期末核心素养达标卷-2025-2026学年语文三年级下册·统编版新教材

**基本信息** 以“春日闯关”情境串联基础、交际、阅读、习作四大板块，融合课文经典与生活实践，全面考查三年级下册语文核心能力，适配期末综合评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础乐园|7题/41分|拼音、书写、词语、句子、古诗、查字典|结合《守株待兔》考多义字，融入“邯郸学步”等寓言成语，夯实语言基础| |口语交际|1题/4分|文明劝说|以“爱护校园花草”为情境，培养礼貌表达与逻辑说理能力| |阅读博览馆|2篇/30分|非连续性文本（运动会安排）、经典寓言（《小蚂蚁登“高峰”》）|信息提取与寓意理解结合，引导辩证思维（如“认清自我”）| |习作芳草地|1题/25分|想象童话、生活叙事|二选一设计（“蚂蚁变大”等想象/真实趣事），兼顾审美创造与情感表达|

( 姓名 班级___________ 座位号 ……………………… 装 ………… 订 ………… 线 ………… 内 ………… 不 ………… 要 ………… 答 ………… 题 ……………………… )2025-2026学年度第二学期三年级期末真题模拟 小学语文试题 （时间：90分钟 满分：100分） 春风拂面，繁花似锦！欢迎开启本次春日语文嘉年华闯关之旅。本次闯关分为四大板块：基础乐园、交际舞台、阅读博览馆、习作芳草地。请你调动本学期所学知识，认真答题，逐一解锁勋章，成为全能语文小达人！ 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分 得分 第一部分 基础闯关乐园（共41分） 一、找出每组中注音、字形有误的内容，用横线画出并在括号内改正（3分） 匀称（chèng） 朝鲜（xiǎn） 威武 （ ） 作坊（zuò） 吹拂（fú） 辩别 （ ） 模样（mó） 缝隙（fèng） 懦弱 （ ） 二、规范书写（2分） 请将下面的生字工整、匀称地书写在田字格中写两遍，注意笔画与结构。 倦 慧 险 魂 三、看拼音写词语（6分） 春日的花园里，百花fēng fāng，fǎng fú一幅美丽的画卷。路边xíng zhuàng各异的石头旁，几只小mì fēng忙着采蜜。读完寓言故事，我们懂得做人不能jiāo ào，要学会qiān xū。 四、查字典练习（4分） “释”出自课文《守株待兔》，请完成查字典练习。 “释”用音序查字法，先查音序____________，再查音节____________；用部首查字法，先查部首____________，再查____________画。 字典释义：①说明，解说；②放下，放开；③消除；④释放。 1.因释其耒而守株 （ ） 2.老师正在释疑解惑 （ ） 3.他俩冰释前嫌，重归于好 （ ） 五、词语乐园（8分） 1.补充四字词语（4分） 邯郸（ ）（ ） 滥（ ）充（ ） 波光（ ）（ ） （ ）（ ）起舞 2.选词填空（填序号，2分） ①源源不断 ②自由自在 ③无忧无虑 （1）山间的小溪（ ）地流向远方。 （2）森林里的小动物们（ ）地生活，十分快乐。 3.照样子仿写（2分） 例1：懒洋洋（ABB式） ________________________ ________________________ 例2：跑得飞快 哭得________________ 跳得________________ 六、句子加工厂（8分） 1.草地上开着五颜六色的红花。（修改病句） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.小燕子落在电线上。（改为拟人句） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.姐姐对我说：“我今天带你去公园放风筝。”（改为转述句） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.天上的云形态各异，有的像棉花糖，有的像小绵羊，有的像大白熊。（仿写排比句） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、日积月累与课文回顾（10分） 1.补全古诗名句（4分） （1）竹外桃花三两枝，________________________________________。（苏轼《惠崇春江晚景》） （2）________________________________________，小溪泛尽却山行。（曾几《三衢道中》） （3）迟日江山丽，______________________________。（杜甫《绝句》） （4）人间四月芳菲尽，________________________________________。（白居易《大林寺桃花》） 2.日积月累填空（3分） （1）______________________________，焉得虎子。 （2）眼见为实，______________________________。 （3）兵来将挡，______________________________。 3.课文理解（3分） 《陶罐和铁罐》一文告诉我们：__________________________________________________________________________。请写下你本学期最喜欢的课内句子：________________________________________________________________________________。 第二部分 口语交际与综合运用（4分） 八、交际舞台 课间你发现同学小刚频繁采摘校园花坛里的鲜花，踩踏草坪。请你使用礼貌用语，结合道理劝说他爱护花草。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分 阅读博览馆（30分） 本板块包含两篇阅读：第一篇为非连续性文本，考查信息提取能力；第二篇为各地三年级下册经典期末真题课外阅读，篇幅较长、寓意深刻，请认真品读作答。 （一）非连续性文本阅读：校园春日趣味运动会安排（12分） 阅读下面的文字与表格，完成练习。 为丰富课余生活，学校定于5月22日（周六）上午8:30—11:30，在学校操场举办春日趣味运动会。全体一至六年级学生自愿报名参与，所有项目均以班级为单位组队，参赛学生需提前10分钟到检录处集合。运动会设置五大趣味项目，规则及安排如下： 项目名称 参赛年级 每组人数 游戏规则 两人三足 1-6年级 2人一组 绑住相邻脚踝，共同走完50米跑道，用时短者获胜 沙包投准 2-6年级 单人 站在指定线外投掷沙包，投中靶心得分，累计分数高者获胜 接力运球 3-6年级 4人一组 手持乒乓球拍运球接力，球落地需回到起点重新开始 跳绳闯关 全年级 单人 连续跳绳30个即可通关，限时1分钟 拔河比赛 4-6年级 10人一组 两队对抗，将对方拉过中线即为获胜 温馨提示 1.参赛学生穿着轻便运动服、运动鞋，不佩戴尖锐饰品。 2.观赛同学在指定区域就坐，不随意穿梭跑道，文明加油。 3.所有项目结束后，各班有序带回，清理场地垃圾。 1.本次趣味运动会举办时间是：________________________，举办地点是________________________。（2分） 2.一年级学生无法参加的项目是（ ）（多选，3分） A. 沙包投准 B. 接力运球 C. 拔河比赛 D. 跳绳闯关 3.参加“接力运球”项目有哪些要求？请简要概括。（2分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.观赛的同学需要遵守哪些规则？（2分） 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就在这时，之前的小男孩路过这里。他连忙伸出一根细细的枯枝，小心翼翼地把小蚂蚁救了上来。小男孩看着浑身湿透、狼狈不堪的小蚂蚁，忍不住叹息道：“唉，真可怜！连一个小小的土堆、一汪浅浅的水洼都跨不过去，还以为自己征服了高山大洋呢。” 小蚂蚁趴在枯枝上，浑身发抖，满脑子都是疑惑。它歪着脑袋想：小男孩明明说我登上了珠峰、越过了太平洋，为什么现在又说我连土堆和水洼都过不去呢？难道之前的赞美都是假的吗？ 后来，年长的蚂蚁爷爷看出了它的困惑，耐心地对它说：“孩子，你所谓的‘高峰’‘大洋’，不过是纸上的图案，并不是真实的世界。