学易金卷：三年级语文下学期期末全真模拟·情境提升卷01（统编版·新教材）

**基本信息** 三年级语文期末情境提高卷，以“书香润童心・素养大闯关”为主题，通过“初夏识字园”“节日小课堂”等生活化情境，融合汉字积累、传统节日、阅读思辨及想象写作，全面考查语言运用与文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/39分|汉字书写、多音字、寓言词语、句子仿写|结合四季美景语境考查字词，通过“三打白骨精”书信修改落实语言运用| |综合性学习|4题/9分|传统节日诗词、习俗、传承做法|设计“节日档案卡”“思辨选择”，强化文化自信与实践能力| |现代文阅读|3篇/27分|课内《漏》、课外《胖驴和瘦马》、图书馆须知|用思维导图梳理情节，续写故事培养思维能力与审美创造| |表达与写作|2题/25分|寻物启事、想象故事《______旅行记》|以“母鸡高飞”等反常识设定激发想象，落实表达与创造|

( 11 ) 2025-2026学年三年级下册语文素养（统编版・六三制·新教材） 6月第三次学情自测·情境提高卷01 ( 姓 名： __________________________ ) ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名， 学 号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、 学 号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 )答题卡 ( 准考证号： ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 一、积累与运用。（39分）（5（4）题请用2B铅笔填涂） 1.字词综合练习。（10分） （1）（5分） （2）（2分）劲( )吹 蔚( )蓝 雕( )饰 闪烁( ) 水洼( ) （3）（2分）劲风( ) 鼓足干劲( ) 使劲( ) 刚劲有力( ) （4）（1分）___________ ____________ （5） 2.（3分） （1） 、 、 。 （2） 、 、 。 （3） 、 、 3.（4分）_________________ _________________ _________________ _________________ （1） 。 （2）① ② ③ ④ 4.（5分） ( )辕北辙 相( )并论 翻来( )去 杯弓蛇( ) 无精打( ) 无( )无虑 源源不( ) 奔流不( ) （1） （2） （3） （4） 5.（9分） （1）(2分)① ② （2）(2分) ( 孙大圣: 读了你斩妖除魔的故事,非常深受感动。我一定要像你学习,在学习上要 有坚强的信念,不怕困难,勇往直前。取经路上险阻重重,你要一定尽心尽力保 护好唐僧,这样才能修得正果。 小磊 202 4 年3月20日 ) （3）(3分) ① ② ③ （4）(2分)[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.（8分） （1）____________ _____________ ____________ ____________ （2） ( 画名： 作者： 年代： 历史： 画的内容： 历史价值： ) （3）__________________ ______________________________ _________________ ___________________ _________________ ___________________ _________________ ___________________ （4）__________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ _____________ ___________________ __________________ __________________ 二、综合性学习。（9分）（第1、3题请用2B铅笔填涂） 1.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.（2 分） 中秋节 重阳节 除夕 3.（2 分）[ ① ] [ ② ] [ ③ ] [ ④ ][ ⑤ ] 4.（2分）_______________________________________________________________________ 三、阅读理解。（27分） （一）课内阅读。（10分）（第2题请用2B铅笔填涂） 1.（2分） 2.（2分）[ A ] [ B ] 3.（1分）＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.（2分） （二）课外阅读。（7分） 1.（3分）①_______ ②_______ ③_______ ④_______ 2.（2分） 3.（2分） 4.（2分）（1） （2） （3） 5.（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （三）材料阅读。（7分） 1.（3分）（1）（ ） （2）（ ） （3）（ ） 2.（2分） 3.（2分）亲爱的小朋友们， 四、交流与表达（25分） 1.寻物启事。（5分） 2.写作。（20分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年三年级下册语文素养（统编版・六三制·新教材） 6月第三次学情自测·情境提高卷01 答案解析 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-8单元 蝉鸣夏日长，墨香满课堂。2025-2026学年三年级语文下册6月第三次学情自测正式开启！学校特推出“书香润童心・素养大闯关”主题素养测评活动，愿同学们在拼音汉字间筑牢根基，于词句运用中精进学识，在品读写作中启迪思维。争做乐学善思、守纪笃行、勤于探究、乐于表达的新时代好少年！ 一、积累与运用。（39分） 情境一：初夏识字园・汉字小达人 初夏至，书香伴！我们一起走进语文识字乐园，认拼音、写汉字、记词语、品佳句，在趣味中夯实字词基础，做最优秀的语文小达人！ 1.字词综合练习。（12分） 我的眼睛像小相机，按下快门记录四季美景。冬天，寒风劲( )吹，蔚( )蓝天空下的bīng zhù如大自然雕( )饰的fēng lì的dāo jiàn，在阳光中闪烁( )，biàn huàn 莫测；春日，冰雪róng huà成水洼( )，倒映着柔和的guāng huī，各种花绚丽多彩；xià rì，各种生物闪耀着生命的guāng máng；秋天，即便普通的李子树也挂满yuán rùn的果实。这一切都是大自然亲手jiàn zào，从冰凌到果香，每一幅画面都呈现神奇，每个镜头都奇妙无比。 （1）根据文中拼音写词语，依次写在下面的田字格里。（5分） 答案：冰柱 锋利 刀剑 变幻 融化 光辉 夏日 光芒 圆润 建造 解析：此题考查根据拼音写词语，侧重课内重点字词、形近字、同音字考查。答题需结合写景语境准确拼读，注意锋、剑、融、辉等易错字的字形与笔画，书写规范，避免错别字。 （2）给文中加点的生字注音，写在括号里。（2分） 答案：jìng wèi diāo shuò wā 解析：此题考查生字注音。均为课内要求会认的生字，结合语境准确标注读音，区分平翘舌、前后鼻音。 （3）【多音字】结合“劲”的解释，给“劲”注音。（2分） 劲：jìn ①力气，力量；②效力，作用，如：药劲。③精神、情绪、兴趣等，如：一股子劲头儿。④指属性的程度，如：高兴劲儿。 jìng 坚强有力，如：劲旅、劲敌。 劲风( ) 鼓足干劲( ) 使劲( ) 刚劲有力( ) 答案：jìng；jìn；jìn；jìng 解析：此题考查多音字辨析。结合释义判断读音：jìng表示坚强有力，用于劲风、刚劲有力；jìn表示力气、精神，用于鼓足干劲、使劲。 （4）仿照“绚丽多彩”写两个描写花草的四字词语：___________、_________（1分） 答案：示例：姹紫嫣红、花团锦簇 解析：此题考查四字词语积累。要求仿写描写花草的词语，这类词语还有繁花似锦、百花齐放等，任选两个即可。 （5）从变幻莫测、圆润锋利、奇妙无比中任选一个词语，结合生活写一句话： （2分） 答案：示例：天上的云朵变幻莫测，一会儿像奔跑的小马，一会儿像柔软的棉花糖。 解析：此题考查词语运用与造句。选取指定词语，结合生活、景物等场景造句，要求语句通顺、表意完整。 2.按要求写词语。（3分） （1）出自寓言:杯弓蛇影、 、 、 。 答案：守株待兔、井底之蛙、掩耳盗铃 解析：此题考查寓言类成语积累。这类成语均出自经典寓言故事，日常需分类识记。 （2）形容骄傲:居功自傲、 、 、 。 答案：目中无人、狂妄自大、骄傲自满 解析：此题考查描写人物神态/性格的成语积累，围绕“骄傲”的含义选词，语义贴合即可。 （3）知识渊博:学富五车、 、 、 答案：博览群书、才高八斗、满腹经纶 解析：此题考查形容学识渊博的成语积累，结合词语含义，写出同类四字词语。 3.把下面八字成语补充完整，再按照要求完成练习。（4分） 兵来将挡，______________。 _______________，焉得虎子。 眼见为实，______________。 _______________，近墨者黑。 （1）我还能再写一个八字成语：________________________。 （2）【情境运用】根据语境，选择恰当的八字成语填空。 ①常言道“________________，_________________”，你不必再发愁，到时就有应对办法。 ②自从和学习刻苦、成绩优秀的小文同桌后，我的成绩也提高了，我想，这就是“______________，______________”吧。 ③俗话说：“______________，______________。”只有敢于靠近火山的摄影家才能拍摄到火山喷发的壮观景象。 ④“______________，______________”，别人说得再好，也不如自己亲自去看看。 答案：水来土掩；不入虎穴；耳听为虚；近朱者赤 （1）答案：示例：路遥知马力，日久见人心 解析：此题考查八字成语积累，写出课内、课外熟知的八字成语均可。 （2）①兵来将挡，水来土掩②近朱者赤，近墨者黑③不入虎穴，焉得虎子④眼见为实，耳听为虚 解析：此题考查八字成语语境运用。先熟记成语本意，再结合句子情境匹配： ①指遇事自有应对办法；②指环境、同伴会影响自己；③指想要收获就要敢于冒险；④指亲身见闻比传闻可靠。 4.补充词语，完成练习。（5分） ( )辕北辙 相( )并论 翻来( )去 杯弓蛇( ) 无精打( ) 无( )无虑 源源不( ) 奔流不( ) （1）画“ ”的词语中含有一组反义词，再写出两个这样的词语： 、 。 （2）观察画“ ”的词语的特点，写出两个这样的词语： 、 。 （3）画“ ”的词语源自寓言故事，再写出两个寓言故事的词语： 、 。 （4）用“相( )并论”写一句话。 答案：南；提；覆；蛇；采；忧；断；息 （1）答案：示例：左顾右盼、七上八下 解析：此题考查含反义词的词语积累。“南辕北辙”包含“南、北”一组反义词，仿写同类词语即可。 （2）答案：示例：津津有味、念念不忘 解析：此题考查AABC式词语积累。“源源不断”为典型AABC结构，按照格式仿写。 （3）答案：示例：刻舟求剑、亡羊补牢 解析：此题考查寓言成语积累。“杯弓蛇影”出自寓言，补充同类寓言成语。 （4）答案：示例：这两件事物本质不同，不能相提并论。 解析：此题考查词语造句。理解“相提并论”（把不同的人或事放在一起谈论）的含义，结合语境造句，语句通顺。 5.按要求，完成句子练习。（9分） （1）读例句，体会加点词语，仿照补充句子。(2分) 例：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” ①发令枪一响，他 冲了出去，朝着终点奋力奔跑。例：椰子扑通一声掉进水里。 ②大风吹过来，只听 ，树枝被风吹折了。 答案①嗖的一下 ②咔嚓一声 解析：此题考查拟声词+仿写。例句运用“拟声词+一下子”的句式，结合动作、声响特点填写拟声词，贴合场景即可。 （2）下面是小磊同学读了“三打白骨精”之后写给孙悟空的信,其中有几处语病,请你用修改符号帮他改一改。(2分) 孙大圣: 读了你斩妖除魔的故事,非常深受感动。我一定要像你学习,在学习上要 有坚强的信念,不怕困难,勇往直前。取经路上险阻重重,你要一定尽心尽力保 护好唐僧,这样才能修得正果。 小磊 2024年3月20日 答案：修改： “非常深受感动”删去“非常”（语义重复）； “像你学习”改为“向你学习”（形近字误用）； “你要一定”调整为“你一定要”（语序不当）。 解析：此题考查病句修改，综合考查语义重复、错别字、语序三类常见病句，使用修改符号规范修改。 （3）用自己的话转述别人说的话。(3分) ①顾客说：“我可不愿意把新衣服藏在箱子里。” ②裁缝解释说：“根本不用，因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。” ③老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！” 答案①顾客说，他可不愿意把新衣服藏在箱子里。 ②裁缝解释说，根本不用，因为顾客的布在他的柜子里搁着，他还没开始裁料呢。 ③老婆婆说，唉！管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！ 解析：此题考查直述句改转述句。改写规则：去掉引号、冒号，改变人称，语气词保留，句意不变。 （4）关于复述故事的方法，下面说法不恰当的一项是( )。(2分) A.小语说复述故事就是用自己的话把故事内容讲出来。 B.小文说可以借助表格、示意图等梳理故事的主要内容后再来讲故事。 C.小乐说复述故事最好就是把故事完整地背诵下来。 D.小优说要按顺序复述，重要情节就不会遗漏。 答案：C 解析：此题考查复述故事的方法。复述不是机械背诵，而是用自己的话梳理、讲述内容，C说法错误。 6.课文内容回顾。（6分） （1）宋人有耕者。 。兔走触株， 。因释其耒而守株， 。兔不可复得， 。 答案：田中有株；折颈而死；冀复得兔；而身为宋国笑 解析：此题考查《守株待兔》文言文默写，课内必背篇目，做到无错字、漏字。 （2）根据《一幅名扬中外的画》的课文内容，给《清明上河图》制作一张“名片”。 画名： 作者： 年代： 历史： 画的内容： 历史价值： 答案：画名：清明上河图作者：张择端年代：北宋 历史：距今八九百年 画的内容：描绘了北宋都城汴京热闹的街市、人物百态。 历史价值：反映了当时的社会生活风貌，是中外闻名的传世画作。 解析：此题考查课文内容识记，考查《一幅名扬中外的画》基础知识点，按照课文内容作答。 （3）“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”这两句话出自 代诗人 的《 》，这两句话的意思是 ；《九月九日忆山东兄弟》中表达作者思乡之情的诗句是“ ， ”；《清明》这首诗的后两句是： ， ；《三衢道中》这首诗的后两句是： ， 。 答案：宋；王安石；元日；阵阵爆竹声送走旧的一年，和煦的春风把屠苏酒送入人们杯中。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声 解析：此题考查古诗词默写、文学常识与诗句理解。均为课内必背古诗，熟记作者、朝代、名句，理解诗句大意。 （4）通过这学期的学习，我感受到燕子的 ，荷花的 ……从《 》我懂得了要看到别人的长处，正视自己的短处，从《 》我懂得了 。知道了__________发明了纸，__________设计了赵州桥，还知道了《清明上河图》的作者是__________，还知道植物开花与 …… 答案：示例：活泼灵巧；姿态优美；陶罐和铁罐；守株待兔；不能心存侥幸、妄想不劳而获；蔡伦；李春；张择端；温度、光照 解析：此题考查课文主旨、人物、文化常识积累，结合本学期课内课文、历史常识作答即可。 二、综合性学习。（9分） 情境二：中华传统节日・节日小课堂 三年级综合实践课开展“探寻中华传统节日”闯关小课堂，同学们搜集民俗、诗词、生活习俗开展成果闯关，请按要求作答。 1.诗词识节日。（2分） 下列诗句中，和清明节有关的一项是( )。（填序号） A.佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。 B.嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 C.月色灯山满帝都，香车宝盖隘通衢。 D.屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。 答案：A 解析：此题考查古诗词与传统节日匹配。A描写清明节；B描写中秋节；C描写元宵节；D描写端午节。 2.民俗档案卡。（2分） 根据积累，补充表格里的节日时间与传统习俗。 节日 过节时间 节日习俗 春节 农历正月初一 吃饺子、放鞭炮、拜年 端午节 农历五月初五 吃粽子、赛龙舟、挂艾蒿 中秋节 重阳节 除夕 答案 中秋节：农历八月十五；赏月、吃月饼、祭月 重阳节：农历九月初九；登高、赏菊、插茱萸、敬老 除夕：农历腊月最后一天（大年三十）；守岁、吃年夜饭、贴春联 解析：此题考查传统节日时间与习俗积累，是语文基础常考知识点，熟记民俗常识。 3.思辨小选择（多选）。（2分） 如今很多人偏爱西方节日，忽略传统佳节，下列做法有利于传承传统节日的是( )。 ①学校举办节日朗诵、剪纸、做传统美食活动。 ②日常生活中跟随家人按民俗欢度传统节日。 ③主动学习传统节日来历、相关古诗词。 ④一味追捧圣诞节、万圣节，放弃本土节日。 答案：①②③ 解析：此题考查观点辨析。①②③都是传承传统节日的有效做法；④追捧西方节日、舍弃本土，做法错误。 4.妙笔话佳节。（3分） 选取一个你熟悉的传统节日，细致描写家中过节场景，字数100字左右，语句通顺。 答案：示例：中秋之夜，一家人围坐在院子里。桌上摆着香甜的月饼和新鲜瓜果，我们一边赏月，一边说说笑笑，温馨又幸福。 解析：此题考查片段写作。要求描写过节场景，字数100字左右，语句通顺，有画面感即可。 三、现代文阅读。（27分） 情境三：美文小乐园・阅读伴成长 阅读是一场奇妙旅程，我们既能品读课内趣味故事，梳理情节、感悟道理，也能赏析课外短文、体悟生活哲理，还能研读材料信息、思辨思考，在多样阅读中积累知识、提升素养、快乐成长！ （一）课内阅读。（10分） 漏（节选） 老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前。贼又冷又饿，正在下树，看见走来一个黑乎乎的东西，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”他赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚。 老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么大，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”赶紧逃跑。下过雨的山坡又湿又滑，老虎腿一软，顺着山坡往下滚。 老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身沾满泥水，撞在了一块儿。他俩对看了一眼，同时惊恐地大喊：“‘漏’哇 ——”然后都吓昏了过去。 1.【新趋势・思维导图】帮助小文梳理故事情节，做好讲故事准备。（2分） 答案：贼：下树→爬树→摔下来→滚下山坡→撞在一起→吓昏 老虎：走到歪脖老树跟前→逃跑→滚下山坡→撞在一起→吓昏 解析：此题考查故事情节梳理，按照原文顺序提取关键动作，梳理情节脉络。 2.选文中画“___”的句子是对老虎的( )描写。 A.语言 B.心理（1分） 答案：B 解析：此题考查人物描写判断。句子是老虎内心的想法，属于心理描写。 3.贼看见的黑乎乎的东西是_________，老虎看到的黑乎乎的东西是_________，他们都以为这就是可怕的“____________”。（1分） 答案：老虎；贼；漏 解析：此题考查文本信息提取。结合上下文可知，双方都把对方当成了传说中可怕的“漏”。 4.想一想，老虎和贼为什么会被“漏”吓昏了过去？（2分） 答案：因为老虎和贼都做贼心虚，内心十分害怕，误把对方当成了厉害的“漏”，极度恐慌之下吓昏过去。 解析：此题考查内容理解，结合人物心理与故事情节分析原因。 5.【核心题】故事中老婆婆说的“漏”指的是__________，这个故事讽刺了______和______的愚蠢和贪婪，告诉人们________________的道理。（2分） 答案：下雨；老虎；贼；做人不能贪婪，也不要无端害怕，天下本没有可怕的事物。 解析：此题考查课文主旨理解。老婆婆口中的“漏”指雨水，故事讽刺贪婪、胆小的人，点明寓意。 6.【创意表达】假如老虎和贼醒过来，知道了“漏”是怎么回事，又会怎么想、怎么做呢？展开想象，你来续写一段“漏”的故事吧。（2分） 答案：示例：老虎和贼醒来后，终于明白“漏”只是下雨。两人又羞又愧，再也不敢偷偷摸摸来偷东西了。 解析：此题考查想象续写。结合故事结局展开合理想象，情节连贯，语句通顺。 （二）课外阅读。（10分） 胖驴和瘦马 牲口棚里有一头驴和一匹马。驴，四条腿粗粗的，看起来胖胖的。马，四条腿细细的，看起来瘦瘦的。 第一天，驴把一个套子套在身上，只顾着往前走，石磨不停地转着，驴忙得不得了！马飞快地奔跑着，跑到村庄送信，又跑到另一个县城送包裹，忙得不得了！ 到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。胖驴说：“我真羡慕你，只是跑跑腿，而我要干重活，真是太不公平了。”瘦马说：“我真羡慕你，只是在家里拉磨，而我要翻山越岭，真是太不公平了。”胖驴想了想，说：“要不我们明天换一换？” 第二天，驴代替马送信，可是驴没有出过门，绕来绕去，走了半天也没有送出一封信；马代替驴拉磨，可马总是使不上劲儿，弄得腰酸背痛也没有磨出半口袋面粉。 到了晚上，胖驴回来了，他一边喘着粗气一边说：“我这辈子从来没有走过这么远的路，真是把我累坏了！”说完，“____________”一声卧倒在棚里。瘦马也气喘吁吁地说：“我这辈子从来没有干过这么重的活，真是把我累坏了。” 最后，他们异口同声地说：“____________” 1.故事的题目真有趣！照样子，补充下面故事的题目。（2分） ①《____兔子和小个子狼》 ②《骄傲的公鸡和____的鸟》 ③《____的蜜蜂和懒惰的小猪》 ④《____的魔法师和小气的巫婆》 答案：①高大 ②谦虚 ③勤劳 ④大方 解析：此题考查反义词/对应词语仿写。结合“胖—瘦”的对应形式，填写相反或对应词语。 2.在第五自然段的横线上填恰当的拟声词，让句子更生动。（2分） 答案：示例：扑通 解析：此题考查拟声词运用。结合“卧倒”的动作，填写合适的拟声词即可。 3.联系上下文，理解难懂的句子，品读画线句，回答问题。（2分） “疲惫不堪”的意思是________________________。 这个句子表明了胖驴和瘦马此时________的心情。 答案：非常疲乏、劳累；疲惫又无奈 解析：此题考查词语释义与人物心情理解。先解释词语本义，再结合语境分析角色心情。 4.【语文要素】根据短文内容补充表格，并试着将故事复述给别人听。（2分） 答案 （1）胖驴忙着拉磨 （2）自己翻山越岭送信，奔波劳累不公平 （3）马拉磨，使不上劲，累得腰酸背痛 解析：此题考查文本信息梳理，按照时间顺序提取文中关键内容，补充表格。 5.【拓展思维】联系上下文，想象故事的结尾，他们最有可能会说什么？写在下面。（2分） 答案：示例：每个人都有自己擅长的本领，还是做好自己的本职工作吧！ 解析：此题考查内容推断。结合两者换工作后的糟糕经历，写出感悟，贴合文章主旨。 （三）材料阅读。（7分） 少儿图书馆读者须知 少儿图书馆是社会公益性的文化教育机构，我们倡导文明阅读。 ①本馆实行免费阅览，凭证借阅。借阅证只限本人及监护人使用，儿童可由家长代借代还。 ②请爱护各类文献资料，不得涂抹、污损、撕剪、摔砸，违者视情节轻重进行赔偿；丢失或损坏文献致无法阅读的，需按书籍原价赔偿。 ③请保持环境清洁，勿将饮料、零食等带入借阅室内；勿随地吐痰、乱扔纸屑等。 ④图书馆开放时间为8:30—17:00。逢周三上午闭馆，进行内部整理。 1.根据材料判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。（3分） （1）我的同桌可以拿着我的借阅证到少儿图书馆借一本书。（ ） （2）红红从少儿图书馆借了一本《十万个为什么》，一不小心把里面的一页洒上了墨水，她需视书籍损毁情况进行赔偿。（ ） （3）小东可以在少儿图书馆借阅室里一边喝饮料一边看书。（ ） 答案：（1）× （2）√ （3）× 解析：此题考查信息判断。（1）借阅证仅限本人使用，错误；（2）损坏图书需要赔偿，正确；（3）禁止带零食饮料入内，错误。 2.亮亮计划暑假期间每天上午 8:00—10:00 去少儿图书馆读书，你觉得可行吗？为什么？（2分） 答案：不可行。图书馆每日8:30才开放，且周三上午闭馆整理，8:00还未开馆。 解析：此题考查信息提取与运用，结合须知里的开放时间作答。 3.最近，少儿图书馆出现了书籍被人撕剪、涂抹的现象。针对这种现象，请你帮少儿图书馆写一则温馨提示。（2分） 温馨提示 亲爱的小朋友们， 答案：示例：请爱护每一本图书，不要涂抹、撕剪，让好书陪伴我们快乐阅读。 解析：此题考查宣传语/温馨提示拟写。紧扣“爱护图书”主题，语言亲切、简洁易懂。 四、表达与写作。（不会写的字用拼音代替）（25分） 情境四：妙笔记事·想象生辉 生活处处有笔墨素材，既可捕捉校园暖心小事，规范书写寻物启事；也可放飞想象，赋予动物新奇特点，理清故事起因、经过、结果，巧用修辞创编奇妙趣味故事。 1.寻物启事。（5分） 昨天(5月8日)下午,三年级(2)班的李明月同学在操场玩耍时丢失了一串钥匙。 答案 寻物启事 昨天下午，我在操场玩耍时不慎丢失一串钥匙。如有捡到的同学，请送到三年级（2）班李明月处，非常感谢！ 三年级（2）班李明月 5月9日 解析：此题考查应用文写作（寻物启事）。格式要求：标题居中，正文写清丢失物品、地点、联系方式，末尾标注班级、姓名、日期，格式规范，内容完整。 2.写作练习。（20分） 主题习作：这样想象真有趣。 如果母鸡能展翅高飞，如果蜗牛能健步如飞，如果…… 在想象的世界里，什么都有可能发生，一切都变得那么奇妙。请选择一种动物作为主角，大胆想象，以《______旅行记》为题，编一个有趣的故事。 写作提示 ①把题目补充完整； ②发挥想象，使动物失去原来的主要特征或变得与原来完全相反； ③故事内容要奇妙、有趣； ④不少于300字。 参考范文：蜗牛旅行记 大家都知道，蜗牛爬得慢吞吞的。可是有一只小蜗牛，突然拥有了飞跑的本领，它决定来一场奇妙的旅行。 一大早，小蜗牛告别家人，飞快地冲出家门。路边的小青蛙看到它，瞪大了眼睛：“哇！你怎么跑得这么快呀？”小蜗牛得意地笑了笑，继续向前奔跑。它穿过绿油油的草地，掠过五颜六色的花丛，一路欢声笑语。 很快，小蜗牛来到了小河边。以前它要花大半天才能走到河边，现在眨眼就到了。它沿着小桥往前走，欣赏着河里游动的小鱼，开心极了。接着它跑进树林，小鸟在枝头为它歌唱，小松鼠也蹦跳着和它打招呼。 不知不觉到了傍晚，小蜗牛玩累了。它停下来，慢慢趴在草地上休息。虽然快速奔跑很有趣，但慢慢爬行也能细细欣赏风景。这场特别的旅行，让小蜗牛收获了数不尽的快乐。 解析：此题考查想象作文。考查要点：补全题目，打破动物原有特征展开想象，故事完整、情节有趣，运用简单描写，字数不少于300字，语句通顺、中心明确。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年三年级下册语文素养（统编版・六三制·新教材） 6月第三次学情自测·情境提高卷01 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-8单元 蝉鸣夏日长，墨香满课堂。2025-2026学年三年级语文下册6月第三次学情自测正式开启！学校特推出“书香润童心・素养大闯关”主题素养测评活动，愿同学们在拼音汉字间筑牢根基，于词句运用中精进学识，在品读写作中启迪思维。争做乐学善思、守纪笃行、勤于探究、乐于表达的新时代好少年！ 一、积累与运用。（39分） 情境一：初夏识字园・汉字小达人 初夏至，书香伴！我们一起走进语文识字乐园，认拼音、写汉字、记词语、品佳句，在趣味中夯实字词基础，做最优秀的语文小达人！ 1.字词综合练习。（12分） 我的眼睛像小相机，按下快门记录四季美景。冬天，寒风劲( )吹，蔚( )蓝天空下的bīng zhù如大自然雕( )饰的fēng lì的dāo jiàn，在阳光中闪烁( )，biàn huàn 莫测；春日，冰雪róng huà成水洼( )，倒映着柔和的guāng huī，各种花绚丽多彩；xià rì，各种生物闪耀着生命的guāng máng；秋天，即便普通的李子树也挂满yuán rùn的果实。这一切都是大自然亲手jiàn zào，从冰凌到果香，每一幅画面都呈现神奇，每个镜头都奇妙无比。 （1）根据文中拼音写词语，依次写在下面的田字格里。（5分） （2）给文中加点的生字注音，写在括号里。（2分） （3）【多音字】结合“劲”的解释，给“劲”注音。（2分） 劲：jìn ①力气，力量；②效力，作用，如：药劲。③精神、情绪、兴趣等，如：一股子劲头儿。④指属性的程度，如：高兴劲儿。 jìng 坚强有力，如：劲旅、劲敌。 劲风( ) 鼓足干劲( ) 使劲( ) 刚劲有力( ) （4）仿照“绚丽多彩”写两个描写花草的四字词语：___________、_________（1分） （5）从变幻莫测、圆润锋利、奇妙无比中任选一个词语，结合生活写一句话： （2分） 2.按要求写词语。（3分） （1）出自寓言:杯弓蛇影、 、 、 。 （2）形容骄傲:居功自傲、 、 、 。 （3）知识渊博:学富五车、 、 、 3.把下面八字成语补充完整，再按照要求完成练习。（4分） 兵来将挡，______________。 _______________，焉得虎子。 眼见为实，______________。 _______________，近墨者黑。 （1）我还能再写一个八字成语：________________________。 （2）【情境运用】根据语境，选择恰当的八字成语填空。 ①常言道“________________，_________________”，你不必再发愁，到时就有应对办法。 ②自从和学习刻苦、成绩优秀的小文同桌后，我的成绩也提高了，我想，这就是“______________，______________”吧。 ③俗话说：“______________，______________。”只有敢于靠近火山的摄影家才能拍摄到火山喷发的壮观景象。 ④“______________，______________”，别人说得再好，也不如自己亲自去看看。 4.补充词语，完成练习。（5分） ( )辕北辙 相( )并论 翻来( )去 杯弓蛇( ) 无精打( ) 无( )无虑 源源不( ) 奔流不( ) （1）画“ ”的词语中含有一组反义词，再写出两个这样的词语： 、 。 （2）观察画“ ”的词语的特点，写出两个这样的词语： 、 。 （3）画“ ”的词语源自寓言故事，再写出两个寓言故事的词语： 、 。 （4）用“相( )并论”写一句话。 5.按要求，完成句子练习。（9分） （1）读例句，体会加点词语，仿照补充句子。(2分) 例：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” ①发令枪一响，他 冲了出去，朝着终点奋力奔跑。例：椰子扑通一声掉进水里。 ②大风吹过来，只听 ，树枝被风吹折了。 （2）下面是小磊同学读了“三打白骨精”之后写给孙悟空的信,其中有几处语病,请你用修改符号帮他改一改。(2分) 孙大圣: 读了你斩妖除魔的故事,非常深受感动。我一定要像你学习,在学习上要 有坚强的信念,不怕困难,勇往直前。取经路上险阻重重,你要一定尽心尽力保 护好唐僧,这样才能修得正果。 小磊 2024年3月20日 （3）用自己的话转述别人说的话。(3分) ①顾客说：“我可不愿意把新衣服藏在箱子里。” ②裁缝解释说：“根本不用，因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。” ③老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！” （4）关于复述故事的方法，下面说法不恰当的一项是( )。(2分) A.小语说复述故事就是用自己的话把故事内容讲出来。 B.小文说可以借助表格、示意图等梳理故事的主要内容后再来讲故事。 C.小乐说复述故事最好就是把故事完整地背诵下来。 D.小优说要按顺序复述，重要情节就不会遗漏。 6.课文内容回顾。（6分） （1）宋人有耕者。 。兔走触株， 。因释其耒而守株， 。兔不可复得， 。 （2）根据《一幅名扬中外的画》的课文内容，给《清明上河图》制作一张“名片”。 画名： 作者： 年代： 历史： 画的内容： 历史价值： （3）“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”这两句话出自 代诗人 的《 》，这两句话的意思是 ；《九月九日忆山东兄弟》中表达作者思乡之情的诗句是“ ， ”；《清明》这首诗的后两句是： ， ；《三衢道中》这首诗的后两句是： ， 。 （4）通过这学期的学习，我感受到燕子的 ，荷花的 ……从《 》我懂得了要看到别人的长处，正视自己的短处，从《 》我懂得了 。知道了__________发明了纸，__________设计了赵州桥，还知道了《清明上河图》的作者是__________，还知道植物开花与 …… 二、综合性学习。（9分） 情境二：中华传统节日・节日小课堂 三年级综合实践课开展“探寻中华传统节日”闯关小课堂，同学们搜集民俗、诗词、生活习俗开展成果闯关，请按要求作答。 1.诗词识节日。（2分） 下列诗句中，和清明节有关的一项是( )。（填序号） A.佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。 B.嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 C.月色灯山满帝都，香车宝盖隘通衢。 D.屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。 2.民俗档案卡。（2分） 根据积累，补充表格里的节日时间与传统习俗。 节日 过节时间 节日习俗 春节 农历正月初一 吃饺子、放鞭炮、拜年 端午节 农历五月初五 吃粽子、赛龙舟、挂艾蒿 中秋节 重阳节 除夕 3.思辨小选择（多选）。（2分） 如今很多人偏爱西方节日，忽略传统佳节，下列做法有利于传承传统节日的是( )。 ①学校举办节日朗诵、剪纸、做传统美食活动。 ②日常生活中跟随家人按民俗欢度传统节日。 ③主动学习传统节日来历、相关古诗词。 ④一味追捧圣诞节、万圣节，放弃本土节日。 4.妙笔话佳节。（3分） 选取一个你熟悉的传统节日，细致描写家中过节场景，字数100字左右，语句通顺。 三、现代文阅读。（27分） 情境三：美文小乐园・阅读伴成长 阅读是一场奇妙旅程，我们既能品读课内趣味故事，梳理情节、感悟道理，也能赏析课外短文、体悟生活哲理，还能研读材料信息、思辨思考，在多样阅读中积累知识、提升素养、快乐成长！ （一）课内阅读。（10分） 漏（节选） 老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前。贼又冷又饿，正在下树，看见走来一个黑乎乎的东西，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”他赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚。 老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么大，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”赶紧逃跑。下过雨的山坡又湿又滑，老虎腿一软，顺着山坡往下滚。 老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身沾满泥水，撞在了一块儿。他俩对看了一眼，同时惊恐地大喊：“‘漏’哇 ——”然后都吓昏了过去。 1.【新趋势・思维导图】帮助小文梳理故事情节，做好讲故事准备。（2分） 2.选文中画“___”的句子是对老虎的( )描写。 A.语言 B.心理（1分） 3.贼看见的黑乎乎的东西是_________，老虎看到的黑乎乎的东西是_________，他们都以为这就是可怕的“____________”。（1分） 4.想一想，老虎和贼为什么会被“漏”吓昏了过去？（2分） 5.【核心题】故事中老婆婆说的“漏”指的是__________，这个故事讽刺了______和______的愚蠢和贪婪，告诉人们________________的道理。（2分） ______________________________________________________________________ 6.【创意表达】假如老虎和贼醒过来，知道了“漏”是怎么回事，又会怎么想、怎么做呢？展开想象，你来续写一段“漏”的故事吧。（2分） （二）课外阅读。（10分） 胖驴和瘦马 牲口棚里有一头驴和一匹马。驴，四条腿粗粗的，看起来胖胖的。马，四条腿细细的，看起来瘦瘦的。 第一天，驴把一个套子套在身上，只顾着往前走，石磨不停地转着，驴忙得不得了！马飞快地奔跑着，跑到村庄送信，又跑到另一个县城送包裹，忙得不得了！ 到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。胖驴说：“我真羡慕你，只是跑跑腿，而我要干重活，真是太不公平了。”瘦马说：“我真羡慕你，只是在家里拉磨，而我要翻山越岭，真是太不公平了。”胖驴想了想，说：“要不我们明天换一换？” 第二天，驴代替马送信，可是驴没有出过门，绕来绕去，走了半天也没有送出一封信；马代替驴拉磨，可马总是使不上劲儿，弄得腰酸背痛也没有磨出半口袋面粉。 到了晚上，胖驴回来了，他一边喘着粗气一边说：“我这辈子从来没有走过这么远的路，真是把我累坏了！”说完，“____________”一声卧倒在棚里。瘦马也气喘吁吁地说：“我这辈子从来没有干过这么重的活，真是把我累坏了。” 最后，他们异口同声地说：“____________” 1.故事的题目真有趣！照样子，补充下面故事的题目。（2分） ①《____兔子和小个子狼》 ②《骄傲的公鸡和____的鸟》 ③《____的蜜蜂和懒惰的小猪》 ④《____的魔法师和小气的巫婆》 2.在第五自然段的横线上填恰当的拟声词，让句子更生动。（2分） 3.联系上下文，理解难懂的句子，品读画线句，回答问题。（2分） “疲惫不堪”的意思是________________________。 这个句子表明了胖驴和瘦马此时________的心情。 4.【语文要素】根据短文内容补充表格，并试着将故事复述给别人听。（2分） 5.【拓展思维】联系上下文，想象故事的结尾，他们最有可能会说什么？写在下面。（2分） （三）材料阅读。（7分） 少儿图书馆读者须知 少儿图书馆是社会公益性的文化教育机构，我们倡导文明阅读。 ①本馆实行免费阅览，凭证借阅。借阅证只限本人及监护人使用，儿童可由家长代借代还。 ②请爱护各类文献资料，不得涂抹、污损、撕剪、摔砸，违者视情节轻重进行赔偿；丢失或损坏文献致无法阅读的，需按书籍原价赔偿。 ③请保持环境清洁，勿将饮料、零食等带入借阅室内；勿随地吐痰、乱扔纸屑等。 ④图书馆开放时间为8:30—17:00。逢周三上午闭馆，进行内部整理。 1.根据材料判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。（3分） （1）我的同桌可以拿着我的借阅证到少儿图书馆借一本书。（ ） （2）红红从少儿图书馆借了一本《十万个为什么》，一不小心把里面的一页洒上了墨水，她需视书籍损毁情况进行赔偿。（ ） （3）小东可以在少儿图书馆借阅室里一边喝饮料一边看书。（ ） 2.亮亮计划暑假期间每天上午 8:00—10:00 去少儿图书馆读书，你觉得可行吗？为什么？（2分） 3.最近，少儿图书馆出现了书籍被人撕剪、涂抹的现象。针对这种现象，请你帮少儿图书馆写一则温馨提示。（2分） 温馨提示 亲爱的小朋友们， 四、表达与写作。（不会写的字用拼音代替）（25分） 情境四：妙笔记事·想象生辉 生活处处有笔墨素材，既可捕捉校园暖心小事，规范书写寻物启事；也可放飞想象，赋予动物新奇特点，理清故事起因、经过、结果，巧用修辞创编奇妙趣味故事。 1.寻物启事。（5分） 昨天(5月8日)下午,三年级(2)班的李明月同学在操场玩耍时丢失了一串钥匙。 2.写作练习。（20分） 主题习作：这样想象真有趣。 如果母鸡能展翅高飞，如果蜗牛能健步如飞，如果…… 在想象的世界里，什么都有可能发生，一切都变得那么奇妙。请选择一种动物作为主角，大胆想象，以《______旅行记》为题，编一个有趣的故事。 写作提示 ①把题目补充完整； ②发挥想象，使动物失去原来的主要特征或变得与原来完全相反； ③故事内容要奇妙、有趣； ④不少于300字。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年三年级下册语文素养（统编版・六三制·新教材） 6月第三次学情自测·情境提高卷01 参考答案 一、积累与运用。（41分） 1.（1）冰柱；锋利；刀剑；变幻；融化；光辉；夏日；光芒；圆润；建造 （2）jìng；wèi；diāo；shuò；wā （3）jìng；jìn；jìn；jìng （4）示例：姹紫嫣红、花团锦簇 （5）示例：天上的云朵变幻莫测，一会儿像小羊，一会儿像棉花糖。 2.（1）寓言成语：守株待兔、井底之蛙、掩耳盗铃 （2）形容骄傲：目中无人、狂妄自大、骄傲自满 （3）知识渊博：博览群书、才高八斗、满腹经纶 3.兵来将挡，水来土掩；不入虎穴，焉得虎子 眼见为实，耳听为虚；近朱者赤，近墨者黑 （1）示例：路遥知马力，日久见人心 （2）①兵来将挡，水来土掩 ②近朱者赤，近墨者黑 ③不入虎穴，焉得虎子 ④眼见为实，耳听为虚 4.南辕北辙；提并论；翻来覆去；杯弓蛇 无精打采；无忧无虑；源源不断；奔流不息 （1）示例：左顾右盼、七上八下 （2）示例：津津有味、念念不忘 （3）示例：刻舟求剑、亡羊补牢 （4）示例：这两件事物性质不同，不能相提并论。 5.（1）①嗖的一下 ②咔嚓一声 （2）删去“非常”（语义重复）； “像”改为“向”（用字错误）； “要一定”调整为“一定要”（语序不当） （3）①顾客说，他可不愿意把新衣服藏在箱子里。 ②裁缝解释说，根本不用，因为顾客的布在他的柜子里搁着，他还没开始裁料呢。 ③老婆婆说，管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！ （4）C 6.（1）田中有株；折颈而死；冀复得兔；而身为宋国笑 （2）画名：清明上河图 作者：张择端 年代：北宋 历史：距今八九百年 内容：描绘了北宋都城汴京热闹的街市景象 价值：展现了当时的生活风貌，是传世名画 （3）宋；王安石；《元日》 诗句意思：阵阵爆竹声送走旧岁，暖暖春风把美酒送入杯中。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声 （4）示例：活泼可爱；姿态优美；《陶罐和铁罐》；《守株待兔》；不能心存侥幸；蔡伦；李春；张择端；温度、光照等 二、综合性学习（9分） 1.A 2.中秋节：农历八月十五；赏月、吃月饼 重阳节：农历九月初九；登高、赏菊、插茱萸 除夕：农历腊月最后一天；守岁、吃年夜饭、贴春联 3.①②③ 4.示例：除夕这天，全家围坐在一起吃年夜饭，桌上摆满美味佳肴。饭后我们一起贴春联、看春晚，欢声笑语充满了整个屋子。 三、现代文阅读（27分） （一）《漏》 1.歪脖老树；下树；爬树；逃跑；山坡；吓昏过去 2.B 3.老虎；贼；漏 4.他们都内心胆怯，误以为对方就是可怕的“漏”，极度恐慌所以吓昏。 5.下雨；老虎；贼；做人不能心存贪念，也不要无端恐惧 6.示例：老虎和贼醒来后，得知“漏”只是雨水，都羞红了脸，灰溜溜地离开了，再也不敢来偷东西了。 （二）胖驴和瘦马 1.①高大 ②谦虚 ③勤劳 ④大方 2.扑通 3.非常疲乏，劳累；疲惫、无奈 4.（1）胖驴忙着拉磨 （2）自己翻山越岭奔波太辛苦，不公平 （3）马拉磨使不上劲，累得腰酸背痛 示例：原来每个人都有自己擅长的事情，我们还是做好自己的本职工作吧！ （三）少儿图书馆 1.（1）× （2）√ （3）× 2.不可行。图书馆周三上午闭馆整理，其余日期8:30才开放，8:00还未开馆。 3.示例：请爱护每一本图书，不要涂抹、撕剪，让书香长久陪伴大家。 四、表达与写作（25分） 1.寻物启事 昨天下午，我在操场玩耍时不慎丢失一串钥匙。钥匙上挂有小挂件，如有捡到者，请送到三年级（2）班李明月处，万分感谢！ 三年级（2）班李明月 5月9日 2.习作（范文） 蜗牛旅行记 从前有一只小蜗牛，它一直羡慕别人跑得快，梦想能去远方旅行。忽然有一天，它发现自己拥有了神奇的能力，居然能健步如飞。 小蜗牛开心极了，立刻开启了旅行。它飞快地爬出草丛，路边的小兔子看见了，瞪大了眼睛，不敢相信慢吞吞的蜗牛跑得比自己还快。小蜗牛一路向前，来到了清澈的小河边，它顺着小桥快速走过，欣赏着河里游动的小鱼。 接着它跑进茂密的森林，小鸟在枝头为它歌唱，小松鼠也从树上跳下来和它打招呼。一路上，小蜗牛看到了从未见过的美景，心里美滋滋的。 快乐的时光总是过得很快，傍晚来临，小蜗牛有点累了。它停下来，慢慢趴在草地上休息。它觉得虽然跑得快很有趣，但慢慢爬行也能细细欣赏沿途的风景。这次奇妙的旅行，让小蜗牛收获了满满的快乐。 第1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2025-2026学年三年级语文下册语文素养（统编版・六三制·新教材） 6月第三次学情自测·情境提高卷01 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-8单元 蝉鸣夏日长，墨香满课堂。2025-2026学年三年级语文下册6月第三次学情自测正式开启！学校特推出“书香润童心・素养大闯关”主题素养测评活动，愿同学们在拼音汉字间筑牢根基，于词句运用中精进学识，在品读写作中启迪思维。争做乐学善思、守纪笃行、勤于探究、乐于表达的新时代好少年！ 一、积累与运用。（39分） 情境一：初夏识字园・汉字小达人 初夏至，书香伴！我们一起走进语文识字乐园，认拼音、写汉字、记词语、品佳句，在趣味中夯实字词基础，做最优秀的语文小达人！ 1.字词综合练习。（12分） 我的眼睛像小相机，按下快门记录四季美景。冬天，寒风劲( )吹，蔚( )蓝天空下的bīng zhù如大自然雕( )饰的fēng lì的dāo jiàn，在阳光中闪烁( )，biàn huàn 莫测；春日，冰雪róng huà成水洼( )，倒映着柔和的guāng huī，各种花绚丽多彩；xià rì，各种生物闪耀着生命的guāng máng；秋天，即便普通的李子树也挂满yuán rùn的果实。这一切都是大自然亲手jiàn zào，从冰凌到果香，每一幅画面都呈现神奇，每个镜头都奇妙无比。 （1）根据文中拼音写词语，依次写在下面的田字格里。（5分） （2）给文中加点的生字注音，写在括号里。（2分） （3）【多音字】结合“劲”的解释，给“劲”注音。（2分） 劲：jìn ①力气，力量；②效力，作用，如：药劲。③精神、情绪、兴趣等，如：一股子劲头儿。④指属性的程度，如：高兴劲儿。 jìng 坚强有力，如：劲旅、劲敌。 劲风( ) 鼓足干劲( ) 使劲( ) 刚劲有力( ) （4）仿照“绚丽多彩”写两个描写花草的四字词语：___________、_________（1分） （5）从变幻莫测、圆润锋利、奇妙无比中任选一个词语，结合生活写一句话： （2分） 2.按要求写词语。（3分） （1）出自寓言:杯弓蛇影、 、 、 。 （2）形容骄傲:居功自傲、 、 、 。 （3）知识渊博:学富五车、 、 、 3.把下面八字成语补充完整，再按照要求完成练习。（4分） 兵来将挡，______________。 _______________，焉得虎子。 眼见为实，______________。 _______________，近墨者黑。 （1）我还能再写一个八字成语：________________________。 （2）【情境运用】根据语境，选择恰当的八字成语填空。 ①常言道“________________，_________________”，你不必再发愁，到时就有应对办法。 ②自从和学习刻苦、成绩优秀的小文同桌后，我的成绩也提高了，我想，这就是“______________，______________”吧。 ③俗话说：“______________，______________。”只有敢于靠近火山的摄影家才能拍摄到火山喷发的壮观景象。 ④“______________，______________”，别人说得再好，也不如自己亲自去看看。 4.补充词语，完成练习。（5分） ( )辕北辙 相( )并论 翻来( )去 杯弓蛇( ) 无精打( ) 无( )无虑 源源不( ) 奔流不( ) （1）画“ ”的词语中含有一组反义词，再写出两个这样的词语： 、 。 （2）观察画“ ”的词语的特点，写出两个这样的词语： 、 。 （3）画“ ”的词语源自寓言故事，再写出两个寓言故事的词语： 、 。 （4）用“相( )并论”写一句话。 5.按要求，完成句子练习。（9分） （1）读例句，体会加点词语，仿照补充句子。(2分) 例：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” ①发令枪一响，他 冲了出去，朝着终点奋力奔跑。例：椰子扑通一声掉进水里。 ②大风吹过来，只听 ，树枝被风吹折了。 （2）下面是小磊同学读了“三打白骨精”之后写给孙悟空的信,其中有几处语病,请你用修改符号帮他改一改。(2分) 孙大圣: 读了你斩妖除魔的故事,非常深受感动。我一定要像你学习,在学习上要 有坚强的信念,不怕困难,勇往直前。取经路上险阻重重,你要一定尽心尽力保 护好唐僧,这样才能修得正果。 小磊 2024年3月20日 （3）用自己的话转述别人说的话。(3分) ①顾客说：“我可不愿意把新衣服藏在箱子里。” ②裁缝解释说：“根本不用，因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。” ③老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！” （4）关于复述故事的方法，下面说法不恰当的一项是( )。(2分) A.小语说复述故事就是用自己的话把故事内容讲出来。 B.小文说可以借助表格、示意图等梳理故事的主要内容后再来讲故事。 C.小乐说复述故事最好就是把故事完整地背诵下来。 D.小优说要按顺序复述，重要情节就不会遗漏。 6.课文内容回顾。（6分） （1）宋人有耕者。 。兔走触株， 。因释其耒而守株， 。兔不可复得， 。 （2）根据《一幅名扬中外的画》的课文内容，给《清明上河图》制作一张“名片”。 画名： 作者： 年代： 历史： 画的内容： 历史价值： （3）“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”这两句话出自 代诗人 的《 》，这两句话的意思是 ；《九月九日忆山东兄弟》中表达作者思乡之情的诗句是“ ， ”；《清明》这首诗的后两句是： ， ；《三衢道中》这首诗的后两句是： ， 。 （4）通过这学期的学习，我感受到燕子的 ，荷花的 ……从《 》我懂得了要看到别人的长处，正视自己的短处，从《 》我懂得了 。知道了__________发明了纸，__________设计了赵州桥，还知道了《清明上河图》的作者是__________，还知道植物开花与 …… 二、综合性学习。（9分） 情境二：中华传统节日・节日小课堂 三年级综合实践课开展“探寻中华传统节日”闯关小课堂，同学们搜集民俗、诗词、生活习俗开展成果闯关，请按要求作答。 1.诗词识节日。（2分） 下列诗句中，和清明节有关的一项是( )。（填序号） A.佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。 B.嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 C.月色灯山满帝都，香车宝盖隘通衢。 D.屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。 2.民俗档案卡。（2分） 根据积累，补充表格里的节日时间与传统习俗。 节日 过节时间 节日习俗 春节 农历正月初一 吃饺子、放鞭炮、拜年 端午节 农历五月初五 吃粽子、赛龙舟、挂艾蒿 中秋节 重阳节 除夕 3.思辨小选择（多选）。（2分） 如今很多人偏爱西方节日，忽略传统佳节，下列做法有利于传承传统节日的是( )。 ①学校举办节日朗诵、剪纸、做传统美食活动。 ②日常生活中跟随家人按民俗欢度传统节日。 ③主动学习传统节日来历、相关古诗词。 ④一味追捧圣诞节、万圣节，放弃本土节日。 4.妙笔话佳节。（3分） 选取一个你熟悉的传统节日，细致描写家中过节场景，字数100字左右，语句通顺。 三、现代文阅读。（27分） 情境三：美文小乐园・阅读伴成长 阅读是一场奇妙旅程，我们既能品读课内趣味故事，梳理情节、感悟道理，也能赏析课外短文、体悟生活哲理，还能研读材料信息、思辨思考，在多样阅读中积累知识、提升素养、快乐成长！ （一）课内阅读。（10分） 漏（节选） 老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前。贼又冷又饿，正在下树，看见走来一个黑乎乎的东西，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”他赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚。 老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么大，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”赶紧逃跑。下过雨的山坡又湿又滑，老虎腿一软，顺着山坡往下滚。 老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身沾满泥水，撞在了一块儿。他俩对看了一眼，同时惊恐地大喊：“‘漏’哇 ——”然后都吓昏了过去。 1.【新趋势・思维导图】帮助小文梳理故事情节，做好讲故事准备。（2分） 2.选文中画“___”的句子是对老虎的( )描写。 A.语言 B.心理（1分） 3.贼看见的黑乎乎的东西是_________，老虎看到的黑乎乎的东西是_________，他们都以为这就是可怕的“____________”。（1分） 4.想一想，老虎和贼为什么会被“漏”吓昏了过去？（2分） 5.【核心题】故事中老婆婆说的“漏”指的是__________，这个故事讽刺了______和______的愚蠢和贪婪，告诉人们________________的道理。（2分） ______________________________________________________________________ 6.【创意表达】假如老虎和贼醒过来，知道了“漏”是怎么回事，又会怎么想、怎么做呢？展开想象，你来续写一段“漏”的故事吧。（2分） （二）课外阅读。（10分） 胖驴和瘦马 牲口棚里有一头驴和一匹马。驴，四条腿粗粗的，看起来胖胖的。马，四条腿细细的，看起来瘦瘦的。 第一天，驴把一个套子套在身上，只顾着往前走，石磨不停地转着，驴忙得不得了！马飞快地奔跑着，跑到村庄送信，又跑到另一个县城送包裹，忙得不得了！ 到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。胖驴说：“我真羡慕你，只是跑跑腿，而我要干重活，真是太不公平了。”瘦马说：“我真羡慕你，只是在家里拉磨，而我要翻山越岭，真是太不公平了。”胖驴想了想，说：“要不我们明天换一换？” 第二天，驴代替马送信，可是驴没有出过门，绕来绕去，走了半天也没有送出一封信；马代替驴拉磨，可马总是使不上劲儿，弄得腰酸背痛也没有磨出半口袋面粉。 到了晚上，胖驴回来了，他一边喘着粗气一边说：“我这辈子从来没有走过这么远的路，真是把我累坏了！”说完，“____________”一声卧倒在棚里。瘦马也气喘吁吁地说：“我这辈子从来没有干过这么重的活，真是把我累坏了。” 最后，他们异口同声地说：“____________” 1.故事的题目真有趣！照样子，补充下面故事的题目。（2分） ①《____兔子和小个子狼》 ②《骄傲的公鸡和____的鸟》 ③《____的蜜蜂和懒惰的小猪》 ④《____的魔法师和小气的巫婆》 2.在第五自然段的横线上填恰当的拟声词，让句子更生动。（2分） 3.联系上下文，理解难懂的句子，品读画线句，回答问题。（2分） “疲惫不堪”的意思是________________________。 这个句子表明了胖驴和瘦马此时________的心情。 4.【语文要素】根据短文内容补充表格，并试着将故事复述给别人听。（2分） 5.【拓展思维】联系上下文，想象故事的结尾，他们最有可能会说什么？写在下面。（2分） （三）材料阅读。（7分） 少儿图书馆读者须知 少儿图书馆是社会公益性的文化教育机构，我们倡导文明阅读。 ①本馆实行免费阅览，凭证借阅。借阅证只限本人及监护人使用，儿童可由家长代借代还。 ②请爱护各类文献资料，不得涂抹、污损、撕剪、摔砸，违者视情节轻重进行赔偿；丢失或损坏文献致无法阅读的，需按书籍原价赔偿。 ③请保持环境清洁，勿将饮料、零食等带入借阅室内；勿随地吐痰、乱扔纸屑等。 ④图书馆开放时间为8:30—17:00。逢周三上午闭馆，进行内部整理。 1.根据材料判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。（3分） （1）我的同桌可以拿着我的借阅证到少儿图书馆借一本书。（ ） （2）红红从少儿图书馆借了一本《十万个为什么》，一不小心把里面的一页洒上了墨水，她需视书籍损毁情况进行赔偿。（ ） （3）小东可以在少儿图书馆借阅室里一边喝饮料一边看书。（ ） 2.亮亮计划暑假期间每天上午 8:00—10:00 去少儿图书馆读书，你觉得可行吗？为什么？（2分） 3.最近，少儿图书馆出现了书籍被人撕剪、涂抹的现象。针对这种现象，请你帮少儿图书馆写一则温馨提示。（2分） 温馨提示 亲爱的小朋友们， 四、表达与写作。（不会写的字用拼音代替）（25分） 情境四：妙笔记事·想象生辉 生活处处有笔墨素材，既可捕捉校园暖心小事，规范书写寻物启事；也可放飞想象，赋予动物新奇特点，理清故事起因、经过、结果，巧用修辞创编奇妙趣味故事。 1.寻物启事。（5分） 昨天(5月8日)下午,三年级(2)班的李明月同学在操场玩耍时丢失了一串钥匙。 2.写作练习。（20分） 主题习作：这样想象真有趣。 如果母鸡能展翅高飞，如果蜗牛能健步如飞，如果…… 在想象的世界里，什么都有可能发生，一切都变得那么奇妙。请选择一种动物作为主角，大胆想象，以《______旅行记》为题，编一个有趣的故事。 写作提示 ①把题目补充完整； ②发挥想象，使动物失去原来的主要特征或变得与原来完全相反； ③故事内容要奇妙、有趣； ④不少于300字。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $