学易金卷：三年级语文下学期期末全真模拟·情境提升卷02（统编版·新教材）

**基本信息** 以“书香润童心・素养大闯关”为主题，融合AI科技、文化传承等情境，通过基础巩固、能力提升、创新应用的梯度设计，实现语文核心素养的综合考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|41分|字音字形、词语理解、句子练习、课文回顾|以“AI时光旅人”情境整合字词（如“诠释”多义辨析）、修辞（拟人/比喻辨析）等基础，渗透文化自信| |现代文阅读|25分|课内《漏》、课外《海中变色龙》、非连续性文本|通过“设计名片”“摘录关键词”等任务，考查信息提取与思维能力，融入科学小品文培养审美创造| |交流与写作|25分|口语交际（性格辩证）、写作（夸同学/写梦想）|设置开放选题，结合生活实际引导表达，体现语言运用与思维能力的融合|

绝密★启用前 2025-2026学年三年级下册语文素养（统编版・六三制·新教材） 6月第四次学情自测·情境提高卷02 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-8单元 蝉鸣夏日长，墨香满课堂。2025-2026学年三年级语文下册6月第四次学情自测正式开启！学校特推出“书香润童心・素养大闯关”主题素养测评活动，愿同学们在拼音汉字间筑牢根基，于词句运用中精进学识，在品读写作中启迪思维。争做乐学善思、守纪笃行、勤于探究、乐于表达的新时代好少年！ 一、积累与运用。（41分） 情境一：语文素养园・夯实基础 畅游语文积累天地，辨字音、解词义、填成语、明修辞，品诗句、练句子、忆课文、悟哲理。在细致练习中巩固知识，在灵活运用中提升素养，夯实语文根基，积淀文化底蕴，争做勤学善思的语文小能手。 1.字词综合练习。（15分） 近日，大唐西市博物馆公众号推出的“AI时光旅人”系列，以chuànɡ zào性的AI赋能形式，让一件件jīnɡ měi的文物“活”了过来：东北“十字街”遗址上，林立的店铺，吆(yō yāo)喝的商贩(bǎn fàn)，面带wēi xiào的古人穿梭qí zhōnɡ，重现当年fán huá风貌(miào mào)；你能看到唐三彩马扬蹄奔跑，黄、绿、白釉彩闪耀(yáo yào)着mírén的光泽……这shénqí的场景，生动chénɡ xiàn出大唐气象。而这，恰是用现代科技诠释盛唐风华的新尝试。 （1）根据文中拼音写词语，依次写在下面的田字格里。（8分） （2）给加点字选择正确的读音，打“√”。（1分） （3）小雨不知道“诠释”的“诠”怎么读，他用部首查字法，先查________部，再查________画，知道了这个字的读音是quán。（1分） （4）给下列加点字选择正确的意思。(填序号)(2分) 释shì：①解释。②消除。③放开，放下。④释放。⑤释迦牟尼(佛教创始人)的简称，泛指佛教。 诠释( ) 手不释卷( ) 冰释前嫌( ) （5）小雨发现文中“吆喝”这两个字很有特点，想归类积累下来。(3分) ①这两个字的部首都是____，都与____有关。 ②根据这样的规律，她猜测之前读过的“咀嚼”一词的意思是( )。 A.用手敲碎食物 B.用牙齿磨碎食物 C.用脚踩碎食物 D.用鼻子闻食物 ③像这样的字还有________、________。 2.给加点字选择正确的解释，把序号写在括号里。（4分） 举：A.举动；B.推选，选举；C.全；D.往上托，往上伸。 （1）桂林山水举世闻名。（ ） （2）举头望明月，低头思故乡。（ ） （3）全班推举军军当班长。（ ） （4）赵州桥的设计，在建桥史上是一个创举。（ ） 3.下列词语书写有误的一项是（ ）（2分） A.赶集 偶尔 自相矛盾 B.创举 检查 白马争啼 C.流动 戏耍 窃窃私语 D.光芒 感动 清清爽爽 4.下列加点字词的解释有误的一项是（ ）。（2分） A.兔走触株 (树桩) B.冀复得兔 (希望) C.迟日江山丽 (春日) D.总把新桃换旧符 (桃子) 5.按要求，完成句子练习。（9分） （1）新鲜的微风从树林那边轻轻地吹过来。(缩句)(1分) （2）顾客说：“我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”(改为转述句)(2分) （3）世界上再也没有比他更优秀的顾客了。(改为反问句)(2分) （4）瞧，同学们正在和机器人比赛剪纸。请你根据提示，将剪“爱心”的过程补充完整。对折压平→画→剪→展开 小雨首先把一张纸对折压平，________________________________________________ ____________________________________________(2分) （5）下面句子运用的修辞手法不同于其他三项的是( )。(2分) A.松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。 B.山溪像绿玉带一样平静。 C.像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。 D.只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 6.课文内容回顾。（9分） （1）生活中存在的奇妙的事物是无穷的：漫步公园，池塘里的荷叶挨挨挤挤的，像一个个________。这么多的白荷花，一朵又一朵的________。抬头望去，火烧云来了，一会儿红彤彤的，一会儿________，一会儿半紫半黄，一会儿________。只要我们仔细地观察，寻找，就能从极普通的事物中发现美。（2分） （2）学习了《我不能失信》，我从________身上懂得了做人要守信的道理；学习了________(作者)________的《肥皂泡》，我感受到了童年的美好；《纸的发明》让我们知道________改进的造纸术影响了全世界；《赵州桥》一文向我们展示了________(谁) 设计并参加建造的赵州桥不但坚固，而且____________。（2分） （3）大家都说小明是个坏孩子，但我从来没见过他做坏事。妈妈让我不要轻信传闻，并且告诉我：“________，耳听为虚。”（1分） （4）下列说法不正确的一项是( )。（2分） A.“爆竹声中一岁除”是王安石在元宵节写下的诗句。 B.《石蜂》选自法布尔的《昆虫记》。 C.冰心的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，她的代表作有《繁星》《春水》《寄小读者》。 D.借助表格、示意图等梳理故事的主要内容，能帮助我们按顺序复述，重要情节也不会遗漏。 （5）小明打算独自去游泳，下面的劝告最恰当的一项是( )。（2分） A.独自游泳太危险了，别去了！ B.大家都知道独自游泳不安全，你怎么还想着去呢？ C.小明，独自游泳没有家长照应，万一发生意外情况，很难及时获得救援。为了自己的安全，千万别独自去游泳呀！ D.老师反复强调不能私自下水游泳，你怎么还想去？ 二、综合性学习。（9分） 情境二：世界读书日・书香分享会 班级迎来世界读书日，开展“书香分享会”主题活动，同学们制作诗词卡片、互换名言书签、推荐课外好书，结合活动完成习题。 在世界读书日到来之际，三（2）班组织书香分享会，活动包含填诗词、赠书签、好书推荐三项内容，请完成下面练习。 1.填写分享卡，补全空缺古诗。（2分） 分享卡 我爱读诗。诗中能看见“人间四月芳菲尽，始盛开”的暮春景色；能听见“绿荫，添得黄鹂________”的悦耳鸟鸣；能闻到“迟日江山丽，”的花香；能读懂“独在异乡为异客，”的思乡心意，还能从“爆竹声中________，________入屠苏”体会过年的欢乐。 2.书签赠友：书签上写着“人谁无过？过而能改，善莫大焉”，这张书签最该送给哪位同学？（ ）。（2分） A.小雨学车受挫，摔两次就放弃 B.小文弄坏文具，犯错不愿承认 C.小如酷爱读书，看书忘记作息 D.小海乐于助人，热心帮扶同学 3.选一选：下面哪本不是寓言故事书？( )。（2分） A.《伊索寓言》 B.《克雷洛夫寓言》 C.《西游记》 D.《拉封丹寓言》 4.好书我推介：分享发言时，请推荐一本你喜爱的课外书，简要写两条推荐理由。（3分） 三、现代文阅读。（25分） 情境三：美文小乐园・阅读伴成长 阅读是一场奇妙旅程，我们既能从课内趣味故事感受生动情节、体会文本趣味，也能走进自然美文解锁海洋生物的奥秘、探寻生灵百态，还能品读寓言知识、感悟小故事中的大道理，在阅读中积累知识、开阔眼界、收获成长！ （一）课内阅读。（8分） 漏（节选） 老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。跑着跑着，雨大了起来。前边有棵歪脖老树，老虎想：“‘漏’真厉害，像胶一样，黏住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。” 贼也想：“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。” 到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上。老虎一边往前跑一边想：“终于甩掉‘漏’了！”贼一边往上爬一边想：“终于甩掉‘漏’了！” 1.老虎和贼逃命的过程太精彩了，从文中找到关键词句，把下图补充完整。（2分） 2.如果要复述这个故事，可以按照________变化的顺序来讲述。（2分） 3.文中画横线的句子既生动又有趣，读“像胶一样，粘住我了”，我眼前仿佛出现了这样的画面：____________________________________________________________。（2分） 4.（续写故事）如果老虎和贼在树下相遇，知道了真相——他们以为的“漏”并没有那么可怕，他们会怎么样呢？（2分） （二）课外阅读。（10分） 海中变色龙 丁剑玲 ①说起变色龙，谁都知道那是描述蜥蜴。可是许多人并不知道，海里也有变色龙，它就是大名鼎鼎的章鱼。 ②章鱼挺着个圆圆的大肚子，长在头上的八条腕足在水中随波摇曳，翩翩起舞，远远看去，像一朵花在海里翻动，非常美丽。章鱼其实不是鱼，它属于软体动物。 ③章鱼和蜥蜴一样，皮肤下布满了各种色素细胞，红橙黄绿，样样齐备。它可以利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色，以便和周围环境的颜色保持一致。 ④章鱼遇上敌人，会先施展“变色术”，一会儿变成白色，一会儿变成红色，几种颜色不停地变换，以此来吓唬敌人。如果这招不行，它才会动用自己肚子里的墨囊，急剧收缩身体，喷出墨汁状的“烟雾弹”，把周围的海水染成一片漆黑，趁进攻的敌人晕头转向、不知所措之机，逃之夭夭。 ⑤章鱼见到猎物的时候，全身会变成令人恐怖的鲜红色；它用腕足抓住猎物，送到嘴边。章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐。 ⑥章鱼非常警觉，即便在洞中或礁石下栖息时，也会留两条腕足在外面轻轻摇动。一旦有什么情况，章鱼会立刻警觉起来，或躲避得更深，或用腕足牢牢缠住对方，致其死亡。 ⑦雌章鱼可以称得上是海洋动物中的慈母，一产卵后，便不吃不喝，尽心尽力孵化小宝宝。在此期间，它不准其他任何动物靠近，包括章鱼爸爸。平时，章鱼妈妈会用腕足轻轻翻动孵粒，并从肚子里的“口袋”中喷出水来逐个给孵粒冲洗，使它们获得充足的氧气，并保持清洁。当小宝宝出世后，章鱼妈妈一般会因饥饿和劳累死在子女身旁。 1.（设计名片）阅读短文，给章鱼设计名片。（2分） 名字：章鱼 别名:________________ 特点:________、会变色、________、是慈母。 2.读短文第④自然段，章鱼遇到敌人时，有两种逃生办法，请你摘录关键词，填到方框内。（2分） 3.读短文第⑤自然段，回答下面的问题。（3分） （1）用“○”圈出章鱼进食时的动词。（1分） （2）这些动词用得真好，读着这些动词，我仿佛看到________。我觉得章鱼________。（2分） 4.阅读短文，下列说法正确的一项是（3分） A.章鱼属于鱼类的一种。 B.第③自然段写的是章鱼身体的变色机制。 C.雌章鱼一产卵后，不准除了章鱼爸爸以外的任何动物靠近。 D.章鱼非常警觉，只有在洞中或礁石下栖息时，才会留两条腕足在外面轻轻摇动。 （三）非连续性文本阅读。（7分） 关于“寓言”的阅读 【材料一】 “寓言”是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或拟人的修辞手法说明某个道理或教训。 【材料二】 寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行，由民间口头创作。在先秦诸子百家的著作中，经常采用寓言阐明道理，保存了许多当时流行的优秀寓言。 【材料三】 世界各国的寓言作品也很多。世界上最早的寓言集是《伊索寓言》，其他比较著名的寓言集或寓言较集中的作品有《克雷洛夫寓言》《列那狐的故事》《百喻经》《拉封丹寓言》等。 1.寓言在我国____________时代就已经盛行。（1分） 2.世界各地的寓言集很多，其中不包括下列哪一项？（ ）（1分） A.《伊索寓言》 B.《列那狐的故事》 C.《精卫填海》 D.《百喻经》 3.结合材料判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分） （1）世界上最早的寓言集是《伊索寓言》。（ ） （2）寓言是通过故事阐明一定的道理。（ ） （3）寓言不带有讽刺性质。（ ） 4.选择一个自己最熟悉的寓言故事，说说你从中明白了什么道理。（2分） 四、交流与写作。（不会写的字用拼音代替）（25分） 情境四：心语抒怀·落笔展风华 言语与笔墨，皆是成长的表达。或许是品读课文人物后，辩证思考性格利弊的独到见解，或许是观察身边同窗，记录他人闪光点的真诚夸赞，又或是心怀热忱期许，书写专属自己的人生梦想。大胆表达所思所想，落笔成文，抒发心声，用文字展现少年的思考与热爱吧！ 1.口语交际。 三（1）班的同学们学完了《慢性子裁缝和急性子顾客》这一课后,针对裁缝和顾客的性格特点展开了热烈的讨论,有的认为顾客性子太急,要知道“欲速则不达”“事缓则圆”;有的则认为裁缝性子太慢,“急惊风撞上慢郎中”,往往会坏事。对此,你怎么看呢?谈谈你的看法。 2.写作练习。 （1）小小班级“藏龙卧虎”，有成绩超棒的“小学霸”，有乐于助人的“热心肠”，有酷爱看书、见多识广的“小书虫”……在你眼中，谁最厉害？请你选择一位同学，通过具体事例夸夸他（她）吧。 要求：题目自拟，语句通顺，内容具体。正确使用标点符号，不少于300字。 （2）我们每个人都有自己的梦想，比如做一名教师，成为一名飞行员……现在就请你把自己的梦想写下来吧！语句要通顺，文中不要出现真实的校名、姓名，不少于300字。 写作提示 ①写清楚自己的梦想是什么。 ②写明为什么拥有这个梦想，准备怎样去实现梦想。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年三年级下册语文素养（统编版・六三制·新教材） 6月第四次学情自测·情境提高卷02 答案解析 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-8单元 蝉鸣夏日长，墨香满课堂。2025-2026学年三年级语文下册6月第四次学情自测正式开启！学校特推出“书香润童心・素养大闯关”主题素养测评活动，愿同学们在拼音汉字间筑牢根基，于词句运用中精进学识，在品读写作中启迪思维。争做乐学善思、守纪笃行、勤于探究、乐于表达的新时代好少年！ 一、积累与运用。（41分） 情境一：语文素养园・夯实基础 畅游语文积累天地，辨字音、解词义、填成语、明修辞，品诗句、练句子、忆课文、悟哲理。在细致练习中巩固知识，在灵活运用中提升素养，夯实语文根基，积淀文化底蕴，争做勤学善思的语文小能手。 1.字词综合练习。（15分） 近日，大唐西市博物馆公众号推出的“AI时光旅人”系列，以chuànɡ zào性的AI赋能形式，让一件件jīnɡ měi的文物“活”了过来：东北“十字街”遗址上，林立的店铺，吆(yō yāo)喝的商贩(bǎn fàn)，面带wēi xiào的古人穿梭qí zhōnɡ，重现当年fán huá风貌(miào mào)；你能看到唐三彩马扬蹄奔跑，黄、绿、白釉彩闪耀(yáo yào)着mírén的光泽……这shénqí的场景，生动chénɡ xiàn出大唐气象。而这，恰是用现代科技诠释盛唐风华的新尝试。 （1）根据文中拼音写词语，依次写在下面的田字格里。（8分） 答案：创造、精美、微笑、其中、繁华、迷人、神奇、呈现 解析：此题考查的是根据语境看拼音写词语。答题时要结合语段句意准确拼读拼音，书写规范工整。这 8 个词语均为三年级下册重点生字词，注意区分形近字、同音字，书写时笔画到位，不要出现错别字。 （2）给加点字选择正确的读音，打“√”。（1分） 答案：yāo√；fàn√；mào√；yào√ 解析：此题考查的是多音字、易读错字字音辨析。“吆喝”读yāohe，是固定口语词汇；“商贩”的“贩”读fàn；“风貌”的“貌”读mào；“闪耀”的“耀”读yào，均为课本要求掌握的标准读音。 （3）小雨不知道“诠释”的“诠”怎么读，他用部首查字法，先查________部，再查________画，知道了这个字的读音是quán。（1分） 答案：讠；8 解析：此题考查的是部首查字法。“诠”为左右结构，部首是言字旁（讠）。除去部首后，剩余部分一共8画，掌握部首查字法的步骤即可正确作答。 （4）给下列加点字选择正确的意思。(填序号)(2分) 释shì：①解释。②消除。③放开，放下。④释放。⑤释迦牟尼(佛教创始人)的简称，泛指佛教。 诠释( ) 手不释卷( ) 冰释前嫌( ) 答案：①；③；② 解析：此题考查的是一字多义。结合词语语境选择字义：“诠释”指解说、解释，选①；“手不释卷”指手里不放下书本，形容勤奋好学，选③；“冰释前嫌”指消除以往的矛盾隔阂，选②。 （5）小雨发现文中“吆喝”这两个字很有特点，想归类积累下来。(3分) ①这两个字的部首都是____，都与____有关。 ②根据这样的规律，她猜测之前读过的“咀嚼”一词的意思是( )。 A.用手敲碎食物 B.用牙齿磨碎食物 C.用脚踩碎食物 D.用鼻子闻食物 ③像这样的字还有________、________。 答案：①口；嘴巴、说话②B③示例：叫喊、吃喝 解析：此题考查的是汉字部首含义、形声字规律及词语积累。①“吆、喝”部首都是口字旁，带有口字旁的字大多和嘴巴、说话、发声有关；②“咀嚼”二字同样为口字旁，结合部首含义可知是用牙齿磨碎食物，选B；③结合口字旁表意规律，写出同类汉字即可，答案不唯一。 2.给加点字选择正确的解释，把序号写在括号里。（4分） 举：A.举动；B.推选，选举；C.全；D.往上托，往上伸。 （1）桂林山水举世闻名。（ ） （2）举头望明月，低头思故乡。（ ） （3）全班推举军军当班长。（ ） （4）赵州桥的设计，在建桥史上是一个创举。（ ） 答案：（1）C （2）D （3）B （4）A 解析：此题考查的是一字多义。结合语句语境判断字义：（1）“举世闻名”指全世界都有名，“举”是全的意思，选C；（2）“举头望明月”指抬起头看明月，“举”是往上伸、往上托，选D；（3）“推举”指推选、举荐，选B；（4）“创举”指前所未有的重大举动、做法，选A。 3.下列词语书写有误的一项是（ ）（2分） A.赶集 偶尔 自相矛盾 B.创举 检查 白马争啼 C.流动 戏耍 窃窃私语 D.光芒 感动 清清爽爽 答案：B 解析：此题考查的是汉字字形辨析。B选项中“白马争啼”书写错误，正确写法为百鸟争啼。A、C、D三项词语书写均无误。 4.下列加点字词的解释有误的一项是（ ）。（2分） A.兔走触株 (树桩) B.冀复得兔 (希望) C.迟日江山丽 (春日) D.总把新桃换旧符 (桃子) 答案：D 解析：此题考查的是文言字词、古诗字词释义。D选项“总把新桃换旧符”中“桃”指桃符，是古代过年时悬挂的辟邪物品，并不是桃子。A、B、C三项解释均正确。 5.按要求，完成句子练习。（9分） （1）新鲜的微风从树林那边轻轻地吹过来。(缩句)(1分) 答案：微风吹过来。 解析：此题考查的是缩句。缩句要求保留句子主干，删去修饰、限制的词语。原句中“新鲜的”“从树林那边轻轻地”都是修饰成分，去掉后保留主语“微风”和谓语“吹过来”即可。 （2）顾客说：“我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”(改为转述句)(2分) 答案：顾客说，他可不愿意把新衣服藏在箱子里。 解析：此题考查的是直述句改转述句。改写规则：去掉冒号、双引号，将第一人称“我”改为第三人称“他”，整合语句，不改变原句意思。 （3）世界上再也没有比他更优秀的顾客了。(改为反问句)(2分) 答案：难道世界上还有比他更优秀的顾客吗？ 解析：此题考查的是陈述句改反问句。改写方法：添加反问词“难道”，将否定词改为肯定词，句末添加疑问助词“吗”，句号改为问号，保证句意不变。 （4）瞧，同学们正在和机器人比赛剪纸。请你根据提示，将剪“爱心”的过程补充完整。对折压平→画→剪→展开 小雨首先把一张纸对折压平，________________________________________________ ____________________________________________(2分) 答案：示例：接着用笔在纸上画出爱心轮廓，再沿着线条慢慢剪下来，最后把纸张展开，一枚漂亮的爱心就做好了。 解析：此题考查的是按顺序补充句子、动作描写。题干给出“对折压平→画→剪→展开”的动作顺序，作答时按照流程补充细节，语句通顺、逻辑合理即可。 （5）下面句子运用的修辞手法不同于其他三项的是( )。(2分) A.松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。 B.山溪像绿玉带一样平静。 C.像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。 D.只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 答案：A 解析：此题考查的是修辞手法辨析。B、C、D三项都运用了比喻的修辞手法；A项把松树当作人来写，运用了拟人的修辞手法，因此A与其他三项不同。 6.课文内容回顾。（9分） （1）生活中存在的奇妙的事物是无穷的：漫步公园，池塘里的荷叶挨挨挤挤的，像一个个________。这么多的白荷花，一朵又一朵的________。抬头望去，火烧云来了，一会儿红彤彤的，一会儿________，一会儿半紫半黄，一会儿________。只要我们仔细地观察，寻找，就能从极普通的事物中发现美。（2分） 答案：碧绿的大圆盘；姿势不同；金灿灿的；半灰半百合色 解析：此题考查的是课内课文内容背诵默写。语段出自《荷花》《火烧云》，都是本册重点背诵篇目，按照原文填空，注意字词书写准确。 （2）学习了《我不能失信》，我从________身上懂得了做人要守信的道理；学习了________(作者)________的《肥皂泡》，我感受到了童年的美好；《纸的发明》让我们知道________改进的造纸术影响了全世界；《赵州桥》一文向我们展示了________(谁) 设计并参加建造的赵州桥不但坚固，而且____________。（2分） 答案：宋庆龄；冰心；《肥皂泡》；蔡伦；李春；美观 解析：此题考查的是课文人物、作者、核心内容回顾。依次考查《我不能失信》《肥皂泡》《纸的发明》《赵州桥》四篇课文的基础知识点，结合课内积累作答。 （3）大家都说小明是个坏孩子，但我从来没见过他做坏事。妈妈让我不要轻信传闻，并且告诉我：“________，耳听为虚。”（1分） 答案：眼见为实 解析：此题考查的是俗语积累。“眼见为实，耳听为虚”是常用俗语，意思是亲眼看见的才是真实的，听到的传闻并不可靠，根据上下句补全即可。 （4）下列说法不正确的一项是( )。（2分） A.“爆竹声中一岁除”是王安石在元宵节写下的诗句。 B.《石蜂》选自法布尔的《昆虫记》。 C.冰心的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，她的代表作有《繁星》《春水》《寄小读者》。 D.借助表格、示意图等梳理故事的主要内容，能帮助我们按顺序复述，重要情节也不会遗漏。 答案：A 解析：此题考查的是古诗文、文学常识综合判断。A选项“爆竹声中一岁除”出自王安石《元日》，描写的是春节，并非元宵节；B、C、D三项说法均正确。 （5）小明打算独自去游泳，下面的劝告最恰当的一项是( )。（2分） A.独自游泳太危险了，别去了！ B.大家都知道独自游泳不安全，你怎么还想着去呢？ C.小明，独自游泳没有家长照应，万一发生意外情况，很难及时获得救援。为了自己的安全，千万别独自去游泳呀！ D.老师反复强调不能私自下水游泳，你怎么还想去？ 答案：C 解析：此题考查的是口语交际（委婉劝告）。劝告他人要语气诚恳、讲明道理，不能生硬指责。A语气简单粗暴；B、D带有批评、质问的语气，让人难以接受；C耐心讲明危险，劝说委婉得体，最为恰当。 二、综合性学习。（9分） 情境二：世界读书日・书香分享会 班级迎来世界读书日，开展“书香分享会”主题活动，同学们制作诗词卡片、互换名言书签、推荐课外好书，结合活动完成习题。 在世界读书日到来之际，三（2）班组织书香分享会，活动包含填诗词、赠书签、好书推荐三项内容，请完成下面练习。 1.填写分享卡，补全空缺古诗。（2分） 分享卡 我爱读诗。诗中能看见“人间四月芳菲尽，始盛开”的暮春景色；能听见“绿荫，添得黄鹂________”的悦耳鸟鸣；能闻到“迟日江山丽，”的花香；能读懂“独在异乡为异客，”的思乡心意，还能从“爆竹声中________，________入屠苏”体会过年的欢乐。 答案：山寺桃花；不减来时路；四五声；春风花草香；每逢佳节倍思亲；一岁除；春风送暖 解析：此题考查的是古诗词名句积累默写。依次考查《大林寺桃花》《三衢道中》《绝句》《九月九日忆山东兄弟》《元日》中的经典诗句，均为课内必背古诗，作答时做到诗句完整、无错字。 2.书签赠友：书签上写着“人谁无过？过而能改，善莫大焉”，这张书签最该送给哪位同学？（ ）。（2分） A.小雨学车受挫，摔两次就放弃 B.小文弄坏文具，犯错不愿承认 C.小如酷爱读书，看书忘记作息 D.小海乐于助人，热心帮扶同学 答案：B 解析：此题考查的是名言理解与运用。“人谁无过？过而能改，善莫大焉”意思是人都会犯错，犯错后能改正就是最好的。这句话适合送给犯错不愿承认、不知悔改的小文，故选B。 3.选一选：下面哪本不是寓言故事书？( )。（2分） A.《伊索寓言》 B.《克雷洛夫寓言》 C.《西游记》 D.《拉封丹寓言》 答案：C 解析：此题考查的是课外读物分类。《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》《拉封丹寓言》都属于寓言故事集；《西游记》是古典神魔小说，不属于寓言，故选C。 4.好书我推介：分享发言时，请推荐一本你喜爱的课外书，简要写两条推荐理由。（3分） 答案：示例：我推荐《稻草人》。第一，书中故事情节生动有趣，读起来十分吸引人；第二，故事蕴含做人的道理，能让我学会善良与担当。 解析：此题考查的是口语交际・好书推荐。作答时先写出推荐书目，再分两条清晰说明推荐理由，理由可以从内容、情节、道理、语言等角度阐述，语句通顺即可。 三、现代文阅读。（25分） 情境三：美文小乐园・阅读伴成长 阅读是一场奇妙旅程，我们既能从课内趣味故事感受生动情节、体会文本趣味，也能走进自然美文解锁海洋生物的奥秘、探寻生灵百态，还能品读寓言知识、感悟小故事中的大道理，在阅读中积累知识、开阔眼界、收获成长！ （一）课内阅读。（8分） 漏（节选） 老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。跑着跑着，雨大了起来。前边有棵歪脖老树，老虎想：“‘漏’真厉害，像胶一样，黏住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。” 贼也想：“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。” 到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上。老虎一边往前跑一边想：“终于甩掉‘漏’了！”贼一边往上爬一边想：“终于甩掉‘漏’了！” 1.老虎和贼逃命的过程太精彩了，从文中找到关键词句，把下图补充完整。（2分） 答案：老虎：驮、身子一歪、甩掉“漏” 贼：骑、骨头架都快散了、得想法蹿上去、蹿到树上、甩掉“漏” 解析：此题考查的是文本信息提取。通读选段，根据题干提示，从原文中找出描写老虎和贼动作、状态的关键词，梳理完整即可。 2.如果要复述这个故事，可以按照________变化的顺序来讲述。（2分） 答案：地点、动作 解析：此题考查的是叙事顺序。文段按照老虎和贼跑动的地点变化、二者的动作变化展开叙述，复述故事可以按照这一顺序进行。 3.文中画横线的句子既生动又有趣，读“像胶一样，粘住我了”，我眼前仿佛出现了这样的画面：____________________________________________________________。（2分） 答案：示例：贼紧紧贴在老虎身上，像被胶水粘住一样，怎么也挣脱不开，老虎拼命向前奔跑。 解析：此题考查的是语句理解与画面想象。结合比喻句的内容，在理解句意的基础上，用通顺的语言描绘出对应的画面即可。 4.（续写故事）如果老虎和贼在树下相遇，知道了真相——他们以为的“漏”并没有那么可怕，他们会怎么样呢？（2分） 答案：示例：老虎和贼知道真相后，又尴尬又羞愧。两人对视一眼，都不好意思地低下了头，之后各自小心翼翼地离开了，再也不敢胡乱猜疑。 解析：此题考查的是续写故事。结合原文情节进行合理想象，贴合角色状态，语句通顺、情节连贯即可，答案不唯一。 （二）课外阅读。（10分） 海中变色龙 丁剑玲 ①说起变色龙，谁都知道那是描述蜥蜴。可是许多人并不知道，海里也有变色龙，它就是大名鼎鼎的章鱼。 ②章鱼挺着个圆圆的大肚子，长在头上的八条腕足在水中随波摇曳，翩翩起舞，远远看去，像一朵花在海里翻动，非常美丽。章鱼其实不是鱼，它属于软体动物。 ③章鱼和蜥蜴一样，皮肤下布满了各种色素细胞，红橙黄绿，样样齐备。它可以利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色，以便和周围环境的颜色保持一致。 ④章鱼遇上敌人，会先施展“变色术”，一会儿变成白色，一会儿变成红色，几种颜色不停地变换，以此来吓唬敌人。如果这招不行，它才会动用自己肚子里的墨囊，急剧收缩身体，喷出墨汁状的“烟雾弹”，把周围的海水染成一片漆黑，趁进攻的敌人晕头转向、不知所措之机，逃之夭夭。 ⑤章鱼见到猎物的时候，全身会变成令人恐怖的鲜红色；它用腕足抓住猎物，送到嘴边。章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐。 ⑥章鱼非常警觉，即便在洞中或礁石下栖息时，也会留两条腕足在外面轻轻摇动。一旦有什么情况，章鱼会立刻警觉起来，或躲避得更深，或用腕足牢牢缠住对方，致其死亡。 ⑦雌章鱼可以称得上是海洋动物中的慈母，一产卵后，便不吃不喝，尽心尽力孵化小宝宝。在此期间，它不准其他任何动物靠近，包括章鱼爸爸。平时，章鱼妈妈会用腕足轻轻翻动孵粒，并从肚子里的“口袋”中喷出水来逐个给孵粒冲洗，使它们获得充足的氧气，并保持清洁。当小宝宝出世后，章鱼妈妈一般会因饥饿和劳累死在子女身旁。 1.（设计名片）阅读短文，给章鱼设计名片。（2分） 名字：章鱼 别名:________________ 特点:________、会变色、________、是慈母。 答案：海中变色龙；软体动物；会喷墨逃生；警觉性高 解析：此题考查的是文本信息提取与概括。通读全文，根据文章标题、段落内容，提炼章鱼的别称、类别和特点，简洁概括作答。 2.读短文第④自然段，章鱼遇到敌人时，有两种逃生办法，请你摘录关键词，填到方框内。（2分） 答案：施展变色术；喷出墨汁 解析：此题考查的是关键词提取。阅读第④自然段，文中明确写了章鱼遇到敌人的两种逃生方法，直接摘录核心短语即可。 3.读短文第⑤自然段，回答下面的问题。（3分） （1）用“○”圈出章鱼进食时的动词。（1分） 答案：圈出：变、抓、送、麻醉、享用 解析：此题考查的是动词辨析。仔细阅读第⑤自然段，找出描写章鱼捕食、进食的一系列动作动词。 （2）这些动词用得真好，读着这些动词，我仿佛看到________。我觉得章鱼________。（2分） 答案：示例：章鱼迅速变换颜色，伸出腕足抓住猎物，将其麻醉后慢慢进食；动作灵活，捕食本领高强 解析：此题考查的是动词赏析与内容理解。结合动词想象画面，再根据动作特点评价章鱼的能力，表述合理即可。 4.阅读短文，下列说法正确的一项是（3分） A.章鱼属于鱼类的一种。 B.第③自然段写的是章鱼身体的变色机制。 C.雌章鱼一产卵后，不准除了章鱼爸爸以外的任何动物靠近。 D.章鱼非常警觉，只有在洞中或礁石下栖息时，才会留两条腕足在外面轻轻摇动。 答案：B 解析：此题考查的是文本内容理解与判断。A项章鱼属于软体动物，不是鱼类；C项雌章鱼产卵后，不准任何动物靠近，包括章鱼爸爸；D项章鱼无论是否栖息，都会保持警觉；B项表述正确。 （三）非连续性文本阅读。（7分） 关于“寓言”的阅读 【材料一】 “寓言”是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或拟人的修辞手法说明某个道理或教训。 【材料二】 寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行，由民间口头创作。在先秦诸子百家的著作中，经常采用寓言阐明道理，保存了许多当时流行的优秀寓言。 【材料三】 世界各国的寓言作品也很多。世界上最早的寓言集是《伊索寓言》，其他比较著名的寓言集或寓言较集中的作品有《克雷洛夫寓言》《列那狐的故事》《百喻经》《拉封丹寓言》等。 1.寓言在我国____________时代就已经盛行。（1分） 答案：春秋战国 解析：此题考查的是信息提取。根据材料二“寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行”，直接提取答案即可。 2.世界各地的寓言集很多，其中不包括下列哪一项？（ ）（1分） A.《伊索寓言》 B.《列那狐的故事》 C.《精卫填海》 D.《百喻经》 答案：C 解析：此题考查的是文本信息筛选。《精卫填海》是中国古代神话故事，并非寓言集；其余三项均在材料三中提及，属于寓言相关作品，故选C。 3.结合材料判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分） （1）世界上最早的寓言集是《伊索寓言》。（ ） （2）寓言是通过故事阐明一定的道理。（ ） （3）寓言不带有讽刺性质。（ ） 答案：（1）√（2）√（3）× 解析：此题考查的是材料内容判断。（1）根据材料三可知世界最早的寓言集是《伊索寓言》，正确；（2）根据材料一可知寓言借故事讲道理，正确；（3）材料一表明寓言常带有讽刺或劝诫性质，该句说法错误。 4.选择一个自己最熟悉的寓言故事，说说你从中明白了什么道理。（2分） 答案：示例：我最喜欢《守株待兔》。这个故事让我明白：不能心存侥幸、妄想不劳而获，只有脚踏实地努力，才能收获成果。 解析：此题考查的是寓言故事积累与感悟。选择熟悉的寓言，写出故事蕴含的道理，语句通顺、感悟贴合故事主旨即可。 四、交流与写作。（不会写的字用拼音代替）（25分） 情境四：心语抒怀·落笔展风华 言语与笔墨，皆是成长的表达。或许是品读课文人物后，辩证思考性格利弊的独到见解，或许是观察身边同窗，记录他人闪光点的真诚夸赞，又或是心怀热忱期许，书写专属自己的人生梦想。大胆表达所思所想，落笔成文，抒发心声，用文字展现少年的思考与热爱吧！ 1.口语交际。 三（1）班的同学们学完了《慢性子裁缝和急性子顾客》这一课后,针对裁缝和顾客的性格特点展开了热烈的讨论,有的认为顾客性子太急,要知道“欲速则不达”“事缓则圆”;有的则认为裁缝性子太慢,“急惊风撞上慢郎中”,往往会坏事。对此,你怎么看呢?谈谈你的看法。 答案：示例：我认为做事既不能太急躁，也不能过于拖沓。急性子做事急于求成，容易忙中出错；慢性子效率太低，会耽误事情。我们要调整好心态，把握做事节奏，沉稳认真、合理安排时间，高效完成每一件事。 解析：此题考查的是观点表达口语交际。针对慢性子和急性子的优缺点发表看法，做到观点明确、理由合理、语气通顺。 2.写作练习。 （1）小小班级“藏龙卧虎”，有成绩超棒的“小学霸”，有乐于助人的“热心肠”，有酷爱看书、见多识广的“小书虫”……在你眼中，谁最厉害？请你选择一位同学，通过具体事例夸夸他（她）吧。 要求：题目自拟，语句通顺，内容具体。正确使用标点符号，不少于300字。 答案：示例 我们班的小书虫 我们班有一位名副其实的小书虫，他就是我的同桌小林。他最大的爱好就是读书，书本几乎从不离手。 课间时分，同学们都跑到操场上嬉戏打闹，只有小林安安静静地坐在座位上看书。哪怕周围吵吵闹闹，他也完全不受干扰，沉浸在精彩的故事里。有一次上课铃响了，他还捧着书看得入迷，直到老师走到身旁，他才慌忙收起书本，逗得大家哈哈大笑。 小林阅读的书籍种类很多，童话、科普、历史故事他都读过。每当我们遇到课外难题，都会向他请教。语文课上，老师提问课外知识，全班无人作答，小林却对答如流，让大家十分佩服。 因为坚持阅读，小林积累了丰富的知识，作文也写得优美生动。这就是我们班的小书虫，我也要向他学习，养成热爱阅读的好习惯。 解析：此题考查的是写人记叙文写作。要求选取一位同学，用具体事例突出人物特点，题目自拟，内容具体、语句通顺，字数不少于300字。 （2）我们每个人都有自己的梦想，比如做一名教师，成为一名飞行员……现在就请你把自己的梦想写下来吧！语句要通顺，文中不要出现真实的校名、姓名，不少于300字。 写作提示 ①写清楚自己的梦想是什么。 ②写明为什么拥有这个梦想，准备怎样去实现梦想。 答案：示例 我的梦想 每个人都拥有美好的梦想，而我的梦想是成为一名人民教师。 从入学开始，我就特别敬佩老师。老师站在讲台上，耐心地传授知识，悉心教导我们做人的道理，像园丁一样呵护我们成长。看着老师们辛勤付出的样子，我心里暗暗下定决心，长大后也要成为一名老师。 如果我当上老师，我会精心准备每一堂课，把知识生动地讲给同学们听。面对调皮的同学，我会耐心引导；面对学习困难的同学，我会利用课余时间帮忙辅导。课余时间，我还会带着大家读书、做游戏，让校园生活充满欢乐。 为了实现梦想，现在的我上课认真听讲，努力学好各门功课，坚持阅读积累知识。我会一步一个脚印努力向前，相信终有一天，我的梦想会变成现实。 解析：此题考查的是想象类记叙文写作。写作要点：写清梦想是什么、产生梦想的原因、实现梦想的做法，语句通顺，不出现真实校名和姓名，字数不少于300字。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2025-2026学年三年级下册语文素养（统编版・六三制·新教材） 6月第四次学情自测·情境提高卷02 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-8单元 蝉鸣夏日长，墨香满课堂。2025-2026学年三年级语文下册6月第四次学情自测正式开启！学校特推出“书香润童心・素养大闯关”主题素养测评活动，愿同学们在拼音汉字间筑牢根基，于词句运用中精进学识，在品读写作中启迪思维。争做乐学善思、守纪笃行、勤于探究、乐于表达的新时代好少年！ 一、积累与运用。（41分） 情境一：语文素养园・夯实基础 畅游语文积累天地，辨字音、解词义、填成语、明修辞，品诗句、练句子、忆课文、悟哲理。在细致练习中巩固知识，在灵活运用中提升素养，夯实语文根基，积淀文化底蕴，争做勤学善思的语文小能手。 1.字词综合练习。（15分） 近日，大唐西市博物馆公众号推出的“AI时光旅人”系列，以chuànɡ zào性的AI赋能形式，让一件件jīnɡ měi的文物“活”了过来：东北“十字街”遗址上，林立的店铺，吆(yō yāo)喝的商贩(bǎn fàn)，面带wēi xiào的古人穿梭qí zhōnɡ，重现当年fán huá风貌(miào mào)；你能看到唐三彩马扬蹄奔跑，黄、绿、白釉彩闪耀(yáo yào)着mírén的光泽……这shénqí的场景，生动chénɡ xiàn出大唐气象。而这，恰是用现代科技诠释盛唐风华的新尝试。 （1）根据文中拼音写词语，依次写在下面的田字格里。（8分） （2）给加点字选择正确的读音，打“√”。（1分） （3）小雨不知道“诠释”的“诠”怎么读，他用部首查字法，先查________部，再查________画，知道了这个字的读音是quán。（1分） （4）给下列加点字选择正确的意思。(填序号)(2分) 释shì：①解释。②消除。③放开，放下。④释放。⑤释迦牟尼(佛教创始人)的简称，泛指佛教。 诠释( ) 手不释卷( ) 冰释前嫌( ) （5）小雨发现文中“吆喝”这两个字很有特点，想归类积累下来。(3分) ①这两个字的部首都是____，都与____有关。 ②根据这样的规律，她猜测之前读过的“咀嚼”一词的意思是( )。 A.用手敲碎食物 B.用牙齿磨碎食物 C.用脚踩碎食物 D.用鼻子闻食物 ③像这样的字还有________、________。 2.给加点字选择正确的解释，把序号写在括号里。（4分） 举：A.举动；B.推选，选举；C.全；D.往上托，往上伸。 （1）桂林山水举世闻名。（ ） （2）举头望明月，低头思故乡。（ ） （3）全班推举军军当班长。（ ） （4）赵州桥的设计，在建桥史上是一个创举。（ ） 3.下列词语书写有误的一项是（ ）（2分） A.赶集 偶尔 自相矛盾 B.创举 检查 白马争啼 C.流动 戏耍 窃窃私语 D.光芒 感动 清清爽爽 4.下列加点字词的解释有误的一项是（ ）。（2分） A.兔走触株 (树桩) B.冀复得兔 (希望) C.迟日江山丽 (春日) D.总把新桃换旧符 (桃子) 5.按要求，完成句子练习。（9分） （1）新鲜的微风从树林那边轻轻地吹过来。(缩句)(1分) （2）顾客说：“我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”(改为转述句)(2分) （3）世界上再也没有比他更优秀的顾客了。(改为反问句)(2分) （4）瞧，同学们正在和机器人比赛剪纸。请你根据提示，将剪“爱心”的过程补充完整。对折压平→画→剪→展开 小雨首先把一张纸对折压平，________________________________________________ ____________________________________________(2分) （5）下面句子运用的修辞手法不同于其他三项的是( )。(2分) A.松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。 B.山溪像绿玉带一样平静。 C.像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。 D.只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 6.课文内容回顾。（9分） （1）生活中存在的奇妙的事物是无穷的：漫步公园，池塘里的荷叶挨挨挤挤的，像一个个________。这么多的白荷花，一朵又一朵的________。抬头望去，火烧云来了，一会儿红彤彤的，一会儿________，一会儿半紫半黄，一会儿________。只要我们仔细地观察，寻找，就能从极普通的事物中发现美。（2分） （2）学习了《我不能失信》，我从________身上懂得了做人要守信的道理；学习了________(作者)________的《肥皂泡》，我感受到了童年的美好；《纸的发明》让我们知道________改进的造纸术影响了全世界；《赵州桥》一文向我们展示了________(谁) 设计并参加建造的赵州桥不但坚固，而且____________。（2分） （3）大家都说小明是个坏孩子，但我从来没见过他做坏事。妈妈让我不要轻信传闻，并且告诉我：“________，耳听为虚。”（1分） （4）下列说法不正确的一项是( )。（2分） A.“爆竹声中一岁除”是王安石在元宵节写下的诗句。 B.《石蜂》选自法布尔的《昆虫记》。 C.冰心的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，她的代表作有《繁星》《春水》《寄小读者》。 D.借助表格、示意图等梳理故事的主要内容，能帮助我们按顺序复述，重要情节也不会遗漏。 （5）小明打算独自去游泳，下面的劝告最恰当的一项是( )。（2分） A.独自游泳太危险了，别去了！ B.大家都知道独自游泳不安全，你怎么还想着去呢？ C.小明，独自游泳没有家长照应，万一发生意外情况，很难及时获得救援。为了自己的安全，千万别独自去游泳呀！ D.老师反复强调不能私自下水游泳，你怎么还想去？ 二、综合性学习。（9分） 情境二：世界读书日・书香分享会 班级迎来世界读书日，开展“书香分享会”主题活动，同学们制作诗词卡片、互换名言书签、推荐课外好书，结合活动完成习题。 在世界读书日到来之际，三（2）班组织书香分享会，活动包含填诗词、赠书签、好书推荐三项内容，请完成下面练习。 1.填写分享卡，补全空缺古诗。（2分） 分享卡 我爱读诗。诗中能看见“人间四月芳菲尽，始盛开”的暮春景色；能听见“绿荫，添得黄鹂________”的悦耳鸟鸣；能闻到“迟日江山丽，”的花香；能读懂“独在异乡为异客，”的思乡心意，还能从“爆竹声中________，________入屠苏”体会过年的欢乐。 2.书签赠友：书签上写着“人谁无过？过而能改，善莫大焉”，这张书签最该送给哪位同学？（ ）。（2分） A.小雨学车受挫，摔两次就放弃 B.小文弄坏文具，犯错不愿承认 C.小如酷爱读书，看书忘记作息 D.小海乐于助人，热心帮扶同学 3.选一选：下面哪本不是寓言故事书？( )。（2分） A.《伊索寓言》 B.《克雷洛夫寓言》 C.《西游记》 D.《拉封丹寓言》 4.好书我推介：分享发言时，请推荐一本你喜爱的课外书，简要写两条推荐理由。（3分） 三、现代文阅读。（25分） 情境三：美文小乐园・阅读伴成长 阅读是一场奇妙旅程，我们既能从课内趣味故事感受生动情节、体会文本趣味，也能走进自然美文解锁海洋生物的奥秘、探寻生灵百态，还能品读寓言知识、感悟小故事中的大道理，在阅读中积累知识、开阔眼界、收获成长！ （一）课内阅读。（8分） 漏（节选） 老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。跑着跑着，雨大了起来。前边有棵歪脖老树，老虎想：“‘漏’真厉害，像胶一样，黏住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。” 贼也想：“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。” 到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上。老虎一边往前跑一边想：“终于甩掉‘漏’了！”贼一边往上爬一边想：“终于甩掉‘漏’了！” 1.老虎和贼逃命的过程太精彩了，从文中找到关键词句，把下图补充完整。（2分） 2.如果要复述这个故事，可以按照________变化的顺序来讲述。（2分） 3.文中画横线的句子既生动又有趣，读“像胶一样，粘住我了”，我眼前仿佛出现了这样的画面：____________________________________________________________。（2分） 4.（续写故事）如果老虎和贼在树下相遇，知道了真相——他们以为的“漏”并没有那么可怕，他们会怎么样呢？（2分） （二）课外阅读。（10分） 海中变色龙 丁剑玲 ①说起变色龙，谁都知道那是描述蜥蜴。可是许多人并不知道，海里也有变色龙，它就是大名鼎鼎的章鱼。 ②章鱼挺着个圆圆的大肚子，长在头上的八条腕足在水中随波摇曳，翩翩起舞，远远看去，像一朵花在海里翻动，非常美丽。章鱼其实不是鱼，它属于软体动物。 ③章鱼和蜥蜴一样，皮肤下布满了各种色素细胞，红橙黄绿，样样齐备。它可以利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色，以便和周围环境的颜色保持一致。 ④章鱼遇上敌人，会先施展“变色术”，一会儿变成白色，一会儿变成红色，几种颜色不停地变换，以此来吓唬敌人。如果这招不行，它才会动用自己肚子里的墨囊，急剧收缩身体，喷出墨汁状的“烟雾弹”，把周围的海水染成一片漆黑，趁进攻的敌人晕头转向、不知所措之机，逃之夭夭。 ⑤章鱼见到猎物的时候，全身会变成令人恐怖的鲜红色；它用腕足抓住猎物，送到嘴边。章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐。 ⑥章鱼非常警觉，即便在洞中或礁石下栖息时，也会留两条腕足在外面轻轻摇动。一旦有什么情况，章鱼会立刻警觉起来，或躲避得更深，或用腕足牢牢缠住对方，致其死亡。 ⑦雌章鱼可以称得上是海洋动物中的慈母，一产卵后，便不吃不喝，尽心尽力孵化小宝宝。在此期间，它不准其他任何动物靠近，包括章鱼爸爸。平时，章鱼妈妈会用腕足轻轻翻动孵粒，并从肚子里的“口袋”中喷出水来逐个给孵粒冲洗，使它们获得充足的氧气，并保持清洁。当小宝宝出世后，章鱼妈妈一般会因饥饿和劳累死在子女身旁。 1.（设计名片）阅读短文，给章鱼设计名片。（2分） 名字：章鱼 别名:________________ 特点:________、会变色、________、是慈母。 2.读短文第④自然段，章鱼遇到敌人时，有两种逃生办法，请你摘录关键词，填到方框内。（2分） 3.读短文第⑤自然段，回答下面的问题。（3分） （1）用“○”圈出章鱼进食时的动词。（1分） （2）这些动词用得真好，读着这些动词，我仿佛看到________。我觉得章鱼________。（2分） 4.阅读短文，下列说法正确的一项是（3分） A.章鱼属于鱼类的一种。 B.第③自然段写的是章鱼身体的变色机制。 C.雌章鱼一产卵后，不准除了章鱼爸爸以外的任何动物靠近。 D.章鱼非常警觉，只有在洞中或礁石下栖息时，才会留两条腕足在外面轻轻摇动。 （三）非连续性文本阅读。（7分） 关于“寓言”的阅读 【材料一】 “寓言”是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或拟人的修辞手法说明某个道理或教训。 【材料二】 寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行，由民间口头创作。在先秦诸子百家的著作中，经常采用寓言阐明道理，保存了许多当时流行的优秀寓言。 【材料三】 世界各国的寓言作品也很多。世界上最早的寓言集是《伊索寓言》，其他比较著名的寓言集或寓言较集中的作品有《克雷洛夫寓言》《列那狐的故事》《百喻经》《拉封丹寓言》等。 1.寓言在我国____________时代就已经盛行。（1分） 2.世界各地的寓言集很多，其中不包括下列哪一项？（ ）（1分） A.《伊索寓言》 B.《列那狐的故事》 C.《精卫填海》 D.《百喻经》 3.结合材料判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分） （1）世界上最早的寓言集是《伊索寓言》。（ ） （2）寓言是通过故事阐明一定的道理。（ ） （3）寓言不带有讽刺性质。（ ） 4.选择一个自己最熟悉的寓言故事，说说你从中明白了什么道理。（2分） 四、交流与写作。（不会写的字用拼音代替）（25分） 情境四：心语抒怀·落笔展风华 言语与笔墨，皆是成长的表达。或许是品读课文人物后，辩证思考性格利弊的独到见解，或许是观察身边同窗，记录他人闪光点的真诚夸赞，又或是心怀热忱期许，书写专属自己的人生梦想。大胆表达所思所想，落笔成文，抒发心声，用文字展现少年的思考与热爱吧！ 1.口语交际。 三（1）班的同学们学完了《慢性子裁缝和急性子顾客》这一课后,针对裁缝和顾客的性格特点展开了热烈的讨论,有的认为顾客性子太急,要知道“欲速则不达”“事缓则圆”;有的则认为裁缝性子太慢,“急惊风撞上慢郎中”,往往会坏事。对此,你怎么看呢?谈谈你的看法。 2.写作练习。 （1）小小班级“藏龙卧虎”，有成绩超棒的“小学霸”，有乐于助人的“热心肠”，有酷爱看书、见多识广的“小书虫”……在你眼中，谁最厉害？请你选择一位同学，通过具体事例夸夸他（她）吧。 要求：题目自拟，语句通顺，内容具体。正确使用标点符号，不少于300字。 （2）我们每个人都有自己的梦想，比如做一名教师，成为一名飞行员……现在就请你把自己的梦想写下来吧！语句要通顺，文中不要出现真实的校名、姓名，不少于300字。 写作提示 ①写清楚自己的梦想是什么。 ②写明为什么拥有这个梦想，准备怎样去实现梦想。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年三年级下册语文素养（统编版・六三制·新教材） 6月第四次学情自测·情境提高卷02参考答案 一、积累与运用。（41分） 1.（1）创造、精美、微笑、其中、繁华、迷人、神奇、呈现 （2）yāo√；fàn√；mào√；yào√ （3）讠；8 （4）①；③；② （5）①口；嘴巴、说话②B③喊叫、吃喝（答案不唯一） 2.（1）C（2）D（3）B（4）A 3.B 4.D 5.（1）微风吹过来。 （2）顾客说，他可不愿意把新衣服藏在箱子里。 （3）难道世界上还有比他更优秀的顾客吗？ （4）接着用笔在纸上画出爱心轮廓，再沿着线条慢慢剪下来，最后把纸张展开，一枚漂亮的爱心就做好了。 （5）A 6.（1）碧绿的大圆盘；姿势不同；金灿灿的；半灰半百合色 （2）宋庆龄；冰心；《肥皂泡》；蔡伦；李春；美观 （3）眼见为实 （4）A （5）C 二、综合性学习（9分） 1.山寺桃花；不减来时路；四五声；春风花草香；每逢佳节倍思亲；一岁除；春风送暖 2.B 3.C 4.示例：我推荐《稻草人》。第一，书中故事生动有趣，读起来引人入胜；第二，故事蕴含道理，能教会我分辨善恶、懂得善良与担当。 三、现代文阅读（25分） （一）课内阅读《漏》（8分） 1.老虎：驮、身子一歪、甩掉“漏” 贼：骑、骨头架都快散了、得想法蹿上去、蹿到树上、甩掉“漏” 2.地点、动作 3.贼紧紧贴在老虎身上，怎么也甩不掉，二者紧紧黏在一起向前奔跑。 4.示例：老虎和贼恍然大悟，原来彼此口中可怕的“漏”只是雨水。两人又羞又愧，再也不敢胡乱猜忌，灰溜溜地各自离开了。 （二）课外阅读《海中变色龙》（10分） 1.海中变色龙；软体动物；会喷墨逃生；警觉性高 2.施展变色术；喷出墨汁 3.（1）○变、抓、送、麻醉、享用 （2）章鱼灵活地捕捉猎物、享用美食；动作灵活、捕食本领高强 4.B （三）非连续性文本（7分） 春秋战国 C 3.（1）√（2）√（3）× 示例：《守株待兔》。道理：不能心存侥幸，妄想不劳而获，只有脚踏实地努力，才能有所收获。 四、交流与写作（25分） 1.口语交际 示例：我认为做事既不能过于急躁，也不能太过拖沓。急性子做事急于求成，容易出错；慢性子效率太低，会耽误事情。我们要把握好节奏，遇事沉稳，合理安排时间，高效完成任务。 2.写作（二选一） 范文一：我们班的小书虫 我们班有一位名副其实的小书虫，他就是我的同桌小林。他最大的爱好就是读书，走到哪里，书本就带到哪里。 课间十分钟，同学们都跑到操场玩耍，可小林却坐在座位上，捧着课外书看得津津有味。不管周围多么吵闹，他都丝毫不受影响，目光始终停留在书页上。有一次上课铃响了，他还沉浸在故事里，直到老师走到身边，他才慌忙收起书本，引得大家哈哈大笑。 小林读过的书数不胜数，童话、科普、历史故事他都有所涉猎。每当我们遇到不懂的问题，都会去向他请教。上语文课，老师提问课外知识，全班没人答上来，小林却侃侃而谈，把答案说得清清楚楚，同学们都投去敬佩的目光。 因为爱读书，小林积累了丰富的知识，作文也写得文采飞扬。这就是我们班的小书虫，我要向他学习，养成坚持阅读的好习惯。 范文二：（我的梦想） 我的梦想 每个人心中都有美好的梦想，而我的梦想是成为一名光荣的人民教师。 从小，我就特别喜欢老师这个职业。老师们站在讲台上，耐心地传授知识，教会我们做人的道理，像园丁一样呵护着我们成长。每当看到老师认真讲课、温柔关心同学，我心里就无比羡慕，也悄悄立下志向，长大后要当一名老师。 如果我成为一名老师，我会认真备好每一节课，把知识生动地讲解给学生。面对调皮的学生，我不会严厉批评，而是耐心引导；面对学习有困难的同学，我会利用课余时间辅导他们。课余时间，我还会带着大家做游戏、读课外书，让同学们快乐学习、快乐成长。 为了实现这个梦想，现在的我上课认真听讲，努力学好每一门功课，同时坚持阅读，积累知识。我会一步一个脚印，朝着梦想不断努力。我相信，只要坚持不懈，我的梦想终有一天会实现。 第1页共6页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $