2027届高考语文一轮复习：《劝学》课件

该高中语文高考复习课件聚焦《劝学》文言文专题，覆盖文言通假、词类活用、多义词辨析、比喻论证及观点理解等核心考点，对接高考评价体系，通过列表梳理（如通假字、词类活用表）、近5年真题分析（2022新高考Ⅰ卷等），明确“实词释义”“论证方法”高频考点权重，归纳默写、翻译、观点辨析等常考题型。 课件亮点在于“考点细化+真题实战+素养提升”策略，如以“假”“绝”多义词对比解析为例，结合2022卷“驽马十驾”默写真题，培养语言运用和逻辑思维素养。设易错字警示、答题模板，帮助学生掌握得分技巧，教师可据此精准教学，助力高考高效冲刺。

抽背 听写 默写 单击此处添加副标题 课题导入 必修上册文言文复习巩固 《劝学》 巩固文言文基础 读《劝学》 停止 从 表转折，然而、却 比 凝结 合乎 同“煣”，用火烘烤木材使之弯曲 把……做成 弯度 圆规 即使 同“又” 晒干 这样 所以 经过墨 线比量 金属制的刀斧等 接近，靠近 磨刀石 独立自学 曾经 助词，用于定中之间，无实义 踮起脚后跟 劲疾 清楚 车子 善 于奔走 到达 善于 名词作动词，游泳 同“性”，天性 外物，包括各种客观条件 独立自学 起 兼词，相当于“于此”，从这里、在这里 非凡的智慧 圣人的心怀 没有用来……的，无从 骏马 刻 雕刻 蟹腿 蟹钳 鳝鱼 因为 浮躁，不专 心 独立自学 借助 非正式的，暂时代理的 假期 借 引导探究 横渡 死亡 停止，中断 断绝(外交关系) 引导探究 √ × 引导探究 三、判断下列对文中词句及相关内容的解说是否正确，正确的打√，错误的打×。 1．《谏太宗十思疏》“居域中之大”与“非蛇鳝之穴无可寄托者”的“之”用法相同。(　　) 提示：结构助词，的。句意：处在天地间重要的地位上。/(然而)没有蛇、鳝的洞穴，它就无处容身。 2．“善刀而藏之”(《庖丁解牛》)与“君子生非异也，善假于物也”中的“善”含义相同。(　　) 提示：“含义相同”错误。揩拭/善于。句意：然后把刀揩拭干净，收藏起来。/君子的天性(同一般人)没有差别，(只是君子)善于借助外物罢了。 学无止境，循序渐进，坚持不懈，专心致志 2、看比喻，明观点 比喻 本意 观点 第二段 ①青，取之于蓝而青于蓝 ②冰，水为之而寒于水 事物经过加工，能提高自己。 ③木直中绳，輮以为轮 ④木受绳则直 ⑤金就砺则利 事物经过改造，能发展自己。 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 学习的重要性。 ①可以提高自己、发展自己。 2、看比喻，明观点 比喻 本意 观点 第三段 ①跂而望—博见 ②登高而招—见者远 ③顺风而呼—闻者彰 ④假舆马者—致千里 ⑤假舟楫者—绝江河 借助外物，弥补不足。 学习的重要性。 ②学习可以弥补不足。 君子生非异也，善假于物也。 2、看比喻，明观点 比喻 本意 观点 第四段 事物积少成多。 ①积土成山—风雨兴焉 ②积水成渊—蛟龙生焉 ③不积跬步—无以至千里 ④不积小流—无以成江海 ⑤积善成德—神明得，圣心备 学习的方法、态度。 ①积累 ②坚持 ③专心 2、看比喻，明观点 比喻 本意 观点 第四段 事物专心就能有所获。 学习的方法、态度。 ①积累 ②坚持 ③专心 ⑥骐骥一跃—不能十步 驽马十驾—功在不舍 ⑦锲而舍之—朽木不折 锲而不舍—金石可镂。 ⑧蚓—用心一 蟹—用心躁 事物坚持就能成功。 基础梳理 诵读课文，将下列空缺部分补充完整。 1.通假字 序号 例句 本字及意义 （1） 木直中绳， 以为轮 _____________________________ （2） 虽有槁暴，不复挺者 _________________________ （3） 则知明而行无过矣 _____________ （4） 君子生非异也 _____________ （5） 所以传道受业解惑也 _____________ （6） 或师焉，或不焉 _________________ 同“煣”，用火烘烤木材使之弯曲 同“又”，表示意思更进一层 同“智”，见识 同“性”，天性 同“授”，传授 同“否”，表示否定 16 2.词类活用 序号 例句 活用类型 意义 （1） 假舆马者，非利足也 形容词作动词 ______ （2） 君子博学而日参省乎己 名词作状语 ______ （3） 假舟楫者，非能水也 名词作动词 ______ （4） 用心一也 数词作形容词 ______ （5） 是故圣益圣，愚益愚 形容词作名词 __________ （6） 于其身也，则耻师焉 形容词意动用法 ____________ （7） 授之书而习其句读者 动词使动用法 ____________ （8） 小学而大遗 形容词作名词 _________________ 善于 每天 游泳 专一 圣人/愚人 以……为耻 使……学习 小的方面/大的方面 17 模拟检测 （共33分） 1.补写出下列句子中的空缺部分。（12分） （1）《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却 “__________________”;踮起脚极目远望，也“__________________”。 （2）《荀子·劝学》中通过对“见者远”“闻者彰”“至千里”“绝江河”的原因分析得出 的结论是“______________，____________”。 （3）（2022·新高考Ⅰ卷）《荀子·劝学》中“__________，__________”两句，以劣 马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。 不如须臾之所学也 不如登高之博见也 君子生非异也 善假于物也 驽马十驾 功在不舍 18 （4）在《师说》中，韩愈将讨论的焦点引到以“道”为师的态度上，并且发出强烈感 叹的句子是“__________，__________________________”。 吾师道也 夫庸知其年之先后生于吾乎 （5）（2019·北京卷）有些同学在阅读经典时，只摘抄妙语警句，而不注重领会思 想、汲取智慧。用俗话来说，这叫“捡了芝麻丢了西瓜”。用古诗文名句来说，可谓 “____________，______________”。 小学而大遗 吾未见其明也 （6）《荀子·劝学》中指出“青，取之于蓝，而青于蓝”,这与韩愈《师说》中“______ ______________，__________________”的观点是相近的。 是故弟 师不必贤于弟子 子不必不如师 19 孔子说“学而不思则罔”，荀子则说“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”。二人的说法孰对孰错？ 两位儒学大师的观点看似矛盾，其实并不相悖。“学而不思则罔，思而不学则殆”，强调的是学习需要正确的态度和方法，学与思要结合。荀子并没有否定思考，而是反对单坐在房间里苦思冥想的学习方法。他主张利用外界事物，向实际学习。“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”，荀子以亲身的体验，通过“终日思”与“须臾学”的对比，雄辩地论证了空想不如善假于物”的学习。君子的才德之所以能超过一般人，就是因为他们善于利用外物好好学习。推知，人如果善于利用外物好好学习，也就可以成为有才德的君子。荀子把“所学”和“善假于物”联系起来，这意味着学习的目的是要认识客观事物的规律，并利用这些规律知识去认识客观世界。 完成作文练习 一、解释文中加点词，注意文言通假、古今异义、词类活用等语言现象。 君子曰：学不可以已（停止）。 【理解助记】文章中心论点。 青，取之于（从）蓝，而（表转折，然而、却）青于（比）蓝；冰，水为（凝结）之，而寒于水。木直中（合乎）绳，（同“煣”，用火烘烤木材使之弯曲）以为（把……做成）轮，其曲（弯度）中规（圆规）。虽（即使）有（同“又”）槁暴（晒干），不复挺者，使之然（这样）也。故（所以）木受绳（经过墨线比量）则直，金（金属制的刀斧等）就（接近，靠近）砺（磨刀石）则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。) 【理解助记】论述学习的意义：超越自己(青，取之于蓝，……而寒于水)；改造自己(故木受绳则直，金就砺则利)；成就自己(君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣)。 【易写错字】、有槁暴、博、参省、知明。 吾尝(曾经)终日而思矣，不如须臾之(助词，用于定中之间，无实义)所学也；吾尝跂(踮起脚后跟)而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾(劲疾)也，而闻者彰(清楚)。假舆(车子)马者，非利足(善于奔走)也，而致(到达)千里；假舟楫者，非能(善于)水(名词作动词，游泳)也，而绝江河。君子生(同“性”，天性)非异也，善假于物(外物，包括各种客观条件)也。 【理解助记】论述学习的作用：学习效果对比(吾尝终日而思矣，……不如登高之博见也)；借助外物弥补不足(登高招、顺风呼、假舆马、假舟楫)；推论结果(君子生非异也，善假于物也)。 【易写错字】须臾、跂、加疾、彰、舆马、而致千里、楫、生非异也。 积土成山，风雨兴(起)焉(兼词，相当于“于此”，从这里、在这里 )；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明(非凡的智慧)自得，圣心(圣人的心怀)备焉。故不积跬步，无以(没有用来……的，无从)至千里；不积小流，无以成江海。骐骥(骏马)一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲(刻)而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂(雕刻)。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪(蟹腿)而二螯(蟹钳)，非蛇鳝(鳝鱼)之穴无可寄托者，用(因为)心躁(浮躁，不专心)也。 【理解助记】论述学习的方法和态度：积累(正面——积土、积水、积善，反面——跬步、小流)；坚持(正面——驽马、金石，反面——骐骥、朽木)；专一(正面——蚓，反面——蟹)。 【易写错字】焉、蛟、跬、无以至千里、骐骥、驽马、锲、镂、筋骨、埃、蟹、螯、鳝、躁。 二、解释下列多义词。 1．假 (1)善假于物也(借助) 【同义联想】狐假虎威 (2)武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱(《苏武传》) (非正式的，暂时代理的) (3)因求假暂归(《孔雀东南飞并序》)(假期) (4)以是人多以书假余(《送东阳马生序》)(借) 【同义联想】久假不归 2．绝 (1)假舟楫者，非能水也，而绝江河(横渡) (2)我命绝今日(《孔雀东南飞并序》)(死亡) 【同义联想】抢呼欲绝(《促织》) (3)冰泉冷涩弦凝绝(《琵琶行并序》)(停止，中断) (4)楚诚能绝齐(《屈原列传》)[断绝(外交关系)] $