期末复习：古诗词专项能力提升训练卷 2025—2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 以“基础积累—语句赏析—文本精读—对比探究”为逻辑链，构建古诗词“记忆—理解—分析—迁移”能力体系，融合文化传承与审美鉴赏。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|6默写+4选择|默写抓关键词定位，选择用“概念辨析+语境验证”法|从古诗文记忆到文学常识、手法、情感的基础认知| |划线语句赏析|4题|“手法+意象+炼字+情感”四要素答题模板|聚焦关键句，训练审美分析与语言表达能力| |课内精读|2篇8题|“炼字抓语境义+手法析表达效果+情感溯文本源”|深化单篇文本解读，培养逻辑思维与辩证分析| |对比阅读|1组4题|“求同辨异法”：环境氛围→物象选择→情感主旨|通过托物言志词比较，提升思维深刻性与独创性| |拓展探究|2题|“文本勾连+主旨升华”：结合全诗/文体特征分析|从单篇到文体规律，强化文化自信与审美创造|

统编版八年级下册语文期末古诗词专项能力提升训练卷 班级:_ 姓名:_ 得分:_ 一、积累运用 基础闯关(共28分) (一)古诗文默写(12分,每空1分,错字、漏字、添字均不得分) 1.《关雎》中以水鸟和鸣起兴,勾勒河畔美景,引出君子爱慕淑女心愿的句子:_,_。 2.《蒹葭》以秋景起笔,渲染萧瑟清冷氛围,奠定全诗怅惘基调的千古名句:_,_。 3.《石壕吏》中官吏蛮横暴戾、老妇悲苦无助形成鲜明对比,总写差役抓人残酷场面的句子:_,_。 4.杜甫《茅屋为秋风所破歌》中,诗人舍己忘我,心系天下贫寒士人,升华全诗主旨的句子:_,_! 5.