2025-2026学年济南版生物七年级下册知识点清单

第一章植物能进行光合作用等生命活动 第一节：植物的根能够吸收水和无机盐 1、（熟读）根系：一株植物地下部分根的总和。主根与侧根有明显区别的根系叫做直根系。主根和侧根没有明显的区别，这样的根系叫做须根系。 2、从根的顶端到着生根毛的部位叫做根尖。 成熟区：具有导管，吸收水和无机盐的主要部位。表皮细胞的一部分向外突出形成根毛。根毛增加了根的表面积，增强了根的吸收能力。 伸长区：细胞中出现大液泡，细胞能迅速伸长，根伸长最快的部位。 分生区：细胞排列紧密，体积较小，具有旺盛的分裂能力。 根冠：细胞排列比较疏松，体积较大，有大液泡，细胞壁薄，具有保护作用。 伸长区细胞伸长，增大细胞体积。 3、 根的生长 分生区细胞分裂，增加细胞数目。 4、 缺氮：叶片发黄。缺磷：叶发绿并出现紫红色。缺钾：叶片边缘或尖端呈褐色。 5、 （熟读）根据植物生活所需无机盐的种类和数量，将无机盐按照一定的比例溶解到水中，配制成营养液，用以培养植物，这就是无土栽培。 第二节 蒸腾作用促进植物对水的吸收和运输 1、（熟读）蒸腾作用：水以气体状态从植物体内散发到体外的过程。 2、叶是植物进行蒸腾作用的主要器官。 3、（熟读）观察叶片的结构：放→切→移→蘸：蘸取最薄的一片。 4、叶片的基本结构包括叶肉、叶脉和表皮三部分。 表皮：无叶绿体，气孔主要分布在下表皮。 叶肉：有大量的叶绿体，是绿色植物制造有 机物的主要场所。 叶脉：具有输导和支持作用。 5、用显微镜观察植物的气孔。 6、移栽植物时，采取哪些措施有利于植物成活？ 降低植物的蒸腾作用：①去掉部分枝叶②阴天、傍晚移栽③给移栽植物遮阴 保护幼根和根毛：④带土坨移栽 7、植物吸收的水绝大部分通过蒸腾作用散失到体外。 8、蒸腾作用的意义：蒸腾作用能够促进植物从土壤中吸水。促进水和无机盐从根部输送到茎、叶等器官。降低叶片表面的温度。 对生物圈的意义：对生物圈的水循环有一定的促进作用。 第三节植物通过光合作用固定光能 1、萨克斯实验：验证绿叶在光下制造淀粉 暗处理→选叶遮光→酒精脱色→漂洗染色（用碘液染色）→冲洗观察 暗处理目的：将叶片中原有的淀粉运走耗尽。 遮光部分：实验组 见光部分：对照组 变量：光 酒精脱色：隔水加热，直至叶片变成黄白色。 遇碘变蓝是淀粉的特性。叶片的见光部分遇碘变蓝，遮光部分不变蓝。 结论：淀粉是光合作用的产物；光是进行光合作用必要的条件。 2、海尔蒙特实验：植物增加的物质主要来自水，而不是土壤。 3、探究活动：二氧化碳是光合作用的原料。氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳。 4、在气温高、阳光充足的夏季中午，绿色植物的光合作用反而会明显减弱，试分析原因。 在气温高、阳光充足的夏季中午，为了减少水分的散失，气孔大量关闭，影响了二氧化碳的进入。二氧化碳含量减少，光合作用减弱。 5、绿色植物利用光能，通过叶绿体将二氧化碳和水合成为贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程，就是光合作用。 6、光合作用的实质：合成有机物，贮存能量。 7、绿色植物的光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，使生物圈中氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡状态，从而维持碳氧平衡。 8、提高农作物的产量措施：（1）增加二氧化碳浓度（保持蔬菜大棚内通风，施加气肥）（2）增加光照强度（选用透光性好的薄膜），延长光照时间（晚上开灯）（3）合理密植、间作套种 第四节植物通过呼吸作用为生命活动提供能量 1、在氧气的参与下，细胞将糖类等有机物逐步分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫作有氧呼吸。有氧呼吸是呼吸作用的主要类型。 有机物（贮存能量）+氧气→二氧化碳+水+ 能量 实质：分解有机物，释放能量。 2、呼吸作用是在所有的活细胞内进行的。 3、呼吸作用为各项生命活动提供能量。细胞的生活需要能量，这些能量来自细胞的呼吸作用。 4、促进呼吸作用：松土；排涝。 抑制呼吸作用：晾晒粮食；低温保存新鲜的水果蔬菜。 5、光合作用和呼吸作用的相关曲线图 Ⅰ表示光合作用曲线，Ⅱ表示呼吸作用曲线。 b、f点：光合作用=呼吸作用 b点之前和f点之后：光合作用＜呼吸作用。 b-f点：光合作用＞呼吸作用。 d点下降的原因：外界光照强度和温度过高，部分气孔关闭，二氧化碳供应不足，光合作用强度下降。 c点有机物积累最快，f点有机物积累最多。 a点开始进行光合作用，g点光合作用结束。 A点：只呼吸作用，不光合作用。 B点：光合作用＝呼吸作用。 A-B：开始进行光合作用，光合作用＜呼吸作用。 B点之后：光合作用＞呼吸作用。 C点之后限制光合作用的强度增加的原因：可能是二氧化碳浓度。(C点之后提高产量的措施：增加二氧化碳浓度。） A-C和G-I：光合作用＜呼吸作用，其中A-B和H-I只进行呼吸作用。 C-G：光合作用＞呼吸作用。 C点和G点：光合作用＝呼吸作用。 D点有机物积累最快，G点有机物积累最多。 B点开始进行光合作用，H点光合作用结束。 B-C：光合作用＞呼吸作用。 A-B和C-D：光合作用＜呼吸作用。 B点和C点：光合作用＝呼吸作用。 C点：有机物积累最多。 24h内有机物积累：24时D点二氧化碳浓度低于0时A点。 B-E：光合作用＞呼吸作用。 A-B和E-F：光合作用＜呼吸作用。 B点和E点：光合作用＝呼吸作用。 E点：有机物积累最多。 24h内有机物积累：24时F点氧气浓度高于0时A点。 种植密度为m2时，玉米的产量最高，玉米积累的有机物最多。 第二章开花结果是被子植物的显著特征 第一节 花是被子植物特有的生殖器官 1、观察花的形态结构顺序：由外向内。用放大镜观察子房内部结构。 2、花的基本结构 3、花的基本结构包括花梗、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊。花梗具有支持和输导作用。萼片和花瓣对雄蕊和雌蕊具有保护作用。花药中含有许多花粉。子房中含有一枚或多枚胚珠。雄蕊、雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花中最重要的结构。 4、具有萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分的花称为完全花。缺少其中某一部分或几部分的花，称为不完全花。 同时具有雄蕊和雌蕊的花是两性花，如洋桔梗、大豆、桃。只有雄蕊或者雌蕊的花是单性花，如冬瓜、玉米。只有雄蕊的花叫雄花，只有雌蕊的花叫雌花。 6、 雌雄同株：雄花和雌花着生在同一植株上，如冬瓜、玉米等 雌雄异株：雌花和雄花分别着生在不同植株上，如毛白杨、垂柳等。 7、 花序:花按照一定顺序有规律地着生在同一花枝上，如向日葵、紫藤、薰衣草、菊花、牡丹。 单生花：花单独着生在茎上。 第二节 花经过传粉和受精后形成果实 1、（熟读）雄蕊成熟以后，其花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式落到雌蕊的柱头上，这个过程叫做传粉。 2、虫媒花：艳丽的花瓣、香甜的花蜜。 风媒花：花粉多而轻。 3、自花传粉：一朵花的雌蕊只接受同一朵花或同一植株花粉的传粉方式。 异花传粉：一朵花的雌蕊只接受同种植物不同植株花粉的传粉方式。自然界中绝大多数植物进行异花传粉。 4、传粉不足会导致减产，这时候需要人工授粉。（授不要写错别字） 5、（熟读）子房内有胚珠，胚珠内有卵细胞。花粉落到柱头上，在粘液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管通过花柱进入子房，到达卵细胞附近，花粉管顶端破裂，释放出精子。精子和卵细胞结合形成受精卵，这一过程叫做受精。 6、胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，子房发育成果实。 7、受精胚珠数目＝种子数目 8、葵花子是果实；西瓜子是种子。桃子、花生、西瓜、瓜子的可食用部分分别吃的是果实的果皮、种子、果皮、种子。 第三节 种子萌发需要适宜的条件 1、菜豆种子由种皮和胚两部分组成。种皮有保护作用。胚是新生植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，子叶中贮存着丰富的营养物质。胚有两片子叶，这样的植物叫作双子叶植物。 2、玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。一粒玉米、小麦就是一个果实。 3、种子萌发的外界条件：适量的水，充足的空气，适宜的温度。 4、种子萌发的内部条件：完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，已度过休眠期。 5、种子萌发时，首先吸水膨胀，种皮变软，细胞的呼吸作用增强，子叶或胚乳内的营养物质转运给胚，胚根首先突破种皮发育成根，胚轴发育连接茎和叶的部分，胚芽发育成茎和叶。 6、幼苗在长出第一片绿叶之前，还不能进行光合作用，只能依靠种子中贮存的营养物质生长发育。所以种在肥沃和贫瘠的土壤中的种子会同时萌发。 7、发芽率=(正常发芽种子数/供试种子数)x100% 8、 ab：种子萌发时吸收大量的水。 ac：种子萌发时呼吸作用增强，有机物逐渐消耗。 cd：光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物开始积累 8、 1处受损，种子依然可以萌发，2处受损，种子不萌发。 第四节 芽是未发育的枝条或花 1、按照着生位置的不同，可以把芽分为顶芽和侧芽。顶芽着生在茎的顶端，侧芽着生在茎侧面的叶腋处。按照将来发育成器官的不同，可以把芽分为叶芽、花芽和混合芽。 2、观察叶芽结构时将其纵向切开，借助放大镜或双目立体显微镜观察其结构。 叶芽的内部结构主要是分生组织，由于细胞的分裂、生长、分化，叶芽逐渐发育成茎和叶。 生长点发育成顶芽，叶原基发育成幼叶，幼叶发育成叶，芽原基发育成侧芽，芽轴发育成茎。 3、 周皮：保护。 韧皮部：具有筛管自上而下运输有机物。 形成层：细胞不断分裂，使茎长粗，属于分生组织。 木质部：支持；具有导管自下而上运输水和无机盐。 4、顶芽生长占优势而侧芽生长受抑制的现象叫作顶端优势。（摘心：去除顶端优势，促进侧芽的生长。） 第一章：生物能够通过生殖产生后代 第一节 无性生殖保持了生物遗传特征的稳定 1、接上去的枝条或芽叫做接穗，承接接穗的植物体叫做砧木。嫁接分为枝接和芽接两种方式。 2、成活关键：接穗的形成层要与砧木的形成层紧密结合。新植物体将表现接穗的特征。 3、在无菌条件下，切取植物的部分细胞或组织，放在特制的培养基上培养，这些细胞或组织通过细胞分裂和分化，逐渐发育成完整的植株，这种技术叫作组织培养。（知道无菌条件即可） 4、植物组织培养原理：植物的细胞、组织有发育成完整植株的潜能。（植物细胞的全能性） 优点：短时间大批量培育植物新个体；保持母体优良性状。 5、克隆技术产生的动物长的像谁：提供细胞核的。 6、植物的嫁接、扦插、组织培养和动物的克隆，没有经过两性生殖细胞(如精子和卵细胞)的结合，而由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。 7、优点：无性生殖产生的新个体，其体细胞内的遗传物质只来自一个个体，因此保持了生物遗传信息的稳定。 第二节 有性生殖增加了后代的多样性 1、昆虫的生殖过程：求偶→交配→体内受精→产卵 昆虫的生殖特点：体内受精，有性生殖，卵生 2、生命周期包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，这类昆虫的成虫与幼虫在形态结构、生活习性等方面有明显差别，这样的发育过程成为完全变态。如：蝇、蜂、蚕、蝶、蚊、七星瓢虫。 3、生命周期包括卵、幼虫、成虫三阶段，幼虫与成虫的形态结构和生活习性没有明显差别，这样的发育过程称为不完全变态。如：蝗虫、蚜虫、蟑螂、蟋蟀、蝉、螳螂。 4、两栖动物的生殖过程：求偶→抱对→体外受精 两栖动物的生殖特点：体外受精，有性生殖，卵生 5、青蛙的发育经历了：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 蝌蚪有尾，能在水中游动，用鳃呼吸。成蛙有四肢，既能生活在水中，也能生活在陆地上，依靠肺和皮肤呼吸，属于变态发育。 6、两栖动物的生殖和发育离不开水。 7、鸟类的生殖过程：筑巢→求偶→交配→产卵→孵卵→育雏（所有鸟必须过程：求偶→交配→产卵） 8、鸟类的生殖特点：体内受精、有性生殖、卵生 9、卵壳：保护，有气孔与外界进行气体交换。 卵壳膜：保护。 气室：为胚胎发育提供氧气。 卵白：保护，为胚胎发育提供水和营养物质。 系带：悬挂卵黄，固定减震。 胚盘：是受精卵发育成的幼小胚胎。 卵黄膜：保护。 卵黄为胚胎发育提供主要营养物质。 卵细胞包括胚盘、卵黄、卵黄膜。 受精的胚盘大，色深。 10、昆虫、两栖动物和鸟类的生殖，一般要经过两性生殖细胞的结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体，这种生殖方式称为有性生殖。 11、有性生殖和无性生殖的本质区别：有无两性生殖细胞的结合。 第二章人类通过有性生殖繁衍后代 第一节 婴儿从受精卵发育而来 1、男性与女性生殖器官的差异成为第一性征，这是区分人类性别的主要依据。 2、睾丸是男性的主要生殖器官，也是男性的性腺，能够产生精子和分泌雄激素。 3、卵巢是女性的主要生殖器官，也是女性的性腺，能够产生卵细胞和分泌雌激素。 输卵管：输送卵细胞，受精的场所 子宫是胚胎发育的主要场所。 4、男性生殖细胞：精子 女性生殖细胞：卵细胞，含有卵黄，成熟的卵细胞是人体最大的细胞。 5、卵细胞与众多精子中的一个结合形成受精卵，标志着新生命的开始。 6、受精卵沿着输卵管向子宫移动，同时进行细胞分裂，逐渐形成早期胚胎，并植入增厚的子宫内膜中，这一过程称为着床，也就是人们常说的怀孕。（知道是早期胚胎移入子宫内膜，而不是受精卵移入子宫内膜） 7、受精卵发育初期所需营养物质来自卵黄。胎儿通过胎盘从母体的血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里，再由母体排出体外。胎盘是胎儿与母体进行物质交换的场所。 8、分娩过程的结束，标志着婴儿的诞生。 9、胎生和哺乳是人类生殖的重要特征。 第二节 人在青春期出现显著变化（选择题） 1、身高和体重的迅速增长，是青春期形态发育的一个显著特点。 2、生殖器官的发育和成熟，是青春期发育最突出的特征。 3、在性激素的作用下，男性和女性除了第一性征不同，在外貌、体征等方面也相继出现差别，这些特征统称为第二性征。 4、女性有月经，男性有遗精现象。 第三节 简单看一下 第三章：遗传信息控制生物性状 第一节 DNA是主要的遗传物质 1、遗传:各种生物的后代与亲代之间具有基本相似的特征。 2、细胞核是遗传信息的存储中心。 3、体细胞内的染色体都是成对存在的。同种生物的体细胞内含有数目相同且形态相似的染色体。不同种生物的体细胞内，染色体在形态、数目上有差异。 4、染色体的化学成分主要包括蛋白质和DNA。染色体是遗传物质的主要载体。 5、DNA是主要的遗传物质，而不是唯一的遗传物质。DNA是由两条长链盘旋而成的规则的双螺旋结构。DNA上有许多包含遗传信息的片段叫基因。生物表现出的不同特征是由不同的基因控制的。 6、细胞核内有多条染色体，一条染色体通常有一个DNA分子，每个DNA分子上有许多个基因。 第二节 生物的性状主要由基因决定 1、生物体的形态结构、生理特性和行为方式统称为性状。 2、在遗传学上，同种生物同一性状的不同表现类型称为相对性状，如豌豆植株的高茎和矮茎，豆荚的绿色和黄色。 3、生物的性状主要由染色体上的基因控制。染色体在生物体细胞内是成对存在的，因此，基因也是成对存在的，在形成生殖细胞时，成对的染色体会分开，染色体上的基因也会随之分开。 4、控制显性性状的基因叫做显性基因，通常用大写英文字母表示（如A）；控制隐形性状的基因叫做隐性基因，通常用小写字母表示（如a)。基因为AA或Aa时，生物个体表现为显性性状，基因为aa时，生物个体表现为隐性性状。 5、遗传图解要会写 口诀：无中生有为隐性 亲代都是紫花，子代中出现白花， 口诀：凭空消失为隐性 白花为无中生有，为隐性性状。 亲代的白花在子代中凭空消失，所以白花为隐性性状。 6、在生物的生殖过程中，亲代的基因随着生殖细胞传递给子代，并控制着子代的性状表现。 生物的性状表现是基因组成和环境共同决定的。 第三节 性染色体决定人的性别 1、 人的体细胞中含有23对染色体，精子和卵细胞中各含有23条染色体，数目是体细胞的一半，从而使子代和亲代的染色体数目恒定。 2、 人的受精卵中，每一对染色体都是一条来自父亲，一条来自母亲。人类的遗传信息通过生殖细胞随着染色体由亲代传递给子代。 3、 人的体细胞所含的染色体中，有1对染色体与性别决定有关，这对染色体叫性染色体，其余22对染色体叫常染色体。 4、 性染色体存在于所有细胞中。 女性体细胞染色体组成：22对＋XX；生殖细胞染色体组成：22条＋X。 男性体细胞染色体组成：22对＋XY；生殖细胞染色体组成22条＋X或22条+Y。 5、 父亲的X染色体一定传给女儿，Y一定传给儿子。 6、由性染色体决定的性别发育，实际上是由性染色体上的相关基因决定的。 第四节 遗传信息改变可引起生物变异 1、生物学上把子代与亲代之间以及子代个体之间存在差异的现象称为变异。 2、有些生物变异仅仅是环境因素导致的，生物体内的遗传信息没有改变，不能遗传给子代，属于不可遗传的变异。有些生物变异是由遗传信息的改变引起的，能够遗传给子代，属于可遗传的变异。 3、对于生物个体来说，有的变异不利于自身的生存，属于不利变异。有的变异有利于自身的生存，属于有利变异。 4、由于遗传信息改变而引起的疾病，称为遗传病。 5、直系血亲或者三代以内的旁系血亲禁止结婚。 6、通过遗传咨询、产前诊断等手段能够有效预防遗传病。 第五节 生物育种技术促进农业发展 1、杂交育种是改良农作物品种和提高农作物产量的常用方法，也是培育畜禽新品种的主要途径。 2、诱变育种：利用射线或化学物质等对生物体进行适当处理，诱导染色体或基因发生改变，促使产生新的变异个体，再从中选择需要的变异类型进行培育。 3、太空育种。 4、转基因技术：将一种生物的基因分离出来，在体外进行拼接组装，然后转入另一种生物的体内，以引起生物性状的定向改变。利用转基因技术定向改良生物性状。 学科网（北京）股份有限公司 $