广东梅州市兴宁市宋声学校2025-2026学年九年级下学期语文中考考前学情自测

**基本信息** 试卷以文化传承与现实应用为双主线，通过古诗文默写（如《观沧海》《木兰诗》）、成语溯源、名著情节分析（《西游记》等）夯实文化根基，结合个人信息保护法热点阅读、生活情境记叙文（《爱的“防弹衣”》）考查综合能力，体现文化自信与思维能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|7题/24分|古诗文默写、汉字书写、名著阅读、对联组合|创设“品汉字之美”“少年正是读书时”活动情境，融合语言运用与文化理解| |阅读|3篇/46分|文言文对比（《桃花源记》与《晋书》）、非连文本（个人信息保护法）、记叙文（《爱的“防弹衣”》）|跨文本考查辩证思维（如陶渊明情感异同），结合社会热点培养信息筛选与批判能力| |作文|1题/50分|主题表达与情感升华|以“这是人们心中的歌”结尾，引导审美创造与价值认同|

参考答案 一、 1.（1）山岛竦峙 随君直到夜郎西 遥怜故园菊 应傍战场开 夕阳西下 断肠人在天涯 （2）山重水复疑无路 柳暗花明又一村 一鼓作气 再而衰 雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离 2. 运用“烂柯人”的典故，暗示诗人被贬谪的时间之长，抒发了诗人对岁月流逝、世事变迁的伤悲与怅惘之情。 3.（1）广袤 （2）涵养 4. 示例一：选行书。行书字体灵动飘逸，富有动态美感，适合“品汉字之美”的主题。 示例二：选隶书。隶书字体古朴典雅，富有古典美。适合“品汉字之美”的主题。 5.（1）泛览，硬看，专精 （2）先博后约，由博返约 6. 发愤识遍天下字 立志读尽人间书 7. 略 二、 （一） 8.C 9.BC 10.（1）村里的人问渔人现如今是什么朝代，他们居然不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。 （2）只要懂得琴中的乐趣（即可），为何非要在琴上奏出美妙的音乐呢！ 11. 不是，他只是做出抚琴的样子。这反映了他无拘无束，本性率真，面对穷困的生活自得其乐的性格。（意思对即可） 12. 同：都对文中所述的生活感到满足。 异：甲文描述的是世外桃源，表达了对理想社会的向往与追求，也暗含对黑暗现实的不满；乙文是对陶渊明现实生活的记述，尽管生活贫困，但依然自得其乐。 【乙文参考译文】 陶潜，字元亮，年轻的时候志向高远，学识渊博又善于写作，为人洒脱不群，不拘于世情，真率任性，自得其乐，被乡邻所称道。 他曾在《五柳先生传》中说：“（五柳先生，即陶潜）简陋的居室里空荡荡的，挡不住风雨，也遮不住太阳。短短的粗麻布衣服经常缝补，常常没有吃的没有喝的，但还是安然自若。”他自己这么说，当时的人也这样说。当有亲朋带着酒菜去找他，他也不推辞。每当喝醉的时候，就忘乎所以，其乐无穷。（他）不曾有过欢喜或愤怒的神色，只要遇到酒就喝，有时没酒， 也会不停地吟诵。他不懂音乐，却有一张素琴，弦也不调音，每当朋友们来喝酒，就弹琴唱歌，说：“只要领会琴中的乐趣（即可），为何非要在琴上奏出美妙的音乐呢！” （二） 13.B 14. ①在维权方面，为大家的法律诉讼提供了进一步的保障，大家能更省时省力地解决相关纠纷；②制约过度收集个人信息并对个人信息进行分级分类，强化对敏感信息的保护；③对人脸等个人生物信息的保护作出了规范；④提高公众对于个人隐私信息保护的重视，让运营者优化并完善对信息的收集和处理，加强部门监管。 15. 我们在使用手机时要从正规应用商城下载应用程序；在应用程序安装过程中，遵循最小授权原则；在注册账号时，谨慎提交敏感信息；及时对手机操作系统和应用程序版本进行更新；在应用程序使用结束后，及时关闭程序；在删除应用程序前，对账号进行解绑、注销。 16. 首先由《个人信息保护法》的施行引出“用户自身也应提高安全意识”这一观点；然后以“市民平时要养成什么好的习惯”进行设问，通过举例论证列举智能手机下载及使用APP的具体方法，论述市民如何通过好习惯保护个人信息，从而具体有力地论证“用户自身也应提高安全意识的观点”。 （三） 17.（1）儿子捡橘子 （2）气愤、伤心 （3）赞美、关切 18.（1）用比喻的修辞手法，写出了大雨倾盆的情状，创设了特定的场景，也为后面写自己的担心和故事冲突作了必要的铺垫。 （2）运用比喻的修辞手法，将“这些话”比作颇具杀伤力的“子弹”，生动形象地表现了“胖男子”的诬陷与辱骂在“我”和妻子心中所激起的强烈反应，表现了妻子对儿子的疼爱。 19. 示例：①“胖男子”是主观的，霸道的。他在没有事实依据的情况下一口咬定是“儿子”撞倒了橘子筐，表现出他自以为是和恃强凌弱的一面。②“胖男子”是偏执的，刻薄的。他根本不听“儿子”和“妻子”的辩解，并恶语相向，咄咄逼人，表现出他胡搅蛮缠和素质低下的一面。③“胖男子”是知过能改的。在事实面前，他马上承认了错误并给“儿子”道了歉。 20. “防弹衣”，运用比喻的修辞手法，生动新颖，吸引读者阅读兴趣；这一标题也很好地表现了文章主旨，即父母对儿子的鼓励、欣赏及挫折教育像一道坚固的屏障，让儿子的内心变得十分强大。 三、 21. 略 学科网（北京）股份有限公司 $ 兴宁市宋声学校九年级三模语文试卷 班级：________________ 姓名：_________________ 学号：_________________ 得分：_________________ 一、积累运用（24分） 1. 默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分） （1）古代诗歌大多是写景抒情的佳作。曹操登山观海："水何澹澹，_______________________"（《观沧海》）；李白寄情明月："我寄愁心与明月，________________________"（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；岑参想象故园菊花："____________________，____________________"（《行军九日思长安故园》）；马致远感慨羁旅漂泊，黄昏也令人愁肠百结，："_______________________________，________________________"（《天净沙·秋思》）…… （2）成语是中华民族文化和智慧的浓缩。很多成语出自古诗文中，如"柳暗花明"出自陆游《游山西村》中的"__________________，__________________"；"一鼓作气"出自《曹刿论战》中的"________________，________________，三而竭"；"扑朔迷离"出自《木兰诗》中的"________________，________________"。 2. 小语学习刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的"到乡翻似烂柯人"一句时，简单地理解为"回到家乡我衰老得像烂木头"。请你从修辞手法及表达效果的角度向他解释此句。（2分） ____________________________________________________________________ 阅读下面的文字，完成3～4题。（4分） 为弘扬传统文化，某中学开展以"品汉字之美"的主题活动，请你参与其中。 博大精深的汉字，是中华民族创造的令人叹为观止的文化瑰宝。汉字起源甚早，经过数千年的演变，形成了丰富的字体与书风。从字体的古今演变中，可以窥探古人生活与文化的点点滴滴。 汉字，纵跨几千年时光，横越数万里guǎngmào土地，让南腔北调、方言异音的海内外中国人，都能作乡音晤谈般的亲切问候。彼此相互之间的交流，体现了个人的hányǎng。这种问候所揭示的民族向心力与文化聚合力，是其他文字所不及达不到的。不言而喻，我们可以说："汉字是全球华人共同的乡音。" 3. 根据拼音写出相应的词语。（2分） (1)guǎngmào（ ） (2)hányǎng（ ） 4. 学习委员小畅同学在黑板上撰写活动主题时，对其中"美"字的字体选择有些为难，请你从下面三种字体中帮他选择一种，并简述理由。（2分） ____________________________________________________________________ 阅读下面的文字，完成5～6题。（4分） 5.读书须趁早，莫待老悔迟。小粤班将组织一次以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动。在活动中，同学们准备在公告栏上张贴以下内容，请你从中提取两条读书方法。（注意每条不超过10字）（2分） 在当前全民阅读的大背景下，人们越来越关心读什么书、怎样高质量读书，越来越重视读书学习的方法。鲁迅在博览群籍的基础上，形成了独树一帜的读书方法：一是泛览，博采众家，取其所长；二是硬看，对较难懂的必读书，硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止；三是专精，他提倡以“泛览”为基础，然后选择自己喜爱的一门或几门，深入地研究下去。钱锺书主张先博后约，由博返约，即先广泛涉猎，博览群书，然后再在此基础上提炼吸收，形成自己的知识结构。这种科学的学习方法既使他成为一代学术泰斗，也为后来的学者指出了正确的读书之道。 （1）____________________________________________________ （2）____________________________________________________ 6.为激励同学们努力读书，班长搜集了一副对联，但还没有组合好，请你运用对联相关知识，帮他把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。（2分） 发愤 读尽 天下字 识遍 人间书 立志 上联：_________________________________________________ 下联：_________________________________________________ 7.《红楼梦》中有云：“假作真时真亦假。”在阅读名著的过程中，小鸣发现了很多“真假”情节。请你从下面三个选项中任选一个，结合具体情节分析人物的性格特征。（4分） 《西游记》 真假美猴王 《水浒传》 真假李逵 《儒林外史》 真假牛布衣 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 二、阅读（46分） （一）阅读下面的文字，完成8～12题。（16分） 【甲】 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 （陶渊明《桃花源记》） 【乙】 陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。 尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适①融然②。未尝有喜愠之色，惟遇酒则饮时或无酒亦雅咏不辍。性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！” （选自《晋书》） [注]①适：舒适，满足。②融然：和顺快乐的样子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。 8.下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）（3分） A. “博学善属文”与左丘明《曹刿论战》“忠之属也”的“属”意思不相同。 B. “其亲朋好事”与【甲】文“得其船”的“其”意思不相同。 C. “辞”有“告别”“推辞”“讲话，告诉”等义项，根据语境推测，“潜亦无所辞焉”中的“辞”是“讲话，告诉”的意思。 D. “弦徽不具”与【甲】文“具答之”的“具”意思不相同。 9.【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是（     ）（2分） 惟遇酒A则饮B时或无酒C亦雅D咏不辍 10.请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。（4分） （1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 ______________________________________________________ （2）但识琴中趣，何劳弦上声！ ______________________________________________________ 11.从【乙】文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但与朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？【甲】【乙】两文体现了他怎样的性格特点？（3分） ______________________________________________________ ______________________________________________________ 12.阅读【甲】【乙】两文，说说两文中陶渊明的情感异同。（4分） ______________________________________________________ ______________________________________________________ （二）阅读下面的文字，完成13～16题。（14分） 材料一 目前，中国网民的数字已经超过了10个亿。大家一方面享受着互联网给我们带来的便利和好处；但另一方面，个人信息随着手机，飘散到四面八方。如果个人信息不能得到很好保护，手机就变成了“手雷”——随时会炸响，给我们带来危险。这个问题大家讨论已久，焦虑已久。11月1日，《中华人民共和国个人信息保护法》（以下简称《个人信息保护法》）开始实施，包括过度收集个人信息、滥用人脸识别、大数据“杀熟”、个人敏感信息等方面，法律都开始有了明文保护与制约。 泛滥的短信营销早已打扰到消费者的日常生活，这一现象显现出个人信息泄露的隐忧。当智能手机成为我们连接世界的基础工具，我们在利用手机获取信息、享受便利的同时，更该时刻警惕智能手机对信息的采集范围。有些信息的采集在服务社会，服务用户。但属于公众个体的更多信息是敏感且伴有隐私性的，它们需要被保护。 《个人信息保护法》当中，明确地为人脸识别和个人敏感信息画出了一条红线，它将以更省时省力的方式成为大家维护自身权益的常规“武器”，增加了大家的安全感。在其出台后，公益诉讼很可能在未来会被重点适用于解决相关纠纷。 （选自央视新闻客户端，2021年11月07日，有删改） 材料二 9月3日，记者专访了中国人民大学法学院教授张新宝。张新宝专注民法领域，研究个人信息保护数年，全程参与了《个人信息保护法》的立法工作。 经济观察报：简单来说，该法是如何保护公众个人利益的？ 张新宝：《个人信息保护法》对个人信息进行分级分类，分为敏感和一般，成年人和未成年人，不同分类保护程度不一样。简单说，就是强化对敏感信息的保护，尤其是对不满14周岁未成年人个人信息的保护。 不同信息对个人影响不同。例如“我叫张新宝，是人民大学教授”属于一条标准的个人信息，法律生效后，数据处理者仍可长期保存和应用。但是，我在哪个银行账户有存款、资金往来，则属于敏感信息，法律生效后，原则上数据处理者不能收集这些信息。如需处理需要经本人单独同意，而且只能用于特定目的，用完后不可用到别处或出现泄漏，否则就属于违法行为。 经济观察报：对人脸、声音等个人生物信息的保护，法律也作出了什么规范吗？ 张新宝：人脸识别是本法规范的一个重要内容，也是相对于欧盟《通用数据保护条例》的特色之处。法律规定，人脸等生物信息属于敏感信息。简单说，对于人脸信息的收集和处理，要有合法依据，目的必须是服务公共安全。同时，信息处理者还要提供替代措施，比如工作单位考勤，不能强制性要求员工进行人脸图像采集和比对，对拒绝者，要有提供身份证核对等一些替代措施。 （选自《经济观察报》2021年9月11日，有删改） 材料三 《个人信息保护法》施行后，相关部门应该进一步加强监管，相关运营者也应该依法对信息收集及处理方面进行优化和完善，用户自身也应提高安全意识。 市民平时要养成什么好的习惯？刘兰芳建议，大家在使用智能手机时，要注意从正规应用商城下载应用程序，非正规途径下载的应用程序可能被植入了第三方插件或病毒，可能会盗取个人隐私信息；在应用程序安装过程中，遵循最小授权原则，以导航类应用程序为例，一般只给予手机定位授权；在注册账号时，谨慎提交身份证照片、银行卡号等个人敏感信息；及时对手机操作系统和应用程序版本进行更新，越高版本的操作系统安全指数就会越高，漏洞也将会越少。 另外，大家在应用程序使用结束后，要及时关闭程序，既给手机释放使用资源，又防止应用程序在后台“偷听偷看”。针对长时间不使用的应用程序，大家可对账号进行解绑、注销后，再删除应用程序。 （选自《长沙晚报》2021年11月3日，有删改） 13.下列对上述材料的理解分析，不正确的一项是（     ）（3分） A.有些个人信息采集在于服务社会、用户，但个体的更多信息具有敏感和隐私性，需要被保护。 B.当前泛滥的短信营销打扰到消费者的日常生活，反映出个人信息被严重泄露，存在隐患。 C.材料二通过采访的形式，让我们了解《个人信息保护法》在保护公众个人利益方面的规范措施。 D.材料二列举不能强制性要求员工进行人脸图像采集和比对的例子来说明人脸信息是敏感信息。 14.《个人信息保护法》从哪些方面为公众的隐私信息提供保护？结合上述材料内容进行分析。（3分） ________________________________________________________________________ 15.结合材料三的内容，简述我们应该如何避免各类应用程序收集用户信息这种问题。（4分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 16.阅读材料三，理清文本的论证思路，并简要分析。（4分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （三）阅读下面的文字，完成17～20题。（16分） 爱的“防弹衣” 陈学长 ①儿子去买菜了，一个多小时还没回来。 ②妻子开始埋怨我了，说锻炼孩子劳动能力也不是这个法子。十一二岁的孩子，能独自买菜吗？去那个菜市场，要穿过一条车来车往的马路，况且外面的雨下得哗哗的，瓢泼一般。 ③起初，我对妻子的话不以为意，琢磨了一会儿，竟也有了担心，而且这种担心随着琢磨的深入愈来愈烈。终于，我坐不住了，关掉电视，拿把雨伞，匆匆下了楼。 ④屋外风雨正紧，走了不到百米，膝盖以下的裤子便湿透了，贴在皮肤上，凉丝丝的。我深一脚浅一脚地走了约一盏茶的工夫，终于来到菜市场。收好雨伞一回头，发现妻子也跟了来，她在家里放心不下。 ⑤在靠近肉市的水果摊儿前，我们发现了儿子，要不是我把食指竖在嘴前，妻子肯定会惊讶地大叫起来。儿子很狼狈，身上满是泥水，显然在路上滑倒过。不知为什么，他蹲在过道上，正在捡橘子。他的面前，是散落一地的橘子，有些橘子已经烂了，白色的地板上粘有星星点点的黄色汁液，不远处还有个蓝色的塑料筐，倒扣在地上。我牵着妻子躲在一边，在远处不解地看着。 ⑥“小家伙，这筐橘子就是你撞倒的。眼睛长哪儿去了？走路怎么这样莽撞！”声音来自摊位内，他周围的橘子等水果围成了一米多高的半圆形。一个穿着围裙的胖男子，年纪约莫三十岁， 中等身材，四方脸庞。白衬衫的领口微微敞开，袖口卷到手臂中间，露出古铜色的皮肤。他双手按在摊位上，伸着脖子，瞪着通红的眼睛冲儿子吼。 ⑦“叔叔，真不是我撞倒的，我根本就没碰到橘子筐，我经过的时候，它恰巧倒了。”儿子说。 ⑧“不是你撞倒的，那你干吗捡啊？” ⑨“我是帮你啊！”儿子站了起来，他不想继续捡橘子了，歪着头，据理力争。 ⑩“橘子难道长腿了？它自己会跑到地上吗？你这个小家伙不但很笨，而且很不诚实。” ⑪妻子有点沉不住气了，想过去和胖男子争论，被我一把拉住，她疑惑地看着我，似乎觉得我太窝囊。我压低声音解释说：“小孩儿顺风顺水地长大，承受能力会很差，遇到点委屈和挫折便会受不了，让他受点挫折也好。”妻子白了我一眼，但还是依了我，继续旁观。 ⑫“我还是那句话，我没有撞倒你的橘子筐。”儿子斩钉截铁地说。 ⑬“你这个小坏蛋！看你一身脏的，是个乞丐吧？犯了错，还不敢承认？”胖男子从摊位内走了出来。 ⑭这些话，就像嗖嗖射出的“子弹”，连妻子都给伤到了，伤心的泪水迅速充盈了她的眼眶。这一次，我没有拉住，她一下子冲到胖男子面前，指着胖男子嚷道：“说话要讲道理呀，你凭什么说是我儿子撞的！” ⑮“哎哟！”胖男子转脸又和妻子吵起来，“大人来了更好，我这橘子摔烂了很多，正愁找不到头儿呢！” ⑯“你家橘子是摔烂了很多，我也很同情，他帮你捡，你不能赖上他呀。”妻子拉着儿子想走，被胖男子伸出的胳膊拦住。 ⑰我走过去拍拍胖男子的肩膀，说：“师傅，上面有监控呢，我们看看监控吧。如果是我儿子撞倒的，这筐橘子我全买了；如果不是，你可要道歉！” ⑱“好，看监控就看监控，我这橘子不能白摔。”胖男子喘着粗气，摆手让邻摊儿的一位老人帮他看摊儿，拉着我就去监控室。 ⑲录像放得很慢，也放了好几遍。原来是橘子筐摞得太高，又有点歪，才倒的。橘子筐倒时，我儿子离它有一大截距离呢。 ⑳“叔叔，看清楚了吧？”儿子撇着嘴说。 ㉑“对不起，小兄弟，错怪你了。”胖男子给儿子道了歉。儿子大度地摆摆手：“算了，没多大事！”我为儿子竖起了大拇指。 ㉒回家的路上，妻子关切地问儿子：“儿子，那人骂你的话像‘子弹’一样，很伤人的，为什么就伤不到你呢？” ㉓儿子咧嘴笑了笑，仰着头说：“你们给我穿了‘防弹衣’呢！你们不是经常夸我是一个善良、勇敢的人吗？” （选自《万象》2021年第10期，有删改） 17.梳理全文，完成下表。（3分） 情节发展 儿子久未归 （1）____________ 儿子遭斥骂 儿子显大度 父母的心情 埋怨、担心 惊讶、不解 （2）__________ （3）____________ 18.联系上下文，品味词语，赏析下面两个句子。（4分） （1）外面的雨下得哗哗的，瓢泼一般。 ____________________________________________________________________________________________ （2）这些话，就像嗖嗖射出的子弹，连妻子都给伤到了，伤心的泪水迅速充盈了她的眼眶。 ____________________________________________________________________________________________ 19.结合全文，谈谈你对“胖男子”这一人物的看法。（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 20.文章以《爱的“防弹衣”》为题，有何好处？（5分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 三、作文（50分） 21.请以“这是人们心中的歌”为结尾，写一篇文章。 要求：（1）题目自拟；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。 学科网（北京）股份有限公司 $