专题05 基础知识综合（两大题型）（长沙专用）2026年中考语文二模分类汇编

**基本信息** 长沙多所重点中学2026年二模语文基础知识综合汇编，涵盖语段与非语段两大题型，以青春奋斗、科创实践等情境融合字音字形、古诗文默写等核心考点，注重基础积累与文化渗透。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语段阅读基础综合|多题覆盖|字音（如“倔、氛”）、字形（如“砥砺、仙露琼浆”）、古诗文默写（如《岳阳楼记》“不以物喜”）、病句（成分残缺）|情境化（如“青春奋斗”演讲稿）、文化渗透（如“马文化”“名字文化”）、综合考查（语段中融合多考点）| |非语段阅读基础综合|多题覆盖|成语运用（如“脱颖而出”）、标点（顿号与分号）、文化常识（汉字演变）|经典题型（孤立考点辨析）、高频易错点（多音字“翘”）、衔接真题趋势（重细节把控）|

专题05 基础知识综合 题型概览 题型01 语段阅读基础综合 题型02 非语段阅读基础综合 选题地区 湖南长沙: 雨花区、师大附中博才实验中学、立信中学、岳麓区长郡集团、开福区青竹湖湘一外国语学校、长郡双语实验中学、华益中学 考情速递 结合长沙雨花区、长郡集团、青竹湖湘一、师大附中博才等多所重点中学 2026 年二模试题来看，基础知识综合是中考语文卷开篇必考板块，分值稳定、考点覆盖面广，侧重考查学生语文基本功，是全体考生必须稳拿分的基础题型。本次二模分为语段阅读基础综合和非语段阅读基础综合两大题型，命题完全贴合长沙中考考纲，考点常规、题型经典，同时结合校园活动、时代热点、传统文化、青春奋斗等情境命题，做到基础考查与情境运用相结合。 从整体命题风格来看，本板块试题以情境化命题为主流，绝大多数题目依托完整语段、活动材料设置考点，摒弃孤立字词考查，将字音、字形、成语、病句、标点、修辞、古诗文默写、文化常识等知识点融入校园活动、青春感悟、民俗文化、科创实践、读书活动等真实场景，贴近初三学生学习与生活，考查形式灵活但难度偏低，重在检验日常积累。 核心考点分布清晰，可划分为六大模块。第一，字音字形，为必考基础题，重点考查多音字、形近字、同音字、易错形声字，如 “倔、仆、氛、翘、劲、蓦” 等高频易错字，以及 “砥砺、风尘仆仆、崭新、仙露琼浆” 等易写错词语，多音字、形近字辨析是高频设错点。第二，词语运用，包含成语辨析、实词虚词使用，侧重判断成语褒贬误用、望文生义、语义重复、搭配不当等问题，同时结合语境辨析普通词语。第三，病句辨析与修改，集中考查成分残缺、句式杂糅、两面对一面、语序不当、搭配不当、语义重复六大经典病句类型，部分题目还会结合语段判断修改正误。第四，标点符号，重点考查顿、逗号、分号、冒号、引号的规范使用，尤其是并列词语、分句停顿、引用标点的用法。第五，古诗文理解性默写，是分值占比较高的考点，全部为语境型默写，不再机械默写，结合青春、奋斗、困境、理想、家国等主题选取课内经典名句，涵盖诗词、文言文，侧重考查理解与默写结合的能力，对错字、漏字、零添字要求严格。第六，综合拓展，包含文化常识、语句衔接、修辞判断、语段赏析、简答类小综合，涉及汉字演变、名与字文化、对联、典故等传统文化内容。 选材主题十分丰富，紧扣当下育人方向与校园生活，主要有青春奋斗、中考备考、五育并举、美育书香、传统文化（生肖、年俗、马文化）、科技创新、校园活动、读书学习、家国情怀等，素材积极向上，兼具文化性与时代感。 命题趋势上有三大特点：一是情境融合常态化，纯孤立考题大幅减少，所有基础知识点都嵌入语段或活动情境中；二是重积累、重细节，字音字形、默写、病句均聚焦平时高频易错点，区分度主要体现在细节把控上；三是传统文化渗透加深，汉字文化、对联、典故、古诗文、民俗等内容占比提升，强调语文文化底蕴。 备考建议：第一，系统梳理高频易错字音、字形、词语，建立错题本，反复巩固多音字、形近字、易错成语。第二，分类熟记六大病句类型和常用标点规则，总结典型例题，形成解题思路。第三，强化课内古诗文理解性默写，结合主题分类背诵，杜绝错字、别字。第四，积累基础传统文化常识，如汉字、称谓、对联、典故等，适应文化类题型。第五，日常多在语段语境中练习基础题，适应情境化考查模式，保证基础题型不失分。 语段阅读基础综合 题型1 一、（2026-湖南省长沙市岳麓区长郡集团·二模）青春扬风帆，奋斗谱华章。2026年5月4日是五四运动107周年纪念日，九年级举行了以“青春奋斗”为主题的系列活动。 ①忆往昔峥嵘岁月，一群先进青年在山河破碎、风雨如晦的时代高举爱国、进步、民主、科学的旗帜，发起五四运动，唤醒沉睡的民族。②从范仲淹（1）“______________，______________”的政治情怀，到文天祥（2）“______________？______________”的慷概就义，一代代仁人志士将个人命运与国家命运紧紧相连，在血雨星风中，用热血与奋斗铺就了民族独立、人民解放的漫漫征途。 ③看今朝繁盛中国，从广袤田畴到企业车间，从科研一线到风雪边关，广大青年小题大做、笃定前行。④他们用青春的激情奏响“清澈的爱，只为中国”，用青春的行动践行“请党放心，强国有我”的铮铮誓言。⑤一代又一代青年前赴后继，抵砺奋斗，让青春在中华民族伟大复兴的征程中绽放异彩。 ⑥展未来复兴伟业，新时代中国青年要担负时代使命，把握历史机遇，展现青春作为，彰显青春风采，贡献青春力量。⑦广大青少年要以青年为榜样，在课堂中求知，在实践中磨砺，积蓄成长的力量，誓做堪当大任的时代新人。 1. 上面是小语同学关于“青春奋斗”的演讲稿初稿，下列对加点字读音或字形分析正确的一项是（ ） A. “广袤”的“袤”读“mào”，“风雨如晦”的“晦”读“huǐ”。 B. “铮铮”的“铮”读“zhēng”，“前赴后继”的“赴”读“pū”。 C. “田畴”的“畴”应写为“筹”，“慷概就义”的“概”应写为“慨”。 D. “抵砺”的“抵”应写为“砥”，“血雨星风”的“星”应写为“腥”。 2. 请根据语境，在语段的横线处补上古诗文名句，使演讲词更流畅。 （1）______________，______________。 （2）______________？______________。 3. 下列对文段中词语运用、病句辨析、标点使用的分析，正确的一项是（ ） A. 第①句中的第一处“、”使用正确，后三处“、”使用不当，宜改成“，”。 B. 第③句中“小题大做”使用得当，这里赞美青年沉稳担当、做事认真。 C. 第④句成分残缺，应该在“清澈的爱，只为中国”后面补充宾语中心语“的时代强音”。 D. 第⑥句语序不当，应该改为“贡献青春力量，彰显青春风采，展现青春作为”。 【答案】 1. D 2. ① 先天下之忧而忧 ② 后天下之乐而乐 ③ 人生自古谁无死 ④ 留取丹心照汗青 3. C 【解析】 【1题详解】 A.“风雨如晦”的“晦”读“huì”； B.“前赴后继”的“赴”读“fù”； C.“田畴”的“畴”写法是正确的，不能写为“筹”。 【2题详解】 注意“忧”“汗青”等字词的写法。 【3题详解】 A.错误。第①句中“爱国、进步、民主、科学”是并列的词语，共同作“旗帜”的定语，中间使用顿号是完全正确的，不需要改成逗号。 B.错误。“小题大做”是贬义词，比喻把小事当作大事来办，有不值得这样做的意思。用在第③句中赞美广大青年显然褒贬误用，不符合语境。 D.错误。第⑥句的逻辑语序是合理的。按照事物发展的规律，通常是先“展现作为”（做出实际行动），再“彰显风采”（展现出精神面貌），最后“贡献力量”（达成最终成果）。原句语序并无不当。 二、（2026-湖南省长沙市雨花区·二模）为落实“五育并举”育人目标，学校常态化开展“文墨寻美，以美润心”系列主题实践活动。请你一起参加。 4．阅读回答问题。 学科美育，是践行“五育并举”、夯实精神底蕴的重要途径。以文润心、以美育人，如今已然蔚然成风。必须重视课堂中的语文美育，提升学生的审美鉴赏能力，帮助学生养成健全人格、培育高雅情趣，营造浓厚的文化氛围，为青少年漫长的成长道路，持续输送源源不断的精神力量。建议多多品读经典佳作，体悟人文精神的深邃。因为经典文章意蕴深厚，耐人寻味，可以此涵养品性、陶冶情操。 上面是校园美育活动宣传文段。对其中的字音、字形及词语运用解说正确的一项是（ ） A．注意加点字的读音，“底蕴（yùn）”“氛（fèn）围”“深邃（suí）”三个词中加点的字注音均正确 B．注意词语的字形，“夯实”“涵养”“陶冶”均书写正确。 C．关注词语的运用，“必须”的使用有误，应该为“必需”。 D．注意成语的运用，“蔚然成风、耐人寻味”是贬义词，在文中使用不当。 【文墨寻美】 5．为发挥文化长廊的育人功能，同学们精选经典诗文布置长廊，请你用原文帮忙补全。 为感受自然意趣、体悟闲适情怀，选用欧阳修《醉翁亭记》中，描绘山间野花绽放，树木浓密的名句：① ， 。为勉励少年志存高远、眼界开阔，选用王安石《登飞来峰》中抒发远大抱负的诗句：② ， 。 【活动介绍】 6．下面是活动宣传稿中的一段话，请你阅读后选出说法不正确的一项是（ ） ①为全面落实五育并举目标，提升学生审美素养，培育高雅志趣，学校有序开展并精心策划各类学科美育实践活动。②漫步文化长廊，品读经典诗文、驻足书香角落，感受笔墨韵味。③一幅幅书法作品、一首首古典诗文笔法苍劲、气韵悠长。④多样的美育活动既能陶冶学生情操，又能提高审美眼界，助力全面发展。 A．第①句要将“有序开展”和“精心策划”互换位置，才合逻辑。 B．第②句两个分句结构对称，中间顿号应改为分号。 C．第③句应该将“笔法苍劲、气韵悠长”互换位置才表达准确。 D．第④句中词语“提高”与“眼界”搭配不当。 【标语拟写】 7．学校在楼梯转角打造“微美育文化角”，张贴诗词短句、水墨小品画。请你为这个文化角拟一个四字雅致标语，并简述理由。 【答案】 4. B 5.①野芳发而幽香 佳木秀而繁阴（注意“阴”的书写） ②不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 6.C 7.示例：标语：墨韵诗香 理由：既呼应了文化角的水墨小品画与诗词短句，又凝练展现出古典雅致的美育氛围，契合楼梯转角文化角的布置，能让师生在上下楼时感受传统文化的浸润。 【解析】 【4题详解】 本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。 A.有误，“氛围”的“氛”应读作“fēn”，“深邃”的“邃”应读作“suì”。 B.正确。 C.有误，文中表示事理上情理上一定要重视，应用“必须”，无需改换“必需”。 D.有误，“蔚然成风、耐人寻味”都是褒义词，在文中使用恰当。 故选：B。 【5题详解】 本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。 【6题详解】 本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 ABD.正确； C.有误，本句子是搭配不当，应该删去“笔法苍劲”。 故选：C。 【7题详解】 本题考查拟写宣传标语。此考点要求能够围绕给定的主题，运用简洁、生动、有感染力的语言设计宣传标语。 这道题需要我们为楼梯转角的“微美育文化角”拟一个四字雅致标语，还要说明理由。位置：楼梯转角；内容：诗词短句、水墨小品画；主题：微美育（传递美感、文化浸润）；要求：四字、雅致。示例：墨韵诗香 拟标语：墨韵诗香“墨韵”对应水墨小品画，体现书画的雅致韵味；“诗香”对应诗词短句，体现文学的诗意美感；四个字结构工整，符合“雅致”的要求，也贴合美育文化角的主题。这个标语既呼应了文化角张贴的水墨小品画与诗词短句，又凝练地展现出古典雅致的美育氛围，契合楼梯转角处文化角的布置，能让师生在上下楼时感受到传统文化的浸润。示例：转角见美“转角”直接点明文化角的位置（楼梯转角），“见美”突出“微美育”的核心，简洁雅致。理由：直接点出文化角的位置，同时强调在转角处就能遇见美好，贴合文化角的美育功能与场景，简洁好记。示例：雅韵盈隅“雅韵”对应诗词、水墨的雅致韵味，“盈隅”指充满这个角落（楼梯转角），意境雅致。理由：“雅韵”呼应文化角的诗词、水墨内容，“盈隅”体现角落的空间特点，四字雅致，凸显文化角的美育氛围。 三、（2026-湖南省长沙市开福区青竹湖湘一外国语学校·二模）积累运用 8.积累 初中三年的旅程，少年们结伴前行，心怀热忱奔赴顶峰之约。途中纵使前路崎岖，倔强的少年又怎会轻言退缩？大家相互扶持，并肩欣赏沿途清风流云；畅谈理想，期许未来能摘得理想桂冠。这一路上，我们虽风尘pú（ ）pú（ ）却欢声笑语。这段携手同行的时光温暖又珍贵，不负韶华，亦不留遗憾。 请给文中加点字注音，并根据拼音写汉字。 倔（ ）强 风尘pú（ ）pú（ ） 9. 运用 名，是个会意字。①许慎《说文解字》中解析“名，自命也，从口，从夕。夕者冥也，冥不相见，故以口自名”。②“名”的甲骨文是由“夕”和“口”字组成，表示夜间看不清人，通过喊人的名字来辨别。③名是由长辈所取的第一个正式称谓，是出生后个人最核心的身份代码，用于日常称呼和区分个体，具有唯一性和亲密性。【甲】④先有名而后有字。字由名而生，通常遵循“名、字相应”。【乙】⑤一个人的名字就是他的名片，可以让他更好地开展各类社交活动。 对以上语段的修改或分析正确的一项是（ ） A. 第①句中句末的句号应放在引号里面。 B. “例如：诸葛亮，名亮，字孔明；苏轼，名轼，字子瞻；文天祥，名天祥，字宋瑞”这句话应放在【甲】处。 C. 第④句画横线的句子无语病，不需修改。 D. 第⑤句采用比喻的修辞手法，生动形象地写出了名字对一个人的重要作用。 10. “名字文化”激发了同学们的兴趣，同学们“异想天开”想为自己的书桌命名。以下几个名称均来自古代诗文，请选择一个作为你书桌的名称，并说明命名由来和寓意。 ①陋桌 ②方塘 ③莲台 ④雪亭 【答案】 8.① jué ② 仆 ③ 仆 9. D 10 示例一：选择陋桌。 命名由来：取自刘禹锡《陋室铭》“斯是陋室，惟吾德馨”。 寓意：效仿古人安贫乐道的心境，不求书桌华美，只愿在此静心读书、修养品德。 示例二：选择方塘。 命名由来：取自朱熹《观书有感》“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”。 寓意：希望以读书充实自我，让学识如同方塘活水一般源源不断，保持思想鲜活。 【解析】 【8题详解】 倔强：读音为 jué jiàng。注意 “倔” 是多音字：读 jué 时，形容性格刚强、不屈服（常用在倔强一词中）；读 juè 时，多单用，指言语、态度生硬。文中形容少年不肯退缩的性格，故读 jué。 风尘仆仆：拼音：fēng chén pú pú。仆仆：形容旅途奔波、忙碌劳累。这是固定四字词语，字形为两个 “仆”，不要误写为 “扑扑”“普普”。词语本义是行路长久，满身尘土，结合语境，指初中三年一路奔走、历经辛劳，却始终欢乐相伴。 【9题详解】 A.引文属于句子的一部分，并非独立完整引用，句末句号应放在引号外； B.所给句子是列举古人名与字对应的实例，是对“名、字相应”的具体阐释，应放在乙处； C.第④句成分残缺，“通常遵循‘名、字相应’”缺少宾语中心语，应在句末添加“的原则”。 【10题详解】 陋桌：《陋室铭》是古代经典托物言志的名篇，作者身居简陋居所，却不在意外在条件的简朴，一心追求品德与学识的提升，传递出不慕荣华、淡泊名利的人生态度。将书桌命名为“陋桌”，化用文中内涵，并非指代书桌破旧，而是以此时刻提醒自己，学习的价值不在于器物是否精致，而在于内心是否沉静。身处简单的学习环境中，摒除浮华杂念，把全部精力投入书本，在日复一日的阅读与思考中锤炼心性、涵养德行，坚守求学的初心。 方塘：朱熹《观书有感》以方塘作比喻，水塘之所以清澈明净，是因为有活水不断注入，诗人借此阐明治学道理，人只有坚持读书学习，不断吸收新知识，才能眼界开阔、思路清晰。把书桌取名为“方塘”，是将学习之地比作澄澈的水塘，寄托了长久坚持阅读、主动积累知识的愿望。督促自己不停止求知的脚步，持续汲取书中养分，不让思想停滞僵化，始终保持思维的灵动与眼界的开阔，在勤学积累中不断完善自我。 莲台：《爱莲说》极力赞颂莲花出淤泥而不染、濯清涟而不妖的特质，莲花成为品行高洁、坚守原则、不同流俗的经典意象。书桌是每日静心学习、修身成长的地方，取名“莲台”，便是以莲花的品格自我勉励。当下外界常有浮躁功利的风气，以此为名，意在时刻警醒自己，专注于学业本身，不贪图虚荣、不随波逐流，在求知路上坚守纯粹本心，做到品行端正、内心澄澈，兼具学识与高尚的道德修养。 雪亭：“映雪”讲述孙康家境贫寒，借着雪地反射的微光坚持夜读之事，这份不畏艰难、勤勉向学的精神被后世传为佳话。白雪象征纯净坚贞，亭台代表远离喧嚣、潜心静处的空间，二者相融，既呼应勤学苦读的传统，也暗含对高尚品格的追求。以此作为书桌之名，便是以先贤为榜样，勉励自己不惧学习中的困难，始终保持勤勉踏实的态度。同时借白雪的品性自守内心澄澈，不被外界杂念干扰，在一方小天地里专心研习知识，在日积月累的苦读中锤炼意志、修养品格。据此任选其一作答，言之成理即可。 示例一：选择莲台。 命名由来：取自周敦颐《爱莲说》，莲花象征高洁品格。 寓意：以莲自勉，在学习生活中坚守本心，品行端正，不被外界浮躁风气影响。 示例二：选择雪亭。 命名由来：化用孙康映雪读书的典故，结合亭中静读的意境，古人以雪光照明勤学苦读，雪与亭共同勾勒出静心向学、坚守本心的画面。 寓意：愿在书桌前沉心学习，拥有如雪一般纯净平和的心态，潜心求知。 四、（2026-湖南省长沙市雨花区雅境中学·二模）阅读下面语段,完成小题。 青春是火,点燃奋斗的火炬;青春是歌,唱响时代的旋律。站在中考的门槛前,回望来路:那些挑灯夜读的坚持、攻克难题的喜悦、并肩前行的温暖,都将成为青春里最珍贵的印记。不必彷徨,不必怯懦,少年自有少年狂,敢借长风破万浪。让我们以笔为剑,以梦为马,不负韶华,不负自己。 11.下列对语段中加点字的字音、字形及词语运用的分析,正确的一项是（ ） A.“门槛”的“槛”读kǎn，“彷徨”的“彷”读fáng，字音均正确。 B."挑灯夜读””的"挑”应读tiāo，意为用细长的东西拨弄。 c.“并肩前行”没有错别字，“不负韶华””的“负”是“辜负”的意思。 D.语段中“以笔为剑，以梦为马”运用不当，该词语只能用于形容军旅出征的场景，与学生备考逐梦的语境完全不符。 12.古诗文名句默写。 青春追梦路上,难免遭遇失意坎坷。 （1）当你在备考中陷入低谷,却仍相信困境里藏着新的转机时,可用王《次北固山下》的名句:___________，___________。 （2）少年当胸襟开阔,看淡得失,常怀从本心,可用范仲淹《岳阳楼记》:___________，___________。 13.下列对文段中病句辨析、标点使用的分析,正确的一项是（ ） A."站在中考的门槛前,回望来路"一句成分残缺,缺少主语,可在"回望"前加上"我们", 句子即可完整。 B."那些挑灯夜读的坚持、攻克难题的喜悦、并肩前行的温暖"中顿号使用不当,应全部改为逗 号。 C."不必彷徨,不必怯懦,少年自有少年狂"中逗号使用不当,应全部改为分号。 D."少年自有少年狂,敢借长风破万浪"引用诗句时,应加上书名号,否则标点使用不规范。 【答案】 11.C 12.（1）海日生残夜，江春入旧年 （2）不以物，不以己悲 13.A 【解析】 【11题详解】 本题综合考查字音、字形、词语辨析与运用。A 选项，“门槛” 的 “槛” 应读kǎn，“彷徨” 的 “彷” 应读páng，选项字音标注错误；B 选项，“挑灯夜读” 的 “挑” 此处意为拨动灯火，读音为tiǎo，但选项标点将引号错误附着在字词后，表述不规范；C 选项，“并肩前行” 无错别字，“不负韶华” 中 “负” 为辜负之意，词语理解和字形均正确；D 选项，“以笔为剑，以梦为马” 是通用励志语句，既可用于军旅，也可形容学子拼搏追梦，语境运用恰当，该选项判断错误。综上，本题答案选C。 【12题详解】 本题考查古诗文名句理解性默写，需结合语境精准作答。第（1）题，题干要求填写表现困境中蕴含转机的诗句，王湾《次北固山下》里 “海日生残夜，江春入旧年” 借时序交替，揭示新旧更迭、困境逢新生的哲理，契合题意；第（2）题，范仲淹《岳阳楼记》中 “不以物喜，不以己悲”，表达了超脱外物得失、坚守本心的豁达胸襟，对应 “胸襟开阔，看淡得失” 的要求。默写时注意字词书写准确，无错别字。 【13题详解】 本题考查病句辨析与标点符号运用。A 选项，“站在中考的门槛前，回望来路” 整句话缺少主语，在 “回望” 前添加主语 “我们”，句子成分就变得完整，分析正确；B 选项，“挑灯夜读的坚持、攻克难题的喜悦、并肩前行的温暖” 是三个并列的偏正短语，顿号使用规范，无需改为逗号；C 选项，“不必彷徨，不必怯懦，少年自有少年狂” 是短句并列，逗号使用符合标点规则，分号一般用于分句之间，此处不适用；D 选项，“少年自有少年狂，敢借长风破万浪” 属于普通语句引用，并非诗词篇目名称，不需要添加书名号。因此本题答案选A。 五、（2026-湖南省长沙市长郡双语实验学校·二模）某校科技文化艺术节开展了系列活动、请你参加并完成下列任务。 14.下面是某同学在校园科技文化艺术节开幕式上的发言稿片段，下列修改不正确的一项是 　 　 ①本次科技文化艺术节以“科技赋能传统，文化浸润校园”为主题，目的是为了搭建科技与文化融合的展示平台，让校园既有书香底蕴又有时代朝气。②我们以科技为翼，让传统文化在创新中薪火相传，避免故步自封，以文化为根，让莘莘学子在耳濡目染中涵养品格，树立高远志向。③此次活动精彩纷呈，科技与文化相辅相成、既筑牢精神根基，又点亮创新之路，共同培育德智体美劳全面发展的时代新人。④不少同学表示，通过参与活动，不仅对传统文化在科技时代的传承与创新有了深刻理解，更提升了动手实践能力。 A.第①句句式杂糅，可删去“目的是”或“为了”。 B.第②句中“故步自封”后的逗号改为分号。 C.第③句中，“相辅相成”改为“适得其反”。 D.第④句中，“对传统文化在科技时代的传承与创新有了深刻理解”与“提升了动手实践能力”位置互换。 15.在“玩转科学”展台前，有同学问道：“掌心玩火为什么不会烧伤手呢？”请你根据老师提供的下列知识，用简洁的语言予以解答。（不超过50字） 相关物理、化学知识 “掌心玩火”的操作特点 物质由液态变为气态的过程叫作汽化，汽化是吸热过程，会吸收大量热量，从而有效降低接触物体的温度；丁烷燃烧的火焰温度虽高，但持续时间短，热量传递有限。 进行掌上玩火实验时，需先将手掌、手臂充分打湿，再捧起充入丁烷气体的泡沫。随后点燃泡沫，火焰仅在手掌上方燃烧，不直接灼烧皮肤。 【答案】 14，C ,15.手掌打湿后水分汽化吸热起隔热作用，且丁烷燃烧时间短、热量传递有限，故不会烧伤手。 【解析】 【14题详解】 本题考查辨析并修改病句的能力，涉及句式杂糅、标点符号误用、不合逻辑以及语序不当等常见语病类型。解答时需结合语境，准确判断句子结构及逻辑关系。 ABD.正确。 C.有误，“相辅相成”意为互相补充、互相配合，符合科技与文化融合的语境，若改为“适得其反”则意思完全相反，属于不合逻辑的错误修改。 故选：C。 【15题详解】 本题考查语言表达的简明、连贯能力。要求根据给定的材料信息，提取核心要点，并用简洁准确的语言进行概括表达，同时需严格遵守字数限制。 解答此题需要整合表格中的物理化学知识和操作特点。核心要素包括：①前提条件（手掌充分打湿形成水膜）；②物理原理（水汽化/蒸发吸热，起到隔热保护作用）；③燃烧特性（丁烷燃烧时间短，热量传递有限）。将这些要点进行提炼和重组，确保在50字以内表述清晰即可。 六、（2026-湖南省长沙市中考模拟（七）·二模）2026丙午马年，学校开展“马文化•青春逐梦”系列主题活动，请你完成下面的任务。 16．下面是小语为马年春节撰写的主题介绍词，其中对加点字读音和字形分析全都正确的一项是（ ） 金马迎春，万象更新。马，是中华民族文化中骁勇奋进的象征，承载着千年的祝福与期盼。古往今来，骏马以其雄健身姿，驰骋于华夏大地，留下无数脍炙人口的传说与诗篇。新春佳节，家家户户张灯结彩，笑语盈盈，处处洋溢着喜气洋洋、国泰民安的祥和气氛。我们当以龙马精神，砥励前行，在新的一年里不负韶华，共赴暂新征程。 A．“更新”的“更”读gēn，“驰骋”的“驰”应写成“弛”。 B．“笑语盈盈”的“盈”读yíng，“张灯结彩”的“彩”应写成“采”。 C．“洋溢”的“溢”读yì，“喜气洋洋”的“洋洋”应写成“羊羊”。 D．“气氛”的“氛”读fēn，“暂新”的“暂”应写成“崭”。 17．小语在收集以“马”字为令的诗句，请你完成下面表格中诗句的填写。 情感主题 古诗文句子 出处 孤寂凄苦 （1）　 　 。 　 　 ，　 　 。 马致远《天净沙•秋思》 沙场豪迈 （2）　 　 ，　 　 。 辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》 18．下面是小语在观看马年春晚后写的观后感，其中说法不正确的一项（ ） ①该节目不仅展现了力量之美，更彰显了民族精神，让我们对传统文化的传承刮目相看。 ②来自全国各地的三、四十位参演人员与骏马配合默契，在舞台上呈现出一幅奔腾向前的壮美画卷。 ③2026年辽宁春晚节目《骏马奔腾向北方》将马术、舞蹈与音乐融为一体，场面气势恢宏，令人叹为观止。 ④通过参演人员精湛的表演与震撼的舞台效果，使观众仿佛置身于辽阔的山河之间。 A．整段推荐语的语序应该为③②④①。 B．第①句中“刮目相看”指用新眼光看待，使用正确。 C．第②句中“三、四十位”中间的顿号应删去。 D．第④句主语残缺，应删去“通过”或“使”。 【答案】 16.D 17.（1）古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯（2）马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 18.B 【解析】 【16题详解】 本题考查字音字形。重点考查多音字、通假字读音及易读错字。 【解答】A.有误，“更新”的“更”应读“gēng”，“驰骋”的“驰”写法正确，不应写成“弛”。 B.有误，“笑语盈盈”的“盈”读“yíng”正确，但“张灯结彩”的“彩”写法正确，不应写成“采”。 