别人的夸赞如果脱离了现实，就不要沾沾自喜。认清自己，脚踏实地，才能真正跨过生活里的一座座‘高山’。”小蚂蚁听完，羞愧地低下了头。从此，它不再沉迷虚假的赞美，每天勤恳地觅食、劳作，慢慢成长为一只勇敢又踏实的蚂蚁。 1.联系上下文，解释下列词语。（4分） （1）气喘吁吁：________________________________________________________________________ （2）沾沾自喜：________________________________________________________________________ 2.根据短文内容，梳理故事脉络，填空。（4分） 小蚂蚁爬上__________________，被小男孩夸赞征服了珠峰与太平洋，于是它________________；返程途中，它被__________________和__________________困住，最终被小男孩救下。 3.小蚂蚁一开始为什么会觉得自己“最伟大”？用横线在文中画出相关语句。（2分） 4.蚂蚁爷爷对小蚂蚁说了一番道理，请你概括这段话的主要意思。（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.读了这个故事，你明白了什么道理？结合生活实际谈一谈。（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.假如你是这只小蚂蚁，经历这件事后，你会给自己立下什么规矩？（2分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第四部分 习作芳草地（25分） 九、习作（二选一，字数不少于300字，书写工整，语句通顺） 选题一：这样想象真有趣 假如小动物改变了原本的外形、习性，世界会发生什么趣事？比如蚂蚁长得比大树还高，老鹰变得胆小怯懦，蜗牛拥有了飞毛腿……请发挥奇妙的想象，编写一个完整、有趣的童话故事。要求：想象合理，情节生动。 选题二：一件有趣的事 在你的生活中，一定有许多好玩、难忘的事：一次科学小实验、一场户外游戏、一次郊外采摘……请把你经历过的一件趣事写下来，写清楚事情的经过，表达出自己真实的心情。 100 200 300 参考答案 第一部分 基础闯关乐园（41分） 一、（3分） 1. 匀称（chèng）→ chèn 2. 作坊（zuò）→ zuō；辩别 → 辨别 3. 模样（mó）→ mú 解析：本题考查下册重点多音字与形近字。“称、作、模”是本册高频多音字；“辨、辩”为形近字，辨别指区分事物，辩论指争论，注意区分字形。 二、（2分） 书写要求：“倦”左窄右宽，“慧”上半部分笔画紧凑，“险”左耳旁偏上，“魂”左右结构匀称。（按田字格规范书写即可得分） 三、（6分） 芬芳、仿佛、形状、蜜蜂、骄傲、谦虚 解析：考查下册课内重点词语，均出自课文《荷花》《陶罐和铁罐》，注意“蜂、傲、谦”的字形，避免写错偏旁。 四、（4分） 音序：S；音节：shi；部首：采；再查5画 1. ② 2. ① 3. ③ 解析：本题结合文言文《守株待兔》考查查字典与多义字。“因释其耒而守株”中“释”意为放下农具；“释疑解惑”是解释疑问；“冰释前嫌”指消除矛盾。 五、（8分） 1. 补充词语（4分）：学步、竽、数、粼粼、翩翩 2. 选词填空（2分）：（1）① （2）③ 3. 仿写（2分）：示例：圆滚滚、静悄悄；大哭、老高 解析：四字词语均为下册语文园地重点寓言、写景成语；仿写考查ABB式词语与“得”字短语，贴合本册句式考点。 六、（8分） 1. 示例：草地上开着五颜六色的花。（解析：“五颜六色”和“红”语义矛盾，删去“红”即可） 2. 示例：活泼的小燕子悠闲地站在电线上唱歌。（解析：赋予小鸟人的动作、神态，符合拟人句要求） 3. 示例：姐姐对我说，她今天带我去公园放风筝。（解析：转述句去掉引号，人称“我”改为“她”，标点同步修改） 4. 示例：路边的小花姿态万千，有的仰着笑脸，有的低着头，有的随风摇摆。（解析：仿写“有的……有的……有的……”排比句式，句式一致即可） 七、（10分） 1. （1）春江水暖鸭先知 （2）梅子黄时日日晴 （3）春风花草香 （4）山寺桃花始盛开 解析：考查本册必背古诗，为期末高频考点。 2. （1）不入虎穴 （2）耳听为虚 （3）水来土掩 解析：出自本册“日积月累”，为名言警句默写。 3. 示例：每个人都有长处和短处，不要骄傲自大，要尊重他人；句子：人谁无过？过而能改，善莫大焉。（答案不唯一，符合课文主旨、课内句子即可） 第二部分 口语交际与综合运用（4分） 八、示例 小刚，你好呀！鲜花和小草装点了美丽的校园，它们也是有生命的。采摘花朵、踩踏草坪会伤害它们，而且破坏校园环境是不文明的行为。让我们一起爱护花草，守护校园美景，好吗？ 解析：评分标准：礼貌用语（1分）、讲明道理（2分）、语气委婉（1分）。 第三部分 阅读博览馆（30分） （一）非连续性文本阅读（12分） 1. 5月22日（周六）上午8:30—11:30；学校操场（2分） 2. ABC（3分）解析：沙包投准限2年级及以上，接力运球、拔河限3/4年级及以上，一年级均无法参加。 3. 需3-6年级学生参与，4人一组，手持球拍运球，球落地要返回起点重新开始。（2分） 4. 在指定区域就坐，不穿梭跑道，文明加油。（2分） 5. 示例：我选择跳绳闯关。因为我平时喜欢跳绳，这个项目简单有趣，还能锻炼身体。（理由合理即可，3分） （二）经典课外阅读（18分） 1. （1）形容呼吸急促，大口喘气。（2）形容自以为不错而得意的样子。（4分，意思相近即可） 2. 地图；得意地想返回蚁巢炫耀；小土堆；小水洼（4分） 3. 画出：原来地球上最高的山峰、最大的海洋，都被我轻轻松松征服了！我可真是天底下最伟大的蚂蚁。（2分） 4. 示例：纸上的高山、大洋都是虚假的，不要沉迷他人脱离现实的夸赞，要认清自己、脚踏实地。（3分，概括准确即可） 5. 示例：我明白了不能被虚假的赞美冲昏头脑，要正确认识自己。生活中，我偶尔因为一次小进步就骄傲自满，读了故事后，我知道要保持谦虚，踏实努力。（道理2分，结合生活1分） 6. 示例：今后我要脚踏实地做事，不沉迷虚假的夸奖，时刻认清自己的能力。（2分，言之有理即可） 第四部分 习作芳草地（25分） 评分标准 1. 一类文（21-25分）：审题准确，内容具体生动，想象合理（选题一）/叙事完整（选题二），语句流畅，无错别字，标点使用正确，字数达标，情感真挚。 2. 二类文（16-20分）：审题正确，内容较完整，语句通顺，少量错别字与标点错误，字数基本达标。 3. 三类文（11-15分）：内容单薄，语句基本通顺，错别字、标点错误较多，字数不足。 4. 四类文（10分及以下）：偏离题目，语句不通顺，字数严重不足。 习作示例 选题一示例：会奔跑的蜗牛 森林里住着一只名叫慢慢的蜗牛，它最羡慕小动物们跑得快。一天，森林精灵路过，满足了它的愿望，让它拥有了飞毛腿。 第二天一早，慢慢一伸腿，“嗖”地一下就冲出了家门。它跑到小兔子面前，骄傲地说：“小兔子，我们来赛跑吧！”小兔子满口答应。发令后，慢慢像一阵风似的往前冲，没一会儿就把小兔子远远甩在身后。它又去找小鹿、小松鼠比赛，每次都轻松夺冠。 慢慢变得越来越骄傲，整天四处炫耀。有一天，森林深处的小溪涨水了，小桥被冲垮，小刺猬被困在了对岸。大家都很着急，慢慢自告奋勇前去帮忙。可它跑得太快，脚下一滑，差点掉进水里。这时它才发现，跑得快也有缺点。 后来慢慢明白了道理：每种动物都有自己的特点，不必刻意模仿别人。它变回了原来的样子，慢慢爬行，悠闲地欣赏路边的风景，每天都过得快乐又自在。 选题二示例：有趣的捏橡皮泥 上个周日下午，我和小伙伴在家玩捏橡皮泥，那真是一段有趣的时光。 我们拿出五颜六色的橡皮泥，商量着一起捏动物园。我率先动手，拿出棕色橡皮泥揉成椭圆形，再插上四根短泥条，一只憨厚的小熊就成型了。小伙伴小红用粉色橡皮泥捏出了小兔子，长长的耳朵，圆溜溜的眼睛，可爱极了。 最有趣的是捏大象。我们分工合作，我捏粗壮的身体，小刚捏长长的鼻子。一开始大象的鼻子总是歪歪扭扭，我们试了好几次，终于做出了灵活的长鼻子。接着我们又捏了长颈鹿、小猴子，小小的桌子很快变成了热闹的“橡皮泥动物园”。 看着亲手制作的作品，我们哈哈大笑，互相点评彼此的小创意。夕阳慢慢落下，游戏结束了，但捏橡皮泥的快乐一直留在我心里。这个周末简单又有趣，我永远都不会忘记。 学科网（北京）股份有限公司 $