2025-2026学年六年级语文下学期毕业学业水平自测卷（统编版）

**基本信息** 2025-2026学年六年级语文毕业学业水平自测卷，100%原创，贴合教材及小升初考点，通过语境化积累、课内外阅读及成长主题习作，融合文化传承与语言运用，提升思维与审美能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|8题/38分|字音字形、词语运用、古诗文默写|语境化设计（如“克制惰性”等成长主题词语），兼顾基础与文化传承| |阅读理解|2篇/32分|文本分析、情感体验|课内外结合（《十六年前的回忆》与《时光里的微光》），深化革命文化与成长感悟| |习作表达|1题/30分|叙事与感悟|真实情境命题（《那一次，我长大了》），强调细节与思维进阶|

2025-2026学年六年级语文下学期毕业学业水平自测卷（统编版） 考试时间：90分钟 满分：100分 说明：本套试卷为100%全新原创，无网络重复、无往期旧题，严格贴合六年级下册教材及小升初考点。 第一部分：积累与运用（38分） 一、看拼音，写词语（6分） 根据语境，工整书写词语，注意字形规范。 1. 成长路上我们要学会kè zhì（ ）惰性，主动求索，不负时光。 2. 科研工作者潜心钻研、fù yǒu zhé lǐ（ ）的探索精神值得我们学习。 3. 暮色笼罩原野，天地间一片清幽tián jìng（ ）。 4. 遇事冷静chén zhuó（ ），才能做出正确的判断。 5. 无数平凡的坚守，pǔ xiě（ ）出温暖动人的人间篇章。 二、字音辨析（2分） 下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 单薄（báo） 笨拙（zhuō） 通宵（xiāo） B. 正月（zhēng） 吞噬（shì） 机杼（zhù） C. 参差不齐（cān） 抽噎（yē） 摇曳（yè） D. 糊弄（hú） 僻静（pì） 依偎（wēi） 三、字形辨析（2分） 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 辟静 彻底 司空见惯 B. 辩论 唯恐 见微知著 C. 耽搁 荒乱 随心所遇 D. 书籍 严竣 重见天日 四、词语辨析与运用（4分） 依次填入句中最恰当的词语是（ ） （1）面对学习中的难题，我们不能______退缩，要主动钻研。 （2）课堂上，同学们______举手发言，学习氛围十分浓厚。 （3）每一次______的积累，都会换来质的飞跃。 （4）老师常教育我们，做人要踏实本分，不能______浮躁。 A. 怯懦 踊跃 细微 急躁 B. 软弱 积极 细小 急促 C. 怯懦 主动 微小 慌张 D. 软弱 踊跃 细微 轻浮 五、加点字词释义选择（4分） 1. 聚精会神（ ）A. 领会 B. 集中 C. 开会 2. 赴汤蹈火（ ）A. 奔赴 B. 赶赴宴席 C. 停留 3. 声泪俱下（ ）A. 一起 B. 全部 C. 具备 4. 苟且偷生（ ）A. 随便 B. 如果 C. 暂且 六、句子练习（6分） 1. 修改病句：通过六年的小学学习，使我明白了坚持的意义。 ________________________________________________ 2. 改为反问句：童年的美好时光值得我们永远珍藏。 ________________________________________________ 3. 仿写排比句：成长是一次次蜕变，褪去稚嫩，收获成熟；__________，__________，__________；__________，__________，__________。 七、日积月累·课文默写填空（12分） 1. 春城无处不飞花，________________。（《寒食》） 2. ________________，一字值千金。 3. 莫道君行早，________________。 4. 人固有一死，或________________，或________________。（《为人民服务》） 5. 《竹石》中表现竹子坚韧不屈、顽强抗争的诗句是：________________，________________。 6. 《匆匆》中，作者感叹时光飞逝：洗手的时候，日子从________过去；吃饭的时候，日子从________过去。 八、口语交际（2分） 毕业在即，请你围绕“感恩师长、珍惜同窗”写一段简短、真诚的毕业寄语（30字左右）。 __________________________________________________________________________ 第二部分：阅读理解（32分） 一、课内精读（14分） 《十六年前的回忆》节选 局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。 1. 本段文字选自________的《十六年前的回忆》，文中的“父亲”指的是________。（2分） 2. 选段中画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分） ________________________________________________ 3. 结合选段，说说父亲是一个怎样的人。（4分） ________________________________________________ 4. 联系全文，说说作者为什么以“十六年前的回忆”为题？（4分） 二、课外美文阅读（18分） 时光里的微光 ①时光匆匆，许多往事如同散落在岁月里的细碎星光，微小，却足以照亮前行的路。那些平凡日子里的温暖与坚守，都是成长最珍贵的馈赠。 ②小学六年，最让我难忘的是傍晚的教室。夕阳透过玻璃窗斜斜洒进来，落在整齐的课桌上，落在我们低头书写的身影上。教室里很安静，只有笔尖划过纸张的沙沙声，温柔又治愈。 ③记得有一次，我考试失利，心情低落，趴在桌上默默难过。班主任轻轻走到我身边，没有责备，只是轻轻拍了拍我的肩膀，轻声说：“一次跌倒不算什么，慢慢调整，稳步前行，你一定会越来越好。”那一句温柔的鼓励，像一束微光，驱散了我心里的阴霾。 ④从此我明白，成长从不是一路坦途，有失意、有迷茫、有坎坷，也有陪伴、有温暖、有希望。那些别人给予的善意、自己付出的努力、默默坚持的时光，都是生命里最动人的微光。 ⑤微光虽小，汇聚成光，便可照亮前路。即将告别小学，我将带着这些温暖的微光，勇敢奔赴更远的未来。 1. 联系上下文解释词语。（4分） （1）阴霾：________________ （2）坦途：________________ 2. 第③自然段主要写了一件什么事？请用简洁的语言概括。（4分） ________________________________________________ 3. 文中“时光里的微光”指的是什么？（5分） ________________________________________________ 4. 读完短文，结合你的小学生活，谈谈你的感悟。（5分） 第三部分：习作表达（30分） 题目：《那一次，我长大了》 要求： 1. 围绕题目，写一件自己成长中印象深刻的事，内容真实，情感真挚； 2. 细节具体，条理清晰，能够写出自己的变化与感悟； 3. 字数不少于450字，不出现真实校名、人名。 参考答案 一、积累与运用 1. 克制、富有哲理、恬静、沉着、谱写 2. B 3. B 4. A 5. B A A A 6. （1）六年的小学学习，使我明白了坚持的意义。（或：通过六年的小学学习，我明白了坚持的意义。） （2）难道童年的美好时光不值得我们永远珍藏吗？ （3）示例：成长是一次次历练，褪去怯懦，收获勇敢；成长是一次次沉淀，褪去浮躁，收获从容。 7. 寒食东风御柳斜、读书须用意、更有早行人、重于泰山、轻于鸿毛、千磨万击还坚劲、任尔东西南北风、水盆里、饭碗里 8. 示例：六年时光匆匆，感恩老师悉心教导，珍惜同窗相伴岁月，愿我们奔赴山海，前程似锦。 二、阅读理解 （一）课内 1. 李星华、李大钊 2. 反问；加强语气，突出李大钊坚守革命岗位、舍小家为大家的坚定信念。 3. 忠于革命、坚守职责、无私无畏、顾全大局。 4. 文章是作者十六年后回忆父亲的往事，以题目点明写作时间与回忆内容，饱含深切怀念与崇敬之情。 （二）课外 1. 阴霾：文中指内心低落、压抑的情绪。坦途：平坦顺利的道路，比喻顺利的人生道路。 2. 我考试失利心情低落，老师温柔鼓励我，让我重拾信心。 3. 指成长路上他人给予的善意与陪伴、自己的努力与坚持、平凡生活里的温暖与感动。 4. 示例：小学六年的成长，有挫折也有温暖。每一次坚持、每一份善意，都是成长的力量，我将带着收获与感动，勇敢迎接新的成长。 三、习作（评分标准） 一类文（25-30）：事件完整、细节生动、感悟深刻、语言流畅 二类文（20-24）：事件完整、语句通顺、有一定感悟 三类文（15-19）：事件基本完整、语句基本通顺 四类文（15分以下）：内容空洞、偏题、语句不通顺 四、习作范文（原创满分范文） 那一次，我长大了 成长从来不是一朝一夕的蜕变，往往藏在某一个普通的瞬间里。从前我总觉得自己还是个小孩子，可以任性撒娇、依赖家人，直到那次独自照顾生病的奶奶，我才真切感受到，我真的长大了。 上个周末，爸爸妈妈因为工作需要出差，家里只剩下我和奶奶。临走前，妈妈反复叮嘱我，奶奶最近身体不舒服，让我多上心。我当时满口答应，心里却没太当回事。可当天晚上，奶奶突然发起了低烧，脸色苍白，浑身无力，连起身喝水都很困难。看着奶奶虚弱的样子，我心里一下子慌了神，可转念一想，爸爸妈妈不在家，我就是家里唯一的小大人，绝不能慌乱。 学科网（北京）股份有限公司 $