《寓言类作文》课件统编版高中语文 2027年高考语文一轮复习

该高中语文高考复习课件聚焦寓言类作文专题，依据高考评价体系梳理了审题立意、分论点构建、论证展开三大考查维度，通过近五年高考真题分析明确“以果推因审题”“现实类比立意”等高频考点，形成“由表及里悟道理”的完整备考体系。 课件亮点在于“真题案例解析+应试技巧建模+核心素养提升”策略，如以《庄子》“凫胫鹤胫”寓言为实例，详解“抓关键句+因果分析+现实关联”三步审题法，培养学生逻辑思维与辩证思维能力。特设分论点拟写模板和论证失误警示，通过高仿真训练让学生掌握得分技巧，教师可据此精准指导，助力高效冲刺。

寓 言 类 作 文 “寓者，寄也；言者，话也。”所以寓言就是“寄托的话”。作者把自己要说的话寄托在一个虚构的小故事里。 寓言的表现方式是通过借物喻人、借小喻大或借此喻彼的手法，揭示事物丰富的内涵和蕴含深刻道理。 1.隐喻性：借用虚构的故事情境，而不直接说明道理。 2.多义性：因看待事物的角度不一，对于同一个事物，见仁见智。 3.哲理性：寓言在于讽喻、劝戒、启迪人们，有深刻道理。 对策：由表及里，由果溯因，由此及彼，联系现实悟道理。 寓 言 审题要点 1. 把握整体寓意：提取揭示寓意的关键语句， 从整体上把握寓言的主旨。 2．围绕寓意，拓展思路，由假托的故事作相似联想，联想人生、社会等。 3. 多角度思考：充分挖掘材料内涵，找出每个陈述对象在事件中的结果。 4．由果及因，为什么会产生这样的结果，在此基础上正面提出中心论点。 审对象、审结构、联现实 抓关键句  寓言材料中如果有一些评价议论性的句子，它就是材料的“文眼”，蕴含着材料的主旨，一般是多在材料的末尾，有时在中间。一般来说，故事结尾处评论性的语句常常是理解材料含义的关键，对同一事件如果有不同的评论，说明材料的思维是发散的。 野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之天天。但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。别摔在熟悉的路上。   本则材料中哪两句话当是理解文意的关键？ 以果推因  以果推因法是指由结果去推导原因。我们如果结果出发，去探究原因，往往可以找出一些规律性的东西。透过现象看到本质。因此，根据故事的结果，顺藤摸瓜，层层推进，探求原因，分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。 枭逢鸠。鸠曰：“子将安之?”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故?”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。” 果： 因： 材料的结果是枭搬到东边村里人照样讨厌，而原因是不能改变叫声，没有从根本上解决问题。联系到现实和人？ 现实类比   类比的过程也就是由具体到抽象、由事及理的过程。可把材料内容与当前实际生活联系起来，进行类比。借助联想，用生活、学习中的现象与材料中的事例加以比较分析，找出可类比的“点”，以此来确定中心。 在一个青黄不接的初夏，一只老鼠饿得眼冒金花，意外地掉进一口盛米半满的米缸里。这飞来的口福使老鼠喜出望外。它先警惕地望了望四周，确定没有什么危险之后，接着就是一通猛吃，吃完后倒头就睡。老鼠就这样在米缸里吃了睡，睡了再吃。日子不知不觉在丰衣足食的悠闲中流逝。有时老鼠也曾为是否要跳出米缸去进行过激烈的思想斗争与痛苦的抉择，但终究未能摆脱白花花大米的诱惑。直到有一天它发现米缸见底，才突然意识到了以米缸现在的高度，自己就是想跳出去也没有这个能力了。临死之前，还幻想：“主人!你再来半缸大米该是多好啊?”这可能吗? 从个人的角度立意： 从企业的角度立意： 从国家的角度立意： 《庄子》中有这样一则寓言：朱平曼喜好剑法，总想练就一身独步天下的绝技。他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术，便赶去拜支离益为师，立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。他苦学苦练了三年，倾家荡产也在所不惜。终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步，便辞别了老师，开始仗剑闯荡江湖，希望杀尽天下害龙，显姓扬名。然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓的一身绝技，最终也没有任何用武之地。 事件：学一身绝技，最终也没有任何用武之地。 原因：学习屠龙术，却找不到一条龙。 寓意：做事情要有实效性，不能脱离实际。 观点： 1.可以论证盲目空想者的一事无成。 2.可以论证单纯苦学苦练而不动脑筋、不讲实效，必然劳而无功。 《庄子·骈拇篇》记载了这样一则简短的寓言故事：“长者不为（注：认为）有余，短者不为不足。凫胫（注：腿）虽短，续之则忧；鹤胫虽长，断之则悲。” 要求：这则故事给了你怎样的感想？请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体（诗歌除外）；自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 审题立意 这是一则寓言材料。要整体把握这则寓言，不能抓住只言片语加以发挥。材料前两句与后两句构成观点和解说的关系，不能无视这个逻辑关系。 文中长与短不是优与劣、得与失、成功与失败、完美与缺陷的关系，抛开材料寓意去谈这些关系则视为偏题。谈人应该突破自己的缺陷则仍然为偏题。只看到“长者不为有余”就写人不能妄自尊大，看到“短者不为不足”就立意为人不能故步自封等，都属审题不全。 材料的核心意思是事物无论长短都有价值，强行改变会造成悲剧。 1.认识自己的价值，做好自己，不妄自菲薄。2.适合自己的才是最好的。3.万物都有存在的意义，参差百态的世界最美。4.承认个体的独特性、差异性，不能按一个标准去塑造千姿百态的生命。 小结 寓言类作文审题 ①抓对象——材料中有哪几个对象？哪个是主要的？ ②理事件——主要人物做了什么事情？有什么结果？批判，赞扬，辩证分析？ ③重提示——材料中有哪些评论语句？（揭示主题或反复出现的） ⑤析原因——造成材料中的这种现象的原因。 ⑥挖寓意——将事件中的原因放入生活中的普遍事件中。 作文训练 一个卖草帽的老人，有一天躺在大树下打盹，醒来一看，身边的草帽不见了，抬头一看，树上的猴子都顶着一只草帽。他想，猴子喜欢模仿人的动作，就把自己头上的草帽摘下来往地上一扔，猴子见了也把头上的草帽摘下来往地上一扔，他拣起草帽高高兴兴回家了，并把这件事告诉了儿子和孙子。很多年后，孙子继承了家业。有一天也跟爷爷一样在大树下睡着了，草帽同样被猴子拿走。他突然想起爷爷讲的故事，就把头上的草帽摘下来往地上一扔，结果树上的猴子不但没跟着做，反而冲他嘲笑似地吱吱大叫。他正纳闷，猴王出来了，说：“还跟我们玩这个，你以为就你有爷爷吗？” 阅读以上寓言，自拟题目，自定立意，写一篇不少于800字的议论文。 材料作文行文要点 1.第一部分适当引述材料。 简明扼要概括或围绕主题要求概述，确定文章范围、关系相关主题。 2.行文紧扣主题，注意点题。 标题、中心论点及分论点处处扣题。 3.观点要明确。 话题等于观点，需要阐述界定自己的观点。 4.分论点要清晰，且最好句式整齐，放在段首。 5.材料贴切、典型、丰富，形式多样。 6.论证方法多样。 7.句式长短句交错，善用排比，各种语气变换…… 8.卷面整洁。 小结 开头引材料从材料切入，简要分析，引出论点。 