专题二 热点8 首个全国科普月 加强中小学科技教育-【一战成名新中考】2026中考道德与法治·时政热点压轴手册PPT课件

该初中道德与法治课件聚焦“推动经济与科技高质量发展”中考核心考点，紧密对接中考说明中创新、教育、青少年责任等考查要求，通过分析“科普月活动效果”“科技教育必要性”等高频考点权重，归纳意义类、措施类、活动设计类常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“热点材料+问题链+核心素养”训练模式，如“科普进校园短评”题，示范结合政治认同（科技报国理想）、责任意识（青少年担当）组织答案，提供“活动效果=知识普及+能力培养+社会氛围+国家战略”答题模板，帮助学生掌握得分技巧，助力教师明确考点方向，提升中考冲刺复习效率。

第三部分 压轴热点速查 专题二 推动经济与科技高质量发展 热点 8 首个全国科普月 加强中小学科技教育 材料 1:首个全国科普月 2025 年 9 月 1 日,以“科技改变生活 创新赢得未来”为主题的首个全国科普月活动全面启动,陕西主场活动以“提升全民科学素质 夯实科技强国基础”为主题,为公众带来精彩纷呈的“科普大餐”:在西安高级中学,趣味科普剧凭借生动演绎吸引观众驻足,互动体验项目让参与者流连忘返;“青春科普正当时”主题科普活动通过科幻征文、科幻创作沙龙等活 动,培育学生科普意识和科幻创作能力;科普相声《AI成长记》以相声形式拆解人工智能技术的成长逻辑…… 1. 在首个全国科普月,我省开展系列科普活动会产生什么效果? (4 分) (1)有利于普及科学技术知识,提升全民科学素质。 (2)有利于让青少年感受科技魅力,培养科学兴趣,培养创新精神和实践能力。 (3)有利于激发科技创新活力,营造热爱科学、崇尚创新的社会氛围。 (4)有利于激励青少年树立科技报国的理想,助力建成世界科技创新强国。 2. 面向未来,中学生应该如何提高自身科学素养? (4 分) (1)努力学习科学文化知识,培养创新精神和创造能力。 (2)学会独立思考,敢于质疑,善于质疑,培养批判性思维。 (3)激发探索新知的好奇心,保持旺盛的求知欲。 (4)积极参加小发明、小创造等创新活动,提高创新实践能力。 3. 为加强科学技术普及,你校拟举办科普活动,请你推荐几种活动形式 。(4 分) 4. 请你为科普活动设计一条宣传标语 。 (2 分) ①开展科技教育专题讲座。 ②组织学生参观科技馆。 ③开展科技小发明、小制作比赛。④开展科普书籍阅读活动。 ⑤举办科普知识竞赛活动。 ⑥举办科普征文比赛等。 ①探秘创新源,共筑未来梦。 ②加强科学教育,提升科学素质。 5. (短评)某校开展了以下“科普进校园”活动,请你结合材料,运用所学,为“科普进校园”活动写一则短评。 (6 分) 科普进校园活动激发了同学们探索未知的兴趣,拓宽了知识视野,培养了善于思考和勇于实践的科学素养。 通过亲身体验、动手操作与作品展示,同学们不仅感受到科学严谨与创新的魅力,也在合作和交流中提升了团队协作能力,形成了尊重科学、热爱学习的良好氛围。 材料 2:《关于加强中小学科技教育的意见》 2025年10月23日,教育部等七部门联合印发《关于加强中小学科技教育的意见》,提出构建“阶梯式”育人体系,初中阶段聚焦真实问题解决开展跨学科项目式学习,推动学生从现象认知向规律探究过渡;同时要求将前沿科技成果转化为教学资源,鼓励高校专家、企业工程师参与中小学科技教育,强化实践探究能力培养,为科技创新人才培育筑牢基础。 6. 结合材料和所学知识,说明国家全面加强中小学科技教育的必要性 。 (4 分) (1)创新:①创新是引领发展的第一动力。②时代发展呼唤创新。 ③科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 (2)教育:①教育是民族振兴、社会进步的基石。②教育是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。 (3)青少年:①青少年是国家的希望,民族的未来。②青年兴则国家兴,青年强则国家强等。 7. 请你分析加强中小学科技教育的目的。 (4 分) (1)对青少年:①激发学生科学兴趣,培养学生的创新思维和科学精神。②提高学生实践能力,培育学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。 (2)对国家:①贯彻落实科教兴国战略、人才强国战略,培养创新型人才。 ②助力高水平科技自立自强,支撑教育、科技、人才高质量一体化发展。 ◆当前中小学科技教育存在科学课程重理论轻实践、薄弱学校缺乏专业实验室、校外科技资源与校园衔接不畅等问题,影响科学素养提升。 8. 请你针对以上问题,提出解决方案 。 (6 分) (1)推动科学课程改革,增加科学实验操作机会,提升学生动手实践能力。 (2)加大对薄弱学校的资金投入,建设专业实验室,配备必要器材。 (3)加强校内外合作,组织学生参与科技场馆体验、科研项目实践等活动。 9. 小秦和同学们围绕“学校科普教育现状”开展了调研活动,以下是调研报告的部分内容。 关于学校科普教育现状的调研报告(部分) 发现问题 ①在学校组织的科普讲座中学生没有机会向专家请教问题; ②学校组织开展的科普教育活动形式单一,实践活动较少; ③部分学生对科普教育的兴趣不高,认为是浪费时间。 改进建议 请你针对调研报告中的问题提出改进建议 。 (6 分) (1)增加互动环节,如设置提问、动手实验、专家对话等形式,激发学生参与热情。 (2)丰富科普形式,如开展科技节、科普剧、实地考察、创客比赛等实践活动。 (3)加强科普与学科融合,将科普内容纳入课程,提升科普教育趣味性,提高学生参与积极性。 10. 老师布置了以下科技活动任务单,指导同学们开展活动,请你补充完整。 科技活动任务单 任务一 任务二 活动内容 前往市航天科技馆参观,了解中国航天事业的伟大发展历程。 参加校园科技创新大赛,发挥想象力,动手制作一件科技创新作品。 具体要求 参观前:查阅信息并预约门票,备好笔记本和笔; 参观中:观看航天展品,听讲解并记录; 参观后:整理笔记和照片,撰写心得。 制作前:确定作品的主题和方向; 制作中:查询相关资料,准备设计作品所需的材料,小组合作完成作品; 制作后:团队测试优化、展示参赛并反思改进。 感悟与收获 通过参观航天科技馆,了解了中国航天事业的伟大成就,增强了民族自豪感和科技创新意识;在科技创新大赛中,锻炼了动手能力和团队协作能力,激发了创造力和创新潜力,认识到科技创新对国家发展的重要性。 $