专题九 热点2 两会热议话题探索中小学春秋假-【一战成名新中考】2026中考道德与法治·时政热点压轴手册PPT课件

该初中道德与法治中考复习课件聚焦“感受特殊关爱 呵护少年的你”热点，覆盖意义分析、观点辨析、措施提出、行为评价等中考核心题型，对接政治认同、道德修养、责任意识等核心素养考查要求，按4分、6分、9分等中考分值权重梳理考点，归纳常考答题逻辑。 课件亮点在于结合两会“春秋假”热点设计实战训练，如通过小美观点辨析题强化道德修养中的亲社会行为认知，从学校家庭社会角度提措施培养责任意识的担当精神，任务单红色研学厚植政治认同的家国情怀。采用“材料定位+核心素养链接+答题模板”指导，示范意义类题“多角度分点”、辨析题“判断+理由”技巧，助力学生掌握得分要点，教师可依此制定精准复习计划。

第三部分 压轴热点速查 (2026 年 3 月~5 月) 专题九 感受特殊关爱 呵护少年的你 热点 2 两会热议话题:探索中小学春秋假 热点 2 两会热议话题:探索中小学春秋假 2026 年政府工作报告提出,“支持有条件的地方推广中小学春秋假,落实职工带薪错峰休假制度”。 这是中小学春秋假首次被写入政府工作报告。 4 月起,陕西汉中、渭南陆续实施春秋假制度。 学生们利用春假假期,或休闲娱乐,或研学旅行,放松身心、拓宽眼界、乐享春光。 春秋假并不是简单放假,而是兼顾育人、民生、消费等方面的系统实践。 1. 结合材料和所学,请你谈谈放春秋假的重要意义。 (4 分) (1)有利于学生调整学习节奏,缓解学习压力,促进身心健康全面发展。 (2)有利于学生走出校园,亲近自然,感受生活,拓宽成长视野,增加亲子陪伴。 (3)有利于学生在实践中学习知识、锤炼品格,培养亲社会行为。 (4)有利于激发文旅消费活力,推动经济发展。 ◆某校准备利用春秋假组织学生开展春秋游、运动会或其他社会实践活动,让假期成为成长的另一种课堂。 对此,同学们发表了以下观点。 2. (观点评析)请你任选一位同学的观点进行辨析。 (4 分) 小秦的观点是错误的。 ①学习不仅仅局限于获取知识,也要求我们积极参加社会实践活动。 参与实践活动有利于我们开阔视野、提升综合素质,促进我们的全面发展。 ②我们应树立正确的学习观,既要重视书本学习,也要积极参与社会实践,做到知行合一。 小美的观点是正确的。 ①春秋假参与实践活动有利于我们开阔视野、锤炼品格,培养亲社会行为。 ②有利于缓解学习压力,实现在实践中学习,提升综合素质,促进我们的全面发展。 ◆对于放春秋假,家长们出现如下担忧:孩子自制力较差,可能陷入“宅家躺平”或“盲目游玩”的状态;学习节奏中断,影响孩子学业质量提升;双职工家庭“看管真空”,孩子安全无保障;假期期间孩子可能沉迷电子产品,造成作息紊乱、影响身心健康等。 3. 针对上述家长们的担心,请从学校、家庭、社会的角度提出解决方案 。 (6 分) (1)学校:发布假期实践指南,推荐有益活动(如参观展览、志愿服务、红色研学等);适当布置实践作业,开展线上学习打卡。 (2)家庭:可借助社区托管、亲友互助,监督孩子合理作息,限制电子产品使用时间。 (3)社会:开设假期托管班、兴趣课程,提供安全活动场所,保障学生假期安全与成长。 小秦和同学们围坐一起,兴致勃勃地讨论起自己的假期安排: 4. 结合材料,运用所学知识,指出他们假期安排中的合理或不合理之处并说明理由。 (9 分) 小秦:合理之处是担任志愿讲解员,传承红色基因,积极奉献社会。 理由:这是积极服务社会、承担社会责任的行为,有助于在奉献中实现人生价值。 小美:不合理之处是熬夜推进游戏进度。 理由:这是不珍爱生命的表现,熬夜损害身体健康,缺乏自我约束能力,不利于养成健康的生活方式。 小道:不合理之处是不想回家,父母唠叨时不想说话。 理由:这是没有正确对待亲子冲突、缺乏有效沟通的表现,未体会父母的关心,不利于家庭和谐。 5. 春秋假期间,同学们自主设计了假期任务单,请你补充完整。 (6 分) 任务一 任务二 任务三 任务主题 传承历史文脉 感受自然之美 任务内容 1. 2. 参观秦始皇陵兵马俑 1. 游览太白山国家森林公园 2. 1. 去杨家岭革命旧址 2. 注意事项 1. 维护场馆/ 景区秩序, 遵守场馆/ 景区规则 2. 1. 2. 不捕猎和采集野生动植物 1. 2. 注意着装得体 参观陕西历史博物馆 游览华山 参观八路军西安办事处纪念馆 自觉爱护文物,不乱 刻乱画 爱护自然环境,不随意丢弃垃圾 保持庄重肃静,不嬉 戏喧哗,以示对烈士的尊重 厚植爱国情怀 $