中间联材料说理议论的时候用材料的主旨或关键词来贯穿、衔接，如果能把背景材料中的一些关键词镶嵌进去，那么会使文章与背景材料融合得更为紧密； 结尾再扣材料，使材料与文章融为一体，同时联系现实显出文章对材料的引申、丰富和升华。 论点基本要求 扣题、清晰、严密。 分论点的拟写 不同角度、不同侧面、不同层次展开。它是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。 思维（层次、角度、逻辑） 表述（语言、技巧、情感或意趣） 论 点 分论点总原则： 分而不离、分而多层、分而有序。 1.分论点一般放在每一段的开头，或者单独成段。  2.分论点数量以三个或四个为佳。 3.分论点的句式结构，一般要一致。 4.运用一些修辞（例如比喻、引用、化用、设问等），会让 分论点锦上添彩。 5.分论点的表述要把中心论点或标题或材料中的关键词嵌入 其中，以保证每一段都扣题。 参考分论点 青春无问西东，奋斗自成芳华（不能套作！） 奋斗需要明确的理想目标，于柳暗花明处坚持自我。 奋斗需要坚持不懈的努力，于大浪淘沙中大放异彩。 奋斗需要“化作春泥更护花”的奉献，于时代变局中稳步向前。 抟理想之风，直上云天九万里（不能空泛！） 理想如灯，驱散黑暗，划破苍穹，引领我们走向黎明。 理想如绳，制定规则，规范行为，领我们做好的自己。 理想如火，熊熊燃烧，昂扬不灭，照亮民族的未来。 追求精彩的人生 站在前人的肩膀上，我感受到了人生的精彩。 在对真善美的追求中，我体验着人生的精彩。 在寂寞艰苦的平凡中，我品味着人生的精彩。 包容 包容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳。 包容是一种高贵的品质、崇高的境界，是精神的成熟、心灵的丰盈。 包容是一种仁爱的光芒、无上的福分，是对别人释怀，也是对自己善待。 包容是一种生存的智慧、生活的艺术，是悟透了社会人生所获得的从容和超然。 为心灵除尘 为心灵除尘,擦拭那些绝望的尘埃,要对生活充满希望 为心灵除尘,擦拭那些盲目的尘埃,要对生活有所追求。 为心灵除尘,擦拭那些阴暗的尘埃,要对生活充满宽容。 平凡人亦能成真英雄 “逾越生命的须臾”，超越自己，成为真英雄。 “燃烧自己，用热血烧出光”，奉献他人，成为真英雄。 铁肩担道义，报答家国，成为真英雄。 乐 学 ①乐学不只兴之所至，而贵始终不渝，是叩问成功的一把钥匙。 ②乐学不惧苦中作乐，而要甘之如饴，是消解倦怠的一剂良药。 ③乐学不为追名逐利，而当衷于所爱，是摒弃功利的一种超脱。 ①乐在其中，享受自我，才能具备“不畏浮云遮望眼”的定力。 ②乐在坚持，乐此不疲，才能拥有“咬定青山不放松”的恒心。 ③乐在专一，不负热爱，才能达到“千淘万漉虽辛苦”的高度。 “退隐”非吾志 “进取”摘星辰 陈独秀先生的《新青年》……如今中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，作为当代青年，不能“退隐”而坐享富贵，应当积极“进取”，共创祖国美好未来。 …………………… “凤鸟不至，河不出图”阻挡不了仲尼周游列国的脚步，大有可为的时代，当代青年又怎能选择“退隐”？ …………………… “风雨如晦，百弊丛生”浇灭不了陈独秀创办《新青年》的热情，大有可为的时代，我们当选择“进取”。 …………………… “踔厉奋发，笃行致远”的时代使命要求当代青年应树立“进取”摘星辰的志向，并为之奋勇向前。 分论点的组合 1.中心论点(起) 2. 3. 三（四）个分论点（并列、递进、对照、） 4. 5.总结前文，照应话题。 (合) 分论点的展开 分论点不是点出即可，要进一步对分论点进行论证，如果能把每一个分论点都论证得周密而细致，中心论点当然会更加突出。 阐述观点---举例证明---分析论述 1.阐述观点 对分论点的关键词进行界定，对分论点进行分析，可以让论证更清晰。在材料作文中，结合材料分析会降低跑题的可能性。 2.举例证明 举例证明分论点是必要的程序，材料必须能够充分地证明分论点。 3.分析论述 如果写到“举例证明”这一步就结束文章，这样的结构是不完整的，必须通过进一步分析所举的例子来证明分论点的正确性。原因分析、假设分析、对比分析等非常重要。 阐述观点 内容：对观点（关键词）条件、对象、范围、特征等方面的阐发。 方法：界定概念、阐述、同义词、现象归纳、比喻、提问…… 青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，炙热的情感；青春是生命的深泉在涌流。 何谓“诤友”?诤友就是敢于直言不讳地展开批评的朋友。 法国思想家帕斯卡尔曾说：“人是一棵会思考的苇草”，人的全部的尊严就在于思想。试想，没有了好奇心驱使下的思考，人在求知之时如何做到“求思之深而不无在也”？失去了深邃而广泛的思想，人与世间草木鱼虫又有何区别？ 乐观是面对得失时坦然置之的豁达。苏轼的人生坎坷曲折，然而就是在这坎坷曲折的过程中，他却在品味人生的真谛:他在杭州兴修水利，在海南发展教育，还写出了不少旷古诗篇。面对小人的陷害，面对官场的失利，他若没有看淡得失的豁达，如何能在文学史上绽放其夺目的光彩?若没有积极向上的心态，如何能在提升自己的同时造福百姓?无论得失成败，时刻保持一种豁达的心态，这便是一种乐观的境界。 这一段的分论点是“乐观是面对得失时坦然置之的豁达”。 这一段的举例证明很好，苏轼的例子确实能够说明问题，但是例子举得太突兀，在分论点和例子之间缺少过渡。如果文章在分论点后加上“生活中难免有许多的不如意，面对不如意自怨自艾只能使自己意志消沉，但是如果选择豁达对待，那么生活将是另外一种情形”等阐述分析的文字，就更连贯流畅了。 乐观是面对理想时勇于挑战的精神。一个真正的挑战的精神。一个真正的挑战者必是一个乐观者。悲观者还未去做便已被困难打败了。1953年，新西兰探险家希拉里爵士和雪巴向导诺盖两人成功地挑战了“世界屋脊”，成为最先登上珠穆朗玛峰的人。主峰之巅是多少登山者梦寐以求的地方，然而他们率先成功了，成功原因在于他们火热的激情、娴熟的技巧和过人的胆识，但是最重要的却是乐观的心态。犹豫是能够坚定信念，绝望时能够激发斗志。这便是一种乐观的境界。 同情与尊重展现的是一种助人的艺术。刘墉曾说:“施与人,但不要使对方有受施的感觉。帮人,但给与对方最高的尊重。” 同情与尊重铺就的是人性的温暖。以居高临下的姿态去俯视那乞讨的人,划破了他们心中的自尊,惊醒了他们的憧憬。 举例论证 先举例后分析 边举例边分析 点例 详例 同类、异类、关联类 战国时伟大的军事家孙膑如果不在刑期时，抓住机会，暗中和齐使者见面，他的人生会发生重大的转折吗？会从一个阶下囚一跃成为田忌的座上宾吗？会在历史的车辗上，留下《孙膑兵法》吗？ 战国时伟大的军事家孙膑抓住机遇，沟通齐使者，从此由阶下囚一跃成为座上宾； 英国著名统帅威尔顿在年轻时曾因自己的指挥失误，使得全军覆没，只剩自己一个人仓皇逃到一个农庄中躲了起来，本来他会这样丧失自己的。可一只蜘蛛，一只正在结网的蜘蛛却把他从失败的阴影中解救了出来，带给他人生的最大的转折。他从此学习蜘蛛结网精神，潜心研究兵法，终于在滑铁仑一战中打败老对手拿破仑。 英国著名统帅威尔顿抓住机遇，在失败中崛起，终于在滑铁仑中大败拿破仑； 转折与成功 世界首富比尔·盖茨大家都应该知道吧。当年，当他还是哈佛大学的学生时，微型计算机出现了，但当时只有硬件没有软件，也就是没有操作系统。他毅然放弃了学业，他的人生因此发生了转折。经过孜孜不倦的努力，他终于发明了DOS。从此开始了他的计算机大亨的人生。 世界首富比尔·盖茨抓住机遇，放弃学业而从事计算机软件研究，从此开始了他的计算机大亨的人生。 战国时伟大的军事家孙膑抓住机遇，沟通齐使者，从此由阶下囚一跃成为座上宾；英国著名统帅威尔顿抓住机遇，在失败中崛起，终于在滑铁仑中大败拿破仑；世界首富比尔·盖茨抓住机遇，放弃学业而从事计算机软件研究，从此开创了计算机大亨的新人生。 举例398 缩为115 “万婴之母”林巧稚，一生没有自己的儿女，却亲手迎来了千千万万新的生命。她让很多生命垂危的产妇转危为安，用自己为数不多的钱财济散穷人，临终还将三万元存款捐给医院托儿所，为践行“医者仁心”写下最美注解。 珠玉纨素，仅赋予外在华贵；美育浸润，方见“纷吾既有此内美兮”，绝代风华、诗意人生皆在美育之功。近日“弹琴大妈”步入人们视野，衣着简朴难掩气质风华，运指如飞，琴音若水，为美育熏陶之效；某市出台新中考方案，将音乐、美术并入应试之轨道，其意大概亦在培养全人。 贵州大学2019级博士研究生张建参加学校“博士村长”计划，挑灯夜战、通宵实验，终于研究出成熟的茶树病虫害绿色防控技术，以实际行动助力科技兴农；西南石油大学2019级本科生刘宸，响应祖国召唤参军入伍，在“国际军事比赛—2019”中获得3枚金牌……正是这些平凡英雄的拼搏奋斗，汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流。青年人尤其要做追梦路上的奋进者、开拓者、搏击者，让青春在服务人民、奉献祖国的激情奋斗中绽放光芒。 分析事例 1.正反对比分析 （举例完毕）如果我们没有理想，如果我们的理想仅仅是个人的享乐、个体的安逸，那么我们的人生意义何在?我们对这个世界的责任何在?没有理想的生活正如没有灯塔的航船，正如没有路牌的沙漠，正如没有月光的夜晚，我们会失去前进的方向，失去生活的目标，最终陷入无边无际的黑暗。 从主旨“理想的重要作用”的反面，即“如果没有理想将会如何”来展开，再用三个比喻句，生动形象地证明了没有理想的后果，这样正反对比，使文章的主旨更加鲜明。 分析事例 2.原因（结果）分析 （前文强调的选择诚信的“因”）在你一一权衡之后，在你层层过滤之后，你会猛然发现，人生面纱下最迷人的，原来是最朴实的诚信!你会发现，诚信可以给我们带来财富，带来光荣，带来心灵的宁静和生活的舒心! 扣住突出强调选择诚信的结果展开，内容分论点又进了一层，更能强调诚信的好处，也更能突出诚信的重要性，因此更有说服力。 分析事例 3.假设分析 扎实的基础是开启成功之门的钥匙。世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另一个时，形态又不同了。即使同一个鸡蛋，从不同的角度去看，其形态也有很大区别。只有把基本功练好了，才能画出更好的画。达芬奇老师通过自身的经历告诉我们这个普世的道理。基本功很重要。由于达芬奇从师阶段培养了扎实的画画基础，他后来成了欧洲文艺复兴时期的卓越画家。 扎实的基础是开启成功之门的钥匙。试想他没有扎实的绘画基本功，不能从不同的角度观察到同一对象的细微差别，不能发现创作对象随着光影、色调的变化而变化，不能认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋的”，他能创作出被誉为世界画坛一绝的《蒙娜丽莎》吗?那“神秘的微笑”绝不可能是信手就能抹出来的。“九层之台，起于累土。千里之行，始于足下。”万丈高楼平地起，这也是达芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意义所在。 分析事例 4.类别分析 如果分论点论证的是个别、个体、个人，那么深入延伸到对一般、集体或社会的论证，这样可以使论证更具有广泛性。 同样，名人到凡人……，特殊到一般…… 其实，“和而不同”不但对一个人的成长必不可少，一个国家、一个民族同样需要“和而不同”。晏子说“以水济水，谁能食之;琴瑟一声，谁能听之?”任何国家、民族，唯有广开言路，多方倾听，多方吸纳，接受批评，接受劝导，才能在不同的声音中反省错误，弥补缺陷，修正行为，才能永远立于不败之地。 对分论点的引申，从个人扩展到国家与民族，这样更能有力地证明“和而不同”的魅力，也更能说明“和而不同的影响力，进一步论述论点。 $