3《现代诗二首》课件-2026-2027学年四年级上册语文统编版
2026-06-10
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25页
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普通
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 小学语文统编版四年级上册 |
| 年级 | 四年级 |
| 章节 | 秋晚的江上,3*现代诗二首 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 4.00 MB |
| 发布时间 | 2026-06-10 |
| 更新时间 | 2026-06-10 |
| 作者 | xkw_073939083 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-10 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58279871.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该小学语文课件聚焦统编版四年级上册《现代诗二首》,核心围绕《秋晚的江上》《花牛歌》展开,涵盖生字认读、朗读感悟、诗意理解等内容。课堂导入从“我会认”“我会读”环节切入,通过生字词学习搭建基础,再过渡到课文讲解,结合景物分析、手法品析等问题引导,形成从字词到篇章的学习支架。
其亮点在于以语言运用和审美创造为核心,通过“驮着斜阳”的“驮”字品析、“妆成一瞬的红颜”的拟人手法分析,培养学生的形象思维。设置“写诗小达人”仿写活动,提升表达能力,同时融入作者简介和现代诗知识增强文化自信。学生在想象画面中感受童趣,教师可依托结构化设计提高教学效率。
内容正文:
现代诗二首
统编版 四年级上册语文
学习目标
一 学习目标
二 课文讲解
三 归纳总结
一 学习目标
4
学习目标
1.认识本课“巢、苇、罗、霸、占”5个生字。
2.有感情地朗读课文,感受诗中的诗意和童趣。
3.培养诗歌欣赏能力,想象诗歌中的景物和画面。
5
我会认
cháo
巢
wěi
苇
luó
罗
bà
霸
zhàn
占
6
我会读
我会读
归巢 倦了 驮着 斜阳 芦苇 一瞬 红颜 剪秋罗 霸占 滴溜溜 偷渡
二 课文讲解
课文讲解
秋晚的江上
归巢的鸟儿,
尽管是倦了,
还驮着斜阳回去。
双翅一翻,
把斜阳掉在江上;
头白的芦苇,
也妆成一瞬的红颜了。
花牛歌
花牛在草地里坐,
压扁了一穗剪秋罗。
花牛在草地里眠,
白云霸占了半个天。
花牛在草地里走,
小尾巴甩得滴溜溜。
花牛在草地里做梦,
太阳偷渡了西山的青峰。
现代诗
现代诗也叫白话诗,是诗歌的一种,一般不拘格式和韵律。现代诗形式自由开放,主流是自由体新诗。自由体新诗是“五四”新文化运动的产物,形式上采用白话,打破了旧体诗的格律束缚,内容上主要是反映新生活,表现新思想。
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作者简介
刘大白(1880-1932),中国诗人,原名金庆棪,浙江绍兴人。与鲁迅先生是同乡好友,现代著名诗人,文学史家。曾东渡日本,南下印尼,接受先进思想。
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秋晚的江上
归巢的鸟儿,
尽管是倦了,
还驮着斜阳回去。
双翅一翻,
把斜阳掉在江上;
头白的芦苇,
也妆成一瞬的红颜了。
课文讲解
描写的景物有:归巢的 鸟儿、斜阳、江、芦苇。
想一想,作者在《秋晚的江上》这诗中重点描绘了哪些景物?
12
课文讲解
归巢的鸟儿,
尽管是倦了,
还驮着斜阳回去。
归鸟倦了,这是诗人的想象,同时也是诗人情感的移入。鸟倦其实也是人倦。
“驮”字,突出鸟倦的程度,因为驮是一种负荷,而驮的又正是太阳。这样看到的就不仅仅是一种景致,而包含诗人对生活的体验。
课文讲解
双翅一翻,
把斜阳掉在江上;
鸟翻双翅,抖落斜阳,这种夸张的描写体现了鸟摆脱重负、追求自由的精神。
夸张
拟人
头白的芦苇,
也妆成一瞬的红颜了。
通过“妆”和“红颜”二词,把芦苇拟人化了,给全诗平添了一些情趣与生气。
课文讲解
《秋晚的江上》是一首描写秋天的诗。归鸟低飞,残阳斜照,浅滩芦苇,微风嬉水,诗中展现了一派秋晚江上的景色。
课文讲解
白云
小尾巴
剪秋罗
草地
作者简介
徐志摩(1897—1931),浙江海宁人,现代诗人。徐志摩是新月派代表诗人 。代表作品有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》等。
读一读
花牛歌
花牛在草地里坐,
压扁了一穗剪秋罗。
花牛在草地里眠,
白云霸占了半个天。
花牛在草地里走,
小尾巴甩得滴溜溜。
花牛在草地里做梦,
太阳偷渡了西山的青峰。
课文讲解
1.找出诗中描写的景物。
花牛、草地、剪秋罗、白云、太阳、青峰
2.圈点出体现花牛活动的词语
坐、眠、走、做梦
课文讲解
要求:读准字音、读通句子。
思考:诗人描绘了一幅怎样的景色?
自读诗歌,整体感知
这是一首儿童诗,写了一头淘气的花牛在草地上坐、睡觉、走等活动,赞美了花牛的活泼可爱。
课文讲解
品读第一节
要求:读准字音,读通句子。
思考:花牛在草地上干什么?这时你会说什么?
这时我会说:“花牛,真淘气,把剪秋罗都压扁了。”
花牛在草地里坐,
压扁了一穗剪秋罗。
课文讲解
自读第三节
要求:读准字音,读通句子。
思考:(1)小朋友,你觉得哪个词最有趣?
(2)仿写——争做“写诗小达人”
(什么) 在 (哪儿) (干什么), (怎么样) 。
(1)我觉得“小尾巴甩得滴溜溜”最有趣,写出了花牛吃草时很
快活、很悠闲的情景。
(2)小牛在草地上喝水,咕咚咕咚真痛快。
小鸟在天空中飞翔,翅膀忽闪忽闪的。
课文讲解
要求:读准字音读通句子。
思考:花牛在草地里甩尾巴后又开始干什么了?从“太阳偷渡了西山的青峰”中你知道什么?你想到什么成语?
自读第四节
小花牛在草地里做梦。从这句我知道太阳快要落山,天要黑了。我想到了”日落西山”、“夕阳西下”等成语。
三 归纳总结
归纳总结
《花牛歌》是著名诗人徐志摩的一首儿童诗。这首诗写了淘气的小花牛在草地上吃草、睡觉、走路等活动,充满了童趣。
Lavf57.41.100
Lavf57.41.100
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