广东深圳市龙华区行知学校2025-2026学年七年级下学期语文6月阶段学科素养形成巩固练习四

2025—2026 学年第二学期学科素养形成 七年级语文　巩固练习四参考答案 一、书写（3分） 二、基础（32分） 1.（2分，每词1分）熟络 毅然 2.（2分，每空1分）A B 3.（2分）示例：助人为乐风格新（或：见义勇为精神伟 尊老爱幼风尚佳） 4.（3分）“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”写社日将近，箫鼓之声随处可闻，村人衣冠简朴，古风尚存，用“箫鼓”之声写出古老的乡土民俗，表达了作者对山西村古老民俗民风的喜爱。 5.（7分）（1）（3分）示例一：我选择第一幅，海报的上方是大大的“孝道”二字，彰显了活动的主题；中间是一位女儿静静地陪伴着母亲，形象地诠释了“孝道”的含义；下方是“你养我长大，我陪你到老”的标语，很有号召力。 示例二：我选择第二幅，海报的左边是虚实两幅图，实图是一位女儿用轮椅推着自己的父亲，虚图是当年的父亲用婴儿车推着自己的女儿。两幅图构思巧妙，与右边的文字“尊老爱幼 传承家风”相契合，很有号召力。 示例三：我选择第三幅，海报的上方是大大的“孝道”二字，彰显了活动的主题；左下方是一个年幼的孩子和一位年迈的老人手牵着手，图像生动，鲜明地体现了右边“百善孝为先”的主题。 （2）（2分）示例：利用国旗下讲话时间，宣读《倡议书》。 （3）（2分）示例一：主题讲座——邀请校外专家学者讲解有关“中国孝文化”的故事。 示例二：照片展览——举行“我眼里的孝亲敬老”照片展览。 6.（8分，每空1分） （1）会当凌绝顶 （2）出淤泥而不染 （3）濯清涟而不妖 （4）不畏浮云遮望眼 （5）商女不知亡国恨 （6）隔江犹唱后庭花 （7）落红不是无情物 （8）化作春泥更护花 7.（8分）（1）（4分，每空1分）①车站食堂 ②朱赫来 ③筑路队 ④实现生命意义 （2）（4分）示例：在修建铁路的过程中，保尔和战友们面临极端恶劣的环境：严寒、饥饿、疾病以及匪徒的袭击。保尔穿着单薄的衣服，脚上的靴子也破烂不堪，但他依然坚持工作，甚至高烧不退时也不肯离开岗位。最终他因伤寒倒下，被误认为死亡。然而，他凭借顽强的意志力坚强地挺了过来，展现了钢铁般的意志和不屈的精神。 三、阅读（40分） （一）（12分） 8.（2分）C 【解析】A.动词，出名，有名/名词，名字；B.代词，什么/副词，怎么；C.副词，已经；D.介词，凭借/介词，用。 9.（4分，每空2分） （1）这是简陋的屋舍，我（住屋的人）的品德美好（就不感到简陋了）。 （2）到了蜀献王时，（他）推崇杜甫的忠诚贤德，将草堂全新修缮。 10.（2分）兴葺游观爱赏之不忘/名将与天地/相为悠久 11.（4分）对比手法。（1分）通过富丽建筑的湮灭与草堂的长久留存对比，突出杜甫草堂因主人的品德和精神而不朽。（2分）与《陋室铭》中“斯是陋室，惟吾德馨”的观点一致。（1分） 【乙文参考译文】 杜甫的草堂，是他在唐代躲避战乱到蜀地时，裴冕在浣花溪为他建造的，就是杜甫诗中所说的“万里桥西一草堂”。当时的那座草堂，荒废已经很久了；但后世建造房屋来模仿它的，却接连不断、没有废弃。到了蜀献王时，（他）推崇杜甫的忠诚贤德，将草堂全新修缮。 从杜甫的草堂建成以来，凭借整个蜀地的繁盛，历代的豪门贵族、富裕人家，（建造的）高楼大厦、歌台舞榭，多得能遮蔽日月、遮挡风雨的，不知道有几万亿座，如今都几乎消失干净，没有留下名声。唯独杜甫这小小的一座草堂，被后世仰慕。（人们）修缮它、游览观赏它、喜爱赞赏它而不忘记，（它的名声）大概会和天地一样长久。 （二）（12分） 12.（2分）D 13.