高地”符合题意，故选C。 3．Who sings ________, Tom, Jack or Bill? A．more beautiful B．more beautifully C．the most beautifully D．the most beautiful 【答案】C 【详解】句意：谁唱得最好听，Tom, Jack还是Bill？ 考查副词最高级。beautiful美丽的，形容词；beautifully美丽地，副词。根据“Tom, Jack or Bill”可知，三个人比较用最高级形式，修饰动词sing用副词。故选C。 【巩固提升3】 1．—Who usually comes to the classroom ________ in your class? —Sue. She is always the first. A．earlier B．earliest C．later D．latest 【答案】B 【详解】句意：——在你们班谁通常最早来到教室？ ——苏。她总是第一个到教室。 考查副词最高级。earlier早期地；earliest最早地；later较晚地；latest最新地。根据“She is always the first.”可知，此处表达她是最早到学校的，应用副词最高级修饰谓语动词。故选B。 2．Are you sure he practiced ________ times as the other members? He dances worse than ________ in the team. A．as many; any other member B．as much; any member C．more; any of the other members D．more; all the members 【答案】A 【详解】句意：你确定他练习的次数和其他成员一样多吗？他跳舞比队里其他人都差。 考查原级和“副词比较级+than any other+名词单数”的用法。“times”（次数）是可数名词，可排除B项，much修饰不可数名词；根据“…times as the other members”可知，此处为原级比较，可排除C项和D项，根据第二个空后的“in the team”可知，当比较对象是同一团队时，需排除自己，以避免逻辑错误，第二个空用any other member。故选A。 一、单项选择 1．（26-27七年级上·山东·小升初衔接）Mary’s ________ brother is a doctor. He is four years ________ than her. A．older, elder B．elder, elder C．elder, older D．older, oldest 【答案】C 【详解】句意：玛丽的哥哥是一名医生，他比她大四岁。 第一空修饰brother，表示“哥哥”，强调家庭中的长幼关系，所以用elder；第二空后面有than，表示年龄的比较，所以用older。 2．（25-26八年级下·广东广州·期中）Please read the article ________ to find the information you need. A．enough carefully B．careful enough C．carefully enough D．enough careful 【答案】C 【详解】句意：请足够认真地阅读这篇文章，以找到你需要的信息。 enough足够地，修饰形容词或副词时，应放在其后，所以排除A和D选项；careful仔细的，形容词；carefully仔细地，副词。此空修饰动词read，应用副词carefully，应填carefully enough。 3．（25-26八年级上·江苏镇江·期中）—Jimmy, you kept getting low marks in your tests. Maybe you don’t study ________ before. —Sorry, Mrs Smith. I’ll be more hard-working. A．as careful as B．so careless as C．as carelessly as D．so carefully as 【答案】D 【详解】句意：——吉米，你考试成绩一直很低。也许你以前学习没有这么认真。——对不起，史密斯夫人。我会更加努力地。 as careful as和……一样认真；so careless as和……一样粗心；as carelessly as和……一样粗心地；so carefully as和……一样认真地。根据“I’ll be more hard-working.”可知，此处指学习没有这么认真，含否定词don’t，否定结构中通常用so…as表示比较，且修饰动词study应用副词 carefully。 4．（25-26八年级下·全国·单元测试）If we all take small actions, our environment will become much ________. A．dirty B．dirtier C．beautiful D．more beautiful 【答案】D 【详解】句意：如果我们都采取小小的行动，我们的环境将变得更加美丽。 dirty脏的 (原级)；dirtier更脏的 (比较级，与环境变好相反)；beautiful美丽的 (原级)；more beautiful更美丽的 (比较级)。根据“take small actions”和“our environment will become much”可知，环境会变得更好，且“much”修饰比较级，应填“more beautiful”。 5．（24-25七年级下·全国·课后作业）He ________ late for school. A．is always B．always is C．are always D．always are 【答案】A 【详解】句意：他上学总是迟到。 考查主谓一致及频度副词。句子主语为第三人称单数的“He”，所以be动词用is；always常位于be动词之后。故选A。 二、用所给单词的适当形式填空 1．（2026·江苏连云港·二模）The sick boy felt even ________ (bad) than yesterday. 【答案】worse 【详解】句意：那个生病的男孩感觉甚至比昨天更糟了。根据句中的than（比）可知，此处需要形容词的比较级形式，表示前后两天身体状况的对比。空格前的even常用于修饰比较级，意为“甚至，更加”，进一步强化比较程度。所给词bad的比较级是不规则变化worse，表示“更差的，更糟的”。 2．（25-26八年级下·全国·课前预习）He ________ (hard) talks about his prizes. 【答案】hardly 【详解】句意：他几乎不谈论他的奖项。句中“talks”为动词，意为“谈论”，需要用副词来修饰。hard本身可作副词，意为“努力地”，但根据句意，此处表示“几乎不”，应用表示否定意义的副词hardly。 3．（25-26七年级下·全国·单元测试）The Yadan landform in North-west China is very ________ (usual). 【答案】unusual 【详解】句意：中国西北地区的雅丹地貌十分奇特。结合地理常识，雅丹地貌与众不同，此处需用形容词作表语。usual意为“平常的”，其反义词unusual表示“奇特的、不寻常的”，符合语境，故填unusual。 4．（25-26七年级下·全国·单元测试）The Danxia landform is a ________ (nature) wonder and treat for your eyes. 【答案】natural 【详解】句意：丹霞地貌是一处自然奇观，让人赏心悦目。空后为名词wonder，需用形容词作定语修饰名词；nature是名词“自然”，其形容词形式natural表示“自然的”。 5．（25-26八年级下·全国·单元测试）You will ________ (success) finish all your tasks if you keep working hard. 【答案】successfully 【详解】句意：如果你坚持努力工作，你将会成功完成所有任务。success是名词，意为“成功”。空处用来修饰实义动词finish，修饰动词需要使用副词形式，success的副词形式为successfully，意为“成功地、顺利地”，因此填successfully。 三、语法选择 （25-26七年级下·全国·课后作业）阅读下面短文，掌握其大意，然后从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。 Hi Mike, How are you? I want to tell you about my experience with Chinese folk art last weekend. On Saturday, I 1 get up early. So I went to the folk art center early. There, I learned how to 2 paper-cuttings. The teacher showed us some wonderful works first. Then we started to cut. I 3 made a paper flower, but it was not perfect. In the afternoon, I went to a museum with my friend. We saw many old clay figures and 4 about their history. On Sunday, I 5 go out. I stayed at home and 6 a book about shadow puppetry. I also tried to make a simple shadow puppet with cardboard. Sometimes I asked my dad to 7 me. In the evening, we watched a shadow puppetry show online. What about you? What do you 8 know about Chinese folk art? I’d love to know 9 you think of it. Looking forward to 10 from you soon! Wu Jun 1．A．seldom B．always C．never D．like 2．A．make B．makes C．made D．making 3．A．finally B．first C．quickly D．easily 4．A．learn B．learned C．learns D．learning 5．A．often B．usually C．sometimes D．seldom 6．A．read B．reads C．readed D．Reading 7．A．help B．helps C．helped D．helping 8．A．usually B．already C．never D．sometimes 9．A．what B．when C．where D．how 10．A．hear B．hears C．hearing D．heard 【答案】1．B 2．A 3．A 4．B 5．D 6．A 7．A 8．B 9．A 10．C 【导语】本文是吴俊写给迈克的邮件，讲述了自己上周末体验中国民间艺术的经历，包括剪纸、参观博物馆和制作皮影戏等活动。 【详解】1．句意：周六，我总是起得很早。 后文提到“So I went to the folk art center early.”，此处需要肯定含义的副词always，like是动词/介词，不能修饰动词短语get up。 2．句意：在那里，我学习如何制作剪纸。 “疑问词+不定式”是固定结构，“how to”后接动词原形，故用make。 3．句意：我最终制作了一个纸花，但这并不完美。 根据前文“The teacher showed us... Then we started to cut.”，老师展示作品后大家开始裁剪，此处描述结果，finally符合逻辑。quickly和easily与后文“not perfect”语境不符。 4．句意：我们看见了许多旧泥人并了解了它们的历史。 本文讲上周末的经历，用一般过去时，并列连词and连接两个过去动作，因此用learn的过去式learned。 5．句意：周日，我很少出门。 根据后文“I stayed at home”，说明很少出门，seldom符合语境。 6．句意：我待在家里并读了一本关于皮影戏的书。 根据并列连词and前的stayed可知，此处需用一般过去时，read的过去式拼写不变，仍是read。 7．句意：有时我请爸爸帮我。 “ask sb. to do sth.”是固定搭配，意为“让某人做某事”，不定式to后接动词原形。 8．句意：关于中国民间艺术你已经了解些什么呢？ 询问对方现有的知识储备，already符合语境。 9．句意：我很想知道你怎么看待它。 固定句型“What do you think of...?”，意为“你认为……怎么样？”，此处宾语从句用what引导，how常与like搭配。 10．句意：期待很快收到你的来信！ 固定搭配“look forward to doing sth.”，其中to是介词，后接动名词，因此选hearing。hear from sb.是固定短语，意为“收到某人的来信”。 四、语法填空 （24-25七年级上·山西大同·期中）请阅读下面语篇，根据其内容，在空白处填入适当的单词，使其通顺、连贯，并将答案写在答题卡相应的位置上。每空一词。 My name is Tom. I’m 1 Canada. But I live in China now. I’m twelve years old. I have big blue eyes and blond hair. I’m tall. My shirt 2 purple and my pants are white. Now I’m 3 Class Seven, Grade Seven. Look! That boy in a green coat is my friend, Ben. He comes from the USA．He’s twelve, too. He is strong. His hair is black. We are in the 4 school, but in different 5 . I am in Class Seven. He is in Class Five. 【答案】1．from 2．is 3．in 4．same 5．classes 【导语】本文主要介绍了Tom的个人信息以及他的朋友Ben的基本情况，并说明两人在同一所学校但不同班级。 【详解】1．句意：我来自加拿大。结合“I’m…Canada”以及“But I live in China now.”可知，此处表示“来自加拿大”，be from表示“来自……”，因此填入介词from。 2．句意：我的衬衫是紫色的，裤子是白色的。结合“My shirt…purple and my pants are white.”可知，此处描述主语“My shirt”的颜色状态，需用be动词，全文时态为一般现在时，主语为第三人称单数，be动词用is。 3．句意：现在我在七年级七班。结合“Class Seven, Grade Seven”可知，表示“在七年级七班”，应用介词in。 4．句意：我们在同一所学校，但是在不同的班级。结合“school”以及“but in different…I am in Class Seven. He is in Class Five.”可知，Tom和Ben在相同的学校，应用same。 5．句意：我们在同一所学校，但是在不同的班级。结合“I am in Class Seven. He is in Class Five.”可知，Tom和Ben在不同的班级，class“班级”，可数名词，“different”后需接名词复数，应用classes。 五、任务型阅读 （25-26七年级下·全国·单元测试）阅读短文，回答问题，每空不超过10个单词。 Keep Wonderful Trip Memories School trips are special days for students. First, trips help us explore nature and learn different life skills, such as planting vegetables and using simple machines. Second, we can make new friends when we meet up and take activities together. Third, writing trip stories in diaries can help us keep these warm memories for a long time. However, many students only take photos and forget to record feelings. Teachers tell us three ways: take a small diary, write down key steps during the trip, and realize the meaning behind every activity. Small habits make great long-term memories. 1．What can we learn from school trips? 2．What do many students only do during trips? 3．What three ways do teachers give us? 【答案】1．Nature and different life skills. 2．They only take photos. 3．Take diaries, write steps, realize meanings. 【导语】本文是一篇说明文，主要讲述了学校旅行对学生的意义（探索自然、学习技能、结交朋友、留存回忆），并指出了学生记录旅行的常见问题，同时给出了老师推荐的三种留存美好回忆的方法。 【详解】1．第一段“First, trips help us explore nature and learn different life skills, such as planting vegetables and using simple machines.”提到学校旅行能让我们探索自然、学习不同生活技能。 2．第二段“However, many students only take photos and forget to record feelings.”提到，很多学生只拍照，不记录感受。 3．根据第二段“Teachers tell us three ways: take a small diary, write down key steps during the trip, and realize the meaning behind every activity.”可知，老师推荐的三种方法是：随身带小日记本、记录旅行中的关键步骤、理解每项活动背后的意义。 19 / 21 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $