期末古诗词专项能力提升训练卷-2025-2026学年五年级语文下册统编版

**基本信息** 聚焦五年级下册古诗词期末备考，构建“积累-理解-赏析-迁移”四层递进训练体系，强化文化自信与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|12空默写+5情境默写|直接记忆与语境应用结合|从机械记忆到情境化运用，夯实古诗文积累| |字词攻坚|5选择+4古今异义|字词释义与古今对比|通过字词解码理解诗意，建立古今语言联系| |语句辨析|4判断+2选择|内容理解与手法分析|辨析诗意与艺术手法，培养逻辑思维| |课内精读|3篇诗词文阅读|炼字、情感、翻译综合考查|深度解析文本要素，提升审美创造能力| |拓展赏析|2首对比阅读|题材、情感、意象对比|从单篇到比较阅读，实现知识迁移应用|

统编版五年级语文下册期末古诗词专项能力提升训练卷 （考试时长：60分钟 满分：100分） 一、基础积累·诗文默写（22分） 1.看语境，补全诗句，书写工整规范（每空1分，共12分） （1）________________，夜静春山空。（《鸟鸣涧》） （2）稚子金盆脱晓冰，________________。（《稚子弄冰》） （3）黄沙百战穿金甲，________________。（《从军行》） （4）________________，南望王师又一年。（《秋夜将晓出篱门迎凉有感》） （5）故人西辞黄鹤楼，________________。（《黄鹤楼送孟浩然之广陵》） （6）________________，不破楼兰终不还。（《从军行》） （7）乡村四月闲人少，________________。（《乡村四月》） （8）________________，才了蚕桑又插田。（《乡村四月》） （9）多行不义，________________。 （10）________________，小人长戚戚。 （11）恻隐之心，________________。 （12）________________，必自毙。 2.按课文情境默写（每题2分，共10分，答题区域横线作答） （1）《四时田园杂兴（其三十一）》中，描写农家孩童模仿大人劳作、天真可爱的诗句： _____________________________________________________________________ （2）《村晚》中，勾勒傍晚乡村山水暮色美景的诗句： _____________________________________________________________________ （3）《杨氏之子》中，杨氏子机智应答孔君平的句子： _____________________________________________________________________ （4）《游子吟》中，直抒母爱无私、子女难报恩情的千古名句： _____________________________________________________________________ （5）《凉州词》中，描写边塞壮阔荒凉风光的诗句： _____________________________________________________________________ 二、字词攻坚·诗文释义（18分） 1.选出加点字词解释正确的一项，填序号（每题2分，共10分） （1）稚子金盆脱晓冰（ ）A.稚嫩的孩子 B.幼小的树苗 C.少年男子 （2）渭城朝雨浥轻尘（ ）A.扬起 B.湿润 C.清扫 （3）孔君平诣其父（ ）A.拜访 B.学问 C.议论 （4）也傍桑阴学种瓜（ ）A.傍晚 B.靠近 C.依靠 （5）不破楼兰终不还（ ）A.终究 B.最终 C.归还家乡 2.结合课内诗文，写出加点词古今意思（每空2分，共8分） （1）甚聪惠 古义：__________ 今义：好处 （2）杨氏之子 古义：__________ 今义：儿子 （3）主人忘归客不发 古义：__________ 今义：出发、发布 （4）青春作伴好还乡 古义：__________ 今义：少年时期 三、语句辨析·诗文理解（12分） 1.判断下列说法正误，对的打“√”，错的打“×”（每题2分，共8分） （1）《鸟鸣涧》全诗以动衬静，写出山中夜晚幽静空灵的氛围。（ ） （2）《从军行》描写江南水乡美景，表达诗人热爱自然风光之情。（ ） （3）五下课内所有送别诗，都寄托了诗人离别友人的不舍眷恋之情。（ ） （4）《杨氏之子》一文通过语言对话，体现杨氏之子聪慧有礼、反应敏捷。（ ） 2.选择题，选出最佳答案（每题2分，共4分） （1）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中诗人落泪的根本原因是（ ） A.秋日天气寒凉，心生伤感 B.国土沦陷，百姓受难，渴望收复失地 C.晚年漂泊，思念家乡 （2）下列诗句不属于描写童年童趣的一项是（ ） A.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲 B.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹 C.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年 四、课内精读·诗词阅读理解（共3小题，28分） （一）阅读《四时田园杂兴（其三十一）》，完成习题（9分） 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 1.这首诗作者是____代诗人________。（2分） 2.诗句中描写农人白日劳作的词语是________，夜晚劳作的词语是________。（2分） 3.品读三四句，说一说“学”字好在哪里？（3分） _____________________________________________________________________ 4.全诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分） _____________________________________________________________________ （二）阅读《从军行》，完成习题（10分） 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 1.前两句诗描写了________、长云、雪山、孤城、________等景物，勾勒出边塞________的环境特点。（3分） 2.“穿金甲”三个字极具表现力，请简要赏析。（3分） _____________________________________________________________________ 3.后两句是千古边塞名句，抒发了边塞将士________________的家国情怀。（4分） （三）阅读文言《杨氏之子》节选，完成习题（9分） 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 1.翻译画线句子。（3分） _____________________________________________________________________ 2.孔君平言外之意：________________________________________________（2分） 3.杨氏子的回答妙在两处：一是________________，二是________________。（4分） 五、拓展赏析·诗文对比阅读（20分） 阅读下面两首课内送别古诗，对比作答，无课外超纲内容 【甲】黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐]李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 【乙】送元二使安西 [唐]王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 1.两首诗同为____诗（题材），【甲】诗送别地点在________，【乙】诗送别地点在________。（3分） 2.赏析词句（7分） （1）“烟花三月下扬州”中“烟花”指：________________（2分） （2）“客舍青青柳色新”借“柳”抒情，古诗中柳常寓意________。（2分） （3）“孤帆远影碧空尽”，诗人久久伫立目送友人，体现诗人________之情。（3分） 3.对比情感：两首送别诗情感略有不同，请简要概括（6分） 甲诗：_______________________________________________________________ 乙诗：_______________________________________________________________ 4.结合积累，再写一句五下课内之外、小学必背送别诗句：（4分） _____________________________________________________________________ 参考答案及评分标准（满分100分） 一、基础积累·诗文默写（22分） 1.每空1分，共12分 （1）人闲桂花落（2）彩丝穿取当银钲（3）不破楼兰终不还（4）遗民泪尽胡尘里（5）烟花三月下扬州（6）黄沙百战穿金甲（7）才了蚕桑又插田（8）乡村四月闲人少（9）必自毙（10）君子坦荡荡（11）仁之端也（12）多行不义 2.每题2分，有错字不得分，共10分 （1）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 （2）草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 （3）未闻孔雀是夫子家禽。 （4）谁言寸草心，报得三春晖。 （5）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 二、字词攻坚·诗文释义（18分） 1.每题2分，共10分 （1）A（2）B（3）A（4）B（5）A 2.每空2分，共8分 （1）同“慧”，智慧 （2）儿子 （3）离开、动身 （4）春天 三、语句辨析·诗文理解（12分） 1.每题2分，共8分 （1）√（2）×（3）√（4）√ 2.每题2分，共4分 （1）B（2）C 四、课内精读·诗词阅读理解（28分） （一）（9分） 1.宋 范成大（2分）2.耘田 绩麻（2分）3.“学”字生动写出孩童模仿大人劳作的模样，刻画孩童天真烂漫、热爱劳动的特点，充满童真童趣。（3分，意思相近即可）4.表达诗人对乡村田园生活的热爱，对勤劳淳朴乡民、天真孩童的喜爱之情。（2分） （二）（10分） 1.青海 玉门关 荒凉孤寂、苦寒辽阔（3分）2.“穿”是磨穿之意，写出边塞战事漫长艰苦，铠甲都被风沙战事磨破，体现将士戍边岁月艰辛。（3分）3.誓死报国、不畏艰险、平定边关、忠心卫国（4分） （三）（9分） 1.杨氏子立刻回答道：“没有听说孔雀是先生您家的鸟呀。”（3分）2.杨氏姓杨，杨梅也是杨姓，调侃杨氏之子。（2分）3.借力姓氏巧妙应答；语气委婉有礼，不冒犯长辈（4分） 五、拓展赏析·诗文对比阅读（20分） 1.送别 黄鹤楼 渭城（3分） 2.（1）如烟如雾、繁茂迷蒙的柳絮春花（2分）（2）惜别、离别（2分）（3）不舍友人、离愁绵长（3分） 3.甲诗：豁达洒脱，满怀对友人远行的祝福，离别伤感较为清淡；乙诗：深情厚重，满含离别不舍，担忧友人远行孤寂，离愁浓重。（6分，意思贴合即可） 4.示例：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（4分，符合送别诗句即可） 学科网（北京）股份有限公司 $