C.有误，“洋溢”的“溢”读“yì”正确，但“喜气洋洋”的“洋洋”写法正确，不应写成“羊羊”。 D.正确，“气氛”的“氛”读“fēn”无误，“暂新”的“暂”应写成“崭”。 故选：D。 【17题详解】 本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。 【18题详解】 本题考查语法知识。解答此类问题时，要注意积累常见病句类型，掌握每种病句类型的常见设错规律；也要准确掌握常见标点符号的正确用法。 ACD.正确； B.有误，刮目相看指别人已有进步，不能再用老眼光去看他，对象多为人，不能用于“传统文化的传承”，用错对象。 故选：B。 七、（2026-湖南省长沙市立信中学二模）好奇与创新在碰撞，成长与未来被点亮。光明中学开展“科创向未来”科技节活动，请你完成以下任务。 19.下面是小语为校园科技节撰写的宣传稿，其中加点字注音和字形书写不正确的一项是 ） 菁菁校园，朝气蓬勃。一届届学子以求真务实、勇于探索的精神为青春成长砥砺前行。而今科技作品各有巧思、创意展台前人流如织……无不彰显着校园的科创活力。迎来翘首以盼的科技节，创客社团以精湛的编程技术打造沉浸式交互体验，让艺术与科技完美交融；科学兴趣小组别出心裁，将前沿科技与趣味实验相融，成为校园人气打卡新亮点。我校秉持创新初心，走出了一条学科融合与创新实践协同发展的新道路。让我们一同见证科技节的精彩绽放吧！ A.“朝气蓬勃”的“蓬”指“旺盛、繁茂”，不能写成“篷”。 B.“彰显”的“彰”指“表露”，不能写成“嶂”。 C. “翘首以盼”的“翘”是多音字，这里抬起（头），应读“qiào”，不读“qiáo” D.“别出心裁”的“心”意为“内心”，不能写成“新”。 20.古诗文名句常作为科创路上的勉励赠言，请根据下面语境，在横线上补写古诗文名句， （1）科创探索从来不是一帆风顺的，唯有坚定信念、不懈求索，方能突破难关、豁然开朗，正如陆游《游山西村》中所言 “ ， ” （2）投身科技创新，当有敢为人先的勇气、直面挑战的魄力，纵使前路未知，也愿勇往直前、探寻真理，正如杜甫《望岳》中所言 “ ， 。” 21.下面是小语为校园科创分享会的文稿片段做的修改，其中不正确的一项是（ ） ①在科技飞速发展的当下，人工智能如一股不可阻挡的潮流，这股浪潮正 （潜移默化/潜滋暗长）地融入我们生活的每一个角落。②在探索的过程中，我也曾被畏难之心悄然笼罩，但是秉持着这份科创热情，我始终没有停下探索的脚步。③在科技的滋养下，让我解锁了科创探索的无限可能，也更坚定了继续探索的初心。④希望我们每个同学都能精于钻研、勇于尝试、勤于探索，让心中的科创星火，皆能照亮未来的星河。 A.第①句中空缺处应填选成语“潜移默化”。 B.第②句“热情”后的逗号应改为冒号，用于提示下文。 C.第③句成分残缺，删去“让”，句子才通顺完整。 D.第④句应改成“勇 于尝试、勤于探索、精于钻研”。 【答案】 19.C 20.（1）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（2）会当凌绝顶，一览众山小。21.B 【解析】 【91题详解】 本题综合考查汉字的字音辨析与字形辨析。A 选项中，“朝气蓬勃” 形容生命力旺盛，“蓬” 用来形容草木繁茂，“篷” 专指帐篷、船篷等器具，二者字形、字义区分明显，该分析正确。B 选项，“彰显” 意思是鲜明地显现，“彰” 有表露之意；“嶂” 多指山峰，如层峦叠嶂，两字不可混用，字形判断无误。C 选项，“翘首以” 的 “翘” 表示抬起头部，属于常用读音，规范读音为qiáo，读 qiào 一般用于 “翘尾巴”“翘课” 等口语场景，该选项注音判断错误。D 选项，“别出心裁” 指构思新颖独特，“心” 指心思，“别出新裁” 是典型错别字，字形分析正确。综合判断，本题答案为C。 【20题详解】 本题考查古诗词理解性默写，要求结合语境选用名句，作答时要保证字形准确，无涂改、错字。（1）题干描述科创之路坎坷，困境之后迎来新转机，陆游《游山西村》中 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村” 以山水景致比喻困境与新生，哲理契合语境。（2）题干突出敢为人先、勇攀高峰的壮志，杜甫《望岳》里 “会当凌绝顶，一览众山小” 抒发了俯视群雄、勇往直前的豪情，符合要求。答案：（1）山重水复疑无路，柳暗花明又一村；（2）会当凌绝顶，一览众山小。 【21题详解】 本题综合考查成语运用、标点符号、病句辨析、语句语序。A 选项，“潜移默化” 指思想、行为在不知不觉中受到影响，“潜滋暗长” 多形容不良事物暗中滋生，人工智能融入生活是常态，选用 “潜移默化” 恰当。B 选项，原句 “但是秉持着这份科创热情，我始终没有停下探索的脚步” 是一个完整的转折分句，句中逗号用于短句停顿，使用规范。冒号多用于提示下文、引出话语，此句无需更换标点，该选项判断错误。C 选项，“在…… 下，让……” 连用导致句子主语残缺，删去 “让” 后，主语变为 “我”，句子通顺，修改正确。D 选项，做事逻辑应是先尝试、再探索、最后钻研，原语序不当，调整后逻辑合理。本题答案为B。 非语段阅读基础综合 题型2 一、（2026-湖南省长沙市师大附中博才实验中学·二模）积累与运用 1.列词语中加点字的读音和字形全部正确的一项是（ ） A. 蓦然（mù） 迸溅（bèng） 心有灵犀（xī） 海市蜃楼（shèn） B. 告罄（qìng） 猥琐（wěi） 忍俊不禁（jìn） 仙露琼桨（jiāng） C. 羸弱（léi） 吞噬（shì） 忧心忡忡（chōng） 屏息凝神（píng） D. 炽热（chì） 俯瞰（kàn） 毛骨悚然（sǒng） 怏怏不乐（yàng） 2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 这部小说的情节跌宕起伏，读来让人忍俊不禁地发笑。 B. 他在科技创新大赛中脱颖而出，获得了评委们的一致好评。 C. 面对困难，我们不能望而却步，要发扬前仆后继的精神。 D. 这道数学题难度很大，他处心积虑思考了很久才解出来。 3.下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过这次社会实践活动，使同学们增长了见识，开阔了眼界。 B. 长沙市正在加快建设智慧城市，大力推动数字化转型在各个领域的应用。 C. 能否保持积极乐观的心态，是中考取得好成绩的关键因素之一。 D. 这种新型疫苗的研发周期，大约需要一年左右的时间。 【答案】 1.D 2.B 3.B 【解析】 【1题详解】 A.蓦然（mò）； B.忍俊不禁（jīn），仙露琼桨——仙露琼浆； C.屏息凝神（bǐng）。 【2题详解】 A.忍俊不禁：指忍不住要发笑。该成语本身就包含了“发笑”的意思，与后面的“发笑”语义重复，使用不当。 B.脱颖而出：锥尖透过布袋显露出来；比喻人的本领全部露出，在众多人或事物中显得突出。句中用来形容他在科技创新大赛中表现优秀、从众多参赛者中胜出，符合语境，使用恰当。 C.前仆后继：前面的倒下了，后面的紧跟上去；形容斗争的英勇壮烈。这个成语通常用于战争或革命斗争等流血牺牲的严肃场景，句中只是说面对日常生活中的“困难”，大词小用，使用不当。 D.处心积虑：千方百计地盘算（多含贬义），常用来形容坏人费尽心机做坏事。句中用来形容同学努力解数学题，使用不当。 【3题详解】 A.缺少主语。“通过”和“使”连用，造成句子主语残缺，可删去其一； C.两面对一面。“能否”是两面表述，“取得好成绩”是一面，前后不对应，可删去“能否”； D.“大约”和“左右”语义重复，保留一个即可。 二、（2026-湖南省长沙市师大附中博才实验中学等校·二模）毕业在即，复兴中学开展了一系列纪念活动。快来参加吧！ 4. 毕业留言板上，大家写下了描述老师和同学们的关键词。下面有关词语字音字形的说法，不正确的一项是（ ） A. “锲而不舍”中的“锲”是形声字，声旁是“契”，应读为“qì”。 B. “倔强”中的“倔”是多音字，此处应读为“jué”。 C. “和颜悦色”中的“颜”是“表情”的意思，不能写成“言”。 D. “踊跃”中的“踊”是“跳跃”的意思，不能写成“涌”。 5. 小勤为了缓解备考压力，给自己写了一段话。请根据语境，补写诗句。 亲爱的自己： 请相信迷茫与困顿是暂时的，它们会带来新的转机，正如陆游《游山西村》中所言“（1）_______，_______”。请相信希望和光明就在前方，你的未来充满无限可能！正如李白《行路难》（其一）中所言“（2）_______，_______”。 6. 九（一）班准备制作毕业纪念原创刊物，收录同学们的成长故事。班长小勇在班会课上发表了一段动员讲话。下面是小勇对发言稿片段的修改，其中不正确的一项是（ ） 同学们，①那么，让我们用原创的文字，为青春留下数一数二的印记吧！②人工智能可以一秒写诗，却写不出我们的故事。③在毕业纪念刊物的制作过程中，让每个人都能发出自己真实的声音。④不必担心写得不够好，真诚自有千钧之力，不必模仿他人笔调，你的独特值得被看见与铭记！ A. 第①句中的“数一数二”应改为“独一无二”。 B. 第①句和第②句应调换顺序。 C. 第③句中的“让”应改为“使”。 D. 第④句中的第二个逗号应改为分号。 【答案】 4.A 5.① 山重水复疑无路 ② 柳暗花明又一村 ③ 长风破浪会有时 ④ 直挂云帆济沧海 6.C 【解析】 【4题详解】 A.“锲而不舍”中的“锲”读音应为qiè。 【5题详解】 注意“复”“疑”“沧”等字的正确写法。 【6题详解】 C.第③句“在……中，让……”连用，缺少主语，应该把“使”字删除；把“让”改为“使”后依旧缺少主语，此项修改错误。 三、（2026-湖南省长沙市华益中学·二模）基础知识综合 积累【活动一：知成语之美】 7．2026年是农历丙午马年，光明中学正在开展“骐骥驰骋，骏驰新程”主题学习活动，请你参加并完成下面的语文实践任务。 传统文化中有很多含“马”字的成语。下面有关成语字音字形的说法不正确的一项是（　　） A．“马首是瞻”中的“瞻”是“往上或往前看”的意思，应读为“dan”。 B．“金戈铁马”中的“戈”是一个象形字，是“兵器”的意思，应读为“gē”。 C．“老马识途”中的“途”是“道路”的意思，不能写成“涂”。 D．“汗马功劳”中的“汗”是“出汗”的意思，不能写成“汉”。 【活动二：品经典之韵】 8．请根据下面的语境，在空缺上补写古诗词名句。 ㅤㅤ“燕”和“雁”等鸟禽是文人墨客笔下常见的意象。白居易在《钱塘湖春行》中，以鸟禽活动展现早春生机的句子是“（1）　 　 ，　 　 ”；晏殊在《浣溪沙》中，借鸟禽活动慨叹时光流逝的句子是“（2）　 　 ，　 　 ”。 运用【活动三：感图案之美】 9．下面是小语对马年春晚主标识解说词片段的修改，其中不正确的一项是（　　） ㅤㅤ2026年央视春节联欢晚会的主标识，从“骐骥驰骋”中提炼“四马齐驱”创意灵感，巧妙融合中国传统回纹；云纹；雷纹的经典元素。【甲】勾勒出四匹骏马齐头并进、拾级而上的视觉意象，①宛如匠人精雕细琢的艺术珍品，彰显传统美学的博大精深，仿佛让人看见了争先恐后、奔腾奋进的骏马的声音。②“骐骥驰骋纹”还能无限延展、变换、循环，铺展出万马奔腾、势不可当的生动画卷。③其灵动气韵恰似繁花嫩叶般生机盎然，既无咄咄逼人的张扬，【乙】又饱含满腔热忱，让观者在潜移默化中感受到传统文化的浪漫与现代精神的昂扬。【丙】 A．画波浪线的句子中，分号应改为顿号。 B．①②③句中，只有②有语病，应把“铺展”改为“展现”。 C．加点的成语“拾级而上”“潜移默化”运用正确，不需要修改。 D．“传统纹样的古朴与骏马的灵动相互映衬，尽显设计巧思”，这句话放在【甲】处最合适。 【答案】 7.A 8.（1）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥（注意“啄”的书写） （2）无可奈何花落去 似曾相识燕归来（注意“奈何”的书写） 9.B 【解析】 【7题详解】 本题考查字音字形。重点考查多音字、通假字读音及易读错字。 A.有误，“马首是瞻”的“瞻”应读“zhān”。 BCD.正确。 故选：A。 【8题详解】 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【9题详解】 本题考查学生对成语、病句、标点及排序等知识的辨析能力。结合自己的知识积累解答即可。 ACD.正确。 B.有误，①句搭配不当：“看见……声音”动宾搭配错误；并非只有②句有病句，①句同样存在语病。 故选：B。 四、（2026-湖南省长沙市中考模拟（三）·二模）恰逢四月读书节之际，学校开展“书海泛舟”实践活动，请你参加。 10.阅读从正确掌握字音字形开始。小语整理了四组形近字，其中加点字读音或词语字形有误的一组是（ ） A．丰饶（ráo） 缠绕（rào） 不屈不挠（náo） B．亘古（gèn） 盘桓（huán） 持之以恒（héng） C．笨拙（zhuō） 茁壮（zhuó） 相形见绌（zhuō） D．拮据（jié） 诘责（jié） 狡黠（xiá） 11．阅读时，积累经典名句可以陶冶情操。请根据语境，在横线上补写古诗文名句。 （1）心怀家国，舍生忘死，这是中华民族血脉里的忠勇豪迈，正如文天祥《过零丁洋》中所言“ ？ ”。 （2）面对困境，奋发进取，这是中华民族血脉里的自信昂扬，正如李白《行路难》（其一）中所言“ ， ”。 12．小语参加倡议阅读的演讲比赛，针对她的部分初稿，修改不正确的一项是（ ） 亲爱的同学们： 阅读是成长路上最美的修行。①苏轼有言：“腹有诗书气自华”。②经过阅读的熏陶，让我们褪去浅薄，涵养气质。③读散文，我们感受生活的温度；读历史，我们触摸时光的厚重；读科幻，我们放飞思维的翅膀……④淡淡墨香中，我们设身处地，领略江山壮阔；我们穿越时空，聆听智者叩问。⑤那些或震撼或沉思的点点星火，终会在某个瞬间照亮前路。⑥当我们能平和谦逊地面对顺途，淡定从容地看待逆境，阅读的意义就会显现：不仅是看清纷繁复杂的大千世界，而是遇见清醒又强大的自己。 A．第①句里的句号应该放到引号的里面。 B．第②句缺少主语，应该删掉“经过”或者“让”。 C．第④句中的“设身处地”应改为“身临其境”。 D．第⑥句有语病，应该把“不仅是”改为“不只是”。 【答案】 10.C 11.（1）人生自古谁无死，留取丹心照汗青（2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 12.D 【解析】 【10题详解】 本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。 ABD.正确。 C.有误，“相形见绌”的“绌”应读作“chù”。 故选：C。 【11题详解】 本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。 【12题详解】 本题考查学生对病句修改的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 ABC.正确； D.有误，应使用表示递进关系的关联词，“不仅是……更是……”。 故选：D。 五、（2026-湖南省长沙市中考模拟（六）·二模）金秋十月，学校开展“竞速青春智创未来”体育科技节活动，请你参加并完成下列任务。 13．小军作为运动员代表发言，但是在准备发言稿的过程中，遇到了一些字音字形的困扰，请你帮他选出下列说法中不正确的一项（ ） A．“角逐”的“角”应读jué，“震撼”的“撼”不要误写成“憾”。 B．“强劲”的“劲”应读jìng，“再接再厉”的“厉”应该写作“砺”。 C．“锐不可当”的“当”应读dāng，“薪火相传”不要写成“新火相传”。 D．“蓬勃”的“蓬”应读péng，“矫健”不可以写成“骄健”。 14．古诗文名句常用来诠释青春与奋斗的内涵，请根据语境补写名句。 （1）体育竞技中，运动员们奋力拼搏、永不言弃的精神，正如李白《行路难（其一）》中“ ， ”所写的壮志豪情。 （2）科技研发需要持之以恒的探索，这与陆游《游山西村》中“ ， ”揭示的“绝处逢生、坚持得悟”的道理相通。 15．下面是小明参加体育科技节后写的感想，请你选出其中修改不正确的一项（ ） ①这次体育科技节，不仅让我体验了旱地冰壶的趣味，而且让我领略了VR游戏的科技魅力。②在这场盛会里，校长的身影更是成为了一道亮眼的风景线；她换上运动装化身“首席体验官”，和我们一起玩转各类项目，这一幕真的太暖心了！③校长振奋人心的鼓励，更是让全场热血沸腾。④我相信，这份青春的拼搏与创新的种子，会在我们心中生根发芽，茁壮成长。⑤通过参与这次活动，使我深刻感受到体育与科技结合的独特魅力。 A．第②句中“；”应改为“，”。 B．第③句中“振奋人心”应改成“震耳欲聋”。 C．第④句和第⑤句应调换顺序。 D．第⑤句应删除“通过”或“使”。 【答案】 13.B 14.（1）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 （2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村 15.B 【解析】 【13题详解】 本题考查字音字形。注意区分形近字，同音字等。 【解答】A.正确。 B.有误，“再接再厉”的“厉”不能写作“砺”。 C.正确。 D.正确。 故选：B。 【14题详解】 本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。 【15题详解】 本题考查病句的辨析与修改。解答此题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因。 ACD.正确； B.有误，“振奋人心”用来形容校长的鼓励，是恰当的，指让人精神振作；而“震耳欲聋”是形容声音特别大，和“鼓励”搭配不当，所以这个修改是错误的。 故选：B。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 基础知识综合 题型概览 题型01 语段阅读基础综合 题型02 非语段阅读基础综合 选题地区 湖南长沙: 雨花区、师大附中博才实验中学、立信中学、岳麓区长郡集团、开福区青竹湖湘一外国语学校、长郡双语实验中学、华益中学 考情速递 结合长沙雨花区、长郡集团、青竹湖湘一、师大附中博才等多所重点中学 2026 年二模试题来看，基础知识综合是中考语文卷开篇必考板块，分值稳定、考点覆盖面广，侧重考查学生语文基本功，是全体考生必须稳拿分的基础题型。本次二模分为语段阅读基础综合和非语段阅读基础综合两大题型，命题完全贴合长沙中考考纲，考点常规、题型经典，同时结合校园活动、时代热点、传统文化、青春奋斗等情境命题，做到基础考查与情境运用相结合。 从整体命题风格来看，本板块试题以情境化命题为主流，绝大多数题目依托完整语段、活动材料设置考点，摒弃孤立字词考查，将字音、字形、成语、病句、标点、修辞、古诗文默写、文化常识等知识点融入校园活动、青春感悟、民俗文化、科创实践、读书活动等真实场景，贴近初三学生学习与生活，考查形式灵活但难度偏低，重在检验日常积累。 核心考点分布清晰，可划分为六大模块。第一，字音字形，为必考基础题，重点考查多音字、形近字、同音字、易错形声字，如 “倔、仆、氛、翘、劲、蓦” 等高频易错字，以及 “砥砺、风尘仆仆、崭新、仙露琼浆” 等易写错词语，多音字、形近字辨析是高频设错点。第二，词语运用，包含成语辨析、实词虚词使用，侧重判断成语褒贬误用、望文生义、语义重复、搭配不当等问题，同时结合语境辨析普通词语。第三，病句辨析与修改，集中考查成分残缺、句式杂糅、两面对一面、语序不当、搭配不当、语义重复六大经典病句类型，部分题目还会结合语段判断修改正误。第四，标点符号，重点考查顿、逗号、分号、冒号、引号的规范使用，尤其是并列词语、分句停顿、引用标点的用法。第五，古诗文理解性默写，是分值占比较高的考点，全部为语境型默写，不再机械默写，结合青春、奋斗、困境、理想、家国等主题选取课内经典名句，涵盖诗词、文言文，侧重考查理解与默写结合的能力，对错字、漏字、零添字要求严格。第六，综合拓展，包含文化常识、语句衔接、修辞判断、语段赏析、简答类小综合，涉及汉字演变、名与字文化、对联、典故等传统文化内容。 选材主题十分丰富，紧扣当下育人方向与校园生活，主要有青春奋斗、中考备考、五育并举、美育书香、传统文化（生肖、年俗、马文化）、科技创新、校园活动、读书学习、家国情怀等，素材积极向上，兼具文化性与时代感。 命题趋势上有三大特点：一是情境融合常态化，纯孤立考题大幅减少，所有基础知识点都嵌入语段或活动情境中；二是重积累、重细节，字音字形、默写、病句均聚焦平时高频易错点，区分度主要体现在细节把控上；三是传统文化渗透加深，汉字文化、对联、典故、古诗文、民俗等内容占比提升，强调语文文化底蕴。 备考建议：第一，系统梳理高频易错字音、字形、词语，建立错题本，反复巩固多音字、形近字、易错成语。第二，分类熟记六大病句类型和常用标点规则，总结典型例题，形成解题思路。第三，强化课内古诗文理解性默写，结合主题分类背诵，杜绝错字、别字。第四，积累基础传统文化常识，如汉字、称谓、对联、典故等，适应文化类题型。第五，日常多在语段语境中练习基础题，适应情境化考查模式，保证基础题型不失分。 语段阅读基础综合 题型1 一、（2026-湖南省长沙市岳麓区长郡集团·二模）青春扬风帆，奋斗谱华章。2026年5月4日是五四运动107周年纪念日，九年级举行了以“青春奋斗”为主题的系列活动。 ①忆往昔峥嵘岁月，一群先进青年在山河破碎、风雨如晦的时代高举爱国、进步、民主、科学的旗帜，发起五四运动，唤醒沉睡的民族。②从范仲淹（1）“______________，______________”的政治情怀，到文天祥（2）“______________？______________”的慷概就义，一代代仁人志士将个人命运与国家命运紧紧相连，在血雨星风中，用热血与奋斗铺就了民族独立、人民解放的漫漫征途。 ③看今朝繁盛中国，从广袤田畴到企业车间，从科研一线到风雪边关，广大青年小题大做、笃定前行。④他们用青春的激情奏响“清澈的爱，只为中国”，用青春的行动践行“请党放心，强国有我”的铮铮誓言。⑤一代又一代青年前赴后继，抵砺奋斗，让青春在中华民族伟大复兴的征程中绽放异彩。 ⑥展未来复兴伟业，新时代中国青年要担负时代使命，把握历史机遇，展现青春作为，彰显青春风采，贡献青春力量。⑦广大青少年要以青年为榜样，在课堂中求知，在实践中磨砺，积蓄成长的力量，誓做堪当大任的时代新人。 1. 上面是小语同学关于“青春奋斗”的演讲稿初稿，下列对加点字读音或字形分析正确的一项是（ ） A. “广袤”的“袤”读“mào”，“风雨如晦”的“晦”读“huǐ”。 B. “铮铮”的“铮”读“zhēng”，“前赴后继”的“赴”读“pū”。 C. “田畴”的“畴”应写为“筹”，“慷概就义”的“概”应写为“慨”。 D. “抵砺”的“抵”应写为“砥”，“血雨星风”的“星”应写为“腥”。 2. 请根据语境，在语段的横线处补上古诗文名句，使演讲词更流畅。 （1）______________，______________。 （2）______________？______________。 3. 下列对文段中词语运用、病句辨析、标点使用的分析，正确的一项是（ ） A. 第①句中的第一处“、”使用正确，后三处“、”使用不当，宜改成“，”。 B. 第③句中“小题大做”使用得当，这里赞美青年沉稳担当、做事认真。 C. 第④句成分残缺，应该在“清澈的爱，只为中国”后面补充宾语中心语“的时代强音”。 D. 第⑥句语序不当，应该改为“贡献青春力量，彰显青春风采，展现青春作为”。 二、（2026-湖南省长沙市雨花区·二模）为落实“五育并举”育人目标，学校常态化开展“文墨寻美，以美润心”系列主题实践活动。请你一起参加。 4．阅读回答问题。 学科美育，是践行“五育并举”、夯实精神底蕴的重要途径。以文润心、以美育人，如今已然蔚然成风。必须重视课堂中的语文美育，提升学生的审美鉴赏能力，帮助学生养成健全人格、培育高雅情趣，营造浓厚的文化氛围，为青少年漫长的成长道路，持续输送源源不断的精神力量。建议多多品读经典佳作，体悟人文精神的深邃。因为经典文章意蕴深厚，耐人寻味，可以此涵养品性、陶冶情操。 上面是校园美育活动宣传文段。对其中的字音、字形及词语运用解说正确的一项是（ ） A．注意加点字的读音，“底蕴（yùn）”“氛（fèn）围”“深邃（suí）”三个词中加点的字注音均正确 B．注意词语的字形，“夯实”“涵养”“陶冶”均书写正确。 C．关注词语的运用，“必须”的使用有误，应该为“必需”。 D．注意成语的运用，“蔚然成风、耐人寻味”是贬义词，在文中使用不当。 【文墨寻美】 5．为发挥文化长廊的育人功能，同学们精选经典诗文布置长廊，请你用原文帮忙补全。 为感受自然意趣、体悟闲适情怀，选用欧阳修《醉翁亭记》中，描绘山间野花绽放，树木浓密的名句：① ， 。为勉励少年志存高远、眼界开阔，选用王安石《登飞来峰》中抒发远大抱负的诗句：② ， 。 【活动介绍】 6．下面是活动宣传稿中的一段话，请你阅读后选出说法不正确的一项是（ ） ①为全面落实五育并举目标，提升学生审美素养，培育高雅志趣，学校有序开展并精心策划各类学科美育实践活动。②漫步文化长廊，品读经典诗文、驻足书香角落，感受笔墨韵味。③一幅幅书法作品、一首首古典诗文笔法苍劲、气韵悠长。④多样的美育活动既能陶冶学生情操，又能提高审美眼界，助力全面发展。 A．第①句要将“有序开展”和“精心策划”互换位置，才合逻辑。 B．第②句两个分句结构对称，中间顿号应改为分号。 C．第③句应该将“笔法苍劲、气韵悠长”互换位置才表达准确。 D．第④句中词语“提高”与“眼界”搭配不当。 【标语拟写】 7．学校在楼梯转角打造“微美育文化角”，张贴诗词短句、水墨小品画。请你为这个文化角拟一个四字雅致标语，并简述理由。 三、（2026-湖南省长沙市开福区青竹湖湘一外国语学校·二模）积累运用 8.积累 初中三年的旅程，少年们结伴前行，心怀热忱奔赴顶峰之约。途中纵使前路崎岖，倔强的少年又怎会轻言退缩？大家相互扶持，并肩欣赏沿途清风流云；畅谈理想，期许未来能摘得理想桂冠。这一路上，我们虽风尘pú（ ）pú（ ）却欢声笑语。这段携手同行的时光温暖又珍贵，不负韶华，亦不留遗憾。 请给文中加点字注音，并根据拼音写汉字。 倔（ ）强 风尘pú（ ）pú（ ） 9. 运用 名，是个会意字。①许慎《说文解字》中解析“名，自命也，从口，从夕。夕者冥也，冥不相见，故以口自名”。②“名”的甲骨文是由“夕”和“口”字组成，表示夜间看不清人，通过喊人的名字来辨别。③名是由长辈所取的第一个正式称谓，是出生后个人最核心的身份代码，用于日常称呼和区分个体，具有唯一性和亲密性。【甲】④先有名而后有字。字由名而生，通常遵循“名、字相应”。【乙】⑤一个人的名字就是他的名片，可以让他更好地开展各类社交活动。 对以上语段的修改或分析正确的一项是（ ） A. 第①句中句末的句号应放在引号里面。 B. “例如：诸葛亮，名亮，字孔明；苏轼，名轼，字子瞻；文天祥，名天祥，字宋瑞”这句话应放在【甲】处。 C. 第④句画横线的句子无语病，不需修改。 D. 第⑤句采用比喻的修辞手法，生动形象地写出了名字对一个人的重要作用。 10. “名字文化”激发了同学们的兴趣，同学们“异想天开”想为自己的书桌命名。以下几个名称均来自古代诗文，请选择一个作为你书桌的名称，并说明命名由来和寓意。 ①陋桌 ②方塘 ③莲台 ④雪亭 四、（2026-湖南省长沙市雨花区雅境中学·二模）阅读下面语段,完成小题。 青春是火,点燃奋斗的火炬;青春是歌,唱响时代的旋律。站在中考的门槛前,回望来路:那些挑灯夜读的坚持、攻克难题的喜悦、并肩前行的温暖,都将成为青春里最珍贵的印记。不必彷徨,不必怯懦,少年自有少年狂,敢借长风破万浪。让我们以笔为剑,以梦为马,不负韶华,不负自己。 11.下列对语段中加点字的字音、字形及词语运用的分析,正确的一项是（ ） A.“门槛”的“槛”读kǎn，“彷徨”的“彷”读fáng，字音均正确。 B."挑灯夜读””的"挑”应读tiāo，意为用细长的东西拨弄。 c.“并肩前行”没有错别字，“不负韶华””的“负”是“辜负”的意思。 D.语段中“以笔为剑，以梦为马”运用不当，该词语只能用于形容军旅出征的场景，与学生备考逐梦的语境完全不符。 12.古诗文名句默写。 青春追梦路上,难免遭遇失意坎坷。 （1）当你在备考中陷入低谷,却仍相信困境里藏着新的转机时,可用王《次北固山下》的名句:___________，___________。 （2）少年当胸襟开阔,看淡得失,常怀从本心,可用范仲淹《岳阳楼记》:___________，___________。 13.下列对文段中病句辨析、标点使用的分析,正确的一项是（ ） A."站在中考的门槛前,回望来路"一句成分残缺,缺少主语,可在"回望"前加上"我们", 句子即可完整。 B."那些挑灯夜读的坚持、攻克难题的喜悦、并肩前行的温暖"中顿号使用不当,应全部改为逗 号。 C."不必彷徨,不必怯懦,少年自有少年狂"中逗号使用不当,应全部改为分号。 D."少年自有少年狂,敢借长风破万浪"引用诗句时,应加上书名号,否则标点使用不规范。 五、（2026-湖南省长沙市长郡双语实验学校·二模）某校科技文化艺术节开展了系列活动、请你参加并完成下列任务。 14.下面是某同学在校园科技文化艺术节开幕式上的发言稿片段，下列修改不正确的一项是 　 　 ①本次科技文化艺术节以“科技赋能传统，文化浸润校园”为主题，目的是为了搭建科技与文化融合的展示平台，让校园既有书香底蕴又有时代朝气。②我们以科技为翼，让传统文化在创新中薪火相传，避免故步自封，以文化为根，让莘莘学子在耳濡目染中涵养品格，树立高远志向。③此次活动精彩纷呈，科技与文化相辅相成、既筑牢精神根基，又点亮创新之路，共同培育德智体美劳全面发展的时代新人。④不少同学表示，通过参与活动，不仅对传统文化在科技时代的传承与创新有了深刻理解，更提升了动手实践能力。 A.第①句句式杂糅，可删去“目的是”或“为了”。 B.第②句中“故步自封”后的逗号改为分号。 C.第③句中，“相辅相成”改为“适得其反”。 D.第④句中，“对传统文化在科技时代的传承与创新有了深刻理解”与“提升了动手实践能力”位置互换。 15.在“玩转科学”展台前，有同学问道：“掌心玩火为什么不会烧伤手呢？”请你根据老师提供的下列知识，用简洁的语言予以解答。（不超过50字） 相关物理、化学知识 “掌心玩火”的操作特点 物质由液态变为气态的过程叫作汽化，汽化是吸热过程，会吸收大量热量，从而有效降低接触物体的温度；丁烷燃烧的火焰温度虽高，但持续时间短，热量传递有限。 进行掌上玩火实验时，需先将手掌、手臂充分打湿，再捧起充入丁烷气体的泡沫。随后点燃泡沫，火焰仅在手掌上方燃烧，不直接灼烧皮肤。 六、（2026-湖南省长沙市中考模拟（七）·二模）2026丙午马年，学校开展“马文化•青春逐梦”系列主题活动，请你完成下面的任务。 16．下面是小语为马年春节撰写的主题介绍词，其中对加点字读音和字形分析全都正确的一项是（ ） 金马迎春，万象更新。马，是中华民族文化中骁勇奋进的象征，承载着千年的祝福与期盼。古往今来，骏马以其雄健身姿，驰骋于华夏大地，留下无数脍炙人口的传说与诗篇。新春佳节，家家户户张灯结彩，笑语盈盈，处处洋溢着喜气洋洋、国泰民安的祥和气氛。我们当以龙马精神，砥励前行，在新的一年里不负韶华，共赴暂新征程。 A．“更新”的“更”读gēn，“驰骋”的“驰”应写成“弛”。 B．“笑语盈盈”的“盈”读yíng，“张灯结彩”的“彩”应写成“采”。 C．“洋溢”的“溢”读yì，“喜气洋洋”的“洋洋”应写成“羊羊”。 D．“气氛”的“氛”读fēn，“暂新”的“暂”应写成“崭”。 17．小语在收集以“马”字为令的诗句，请你完成下面表格中诗句的填写。 情感主题 古诗文句子 出处 孤寂凄苦 （1）　 　 。 　 　 ，　 　 。 马致远《天净沙•秋思》 沙场豪迈 （2）　 　 ，　 　 。 辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》 18．下面是小语在观看马年春晚后写的观后感，其中说法不正确的一项（ ） ①该节目不仅展现了力量之美，更彰显了民族精神，让我们对传统文化的传承刮目相看。 ②来自全国各地的三、四十位参演人员与骏马配合默契，在舞台上呈现出一幅奔腾向前的壮美画卷。 ③2026年辽宁春晚节目《骏马奔腾向北方》将马术、舞蹈与音乐融为一体，场面气势恢宏，令人叹为观止。 ④通过参演人员精湛的表演与震撼的舞台效果，使观众仿佛置身于辽阔的山河之间。 A．整段推荐语的语序应该为③②④①。 B．第①句中“刮目相看”指用新眼光看待，使用正确。 C．第②句中“三、四十位”中间的顿号应删去。 D．第④句主语残缺，应删去“通过”或“使”。 七、（2026-湖南省长沙市立信中学二模）好奇与创新在碰撞，成长与未来被点亮。光明中学开展“科创向未来”科技节活动，请你完成以下任务。 19.下面是小语为校园科技节撰写的宣传稿，其中加点字注音和字形书写不正确的一项是 ） 菁菁校园，朝气蓬勃。一届届学子以求真务实、勇于探索的精神为青春成长砥砺前行。而今科技作品各有巧思、创意展台前人流如织……无不彰显着校园的科创活力。迎来翘首以盼的科技节，创客社团以精湛的编程技术打造沉浸式交互体验，让艺术与科技完美交融；科学兴趣小组别出心裁，将前沿科技与趣味实验相融，成为校园人气打卡新亮点。我校秉持创新初心，走出了一条学科融合与创新实践协同发展的新道路。让我们一同见证科技节的精彩绽放吧！ A.“朝气蓬勃”的“蓬”指“旺盛、繁茂”，不能写成“篷”。 B.“彰显”的“彰”指“表露”，不能写成“嶂”。 C. “翘首以盼”的“翘”是多音字，这里抬起（头），应读“qiào”，不读“qiáo” D.“别出心裁”的“心”意为“内心”，不能写成“新”。 20.古诗文名句常作为科创路上的勉励赠言，请根据下面语境，在横线上补写古诗文名句， （1）科创探索从来不是一帆风顺的，唯有坚定信念、不懈求索，方能突破难关、豁然开朗，正如陆游《游山西村》中所言 “ ， ” （2）投身科技创新，当有敢为人先的勇气、直面挑战的魄力，纵使前路未知，也愿勇往直前、探寻真理，正如杜甫《望岳》中所言 “ ， 。” 21.下面是小语为校园科创分享会的文稿片段做的修改，其中不正确的一项是（ ） ①在科技飞速发展的当下，人工智能如一股不可阻挡的潮流，这股浪潮正 （潜移默化/潜滋暗长）地融入我们生活的每一个角落。②在探索的过程中，我也曾被畏难之心悄然笼罩，但是秉持着这份科创热情，我始终没有停下探索的脚步。③在科技的滋养下，让我解锁了科创探索的无限可能，也更坚定了继续探索的初心。④希望我们每个同学都能精于钻研、勇于尝试、勤于探索，让心中的科创星火，皆能照亮未来的星河。 A.第①句中空缺处应填选成语“潜移默化”。 B.第②句“热情”后的逗号应改为冒号，用于提示下文。 C.第③句成分残缺，删去“让”，句子才通顺完整。 D.第④句应改成“勇于尝试、勤于探索、精于钻研”。 一、（2026-湖南省长沙市师大附中博才实验中学·二模）积累与运用非语段阅读基础综合 题型2 1.列词语中加点字的读音和字形全部正确的一项是（ ） A. 蓦然（mù） 迸溅（bèng） 心有灵犀（xī） 海市蜃楼（shèn） B. 告罄（qìng） 猥琐（wěi） 忍俊不禁（jìn） 仙露琼桨（jiāng） C. 羸弱（léi） 吞噬（shì） 忧心忡忡（chōng） 屏息凝神（píng） D. 炽热（chì） 俯瞰（kàn） 毛骨悚然（sǒng） 怏怏不乐（yàng） 2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 这部小说的情节跌宕起伏，读来让人忍俊不禁地发笑。 B. 他在科技创新大赛中脱颖而出，获得了评委们的一致好评。 C. 面对困难，我们不能望而却步，要发扬前仆后继的精神。 D. 这道数学题难度很大，他处心积虑思考了很久才解出来。 3.下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过这次社会实践活动，使同学们增长了见识，开阔了眼界。 B. 长沙市正在加快建设智慧城市，大力推动数字化转型在各个领域的应用。 C. 能否保持积极乐观的心态，是中考取得好成绩的关键因素之一。 D. 这种新型疫苗的研发周期，大约需要一年左右的时间。 二、（2026-湖南省长沙市师大附中博才实验中学等校·二模）毕业在即，复兴中学开展了一系列纪念活动。快来参加吧！ 4. 毕业留言板上，大家写下了描述老师和同学们的关键词。下面有关词语字音字形的说法，不正确的一项是（ ） A. “锲而不舍”中的“锲”是形声字，声旁是“契”，应读为“qì”。 B. “倔强”中的“倔”是多音字，此处应读为“jué”。 C. “和颜悦色”中的“颜”是“表情”的意思，不能写成“言”。 D. “踊跃”中的“踊”是“跳跃”的意思，不能写成“涌”。 5. 小勤为了缓解备考压力，给自己写了一段话。请根据语境，补写诗句。 亲爱的自己： 请相信迷茫与困顿是暂时的，它们会带来新的转机，正如陆游《游山西村》中所言“（1）_______，_______”。请相信希望和光明就在前方，你的未来充满无限可能！正如李白《行路难》（其一）中所言“（2）_______，_______”。 6. 九（一）班准备制作毕业纪念原创刊物，收录同学们的成长故事。班长小勇在班会课上发表了一段动员讲话。下面是小勇对发言稿片段的修改，其中不正确的一项是（ ） 同学们，①那么，让我们用原创的文字，为青春留下数一数二的印记吧！②人工智能可以一秒写诗，却写不出我们的故事。③在毕业纪念刊物的制作过程中，让每个人都能发出自己真实的声音。④不必担心写得不够好，真诚自有千钧之力，不必模仿他人笔调，你的独特值得被看见与铭记！ A. 第①句中的“数一数二”应改为“独一无二”。 B. 第①句和第②句应调换顺序。 C. 第③句中的“让”应改为“使”。 D. 第④句中的第二个逗号应改为分号。 三、（2026-湖南省长沙市华益中学·二模）基础知识综合 积累【活动一：知成语之美】 7．2026年是农历丙午马年，光明中学正在开展“骐骥驰骋，骏驰新程”主题学习活动，请你参加并完成下面的语文实践任务。 传统文化中有很多含“马”字的成语。下面有关成语字音字形的说法不正确的一项是（　　） A．“马首是瞻”中的“瞻”是“往上或往前看”的意思，应读为“dan”。 B．“金戈铁马”中的“戈”是一个象形字，是“兵器”的意思，应读为“gē”。 C．“老马识途”中的“途”是“道路”的意思，不能写成“涂”。 D．“汗马功劳”中的“汗”是“出汗”的意思，不能写成“汉”。 【活动二：品经典之韵】 8．请根据下面的语境，在空缺上补写古诗词名句。 ㅤㅤ“燕”和“雁”等鸟禽是文人墨客笔下常见的意象。白居易在《钱塘湖春行》中，以鸟禽活动展现早春生机的句子是“（1）　 　 ，　 　 ”；晏殊在《浣溪沙》中，借鸟禽活动慨叹时光流逝的句子是“（2）　 　 ，　 　 ”。 运用【活动三：感图案之美】 9．下面是小语对马年春晚主标识解说词片段的修改，其中不正确的一项是（　　） ㅤㅤ2026年央视春节联欢晚会的主标识，从“骐骥驰骋”中提炼“四马齐驱”创意灵感，巧妙融合中国传统回纹；云纹；雷纹的经典元素。【甲】勾勒出四匹骏马齐头并进、拾级而上的视觉意象，①宛如匠人精雕细琢的艺术珍品，彰显传统美学的博大精深，仿佛让人看见了争先恐后、奔腾奋进的骏马的声音。②“骐骥驰骋纹”还能无限延展、变换、循环，铺展出万马奔腾、势不可当的生动画卷。③其灵动气韵恰似繁花嫩叶般生机盎然，既无咄咄逼人的张扬，【乙】又饱含满腔热忱，让观者在潜移默化中感受到传统文化的浪漫与现代精神的昂扬。【丙】 A．画波浪线的句子中，分号应改为顿号。 B．①②③句中，只有②有语病，应把“铺展”改为“展现”。 C．加点的成语“拾级而上”“潜移默化”运用正确，不需要修改。 D．“传统纹样的古朴与骏马的灵动相互映衬，尽显设计巧思”，这句话放在【甲】处最合适。 四、（2026-湖南省长沙市中考模拟（三）·二模）恰逢四月读书节之际，学校开展“书海泛舟”实践活动，请你参加。 10.阅读从正确掌握字音字形开始。小语整理了四组形近字，其中加点字读音或词语字形有误的一组是（ ） A．丰饶（ráo） 缠绕（rào） 不屈不挠（náo） B．亘古（gèn） 盘桓（huán） 持之以恒（héng） C．笨拙（zhuō） 茁壮（zhuó） 相形见绌（zhuō） D．拮据（jié） 诘责（jié） 狡黠（xiá） 11．阅读时，积累经典名句可以陶冶情操。请根据语境，在横线上补写古诗文名句。 （1）心怀家国，舍生忘死，这是中华民族血脉里的忠勇豪迈，正如文天祥《过零丁洋》中所言“ ？ ”。 （2）面对困境，奋发进取，这是中华民族血脉里的自信昂扬，正如李白《行路难》（其一）中所言“ ， ”。 12．小语参加倡议阅读的演讲比赛，针对她的部分初稿，修改不正确的一项是（ ） 亲爱的同学们： 阅读是成长路上最美的修行。①苏轼有言：“腹有诗书气自华”。②经过阅读的熏陶，让我们褪去浅薄，涵养气质。③读散文，我们感受生活的温度；读历史，我们触摸时光的厚重；读科幻，我们放飞思维的翅膀……④淡淡墨香中，我们设身处地，领略江山壮阔；我们穿越时空，聆听智者叩问。⑤那些或震撼或沉思的点点星火，终会在某个瞬间照亮前路。⑥当我们能平和谦逊地面对顺途，淡定从容地看待逆境，阅读的意义就会显现：不仅是看清纷繁复杂的大千世界，而是遇见清醒又强大的自己。 A．第①句里的句号应该放到引号的里面。 B．第②句缺少主语，应该删掉“经过”或者“让”。 C．第④句中的“设身处地”应改为“身临其境”。 D．第⑥句有语病，应该把“不仅是”改为“不只是”。 五、（2026-湖南省长沙市中考模拟（六）·二模）金秋十月，学校开展“竞速青春智创未来”体育科技节活动，请你参加并完成下列任务。 13．小军作为运动员代表发言，但是在准备发言稿的过程中，遇到了一些字音字形的困扰，请你帮他选出下列说法中不正确的一项（ ） A．“角逐”的“角”应读jué，“震撼”的“撼”不要误写成“憾”。 B．“强劲”的“劲”应读jìng，“再接再厉”的“厉”应该写作“砺”。 C．“锐不可当”的“当”应读dāng，“薪火相传”不要写成“新火相传”。 D．“蓬勃”的“蓬”应读péng，“矫健”不可以写成“骄健”。 14．古诗文名句常用来诠释青春与奋斗的内涵，请根据语境补写名句。 （1）体育竞技中，运动员们奋力拼搏、永不言弃的精神，正如李白《行路难（其一）》中“ ， ”所写的壮志豪情。 （2）科技研发需要持之以恒的探索，这与陆游《游山西村》中“ ， ”揭示的“绝处逢生、坚持得悟”的道理相通。 15．下面是小明参加体育科技节后写的感想，请你选出其中修改不正确的一项（ ） ①这次体育科技节，不仅让我体验了旱地冰壶的趣味，而且让我领略了VR游戏的科技魅力。②在这场盛会里，校长的身影更是成为了一道亮眼的风景线；她换上运动装化身“首席体验官”，和我们一起玩转各类项目，这一幕真的太暖心了！③校长振奋人心的鼓励，更是让全场热血沸腾。④我相信，这份青春的拼搏与创新的种子，会在我们心中生根发芽，茁壮成长。⑤通过参与这次活动，使我深刻感受到体育与科技结合的独特魅力。 A．第②句中“；”应改为“，”。 B．第③句中“振奋人心”应改成“震耳欲聋”。 C．第④句和第⑤句应调换顺序。 D．第⑤句应删除“通过”或“使”。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $