专题02 世界近代史串讲（期末复习课件）高一历史下学期统编版

这是一份高中历史《中外历史纲要下》期末复习课件，聚焦世界近代史专题，包含考点解读、知识梳理、真题引领、重难突破等模块，覆盖新航路开辟、思想解放、代议制、工业革命等核心知识点，通过阶段特征梳理、真题案例分析和解题技巧点拨搭建学习支架。 资料特色鲜明，融合唯物史观（如经济与政治关系）、时空观念（阶段划分）、史料实证（真题图表运用），以新航路开辟“全球网络构建”、两次工业革命对比表格等为例，帮助学生构建知识体系、提升解题能力，为教师提供素养导向的教学资源，助力高一学生适应高中历史学习，强化核心素养。

专题02 世界近代史 《中外历史纲要下》期末复习 考点大串讲 统编版·新教材 知识梳理 真题引领 重难突破 考点解读 考点透视 考点解读·目标引领 第一部分 考点透视 考点解读 考查题型 内容要点 命题趋势 选择题 资本主义萌芽、文艺复兴、新航路开辟、早期殖民扩张、英法美资产阶级革命、两次工业革命、资本主义世界市场、马克思主义与工人运动、近代民族解放运动、欧美政治制度与社会思潮。 1.选择题：多用史料、图表、地图，以近代化为主线，考查时空、因果、阶段特征与制度对比，常设概念、时间、绝对化表述类陷阱。 2.材料题：依托多元材料，侧重信息提取归纳，对比各国发展模式，辩证分析重大历史事件的成因、特点与双重影响。 3.论述题：结合多国史实，考查知识整合、归纳与逻辑论证能力，要求史论结合。 材料题 资产阶级代议制的发展与国别差异；思想解放对社会转型的作用；殖民扩张的双重影响；两次工业革命的变革及世界影响；马克思主义诞生的背景、内涵与意义；欧美近代经济、政治、思想的内在联系。 论述题 围绕思想解放与社会转型、资本主义近代化道路、科技革命、殖民扩张与世界市场、近代民主探索、世界走向整体、近代发展的利弊等命题。 考点透视 目标引领 01 02 03 复习目标 知识识记：熟记资本主义萌芽、思想解放、殖民扩张、资产阶级革命、工业革命等发展脉络，掌握欧美及近代世界各阶段时空线索、政治制度、经济形态、思想文化、科技成就等核心史实。 能力提升：精准进行时空定位，对比不同国家近代化道路、政体模式的差异；熟练解读史料、图表、漫画、地图类材料，归纳历史事件背景、特征、因果关系与深远影响。 解题突破：规避选择题时间错位、概念混淆、绝对化表述等陷阱；规范材料题概括、对比、辩证评价的答题逻辑；论述题提炼核心观点，结合多国史实，做到史论结合、逻辑严谨。 素养养成：立足近代化主线，客观辩证评析殖民扩张、资产阶级革命、工业革命等历史现象；理解生产力发展、思想变革对社会转型的推动作用，认识世界从分散走向整体的发展趋势。 查漏补缺：厘清易混历史概念，区分欧美各国代议制、两次工业革命的异同，梳理资本主义世界市场形成历程、国际格局演变及各类社会思潮的内涵与影响。 04 05 考点透视 第二部分 知识梳理·技巧点拨 考点透视 【时空定位】 考点透视 【阶段特征】 核心维度 手工工场时期（14—18世纪中期） 工业革命时期（18世纪60年代—20世纪初）   总体特征 ①资本主义萌芽发展，手工工场走向鼎盛，早期资产阶级政权逐步确立； ②世界市场雏形出现并拓展，世界殖民体系初步起步发展。 ①两次工业革命推动社会转型，资本主义由自由阶段进入垄断阶段； ②世界市场、殖民体系最终成型，工人、社会主义、民族解放运动发展，重塑世界格局。   政治 ①欧美代议制初步确立、探索发展，资本主义制度开始对外扩张； ②列强以掠夺、黑奴贸易、商品倾销殖民，完成资本原始积累，亚非拉逐步沦为殖民地半殖民地，局部反殖民抗争兴起。 ①欧美代议制完善普及，资本主义全球扩张加速； ②无产阶级诞生，马克思主义推动社会主义从空想到科学，列强转为资本输出、瓜分世界，帝国主义矛盾激化，亚非拉民族独立运动高涨。   经济 ①生产上手工工场取代传统经济，经济中心转移至西欧，资本主义雇佣关系确立，重商主义盛行； ②新航路开辟催生世界市场雏形，加速资本原始积累。 ①机器生产替代手工劳动，工厂制度确立，工业中心由英国向美、德转移； ②自由主义过渡到垄断经济，世界市场与殖民体系最终确立。 考点透视 【阶段特征】 核心维度 手工工场时期（14—18世纪中期） 工业革命时期（18世纪60年代—20世纪初）   思想文化 ①文艺复兴、宗教改革、启蒙运动传播人文主义，冲击封建与教会统治； ②近代科学兴起，推动社会思想解放与进步。 ①科技与生产深度融合，成为核心生产力； ②科学社会主义指导工人运动，文艺领域反思工业化，完成近代向现代艺术转型。   国际关系 ①西欧崛起，打破东方主导的世界格局，西强东弱趋势形成； ②西欧列强开启全球殖民贸易与掠夺，构建早期殖民格局。 ①工业革命重塑国际格局，英国称霸，美、德后期崛起； ②列强瓜分世界、霸权矛盾激化，形成西方主导的殖民体系，为一战埋下隐患。   新考向 ①依托新航路开辟、殖民贸易，考查近代文明交流与全球化雏形； ②结合重商主义与殖民治理，考查早期资本主义国家制度转型。 ①依托工业生产、工厂与垄断组织，考查工业转型下生产关系、社会阶层变革； ②结合制度完善、工人运动、大国博弈，考查工业时代社会与国际秩序变革。 考点透视 知识梳理 知识点01 新航路开辟：构建全球网络 全球航路开辟动因与条件 （1）经济根源：15世纪以来，西欧国家商品经济发展和资本主义萌芽产生。 （2）社会根源：《马可·波罗行纪》在欧洲掀起了一股到东方的“寻金热”。 （3）商业危机：奥斯曼帝国控制了东西贸易的通道。 （4）国家因素：葡萄牙和西班牙统治者支持海外探险活动，加强在欧洲地位。 （5）精神动力：教会鼓励去东方传播基督教，文艺复兴的人文主义鼓励人们大胆追求财富，实现个人价值。 （6）客观条件：西欧生产力发展，航海技术、造船技术提高和地理知识进步。 重商主义：16—18世纪欧洲流行经济政策与理论，通过国家干预实现 “贸易顺差”，积累金银等贵金属增加国家财富。 1.核心观点：财富即金银（金银越多，国家越富有）+贸易顺差（鼓励出口、限制进口，金银持续流入）+国家干预 2.主要政策手段：鼓励出口（减免税收、提供补贴，甚至垄断特定商品（如香料、茶叶）的出口权）+ 限制进口（高额关税，禁止本国稀缺原材料（如羊毛）出口，防止技术外流）+ 殖民掠夺与垄断（建立殖民地，垄断与殖民地的贸易，倾销本国商品）+扶持工商业（政府扶持能生产出口商品的工厂和手工业，鼓励人口增长以提供充足劳动力） 考点透视 知识梳理 知识点01 新航路开辟：构建全球网络 新航路开辟示意图 ①迪亚士：1487（向东） 葡萄牙→非洲好望角→非洲东海岸 ②达·伽马：1497-1498（向东） 葡萄牙→非洲好望角→印度 ③哥伦布：1492（向西） 西班牙→大西洋→美洲巴哈马群岛 ④麦哲伦：1519-1522（向西） 西班牙→南美洲→太平洋→菲律宾群岛→南印度洋→好望角→欧洲 考点透视 知识梳理 知识点01 新航路开辟：构建全球网络 卡伯特 1497 卡蒂埃 1534 哈得逊1610 德雷克1577 德雷克1580 塔斯曼1642——1643 巴伦支 1594-1597 Newfoundland (纽芬兰) 特点： （1）侧重于南、北方向； （2）向高纬度、南半球探索； （3）探索的地理意义增强。 直接影响 地理知识 进一步丰富了人类的地理知识，使人类对地球的认识有了新的飞跃 交通网络 世界主要的大洋和大陆之间，通过海上航线建立了直接联系，环球交通网络逐渐形成［选必2·P72］ 考点透视 知识梳理 知识点01 新航路开辟：构建全球网络   全球航路开辟的影响 1.人口迁移：欧洲人并在美洲建立殖民地；非洲黑人作为奴隶被贩卖到美洲。 2.物种交换：动植物交流；疾病传播：欧洲人将天花、麻疹、白喉、水痘、流感等疾病的病原体带到美洲和大洋洲。造成原住民大量死亡，原有社会解体；使得欧洲人能够在美洲迅速建立殖民统治。 3.商品世界性流动 （1）印度洋贸易：欧洲商人在与阿拉伯商人的竞争中逐渐占据优势。 （2）大西洋贸易：罪恶“三角贸易”（资本原始积累；人口迁徙；种植园经济）。 （3）太平洋贸易：葡萄牙-澳门；西班牙-马尼拉大帆船。大量白银输入中国，刺激中国东南沿海地区经济的发展。围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成。　 考点透视 知识梳理 知识点01 新航路开辟：构建全球网络 白 银 （葡） 丝银贸易 世界范围的商品交换和商品流通把各国市场紧密联系起来。 欧洲 美洲 非洲 中国 日本 （葡）印度洋贸易 （西）太平洋贸易 白银 大西洋三角贸易 手工制品 黑人奴隶 贵金属 白银 考点透视 知识梳理 知识点01 新航路开辟：构建全球网络       全球航路开辟的影响 4.早期殖民扩张 （1）表现①葡萄牙：16世纪，将巴西变成殖民地，在非洲沿岸、印度果阿、马六甲和中国澳门等地建立殖民据点和商站。②西班牙：巴西之外的中、南美洲广大地区，以及亚洲的菲律宾逐渐沦为西班牙的殖民地。③荷兰、英国和法国：17世纪，荷兰、英国、法国也在亚洲、非洲、北美洲建立多个殖民地。 （2）影响（重点理解） ①对殖民地：中断美洲和非洲原有社会发展进程，给当地人民带来巨大灾难。 ②对欧洲：给新兴资产阶级提供了新的活动场所。 A商业革命：商品种类与流通量成倍增长，股份公司与证券交易所出现；贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋沿岸，英国、法国、荷兰等新商业强国崛起。 B价格革命：货币贬值、物价上涨、投机活跃。资本主义加速发展，封建制度濒于解体。 C资本主义发展：加入欧洲资本原始积累，推动了欧洲资本主义的发展。 D.以欧洲为中心的资本主义世界市场初具雏形和发展。 ③对人类社会：打破了原本相对平衡的多元文明格局，改变了世界格局和历史发展进程，人类社会开始进入大变革的时代。欧洲崛起。 ④对国际关系：各殖民国家政治经济发展不平衡,必然引起殖民争霸战争 考点透视 真题引领 （2025·海南·高考真题）图中①~④号线是1525~1825年欧洲四个城市工人日工资变化折线，其中②号线代表的是（    ） A．荷兰阿姆斯特丹 B．英国伦敦 C．意大利佛罗伦萨 D．奥地利维也纳 【详解】时空：1525-1825年（欧洲）。根据材料可知，1525-1825年处于欧洲从封建社会向资本主义社会的过渡及资本主义早期发展阶段。荷兰在这一时期（尤其是17世纪）凭借海上贸易、殖民扩张等成为“海上马车夫”，经济繁荣，工人工资水平在欧洲相对较高且呈上升趋势；17世纪后期后虽有所波动但仍保持一定高度。从图中看，②号线整体工资水平在四个城市中相对较高且有持续上升态势，符合荷兰阿姆斯特丹在这一时期的经济发展下工人工资的表现，A项正确。 A 考点透视 即时检测 1.（25-26高一下·天津·期末）对下图中1540年以后英国麦价变化的解释正确的是（    ） A．近代工厂的兴起导致原料需求增加 B．资本主义农场经营增加了粮食产量 C．大量金银流入西欧引发了物价上涨 D．高产作物促进英国的人口大量增长 【详解】A.据所学知识可知，第一次工业革命推动了近代工厂的兴起，第一次工业革命开始的时间是18世纪60年代，与材料时间不符，错误。B.据所学知识可知，资本主义农场经营指的是通过雇佣工人进行生产经营并以榨取剩余价值为目的的农业企业，材料体现了小麦价格的变化，没有涉及农业的经营方式和小麦的产量，且粮食产量提高一般会使得价格下降，错误。C.根据所学知识可知，伴随着新航路开辟后的早期殖民扩张，白银大量流入欧洲，引发了白银贬值和物价上涨，被称为价格革命，材料中1540年英国小麦价格的上升趋势正是价格革命的体现，正确。材料反映的是1540年以后英国小麦价格的变化，没有涉及玉米、甘薯等高产作物，也没有涉及英国人口数量的变化，无法得知高产作物促进英国的人口大量增长，错误。故选C项。 C 考点透视 即时检测 2.（25-26高一下·山东济宁·期末）下图为1500—1799年间，从欧洲出发前往亚洲海域贸易的前三名国家的船只数量变化图。其中，丙国为（    ） A．葡萄牙 B．西班牙 C．荷兰 D．英国 【详解】A.葡萄牙是最早开辟新航路、垄断东方贸易的国家，16世纪初到中期（1500-1549）前往亚洲的船只数量领先。但16世纪后期开始，葡萄牙国力衰退，贸易垄断地位被荷兰、英国打破，船只数量持续下降，和图中甲国的变化趋势吻合，错误。B.西班牙的殖民重心主要在美洲，而非亚洲海域，前往亚洲的贸易船只数量始终未进入前三，与图表中三国的趋势都不相符。因此，西班牙不是甲、乙、丙任何一国，错误。C.17世纪的荷兰被称为“海上马车夫”，是全球海上贸易霸主，亚洲贸易也在17世纪中后期（1650-1749）达到顶峰，船只数量远超其他国家。但18世纪后，荷兰在英荷战争中战败，贸易霸权被英国夺走，船只数量下降，和图中乙国的趋势完全吻合。因此，荷兰对应的是乙国，不是丙国，错误。D.根据图表显示，丙国起步晚，但持续增长，18世纪后期（1750-1799）大幅上升并逼近乙国，符合英国通过三次英荷战争击败荷兰，18世纪成为“日不落帝国”，主导亚洲贸易的特征，正确。故选D项。 D 考点透视 即时检测 3.（24-25高一下·安徽亳州·期末）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力——宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效动员人力物力的民族君主国。”在“向外猛冲的推动力”影响下的这一历史事件导致（   ） A．世界各地直接联系开始建立 B．近代科学革命的出现 C．资本主义世界体系最终形成 D．欧洲启蒙运动的兴起 【详解】时空近代（西欧）。根据材料“它拥有向外猛冲的推动力——宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效动员人力物力的民族君主国”和所学知识，新航路开辟的宗教动力是传播天主教；思想骚动与当时人文主义思想的发展有关；经济活力是指商品经济发展和资本主义萌芽对黄金等财富的需求；技术进步如造船技术、航海技术的发展；民族君主国的形成提供了政治保障。所以“这一历史事件”是新航路开辟，新航路开辟打破了世界各地相对隔绝的状态，使世界各地直接联系开始建立，A项正确；近代科学革命的出现主要是源于资本主义经济发展对科技的需求，以及科学家们的探索等多种因素，并非新航路开辟直接导致的，排除B项；资本主义世界体系最终形成是在第二次工业革命后，与新航路开辟的时间和影响不符，排除C项；欧洲启蒙运动兴起主要是资本主义经济进一步发展，资产阶级力量壮大，以及自然科学的发展等因素推动的，不是新航路开辟直接导致的，排除D项。故选A项。 A 考点透视 技巧点拨 【新航路开辟：解题技巧与易错提醒】 1. 解题技巧 （1）根源题型：所有新航路开辟相关根源题，必选商品经济发展、资本主义萌芽，排除宗教、政治、个人等表层原因。 （2）明晰因果：商业革命、价格革命、物种交流、殖民扩张、世界市场雏形均为开辟的结果；商路危机、技术进步、王室支持是条件，非根本动力。 （3）排除绝对表述：含“唯一、决定、完全、彻底”等绝对词直接排除；地理、技术只起推动作用，不决定历史发展。 （4）贴合材料原则：材料侧重交流选物种、人口、文化流动；侧重经济选商业/价格革命、市场拓展；无关选项直接排除。 （5）精准匹配史实：葡萄牙向东（非洲、印度），西班牙向西（美洲）；区分航海探险与殖民扩张的不同阶段特征。 2. 易错提醒 （1）根本动力是经济萌芽，传播宗教、寻金是直接目的，非根本原因； （2）世界市场：新航路开辟（雏形）、一次工业革命（初步形成）、二次工业革命（最终形成），时间节点严禁混淆； （3）新航路开辟仅让大洲初步建立联系，全面深度交流始于工业革命； （4）价格革命瓦解西欧封建制度、助推资本主义发展，商业革命核心是贸易中心转移、经营方式革新； （5）影响具有双重性：西欧崛起发展，亚非拉遭受灾难、发展滞后，世界整体联系加强。 考点透视 知识梳理 知识点02 近代欧洲思想解放潮流（人文主义发展） 名称 文艺复兴 宗教改革 科学革命 启蒙运动 时间 14-16世纪 16世纪 16-18世纪 17-18世纪 国家 意大利为主 由德国开始 遍及欧洲 法国为主 核心 人文主义， 解放人性， 冲击封建秩序 信仰自由，打击天主教会权威，推动近代民族国家的形成 科学思维 理性主义，思想自由，革命思想武器，民主原则，立法规范 原因 资本主义从萌芽到进一步发展，资产阶级力量的一步步壮大。 作用 ①思想： 发展了人文主义，解放了人们的思想；改变了人们在世界观、人生观、价值观上的认识；建立近代意义上的知识体系和价值体系；是资产阶级反对宗教神权和封建王权的思想武器。 ②经济： 促进了资本主义经济的发展； ③政治： 为资本主义制度的建立提供了理论依据和思想来源。 考点透视 知识梳理 知识点02 近代欧洲思想解放潮流（人文主义发展） 古希腊时代 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动 时间 BC5左右 14-17C 16-17C 17-18C 范围 古希腊 意大利到欧洲 德国到欧洲 英法到欧洲 人文 精神 内涵 肯定人的地位； 强调人的价值； 尊崇人的理性； 追求人的道德和自由。 强调人性，反对神性； 肯定人的价值，追求现世的幸福；倡导个性解放；崇尚理性。 反对教会神权统治以人为中心，实现信仰自由和精神自由。 高举理性主义的旗帜，批判专制制度，追求政治民主、权利平等和个人自由； 构建理性王国。 实质 把人从原始宗教和自然的束缚下解放 把人从宗教神学束缚下解放 把人从宗教神权束缚下解放 把人从专制制度下解放 考点透视 真题引领 1. （2025·山东·高考真题）1508-1511年，拉斐尔在梵蒂冈宫签字厅的墙壁上为罗马教皇创作了《雅典学院》，画作描绘的是以柏拉图、亚里士多德为中心的人物群像。对面墙上是拉斐尔的另一幅壁画《圣礼论辩》，描绘了各个时代的著名神学家论辩圣礼的场景。这反映了（   ） A．不同文化之间的借鉴与互补 B．历史发展的渐进与复杂 C．各种艺术形式的融合与共生 D．新旧思想的冲突与斗争 【详解】时空：1508-1511年（意大利）。教皇委托拉斐尔创作《雅典学院》，体现了中世纪神学吸纳理性服务于信仰;拉斐尔受教皇委托，创作了两幅主题迥异的壁画，且置于同一空间，这种新旧并存的思想既存在于拉斐尔身上，也存在于教皇身上，人物思想折射时代变迁，体现历史发展的渐进与复杂，符合文艺复兴转型时期的思想特点，B项正确；壁画主题涉及古希腊与基督教文化，但拉斐尔并非直接表现“借鉴”，而是通过历史脉络的对比展现思想演进，排除A项；题干仅涉及绘画一种艺术形式，未提及与其他艺术形式的融合，且两幅壁画风格统一(均属文艺复兴写实技法)，不存在“共生”问题，排除C项；拉斐尔的构图强调和谐并置，且两幅画都是拉斐尔的，无法体现新旧思想的冲突与斗争，排除D项。故选B项。 B 考点透视 即时检测 1.（24-25高一下·吉林·期末）16世纪，文艺复兴思潮传入法国后，巴黎、里昂的贵族纷纷效仿意大利，在府邸中开设“人文沙龙”，邀请学者讲解古典文献，组织诗人用本民族语言创作模仿古希腊风格的诗歌，甚至以穿着意大利式剪裁的服饰、家中陈列罗马雕塑复制品为时尚。据此可知，文艺复兴（   ） A．核心是复兴古希腊罗马文化 B．已深入法国底层民众生活 C．使意大利成为欧洲文化中心 D．推动法国社会风尚的革新 【答案】D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：16世纪（欧洲）。根据材料可知，法国贵族受到文艺复兴影响，效仿意大利的人文沙龙、服饰风格，创作古典风格诗歌，体现了文艺复兴推动法国在文化活动、生活时尚等社会风尚上的转变，D项正确；文艺复兴的核心是人文主义，复兴古典文化是手段而非核心，排除A项；“深入底层民众”与材料中“贵族”的范围不符，未体现底层民众，排除B项；“意大利成为文化中心”并非材料重点，材料强调的是文艺复兴对法国的影响，而非意大利自身地位，排除C项。故选D项。 D 考点透视 真题引领 2.（2025·甘肃·高考真题）研究指出：自亨利八世改革以来，英国新教与天主教争端不断，直至伊丽莎白一世时期，新教的统治地位才彻底确立；在她治下出现了莎士比亚等诗人和剧作家，同时英国在音乐和哲学方面也达到了创新和活力的顶峰。这一论述意在说明英国（   ） A．文学艺术发展受制于王权 B．市民文学与骑士文学充分发展 C．国教会深受罗马教廷影响 D．宗教改革为文艺复兴作了铺垫 【答案】D 【详解】时空是：16世纪英国。据材料“自亨利八世改革以来，英国新教与天主教争端不断，直至伊丽莎白一世时期，新教的统治地位才彻底确立；在她治下出现了莎士比亚等诗人和剧作家，同时英国在音乐和哲学方面也达到了创新和活力的顶峰”和所学知识可知，宗教改革打破了天主教的思想束缚，为文艺复兴时期人文主义思想的发展创造了条件，材料中莎士比亚等人的成就正是文艺复兴的体现，D项正确；材料主要体现的是宗教改革与文艺复兴的关系，文学艺术的发展与王权的关系未被提及，排除A项；材料主要体现的是宗教改革与文艺复兴的关系，并未提及市民文学与骑士文学的发展情况，排除B项；据所学知识可知，英国国教会（圣公会）是脱离罗马教廷的产物，排除C项。故选D项。 D 考点透视 即时检测 2.（24-25高一下·广东惠州·期末）1536年，丹麦国王克里斯蒂安三世宣布新教为丹麦国教，并在马丁·路德等人的帮助下颁布《丹麦教会法令》，宣布由国家掌管教会一切事务，随后又与英格兰、苏格兰、爱尔兰以及德意志新教邦国结成新教国家联盟。这些措施（   ） A．旨在摆脱宗教神学的束缚 B．有利于丹麦民族国家的形成 C．促进了人文主义思想兴起 D．推动了资产阶级革命的高涨 【答案】B 【详解】据本题题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1536年的丹麦。根据材料结合所学可知，国家掌管教会事务，增强国家对宗教的控制，削弱罗马教廷影响；与新教国家结盟，强化民族国家认同，利于丹麦民族国家形成，B项正确；“摆脱宗教神学束缚”不准确，丹麦仍是宗教国家（新教为国教 ），只是摆脱罗马教廷控制，排除A项；人文主义思想在文艺复兴时期已兴起（早于1536年 ），新教改革是人文主义在宗教领域的延伸，不是“促进兴起”，排除C项；资产阶级革命高涨通常在更晚时期（如17 - 18世纪 ），16世纪丹麦这些措施主要是宗教改革、国家构建，未直接推动资产阶级革命高涨，排除D项。故选B项。 B 考点透视 真题引领 3.（2025·湖南·高考真题）16世纪，被称为“中国根”的中药土茯苓传入欧洲后，比利时解剖学家维萨里结合实践经验撰写了《中国根书简》，说明“中国根”的植物特性、炮制方式和临床应用等。这可用来说明当时欧洲人（   ） A．崇尚东方传统文化 B．否定罗马教廷权威 C．重视探索自然奥秘 D．批判继承古典文化 【答案】C 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：16世纪的欧洲。根据材料及所学可知，维萨里通过实践记录土茯苓的特性，体现了16世纪欧洲学者对自然现象的实证研究态度，契合科学革命初期“观察—实验—归纳”的方法论，反映了人们对自然奥秘的主动探索，C项正确；题干中维萨里的研究重点是土茯苓的“植物特性、炮制方式和临床应用”，属于自然科学范畴，而非对东方文化价值观的推崇，排除A项；否定教廷权威主要体现于宗教改革（16世纪）中对教会教义的挑战（如马丁・路德的“因信称义”），排除B项；“批判继承古典文化”是文艺复兴的特征之一，但题干中维萨里的研究对象是来自中国的新事物，而非对古典文献的重新诠释，排除D项。故选C项。 C 考点透视 即时检测 3.（24-25高一下·湖北荆州·期末）下表反映了17世纪英格兰社会精英人士思想文化领域的变化，这一变化的直接原因是（   ） 17世纪英格兰社会精英人士对宗教和科学初始兴趣取向比例变化统计图 A．文艺复兴促进人性的复苏 B．宗教改革促进了人的觉醒 C．科学革命发展了人文主义 D．启蒙运动驱散中世纪阴霾 【详解】时空：17世纪的英国。根据材料及所学可知，17世纪正处于科学革命时期，科学的发展让人们认识到通过理性思考和科学实验可以探索自然规律，这促使人们将更多的兴趣转向科学领域，同时也冲击了宗教神学的权威，导致人们对宗教的兴趣相对下降，所以科学革命发展了人文主义是17世纪英格兰社会精英人士对宗教和科学初始兴趣取向比例变化的直接原因，C项正确. A 考点透视 真题引领 （2025·广东·高考真题）某启蒙思想家主张：独立思考是为了摆脱那些不容置疑的传统权威的束缚，但在某些情况下须绝对服从。比如，一个正在服役的军官在接到长官指令时质疑其正当性和有效性，结果将是灾难性的。该思想家强调的是（   ） A．权力制衡 B．主权在民 C．理性判断 D．社会平等 【详解】据本题主题干设问词可知，这是正向题，时空是：18世纪（欧洲）。据材料“独立思考是为了摆脱那些不容置疑的传统权威的束缚，但在某些情况下须绝对服从”和所学知识可知，该思想家强调理性判断的重要性，即在大多数情况下应独立思考以摆脱传统权威束缚，但在特定情境（如军事命令）下需服从权威，体现理性与服从的辩证关系，C项正确；材料强调理性判断，未涉及权力制衡机制或分权思想，排除A项；材料强调理性判断，未讨论主权归属或民主原则，排除B项；材料强调理性判断，材料未体现对社会平等问题的关注，排除D项。故选C项。 C 考点透视 即时检测 4.（24-25高一下·贵州六盘水·期末）“启蒙运动是由一群学者、作家、艺术家和历史学家推动的。这些知识分子相信，一旦理性与教育变得普及，迷信和无知自然会消弭于无形。”由此可知，这一运动（   ） A．契合了新兴资产阶级的要求 B．建立了人人平等的理性社会 C．意在通过知识传播启迪民智 D．反对中世纪天主教相关教条 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代欧洲。据材料可知，材料强调启蒙运动由知识分子推动，其核心理念是理性与教育的普及，目标明确指向消除“迷信和无知”，即通过知识传播实现社会进步，这直接体现了启蒙思想家“启迪民智”的根本目的，C项正确；题干中未提及启蒙运动与新兴资产阶级要求的契合点，主要强调的是理性与教育对消除迷信和无知的作用，排除A项；启蒙运动只是倡导建立理性社会，但当时并没有真正建立起人人平等的理性社会，排除B项；反对中世纪天主教相关教条是启蒙运动内容之一，但材料仅提“迷信”而非特指宗教，排除D项。故选C项。 C 考点透视 技巧点拨 【近代欧洲思想解放潮流（人文主义发展）：解题技巧与易错提醒】 2. 解题技巧 （1）根源题型：思想解放运动根本原因，必选资本主义经济发展、资产阶级壮大，排除各类表层因素。 （2）明晰因果：思想传播、科学进步、资产阶级革命均为思想解放的结果；文化、个人、教会问题仅为运动兴起条件。 （3）排除绝对表述：含“彻底、完全、直接决定”等绝对词汇直接排除；思想只推动社会变革，不决定政治走向。 （4）贴合材料原则：人性现世→文艺复兴；信仰自主、反教会特权→宗教改革；科学实证→近代自然科学；理性法治、分权平等→启蒙运动。 （5）精准匹配史实：文艺复兴重人文、文艺领域；宗教改革重信仰、打破教会垄断；近代科学重思维革新；启蒙运动重政治制度构想。 3. 易错提醒 （1）根本原因是经济发展，绝非文化、个人、宗教等表层因素； （2）核心递进：文艺复兴重人性，启蒙运动重理性，后者是前者的深化； （3）文艺复兴、宗教改革均不否定基督教信仰，仅反对教会特权与神学束缚； （4）近代自然科学与思想解放相互推动，是理性思想发展的重要支撑； （5）启蒙运动是首个系统构建资本主义政治蓝图的思想运动，指导近代资产阶级革命。 考点透视 知识梳理 知识点03 资产阶级代议制的建立与扩展 （1）领导阶级：资产阶级 （2）革命任务：推翻封建统治，以资本主义剥削制取代封建剥削制度 （3）采用方式：暴力革命 资本主义经济制度 以资本家占有生产资料和雇佣劳动为基础，实质是资本剥削雇佣劳动的制度。 资本主义政治制度 资产阶级代议制 政体形式 君主立宪制 国家元首是世袭制、终身制；首相选举；议会 共和制 国家元首（总统）由选举制、任期制；国会 政党制度 大多两党制或多党制 代表资产阶级不同利益集团的政党，通过定期选举、轮流|交替执政。【体现分权制衡原则】 资产阶级革命 资本主义基本制度 1861俄国农奴制改革 1689英国君主立宪制 1787年美国民主共和制 1861美国内战 1875年法国民主共和制 1871德意志帝国宪法 1870意大利统一 1868日本明治维新 1898中国 戊戌变法 考点透视 知识梳理 知识点03 资产阶级代议制的建立与扩展 项目 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命 不同点 斗争对象 封建专制统治 英国殖民统治 君权、神权和等级制度 革命任务 推翻封建专制统治 摆脱英国殖民统治 推翻封建专制统治 领导阶级 资产阶级和新贵族 资产阶级和种植园主 资产阶级 性质 资产阶级革命 资产阶级革命/民族解放运动 资产阶级革命 革命程度 英国资产阶级革命不彻底，革命中资产阶级和新贵族进行妥协，保留了君主 美国独立战争后，南北双方进行妥协，在南方保留了大量种植园奴隶制经济 法国大革命最彻底，它不仅摧毁了法国的封建制度，而且撼动了整个欧洲大陆的封建秩序 政权形式 议会制君主立宪制 总统制民主共和制 议会制民主共和制 颁布文献 《权利法案》 《独立宣言》 《人权宣言》 相同点 (1)经济：封建专制制度或殖民统治阻碍资本主义发展；都促进了资本主义的发展； (2)政治：资产阶级领导，扫除了资本主义发展的障碍；确立了资产阶级政治（统治）地位，建立了资本主义制度； (3)都颁布了法律性文件来巩固政权； (4)都发生在资本主义工场手工业阶段； (5)都受到了启蒙运动（资产阶级思想理论）的影响；推动了启蒙思想的广泛传播。 考点透视 知识梳理 知识点03 资产阶级代议制的建立与扩展 根因 19世纪中期以来，随着工业革命的深入开展，资本主义制度在世界范围内扩展 项目 美国南北战争 俄国农奴制改革 意大利统一 德意志统一 日本明治维新 不同点 时间 1861—1865 1861年 1870年 1871年 1868—1912 背景 奴隶制阻碍资本主义的发展 农奴制阻碍资本主义发展 分裂状态阻碍资本主义发展 民族危机激化了国内的矛盾 方式 革命(战争) 改革 战争 改革 任务 维护统一，解放黑人奴隶 解放农奴 统一 摆脱民族危机 性质 资产阶级革命 资产阶级性质的改革 资产阶级革命 资产阶级性质的改革 局限 未消除种族歧视 保留了大量的封建残余 君主立宪制 军国主义 封建主义 军国主义 封建主义 评价 （1）进步性：①适应了生产力的发展，促进了资本主义经济的发展（经济）；②否定了封建专制制度，推动了民主政治的发展，部分实现了文艺复兴和启蒙运动的理想，为资本主义发展提供了制度保障（政治）； ③缓和了资产阶级不同利益集团间的矛盾，稳定了社会秩序（阶级关系） （2）局限性：①资本主义制度仍然是一种剥削制度，国内部分人群的权利没有得到保障，直到20世纪，黑人、妇女、原住民还在为享有完全的公民权积极斗争（对内）；②资本主义列强大肆推行殖民主义，对亚非拉广大地区进行压榨和掠夺（对外） 考点透视 真题引领 1.（2025·安徽·高考真题）北美独立运动期间，革命者以英国《大宪章》为依据，并为其注入自然权利、社会契约、人民主权等思想，加以新解释，使之成为抵制英国政策的政治话语和反抗英国议会权威的合法性依据。这反映了，当时（   ） A．大陆法系原则在北美地区得到运用 B．北美独立运动影响欧洲政治文化重构 C．北美革命者融汇多种思想谋求独立 D．议会权力至上的理念在北美深入人心 【详解】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是北美独立运动期间的北美。题干中北美革命者以英国《大宪章》这一传统法律文献为基础，同时融入自然权利、社会契约、人民主权等启蒙思想，并对其进行新的阐释，将其转化为抵制英国政策、反抗议会权威的合法性依据。这一过程清晰体现了北美革命者对多种思想资源的整合与运用，C项正确；北美独立后主要继承英国的普通法系传统，且题干强调的是思想整合而非法律体系的运用，与题意无关，排除A项；题干聚焦于北美革命者如何利用思想资源推动自身独立，未涉及北美运动对欧洲的反向影响，排除B项；材料中北美革命者明确“反抗英国议会权威”，说明议会权力至上的理念在北美受到挑战，而非深入人心，排除D项。故选C项。 C 考点透视 即时检测 1. （24-25高一下·湖北荆门·期末）法国大革命爆发后，英国联合部分欧洲大陆国家组建多次反法同盟，决意摧毁法国。拿破仑上台后发动横扫欧洲大陆的战争，坚信“大陆必须制服海洋”，颁布了一系列针对英国的大陆封锁敕令，经济封锁战上升为两国决战的主要手段。英法之争本质上是（   ） A．欧陆霸权与海洋霸权的对抗 B．暴力征服与经济封锁的对抗 C．民主共和与君主立宪的对抗 D．守成大国与新兴强权的对抗 【详解】时空：近代法国。根据材料及所学可知，法国大革命和拿破仑时期，欧陆局势变化，法国欲挑战英国的霸权地位，英国凭借强大海军掌控海洋霸权，法国作为欧陆强国渴望主导欧陆，英法之争围绕欧陆与海洋霸权展开，“大陆必须制服海洋”体现对海洋霸权的争夺，A项正确；材料提及暴力征服与经济封锁作为手段，但两者均为法国策略组成部分，并非对抗本质，英法之争是整体霸权竞争而非手段间对立，排除B项；法国大革命初期存在共和制与君主立宪冲突，但拿破仑称帝后法国政体趋近专制帝国，与英国政体对抗淡化，材料焦点在霸权而非意识形态，排除C项；英国是守成海洋大国，法国是新兴陆地强权，但材料直接强调”欧陆霸权与海洋霸权”的对抗类型，新旧之分未准确概括本质，排除D项。故选A项。 A 考点透视 真题引领 2.（2025·浙江·高考真题）17世纪90年代，英国议会根据《财政筹款特别法案》，批准成立英格兰银行。英王威廉三世与玛丽二世成为其股东。该行宗旨“促进广大公众的利益”，规定军费批文除需要议会通过，还需要国王印章。据此判断，此时英国实行（   ） A．民主共和制 B．君主立宪制 C．责任内阁制 D．等级君主制 【详解】时空：近代英国。结合所学知识分析题干信息，1688年，发生“光荣革命”，资产阶级革命成果获得巩固。1689年，英国议会通过《权利法案》，扩大议会权力，限制王权，英国君主立宪制逐步形成。据材料“军费批文……需要议会通过”“议会……批准成立英格兰银行”可知，议会拥有财政议决权，在国家事务中扮演重要角色，君主的权力受到削弱，据此判断，此时英国实行君主立宪制，B项正确；民主共和制国家的国家元首不是世袭的，而是由选举产生，据材料“英王威廉三世与玛丽二世”可知当时英国存在世袭的国王，可推断英国并非实行民主共和制，排除A项；英国责任内阁制的形成是在18世纪以后，时间不符，排除C项；等级君主制是王权借助等级代表会议实施统治的一种政权形式，1265年召开的英国议会标志着英国等级君主制的初步形成，到17世纪90年代英国已经确立君主立宪制，排除D项。故选B项。 B 考点透视 即时检测 （25-26高一下·湖北武汉·期末）1908年，美国评论家布鲁克斯·亚当斯在《新帝国》中写道：“英国的民主完善是沿着议会主权的既定轨道渐进改良，美国的民主革新则是在分权制衡的框架内动态补位”。这一差异根源于两国（   ） A．两国近代民主道路的不同 B．工业革命的进程快慢差异 C．宪政构建的历史逻辑不同 D．资产阶级的力量强弱悬殊 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（希腊）。材料强调古希腊城邦中，公民权与自备武装能力挂钩，并通过选举和集体行动直接参与事务处理，这凸显了城邦的核心特点是公民有权直接参与城邦管理‌，B项正确；古希腊城邦（如雅典）虽由公民大会直接决策重大事务，但部分日常管理由议事会或官员执行，并非“全部”大政方针均由公民直接决定，排除A项；材料所述公民集体行动与选举机制，更符合民主倾向（如雅典模式），而非斯巴达式的寡头政治；且“凡能自备武装的人”虽隐含财产限制，但未强调少数人垄断政权，排除C项；D项所述虽为古希腊民主的历史事实，但引文未涉及奴隶制内容，仅聚焦公民的直接参与机制，排除D项。故选B项。 B 考点透视 真题引领 3.（2025·湖北·高考真题）19世纪60年代，日本有学者提出“富国论”，后来成为“殖产兴业”政策的重要理论来源。他主张既吸收欧美炮舰、机械等现代科技，又承继中国尧舜三代的历史传统，不必区分“东洋道德”和“西洋艺术”。上述材料可以论证明治维新（   ） A．保留了大量传统文化因素 B．旨在推翻守旧的幕府统治 C．受东西方文明碰撞的影响 D．遵循“脱亚入欧”的战略 【详解】据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：19世纪60年代（日本）。据材料“既吸收欧美炮舰、机械等现代科技，又承继中国尧舜三代的历史传统，不必区分‘东洋道德’和‘西洋艺术’”可知，日本明治维新吸收西方科技也继承中国文化，说明明治维新受到东西方文明碰撞的影响，体现了“和魂洋才”的融合思想，C项正确；据材料可知，保留传统文化因素只是部分内容，不能全面概括材料主旨，排除A项；材料强调日本受东西方文明的影响，未涉及政治斗争，排除B项；据材料可知，主张“不必区分东西方文化”与“脱亚入欧”的彻底西化战略不符，排除D项。故选C项。 C 考点透视 即时检测 3. （25-26高一下·广西河池·期中）1834年，德意志关税同盟成立，该同盟包括德意志的18个邦，占德意志领土的3/4，同盟内禁止设立关卡，实行免税贸易，采用统一的货币制度。关税同盟作为一个整体实行统一税率，并与英、荷、比等国家签订了平等商约。可见，德意志关税同盟的成立（   ） A．激化了欧洲国家间的矛盾 B．得益于统一事业的完成 C．消除了各邦间的经济壁垒 D．致力于统一市场的构建 【详解】A.该同盟与英荷比等国签订平等商约，体现了对外经济合作的姿态，并未激化矛盾，反而可能缓和关系，错误。B.德意志统一事业完成于1871年，而关税同盟成立于1834年，它是统一进程的经济基础而非结果，错误。C.关税同盟降低了关税壁垒，各邦在经济方面仍然存在差异，经济壁垒短期内不能完全消除，错误。D.1834年德意志关税同盟成立，同盟内禁止设关卡、实行免税贸易、采用统一货币和税率，并与英荷比等国签订平等商约，这些举措旨在消除内部贸易壁垒、促进经济一体化，从而构建一个统一的国内市场，正确。故选D项。 D 考点透视 技巧点拨 【资产阶级代议制的建立与扩展：解题技巧与易错提醒】 1. 解题技巧 （1）根源题型：代议制确立、政体变革、民主完善的根源，必选资本主义经济发展，排除思想、个人、战争等表层原因。 （2）明晰因果：思想解放、资产阶级革命、宪法颁布、权力制衡均是经济发展的结果；阶级矛盾、统治者让步是制度变革的条件，非根本动力。 （3）排除绝对表述：含“彻底根除专制、完全民主、人人平等”等绝对词直接排除；西方代议制是资产阶级民主，并非全民民主。 （4）贴合材料原则：君主统而不治、内阁对议会负责→英国君主立宪；三权分立、联邦制衡→美国共和；政体曲折、一票共和→法国议会共和；专制残余浓厚、皇权强大→德国二元立宪。 （5）精准匹配史实：①英国：渐进改革、无成文宪法、君主立宪；②美国：分权制衡、联邦制、成文宪法典范；③法国：历程曲折、议会权力至上；④德国：保留军国主义、封建残余，民主不彻底。 2. 易错提醒 （1）根本原因是资本主义经济发展，思想解放、革命斗争是重要条件而非根源； （2）英国国王统而不治的标志是责任内阁制完善，并非《权利法案》颁布； （3）美国1787宪法体现分权制衡，但保留奴隶制、种族歧视，存在明显局限性； （4）德国代议制是不完善的资产阶级民主制度，专制与军国主义色彩浓厚； （5）西方政体差异源于各国历史国情不同，政体无优劣之分，均适配本国资本主义发展。 考点透视 知识梳理 知识点04 两次工业革命：重塑世界格局 工业革命 第二次工业革命 时间 1760年代—1860年代 1860年代—20世纪初 中心 英国 美国、德国 背景 ①君主立宪制确立。 ②圈地运动 ③殖民扩张，资本原始积累。 ④技术革新：手工工场发展。 ⑤国内外市场扩大和需求的增长。 ①欧美主要国家确立了资本主义制度； ②工业革命以来资本主义的发展和对殖民地的掠夺积累了资金； ③资本主义世界市场基本形成； ④技术条件：自然科学突飞猛进的发展。 标志 瓦特改良蒸汽机“蒸汽时代” 电力的广泛应用，“电气时代”         发明 ①标志：1765年，哈格里夫斯“珍妮纺纱机” ②汽船：1807年美国富尔顿发明汽船 ③火车：1825年英国斯蒂芬森蒸汽机车（火车），铁路时代 ①人类进入“电气时代”西门子发明发电机 ②内燃机创制和应用。 ③交通工具：（德）卡尔本茨—汽车 ；（美）莱特兄弟—飞机1903 ④化学工业兴起：（瑞典）诺贝尔—炸药 ⑤通讯技术：贝尔电话；马可尼无线电报 生产组织 工厂 垄断组织 思想 自由主义，自由竞争 自由主义为主，凯恩斯主义形成 世界市场 越来越多地区被纳入资本主义世界市场 资本主义世界市场最终形成   特点 ①科技与生产尚未紧密结合不； ②在英国产生，扩展到其他国家； ③轻工业为主（棉纺织业）。 ①科学技术和工业生产紧密结合；②在多个资本主义国家同时发生；③重工业为主（电力、石油化工）④范围广、规模大、进展更迅速。 完成 19世纪中期，英国“世界工厂” 美、德崛起；中心多元 考点透视 知识梳理 知识点04 两次工业革命：重塑世界格局 第二次工业革命不是第一次工业革命不是简单延续，而是深入发展。 考点透视 知识梳理 知识点04 两次工业革命：重塑世界格局            影响 文明形态：人类社会逐渐由农耕文明向工业文明过渡 2.生 产 力：生产力大发展，实现工业化，经济繁荣展； 3.生产组织：①建立资本主义大工厂制度。②垄断组织。； 4.产业结构：工业在国民经济中的比重上升,逐渐成为国民经济的主导产业 5.阶级结构：工业资产阶级和无产阶级两大阶级产生； 6.世界市场：19 世纪末20 世纪初，资本主义世界市场最终形成。 7．社会生活：城市化；生活改善；休闲娱乐和群众性体育运动兴起；文化素养提高；女性也获得了更多受教育的机会；人口增加明显。 8. 经济理论：自由主义经济思想日渐兴盛,逐渐成为西方社会主流经济思想 9．社会问题：贫富分化加剧、工人居住条件恶劣、环境污染严重、疾病与犯罪等一系列社会问题；欧美各国通过社会立法解决。 10. 世界格局：世界各地联系日益紧密；19世纪末20世纪初，资本主义进入垄断阶段，资本主义世界经济体系最终形成；东方渐从属西方。 11. 贸易格局：19世纪中期英国中心；20世纪初美、德兴起，形成多中心贸易格局。 考点透视 知识梳理 知识点04 两次工业革命：重塑世界格局 17世纪中—19世纪中英国农村人口和城市人口占总人口比例比较 10万以上人口的欧洲城市分布图 1800年 1900年 实际工资的增长（1850—1913，1913＝100） 1850年 1880年 1900年 英国 57 81 100 法国 59.5 74.5 100 工资增加，生活条件得到改善，出现新消费主义 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 1856年法国阿拉巴尔特发明最早的蒸汽动力拖拉机 伦敦伊丽莎白塔：“大本钟”大本钟是工业革命的产物，伦敦的重要标志。1860年建成。 考点透视 知识梳理 知识点04 两次工业革命：重塑世界格局 考点透视 真题引领 （2026·浙江·高考真题）1851年英国工程师罗伯茨回忆说，“（1824年海德纺纱工人）罢工持续了三个月。当时，为了能够让纺纱机自动运转，一整个棉纺业雇主的代表团都亲自等候，他们要求我将注意力转向纺纱”“机器一旦被制造出来，（雇主们）就会认为他们的目的已经达到了，也就是说。他们随时能用机器对工人施以惩罚”。据此可知，雇主们意在（   ） A．以技术革新应对工人反抗 B．组织联盟以镇压工人运动 C．通过工厂制提高劳动效率 D．用机器发明带动工业革命 【详解】根据材料可知，1851年英国工程师回忆1824年海德纺纱工人罢工时，棉纺业雇主代表团要求将注意力转向纺纱，制造自动运转的机器以便随时用机器对工人施以惩罚，这直接体现雇主意图通过技术革新即研发自动纺纱机来应对工人的反抗与罢工，从而削弱工人议价能力，A项正确；材料未体现雇主组织联盟以镇压工人运动，而是强调利用机器作为惩罚手段，排除B项；工厂制提高劳动效率是机器应用的可能结果，但材料核心是应对工人反抗而非效率提升，排除C项；用机器发明带动工业革命是宏观历史趋势，但材料聚焦雇主在罢工背景下的具体动机，排除D项。故选A项。 A 考点透视 即时检测 1. （24-25高一下·重庆渝中·期末）1868～1886年间，英国政府内阁新成员中只有9名是土地贵族，另有15名商人和专业人员。后者所代表的阶层包括银行家、商人、实业家和投资人，他们在实际权势方面与土地贵族不相上下。这反映了英国（   ） A．工业化引发社会结构深刻变化 B．土地贵族阶层丧失了政治权力 C．社会经济结构发生了重大改变 D．福利制度的完善推动经济发展 【详解】根据材料信息可知，1868—1886年英国内阁中，商人和专业人员占比显著增加，且其权势与土地贵族相当。这表明传统以土地贵族为主导的政治权力结构被打破，新兴工商业资产阶级崛起。结合所学可知，这一变化源于工业革命促进了新兴工商业资产阶级崛起，即工业化引发社会结构的深刻变化，A项正确；材料仅提到新兴阶层与土地贵族“权势不相上下”，但未表明土地贵族完全丧失政治权力。事实上，19世纪英国贵族仍保有部分政治影响力，其权力是逐渐被削弱而非彻底丧失，排除B项；“社会经济结构变化”指经济中主导产业的转型，也就是产业比重变化，而题干主旨是政治权力分配的变化，排除C项；19世纪中后期英国尚未建立现代福利制度（福利国家形成于20世纪），且材料未提及福利政策，与题干无关，排除D项。故选A项。 A 考点透视 真题引领 2. （24-25高一下·浙江金华·期末）“在这样的一个工作场所中，工人们听从机器指挥，随机器的转动有节奏地劳动。工人们必须是守纪律的，按固定的工作时间上下班，一个工人不按时就会延误整个工序，因此他们必须养成集体劳动的习惯，不可以自由散漫。”上述材料强调的是工业革命引起了（   ） A．生产力前所未有的大发展 B．社会生活的巨大变化 C．生产组织管理方式的变革 D．经济运行规则的变化 【详解】根据主题干设问词，可知这是影响题，据材料关键信息可知准确时空是：近代世界。根据材料及所学可知，题干描述了工业革命后工厂中工人需服从机器节奏、遵守固定工时、养成集体劳动习惯等特征，这体现了工业革命推动生产组织形式从手工工场向工厂制度转变，工厂制度下的严格纪律、分工协作等均属于生产组织管理方式的变革，C项正确；材料未直接体现产量、效率等生产力指标的提升，排除A项；材料聚焦于工作场所内的劳动模式，未涉及家庭生活、城市化等社会生活层面，排除B项；材料未提及市场机制、经济政策等经济运行规则的调整，排除D项。故选C项。 C 考点透视 即时检测 3.（24-25高一下·宁夏吴忠·期末）下表为1800—1900年英国生铁价格指数变化情况（1800年＝100）。导致这一时期英国生铁价格指数变化的主要原因是（   ） A．价格革命的冲击 B．工业革命的影响 C．世界局势的稳定 D．商业革命的开展 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：1800-1900年的英国。根据材料可知，1800-1900年正处于两次工业革命时期，工业革命使英国机器生产取代手工劳动，生产效率大幅提高，生铁产量大幅增加，导致价格指数下降，B项正确；价格革命发生在新航路开辟后，时间不符，排除A项；19世纪后期到20世纪初，世界局势不稳定，不是价格变化的主因，排除C项；商业革命是新航路开辟引起的，和题干时间不符，排除D项。故选B项。 B 年份 1800 1840 1870 1900 指数 100 约80 约40 约40 考点透视 技巧点拨 【两次工业革命：重塑世界格局：解题技巧与易错提醒】 1. 解题技巧 （1）根源题型：工业革命爆发、技术革新、工业化发展的根源，必选市场需求扩大、资本主义经济发展，排除技术、政策、劳动力等表层原因。 （2）明晰因果：技术进步、工厂出现、城市化、世界市场拓展、社会阶层变动均是工业革命的结果；资本、劳动力、制度、技术积累是革命开展条件，非根本动力。 （3）排除绝对表述：含“彻底改变、完全完成、唯一因素”等绝对词直接排除；工业革命是推动社会转型，并非单独决定历史发展。 （4）贴合材料原则：手工转机器、蒸汽机、工厂、轻工业→第一次工业革命；电力、内燃机、化工、垄断组织、多国开展→第二次工业革命。 （5）精准匹配史实：①一工：英国独享、经验技术、轻工业、自由资本主义；②二工：多国并行、科技结合、重化工业、垄断资本主义。 2. 易错提醒 （1）工业革命根本原因是市场需求，殖民扩张、制度确立、技术积累是重要条件； （2）一工特点：技术与科学未紧密结合；二工特点：科学与技术紧密结合； （3）世界市场节点：一工后初步形成，二工后最终形成，不可混淆； （4）垄断组织是生产力发展的产物，并非倒退，适应了大工业生产发展需求； （5）工业革命推动社会进步的同时，带来贫富分化、环境污染、阶级对立等社会问题。 考点透视 知识梳理 知识点05 马克思主义的诞生与传播 马克思主义的诞生背景 （1）主观条件：马克思和恩格斯努力与实践。 （2）思想条件：广泛吸收人类优秀思想成果的基础上（空想社会主义：揭露和批判资本主义制度的种种弊端；反对自由放任的竞争，主张建立合作、平等、和谐的理想社会。） （3）阶级条件：总结工人运动（法国里昂工人武装起义、英国工人争取普选权的宪章运动和德意志西里西亚织工起义）的经验。 标志 1848年《共产党宣言》的发表 意义 （1）第一次较为完整系统地阐述了科学社会主义的基本原理； （2）阐明社会发展客观规律，标志马克思主义的诞生，为国际工人运动指明正确方向。 考点透视 知识梳理 知识点05 马克思主义的诞生与传播     国际工人运动的发展 “第一国际” 1864年，国际工人协会在伦敦成立。“第一国际”。推动了马克思主义的传播和国际工人运动进入新阶段。       巴黎公社 1870年，法国在普法战争中失败，社会矛盾激化。 ①成立：1871年3月，法国巴黎爆发工人武装起义，建立政权—巴黎公社。 ②举措：打碎旧的国家机器，建立政权机关和司法机构；建立国民自卫军和治安委员会；人民有权监督和罢免由选举产生公职人员，公职人员工资不得超过熟练工人工资； ③结果：1871年5月28日，巴黎公社被法国资产阶级和普鲁士联合扼杀。 ④意义：无产阶级建立政权的第一次伟大尝试；丰富马克思主义的学说；为国际工人运动的发展提供了宝贵的经验和教训。 考点透视 真题引领 （2025·安徽·高考真题）1906年，《共产党宣言》尽管在法国得到广泛宣传，但并没有广泛流通。在马克思逝世50周年（1933年）之际，巴黎出版局重印的5万份《共产党宣言》很快售罄，此后几次重印，1938年曾一次性投放市场12万份。这说明（   ） A．西欧的社会思想逐渐趋同 B．马克思主义的科学性日益受到关注 C．社会主义思想在法国兴起 D．法国的社会结构多层次化已经形成 【详解】时空：1906-1938年的法国。根据材料结合所学可知，1929-1933年经济大危机暴露了资本主义弊端，人们开始关注能解释危机、提出替代方案的马克思主义。《共产党宣言》对资本主义基本矛盾和无产阶级使命的分析，在危机中展现出强大解释力，因此1933年后销量大增，体现了马克思主义科学性经实践验证后受更多关注，B项正确；20世纪30年代西欧思想多元，既有马克思主义，也有自由主义、法西斯主义等，“趋同”不符合史实，排除A项；社会主义思想在19世纪已在法国兴起，1930年代是“传播扩大”而非“兴起”，时间不符，排除C项；社会结构多层次化是资本主义社会的常态，与《共产党宣言》销量激增无直接关联，无法解释题干中“前后变化”的核心现象。排除D项。故选B项。 B 考点透视 即时检测 1. （25-26高一下·浙江·期末）马克思和恩格斯评价《北极星报》是“欧洲最优秀的报纸之一”，恩格斯也曾长期担任该报通讯员。该报刊创办于1837年，最初它是一家地方性的周报，但很快发展为英国发行量最大的工人报纸，最高销数达到10万多份。推动《北极星报》创办与发展的直接因素是（   ） A．《共产党宣言》的发表 B．宪章运动的爆发 C．第一国际的成立 D．巴黎公社的建立 【详解】A.《共产党宣言》发表于1848年，晚于《北极星报》1837年的创办时间，无法推动其创办，错误。B.宪章运动爆发于1836年，与《北极星报》1837年的创办时间吻合，该报作为英国发行量最大的工人报纸，直接服务于宪章运动的宣传与组织，是推动其创办与发展的直接因素，正确。C.第一国际成立于1864年，晚于该报创办时间，错误。D.巴黎公社建立于1871年，时间明显不符，错误。 故选B项。 A 考点透视 即时检测 2. （24-25高一下·山西阳泉·期末）1871年4月1日，巴黎公社通过了《废除国家机关高薪法令》，规定：国民自卫军中校军官年薪3600法郎，少尉1800法郎；同时大幅度提高了工人和学校教员的工资，如邮递员年薪为1400至1600法郎；教师最低年薪为2000法郎，女教师与男教师薪金相等。这些规定和措施（   ） A．体现了巴黎公社的政权性质 B．实现了绝对平等的理想社会 C．提高了国民自卫军的战斗力 D．体现了公社尊师重教的传统 【详解】时空：1871年的法国。根据材料及所学可知，巴黎公社是无产阶级建立政权的首次伟大尝试，其核心目标是打破资产阶级国家机器，建立工人阶级主导的民主政权，削减官员高薪，提高工人和教师工资，直接体现了公社“消灭阶级压迫、建立人民当家作主”的政权性质，与马克思主义关于无产阶级专政的理论相呼应，A项正确；公社虽试图缩小贫富差距，但未完全消除社会分工，更未实现“按需分配”的共产主义理想，公社存在时间仅72天，其政策实施范围有限，未覆盖全国，无法称“实现理想社会”，排除B项；削减军官高薪旨在削弱官僚特权，而非直接提升军队战斗力，排除C项；提高教师工资确实体现了对教育的重视，但这一措施需置于公社整体政策框架中理解，公社提高教师工资的目的是打破资产阶级知识垄断，使教育服务于工人阶级子弟，而非单纯“尊师重教”，排除D项。故选A项。 A 考点透视 技巧点拨 【两次工业革命：重塑世界格局：解题技巧与易错提醒】 1. 解题技巧 （1）根源题：相关事件根源首选工业革命、资本主义发展、阶级矛盾激化，排除思想、个人、运动等表层原因。 （2）分清因果：工人运动、理论传播、政权尝试均是马克思主义诞生或传播的结果；思想积累、个人探索是条件，并非根本动力。 （3）含 “唯一、决定” 等绝对表述直接排除理论只推动工人运动发展，不能单独决定革命成败。 （4）选项贴合材料为准 侧重思想理论选理论来源、《共产党宣言》；侧重斗争实践选工人运动、政权尝试，无关内容直接排除。 （5）精准匹配史实：《共产党宣言》= 马克思主义诞生；巴黎公社是无产阶级专政第一次伟大尝试，并非以马克思主义为直接指导。 2. 易错提醒 （1）根本原因是工业革命引发的阶级矛盾，三大理论成果只是思想条件； （2）马克思主义是科学社会主义，区别于空想社会主义； （3）巴黎公社不以马克思主义为指导，丰富发展了马克思主义学说； （4）《共产党宣言》标志理论诞生，并非第一次工人运动兴起的标志； （5）马克思主义兼具理论性与实践性，不断在实践中完善发展。 考点透视 知识梳理 知识点06 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 （1）世界殖民体系形成： 时间 19世纪末20世纪初，亚非拉地区大部分已经沦为西方列强的殖民地和半殖民地，资本主义世界殖民体系最终形成。 原因 根本原因是资本主义经济具有开放性和扩张性。      形成 过程 时间 推断因素 目标 手段 第一阶段：资本原始积累时期（15世纪末—18世纪晚期） 新航路开辟和 殖民扩张 积累原始资本，具有暴力性 掠夺金银\奴隶贸易 第二阶段：自由资本主义时期（18世纪60年代—19世纪中期） 工业革命后 争夺商品销售市场与原料产地 商品输出为主\殖民扩张 第三阶段：帝国主义时期 （19世纪晚期—20世纪初） 第二次工业革命 寻求投资场所 资本输出为主         影响 （1）对资本主义国家：主要资本主义国家发展到帝国主义阶段，它们之间扩张与争夺的加剧，也孕育着新的更大冲突。 （2）对世界：世界上几乎所有国家和地区都被卷入资本主义世界市场当中，世界越来越紧密地连为一体。 （3）对殖民地半殖民地： ①破坏性：殖民统治和掠夺打破了当地传统的经济结构；沦为列强商品市场、原料产地和资本输出地，阻碍了当地民族工业的发展；给殖民地半殖民地人民带来了深重的灾难；形成了人类历史上由少数资本主义国家奴役和控制世界上绝大部分土地和人口的极不合理的状态。被压迫人民的反抗斗争不断高涨（亚非拉民族解放运动）。 ②建设性：传播先进生产方式、生活方式和思想观念，客观上促进了殖民地历史的发展与进步。（客观进步性） 考点透视 知识梳理 （2）拉丁美洲： 拉美沦为殖民地 国家 西 班 牙 葡 萄 牙 时间 1496年，西班牙 海地 — 殖民范围 16世纪中叶，西班牙 除巴西 美洲大部分地区变成了自己的殖民地。 葡萄牙 建立了巴西殖民地。 殖民统治 政治 总督治理由国王任命，享有行政权和征税权；专制统治 18世纪晚期，拉丁美洲已完全处于欧洲列强的殖民统治之下 经济 专制统治,农奴制,植园经济,开采金银矿；奴役和屠杀印第安人；奴隶贸易；限制殖民地经济发展。 列强在拉丁美洲的殖民地 考点透视 知识梳理 （2）拉丁美洲： 拉美的独立与民族民主革命 背景 ①政治：欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削； ②经济：18世纪末19世纪初，拉丁美洲经济有一定发展； ③思想：启蒙思想传播； ④法国大革命削弱法国、西班牙和葡萄牙对拉美的控制； ⑤美国独立鼓舞 进程 （1）序幕：1804年海地独立 （2）领导人：玻利瓦尔和圣马丁 （3）概况：①西属拉丁美洲殖民地于1826年基本实现独立；②1822年，巴西摆脱葡萄牙统治获得独立；③独立以后，除巴西以外拉美国家，建立共和国。 结果 民族民主革命的继续： （1）背景：①独立后政局动荡，军事独裁统治（考迪罗），政治经济发展停滞不前；②英美等国在“援助”幌子下，加紧对拉丁美洲经济侵略和政治渗透 （2）门罗宣言（门罗主义）：1823年，美国总统门罗：①宣称美洲是美洲人的美洲，将拉丁美洲视为自己势力范围；②“金元外交”和“大棒政策”：美国对拉丁美洲进行经济侵略和武力干涉。 （3）表现： A.巴西：1889年，废除君主制，建立共和国； B.墨西哥资产阶级民主革命（1910—1920）：①赶走独裁者，美国干涉造成了革命反复；②1917年，颁布资产阶级宪法。体现资产阶级民主原则。 考点透视 知识梳理 （3）亚洲： 亚洲地区殖民地化（15世纪—20世纪初） 时间 地域 殖民国 概 况 16世纪 亚洲 葡萄牙 建立商站 控制商路 在亚洲建立了包括中国澳门在内的几十个商站 西班牙 入侵菲律宾，将其变成了殖民地（马尼拉） 17世纪开始，英国、荷兰、法国成为殖民地侵略活动的主角 17世纪初 南亚 英国 东印度公司；利用印度各地封建割据严重、国内社会矛盾尖锐弱点，挑动印度人打印度人；19世纪中后期,控制印度。 17世纪初 东南亚 荷兰 17世纪初，侵入印度尼西亚，建立了巴达维亚殖民地 英国 19世纪末，将缅甸和马来半岛的大部分变成殖民地 法国 侵占了越南、柬埔寨和老挝 美国 从西班牙手里夺得菲律宾 18世纪末19世纪初 西亚 英、法、俄 扩大势力范围，分割领土。奥斯曼帝国半殖民地化不断加深 俄、英 控制伊朗经济和内政，还分别在伊朗北部和南部划分势力范围 鸦片战争后 东亚 英法等 签订一系列不平等条约，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会 1910年 日本 吞并了朝鲜半岛 考点透视 知识梳理 （3）亚洲： 17世纪初，英国人来到印度，建立东印度公司。 19世纪中后期，英国几乎控制印度全境 17世纪初，荷兰殖民者入侵印度尼西亚，建立了巴达维亚殖民地 19世纪末，英国占领缅甸和马来半岛大部分地区 19世纪末，法国侵占越南、柬埔寨、老挝 19世纪末，美国占领菲律宾 英法俄 英俄 1901年，中国完全沦为半殖民地半封建社会 1910年，日本吞并朝鲜半岛 半殖民化程度加深 ❑俄国和日本为什么没有成为殖民地？ 俄国1861年农奴制改革，日本1868年明治维新，使两国走上了资本主义发展的道路，加强了本国实力。 英国、荷兰、法国成为殖民侵略活动主角，加快了亚洲的殖民地和半殖民地化 考点透视 知识梳理 （3）亚洲： 亚洲觉醒（19世纪末—20世纪初）   背景 ①政治：帝国主义的侵略加深了亚洲各国的民族危机； ②经济：亚洲国家的封建经济进一步解体，民族资本主义得到一定发展； ③思想：民族忧患意识和民主改革意识觉醒 性质 反帝反封建的民族民主运动 表现 （1）印度民族解放运动（1905—1908）：失败 ①国大党成立：1885年，印度民族资产阶级成立国大党，要求民族平等和自治； ②反英斗争新高潮出现：1905年。以提拉克联合人民群众力量，斗争推翻殖民统治，实现民族独立。 ③1908年孟买工人总罢工：1908年，英国殖民当局逮捕提拉克，孟买工人进行政治总罢工，要求释放提拉克；成为20世纪初印度人民反英斗争的高潮，表明印度无产阶级开始登上政治斗争的舞台 （2）伊朗立宪革命（1905—1911） ①制定了伊朗历史上第一部资产阶级性质的宪法，规定伊朗为君主立宪国家； ②在伊朗统治阶级和俄英等外部势力的联合镇压下失败； ③意义：打击了封建主义和外国势力，传播民族民主革命思想 （3）中国辛亥革命：1911；反帝反封建任务没完成，半殖民地半封建社会性质未改变 ①推翻了清王朝统治，结束君主专制制度，建立亚洲第一个共和国（中华民国）； ②开始了比较完全意义上的反帝反封建的民族民主革命； ③打开中国进步潮流闸门，传播民主共和理念，极大推动了中华民族思想解放； ④推动了中国社会变革。 考点透视 知识梳理 （4）非洲： 西方列强瓜分非洲 （15世纪—20世纪初）   历史阶段 时间 地域 概 况 工业革命前 15—19世纪中叶以前 欧洲殖民者侵局限在沿海地区：并进行奴隶贸易 第一次 工业 革命后 欧洲殖民者逐渐放弃了罪恶的奴隶贸易,进行全面的殖民入侵 18世纪末到19世纪初 北非 地区 ①英法：英法控制苏伊士运河运河，②1882年英国侵埃战争；③法国：入侵阿尔及利亚。 第二次 工业 革命后 19 世纪后期 撒哈拉沙漠以南非洲 ①英国：北起开罗，南至开普敦（“2C计划”）；②法国：佛得角延到东非索马里（“2S计划”）；③德国：赤道两侧（“条顿非洲计划”） 1884年: 柏林会议 （1）时间:1884年。 （2）目的:解决列强在抢夺殖民地过程中产生的矛盾和进一步瓜分非洲。 （3）内容:“有效占领”原则;各国可以先在地图上划定势力范围,然后再去占领。 （4）影响:列强瓜分非洲速度大大加快。非洲彻底沦为欧洲列强的殖民地，深刻影响了非洲国家的发展轨迹。 考点透视 知识梳理 （4）非洲： 非洲的抗争（19世纪末） 背景 帝国主义的侵略和奴役给非洲带来了空前的破坏和灾难 性质 以封建统治阶级的民族解放运动为主 表现 （1）埃及抗英斗争（1882年）：祖国党（非洲第一个政党，政党组织），“埃及是埃及人的埃及”的口号；1882年祖国党领袖、爱国军官阿拉比领导埃及军民进行抗英斗争，失败被俘，英国占领埃及。 （2）苏丹马赫迪起义（1881—1898）：起义领导人自称“马赫迪”（伊斯兰教，宗教宣传），沉重打击了英国侵略者；失败，英国控制了苏丹。 （3）埃塞俄比亚抗意战争（1894—1896）：埃塞俄比亚皇帝孟尼利克二世发表《告人民诏书》，号召人民抗击侵略者，保卫国家的独立（皇帝号召）；1896年打败侵埃意军，埃塞俄比亚保持了自己的独立。 意义 （1）打击了帝国主义的侵略势力,削弱了本国的封建势力，为殖民地半殖民地国家和地区的民族资本主义经济的进一步发展创造了条件,为这些地区获得独立奠定了基础。 （2）推动了民族独立和世界历史的发展。 （3）涌现出了一批推动独立和解放斗争的民族英雄,他们身上体现的爱国主义与民族主义成为亚非拉民族独立运动的强大精神动力。 考点透视 真题引领 （2025·安徽·高考真题）1897年，比利时在布鲁塞尔修建了刚果展馆，向观众展示其给刚果殖民地带去“文明”和“发展”的“丰功伟绩”。1908年该馆更名为比属刚果博物馆后，在其圆形大厅里有一个雕像，展示的是一个欧洲传教士左手抱着一名非洲幼童，以“救世主”的姿态俯视着右手下方一个非洲成人。这种“展示”旨在（   ） A．通过文化宣传美化殖民历史 B．为解决国际争端开辟新途径 C．炫耀比利时强大的工业实力 D．为开展三角贸易寻找合理性 【详解】时空：1897年-1908年的比利时。题干中比利时修建刚果展馆、展示所谓“文明”和“发展”的“丰功伟绩”，以及雕像中欧洲传教士以“救世主”姿态俯视非洲人的设计，均是通过文化符号构建“殖民有理”“殖民带来进步”的叙事。这种叙事的核心是掩盖殖民统治的掠夺本质，通过美化殖民行为，塑造殖民者的“文明传播者”形象，从而在舆论和文化层面为其殖民统治辩护，A项正确；题干未涉及国际争端及解决方式，与题意无关，排除B项；展馆和雕像的核心是突出殖民“功绩”，而非展示工业实力，排除C项；三角贸易主要发生在16-19世纪前期，19世纪末至20世纪初已基本衰落，且题干聚焦于殖民统治的“文明化”宣传，与三角贸易无直接关联，排除D项。故选A项。 A 考点透视 即时检测 1.（25-26高一下·重庆·期末）19世纪末，法国在法属印度支那推行“同化政策”，规定法语为官方语言，强制当地居民学习法国文化、信仰基督教，废除当地传统的法律和习俗；同时，法国殖民当局垄断当地的香料、橡胶等资源，将其大量运往法国，换取工业原料和商品。材料重在强调法国殖民统治（   ） A．强制推行“文化同化”政策 B．注重构建当地近代化体系 C．文化渗透与经济掠夺相结合 D．维持传统结构以间接治理 【详解】A.只提到了“文化同化”，没有涵盖经济掠夺的内容，表述片面，错误。B.材料没有体现法国帮助当地构建近代化体系，反而体现的是殖民掠夺与控制，错误。C.既包含了文化渗透（同化政策），又包含了经济掠夺（垄断资源、运往法国），完整概括了材料内容，正确。D.材料里法国废除当地传统法律和习俗，不是维持传统结构间接治理，而是直接的强制改造和掠夺，错误。故选C项。 C 考点透视 真题引领 （2025·江苏·高考真题）19世纪七八十年代，印度人经营的棉纺织工厂由61家增至156家。民众希望进一步开拓国货市场。1896年，加尔各答举办了国货博览会。1906年，提拉克向人民呼吁：“你们的未来掌握在自己手中……从明天起你们就自由了。”这表明印度（   ） A．传统棉纺织业得到迅速发展 B．民族解放运动取得初步胜利 C．民族资产阶级获得广泛支持 D．经济发展推动民族意识增强 【详解】时空：19世纪后期到20世纪初的印度。根据材料结合所学可知，19世纪后期印度民族棉纺织业的发展（工厂数量增加），体现了民族资产阶级力量壮大，推动了国货市场开拓（如国货博览会）； 提拉克的民族主义号召体现了民众对民族经济的认同与民族意识觉醒，D项正确；材料中“印度人经营的棉纺织工厂”属于近代机器工业，而不是传统手工棉纺织业。传统手工业在殖民经济冲击下已逐渐衰落，排除A项；1906年提拉克的呼吁属于民族解放运动的兴起阶段，而非“取得初步胜利”。印度民族解放运动在20世纪中期才逐步走向胜利，排除B项；材料仅提及“民众希望进一步开拓国货市场”和提拉克的呼吁，未体现民族资产阶级与民众的互动或“广泛支持”，排除C项。故选D项。 D 考点透视 即时检测 2.（24-25高一下·吉林长春·期末）列宁在评价20世纪初亚洲民族解放运动时指出：“亚洲的觉醒和世界无产阶级革命运动相互呼应，共同构成了帝国主义时代被压迫民族斗争的新篇章。”这一论断主要基于当时亚洲的民族解放运动（   ） A．彻底瓦解西方殖民统治体系 B．与社会主义革命形成历史合力 C．均由无产阶级政党直接领导 D．建立工人阶级领导的国家政权 【详解】根据题干设问词，可知本题是原因题。根据本题时间信息可知时空是20世纪初的亚洲。20世纪初亚洲民族解放运动蓬勃发展，列宁强调其与世界无产阶级革命运动相互呼应，因为这一时期亚洲民族解放运动作为被压迫民族反抗帝国主义的重要力量，形成了反帝斗争的历史合力，丰富了帝国主义时代被压迫民族斗争的内涵，B项正确；20世纪初亚洲民族解放运动虽沉重打击了西方殖民统治，但并未“彻底瓦解”，西方殖民统治体系的瓦解是在二战后，排除A项；20世纪初亚洲民族解放运动多由资产阶级或封建地主阶级领导，排除C项；20世纪初亚洲民族解放运动并未建立工人阶级领导的国家政权，最早建立工人阶级领导政权的是1917年俄国十月革命，排除D项。故选B项。 B 考点透视 技巧点拨 【世界殖民体系与亚非拉民族独立运动：解题技巧与易错提醒】 1. 解题技巧 （1）根源题型：殖民扩张、体系形成、民族独立运动的根源，必选工业革命、资本主义经济扩张需求，排除军事、政策、个人等表层原因。 （2）明晰因果：世界瓜分完毕、殖民体系形成、民族矛盾激化、独立运动高涨均是资本主义生产力发展的结果；列强实力差距、交通技术进步是殖民扩张条件，非根本动力。 （3）排除绝对表述：含“完全控制、彻底征服、全部沦陷”等绝对词直接排除；殖民扩张推动世界联系，不决定落后地区发展命运。 （4）贴合材料原则：早期掠夺、资本原始积累→新航路殖民；商品输出、打开国门→一工时期；瓜分世界、资本输出→二工时期；资产阶级革命、民族觉醒→亚洲觉醒；旧式武装抗争→非洲斗争。 （5）精准匹配史实：①美洲：最早独立，摆脱殖民；②亚洲：近代化改革与民主革命并存；③非洲：抗争最惨烈、瓦解最晚；④整体规律：资本主义发展程度越高，殖民侵略与民族反抗越深刻。 考点透视 技巧点拨 【世界殖民体系与亚非拉民族独立运动：解题技巧与易错提醒】 2. 易错提醒 （1）世界殖民体系最终形成于19世纪末20世纪初（二工完成），并非新航路开辟或一工时期； （2）殖民扩张的双重影响：破坏性（灾难落后）、建设性（客观传播先进生产方式），不可片面评价； （3）亚洲觉醒核心是资产阶级领导、民族民主革命，区别于旧式农民抗争； （4）拉美独立后虽摆脱殖民，但保留大地产制、军阀独裁，并未实现完全近代化； （5）民族独立运动的根本任务是反殖民、求独立，近代化是附带客观作用。 考点透视 第三部分 实战演练·重难突破 考点透视 实战演练 1．（24-25高一下·安徽宣城·期末）1694年英格兰银行成立，作为最早的私人创办的股份制银行，它利用政府赋予的特权，以大大低于高利贷的贷款利率向工商企业提供信用贷款，从而占据了信用领域的垄断地位。此后，各国群起效仿，纷纷建立规模巨大的股份制商业银行。这可以佐证（   ） A．资本原始积累完成 B．商业模式发生变革 C．殖民扩张竞争加剧 D．价格革命影响深刻 【答案】B 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1694年的欧洲。根据题目描述，1694年英格兰银行的成立及其商业模式（股份制、政府特权、低利率贷款）对工商企业的影响，以及各国纷纷效仿建立类似的股份制商业银行，这反映了金融领域的商业模式发生了重大变革，B项正确；此时资本原始积累尚未完成，排除A项；股份制银行的纷纷建立，是新航路开辟后商业贸易的扩大使商品种类与流通量成倍增长产生的影响，无法说明殖民扩张竞争加剧，排除C项；价格革命是16世纪新航路开辟后欧洲货币贬值，物价上涨的现象，与1694年英格兰银行的成立无直接关联，排除D项。故选B项。 考点透视 实战演练 2．（24-25高一下·辽宁辽阳·期末）16世纪，倾向于加尔文教的英国清教徒并不主张每个人都上大学，或者掌握拉丁文；但主张每个人都要学习。16-17世纪，清教徒资助建立了大量的学校，即使遭到国教、天主教的排挤，他们也把兴办学校的热情带到了美洲新大陆。这印证了，欧洲宗教改革（   ） A．导致不同教派辩论不休 B．加速了民族国家的形成 C．有利于资本主义的成长 D．推动了文化教育的发展 【答案】D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（欧洲）。根据材料“16-17世纪，清教徒资助建立了大量的学校，即使遭到国教、天主教的排挤，他们也把兴办学校的热情带到了美洲新大陆。”结合所学知识可知，宗教改革中，加尔文教等新教流派强调“因信称义”，主张信徒直接与上帝沟通，反对教会对圣经解释的垄断。这一理念催生了对普通民众识字能力的重视，即只有通过学习，信徒才能独立阅读圣经。因此，新教教派积极办学并推广到美洲，推动了基础教育的普及，打破了教会对教育的垄断，客观上促进了文化教育的发展，D项正确；题干未提及教派间的辩论，仅强调清教徒的办学行为，与“辩论”无关，排除A项；民族国家形成与世俗王权强化、民族语言推广等相关，题干中清教徒的教育活动不直接涉及民族国家，排除B项；虽然宗教改革与资本主义发展存在间接联系，但题干核心是教育普及，与资本主义经济成长无直接关联，排除C项。故选D项。 考点透视 实战演练 3．（24-25高一下·广西河池·期末）1787年，美国制定宪法，主要内容有：规定美国是联邦制国家，联邦政府拥有最高权力，各州政府拥有一定自治权；国会由选举产生，众议院按各州人口比例分配席位，参议院每州一席（后改为两席）；保留奴隶制，以3/5的比例将奴隶计算在州人口的总数中。这表明该宪法（   ） A．导致了州权主义观念盛行 B．解决了美国的南北矛盾 C．蕴含各方利益妥协的智慧 D．旨在维护美国公民权利 【答案】C 【详解】时空为：1787年的美国。根据材料并结合所学知识可知，1787年美国宪法的制定过程体现了多方利益的妥协：联邦与州权的平衡；大州与小州的妥协；南北矛盾的暂时妥协。这些妥协使宪法得以通过，建立了稳定的联邦政府，体现了各方（联邦与州、大州与小州、北方与南方）利益博弈的智慧，C项正确；宪法强化了联邦权力，州权主义是19世纪后期因经济和政治争议（如关税、奴隶制）才兴起的，并非宪法直接导致，排除A项；3/5妥协仅是暂时缓和，奴隶制问题未根治，南北矛盾在1861年演变为内战，排除B项；宪法最初无权利法案（1791年才添加），且保留奴隶制，剥夺了黑人奴隶和妇女等群体的权利，主要维护白人男性有产者利益，排除D项。故选C项。 考点透视 实战演练 4．（24-25高一下·江西吉安·期末）英国古典政治经济学代表亚当·斯密（1723—1790）和大卫·李嘉图（1772—1823）创立并发展了“劳动价值论”。前者提出了劳动是财富的源泉和决定商品价值的理论，后者则进一步指出商品决定于劳动时间，两人都认为商品价值是由工人和资本家共同创造的。他们的“劳动价值论”（   ） A．成为英国宪章运动的指导思想 B．揭露了资本家剥削工人的秘密 C．属于文艺复兴时期的思想成果 D．是马克思主义的重要思想来源 【答案】D 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：近代英国。根据材料及所学可知，马克思和恩格斯在亚当·斯密和大卫·李嘉图研究的基础上，提出了剩余价值学说，揭开了资本家剥削工人的秘密，创立了马克思主义的政治经济学。因此，英国古典政治经济学是马克思主义的一个思想来源，D项正确；英国宪章运动是要求新的选举改革的群众运动，与劳动价值论思想不符，排除A项；两人都认为商品价值是由工人和资本家共同创造的，并未认识到资本家剥削工人的秘密，排除B项；两人所处时期并非是文艺复兴时期，排除C项。故选D项。 考点透视 实战演练 5．（24-25高一下·黑龙江哈尔滨·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料  棉花的全球旅程 从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并结合世界近代史知识展开阐述（要求：明确写出论题，阐述须有史实依据） 15世纪末 原产印度的棉花经阿拉伯商人传入欧洲，威尼斯成为地中海贸易枢纽 18世纪前 英国棉布依赖印度进口，"印度细布"风靡上流社会 1764年 珍妮纺纱机在英国诞生，本土棉纺织业开始机械化 1793年 惠特尼发明轧棉机，北美南部蓄奴州棉花产量激增 1840年 英国棉纺织品占出口总值60%，印度传统纺织业崩溃 1861年 美国内战爆发，英国转向埃及、印度扩大棉花种植 1884年 柏林会议划定非洲势力范围，殖民当局强制种植棉花 考点透视 实战演练 论题：棉花产业的发展影响了世界历史的发展 工业革命始于棉纺织业，英国公众对棉纺织品的喜爱、市场需求的扩大刺激了棉纺织业的发展。1764年，珍妮纺纱机在英国诞生，英国棉纺织业开始机械化，棉纺织业成为技术革新的核心领域，英国最终成为“世界工厂”。从18世纪后期到19世纪中期，工业革命从英国逐渐扩展到欧洲大陆和北美。 欧洲人在美洲广泛建立棉花种植园，并通过黑奴贸易为种植园经济补充劳动力。1793年，惠特尼发明轧棉机，北美南部蓄奴州棉花产量激增。美国南部棉花种植园采用大量黑人奴隶种植棉花，使得美国南北双方在奴隶制的存废问题上斗争尤其尖锐，埋下南北战争的隐患。 1861年，美国内战爆发，英国转向埃及、印度扩大棉花种植。印度传统棉纺织业在殖民政策下被摧毁，印度被迫成为现代棉纺织工业的原料产地和商品消费市场，对印度的剥夺是英国资本原始积累的主要来源之一。 综上，棉花产业的发展一方面重塑了生产组织形式，助推了欧洲资本主义的发展；另一方面，也将亚非拉地区卷入资本主义世界体系，形成了不平等的国际政治经济秩序。 考点透视 Thank you 感谢聆听 积土成山，风雨兴焉； 积水成渊，蛟龙生焉。 ——《荀子・劝学》 教师寄语 考点透视 $