（4分）攀比心和虚荣心作祟；缺乏社会责任感；未经历物资匮乏时期，对节俭的重要性无切身感受；粮食的定价不高，付出的经济成本少；生产和供应链之间的浪费，产品滞销等。（任意写两点即可得满分） 14.（6分）（示例）学生：积极养成节约意识，主动了解节约粮食的具体做法并养成自我约束的习惯。 学校：制订奖惩机制，将节俭实践纳入学期评价；举办知识竞赛、主题班会等活动，融入节俭文化元素。 家长：从小教育孩子不浪费，提供健康丰富食物，用小碗盘盛放食物，培养孩子的节俭习惯。 （三）（16分） 15.（3分，每空1分）（1）带着学生去寨子里寻访传统手艺人 （2）下雨天走山路去家访 （3）生病住院时，学生跋山涉水来看望（或：学生带着枇杷花来看望她） 16.（4分）（1）（2分）运用比喻修辞手法，把孩子们的脸比作初春的杜鹃，生动形象地写出了孩子们脸色红润，表现了孩子们因朗读而兴奋喜悦、绽放活力的样子。 （2）（2分）运用动作描写和语言描写，表现了莫艳辉拒绝高薪，扎根瑶乡的坚定信念和热爱教育的精神。 17.（3分）写父亲对莫艳辉的教诲，突出父亲对她教育初心的影响；父女对教育事业的坚守和取得的荣誉，体现了教育精神的传承；突出了文章的主旨。 18.（3分）“籽实埋在土里”象征莫老师默默扎根瑶乡、无私奉献的精神；“花盘朝着娃们”形象地写出了她始终心系学生，用温暖与知识滋养他们；表达了对莫老师热爱学生、甘于奉献教育精神的赞美。 19.（3分）示例：李老师，记得那次我数学考砸了躲在走廊哭，是您蹲下来帮我擦眼泪，还给我把错题一道道讲透。您总说 “别慌，慢慢来”，这句话我记到现在。现在我做题越来越顺，也敢主动问问题了。谢谢您像小太阳一样照亮我，我会带着您的鼓励，继续努力！ 四、作文（45分） 20.习作略 学科网（北京）股份有限公司 $1 2025一2026学年第二学期学科素养形成 七年级语文巩固练习四 【说明：1.本练习分A、B、C、D四个等级2.本练习仅供课堂巩固使用，不具有甄别、选拔功能】 题号 三 四 总等级 撕 等级 I 关键词：美德修养 一、 书写(3分) 见字如面，写一笔好字，令人赏心悦目，请展现你的汉字书写之美。 本题根据全卷卷面书写情况评分，请在答题时做到书写正确、规范、美观，保持卷面整洁。 二、基础(32分) 为营造崇德向善的校园氛围，学校宣传部拟制作一期“美德，校园最美的风景”主题板报。你作为编 辑部成员，请完成1~4题的任务。 倡议书：美德，在平凡中闪光 剂 亲爱的同学们： 你是否注意过，校园里那些静默却动人的风景？ 清晨，教学楼下的失物招领箱前总有熟悉的身影。那位负责的保安大叔，与许多同学早已súluò。 尽 他不只是保管物品，更会细心地在便签上留言：“耳机已用酒精擦拭，请放心使用”“课本第35页有笔记， 别耽误学习”。这份贴心的关怀，让冰冷的物件有了温度。 午后，食堂的暖心瞬间同样不少。面对插队者，总有同学yⅵ站出来，温和而坚定地维护秩序； 见到回收餐盘的阿姨手滑，几乎不假思索地伸手相助。这些瞬间没有掌声，却让“尊重”与“友善”变得 具体可感。 美德更在集体的默契中生长。运动会时，搀扶跌倒对手的选手；大扫除时，默默承包最脏角落的身影； 爵 1 还有那个总是“顺便”替整间教室关灯、给绿植浇水的无名同学…或许从未被大肆宣扬，却如同空气与 水，滋养着校园的每一天。 因此，我们倡议：美德的修炼，请从这堂“无声的必修课”开始。看见师长，主动问好；答应的事， 务必做到。哪怕只是将废纸精准投入垃圾桶，在图书馆轻声慢步，也体现着对环境的敬、对他人的善。就 像春风化雨，并非一定需要惊天动地的壮举，而是于细微处见精神，在坚持中养品格。 同学们，校园之美，不仅在于繁花与广厦，更在于洋溢其间的美德芬芳。它不在远方，就在你我一言 一行的选择里。愿你我能共同擦亮这些平凡的光点，让美德成为我们身上最súluò的气质，在人生任何 需要抉择的时刻，都能yi ran地选择善良、正直与担当。 校宣传部 家 2026年3月16日 1.根据拼音写汉字。(2分) shúIluò( ) yi ran 2.文中画横线的句子中，“着”字是 ,“的”字是 。(填字母即可)(2分) A.动态助词 B.结构助词 C.语气助词 七年级语文巩固练习四第1页（共8页） 3.板报一角需刊载一副弘扬美德的对联。现已拟定上联，请你根据对联的基本要求，补写出下联。(2分) 上联：拾金不昧品德高 下联： 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 4.乐器在古诗词中经常出现。请说说“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”一句中“箫鼓”的作用。(3分) 5,班级拟开展“孝老敬老”系列活动，请你与小文一起参与本次专题活动策划。(7分) 活动方策 1了解中国传统“孝”文化，继承和发扬中华民族传统美德。 活动目标 2积极参加活动，培养心存感恩、孝敬父母、回报社会的美德。 3学习制作活动计划、海报，提高表达自己观点的能力。 活动主题 孝亲敬老 活动宣传 宣传动员 2.制作活动海报，营造良好氛围。 1征文比赛一开展“身边的亲情”征文比赛，组织评比。参考题目： “写给父母的话”“我为爸妈做顿饭” 活动步骤 活动实施 2故事分享会一开展“历史上的孝亲故事”分享会。 3 (1)请从下面三幅图片中，选择一幅作为活动海报，并说明理由。（3分) 尊老爱幼 为洗 传承家风 你养我长大 我陪你变老 图一 图二 图三 (2)请你再设计一项活动进行宣传动员。(2分) 七年级语文巩固练习四第2页（共8页） (3)请仿照活动实施中的示例，再设计一个活动版块。(2分) 6.把下面诗句补充完整。(8分) 初一学子，精神抖擞，意气风发，应从古诗词中汲取美德修养的力量。我们要学习《望岳》中 “(1) ,一览众山小”的豪迈气概；要赞美莲花“(2)】 (3)】 ”的高尚品格；要培养《登飞来峰》中提到的“(4)】 自缘身在最高层” 的自我格局；要感受《泊秦淮》“(5) ,(6)】 ”中的兴亡之忧； 还要学习《已亥杂诗》中“(7)】 (8)】 ”的奉献精神。 7.阅读一本书，就是陪作者走完一段旅程。你的班级拟就《钢铁是怎样炼成的》开展“钢铁铸魂、保尔育人” 主题读书交流会，请完成以下两个任务。(8分) (1)任务一：填写表格空白，梳理与保尔有关的事件，为交流做准备。(4分) 成长阶段 保尔故事 十二岁被迫离开学校，在① (填地点)打工， 第一阶段：苦难的童年 受尽凌辱，目睹底层人民生活的艰辛。 第二阶段：在红军队伍中，用 在② (填人物名)的影响下参加革命，成为红军骑 鲜血和汗水捍卫苏维埃政权 士，打击侵略者和反革命者，捍卫苏维埃政权，足迹遍布全国。 第三阶段：参加国民经济恢复 参加肃反工作，参加③】 感染伤寒，被遣送回家， 抢救木材受伤，被送疗养院。 第四阶段：④ 在病情恶化，以至于双腿瘫痪、双目失明的情况下，不得不离开 战斗队伍，后来战胜病魔开始写作，也迎来了新生活。 (2)任务二：《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔的性格中最突出的美德是坚强，不为命运所屈服。请你 概述一个表现他这种性格的故事情节。(4分) 三、阅读（40分) （一)班级开展《陋室铭》的阅读比较探究活动，请你参与。(12分) 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 孔子云：何陋之有？ (刘禹锡《陋室铭》) 七年级语文巩固练习四第3页（共8页） 【乙】草堂乃唐杜甫子美避地蜀中时，裴冕为作于浣花溪者，子美诗所谓“万里桥西一草堂①”是也。 当时之草堂，废已久矣；而后世作堂以像之者，则累累不废焉。至蜀献王⑤崇尚子美之忠贤，一新其堂。 自子美草堂以来，以全蜀之盛，历代之豪族富家，高甍⑥四巨桷⑤，歌台舞榭，蔽云日而出风雨者， 不知其几万亿，今皆消灭殆尽，寂无名称。独子美区区一草堂，而为后世之所景慕。兴葺游观爱赏之不忘 名将与天地相为悠久。 (节选自薛瑄《游草堂记》，有删改) 【注释】①裴冕：人名。②万里桥西一草堂：出自杜甫《狂夫》。③蜀献王：朱椿，明太祖第十一子。④甍 (méng):这里意为屋脊、屋檐。⑤桷(jué)：方形的椽子。架梁用。 8.下列句中加点词语的意思和用法相同的一组是()(2分) A.山不在高，有仙则名 卷卷有爷名(《木兰诗》) B.孔子云：何陋之有 大兄何见事之晚乎(《孙权劝学》) C.当时之草堂，废已久矣 身已半入，止露尻尾(《狼》) D.以全蜀之盛 以钱覆其口(《卖油翁》) 9.用现代汉语翻译文中两处画直线的句子。(4分) (1)斯是陋室，惟吾德馨。 (2)至蜀献王崇尚子美之忠贤，一新其堂。 10.用“/”给下面句子断句（断两处）。(2分) 兴葺游观爱赏之不忘名将与天地相为悠久 11.【乙】文中写了富丽建筑“不知其几万亿”，又写了“区区一草堂”。这是运用了什么写作手法？请简 析这样写的表达效果。作者所表达出的观点与《陋室铭》的什么观点相一致？(4分) (二)“一粥一饭，当思来处不易。半丝半缕，恒念物力维艰。”节约是永不过时的美德。学校拟开展“珍惜粮食， 弘扬美德”主题活动，请你根据以下材料完成任务。（12分) 【材料一】①中华优秀传统文化讲求“静以修身，俭以养德”，告诫人们“由俭入奢易，由奢入俭难” 强调“一粥一饭，当思来处不易”。这些千年古训，不仅倡导勤俭节约、摒弃安逸享受的生活态度，更在 潜移默化中培养着人们不怕困难、勇于吃苦、抵御诱惑的坚强意志。 ②艰苦奋斗、勤俭节约，不仅是我们党一路走来、发展壮大的重要保证，也是继往开来、再创辉煌的 重要保证。从中央八项规定扎紧“厉行勤俭节约”的制度篱笆，到党和政府“带头过紧日子”，再到治理“舌 尖上的浪费”，党中央持之以恒倡导勤俭节约，整治铺张浪费，节约资源的理念深入人心。 (选自《让艰苦奋斗、勤俭节约铭于心践于行》，有删改) 七年级语文巩固练习四第4页（共8页） 【材料二】 你一般会在哪些场合下过度点餐？ 朋友聚餐 49.63% 商业宴请 29.15% 外卖 29.00% 情侣约会 127.20% 婚、寿、丧宴 25.41% 家庭用餐 24.96% 学校食堂 ■10.31% 单位食堂 ■4.78% 其他10.45% 我国消费者每年餐饮浪费调查表 餐饮浪费的食物蛋白 800万吨 餐饮浪费的脂肪 300万吨 食物总量 约1000亿斤 (选自《餐饮浪费状况与公众反浪费态度追踪调查报告》) 【材料三】党的十八大以来，各地区各部门采取一系列措施，大力整治浪费之风，“舌尖上的浪费”现 象有所改变，但一些地方和环节仍有不同程度的浪费现象。有的人攀比心和虚荣心作祟，以奢为荣、追求 享乐，讲排场、好面子。比如，认为点餐宁多勿少、饭菜有剩余是热情的表现；剩菜剩饭不好意思打包带 走等。有的是缺乏社会责任感，认为节俭与否纯属个人行为，若自身经济状况允许就可以不考虑节约，没 有认识到浪费的危害性；还有的是没有经历过物资匮乏时期，对勤俭节约的重要性难以有切身感受。 (选自《大力弘扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神》，有删改) 【材料四】针对食物浪费现象，家校应达成共识，共同引导孩子养成适量取食、不浪费的良好习惯， 培养他们的节约意识与责任感。学校应制订全面细致的奖惩机制，将学生在节俭教育中的实践行为纳入学 期综合评价之中，这既是对学生行为的严格约束，也是对学校监督执行职责的明确。此外，学校可以举办 知识竞赛、公益宣传以及勤俭节约的主题班会等活动，在校园文化景观中融入节俭文化元素，使节俭理念 深入人心，使学生在校园生活中时刻受到熏陶，进而内化于心、外化于行。家长应从小教育孩子，不吃完 餐食是一种可耻的浪费行为。长远来看，家长应提供健康丰富的食物让孩子选择，避免因强迫而使孩子产 生逆反心理。此外，家长可采用小碗盘盛放食物，通过日常行为培养孩子的节俭习惯。 (选自《学校如何开展“新节俭教育”》，有删改) 12.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（）(2分) A“静以修身，俭以养德”等古训，对培养人们抵御诱惑的意志有着潜移默化的作用。 B.朋友聚餐时人们最易过度点餐，商业宴请、外卖等场合也较常出现过度点餐的现象。 C.经过大力整治，“舌尖上的浪费”现象有所改变，但部分地方和环节仍存在浪费现象。 D.只要家校达成共识，合力培养孩子的节约意识与责任感，就能杜绝校园餐饮浪费行为。 七年级语文巩固练习四第5页（共8页） 13.导致食物浪费的原因有哪些？请根据材料三和你的生活经验简要概括。(4分) 14.如何引导学生养成节俭的习惯？请根据材料四以及生活经验，从学生、学校和家长三个角度提出建议。 (6分) (三)班级开展“美德修养”的主题散文学习活动，请你阅读下面文章，积极参与讨论。(16分) 窗台那棵向日葵 许锋 ①莫艳辉展开信，“要做莫老师那样的向日葵，籽实埋在土里，花盘朝着娃们”。这是考上大学的学生 写来的。 ②广东西北部有个瑶族自治县叫连南，连南从前有个乡叫盘石。许多年前，莫艳辉转学到盘石小学读 三年级时，父亲是那所小学的语文老师。小艳辉没见过父亲上课，父亲也没给她上过课，但隐隐的，她就 想当老师，玩“过家家”时总扮先生。母亲打趣：“用丝瓜花搓手，长大就能当老师。”她当真，夏天总攥 着丝瓜花，指甲缝里渗着黄汁，晚上睡觉都不肯洗。 ③1992年那年夏天，不满20岁的莫艳辉从师范毕业，哪儿都不愿去，只想去盘石—连南最偏远的 角落，也是父亲守了一辈子的地方。她被分配到盘石中学，离盘石小学不过一里路。下班回家很方便，家 就是小学校园里的一间平房，虽小却温暖。父亲已是盘石小学的校长 ④“妹，瑶山孩子读个书不容易，要好好教。”父亲语重心长。她使劲点点头。 ⑤瑶乡的课堂总比别处静些。山里的孩子腼腆。近半数的瑶族孩子说普通话时，该送气的声音总含在 喉咙里一瑶语本无送气音。她不急，慢慢磨。每日课前先腾三分钟练嘴皮子。顺口溜打头阵，“四是四， 十是十”脆生生响满屋；接着有孩子红着脸讲新闻，或说段瑶寨传说。渐渐地，朗读声漫出教室，孩子们 的脸像初春的杜鹃，一茬茬红起来。 ⑥春末夏初，她带着学生去寨子里寻访传统手艺人。老人坐在门槛上绣瑶锦，长针穿来绕去，讲起盘 王节的故事。学生举着本子记，清风拂来阵阵兰花的幽香。 ⑦学生们都喜欢她。20多年前，莫艳辉调到县民族中学教书。一个初二的女孩在本子上写：“莫老师 念课文时，声音像清泉敲响我的心田。”一个初三毕业班的孩子留言：“不知往后能否再相遇，此刻只想说： 谢谢你，老莫。”她捧着这些本子抹眼泪。 ⑧父与女，均出类拔萃。2016年春天，莫艳辉被评为“特级教师”，这年秋天，父亲获“乡村学校 从教30年”荣誉证书。因为教得好，珠三角的学校来请，她总说：“瑶乡孩子更需要我。”有私立学校开 几倍工资“挖”，她指指操场边的桂花树：“挪了根，这花就不香了。”行政部门要调她，她头摇得像拔浪鼓， 转头去带年轻教师。 七年级语文巩固练习四第6页（共8页） ⑨担任副校长那年，兰花开得早。校长说：“管初中部就够忙了。”她攥着课程表，执拗地说：“我喜 欢教语文！”最后讨价还价，从两个班减到一个班。 ⑩她的办公桌抽屉里总备着小零食。发现有男生蹲在办公室门口，她牵他：“来，别怕，吃块糖，这 里就是你的加油站。”学生有心事，总爱找她倾诉。周末，即便下雨，她也深一脚浅一脚走一两个小时山 路去家访。一次她生病，在邻县住院，十几个学生跋山涉水来看她，带来批把花，说这花煮水止咳，一旁 的病友无不美慕。 ①“她是一缕光，让我对未来充满希望。”学生们说。“用青春丈量父辈走过的山路，被儒要的感觉很 幸福。”她说。师生情像寨子里的火塘，暖洋洋的。有一年中考前，一名学生因家庭矛盾欲弃考，她得知 后立即赶往调解，母女和好，学生参加考试，以语文满分的成绩摘取全县桂冠。 @期末改试卷，年轻教师嘀咕：“莫校怎么还跟咱们一起？”她笑：“咱是流水线上的小伙伴？。”红 笔尖沙沙划过3000多道题，有人抱怨眼花，她摸出小盒：“含片薄荷糖，当年改作业全靠它提神。” ©莫艳辉52岁生日那天，女儿给她寄来新钩的毛线向日葵，花盘有碗口大，金黄金黄的；茎叶绿油 油的。她摆在办公室窗台上。女儿说，妈妈特别像这棵向日葵。 (选自2025年4月14日《人民日报》) 15.莫艳辉从教30多年，请按时间顺序，梳理她的经历，补全她和学生的故事。(3分) 时间 重要工作经历 和学生的故事 每日课前3分钟让学生练嘴皮子 1992年 分配到盘石中学 (1) 20多年前 调到县民族中学 学生留言表达感谢和不舍 2016年 被评为“特级教师” 抽屉里备零食给学生，学生倾诉心事 (2) 担任副校长之后 坚持执教语文课 (3) 劝欲弃考的学生参加中考 16.请按要求赏析画横线句子的表达效果。(4分) (1)渐渐地，朗读声漫出教室，孩子们的脸像初春的杜鹃，一茬茬红起来。（从修辞角度)(2分) 七年级语文巩固练习四第7页（共8页） ,帽心从父杀和女儿两个角度来写出对它的理解。(3分) (2)有私立学校开几倍工资“挖”，她指指操场边的桂花树：“挪了根，这花就不香了。”（从人物描写角 度)(2分) 17.选文第②③④⑧段均写到了父亲，这对表现莫老师这一人物形象有什么作用？（3分) 18.选文第①段画波浪线的语句意蕴丰富，请结合全文，说说你的理解。(3分) 19.文章多处引用学生的话和留言表现学生对莫老师的感谢。请你也向曾经触动过你心灵的一位老师说几 句话，表达你对他（她)的感情。(3分) 四、作文(45分) 20.为强化主题教育效果，让同学们有切实的参与感和体验感，学校开展美德人物展征文活动，请你投稿。 征文启事 各位同学： 在本次弘扬传承美德主题教育中，我们了解了许多具有美德的人物事迹，也被他们的精神深深震 撼。为收集同学们在本次主题教育中的心得感悟，校团委特举办本次征文活动。征稿要求如下。 一、征文主题 以《这样的人让我敬重》为题，写出自己对心目中的美德人物的认识，表达自己对他们的敬仰。 二、征文对象 全体在校学生 三、作品要求 1.自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除外）。 2.不得抄袭、套作，要写出自己的真情实感。 3.不少于600字。 4.文章中不得出现真实的人名、校名和地名。 四、投稿方式 征文作品采用手写稿的形式，字迹要工整、规范、清晰，来稿请于2026年4月28日之前送至校 团委办公室。 校团委 2026年3月24日 七年级语文巩固练习四第8页（共8页）