11.3 严于律己 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件围绕“严于律己，远离违法犯罪”，涵盖违法犯罪危害、刑事责任年龄规定及不良行为与犯罪关系。通过生活情境（高空抛物等）分析违法类型，结合武某某案例明确责任年龄，以陈某犯罪路线图揭示不良行为演化轨迹，构建从现象到本质的学习支架。 其亮点在于聚焦法治观念与道德修养，通过案例教学（如15岁武某某被拘留案例）、活动探究（绘制陈某“不良行为-犯罪”路线图）及“自律宣言”实践活动，强化学生对违法犯罪预防的认知。采用情境分析与实践结合的教学方法，助力学生提升法治意识和自律能力，教师可借助丰富案例与活动设计增强教学实效。

11.3 严于律己 第十一课 远离违法犯罪 1 核心素养目标 政治认同：理解法律对维护社会秩序的重要性，认同法治社会的基本原则。 道德修养：培养自律意识，自觉遵守社会公德和法律法规。 法治观念：了解刑法的基本规定，明确违法犯罪的危害性，增强法治观念。 健全人格：通过案例分析，提升分析问题和解决问题的能力，培养健康向上的人格品质。 责任意识：认识到作为社会成员的责任，自觉远离违法犯罪，维护社会和谐稳定。 学习目标 1. 如何做到严于律己，远离违法犯罪？ 2. 刑法关于刑事责任年龄的规定 3. 不良行为与违法犯罪有什么关系？ 3 安某嫌下楼扔垃圾费劲，把垃圾从楼上扔下去，砸到了人。 情境一 黄 某 拨 打火警电话，想看看消防人员是否会来，结果消防车真来了！ 情境二 袁某借了吴某的钱一直不还，吴某把他关了几天让他还钱。 情境三 生活观察： 结合所学知识说说你如何评价上述行为？ 结合经验说说，如何避免上述情境中违法行为的发生？ 没有严于律己 高空抛物、《民事违法》 谎报火警、《行政违法》 非法拘禁他人、《刑事违法》 缺乏规则意识、法律观念不强 ①作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪，自觉遵纪守法 有人说：“年龄小的人与犯罪无关，即使犯了罪也不会受到刑罚处罚”，你认同吗？ 马赛克 应当负 刑事责任 1.武某某的想法错在哪里？法院的处罚结果说明了什么？ 2.这个案例对我们青少年有哪些启示？ 2026年1月，海南海口15岁的武某某，因怀疑同学议论自己，两次殴打同学致轻微伤。武某某一直觉得 “我才15岁，打人最多被批评，不会被处罚”。最终，他被依法执行行政拘留，成为当地该年龄段被拘留的首例未成年人。 错在认为“年龄小犯罪不受处罚”；处罚结果说明：未成年人违法犯罪，同样要承担法律责任，年龄小不是违法的“保护伞”。 案例 我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错误的。 我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 相关链接 课堂笔记2.刑法关于刑事责任年龄的规定/不同年龄承担的刑事责任有哪些？P100-101相关链接 ①已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 ②已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 ③已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 ④对依照前三款规定追究刑事责任的不满十八周岁的人，应当从轻或者减轻处罚。 ⑤因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人加以管教；在必要的时候，依法进行专门矫治教育。 学生欺凌、网络暴力行为有什么危害？ 对受害者：身体上可能会遭受伤害，如被殴打致伤等。心理上会产生恐惧、焦虑、自卑、抑郁等负面情绪，学业上，可能会导致学习效率降低等。 对欺凌者和施暴者：容易形成扭曲的价值观和道德观念，可能会走上违法犯罪的道路，影响自身的前途和未来。 对学校和社会：破坏学校的正常教学秩序和氛围，影响其他学生的学习环境。还会引发社会公众的担忧和不安，破坏社会的和谐与稳定，影响社会风气。 遇到这些行为该怎么办？ 及时求助：向老师、家长或者其他信任的成年人报告，寻求帮助和支持。 保留证据：保存欺凌或暴力行为的证据，如聊天记录、视频、音频、图片等，以备后续需要。 保护自己：尽量避免单独与欺凌者或施暴者接触，在安全的环境中活动，确保自身的人身安全。 心理调适：主动寻求心理辅导，缓解心理压力，保持积极的心态，必要时可以寻求专业心理咨询师的帮助。 借助法律：如果行为严重，可在家长或老师的帮助下，寻求法律援助，通过法律途径维护自己的合法权益。 课堂笔记 1.如何做到严于律己，远离违法犯罪？（P99-P102） 原因：违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。 具体做法：a.我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪 b.那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错误的。 ②认清危害，增强法治观念。（P100) 活动探究三 思考：1.分析陈某是如何一步一步走上犯罪道路的？ 2.陈某的经历给你带来了什么警示？ 15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 结识社会“朋友” 无心学习，经常旷课 偷东西、打骂同学 经常偷窃财物，被拘留 拦路抢劫，多次作案 不良行为 → 严重不良行为 → 违法 → 犯罪 旷课 偷东西、打骂同学 偷窃财物 抢劫 交损友 犯罪 不良行为 严重不良行为 一般违法行为 这说明很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。不良行为、严重不良行为得不到及时纠正，很容易发展成为违法犯罪行为。 请绘制出好、陈某走上犯罪道路的路线图，这说明了什么？ 勿以恶小而为之。- 1.如何预防犯罪？ ③明辨是非，杜绝不良行为。 “冰冻三尺非一日之寒。”很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫正作出了明确规定，给我们划出了明确的是非界限。 我国预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫治作了明确的规定，给我们划清了明确的是非界限 ，标示了生活中的“雷区” 知识理解 不良行为，是指未成年人实施的不利于其健康成长的下列行为： 1.吸烟、饮酒； 2.多次旷课、逃学； 3.无故夜不归宿、离家出走；4.沉迷网络； 5.与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙； 6.进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所； 7.参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动； 8.阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等； 9.其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。 查阅《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，了解哪些行为属于不良行为，哪些属于严重不良行为。 知识理解 严重不良行为，指是未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的下列行为： 1.结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为； 2.非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具； 3.殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体； 4.盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物； 5.传播淫秽的读物、音像制品或者信息等 6.卖淫、嫖娼，或者进行淫秽表演； 7.吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品； 8.参与赌博赌资较大； 9.其他严重危害社会的行为。 查阅《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，了解哪些行为属于不良行为，哪些属于严重不良行为。 《预防未成年人犯罪法》：哪些是不良行为？哪些是严重不良行为？ 行为1：吸烟、饮酒 行为4：多次旷课、逃学 行为3：非法携带弩、匕首等管制器具 行为2：参与赌博、变相赌博 行为6：无故夜不归宿、离家出走 行为5：结伙斗殴，追逐、拦截他人 不良行为 不良行为 严重不良行为 不良行为 严重不良行为 不良行为 防微杜渐，预防违法犯罪的名言警句：  勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 从小好好学法，从小心中有法，从小遵纪守法。 小洞不补，大洞吃苦。 罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方迟。 堤溃蚁孔，气泄针芒。 不虑于微，始成大患；不防于小，终亏大德。 议学情境 严于律己正观念——筑牢自律底线 小凯在少管所接受教育后写下一封悔过信：“如果再给我一次机会，我一定在第一次想逃课时就管住自己……同学们，请记住，没有人替你的人生负责，只有你自己。” 议学活动 写一句“自律宣言”：结合小凯的教训，请每位同学在便利贴上写下一句对自己最想强调的“自律要求”（如：我不进网吧、我不抄作业、我不说谎……），并贴在黑板上的“自律树”上，全班共读。 1、如何做到严于律己，远离违法犯罪？ ④我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 21 1.如何做到严于律己，远离违法犯罪？ ①我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 ④我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 ③明辨是非，杜绝不良行为。很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。 ②我们认清危害，增强法治观念。违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。 E国家（有关部门） A个人 B家庭 C学校 D社会 家长履行监护职责，加强对未成年人的教育和管理； 加强思想教育、法制教育，规范学生行为，及时引导、矫正学生的行为习惯； 加大对不良文化和违法活动的打击力度，加强法制宣传，营造良好的社会文化环境。 国家要完善相关的法律法规，对于侵犯未成年人的违法行为，有关部门要加强监管和严格执法、严惩。 知识拓展 如何预防未成年人犯罪？（个人、家庭、学校、社会、国家） 怎样远离违法犯罪？P99-102①② 11.3严于律己 课堂总结 1、珍惜美好生活 2、认清危害，增强法治观念 3、明辨是非，杜绝不良行为 4、树立正确的是非观念 1.某司法部门对未成年人犯罪中存在的不良行为类型及比例进行调查。以下调查结果表明青少年要（ ） ①学法懂法守法，增强法治观念　 ②防患于未然，小错必然酿成大错　 ③杜绝不良行为，远离违法犯罪　 ④明确学习目的，培养学习兴趣 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 2.某校八年级学生小周、小段沉迷网络游戏，经常逃课到学校外面上网。没钱上网时，就向同学小黄索要，小黄不给，便用刀威胁，并用刀刺伤小黄，抢走500元现金，最终小周、小段都受到了刑事处罚。这警示我们（ ） ①应该增强自控能力，自觉抵制不良诱惑　 ②不良行为必然会发展为违法犯罪行为 ③不良行为是小事，对个人成长无关紧要　 ④预防违法犯罪应该从杜绝不良行为开始 A．①② B．①④　 C．②③ D．③④ B 3.在八年级《道德与法治》课上，老师出示了下面一组资料。这位老师意在告诉学生( ) A．违反法律，一定要承担刑事责任 B．面对冲突，未成年人要加强自我保护 C．预防犯罪，需要杜绝不良行为 D．遇到问题，要善用法律维护自己的权利 C Lavf59.6.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 rbm.xkw.com rbm.xkw.com Lavf59.6.100 $